冬天的四字词语

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇冬天的四字词语范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

冬天的四字词语范文第1篇

关键词：语文；兴趣；朗读；表演；多媒体

词语是构成语言本体的基本单位，词语教学的效果直接关系到正确理解和运用祖国的语言文字。著名语言学家张志公先生说过：“无论要阅读还是作文，首要的是字词。”可见，词语教学是语文教学的基础，是“字、句、段、篇”教学的桥梁和纽带，能更好地促进学生的认知能力和思维能力的发展。小学低年级学生虽然有意注意在发展，但占优势的还是无意注意。他们注意力不稳定，不持久，常受兴趣和情绪支配。然而，在低年级语文课堂上往往面临着“一读而过”、“教学形式单一”等问题。那么，如何让单调的词语教学变得情趣盎然呢？

一、游戏激兴趣

爱玩、爱动、爱游戏是孩子的天性，每个孩子都是鲜活的个体，他们浑身上下都散发着语言。撅起的小嘴，翘起的大拇指，闪动的笑脸，挥动的小手，无不暗示着自己的喜怒哀乐。我们在词语教学上何不顺应这种天性，让孩子玩起来。教师如果能恰当运用有效的游戏，一定能激发孩子们的识字学词的兴趣，增强识字学词的效果。

字谜是孩子们喜欢的一项游戏内容，而字谜往往是根据字的构造特点进行编写的，所以在词语教学中，教师可以利用这一特点，进行字谜游戏。“这节课，我们学习了很多的字、词，不知道大家记住了吗？我来考考你们，我说字谜，你们猜，猜出来了还要给它组词。”三个太阳；一口咬掉牛尾巴；三人一起去观景……低年级的孩子通过猜字谜的方法识记字、词，既有趣又可以提醒部件，让词语更有趣。

二、朗读品味道

曾经有人这样问：语文教学的真正亮点在哪里？著名的特级教师于永正是这样回答的：语文教学的所谓“亮点”，首先应在朗读上。而俗话也说：书读百遍，其意自见。朗读是学生获得文本信息的基本途径。课堂上，教师要给学生充分的时间，让学生真正地走进文本，有滋有味地读，去感受绚烂的语言，激发学生探究、感悟词语的兴趣。

下面是《两只鸟蛋》一课的词语教学片断：

师：鸟妈妈回家没有瞧见两只鸟蛋，心情怎么样呢？

生：焦急不安。

师：焦急不安就是说鸟妈妈着急得不知道怎么办才好呢。谁来做做鸟妈妈？

生1读句子。

师：是的，鸟妈妈在鸟窝旁飞进飞出，可真急坏了，如果能配上表情来读一读会更好，谁再来做一做此时的鸟妈妈。

生2读句子。

师：你的语速加快了，语气加重了，眉毛皱起来了，焦急不安的鸟妈妈来了，一起学着她的样子来做一做鸟妈妈。

全班一起读句子。

尽管学生可以通过很多渠道去了解“焦急不安”这个词的意思，但我进行了有效的朗读指导。学生通过体会“鸟妈妈”的心情，读出焦急的语气、做出焦急不安的表情这一过程，读得一遍比一遍投入，一遍比一遍有感情。这样，不但让学生真正记住了这个词语的意思，而且品出了这个词语的味道，懂得了这个词语的感彩，知道了这个词应该在什么样的语境中运用。

三、表演助感悟

“儿童是天生的演员”，的确，低年级的小学生特别喜欢模仿和表演。而低年级的学生还是以形象思维为主，教师在引导学生学习词语的过程中，应当根据孩子的认识规律引导学生在语言环境中体会，让学生亲身演示词语的含义，使学生在亲身的表演中感悟词语所表达的意思。

比如，人教版第一册中的《四季》这篇课文。这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的生动描述，表现四季的特征。为了让学生更好地体会春天“草芽尖尖”、夏天“荷叶圆圆”、秋天“谷穗弯弯”、冬天“雪人大肚子”这些有趣的词语，我通过让孩子们表演来达成目标：“孩子们，我们来演一演草芽、荷叶、谷穗和雪人吧，你会吗？”话音刚落，孩子们就开始手舞足蹈，小手做出了尖尖的草芽，手臂演出了圆圆的荷叶，身体弯曲成了鞠着躬的谷穗，肚子向前一挺，大肚子的雪人也出现了……从这些逼真的演出中，难道孩子们还不懂这些词语所代表的真正意思吗？接着，我马上让孩子们配上自己的动作边演边读。就这样，孩子们演得开心，读得认真，学得扎实，课堂变得生机勃勃，情趣盎然。

四、多媒体促拓展

在课堂中，教师可以使用现代化的多媒体技术，将词语所表示的意思、意境转化为生动形象的图片、视频直观地再现在学生的面前，可以起到变静态为动态，化抽象为形象，不但便于调动学生的多种感官，吸引学生的注意力，给学生以新鲜感，而且还能挖掘学生的记忆潜能，加深学生对词语的印象，起到拓展延伸的作用。

冬天的四字词语范文第2篇

一、易读错的字

缝（fénɡ）补

皮箱（xiānɡ）

承（chénɡ）认

衬（chèn）衫

笔筒（tǒnɡ）

嚷（rānɡ）嚷

橱（chú）窗

肥胖（pànɡ）

抱（bào）住

偏（piān）僻

灰狼（lánɡ）

纵（zònɡ）身

毛贼（zéi）

爹（diē）娘

困（kùn）难

牲（shēnɡ）口

折（zhē）腾

二、易写错的字

漏：右边上面是“尸”，不要加一点。

狼：右边是“良”，不要少一点。

衬、衫：左边都是衣字旁。

货：下面是“贝”，最后一笔为“点”。

卷：中间两横，不要加一横。

贼：右边不是“戒”，不要加一竖。

三、会写词语

性子

一卷

交货

取出

夹袄

夸奖

服务

衬衫

负责

手艺

布料

笑话

大方

道理

实在

提前

对不起

摇头

名声

放心

感动

漏雨

喂食

胖驴

贼人

老狼

莫非

厉害

抱起

打架

粘胶

偏爱

里屋

发抖

松手

跟前

甘心

滴答

四、多音字

卷

藏

嚷

旋

涨

折

五、形近字

六、近义词

纳闷—疑惑

夸奖—夸耀

满意—满足

恼怒—愤怒

舒服—舒适

总是—一向

人山人海—人头攒动

各式各样—各种各样

厉害—凶猛

安安稳稳—稳稳当当

惊恐—惊慌

昏头转向—晕头转向

清醒—清楚

害怕—恐惧

本领—本事

争辩—争论

闹腾—折腾

岂能—怎能

七、反义词

承认—否认

负责—敷衍

恼怒—高兴

密密麻麻—稀稀拉拉

人山人海—荒无人烟

厉害—温柔

清醒—迷糊

惊恐—从容

滑—涩

冷—热

走南闯北—足不出户

勤快—懒惰

惊慌—镇定

聪明—愚笨

欢喜—忧愁

八、词语搭配

1.

动词搭配：（荡）秋千

（踢）毽子

（打）篮球

（裁）衣服

（洗）袜子

2.

形容词搭配：

（1）形容词+

名词:

（美观大方）的新棉袄

（难看）的衣服

（漂亮）的春装

（慢性子）的裁缝

（圆圆）的脑袋

（漂亮）的帽子

（蒙蒙）的小雨

（毛乎乎）的东西

（黑乎乎）的东西

（又湿又滑）的山坡

（2）形容词+

动词：

（满意）地走了

（恼怒）地瞪大眼睛

（认真）地裁剪

（静静）地听着

（惊恐）地大喊

3.

量词搭配：一（户）人家

一（位）老爷爷

一（头）小胖驴

一（只）老虎

一（个）贼

一（个）窟窿

一（棵）树

一（场）雨

九、词语归类

1.

AABC

式词语：哈哈大笑

蒙蒙小雨

井井有条

2.

ABAC

式词语：大摇大摆

自言自语

任劳任怨

绘声绘色

诚心诚意

不折不扣

3.

含近义词的词语：翻山越岭

走南闯北

金枝玉叶

4.

表示人很多的四字词语：摩肩接踵

水泄不通

人声鼎沸

人头攒动

人来人往

十、句子积累

1.

双重否定句：裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。”

2.

比喻句：贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。”

3.

夸张句：……累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。

4.

排比句：夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。

十一、考点提示

1.

背诵《大林寺桃花》（日积月累）。

2.

会把陈述句改为转述句。

3.

熟悉四篇课文的内容，会用本单元学习的方法复述故事。

冬天的四字词语范文第3篇

突然，随着乌云铺天盖地的翻涌，一阵泼墨画似的狂风急速袭来，周边脆弱的树木立时被折断，相继传出震耳发馈的劈啪声。接下来小编为大家整理了表示风的词语，欢迎大家阅读!

表示风的词语11、飞沙走石：形容风刮得很猛烈火情景。

例;“顿时狂风大作，昏天暗地，飞沙走石，路人掩面。”

2、大风：风力很强的风。

3、阵风：时起时歇的风。

4、旋风：打转转的空气涡旋，是由地面挟带灰尘向空中飞舞的涡旋，这种涡旋正是我们平常看到的旋风，它是空气在流动中造成的一种自然现象。

旋风共有三个解释。1.作螺旋状的疾风。2.形容迅疾的动作。3.喻来势猛的某种运动或活动。

5、杨柳风：杨柳发芽的时候吹的风，指春风，风力微和。

源自“吹面不寒杨柳风”

6、逆风：迎面而来的风。

7、轻风：风力很轻的风。

8、小风：风力弱小的风。

与“大风”相对。

9、疾风：风速很快，风力大的风。

10、强风：风力强的风。

例：“一场强风来临，立时天昏地暗，飞沙走石，路上的人们被吹得东倒西歪。”

11、狂飙：狂风。

多用于书面语，本词还有其它意义。

12、风暴：刮大风而且往往同时有大雨的天气气象。

也用以比喻规模大而来势猛烈的事件或现象。

13、狂风：风势巨大，似发狂的风。

14、台风：产生于热带洋面上的一种强烈的热带气旋，在北太平洋西部、国际日期变更线以西，包括南中国海范围内发生的热带气旋称为台风，也就是说在菲律宾、中国、日本、东亚一带叫台风。

台风经过时常伴随着大风和暴雨天气。风向呈逆时针方向旋转。等压线和等温线近似为一组同心圆。中心气压最高而气温最低。

15、暴风：风力很大，风势很强的风。

16、飓风：产生于热带洋面上的一种强烈的热带气旋，在大西洋或北太平洋东部的热带气旋则称飓风，也就是说在美国一带称飓风。

飓风一词源自加勒比海言语的恶魔Hurican，亦有说是玛雅人神话中创世众神的其中一位，就是雷暴与旋风之神Hurakan。

17、微风：风力微小的风。

18、烈风：风势很强的风，常用于形容一阵一阵的强风。

19、顺风：顺着人、车、船行走方向刮的风。

也用于友人启程远行时的祝辞。如“一路顺风”。

表示风的词语21、春风风人：风人：吹拂人。

和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给人教益和帮助。

2、马毛猬磔：形容狂风大作，气候恶劣。

3、风和日暖：风很平静，阳光暖人。

4、风和日暄：微风和畅，阳光温暖。

5、扶摇万里：扶摇：急剧盘旋而上的暴风。

暴风从下而上盘旋很高，风势急且大。

6、风和日美：微风和畅，阳光明丽。

7、风和日丽：和风习习，阳光灿烂。

形容晴朗暖和的天气。

8、狂风大作：刮大风，形容风很大。

9、狂风恶浪：恶浪：凶猛的浪头。

比喻形势或处境非常险恶、危急。

10、飞沙转石：飞：使飞扬;

转：滚动。沙土飞扬，石块滚动。形容风势迅猛。

11、暴风骤雨：暴、骤：急速，突然。

又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。

12、打头风：指逆风。

13、风娇日暖：娇：柔媚。

微风吹拂，阳光温暖。

14、狂风骤雨：原形容大风大雨。

后也比喻处境险恶或声势猛烈。

15、狂风怒号：怒：愤怒，发怒;

号：号叫。大风刮得像发怒一样号叫。

表示风的词语31、骤雨狂风：来势急遽而猛烈的风雨。

2、风和日丽：和风习习，阳光灿烂。

形容晴朗暖和的天气。

3、寒风刺骨：意思为天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。

多用来形容恶劣的寒冷天气。

4、寒风刺骨：寒风通常是指冬天的风，寒风刺骨意思是说冬天的风吹透我们的骨头。

5、和风细雨：和风：指春天的风。

温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。

6、春风拂面：春天的风。

拂面：吹打着脸。表示感觉很舒服，像春天的风吹打着脸。

7、风流云散：犹如风和云一样自然的散开了。

8、风云变色：意思和叱咤风云差不多，都是形容威力巨大，让事物或人彻底改变。

9、狂风暴雨：指大风大雨。

亦比喻猛烈的声势或处境险恶。

10、急风骤雨：急剧的风雨。

常用以形容声势浩大而迅猛。

11、风调雨顺：风的力度比较适宜，下雨的时间也符合人类生产生活的需要。

12、飞砂走石：砂土飞扬，小石翻滚。

形容风力迅猛。

13、骤风暴雨：来势急遽而猛烈的风雨。

14、春风化雨：适宜于植物生长的风和雨。

比喻良好教育的普遍深入，也用来称颂师长的教诲。

15、微风拂面：威风吹到你的脸上。

表示风的词语4凉风习习：指微风从外面徐徐吹进来，给人以凉爽、惬意的感受。常指夏天季节中的风一阵阵迎面吹来让人体会到清爽舒服自如的畅觉。

不正之风：风指是社会风气，不正之风指的是不好的社会风气。

风娇日暖：娇：柔媚。微风吹拂，阳光温暖。

东风浩荡：东风大多指的是春风，因为一般来说只有春天才会刮东风。所谓的东风浩荡是形容春天来了万物开始复苏了。

通风报信：这里的风指的消息，风声的意思。所谓的通风报信是指把消息告诉别人。

暴风疾雨：指来势急遽而猛烈的风雨。

狂风怒号：怒：愤怒，发怒;号：号叫。大风刮得像发怒一样号叫。

寒风凛冽：冽：寒冷。形容寒风刺骨，非常寒冷。②形容严肃，令人敬畏的样子。

风雨交加：1:交;相交融。又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。2:比喻不利的事碰到一起。

闻风而动：听见一点风声就开始行动。

春风化雨：春天的风带来雨。

八面威风：威风在这里是一个形容词，意思是指非常的强盛强大。

风和日暄：微风和畅，阳光温暖。见“风和日暖”。

乘风破浪：比喻排除困难，奋勇前进。

表示风的词语5斜风细雨：斜风：细细微微的小风;细雨：小雨。形容小的风雨。

秋风送爽：秋天的风带来一些凉爽舒服。

斜风细雨：斜风：旁侧吹来的小风;细雨：小雨。形容小的风雨。

春风和气：春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

风和日暖：风很平静，阳光暖人。

暴风骤雨：暴、骤：急速，突然。又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。

狂风大作：刮大风，形容风很大。

叱咤风云：形容威力特别的大，可以让风云变色。

冬天的四字词语范文第4篇

1.运用已有的识字策略学会本课9个生字，掌握“冠”“埋”等多音字，读准“壤”“滥”等生字字音。通过观察字形和辨析字义识记生字。利用工具书，结合生活经验和上下文理解“贫瘠”和“乱砍滥伐”等词语的意思。

2.会用自己的语言表达，清晰条理地概括一件事，整体感知课文内容。

3.分角色读好小云雀与妈妈的对话，在此基础上体会人物的内心感受，充分认识乱砍滥伐的危害，进而从反面认识森林的重要作用，增强环保意识。

【教学重难点】

1.掌握生字及由生字组成的词语，主要是一些难写的字和难理解的词语。

2.会充分围绕文字展开画面想象，通过分角色朗读小云雀和妈妈的对话，体会人物的内心感受，充分认识乱砍滥伐的危害，进而认识森林的重要作用。

【教学流程】

一、聊天揭题明心愿

1.聊心愿，引课题

刚才同学们畅谈的就是自己心中美好的愿望，即心愿。（板书：心愿）森林里的云雀们也有自己的心愿（板书：云雀的），这节课我们就一起来学习第19课。

2.读好课题

过渡：小云雀和云雀妈妈的心愿是什么呢？就让我们走近云雀，去倾听云雀的心愿。请同学们自读课文。

二、潜心会文悟心愿

1.出示自读要求

读准字音，读通句子；想想云雀的心愿是什么？它们为什么会产生这样的心愿？

2.交流，反馈

（1）出示含有生字的两字词语

讨厌 泛滥 树冠

冲垮 冲刷 擦去 邀上

土壤 贫瘠 苔藓 脱缰

读准字音，特别强调“冠”和“壤”的读音。

识记字形，指导书写。

A.这些字我们不仅会读还要会写！仔细看看，哪些字需要老师和你们一起探讨写正确、写美观的！（重点指导“壤”和“冠”）

B.教师范写。

①“壤”右边横画比较多，它的长短有别。上面两横稍短，下面一横稍长，横画间的距离相等。

②出示古文字“冠”。“冠”在古代史用来卷束头发的装饰物，后来指戴帽子这一动作。树冠就像大树戴上了一顶帽子。书写时，竖弯钩要写得舒展，要比上方的秃宝盖宽一点。

③出示图片，分别认识树冠、树干、土壤、苔藓。

（2）出示四字词语

枯枝败叶 漫天飞舞 乱砍滥伐 泛滥成灾

①指名读，齐读。

②联系课文内容理解“乱砍滥伐”“泛滥成灾”。出示“滥”的两种解释，说出词语中“滥”的不同意思，进而理解词语。

（3）理清课文脉络，了解心愿

A.夏天到了，小云雀跟着妈妈到外面去看看，他们飞呀飞（板书：飞呀飞）“飞呀飞”在文中一共出现了三次，打开课本，迅速地画出含有“飞呀飞”的相关语句。

B.交流：他们都飞到了哪里？

板书：沙漠上空 大河上空 森林里

C.他们分别看到了什么？感受到了什么？依次出示三段话，指导朗读。

句一：一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。

句二：只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。

句三：夏天，林子里枝叶茂盛，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。

D.小云雀明白了什么，所以有了这样的心愿――

句四：森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。

（4）有条理地说说课文的主要内容

三、感同身受究心愿

1.过渡：小云雀为什么在旅行后会产生这样的心愿？没有了森林，到底会怎么样？让我们跟随云雀们一起去旅途中去看一看。（板书：沙漠变绿洲）

2.自读品悟，提出要求：请细细读读一到十自然段，思考：这是一趟怎样的旅行？为什么？可以从旅途的环境和人物对话两个方面来体会感悟，可以在空白处写写批注。

3.交流汇报：

（1）整体印象：这真是一趟 的旅行啊！

（2）预设一：从旅途的环境来看：危险、困难重重、坎坷、触目惊心……（板书：环境）

①一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。

漫天飞舞的黄沙会给飞行中的云雀们带来怎样的困难？请你想象一下此刻是怎样的情景？（指名说）

②只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。

A.把浑黄的河水比作什么？这样比喻有什么好处？

B.联想词语：“咆哮”一词让你仿佛听到了怎样的水声？（震耳欲聋、虎啸狮吼、排山倒海、天摧地塌等）

③带着自己的感受朗读汇报，感受环境的恶劣。

（3）预设二：从人物的对话来看：害怕、让人心疼、让人不寒而栗、令人讨厌、无奈……（板书：对话）

①出示人物对话一。

“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨说。

“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。

②出示人物对话二。

“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？”

云雀妈妈叹了一口气：“哎，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。”

A.抓住提示语谈文本想画面，并相机理解“贫瘠”等词语的意思。

B.带着自己的感受读好对话。分角色读、齐读、表演读都可以。

C.相机点拨、总结。

师：本来一趟美好的旅行却变得如此糟糕，都是什么原因造成的呀？能用自己的话说说吗？

D.想象说话：由于人们乱砍滥伐，以前这里生机勃勃，现在 ；以前这里土地肥沃，现在 ；以前 ，现在 ……

③读着云雀妈妈心疼的话语，听着云雀妈妈无奈的叹息，我们心中也是感慨万千！我们再来读读这两段对话！

④资料补充：我国土地荒漠化进程

师：听着这一串串惊人的数据，你想说些什么？

冬天的四字词语范文第5篇

【导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。

一、看拼音在田字格中写字，要写得端正漂亮。（8分，每字0.5分） jiě dònɡ ɡān kū shì jiè zhōnɡ yú ní nìnɡ dù juān xiónɡ wěi huán rào 二、比一比，组成词语。(8分,每题1分) 乌（ ） 漫（ ） 波（ ） 沙（ ） 鸟（ ） 慢（ ） 泼（ ） 纱（ ）三、填上合适的量词。(8分,每题1分) 一（ ）草 一（ ）雨丝 一（ ）宝塔 一（ ）清泉 一（ ）花 一（ ）桌子 一（ ）老师 一（ ）城市四、读一读，把意思相反的词连起来。（8分,每题1分） 宽 穷 善 弱 富 败 强 恶贵 窄 内 减胜 贱 加 外五、我会把下列诗句和对联补充完整。（9分）1、_____________追黄蝶，___________________2、_____________千秋雪，____________万里船。3、赠人玫瑰，_______________________________4、________________________，春风暖万家。六、我会说，我会写。（12分。每空1分） （ ）的春光 （ ）的天空 （ ）的阳光清脆的（ ） 清新的（ ） 可爱的（ ）七、给下面的字换个偏旁，组成新字，并组词。（6分） 烧（ ）（ ） 密（ ）（ ） 环（ ）（ ） 坡（ ）（ ） 喝（ ）（ ） 沙（ ）（ ）八、给下列字选择正确的读音“___” 标出来。（3分）好 （hǎo hào）学 空（kōnɡ kònɡ）气 乐（lè yuè）趣九、排列句子顺序。（5分） （ ） 春天，迎春花儿笑得合不拢嘴。 （ ） 我的家乡一年四季都是那么美丽。（ ） 夏天，一湖的荷花竞相比美。 （ ） 冬天，山山水水变成了朴素的水墨画。（ ） 秋天，山上的桂花散发出迷人的芳香。十、读一读，把句子补充完整，再加上合适的标点。（6分）1、春风____________________________________________________________ 2、多么美好________________________________________________________3、你怎么可以______________________________________________________十一 、读一读下面的短文，回答问题。（7分）人见人爱的大熊猫 在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜。走起路来四平八稳，还真有点绅（shēn）士风度呢。 大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。1 大熊猫是（ ）以前就出现的古老动物，被人们称为（ ）。（2分）2 大熊猫什么样？请你用 __________画出来。（3分）3 全文共（ ）段，第二段（ ）句话。（2分）十二、积累运用。（6分）1 含有反义词的成语。东张西望（ ）（ ）2、含有数字的成语。五颜六色（ ）（ ）3、含动物的成语。 狐假虎威（ ）（ ）十三、首先要仔细看图，想一想：图上画了什么人？图上画了一位小朋友和一位环卫工人，讲了一件什么事？（14分）

参考答案：一、 解冻 干枯 世界 终于 泥泞 杜鹃 雄伟 环绕二、 略三、 略四、 宽——窄 富——穷 贵——贱 胜——败善——恶 强——弱 内——外 加——减五、1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。2、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。3、赠人玫瑰，手有余香。4、杨柳绿千里，春风暖万家。六、略七、略八、好 （ hào）学 空（kōnɡ ）气 乐（lè）趣九、1、5、2、3、4或2、1、3、5、4十、略十一、1、一百多万年 活化石 2、它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜。 3、2段 3句十二、略十三、略 二

一、拼音大闯关（20分）（一）我会找1、 好朋友，手拉手。 yào dōu cènɡ qué chuí wàn jiānɡ lín瘸 耀 兜 蹭 疆 鳞 垂 蔓2、“斜 绝 铁 银 且 野 建”这7个字中（1） 韵母是ie的字有： （2） 是整体认读音节的字有： （3） 是三拼音节的字有： （二）我会选 1、下面的音序排列正确的一组是（ ）A、K N Q T X Z B、A C E G L IC、B D F K H J D、G M Q W U X2、下面各组的字，按笔画从少到多，排列正确的一组是（ ）A、 考 世 陆 转 哥 B、世 考 陆 转 哥C、世 陆 考 转 哥 D、考 世 陆 哥 转（三）我会写 赶快把生字娃娃请进小屋吧！fēn fānɡ huī huánɡ hǒnɡ piàn huán rào zī rùn sǔn yá zhī zhū ní nìnɡ （四）我会读 在加点字正确的读音上画“√”1、卡罗尔静静地待（dāi，dài）在家里，等待（dāi，dài）人们送来小猫。2、在那样一群小猫中间（jiàn，jiān），有一只黑白相间（jiàn，jiān）的小猫特别可爱。 3、爸爸找了一个钉（dīnɡ，dìnɡ）子把图画钉（dīnɡ，dìnɡ）在墙上。4、他上课总是特别好（hǎo，hào）动，不认真听讲，所以成绩一直不太好（hǎo，hào）。二、字词大闯关(22分)（一）我会变 我能把字加上一个偏旁，换成一个新字。例：青 勾清 晴 清水 晴天 争 尧 （二）我会填 在（ ）里填上适当的词1、一（ ）机器 一（ ）微风确 （ ） 一（ ）邮票 一（ ）旗杆 明亮的 （ ）的枝叶 （ ）的露珠 （ ）2、将词语补充完整（ ） 然一新 光彩（ ）目灯光闪（ ） 五（ ）十色3、请你写出下列词的反义词 穷——（ ） 失败——（ ）粗——（ ） 强大——（ ） 内——（ ） 减———（ ）4、按查字典的要求填空“朗”字用音序查字法，应查大写字母 用部首查字法，应查部首 ，除去部首还剩 笔。（三）我能写 照样子你也来写几个1、干干净净 平平安安2、奶牛—牛奶 蜜蜂—蜂蜜（四）我会选 选择合适的词语填空整洁 清洁 洁白1、姐姐的房间又（ ）又明亮。2、天鹅长着一身（ ）的羽毛。鲜花 鲜艳 新鲜1、这里的空气很（ ）。2、（ ）的五星红旗，高高地飘扬在广场上空。3、公园里（ ）盛开，美丽极了。三、句子大闯关(20分)（一）我会仿照样子写句子。1、花骨朵儿渐渐地长大了。 渐渐地 。2、大家一边看一边说。 一边 一边 。（二）我会变个小魔术，让句子更具体。1、 太阳 挂在空中。2、 孩子 唱歌。（三）把下面句子补充完整，并加上标点符号。1、 ，好吗2、 真 啊 四、阅读大闯关(21分)（一）我会背 根据课文内容填空。1、两个黄鹂鸣翠柳， 。窗含西岭千秋雪， 。2、小路说：“昨天，他曾路过这里，背着 ，踏着路上的荆棘，瞧，那花瓣上 就是他 。” 3、杨柳绿千里， 。 4、 ，实意能叫枯木发芽。 （二）我会排 你能给下面的句子排排队吗？ （ ）我们选好了要画的景物，就开始画起来。 （ ）有的画开放的花朵，有的画发芽的树，有的画厅子和假山。 （ ）星期天，老师带我们去公园画画。 （ ）我们用各种颜色画成一幅幅美丽的春景图。 （ ）大家画完了，老师说：“我们把画贴到教室里，让教室变得像春天一样美丽。”（三）我会做 读下面的小短文，然后回答问题。 我的家在海南岛，那里的水果可多了！有香蕉、蜜枣、西瓜等，还有我喜欢的椰（yē）子。 椰子树干又直又高，树顶上长着一簇（cù）又宽又长的叶子，像一把把长扇子似的。长叶子下面，长出了一串串椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是开始成熟的，棕（zōnɡ）色的是熟透了的。1、 短文共有（ ）个自然段，第一自然段共有 句话。 2、 你能给短文起个题目吗？3、 椰子的树干 ，叶子像 。4、 用“ ”在短文中划出表示颜色的词语。五、看图写话大闯关（12分）  提示：两个小朋友在放学回家的路上看见了什么，他们是怎样做的，结果怎么样？发挥你的想象力来编个小故事吧！ 苏教版小学语文二年级下册期中试卷答案及评分标准一、拼音关（20分）（一）我会找 1、2题分别为（3、3）分1、qué yào dōu cèng jiāng lín chuí wàn瘸 耀 兜 蹭 疆 鳞 垂 蔓2、韵母是ie的字：斜铁且是整体认读音节的字：银野 是三拼音的字：建（二）我会选1、2题分别为1分1、A 2、B（三）我会写 每字0.5分芬芳 辉煌 哄骗 环绕 滋润 笋芽蜘蛛 泥泞（四）我会读 每题1分1、dāi，dài2、jiān，jiàn3、dīnɡ，dìnɡ4、hào，hǎo二、字词大闯关（22分）（一）我会变 （共3分）略（二）我会填 1、2、3、4分别为4、4、3、1.5分1、台 阵 张 根 茂密 晶莹 灯光 教室2、焕 夺 烁 光3、富 胜利 细 弱小 外 加4、L 月 六 （三）我能写 每空1分1、高高兴兴 认认真真2、外国—国外 山上—上山（四）我会选 每空0.5分 1、整洁2、洁白 1、新鲜2、鲜艳3、鲜花三、句子大闯关（20分）（一）我会仿 每空1.2分（略）（二）我会补 每空1分，标点1个1分（略）四、阅读大闯关（21分）（一）我会背 （每空1分）1、一行白鹭上青天 门泊东吴万里船2、年迈的大娘 晶莹的露珠 洒下的汗水3、春风暖万家4、诚心能叫石头落泪（二）我会排 （共5分）2 3 1 4 5（三）我会做 （第2题2分，其它每空1分） 1、2 ，22、略3、又直又高 一把把长扇子似的4、深绿色 淡绿色 棕色五、看图写话大闯关（12分）图大意：1、两个小朋友在放学回家的路上看见了树上的小鸟2、小男孩用石头打鸟，小女孩劝解3、鸟被击落，小女孩哭了4、老爷爷教育，小男孩认错卷面分：1、书写认真，卷面整洁5分2、书写不太认真3－4分3、非常潦草3分以下 三

第一部分：基础积累与运用一、我能把句子抄写规范又美观。（4分） 夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！二、我会拼写词语。（8分） fèng huáng sǔn yá ní nìnɡ yīnɡ ɡāi mào shènɡ xiónɡ wěi fānɡ biàn ér qiě 三、比一比,再组词。（8分） 题（ ） 慢（ ） 密（ ） 雷（ ） 提( ） 漫（ ） 蜜 ( ） 需（ ） 四、照样子，我也会写。（7分）1、例：牛奶 — 奶牛 蜜蜂—（ ） 上山—（ ）2、例：照相 照相机火车 作业 飞机 3、燕子的尾巴像一把剪刀。 像 。 五、认一认，连一连（8分） nân shū ɡuàn bàn xī zhàn lín nánɡ 疏 罐 晰 蘸 嫩 瓣 囊 鳞 六、想一想，填一填（6+8分） 群山（ ）（ ） 灯光（ ）（ ）金碧（ ）（ ） 隐隐（ ）（ ）蒙蒙（ ）（ ） 光彩（ ）（ ）繁华的（ ） 自由地（ ）火红的（ ） 健康地（ ）弯弯的（ ） 开心地 （ ）川流不息的（ ） 迫不及地（ ）七、我会用括号里的词语把句子写具体。（7分） 1．老师走进教室。（笑容满面地）(2分) 。2.日月潭在台湾省。（闻名中外的）（2分） 。 3.枝叶向四面展开，就像搭起了凉棚。（茂密的、绿色的、一个个） 。（3分）八、回忆课文内容填空。（12分） 1. ，春风吹又生。 2.诚心能叫 落泪，实意能叫 发芽。 3.葡萄一大串一大串地挂在 底下，有 的、 的、紫的、暗红的、 的， ，美丽极了。 4.这半学期，我积累很多四字词语，其中描写春天的有: 第二部分 ：阅读积累与运用九、阅读短文，再做一做！（2+4+3+4+3分） 荷叶姐姐 下雨了，荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里。 一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下…… 荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。雨姑姑看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。 太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，亮晶晶的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！ 1、本文共有 自然段。（2分） 2、荷叶姐姐把伞给了 、 、 、 …… （4分）3、照样子写词语：亮晶晶 （3分）4、想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐会怎么回答呢？（4分） 小鱼说： 蜻蜓说： 青蛙说： 荷叶说： 5、你喜欢荷叶姐姐吗?为什么？（3分） 第三部分：快乐写话十、仔细看图，展开想象写一写。(15分)