智慧能源

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智慧能源范文第1篇

物联网的出现为电网工作人员免去了高海拨缺氧和暴风雪侵袭之苦。

不仅在电力行业，在更多的能源行业中，物联网已经悄然实现。过去，一提到能源行业，大家就会联想到危险的工作性质、灰头土脸的作业环境和老旧不堪的机械设备。然而，物联网正在改变这种局面。从温湿度复杂多变的矿井环境监测到遥远的海上石油开采平台，从智能抄表这样无微不至的便民应用到覆盖全国的智能电力云，物联网技术正闪烁在能源行业的方方面面、角角落落。

国家“十二五”规划明确提出，物联网将会在智能电网、智能交通、智能物流、金融与服务业、国防军事等十大领域重点部署。智能电网被排在十大重点领域的首位，显示出能源行业，包括电力、石油石化、煤炭三大基础能源行业，在物联网应用中的先驱作用及重要的战略意义。

当物联网进入能源行业，智慧能源所带来的便利，正在不知不觉中优化着普通人的生活。

原来，物联网与我们距离如此之近。

电力系统学“聪明”

每一个智能家居专家，都会描绘如此的未来：不论你在家里的哪个房间，用一个遥控器便可控制家中所有的照明、空调、音响等电器。例如，看电视时，不用因开关灯和拉窗帘而错过关键的剧情；卫生间的换气扇没关，按一下遥控器就可跟换。遥控灯光时可以调亮度，遥控音响时可以调音量，遥控拉帘或卷帘时，可以调行程，遥控百页帘时可以调角度.....

在这种美好的前景背后，应用的就是物联网技术。智能家居只是物联网应用在电网行业中的一个典型。而电力行业中，有许许多多不为消费者所知的物联网应用正在改变着行业，从而让电网成为智能电网，让城市成为“智慧的城市”。

“电气设备在运行过程中，设备会产生震动，温度较高，我们通过闸刀触点实时监测，可将温度控制在一个正常范围内。”国家电网信息通信有限公司（以下简称“国网信通”）物联网小组成员、博士曾令康介绍，在一些闸刀、线缆接头、开关柜上安装传感器对限制电流参数进行监测，确保电压安全可靠，这就是物联网在智能变电站的应用。“大家可能见的比较少，变电站是电力系统很重要的设备，主要负责一定区域内居民用电。变电站涉及很多大设备，需要做温度、湿度、延误等监测来避免大范围停电。”

目前，物联网已经在电力系统得到了广泛的应用，主要用于智能小区、智能家居、无线抄表、智能变电站辅助控制系统、输电线路在线监测、高压电气设备状态监测、智能巡检、智能用电等。

过去，电力检测主要是靠人工巡视，只能在问题发生之后进行检修和处理。通过安装物联网设备，可以通过温湿度传感器、三维加速器传感器等诸多传感器监测和保障电力正常生产和传输。同时远距离传输网络将感知到的信息进行传递，以便电力系统人员及时监控。

在人迹罕至、气候条件较为特殊的青藏高原，物联网巡检的优势更为突出。工作人员只需在无人直升机上装一个高倍摄象头，就可以对输电项目进行具体分析了。

电力行业实现物联网的一个最重要的目的就是节能环保。在空调、照明灯、风口、发电机组等一些节能设备上，泄露电传感器、无线湿度传感器、智能插座可以实时监测并将采集到的信息通过网络发回主站，确保设备运行在可靠稳定状态，同时进一步降低系统能耗，提高能源利用率。

2009年，国家电网公司首次向社会公开智能电网研究报告，该报告中对智能电网概念以及具体研究内容给出了详细说明。智能电网即以特高压骨干网架和各级电网协调发展的坚强电网为基础，以通信信息平台为支撑，以智能控制为手段，包含电力系统的发电、输电、变电、配电、用电和调度各个环节，覆盖所有电压等级，以信息化、自动化、互动化为特征，实现“电力流、信息流、业务流”的一体化融合的坚强可靠、经济高效、清洁环保、透明开放、友好互动的现代电网。

在物联网技术和智能电网逐步融合的大背景下，国网信通于2010年成立物联网技术研究小组，由两院院士陈俊亮、中国工程院院士刘韵洁带领团队，围绕智能电网输、变、配、用环节，攻克传感网络关键技术。据曾令康透露，整个“十二五”期间，我国涉及物联网的相关投资预计约为700亿元。

更加智能、人性化的电网指日可待。

越物联 越安全

当物联网应用到煤矿行业又能发生什么“翻天覆地”的变化？

众所周知，煤炭行业的重中之重是安全。为了强调安全，有部委三令五申并出台一系列规章制度，但上有政策下有对策，有没有一个即安全又提高效率的技术手段？

“煤矿最核心的是安全。为此，我们不仅建立了‘数字煤炭安全’动态实时多级监测系统，实现了对高瓦斯矿井的多级安全监管，还利用无线信道资源技术实现了瓦斯无线接入。”山西阳泉煤矿集团（以下简称“阳煤集团”）信息中心主任韩立武在接受采访时告诉记者。

在能源行业中，煤炭行业的环境最为艰苦也最高危。在开采过程中，易受到岩层变化、潮湿、震动等环境影响，现场数据采集条件非常复杂。物联网技术的出现对于改变煤炭行业现状可谓意义重大，主要体现在安全生产、节能减排、无人采矿等方面。

通过网络远程监视技术和射频传感技术，实时监测可以有效提高生产安全。“登录人员定位系统之后，我们就能看到井下有多少人，还可以查询人员的下井轨迹和指定区域的人员信息。”韩立武举了个例子，根据国家安全总局要求，矿工下井必须有一个副矿长跟着下去，“那我们可以查看干部跟班下井的情况，对他们进行综合打分”。

经过60年发展，阳煤集团总部资产910亿元，旗下拥有三个上市公司。阳煤集团具备煤炭生产规模6千万吨，煤炭基建技改规模7千万吨，化工实物产能1047万吨，铝土矿产能80万吨，氧化铝产能40万吨。由于起步较早，该集团现已初步完成了管理应用系统向工业监控系统、地面信息的延伸，业务系统向企业综合应用门户的延伸。之后，物联网应用逐渐成为阳煤集团信息化发展的新重点。

基于物联网，工作人员可以对井下瓦斯浓度传感器、风速传感器、温度传感器、雷达捕车器、红外线生命探测仪等等都进行监测并在显示屏上进行提示。

井下往往横道复杂、车也很多。这时，井下运输集团系统的计轴器传感器，就能对各轨道路段通过的车辆型号、速度、车厢数、载重量等参数进行判断，从而自动将路段附近的信号集中闭锁，保证整个车辆运行。

“我们十二五信息化的工作重点，一个是结合集团发展建立信息化管控体系；另一个就是研发物联网。物联网弥补了很多管理漏洞、大大提高了生产的安全性，我们希望在这上面有所创新。”韩立武说。

石化行业的中级目标

与其他能源行业不同，石油化学产品具有液体物品或散货的特性，更由于其大部份属于危险化学品，对生产、仓储与出入库计量，特别是对生产线协同提出了更高的要求。

在中国化工信息中心副主任李中看来，物联网将在石化行业发挥最重要的是安全效能功能。危险化学品生产、仓储管理是化工企业信息化的重要环节。除了传统意义上通过ERP、MES实现进、销、存和物料配方与传输管理外，利用物联网技术实时高效反映设备与物料的各种现场物态，再通过实施信息化实现化学品生产早期预警，产成品的安全储运和事故应急救援响应也给企业和化学工业园区带来了巨大的社会与经济效益。

在节能效能上，物联网也同样表现出色。上海焦化有限公司通过采用MES系统实现了：信息集成平台的正常运行，将装置优化、实时监控、生产管理、优化调度、软测量、能源管理的应用软件集成在统一信息平台。这些应用帮助焦化实现年节能3000万元以上的效益。

管理效能上，在化学品生产过程中，物料传递与储运是精益制造的关键环节之一。在一体化物流配送与供应链管理中，物流企业的信息技术已经成为支撑流程运转的重要技术手段。

在现代制造业发展的过程中，有越来越多的企业采用外包方式，利用专业化、高水平的物流公司解决其产品的储运任务。这就要求承包方具备优异的整合、协同能力。不但能随时了解生产动向、物料输出量，还要配合生产企业，及时反馈产品数量、质量信息，实现生产的全面自动化。协同能力，也是物联网除安全、节能、管理效能之外的第四大功用。

过去，中国石化生产营运指挥系统多采用三级原油管理体系，手工上报数据，总部不能及时掌握原油管网、油轮运行情况；同时，还存在难以统筹安排码头接卸，导致油轮滞期费的产生。

自从中石化将传统沟通方式改为网上全程实时监控，原油资源调运终于得到优化。这套系统支持新管理模式，实现了原油运输的实时监控，全面支撑了重构的二级管理体系。在邮轮滞期费的问题上更是成效卓著，仅2009年一季度同比减少邮轮港口滞期210小时，节约滞期费1630万元。

“我们石油化工行业的信息化已经进入到中级阶段，在推动两化融合这个时期，物联网是信息化进一步发展的关键角度，应当作为一个重点。”李中认为，我国绝大部分化工企业正处在由初始、扩展阶段向控制、集成阶段发展的过程中，总体上已从起步阶段进入中级发展阶段。

这一阶段的特点在于大量信息化项目开始启动，企业信息化不断向深度和广度发展。在这一时期，石油化工行业需要继续以应用为主导，进一步按照规划组织实施信息化项目，用现代化信息技术改造传统石油化工企业的生产、管理过程，不断提升企业的核心竞争力。

专家视点：应用驱动物联网发展

日前，在《计算机世界》报举办的第四届能源行业信息化高峰论坛上，工业和信息化部信息化推进司副司长董宝青指出：“物联网市场是一个高度细分的市场，是一个长尾市场。我们要寻找能形成规模应用的行业作为重点去推动，解决实际问题。比如煤炭行业，物联网在该行业有非常好的应用。所以，按照细分市场来推进物联网，以应用驱动带动物联网技术产业发展比较符合中国现实情况。”

党的十七届五中全会对两化融合提出了新的目标，提出全力推进工业化和信息化的深度融合。那么深度融合究竟深在什么地方？

董宝青认为，当下要将企业信息化延伸到产品级的信息化，也就是做信息化的企业要生产信息化的产品，从信息化的产品中衍生出新的商业模式。在他眼中，物联网本质是推进物的信息化。在信息技术不断发展的情况下，企业的信息化应用正在从组织、流程的信息化过渡到物件的信息化。“所以，我觉得物联网可以作为物信息化的代名词。物联网跟互联网确实不是对应对比的概念。我们现在还看不到把所有物体互联互通起来的经济必要性、社会的必要性。我们现在做的物联网都是以某一同类，有必要相连在一起项目，所以物以类聚是现在物联网推进的一个很重要的方向。”

事实上，在过去任何一个企业信息系统中，或多或少都包含对物进行感知、管理、控制的内容，能源行业在这方面拥有良好的产业技术基础。

但眼下，物联网知识产权、核心技术都很缺乏；龙头企业的大规模物联网应用也尚未形成。董宝青建议：“应该采取审慎态度，根据物联网把技术、产业和应用三者之间关系联动起来，不能再像前几拨赶技术浪潮的时候，单纯走技术驱动、产业驱动路线。应用驱动，比技术驱动更重要，而且在应用驱动的时候要拉动本国物联网技术产业发展，更应该鼓励使用自主创新的一些成果。”

会议链接：

智慧能源范文第2篇

关键词 智慧能源 控制系统仿真 CDIO 教学改革

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2017.03.037

Abstract Smarter energy is a new reform and opportunity to the energy industry. Automation discipline must adapt itself to the change of energy pattern， and carries out curriculum educational reform and practice based on ability cultivation. Reform of control system simulation course for Automation discipline has been implemented in Changsha University of Science and Technology based on national-level experimental teaching demonstration center. A course syllabus with CDIO model is designed and teaching contents are optimized according to the talent requirement of smart energy. The practice of course reform has achieved good results by developing teaching methods and course assessment.

Keywords smarter energy； control system simulation； CDIO； teaching reform

0 前言

我国经济发展进入新常态，经济增长驱动力和能源生产利用模式都在发生深刻的变革。能源领域的“互联网+”智慧能源是能源行业的一次新机遇。[1， 2]以新能源为基础的智慧能源将突破传统能源生产、消费和控制形式，成为推动人类社会生活方式的一次根本性革命。我国“十三五”规划纲要中指出：积极构建智慧能源系统，加快推进能源全领域、全环节智慧化发展，提高可持续自适应能力。新兴的智慧能源产业将是以能源、信息、自动化为核心，融合多领域技术和人才的集成创新发展。因此，自动化专业必须自主适应智慧能源对人才的核心需求，积极开展以能力培养为导向的课程建设和教学实践。

长沙理工大学的自动化专业是湖南省特色专业，主要面向能源、电力等行业，培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的自动控制系统基础理论和能源电力专业知识，具备从事系统分析、设计、运行和科技开发等工作的宽口径应用型高级工程计划人才。其中，控制系统仿真是课程体系中的专业基础课。通过运用MATLAB等平台，进行现电过程的系统建模和控制仿真，培养学生运用所学知识分析和解决问题的能力。在瞄准时代能源格局变化主流前提下，如何全面提升学生的实践、创新和创业能力，一直是本专业人才培养和课程教学中长期思考和探索和课题。

本专业在人才培养过程中引入CDIO模式，积极开展体系课程的教改和实践。[3]CDIO是国际工程教育改革的成果，CDIO即构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate）。[4， 5]基于CDIO模式的工程教育理念，以能力培养为目标，强调知识的综合运用和思维能力的创新。智慧能源丰富和拓展了“控制系统仿真”课程的内容，而如何培养符合智慧能源人才能力需求的学生，是课程教学改革的重点。

1 控制系统仿真课程的CDIO改革要点

1.1 结合CDIO模式的必要性

智慧能源理念的实现和新兴行业的发展，需要高素质自动化创新人才作支撑。智慧能源自动化的本质是通过对能源生产、转换过程的全息信息综合集成，实现以能源高效清洁利用为核心的智慧能源优化、管理和服务。智慧能源新型自动化专业人才必须具备：全新的能源理念，综合全面的智慧能源自动化体系专业知识，很强的能源智慧利用实践动手能力，良好的智慧能源自动化技术应用创新能力。

CDIO工程教育模式是培养工程人才的有效途径。面向智慧能源人才需求，开展控制系统仿真课程CDIO教学实践非常必要。首先，这是能源变革和社会发展的时代需求。新常态经济下，社会发展对专业人才的能力，尤其是创新能力，提出了更高的要求。其次，这是高等教育自身发展的内在需求。党的十八提出“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培B学生创新精神”。再次，这是能源行业和产业发展对人才知识技能和结构的基本要求。国家经济进入转型发展的高阶段，社会用人单位更加关注学生的实践能力和创新能力。自动化专业需要进行“产、学、研、训”多维度一体式人才培养的新实践。

1.2 课程改革的要点

控制系统仿真课程的改革主要内容包括：教学大纲制定、教学内容准备、教学方法实施、课程考核评价。根据本专业工程教育要达到的预期效果，设计CDIO教学大纲，即明确要培养什么样的学生，学生应掌握怎样的知识、能力和态度，及其水平应达到的程度。[6]本课程旧大纲不足在于过多强调学生对MATLAB工具的学习，缺乏对系统的综合分析和运行能力的培养。CDIO模式将工程人才能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面。因此，必须结合智慧能源在能源生产、优化利用和综合管理的实际需求，强化学生的基础知识、个人能力、团队能力和工程系统能力的培养。围绕教学大纲要实现的主要目标，调整教学内容并积极开展教学方法的实践，努力探索课程考核方式，科学评价课程教学效果。

2 控制系统仿真课程CDIO教学实践

2.1 教学内容的设计

原教学内容如下：（1）控制系统仿真概论；（2）连续系统仿真方法；（3）采样控制系统采样仿真方法；（4）数字仿真程序的设计；（5）MATLAB概述及MATLAB程序设计基础；（6）MATLAB仿真程序设计；（7）Simulink软件包使用及其在控制系统仿真中的应用。这种配置突出了学生MATLAB软件基本功的训练，强化了MATLAB程序设计、分析、调试程序的能力。不足之处在于：学生综合运用自动控制专业知识，对复杂能源和电力系统进行分析、仿真与综合的能力得不到系统性的训练。例如，教学效果评价环节中，通过对毕业班学生的专业座谈信息的收集整理发现，学生都认为该课程非常重要，但对课程学习的体会却仅停留在“MATLAB的学习”的层面。

实际上，我校自动化专业具有非常明确的人才培养目标，即面向能源和电力行业培养特色的自动化专业人才。学生在控制系统的学习过程中有明确的工程背景和研究对象，如水力发电、火力发电、核能发电、新能源发电。本课程教学的预期目标之一是让学生结合能源和电力实际工程控制对象，实现复杂过程系统的“MATLAB的学习、系统建模、过程控制、系统综合分析”四个层次知识和能力的培养。可见，必须对教学内容进行调整，以强化能力培养。

智慧能源要求自动化专业学生，绕能源的生产、优化利用和综合管理，全面提升系统建模、优化控制和协调管理的等重要技能。因此，要求学生将MATLAB作为一种系统分析和优化的实用工具，把控制理论与工程实践结合起来，实现对复杂系统的分析综合。教学内容的设计必须让学生在学习进阶过程，深刻体会到“MATLAB的学习，基于模型的系统仿真，基于模型的系统控制，复杂系统的分析和综合管理”四个层次的不同，透彻理解四个层次“由易到难，由知识点的分散到运行的综合”的递进。结合CDIO模式的教学内容设计如下：（1）控制系统仿真概论；（2）MATLAB程序设计基础；（3）自动控制原理与MATLAB实现；（4）数学建模与数值求解；（5）控制系统SimScape建模；（6）控制系统参数整定；（7）模型系统参数智能优化；（8）模型系统的协调与优化。调整后的教学内容，突出了学生在基础知识、个人能力、团队能力和工程系统等方面能力培养的新需求。

2.2 教学方法的探索

以老师讲授为主的课堂教学缺乏学生参与度和体验度，教学效果评价中学生反馈信息滞后性大。而“以生为本、自主学习”的教学重点突出了学生知识综合应用和动手实践能力培养，保证知识、能力、素质相互协调发展。常用方法如：案例教学法、情景教学法、讨论法等。教学有法，教无定法。任何课程的实践教学，必须结合学生主体的知识能力水平、培养方案知识结构构建时序和学校教育平台资源，开展有效的教学探索。[7]

我校拥有国家级实验教学示范中心――“能源系统与动力工程实验教学中心”，这为面向智慧能源的自动化专业人才培养提供了平台优势：（1）强化专业特色，推进面向科技前沿和工程实际的能力教学。增强“课堂教学、实验教学和网络教学”三位一体协同建设，注重学生专业知识框架的建立以及创新意识的培养。（2）以生为本，注重因材施教，促进学生“厚基础、宽口径”的知识综合应用能力和团队能力的协调发展。强化学生动手实践能力的训练，培养和提高学生工程实践能力。

开展本课程的CDIO教学，可充分激活“课堂讲授+实验教学+网络教学”，本课程的教学并非单一模式，而是以学生能力培养为导向的综合模式。根据不同阶段要到达的目标，具体到要求学生“如何建模、如何利用模型进行系统分析、如何利用模型进行系统控制、如何基于模型提出自己的新观点和新思想”。例如：对第一层次“MATLAB的学习”，可采用“教师讲授+实例分析+个人练习”；第二层次“基于模型的系统仿真”，可采用“教师讲授+建模实验+专题研讨”；第三层次“基于模型的系统控制”，可采用“教师讲授+建模实验+分小组讨论”；第四层次“复杂系统的分析和综合管理”，采用“情景分析+建模实验+网络教学+分小组研讨”。通过组合教学方法等手段，逐级提升学生的基础知识、个人能力、团队能力和工程系统分析综合能力。

2.3 教学考核的实践

科学的教学评价对课程的建设和完善非常重要，运用不同考核和评价方式获得反馈信息侧重点是不同的。[8]常用的“平时成绩+闭卷或开卷考试”课程考核方式，比较适合对基础知识和结构体系掌握的考核评价。学生通过对知识点以及重难点内容的理解和强化记忆，就能较好地达到教学目标要求。但是对于以能力培养为主的课程考核，这种考评方式有很多不足之处。为了实现对学生多维度的考察，有必要调整课程考核方式。本课程对学生的考核，采用丰富平时考核的内容，加大平时成绩的权重的方式进行。主要措施是：细化平时考核形式和考核主体，结合教学内容和四个层次的进阶学习，分阶段实施对学生基础知识、个人能力、团队能力和工程系统分析综合能力进行考核评价。例如：将考核形式以题型的模式具体化，可分4类型：给定目标和要求进行程序设计、给定特定系统进行过程建模、给定系统模型进行参数整定、给定子系统模型进行分析和综合。考核主体分为：个人和研究小组。通过组合考核形式和考核主体，开展学生学习进阶各段的考核。

控制系统仿真课程是自动化专业集知识掌握和能力运行的重要课程。从人才培养课程体系的全局来看，它是上承自动控制理论基础，中辅各类课程设计，下启毕业设计的重要位置。实施对本课程教学效果的考核评价，不能遗漏两方面非常重要的信息反馈：一方面是学生在大四毕业设计（论文）和答辩环节的反馈信息，另一方面是毕业参加工作后校友的反馈信息。我校自动化主要是面向能源、电力行业，在智慧能源背景下，业内用人单位对本校毕业生在业务能力上的综合评价即是学生能力培养效果的重要体现。

3 结语

长沙理工大学能源与动力工程学院的自动化专业，面向能源、电力行业培养特色鲜明的工程技术人才。在智慧能源背景下，本专业依托“能源系统与动力工程实验教学中心”这个国家级实验教学示范中心，积极开展控制系统仿真课程的CDIO教学改革。根据能源新时代对人才的需求，调整教学大纲、优化教学内容，在学生实践创新能力培养上取得阶段性成果，强化了专业特色和人才培养的行业优势。

参考文献

[1] 王忠敏.智慧能源正在向我们走来[J].中国标准化，2014（11）：52-54.

[2] 安建伟.什么是智慧能源产业创新与能源互联网？[J].互联网周刊，2015（7）：64-65.

[3] 谢七月，刘代飞，申忠利. 热工过程自动化人才培养模式改革的CDIO探索[J].科学咨询（科技・管理），2016.3：179-180.

[4] 康全礼，丁飞己.中国CDIO工程教育模式研究的回顾与反思[J].高等工程教育研究，2016.4：40-46.

[5] 刘荣佩，史庆南，陈扬建，王奇.CDIO工程教育模式[J].中国冶金教育，2011.5：9-11+13.

[6] 陶勇芳，商存慧. CDIO大纲对高等工科教育创新的启示[J].中国高教研究，2006.11：81-83.

智慧能源范文第3篇

“教师”这个词语从古至今一直没有停止过对它的诠释。韩愈曾经说过“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”叶圣陶也说曾过“教育工作的全部就是为人师表。”的确，教师就是教给学生知识，教给学生做人的道理。打开记忆的闸门，回顾近六年来的教师生涯，我有过成功的喜悦，有过失败的痛苦，有过欢笑，有过眼泪，有过顺境中的执着，有过逆境中的迷惘，有过培育幼苗的兴奋，有过燃烧自己照亮别人的快乐……总之过去的六年，使我对这个职业有了更深的理解——只有付出，才能无怨无悔。

一、用爱心呵护学生幼小的心灵

爱心是一缕阳光，能让娇嫩的小草感受到温暖；爱心是一股清泉，能让干涸的土地得到滋润；爱心是一阵春风，能让大地母亲体会到春的来临。爱心是神奇的，它能使荒芜变为繁荣，平庸变为高尚，懦弱变为坚强，灰心变为进取。所以作为一名语文教师兼班主任，必须对学生充满爱心，只有热爱着自己的学生工作才是快乐的。初三毕业班学习任务重，升学压力大，思想负担也重。从学生时代过来的我能够深刻的体会到学生的感受，因此，我时时刻刻关爱着我的学生：学校开水供应不足，我就找来饮水机，再买两个暖瓶；学生病了，我陪着去看；学生家庭困难，我就给予帮助……班主任老师对学生生活上关心，学生在校学习就舒心，家长对孩子就放心。

我去年接任的毕业班，情况有些特殊：1、特殊家庭比较多（单亲家庭、父亲坐牢）2、男生多女生少（男生占2∕3）。特殊家庭的孩子思想负担重，男生多女生少会给班级管理带来一定的困难，这些还不是主要问题，最令人头疼的是这届学生在初二的时候有很多男生迷上了网络游戏，家长也很烦恼。怎么办？初三是关键期，如果再继续这样肯定不行，于是我暗下决心一定要让他们戒掉网隐，首先对他们晓之以理、动之以情；其次和家长加强联系；第三，在放学路上适时跟踪；第四发动其他同学共同监督。通过以上措施，经过近一个半月的努力，上网的同学基本上没了，班风也有了较大的转变。其中有一个同学，初二时上网特别迷，曾因上网三天没有回家，而且家庭情况不太好，父亲坐牢，家里只有母亲一人操持，这个学生特别聪明，如果置之不问，会非常可惜，于是开学第二天我就找他谈话，并经常嘘寒问暖，每当他早晨不吃饭的时候，给他买好早点；每当他取得一点点进步的时候，给他鼓励；每隔三五天就谈谈心。也许是老师的爱唤醒了他那颗自暴自弃的心，他开始努力学习了，而且成绩上升很快，在今年的中考中590分。还有一位女生，学习非常刻苦，但成绩老是上不去。通过了解，我才知道，孩子思想包袱重，考虑问题太多。为什么会这样呢？原来这个女生的父亲去世了，母亲在外打工，自己跟着奶奶生活。这些使她过早地品尝到了生活的艰辛，于是下定决心好好学习，为了对得起年过古稀的奶奶，但时常会想念远在千里的妈妈和去世的爸爸，这又影响了她对学习的全身心投入，导致了成绩的停滞不前。症结找到了，就要对症下药。先进行几次家访，向奶奶说明孩子的情况，并建议让孩子的妈妈经常往家打电话，另外，每次放学一块回家的时候聊聊天，谈谈学习和感受，并讲一些逆境成才的事例来鼓励她。一段时间后，她的成绩有了明显的进步。还有，这位女生非常喜欢画画，但又不好意思向奶奶开口，因为学画要花钱买铅笔、颜料，我知道后主动给他借来画架，买来铅笔和颜料，当时她哭了，并且下定决心一定努力。她开始了没日没夜的学习和画画。功夫不负有心人，今年六月这位女生终于以优异的成绩考取了枣庄八中正榜。学生们是这样的可爱、懂事、争气，我愿意用我的爱心永远呵护着他们。

二、用诚心帮助学生克服学习中的困惑

诚心就是真诚，就是诚信，诚心就是人与人之间的真诚的沟通和交流。一颗诚心能让人感受到冬日里的温暖，夏日里的清凉；一颗诚心能使荆棘变坦途，挫折变动力；一颗诚心能使坚冰融化，枯木荣发。做生意需要诚心，交朋友需要诚心，管理班级更需要诚心，因为精诚所至，金石为开，只有对学生真诚，他才会信赖你，才会向你敞开心扉，才会诉说心中的烦恼。记得去年代毕业班的时候，有一位女生悄悄塞给我一封信，内容大体是成绩下降没有自信。我看后非常着急，因为这个女生的成绩非常好，如果做不好思想工作，会严重影响该生将来的发展。当天回家后我用了整整一个晚上给她写了一封情真意切的信去开导她、安慰她，就这样，我们之间开始了一段长达两个月的真诚的心与心的书信交流。最后，这位女生考出了全区第七的好成绩，成绩出来后她激动的说：“老师，如果没有您的信，我不会考的这样好！”现在该生在枣庄三中成绩依然十分优秀，我们仍保持着联系，经常进行真诚的交流。还有一位女生，成绩不是很好，理科偏差，我帮她分析原因，寻找解决的方法，经常寻问学习的感受，并告诉她：“我是你的朋友，有什么不开心的事就告诉我，我来替你分担。”也许是我的真诚感动了她，让她感受到我是可以信赖的人。有一天，当办公室我一个人的时候，她去找我，见到我后就哭了起来。听了学生的诉说，我也哭了，我为学生的付出而流泪，学生们确实太辛苦了，早晨五点多起床，晚上12点多休息，每天学习十多个小时，还要承担来自各方面的压力。我让她坐下，与她进行了长达两个小时的真诚交流。事后，该生说：“老师，如果没有那次在您面前的痛哭，没有您的开导，我会崩溃的！”我听后开心的笑了，我知道是我的诚心慰藉了她，我为我真诚的付出感到欣慰。

三、用恒心感染学生，使其树立成功的信念

水滴石穿，绳锯木断，锲而不舍，金石可镂，这些都是对“恒”字的阐释，启示着人们做事要持之以恒。是的，恒心是人们走向成功彼岸的桥梁，恒心是人们从黑暗走向光明的灯塔，恒心是人们创造奇迹的基石，万事都归结到一个“恒”上。我在工作学习中，将恒字牢记心中，无论做什么事都持之以恒，始终如一。早晨六点半，我与学生同时到校，课间操每天必到，学生试卷每考必改，学生作文本本批阅，学生思想工作长抓不懈，并且坚持天天学习充实自己。我的坚持不懈、身体力行对学生产生了较大的影响。前几天与一个今年毕业的学生聊天时，学生说：“老师，如果没有您的影响，我很可能考不上正榜。因为，每当我迟到看到你微笑着让我进教室时，我会暗下决心：下次决不再来晚；每当晚上学习坚持不下来时，就会想到您在平时给我们讲的立志成才、坚持到底的事例，并且会想起您经常说的一句话‘谁坚持到最后，谁会笑的最好’，我就又打起精神继续学习，并且天天如此，直到毕业，而且始终坚信，只要坚持下去，一定会成功！”学生的话让我感慨万千，没想到我的坚持不懈我的一言一行竟然会对他们有如此大的影响。

通过我的努力工作，通过我的艰辛付出，我得到了应有的回报。参加工作至今，我所代的学生有四次在联考中第一，区竞赛曾获第六名，去年中考有一位学生在全区第七，并且600分以上学生有11人，今年在正榜生减掉一半的情况下，仍有15人考取正榜。本人也曾荣获区级语文教师普通话一等奖，区优质课二等奖，国家级论文二等奖。

智慧能源范文第4篇

摘要：在全世界校园信息化建设的背景下，“智慧校园”一词也应运而生，如今变得格外引人注目。智慧校园建设探讨的是高校信息化发展方向，特别是在科技高速发展、智能手机功能日益强大的今天，掌上智慧校园建设是将高校教育信息化向融合创新方面发展的一个新的阶段目标。

关键词 ：智能手机；智慧校园；价值；研究

基金项目：湖北省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题（2014B446）

在全世界校园信息化建设的背景下，在云计算和大数据技术的浪潮下，校园信息化正发生着剧烈的改变。

我国高校信息化建设近年来取得了巨大的成就，特别是在管理体制改革上运用了大量的信息化手段，努力打破原有部门间的信息孤岛，改变其信息条块分割的现状，实现体制管理的“扁平化”，大大推动了各部门从“管理本位”向“服务导向”的转变。

就高校的情况来看，经过多年的信息化建设，目前已完成校园骨干网络建设以及主要的应用系统建设，这些软硬件系统的建设使用已经取得了很好的应用效果，为后续的高校信息化建设提供了良好的发展条件。但因为传统管理理念滞后，导致高校信息化建设的发展方向、整体目标尚有有不明确的地方，暴露出不少隐患，阻碍了高校信息化向更深层次发展。

1、现阶段“智慧校园”建设主要存在的问题

1）部门之间条块分割，形成了一个个的信息孤岛，缺乏统一接口和标准。

2）缺乏校园信息化集中应用与展示平台，各自独立的应用系统导致缺乏协同工作能力，也缺乏为用户提供个性化信息服务的能力。

3）单个部门的信息系统（如教务管理、图书馆管理、资产管理等），很难站在自己这个信息集上，进行整个学校的全面信息查询和决策分析，各个应用系统能够发挥的效益没有更好地利用和挖掘。

虽然学校高度重视信息化建设，并采取了多种措施大力推进智慧校园建设，但由于前期技术层面的发展的局限性导致管理理念的局限，对信息化建设的进度和规模估计不足，对如何充分利用现有校园网，实现信息共享、网络课堂、网上办公系统、管理智能化等缺乏成熟的管理理念和实施方案，致使信息化建设发展到一定阶段后停滞不前。

近几年来，随着移动通信技术的高快速发展日趋成熟，智能手机应用的普及，及时的给智慧校园建设搭建了一个具有广阔发展空间的技术平台。在智能手机时代，智慧校园建设已具有现实基础和成熟的技术支持系统。所以要积极推进校园网管理理念变革，运用最新技术成果优化校园智能网，制定科学、先进、经济的系统解决方案。

2、智能手机时代＂智慧校园＂建设研究的理论价值

1）互联网时代，我们应转变传统的管理及教育教学理念，采用全新的能充分利用互联网的精神、价值、技术、方法、规则、机会来指导、处理、创新生活和工作的思维方式，即互联网思维方式。

互联网思维是一种民主化的思维。管理和服务更多地以信息的方式呈现，渠道垄断很难实现；互联网思维是一种用户至上的思维；互联网思维下的管理和服务是一个有机的生命体；在满足基本功能的前提下，要充分满足个体分散的、个性化的需求。

互联网思维方式将管理学、社会学、心理学、文化学、教育学高度融合在一起，是一场全新的理念变革，将推动我们建立新的管理模式及商业化的运行模式。

2）随着移动互联网的飞速发展，智能手机时代已经到来。我们应充分利用这一全新的技术平台，以功能强大高度集成的智能手机卡为载体，大力推动智慧校园建设，实现其跨越式发展。

“社交+本地化+移动”是移动互联网发展的方向，具有随时、随地、随身的天然优势，契合当今快节奏、碎片化的生活方式。这种模式的出发点是深挖“移动”特性，提供及时、基于位置与个性化的服务，拓展个人计算机互联网所不能提供的业务。基于位置的服务将成为移动互联网的标配。手机正逐渐进化成为与人类相似的智慧体。移动互联网将根据用户的浏览习惯和所处位置，更智能地为用户过滤信息，提供最契合需求的信息。未来手机将会取代钥匙和钱包，成为出门唯一必需品。

在全世界校园信息化建设的背景下，“智慧校园”一词也应运而生，如今变得格外引人注目。所谓“智慧校园”，是指通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。

在我国，智慧校园是继数字校园之后院校信息化建设的全新概念。根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》关于“加强高校数字校园建设与应用。利用先进网络和信息技术，整合资源，构建先进、高效、实用的高等教育信息基础设施”的要求，结合高校实际情况，开展智慧校园建设，是实现高校信息化跨越式发展，充分提升学校的管理和服务能力的必经之路。

3）智慧校园建设不只是信息技术在校园中的应用，更加重要的是要全面建立起智能手机领航的信息时代全新的教育理念、管理模式和教学模式。

智慧校园(“数字化校园”)是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境(包括设备、办公空间、研究空间、教学空间等)、资源(如图书资料及专业数据库、教师讲义与课件、网上专业资讯等)到活动(包括教、学、科研、管理、服务、办公等)的数字化，在传统校园的基础上，构建一个既对应又有本质不同的数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，为师生提供网上信息交流环境，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，创建电子校务、教育资源、虚拟社区及网络服务的数字化虚拟大学教育环境，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的。

关于“智慧校园”，有一幅这样的蓝图：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之，“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。”

智慧校园建设探讨的是高校信息化发展方向，特别是在科技高速发展、智能手机功能日益强大的今天，掌上智慧校园建设是将高校教育信息化向融合创新方面发展的一个新的阶段目标。

4）针对现行高校数字化校园网建设存在的弊端，构建全新技术领域的智能网系统的集成与开放模型，为高校智慧校园建设提供理论和实践依据。

现行的数字化校园网建设存在两大弊端：

一是N个信息系统＂孤岛化＂，我们要用新理念，新技术将孤岛化和碎片化的信息整合集成。

二是N个功能系统＂碎片化＂。我们应打破以往因技术平台限制造成的信息高度封闭，以及由此导致的各个信息系统功能单一的现状，转变观念，在基于新理念和新技术的新形势下推进数字化校园的开放建设。

针对目前高校存在的信息化分散建设、独立运行、自我服务的问题，我们应着力推进资源整合力度、搭建资源共享平台和公共服务平台，实现系统互联互通，资源共建共享。

信息化建设的推进，必然要经历由单一机构建设向跨部门协同整合过渡的阶段，为推进这一进程，需要引入新理念、新技术平台的支撑，从而实现信息化建设目标、建设思路和建设模式的转变，使信息化能够支撑各部门协同互动、履行职责，提高效能，实现各项业务集约、可持续发展。

在智能手机时代，智慧校园建设已具有现实基础和成熟的技术支持系统。以往信息的封闭和孤立是基于当时的技术基础形成的，而在移动通信技术飞速发展的今天，信息的高度集成和共享成为可能。所以我们要积极推进数字化校园管理理念变革，运用最新技术成果优化校园智能网建设，制定科学、先进、经济的系统解决方案。 从而实现信息资源和信息服务的合理规划、合理分配、合理利用，提高学校管理过程和管理系统的质量、效益、效率，保证资源和服务的可靠性、安全性、科学性。

3、智能手机时代的＂智慧校园＂建设研究的创新价值

1）针对智能手机时代的新特征、新技术，提出了基于智能手机卡的智慧校园建设的新理念。探讨大数据环境下全新的管理模式，研究新一代高校智能网系统的建设模式与建设标准。

2）分析现行高校信息化建设过程中出现的问题，利用快速发展的移动通信技术及先进的管理创新理念，推出智能手机这一全新的建设平台，并探讨如何在这一新平台上将现有信息化成果集成与开放的建设目标和设计思路。

3）构建基于智能手机平台的掌上智慧校园建设模型，并做出切实可行的专业的技术方案。

4、智能手机时代的＂智慧校园＂建设研究的应用价值

1）给基于智能手机平台的智慧校园建设提供了技术支持及广阔的发展空间。将高度集成功能强大的智能手机卡与数字化校园网建设相融合。

2）实现校园内教学、科研、管理、服务的数字化、信息化、网络化。深化教育改革，提高办学质量、办学效益和科研水平，提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率，提高核心竞争力。充分满足教学、科研和管理工作的需要。

3）智能手机时代的掌上智慧校园建设是一个基于全新理念全新技术领域的模式探讨，具有非常强的实用价值且受众广范，功能强大、易于推广。

4）利用高度集成的手机智能卡取代现有的多张卡证，实现统一认证、统一收费、基础数据共享、统计数据共享、统一信息查询等，建立基于智能手机卡的掌上智慧校园系统。

5）探索跟三大运营商、银行等机构的全新合作模式。如将学生区的上网市场让利于运营商，从而使运营商升级更换部分校园网的设备，彻底解决各教学单位和公共服务体系的网速需求问题等。以多种形式实现合作共赢。在推进智能校园建设的同时，有效解决融资投资问题。

6）有效解决信息孤岛、碎片化问题，建成结构完整、技术先进，高度覆盖，应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化校园网。消除信息孤岛和应用孤岛，建立公共信息平台，实现部门间数据信息共享。利用新一代移动互联技术，建立高效率高覆盖率的移动通信平台，为广大教职工和学生提供各项管理服务功能以及随时在线的一站式服务。

7）基于智能手机平台的智慧校园建设能够实现以下功能：

单一证卡（手机卡）取代现有的多张证卡

统一收费，建立手机智能卡收费结算系统

基础数据共享，统计数据共享

统一信息查询，建立公共信息平台

建立统一认证系统

餐饮、图书事务、院系联系全部建立在手机终端上

实现“智慧校园”的功能、跨越与“智慧武汉”的对接

在国家教育行业信息化的政策背景下，在移动互联技术的普及和推动下，智慧校园建设已进入了一个崭新的发展阶段。在移动互联网时代，智能手机高度普及，使用者随时携带永远在线的特点，已经使其成为现阶段最好的信息载体。智能手机使信息传播的方式更具多元性，跟传统传播方式相比，具有高速、广泛、大范围的特点。而身兼信息传播者和接收者的用户其阅读及获取知识的方式也有了很大的改变。因此，新时期智慧校园的建设要紧跟时代步伐，管理者们必须要转变观念，树立互联网思维方式，将先进的移动互联技术与智慧校园网建设相融合，全面构建智慧校园，才能真正赢在这个多元化的变革时代。

参考文献：

[1] 移动互联网渐趋爆发式增长 人民网http：//tc.people.com.cn/BIG5/15596854.html

智慧能源范文第5篇

［关键词］ 多元经济体制；会计职能；会计管理

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 13. 005

［中图分类号］ F230 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1673 - 0194（2012）13- 0006- 02

随着市场经济的发展，我国形成了国营经济、民营经济、外商经济等多种经济成分共同发展的多元化经济体制。适应多种经济形式要求，充分发挥会计职能，对国民经济健康发展起到重要作用。

1 多元经济体制下对会计职能的要求

在传统实务工作中，会计职能以核算为主，工作内容是记账、算账、编制财务报表。多元经济体制下，会计核算是为了提高企业的管理水平，会计管理职能越来越重要。企业要在市场竞争中谋求发展，必须发挥会计管理职能，提高企业预测、决策、控制和抵御风险的能力。

1.1 会计预测的职能

会计预测职能为管理者进行管理决策提供依据，企业经济管理中制定发展规划，管理经营活动，进行重大决策都要首先进行财务预测。会计预测是财务人员对会计核算主体发展的一种预先反映，是财务人员在准确核算过去和现在会计信息的基础上，对未来资金运行的科学推测。

（1）销售预测职能。会计人员需在充分调查研究的基础上，借助已有财务资料，科学预测今后一定期间内企业产品的销售数量及其变化趋势。管理者结合销售预测结果，制订销售方案，改进销售工作，加速资金的周转。

（2）利润预测职能。利润预测是在销售预测的基础上，结合产品定价、成本及资金占用等因素，预测企业在未来一定时期可以达到的利润水平。企业管理者可以根据利润预测结果，对企业生产经营进行组织和筹划，调动企业各部门、各环节的积极性和创造性，实现企业预期利润目标。

（3）成本预测职能。成本预测是会计人员以企业的历史成本数据等相关因素为基础，估计和推断成本变化趋势。通过成本预测，合理预期企业成本的变化，为企业管理奠定基础。企业管理者可以以成本预测结果为依据，明确成本目标，比较本企业与同类型企业产品成本水平之间的差距，采取有效措施降低成本。

（4）资金预测职能。资金预测是在销售、利润、成本预测的基础上对企业发展所需资金进行预测，从而确定企业生产经营活动的相应的资金需要量，使企业管理者提前制订资金来源渠道和使用计划，优化资金结构，减少资金耗费，提高资金使用效率。

1.2 会计分析的职能

分析职能是结合企业财务目标，对企业运行实际情况进行对比分析，判断目标完成情况。实际工作中，可以采用定性分析、定量分析、静态分析、动态分析等方法，计算和比较不同时期净资产收益率、销售利润率、成本费用利润率、流（速）动比率、资产负债率以及企业效绩评价指标，分析评价企业盈利能力、偿债能力及整体水平，为经营管理提供参考。

1.3 会计决策的职能

会计决策职能是指会计人员与管理人员共同从各种备选方案中选出最优方案，帮助企业获得最大的经济效益。管理决策需要建立在会计人员对财务信息进行预测的基础上，决策管理的目的是为了取得最佳的经济效益。会计反映经济活动过程和成果，会计参与决策，可以对决策的经济性进行分析，降低决策风险。参与决策的职能，是会计的一项重要职能。

1.4 会计信息反映的职能

会计信息是国家经济管理部门、企业及其他方面进行决策的依据。经济活动越复杂，个人经验在经济决策中的作用越小，会计信息的作用越大。会计信息对经济决策的重要性，使得会计信息也成为一项重要的经济资源。会计活动要通过对会计信息的收集与加工处理过程，对外传递准确实用的会计信息。企业管理者以及其他报表使用者都是依据会计人员核算的财务信息进行管理和投资决策。

一方面，企业管理者调动企业资源是在会计人员财务核算基础上进行；另一方面，股份制企业中投资人并不直接参与企业生产经营管理，而是通过报表了解企业运行情况，企业收入中可用于利润分配的金额也是由会计人员核算得出的，因此会计信息反映职能越来越重要。

2 多元经济体制下发挥会计职能的措施

2.1 规范会计行为

规范的会计行为是保证会计信息质量、保护会计信息使用者权益的必然要求。规范会计行为，会计管理部门应加强会计行为约束，尤其是要推进会计诚信体系建设，在会计行业实行诚信等级评价，让诚信理念树立在会计人员心中，不做假账，保证会计信息的真实性。

2.2 提高会计队伍整体素质

我国会计人员中整体素质还有待提高，缺少具备会计核算、财务管理、资金运作多方面技能的人才。会计人员要进行严格的自我要求，通过刻苦钻研，认真学习，提升职业技能。从政府管理的角度看，各地、各部门要高度重视会计工作，改进会计教育方式，注重领军人才的引进和培养，增强会计人员依法理财意识，赋予会计人员应有的权利，支持他们依法核算。同时，要在机构设置、人员配备等方面，创造适合会计人员的学习机会，挖掘、培养优秀会计人才。

2.3 完善会计工作的激励机制

会计工作内容繁琐，涉及利益范围广，要求人员具有高度的责任心和奉献精神。会计管理部门，要从各个方面努力关心、支持会计人员开展工作，要加强管理和服务，维护会计人员的合法权益。对依法办事受到打击报复的会计人员，要依法追究相关人员的责任。要做好优秀会计人员评选工作，对优秀会计人员予以表彰。同时各企业也要认真研究，倾听会计人员的意见和要求，从职业发展和生活待遇等各个方面形成激励机制，努力培养高素质的财会人员队伍。

2.4 提高企业会计人员决策参与度

会计人员熟悉本企业资金来源、资金结构和使用状况，企业经营管理决策要经总会计师签字通过，由企业财务部门对决策的成本效益和税收影响进行审核。会计人员参与决策有利于企业将经营行为与企业财务目标结合，从而提高经济效益。

总之，多元化经济体制对会计职能提出了新的要求，会计人员要通过学习，提高业务技能以适应新要求。会计管理部门要为会计人员的成长提供有力的指导和帮助，促进会计行业的发展，为经济发展做出更大贡献。

主要参考文献