关于鸟的作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于鸟的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
关于鸟的作文范文第1篇
她用自然的姿势枕在一个粉红的花边枕头上，把头侧在一边，不愿去直视苍白的天花板，它更像是让人空白到窒息的毒药。他坐在一旁，抽着烟，从鼻腔与口腔中同时吐出烟雾，快要胀满整间病房。突然，他起身，把烟蒂扔到地上，习惯性地用脚踩灭，把一只手塞进黑色大衣的口袋里，然后拿出了那张飞往异国的机票，狠狠得捏在手心中，走到她的床边，贴近她的头，对她说：“我该走了！我会带着你的心愿坐在威尼斯的小船上看天！”终究，他离开了她，走向机场。
后面是个女孩，不断地紧跟在他的后面，到了机场，女孩问他：“老师，你真要走吗？我能与你一块走吗？”他停了，吸了口凉气，顿然感觉出冬天真正的意义，他已有点心灰意冷：“我一定要走，你还是留在这吧！我不能给你幸福！”说完加快了脚步，终于一个人进了机舱，留女孩一个人在冰冷的地面仰望！
他的记忆开始倒带，回到了他与她初次见面的时候，在Beauty酒吧，他用眼神与她交谈，透着温柔、缠绵以及爱意，就这样，他们跳了第一支舞，然后就走在一起。
他是个人民教师，平时喜欢写文章，但不是个知乎者也的穷文人，他懂得浪漫，性格大方。她是个公司的职员，平时有去酒吧的习惯，或许他们的习惯只是为了那一刻的相遇。
他总会为她写很多情书，散发着浓浓的爱意与关切，她笑称他是“徐志摩二代”。博才、浪漫。他也很喜欢徐志摩，因为徐志摩是个豪爽的人，他的文字透中散着典雅、易懂且难悟的语言，更重要的是他的直白和给陆小曼的一封封情书。
他们就快要结婚了，但他们想先准备好一切，拥有完全他们自己的东西。
他的文章已经被发表在很多杂志以及报刊上了，有很多人会慕名而来。直到有一日，一位年轻的女大学生站在他的面前，坦诚地对他说了句：“我爱你”他怔了一下，笑了，他只认为这个女孩在开玩笑，他把女孩叫进房里，与她交谈。
女孩是中文系的学生，很喜欢他的文章，散着不凡。他并不上心，在这个地区，仰慕他的人并不在少数，他只愿一心与她生活，不管女孩是多么年轻、漂亮。
女孩离开了他的家，带着失望却更加期待。女孩找到了她，见了她，并不如女孩，只是她更懂生活。她与女孩交谈了很久，交换了彼此的心思，她没有生女孩的气，只是告诉女孩，爱情不是单方思念的硕果，而来自双方！女孩不想懂，但故作摇头，离开了她。
我曾说，爱是要理智的，而有人却反驳说，爱是自私的！不敢下绝对意义上的对与错，但无论做如何的结论，这都难以定判。
事实上的爱情，确实更多倾向于了自私。女孩回到自己的家，彻夜未眠，她无论如何也不愿放弃。这是一种痛心的思念，他成了男主角，占着心房，却不在现实的身边，梦里安设过很多美丽的布局，而终是幻境。他的笔下，温柔的文字，女孩放不下。女孩终究从床上起身，又拿出他的文章，从文字想到他的面容，又进入幻境……
就这样周而复始，女孩乏了，并越发希望拥有现实。她找到医院工作的同学，,与同学讲起了自己的故事,并希望同学帮助自己,同学究竟答应了.
女孩又来到她的家,在她的水杯中放了已研磨成粉的安眠药,她喝了下去,被女孩送进医院。女孩的同学一针药剂送入，她竟成了痴呆患者。
他得知了这个消息，赶到医院，她已醒来，只是她见他已只会傻傻痴笑。他开始不知所措，他想不到日后的生活会变成如何，闭了眼睛，时间像是很快沦为黑暗，看似无力，却吞噬走所有幸福。
他出了医院，又去了Beauty酒吧，一个人喝上闷酒。女孩出现在他的视线里，安慰他！女孩确实不该出现在这个时候，他竟开始变心，开始把感情的天平倾于女孩。他想忘记从前的快乐，或许一见终情的感情基础很低，让他在遭遇困境时却选择放弃。
他把女孩带回家里，并与女孩拥有第一次的快慰。次日，他来到她的病房，她呆坐在床上，抬头见他来时，也没有反应，这更让他铁下心来放弃与她的感情，他是个现实主义，他觉得感情只要转移之后一样是快乐。他与女孩的婚期已定下，他们开始甜蜜。
一日，女孩来到她的病房，却不知道他已早来一步，去向医生询问情况，她已活不了多久，或许明日就可结束生命。
这已不是个无关痛痒的事实，他有些呆木，回到病房，见女孩在里面，也不愿进去，站在外面想逃避，又像是沉思。
女孩在病房里看她。她已没有从前的模样，错扣着的浅蓝色病衣，头发也没打理，像堆枯草一样在她头上驻扎。女孩却忘记了人性，不断对她说些刺激的话，她却听不懂，只有那么一句：“我快要和他结婚了。”她听到了这话语，开始更加颠狂，但却并非形体，她的头晃得很快，抱腿坐在病床上，不住地说：“不是的！不是的！他要娶我，我会为他生个大胖小子，我说过我愿为他干一切，没有理由！”这是她如今说过的最理智的一句。爱情是一块隐藏的电池，即使是全部错乱的机体中，她也只发挥她最本能的功效，她再呆滞，而因为曾经爱得太深而无法忘记。
他在门外，想尽力阻止空气地传播，以至于不会打乱他已经够乱的心境。而事事如此不完美，是他有错在先，用打乱他的内心来作为惩罚也并不是过。
他始终没进去，反倒转身回去了。这是个临冬的季节，树叶已掉尽，风还没吹够，肆意地扰乱枯枝的平静。他反锁房门，开始想要隔绝。过了些时间，手机总是在响，只要是女孩的，他总是不接，但不愿官价，他找不到不关机的理由，或许他的潜意识中是为了知道女孩到底多在乎他！
日子不断随日渐苍老的身体一起流逝，他已不那么肯定感情，他想做个选择，是她和女孩的选项。一个陌生的电话在手机上显示，他无力举起，接来一个消息，不知心情如何，像是已开始麻木。
她就快要离开这个世界！
最后一晚他去了她那，女孩也在，就那样做下了了结。
故事已经结束了，女孩一个人留在原处，穿行大街，经常路过Beauty酒吧，但不愿进去，因为女孩不希望再遇到像他一样爱去Beauty酒吧并且优秀却得不到的人物！
深夜，Beauty酒吧响起了一首曲子，伴随着恋人们的激情慢慢下降。
两条平行线开始改道重叠，
人生不能有从头至尾都已知的摆列。
一见之缘恐不可使两心相互贴，
天平在苦难与幸福间抉择倾斜。
感情不可外借，
一心一意双心接。
关于鸟的作文范文第2篇
要不是因为写关于鸟的作文让我去观察小鸟，我还没有注意到在我们住家的院子的花园里，邻居们居然喂了这么多鸟！
这些小鸟都关在一个个笼子里。有长着象老虎花纹般的虎皮鹦鹉；有羽毛雪白的白尾鸟；有嘴巴又红又尖的红嘴玉；有长着一条长长白眉毛的画眉……
在另一个笼子里，孤孤单单地关着一只个头比其它鸟小得多的鸟，我看着它觉得眼熟——它的颜色很鲜艳，全身的羽毛翠绿晶亮，头部是橄榄色，腹部却又是赤褐色，长着一张又长又尖的嘴。我问养鸟的爷爷，他告诉我这鸟叫翠鸟。我一听，既惊讶又兴奋，我们不是刚刚学过《翠鸟》这一课么？
我带着一种特殊的感情再来观察这只鸟——只见它非常不安分，总在笼子里上下翻飞，不停地跳来跳去，似乎是想撞开笼子飞出去。想起我刚学过的课文，我突然对它产生了怜悯之情。我想它也许正渴望回到它那陡峭石壁上的洞穴；也许它正想贴着水面疾飞；也许它想停在苇杆上，等待游到水面上来的小鱼……
望着在笼子里窜来窜去的翠鸟，再看看关在其它笼子里的鸟，我突然感到一种忿忿的不平——人们为什么要把他们关起来？它们是属于大自然的，它们不应当被囚禁在这笼子里！人啊，应当给小鸟以自由！
关于鸟的作文范文第3篇
一、写作题材微命题，锁定学生发散思维
作文是艺术化了的生活，它来源于生活，又高于生活。因此，作文课上应该引导学生充分发挥想象力，调动生活储备，搜寻写作素材，养成观察生活，记录生活的习惯。三节微点作文课课前的准备环节，十分注重这一点，课堂中教师将各自课的训练题材予以锁定，引导学生就这一题材进行深度挖掘，这样既训练了学生发散思维的能力，还能使学生在日后形成多角度看问题的意识，丰富自己的生活储备，积累更丰厚的写作素材。
如汪老师在《月朦胧，鸟朦胧》的课堂伊始，就让学生闭上眼睛，在轻音乐中静思默想，想象月朦胧，鸟朦胧的画面之美，感受月朦胧，鸟朦胧的意境之美，并要求学生听完音乐后，表述捕捉到的与月有关的画面。这一环节很自然地把学生的思维引向他们独特的生活经验之中，包括让学生收集、交流学过的写月、写鸟的诗句，以及老师出示自己写的律诗《子夜独步》，都是为了锁定训练题材，使学生调动学习和生活经验。王老师和邵老师的课堂教学中也有体现，王老师在《请不要对我说“不”》、邵老师在《爱的尺寸》的课堂教学中，设计对学生采访环节，其实就是在锁定写作素材，训练学生思维的过程，这是微点作文教学的一大亮点。这种将作文课堂“微命题”化，锁定训练题材，进行深度挖掘的思维训练方式，成为了学生在“小练”环节表达的“源头活水”。
二、知识目标微提取，激发学生创作欲望
微点作文课堂训练的知识目标，不是随机安排，它们是教师充满智慧的劳动结晶，教师根据写作技法的规律及学生的认知特点，陈设出课文的名篇名段、优秀习作，让学生寻找表达规律，产生学习的欲望，这种“让学生自主探究学习目的，产生强烈的学习兴趣，合作探究解决问题的方法，体验成功带来快乐”的学习方式正好验证了新课标所倡导的“学生是主体，以学定教”这一原则。
王海艳老师执教的《请不要对我说“不”》一课，选取了三篇课文矛盾构思概要：《羚羊木雕》中，父母对羚羊木雕价值的珍惜，与“我”对友情的珍视构成了主要的矛盾冲突，成人与孩子不同的感受，给了读者诸多的思考与启示;《散步》中奶奶要走平缓的大路，与孙子要走有趣的小路是故事中最醒目的矛盾冲突，奶奶最终屈从于孙子，表现出她对孙子深深的爱，也由此引出更细切的爱的情节;《陈太丘与友期》中一个大人为朋友背信而去非常生气，与一个孩子维护父亲尊严的举动在同一件事情上发生了碰撞，“友人惭，下车引之。元方入门不顾”的结局表现出一种谐趣，让人赞叹，也让人思考。学生通过对三篇课文写作技法的总结，产生了对“如何在矛盾冲突中选材”的学习欲望，为整节课奠定了基础。
汪俊华老师执教的《月朦胧，鸟朦胧》一课中，也选取了《闻一多先生的说和做》《邓稼先》课文片段，通过教师有效的引导，学生总结出了“都恰当地引用了诗文，显得简洁，典雅，极具书卷气”的结论，从而产生了在写作中“妙引诗文，凸显儒雅”的愿望。邵金喜老师执教的《爱的尺寸》一课中，也选取了《第一次真好》《木兰诗》《土地的誓言》《阿长与〈山海经〉》《云南的歌会》几篇课文中关于“列举”的相关内容，使学生明确了“记叙文表现的中心、刻画的形象应该有一定的广泛意义”，产生了在写作中如何做到这一点的疑问，也明确了本节课所要学习的内容。从已学文本中提取写作技法。这种做法，不仅大大提高了作文课堂的效率，还提升了学生总结、归纳的能力，做到了阅读与作文教学的有机融合，更重要的是，由学生自主产生的学习需求，使课堂效果有质的提升。
三、写作技法微点拨，协助学生自主探究
三节微点作文课普遍都采用了将训练目标化大为小、分解式的牵引，即：教师将引导学生探究写作技法作为达成训练目标的途径。从这三节课来看，教师对课堂都进行了充分的预设，并准备了大量成功的范例，按照写作技法的难度或循序排列，层层深入，或平行分布，各个击破，或重点突破，以此类推，引导学生提炼、解读其中的表达规律，沉淀并积累这种技法，使学生写作能力达成训练目标。
如汪俊华老师执教的《月朦胧，鸟朦胧》，为了使学生学会在写作中恰当地引用诗文，准备了大量的范例，引导学生归纳出了“直接引用”“间接引用”“分割引用”三种妙引诗文的方法，按照由浅入深的方式予以训练;邵老师在执教《爱的尺寸》时，展示范例，以小组合作的学习方式，引导学生集中探究出“由偶然延伸到常态”“从个体拓展到群体”“从现实提升到想象”三种方式;王海艳老师执教的《请不要对我说“不”》，也是范例引导的方式，并列分布了三个训练点，按顺序引导学生探究出在“是与非的矛盾冲突”、在“情与理的矛盾冲突”、在“独与随的矛盾冲突”中三种选材方式。三节课的课堂学习形式各有千秋，都达到了通过教师的精准预设，微妙点拨，协助学生探究写作技法的目的。
四、写作能力微训练，促进学生创新表达
语文是思维的工具，也是创造的工具。语文教学最重要的就是培养学生的想象力、创造力，而不是那些七零八碎的东西，当然那些基础知识也很重要，但是归根结底都要反应到写作上来。因此，作文课堂落脚点还是要完成学生对写作技法的巩固和写作能力的淬炼。微点作文课堂有效地提升了作文训练的效率，它解决了在课堂单位时间内，既要训练技法又要考虑训练写作时间不够用的问题，巧妙设置了分步训练和综合训练，讲究的是一点一练，一课一得。从学生的课堂表现来看，每节课都有学生创作的妙语呈现，学生写作技法在练习中得到了巩固，学生的写作能力在练习中得到了落实。
王海艳老师执教《请不要对我说“不”》时，在每个探究后设置了相应的练习，由学生独立创作，到组内交流，后全班展示，这种小步轻迈，使课堂结构显得环环相扣，学生写作能力水到渠成;邵金喜老师在《爱的尺寸》一课，巧妙地引入了小组合作学习模式，集中三个点一起练，通过组内活动，解决发言机会不均等的问题，让每个人都有展示的机会，并让优秀的学生脱颖而出，既兼顾了全面，又发展了重点，特别是把课堂展示组织的权利和机会给了学生，同时，优秀学生的组织、主持的能力也得到了锻炼;汪俊华老师在《月朦胧，鸟朦胧》一课“三步小练”中设置了评价环节，采取了教师评价、学生自我评价和学生互评的方式，让学生在巩固写作技法的同时，评价能力也在潜移默化中得到提升。
从三节课的组织形式来看，三节课都不同程度地引入了小组化的学习模式，这无疑增加了学生表达的机会，对提升课堂效率有重要的作用，因此，丰富课堂形式成为了我们下一步的研究方向。这三节课也促使了我们对微点作文课堂有了新的思考。
一是课堂组织形式的问题。微点作文课堂如何引入小组活动？小组活动的“形（形式）”与“度（学生参与度，学生活动的程度）”该如何把握与调控？小组合作探究真的能代替教师的讲解吗？怎样的合作形式是最有效的？小组的组合是随机组合好，还是强弱搭配最合适，抑或分层组合小组？把小组活动引入微点作文课堂最恰当的时机是什么时候？
关于鸟的作文范文第4篇
窗外，盛夏的阳光放肆的洒满整个世界，花草无力的耷拉着脑袋，似火的骄阳仿佛要将他们身体里的水分全部蒸干，下面好范文小编为你带来一些关于高中窗外的风景作文800字，希望对大家有所帮助。
高中窗外的风景作文800字1炎炎的太阳，高悬在世界的当空。红的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油一般在沸煎的火焰来。蒸腾，窒塞，酷烈，奇闷，简直要使人们底细胞与纤维，由颤抖而炸裂了。
太阳把大地烤得像蒸笼似的，大树垂着头，小草弯着腰，大黄狗趴在树阴底下伸着舌头喘气。大人们汗水淋淋地摇着扇子，小孩子光着屁股泡在水里。
菩提树下，清凉而且寂静;蝇和蜂飞到荫下时，它们的呜声也似乎变得分外的温柔;油绿色的青草，不杂一点金黄，鲜洁可爱，一望平铺着，全无波动;修长的花茎兀立着，也不动颤，似乎已经人了迷梦;菩提树的矮枝上面悬着无数黄花的小束，也静止着，好像已经死去。每一呼吸，芳香就沁人了肺腑，而肺腑也欣然吸人芳香。远远的地方，在河流那边，直到地平线上，一切都是灿烂辉煌;不时有微风掠过，吹皱了平野，加强着光明;一层光辉的薄雾笼罩着整个田间。鸟声寂然，在酷热的正午，鸟向来是不歌唱的;可是，纺织娘的呵呵鸣声却遍于四野。听着这热烈的生之鸣奏，使得安静地坐在清幽的荫下的人们感觉着十分的愉悦;它使人们沉倦欲睡，同时，又勾引着深幻的梦想。
夏天那种让人无法躲避的酷热，真使人头痛，不论你走在烈日炎炎的大路上，或是已进入树木、房屋的阴影;不论是在早晨还是在傍晚，那暑日的热总是伴随着你，缠绕着你，真让人心烦。
看看大马路上开小轿车的都在车里享受着空调，骑电瓶车和摩托车的女士都带着帽子、手套，穿着长袖T恤衫。在路上来来往往的人都打着伞，生怕被太阳公公给晒黑。
低头望去，小区里连个人影都看不到，只能看到路两侧的阴凉处有许多的车辆停放在那里。再环顾四周家家户户的窗户都关着，窗帘都拉了起来。看看每户人家窗户左下方的室外机都在呼呼的转着呢!这说明家家户户都开着空调，人人都在家享受着空调吹出的冷气。
抬头仰望天空，只见天空一片湛蓝，好似晶莹剔透的蓝宝石。
夏日里的天空就如孩子的脸，说变就变。天灰蒙蒙的。突然，一阵狂风刮来，顿时，飞沙走石，树枝乱摆。不一会儿，雨下起来了。雨点一开始像一串串珍珠，转眼间，便成了倾盆大雨，不一会儿天空中就挂起了一望无边的雨帘。大街上，屋顶上，走廊上，都成了雨的世界。雨点打在窗上，不是“哗哗”的声音，而是“啪啪”的响声。
这就是窗外夏天的风景;美丽的风景，迷人的风景。
高中窗外的风景作文800字2清晨，伴随着声声鸟啼醒来。睁开惺忪的双眼望向窗外，映入眼帘的是那一抹的嫩绿，绿得那么赏心悦目，绿得那么沁人心脾。
那是一大片爬山虎，整整爬满了一面墙。从一楼的花坛里不屈不挠的一直爬到八楼，似乎还有不顾不休的劲头要把整幢楼都包裹起来，让人不得不佩服它那顽强的生命力。
太阳出来了，沐浴在阳光下的爬山虎是美丽的、是惬意的、是庸懒的.。随风轻轻摇晃着娇柔的枝条，招引了鸟儿们在稍粗些的枝条上驻足休憩;亦惹来了蜂蝶们在叶间嬉耍翻飞。爬山虎依旧慢慢悠悠地摇晃着枝条分享着鸟儿蜂蝶们的快乐趣事。
阳光下的爬山虎闪烁着扎眼的光芒。恍惚间那一大片的绿俨然是一条从半空而落的瀑布，那万千片闪耀着阳光的叶子就是奔泻而下的水珠。凝神细看，瀑布消失了。眼前分明是披着阳光的一大群扑腾纷飞的绿蝴蝶，每片叶子都是一只袅袅婷婷、翩翩若仙的蝴蝶精灵。
阳光下的爬山虎奔放洒脱而不失含蓄柔美。
而雨中的爬山虎则完全是另一种景象。初时小雨洒落在叶子上引得片片叶儿微微颤动，迎合着雨滴的节奏发出细小的“沙沙”声，如同交响乐的前奏，轻柔、悦耳。继而雨势变大，豌豆大的雨点砸向叶子，只见那片爬山虎犹如炸开锅般的沸腾起来，伴随着“劈里啪啦”的拍击声，顿时这场交响乐达到了，如此激烈，如此震撼!
大雨初歇，经雨水冲刷后的爬山虎碧绿如新。那无数片叶子发出绿油油的光彩，宛如身着新装的绿衣仙子;又好似披着蓑衣的钓叟。风吹时好像万马脱缰;风住时又如静坐处子。
每天清晨醒来，窗外那爬山虎是最先进入我眼睛的一道风景。这风姿绰约的爬山虎爬满了我的窗前，爬满了我童年的梦。
高中窗外的风景作文800字3从我房间的窗子往外望去，就可以看见邻家的屋檐下的鸟巢。
鸟巢里有几只刚刚出生不久的雏鸟，羽翼未丰。
早晨，我坐在窗台上，抬头一望，发现鸟妈妈不见了。鸟妈妈离开雏鸟去哪儿呢?
正疑惑间，只见一只鸟嘴里衔着几只虫子，扑扇着翅膀，轻盈地落在鸟巢边上。原来鸟妈妈给孩子们找早餐去了。
雏鸟们竭力张大嘴巴，发出尖利的叫声，争先恐后地挤到鸟妈妈嘴下。也许它们早已饥肠辘辘了吧。鸟妈妈把嘴里的虫子一只只小心翼翼地喂给她的孩子们吃。而自己却只吃孩子吃剩的渣滓。雏鸟们在饱餐一顿过后似乎很满足，欢快地叫了几声。
可是不久，一阵刺骨的寒风吹来，鸟巢里的雏鸟们没有丰满的羽翼，瑟瑟发抖着。鸟妈妈见了，急忙用嘴把小鸟们蹭到角落里，然后竭尽全力张开自己的羽翼，犹如一张庞大的，温暖的棉被，覆盖在雏鸟的身上。雏鸟们在妈妈的庇护下格外舒适、温馨，而寒风吹乱了鸟妈妈的羽翼，鸟妈妈也在不停地发抖着，但是为了自己的孩子，鸟妈妈无怨无悔……
看着看着，我的鼻子酸溜溜的，泪水模糊了我的视线。眼前浮现出了我的妈妈。
最近，我进入了生长的旺盛期，妈妈常常给我进补。昨天上午，妈妈到早市上给我买了一条新鲜的鲈鱼。晚上妈妈把鱼清蒸后端到我的面前。鱼肉冒着腾腾的热气，扑鼻而来的味道让我垂涎三尺。我让妈妈陪我一起吃，可妈妈怎么都不肯答应。在我的百般恳求下，妈妈终于坐下了。
我从中间夹了一块鱼肉递到妈妈的碗里，可妈妈却把它“回敬”给我。自己却把鱼头夹到碗里，我告诉妈妈鱼头根本就没有肉，她却吃得津津有味，还说鱼头很美味，她从小就爱吃鱼头。我就没再说什么，但我知道，妈妈是为了把鲜美的鱼肉留给我，让我吃得更高更壮。
最近天冷，妈妈怕我一个人睡太冷，就提议和我一起睡。我的体质不太好，用妈妈的话来说就是“手脚冷得跟冰块儿似的”。晚上，妈妈不停地帮我搓手，还把我的脚夹在她的大腿中间。我知道妈妈很怕冷，连忙把脚缩回去，但妈妈却一直说，“没事儿，盖这么厚的被子我还嫌热呢，这样还刚好给我冰敷呢!”我也就没有再把脚缩回去。在美好的梦中度过了夜晚。
回忆着，我的泪便很快流了下来。擦干泪，抬起头，看见窗外阳光格外灿烂，鸟妈妈又一次站在鸟巢的边上。
这是一幅美丽的风景!
高中窗外的风景作文800字4总喜欢再在自习时，把目光投向窗外，欣赏那一片本已不属于我们的风景。
朝霞很美，仿佛是积蕴了千年的沉淀才形成这般浓厚的颜色，远方的一带青灰色的山峦，仿佛是画家恣意的泼洒，云霞均匀的却又如此层次分明的铺垫在那里。深紫，深红……到了最后便成了牛奶的颜色，当深色云霞散尽时，旭日喷薄而出让我只愿飞舞于它的光辉中。
窗外的景色四季更新，甚至每天都没有循环往复之处。
喜欢在蔚蓝的天际，寻找一只漂泊的风筝，那便是我心的寄托，一叶窗户，圈住一方净土，一片蓝天，独立抬头仰望，寂寞着，却又快乐着。人世间的太多太多，圈住了我的人，却圈不住我的灵魂。春秋时节看着那随风飘荡的风筝，便觉得那就是我，如一个漂泊四海的浪子，没有牵挂。
当漫天飞雪飘起时，我依然迷恋着窗外。点点白雪点缀着身后灰色的房屋，有着一种古朴的美感。
偶尔，风大了，雪花便不再安分的下坠，而是化做千万只翩然雪蝶，四处飞舞着。所处的教室很喧嚣，男生们吵着要去打雪仗，女生则一边叽叽喳喳论着今年的雪，一边骂着男生不懂艺术。“难道我懂吗?”心中顿生疑问，“恐怕不是吧，我只是一个用梦想诠释自己，但又被寂寞折腾得体无完肤的人，只能用雪来填补心灵的创伤。”我不懂他们，他们同样无法了解我，仿佛来自两个国度的人，猛然聚在一起，由于语言的差异而无法沟通。
寂寞，如纷飞的雪花，飘洒了2天后，终于放晴了，可雪依然未化，而且狂风不止，同座不停的拉扯着我，让我欣赏飞雪美景，可挂上400度眼镜后，依旧一片茫然。直到最后，才依稀辨出，原来是对面楼顶上既未融化又未成冰的松软雪毯，一阵风吹过，扬起一层雪花，在阳光下折射出晶莹的光芒，房顶间顿时一片氤氲。
看迷茫的雪粒飞扬在空，如一层钻石凝结成的雾，晶莹剔透。元旦时节，和然一起去寻觅一条路的尽头，踏上泥泞的乡间小路，悠悠的走着，偶尔碰到未化的积雪，便忍不住踩上两脚，或用双手掬着最纯的雪，迎着夕阳的残光挥洒，欣赏着白雪飞舞的曼妙身姿。小径恣意的拐着弯儿，渐渐把我们引进了一片宽广的世界，一江碧水缓缓东流，河面的一角延伸出一片河滩，铺满奇形怪状的石头。踏着石滩，我好几次险些被石头绊到。终于站在了石滩边缘，极目远眺，正是暮山吞没夕阳的时候，余辉倾洒在江面上，但不知怎的，江面仿佛被撕扯成一缕一缕的，一片橙红，一片幽蓝，大概是由于江面冻结的缘故吧。向左看，便是那曾在窗户中呈现给我的一带青山，只是略有些不同。片片雪白仍覆在那一带青灰色上夕阳使它显得更妩媚了。绕了一个大圈，终于又回到了原点，只是多了满脚泥泞。
高中窗外的风景作文800字5很多人都是这样认为的：坐车是件苦差事，很遭罪的!可我却不这样以为，我认为这坐车事件趣事，还值得享受一番呢!
在坐长途汽车的时候，必然是走的高速公路，平平稳稳的，有什么不好呢?可是，坐久了总是会闷的。在这时，你不妨扭一扭脖子，转一转身子，你会不经意间发现：原来自己是在这么美丽的景色下行驶的!仔细瞧瞧：那连绵不断的碧绿的山，那绿而透明的潭水，那飞舞鸣叫的鸟儿，无一不映入眼帘，虽然车窗是封闭的，但你却依旧可以感受到鸟语花香;依旧可以认为自己呼吸着窗外那清新的空气;偶尔，还能听到哗哗哗的流水声……你是否怀疑这是幻觉?而我也没有资格回答这个问题，只是想说：“不妨试试看!动一动全身，看一看周围!你发现了惊喜吗?
当你坐上公共汽车时，或许你会为公共汽车内的喧闹而感到烦闷。这时，你也可以看看窗外啊!这时的周围虽然没有山，也没有水，但是有世界上最高等的动物——人。城市，因人而美丽!静静的看着……你会看慈祥的母亲正在安抚着刚摔倒在地的孩子，此时，你会感受到母爱的温暖;你会看到一位年轻小伙子正搀扶着一位年迈的老人过街，此时，你会感受到爱心的存在;你会看到一群人都围绕着一个病人或是失意的人说说笑笑，逗她开心，此时，你会感受到友谊的珍贵。
而当你旅途疲惫之时，你也可以向窗外看看，放松一下眼睛，开拓一下视野，这样，你也会拥有一份好心情的!这时，你会发现：窗外的风景，真的很美!
其实，在生活中，这个方法也一样有效的。譬如，在家里、在办公室、在学校里……这些地方或许没有山青与水秀，没有花香与鸟语，也没有农家与稻田……但这时你却会感觉呼吸到了清新的空气，因为愉快的你已经将空气过滤洗净过了，你发现了吗?
当你遭受挫折之时，不妨看看窗外那美丽的风景，你会发现：原来世界还是这么美好!因此，在这时，你通常会悟出很多生活哲理，而这些生活哲理，或许会影响你一生!
关于鸟的作文范文第5篇
在寒假里，我阅读了动物大王沈石溪写的动物小说中的一本，《鸟奴》。掩卷沉思，感慨万分，现在我向大家来推介这本书。
这本书主要讲述了”我“发现一对鹩哥和一对蛇雕夫妇共栖在一棵树上，于是开始观察和推断这种共栖关系的成因。最后得出结论，它们之间的关系属于一种主仆关系。鹩哥夫妇每天为蛇雕夫妇服务：清理巢穴，照顾幼崽。这样做是因为它们生的蛋容易被蛇袭击，如果它们和蛇雕住在一起就能避免这种情况，但它们也随时都有被蛇雕们吃掉的可能。虽然最后四只小鹩哥还是被蛇雕杀害而死于非命，但鹩哥夫妇为了自己的后代忍辱负重的过程是十分感人的。
我从中感受到了鹩哥之间的亲情，和鹩哥夫妇为了这份亲情忍辱负重不惜牺牲自己的伟大精神。从最后的一部分小鹩哥被幼雕杀死的事件，从中我感受到了弱小者生活的艰辛和无奈，与动物世界强存弱亡的残忍现实。其实在我们人类的世界中何常没有类似的伟大与残酷啊！
朋友们，去读读这本书吧，你也会从中体会到更深的情感的！
《鸟奴》读后感400字（二）
读了沈石溪的《鸟奴》，鹩歌一家的遭遇深深吸引了我，自然界竟然还有这样的有趣现象：一对鹩哥竟然和蛇雕共同栖息在大青树上，相安无事，并且鹩哥还帮助蛇雕打扫卫生，甚至主动参与对本文作者的战斗。大家知道凶猛的蛇雕是鹩哥的天敌之一，因此它们不能生活在一起，否则，蛇雕就会把鹩哥吃掉。但是它们并没有互相残杀，而是互相帮助。作者经过长时间的仔细观察，最终得出了结论。鹩哥与蛇雕不是共栖关系，也不属于单惠共粞，也不是假性共粞，而是自然界一种十分罕见的类似于奴仆与主子的关系。
鹩哥寄生在蛇雕窝下，是为了繁衍后代，否则蛇足以让鹩歌断子绝孙，而蛇雕恰巧吃蛇，所以鹩哥就寄生在蛇雕窝底，甘愿为蛇雕当奴隶。但是如果蛇雕饿了，也会吃掉鹩哥。
你觉得鹩哥是不是很可怜呢？由于它力量不够强大，不能独立应对危险生存环境，所以就要寄生在蛇雕的窝下，当它的奴隶，这样就难免没有被蛇雕吃掉的危险。
其实自然界就是这样残酷：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃污泥，弱肉强食，优胜劣汰。弱者成为强者的口中之食，这正是自然界的生存法则。
鹩哥不是人类，我们自然不等以做人的标准对它的行为评判。我感叹大自然的奇妙，也佩服鹩哥生存技巧。当然，我们生活在这个世界上，决不能象鹩哥一样。人要自立，要自强，要拼搏，要奋斗。
我们从小就应努力学习，做一名生活中的强者。
《鸟奴》读后感400字（三）
我是一个热爱看书的小女孩，我看过许多书，如《鬼吹灯之龙岭迷窟》、《非常班级之贪吃虫碰上告状鬼》、《鸟奴》、《一百哥孩子一百个梦之雪原上的红狐》……其中最令我记忆犹新的科普类书就是《十万个为什么大全集》这本书了。
