活出美丽

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇活出美丽范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

活出美丽范文第1篇

试装的女子款款走出，对着镂花铁艺落地镜左顾右盼。朵朵并不挪身，只是抬起头，看看服饰搭配是否出彩，给些个人的建议。小依烫过一遍玻璃杯，斟倒花草茶。女子选好了靓裳，交了钱，挑选一只精致漂亮的纸袋子装起来，然后便甩掉凉鞋跟朵朵挤在一起，一边品尝花茶，一边交流时尚界或娱乐圈的八卦信息。

瞧，这就是“依朵私家衣橱”的老板和顾客。所谓私家衣橱，一般指个性化、小众化的服饰店。但是像依朵这样开在自己住所的，恐怕少之又少。

朵朵和小依是同居加同事的关系，两人合租一套房子，同在一家外贸公司上班，最大的嗜好就是购衣扮靓。因为工作的关系，她们可以低价买到许多有特色的外单服装，穿着非常惹眼。两个人又属于超爱炫的类型，经常用手机互拍，然后将得意的服饰混搭图片贴到网上。想不到回复超火，众多美眉纷纷要求“资源共享”。

朵朵和小依很热心肠，能满足大家的要求尽量满足。于是屋里堆满了代购的衣服。许多认识的、不认识的姐妹们上门看货，衣香鬓影。好似试衣沙龙。

朵朵想到开一间私家衣橱。开店一定得争取小依加盟，因为店址就选在两人共同的住所。因为不需占用上班时间，只在晚上开放，小依觉得这是对生活的一种调剂，蛮有趣，一口答应。但小依有个条件：只准女士上门。是啊，毕竟是两个人的闺房．闲杂人等还是要杜绝在外的。

两个合伙人就像玩过家家一样，布置起梦想中的私家衣橱，摆设得像是芭比娃娃的宫殿：舒适的躺椅，精巧的茶几，随处可见的妖娆花饰。衣裳长裙很随意地挂在复古衣架上，摆在开放式的藤制衣柜里，甚至搭在小巧的室内秋千架上，女人味十足。

上了一天的班，在外面吃了饭，朵朵和小依就像归巢的鸟儿一样无比幸福地回到家。套装和高跟鞋收起来，换上蕾丝边的家居衣或者蓬蓬裙。还有卡通形象的大软拖。然后，两个人开始等待顾客。

“依朵”的顾客群不大，常来常往的也就几十号人，她们把这里当做自家衣橱，三天两头往这里跑。到了新货，朵朵会电话通知顾客，彼此之间熟悉到三围尺码连同外号都知道。所以啦，顾客光顾就等于朋友上门，大家一起挑挑衣服、喝喝茶，再聊聊天。共同享受静谧休闲的时光。

因为店主和顾客都是清一色的女性，在“依朵私家衣橱”试衣，可以进入很放松的状态。裙子上的拉链可以慢悠悠走出试衣间再叫女伴拉上，甚至直接穿着内衣到客厅秀。保养护肤，装束搭配。还有其它一些不宜男士参与的隐私话题，也可以在这里聊到天花乱坠，这里成了女士们聚会的私密花园。

除了出售新衣服，朵朵还开辟了一个二手衣专柜，穿不上的、不想穿的靓衣有了用武之地。好多“败家女”都把自己的衣服寄在此处卖。同时又兴致勃勃地在里边淘。也许在外面买二手衣会有顾虑，但在这么一个小众而又亲密的圈子里头，好似姊妹互换衣服那么随意安心。

有一次，一个女孩子带了一个有皮肤病的新朋友来挑衣服。朵朵马上制止了那个女孩子继续试穿，并将她已经试穿过却不合体的衣服免费让她拿走。朵朵说，我们不是嫌弃谁，但是要为更多来这里的朋友的身体健康负责。何况，这是我们的家，如果“藏污纳垢”，还让我们怎么活?吸取教训，朵朵制定了私家衣橱顾客守则，身体不健康者一律谢绝造访。

活出美丽范文第2篇

关键词：经典艺术；时尚文化；园本课程

幼儿期的儿童好奇心强，喜欢鲜艳、艳丽的色彩，有意识地培养他们的色彩感知能力，可以帮助幼儿树立正确的审美观，提高欣赏水平，引起幼儿愉快的体验，获得美的享受，从而提高他们的综合审美素质。我们开展了系列活动，具体做法如下：

一、与经典艺术对话，重视美术与历史的传承

1.抽象画欣赏和幼儿的畅怀交谈

在抽象大师中，波洛克的作画方式非常独特，在画布上随意泼溅颜料作画是他的特色，作品都是完成后再想象起名的，这和幼儿的绘画思维方式是完全融合的，所以我们以此为切入点，帮助幼儿解读大师的作品，让幼儿展开想象的翅膀，自由畅谈。

2.国画欣赏和幼儿的个性化表现

在引导幼儿欣赏国画时，我选用了齐白石先生的作品，他的作品“雅俗共赏”是他胜于其他画家的标志，特别是晚年作品中经常看到的极细笔的草虫和极粗放的花叶相结合，有争夺蚯蚓的小鸡、在荷叶上休息的蜻蜓等，非常具有童趣。我们让幼儿认真地观看，在临摹的基础上，突破了墨色单一模式，增加了红、黄、绿等色彩，让幼儿大胆表现红花绿叶，当一幅幅彩色国画呈现在我们面前时，虽然笨拙，但表达了幼稚的童心，幼儿的个性跃然纸上。

3.剪纸艺术和幼儿的特长发展

剪纸是民间艺术的一种，是以纸为加工对象，以剪刀（或刻刀）为工具进行创作的艺术。剪纸艺术是一门“易学”却“难精”的民间技艺。在幼儿园活动中，我们从简单的窗花入手，训练幼儿的美感，了解剪纸的基本方法，让幼儿在不断的练习中熟能生巧。

二、与时尚文化的对话，强调美术与生活的联系

1.漫画欣赏

优秀的漫画作品，能让幼儿在视觉上得到美的享受，体验不同于经典艺术与民间艺术的流行艺术特色，开阔视野，感受社会多元文化发展的时代气息。让幼儿与流行的视觉文化对话，促进幼儿创造力和想象力的发展。漫画风趣的表现手法和幼儿的思维有着相似之处，如，拟人、夸张等，符合幼儿形象思维的认知特点，以其和幼儿认知的近距离而被幼儿接纳并喜欢。优秀的漫画作品同时能在内容、表现含义、欣赏方法等方面培养幼儿合作、分享、包容、理解等方面的良好品质和行为。

2.时装欣赏

时装表演是一种立体的美，是表达个性的基本元素之一，通过欣赏各种各样由废品做成的服装可说是别具一格。如，由光盘、包装袋、纸盒、布条做成的服装让幼儿大开眼界，幼儿从中学会了时装的合理搭配，审美能力进一步提高，当各种由幼儿和家长合力做出的环保服装出现在大班幼儿毕业典礼上，夸张的舞台服装造型提升了幼儿的感性知觉，幼儿兴趣高涨。

3.彩绘欣赏

彩绘是时尚艺术的一个领域，将这种独特的艺术表现形式引入幼儿美术活动，从而为幼儿自由表达创造更为广阔的空间。我们从手形变变变入手，引发幼儿想象出由手形变出的各类物体，如，树、膀蟹、恐龙、天鹅、老鹰等。再引导幼儿在手上进行彩绘活动，当幼儿能单独完成作品时，我们启发他们和同伴合作变出更新颖的物体，如，长长的毛毛虫、老鹰捉小鸡……这样一来，幼儿对色彩的应用与表达更加准确，更加大胆，更加个性化。

三、与园本课程文化的对话，加强美术与社会的联系

长汀是著名的革命老区和国家历史文化名城，与湖南凤凰一起被国际友人路易・艾黎誉为“中国最美丽的山城之一”。它融人文景观与自然景观于一体。在幼儿园我们开展了《爱我家乡》的园本课程系列活动，结合当时的热点开展美术活动，先带着幼儿去参观店头街和兆征路。回园后观看录像进行线描写生、色彩写生、剪纸、拓印等活动来表现古城的美。还让幼儿参与到“名城建设我设计”的活动中来，让幼儿理会叔叔阿姨设计的一江两岸图，组织幼儿讨论：假如你是小小设计师，你要如何让我们长汀更美。请你画一画。幼儿画出了未来的长汀图《游乐城我最爱》《水上气球》《我设计的城门》等，表达了幼儿想要一个美而好玩的长汀的愿望。

活出美丽范文第3篇

【关键词】火力发电厂；磨煤机；故障

1.中速磨煤机的工作原理

目前国内采用的中速磨煤机有以下四种：辊—盘式中速磨，又称平盘磨；辊—碗式中速磨，又称碗式磨或RP型磨；球-环式中速磨，又称中速球磨或E型磨；辊—环式中速磨，又称MPS磨。由于篇幅有限，不能一一介绍四种类型的工作原理，所以以辊—盘式中速磨煤机为例，简述其工作原理，便于下一步分析其工作中常见的故障。

辊盘式磨煤机的碾磨部分主要是由转动的磨环以及其上所安置的沿中速磨辊运动的三个沿磨环组成。当原煤进入磨煤机的中央部位时，由于磨环的离心作用使得原煤进入碾磨的滚道上，再通过滚道上的沿磨环进行碾磨。其中沿磨碾环的力量是通过液压的加载系统来产生，通过其上所固定的三个沿磨碾环对磨盘滚道上的原煤进行来回碾磨，实现碾磨过程的均匀。其中液压加载系统所产生的碾磨力是经磨环、磨辊、压架、拉杆、传动盘、减速机、液压缸后通过底板传至基础的。

原煤经过碾磨之后，再进行干燥。其中一次风送的过程就是使碾磨后的煤粉均匀进入喷嘴环周围，通过磨环上切向作用的风力，将煤粉吹送至磨机的上部分离器之中。分离器的作用在于筛选碾磨合格的煤粉。其中的粗粉会被分离器筛选出而返回磨环上进行进一步的碾磨；合格的细粉将会被一次风送带出分离器，进入燃烧器的喷口部位。与中速磨煤机配套的装置还有高压油泵、密封机。其中，高压油泵的作用是实现磨煤机加荷过程中磨煤机的快速启动；密封机使用于磨煤机的传动盘处，是用作拉杆轴承关节处以及磨辊处的密封，防止送风过程中煤粉的溢出。

2.中速磨煤机常见故障分析

2.1加载压力低

加载油压低会影响磨煤机出力，常见原因是DCS与就地电磁阀（液动换向阀、升降磨辊电磁阀、比例溢流阀）的传输中断，造成就地电磁阀拒动。此外，磨煤机周围粉尘较大，电路板、端子排工作条件恶劣，以及加载油泵出力不够、油质差、就地电磁阀动作不到位、卡涩等也会导致加载油压低。

2.2出力不足

磨煤机出力不足表现为磨煤机进出口压差大，以及石子煤量多并夹带煤块和煤粉。磨煤机出力不足的原因有：磨煤机加载压力不足导致碾磨力不足，分离器转速高致煤粉过细，回粉量大，磨机通风量大而给煤量偏小，使煤粉浓度低，煤粉过粗。

2.3磨煤机漏粉

磨煤机漏粉主要有3个途径：磨煤机底座密封漏粉，拉杆密封漏粉，出口一次风管漏粉。前两种漏粉是由于密封风压力低，以及长期运行密封机构间隙变大等原因造成。磨煤机出口一次风管漏粉，大多是因为磨煤机振动造成的出口风门法兰松动，管道磨损，插板门不严密所致。

2.4石子中含煤

该厂入炉煤来自神华碱沟煤矿，其热值达 22.3MJ/kg，发热量较高，混掺本地劣煤。磨煤机运行时排渣量较大，直接的影响是运渣工作量增加，还会造成原煤浪费，增加发电成本，而且原煤在石子煤箱及石子煤堆放处会因蓄热产生自燃。

2.5液压油液中含有杂质

据实际统计显示，当油温在60℃以上时，每增加10℃，其液油的氧化速度几乎增长1倍。我们知道，液化后的油液黏性较大，其内部杂质的存在会使油液粘度增加，另外还会导致酸性化学物质的产生，使设备中的金属构件出现腐蚀加快现象。氧化物的化学性质比热解物质的化学性质更加活泼，最终导致的后果就是，杂质的存在催化了液油的氧化，使液油出现氧化加速现象。

3.火力发电厂中速磨煤机常见故障原因分析及处理

3.1保障电磁阀状态正常

磨煤机加载油站电磁阀和DCS传输过程：DCS指令就地控制柜接线端子排电磁阀行程开关DCS。DCS指令成功传输到就地控制柜后，就地控制柜指示灯亮，就地控制柜指令到电磁阀传输成功表现为电磁阀指示灯闪烁，一般电磁阀状态正常，加载油压即可升高。当DCS与就地电磁阀的传输中断时，按照以上步骤逐步找到故障点排除即可。排除以上原因，提升磨辊，如果就地提升磨辊压力表仍显示压力低，则可能是加载油泵出力不够，或者就地某个过压溢流阀定值过低造成。另外，油质不合格也会出现3个电磁阀实际动作不到位，电磁阀管道过流异常的现象。

3.2调节溢流阀开度，提高磨煤机加载压力

磨煤机采用液压变加载方式，调节阀开度根据给煤量变化自动调节，实现变加载运行。实际使用的磨煤机出力-加载压力曲线比厂家推荐的曲线斜率小，故加载压力偏小，碾磨力不足，因此需要整定比例溢流阀的开度，适当提高磨煤机加载压力。此外，分离器转速设定偏高，增大了磨煤机的通风阻力，也影响了磨煤机出力。

3.3漏粉的解决对策

磨煤机底座主要是炭精密封环起密封作用，密封风间隙随着运行时间增加会逐渐变大。同时，渣量多或排渣不及时使得杂物进入密封风室，尤其是大块煤渣对炭精密封环损坏。

拉杆密封漏粉也是密封间隙大造成的，防止拉杆密封漏粉必须维持一定的密封风压力，并且调整好压架导向板间隙，运行中避免磨煤机长时间振动。

合理的风煤比可以为锅炉的安全稳定运行提供保障。过大的风煤比会使得输粉管的风速较高，煤粉着火推迟，燃烧火焰不稳定，影响锅炉的安全稳定运行。风煤比偏低则可能造成一次风粉管内煤粉的沉积。

3.4石子含煤的原因分析及处理

在磨煤机循环磨煤的过程中，依然很难粉碎一些较重的石子煤。在风送过程中，部分石子煤颗粒会进入燃烧室。石子煤燃烧过程中会导致大量的灰粒产生，灰粒的高速运动与设备的强烈碰撞使机器的磨损增大。石子含煤的原因有3种：磨碗叶轮可调护板与导向装置衬板动、静间隙过大，热风会由此漏流，使经过叶轮的风量减小；叶轮空气节流环通流面积为60%，风速较低；磨碗与磨辊间隙大于10mm。

首先，要对原煤进行初步的筛选，除去一些较大的石子，可以有效地减少磨煤过程中大石子对磨煤机造成的损害，也可以提高磨煤质量。其次，要对原煤进行初步的干燥，因为过多的水分会导致机器内部金属部位的锈蚀，影响机器寿命。最后，定时对磨煤机进行检修，对一些磨损严重的滚轴与磨环进行及时更换，尽可能地保证碾磨的效果。在磨煤过程中，人工清除返回的难以碾磨的杂质时，应适当提高清除的频率，以保证石子等杂质尽可能少地返回碾磨滚道。

3.5定期检查液压油质量

①定期检查磨煤机的液压油质量。对液压油质量的定期检测，可以在出现液油质量下降时，立即采取相应的更换措施。②过滤液油中的杂质。液油中杂质存在的根本原因，在于液油系统正常工作过程中煤粉的掺入，因此定期对液压油进行过滤，可以减少液压油中的杂质。

总之，由于火力发电厂的运行时日夜进行的，这就需要中速磨煤机长期稳定的运行，但是长时间的工作状态又很容易使其因超负荷而出现故障。本文对磨煤机在实际运行中易出现的典型故障进行了分析，制订了预防措施，可为中速磨煤机在火力发电厂的应用提供借鉴。 [科]

【参考文献】

活出美丽范文第4篇

关键词 次贷危机货币政策工具；创新；利弊分析；启示

一、背景

2007年美国爆发次贷危机,次贷危机引发信贷紧缩,信贷紧缩对美国实体经济的消极影响具体表现为:住宅投资急剧下降、企业投资急剧下降和个人消费支出的减少。信贷紧缩影响了实体经济,使美国陷入了经济衰退。为了应对危机，美联储采取了定量宽松（QE）的货币政策并在常规货币政策的基础上采用了一系列诸如TAF、PDCF、TSLF、AMIP等货币政策工具创新。

二、政府的应对政策

1.危机发生后美联储采取的常规货币政策措施

美联储公开市场操作的主要品种包括国债、地方政府债以及其他债权的买卖及回购交易等。鉴于存款准备金政策对基础货币和货币乘数的影响比较猛烈，目前美联储已经很少通过这种手段进行调控了。美联储通过适时调整再贴现总量及利率，明确再贴现票据选择，实现货币信贷总量调控目标，合理引导资金流向和信贷投向。次贷危机发生后，公开市场操作委员会于2007年8月首先降低了贴现利率后，释放出宽松货币政策的信号。目前，贴现利率已经降到0.5%的地位，为缓解金融机构资金压力提供了较好的支持。

2.美联储应对危机的货币政策创新

(1)针对存款机构的工具创新：定期贴现措施（TeYnl Discount Window Program）是对传统贴现窗口的拓展，它的创新性主要表现延长贷款期限上。美联储将这一期限延长到最长90天的时间。定期拍卖便利（Term Auction Facility，TAF）。即通过招标方式向财务健康的存款类金融机构提供贷款。TAF的期限主要有28天和84天两种，2008年9月19日又增加了一种远期TAF，解决了在标准贴现窗口借款不活跃的问题。

(2)针对交易商的工具创新：一级交易商信贷便利（PDCF），它使一级交易商获得了与存款机构相同的进入贴现窗口的权利，一级交易商可以按存款机构同样的贴现率借款，资金数量取决于交易商的需要，而且利率是固定的，抵押物可以是各种投资级证券。2008年9月14日PDCF抵押品的范围进一步扩大到三方回购市场的抵押品。定期证券借贷工具（TSLF）是一项针对一级交易商的固定期限借贷便利。TSLF允许交易商以缺乏流动性的证券做抵押来投标，交换高流动性的国债。这项便利意图提高金融市场中国债和其他抵押证券的流动性，从而使金融市场的功能更加成熟。它不直接进行资金的借贷，不需要公开市场操作来对冲TSLF头寸。

(3)针对货币市场的工具创新：资产支持商业票据货币市场共同基金流动性便利（AMLF），AMLF允许存款机构、银行控股公司和外国银行在美的分支机构以高质量资产支持商业票据（ABCP）为抵押，从联储获得相应的资金，期限一般为资产支持商业票据（ABCP）的到期日，最长不得超过270天。

(4)针对特定企业和法人的工具创新：商业票据信贷便利（CPFF），开创了美联储直接将贷款给企业之先河，有人称美联储由“最后贷款人”变成了“直接贷款人”，但CPFF对于缓解特定企业资金紧张具有重要意义。

定期资产支持证券信贷便利（TABSLF）。所有拥有合格抵押品的个人、法人均可以参加定期资产支持证券信贷便利，可以将近期发行的美元计价的AAA级的ABS（包括汽车贷款、学生贷款、信用卡贷款和其他中小企业贷款等）抵押给美联储，从而获得相应的融资支持。

三、货币政策创新的意义分析

美联储在应对危机过程中，通过货币工具创新为金融市场和金融机构注入流动性，维持金融稳定和市场信心，防止信贷紧缩和经济衰退，应对次贷危机带来的影响，取得了初步的效果。

为了解决实体流动性问题，美联储不得不代替金融部门承担了融资功能。利用TAF、CPFF、TABSLF等创新工具，在极端市场条件下履行“最终贷款人”的同时承担了“第一贷款人和惟一贷款人”的角色，对稳定经济金融体系做出了重要的贡献。但是我们也应该看到，这些创新货币政策也存在一些弊端：(1)流动性短缺、流动性陷阱与定量宽松的货币政策,(2)金融危机货币政策传导链条的断裂,(3)美联储与财政部的关系及独立性问题值得关注,(4)“输血”和“疏通管道”同样重要,(5)未来通胀风险不容忽视。

四、对我国货币政策操作的启示

1.实行多元化的货币政策操作工具作用

多元化的货币政策操作工具有利于危机时期结构调整目标的实现对政策工具进行创新, 央行工具箱中储备各种类型的政策工具大有裨益。

2.在灵活使用非常规政策的同时必须遵循一定条件和原则

非常规政策只有在市场严重失灵的前提下,当原有的货币政策传导机制受损时才启用, 不能将之运用于干预市场的常规手段。

3.进行全方面、多层次的流动性监测在金融危机救助过程中意义重大

活出美丽范文第5篇

关键词： 初中英语；多媒体；教学

中图分类号： G427 文献标识码： A 文章编号： 1992-7711（2013）22-096-1

多媒体的应用无疑为学生创造了最佳的英语学习环境，多媒体教学可以为初中英语课堂教学注入新的活力，优化课堂教学形式、活化课堂教学气氛、简化教学内容、突破教学重和难点，活跃听、说、读、写训练，提高师生的语言交际能力，积极调动出学生们的各种情感元素，促使他们想学、爱学、乐学、好学和善学，进而促使学生综合素质和能力得到有效提升。目前，多媒体在初中英语教学中的运用也越来越广泛。下面就如何综合利用多媒体为初中英语课堂教学增添活力进行探讨，提出以下几点策略。

一、充分采用多媒体良好的课堂教学导入功能，为课堂教学打开大门

良好的开端意味着成功的一半，在课堂教学之中也是这样，每一堂课能否得到良好的效果，课堂教学导入非常重要，那么如何非常简洁明了而又能够非常快速地抓住学生的注意力，引领他们迅速进入课堂教学，一直是奋战在教学一线中的教师们不断探索和研究的重要问题。而教学实践证明，通过采用多媒体进行课堂教学的导入，可以产生令人非常满意的效果。例如：在教学colors这一内容中，可以采取如下这种多媒体设计模式：通过多媒体的音效功能，在悠扬的音乐中，画面中各种各样的可爱小动物带着不同颜色玩具在欢快地玩耍着，有胖胖（fat）的熊猫（panda）抱着红（red）玫瑰（rose），有顽皮的小猴（monkey）拿着黄色（yellow）的香蕉（banana），有可爱（lovely）有小孩（kid）抱着大大（big）的白色（white）皮球（ball）……显然这些非常美妙的音乐、非常绚丽的色彩、非常可爱的小动物和小朋友们可以快速地吸引学生的注意力，调动起学生积极的学习情绪，从而将传统那种机械式说教和枯燥的讲解转换成更富有生机与活力的教学，让学生不知不觉地进入一种非常愉悦、非常轻松、非常自在的学习情境之中，为上好每一节课奠定良好而坚实的基础。

二、充分采用多媒体良好的情境营造功能，增强学生自觉学习的兴趣

毫无疑义，兴趣是学习的最好老师。教学实践也证明：如何学生具有浓厚的学习兴趣，他们必然会更加自觉、更加自主地参与到课堂教学活动中来，才会变得想学、爱学、会学、乐学、主动地去学。传统的“粉笔加黑板，课本加笔记本”课堂教学模式，很难挖掘教材中的艺术魅力和兴趣因素并形象地展现出来，这样很容易导致学生毫无兴趣。而通过引入多媒体进行辅助教学，可以为课堂教学营造出良好的教学情境，可以使得抽象的、枯燥的、乏味的教学内容转化为可让学生感知的、可视的、可听的、可互动的动感教学内容，进而激发出学生积极主动地进行学生活动的渴望，促使他们开动脑筋，充分发挥他们的想象力和创造力，积极配合老师教学，满腔热情地参与活动、参与交流、参与互动，促使课堂教学氛围更加充满生机与活力，进而促使学生想学、乐学、善学、爱学， 并形成良好的学习习惯和思维习惯。例如：在进行“whats the weather like？”这一课的教学时，通过多媒体向学生展示四季的图片，以及每个季节的相关活动，然后引领学生针对每个季节分别进行口头描述，如在春天（spring）里到处都是充满生机的美丽（beautiful）景色，在夏天（summer）里小河（river）中在欢快地游泳（swim）的小朋友们，在秋天（autumn）里有收获的喜悦，在冬天（winter）里有飘飘扬扬的雪花（snow）……，这样构建出良好的课堂教学情境，大大提升了学生的学习兴趣，从而给予课堂教学强大的活力，有力地提升了课堂教学效率。

三、充分采用多媒体良好的重难点突破功能，有效提升课堂教学效率

教师在对教学内容的加工处理将直接影响到课堂教学的质量和效率，自然，教师能否非常准确地恰到好处地对教材进行变换处理之后，再依此进行教学，让教学内容化繁难为简易、化抽象为直观、化生涩为形象，也是评估一位教师教学水平的一个重要指标。那么，如何有效地将所教学的重点内容更加简易地突显出来，让难点更好地得到有效破解呢，教学实践表明，通过采用多媒体进行教学可以有效地将教学内容实施突破。例如：对语音教学这一重难点教学时，通过引入可以播放出标准发音的多媒体，并配以清晰的发音口形的变化画面，为学生确立标准化发音标杆，吸引学生的注意力，进而反复的听和读，让学生的发音练习得到充分的训练，让错误的发音得到有效的纠正，同时再配以学生爱看的发音动画片，并配以标准的对话，构建出真实的语言环境，从而激发出学生强烈的发音练习兴趣，这样既突破了教学重点，又将教学的难点化为简易，不仅提交了教学效率，活跃了教学氛围，而且还激发了学习兴趣。

四、结束语

综上，多媒体可以使静态信息动化起来，生动形象地呈现教学内容，促使学生的大脑处于不停的兴奋状态，有利于促使学生充分感知，将抽象的知识具体化，将繁难知识简易化，使学生视觉、触觉、感觉等多种感官器官并用，加深对知识点的理解、记忆与运用，更能提高学生学习兴趣，激发求知欲，为初中英语课堂教学注入新的活力。

[参考文献]

[1] 霍晓阳.运用多媒体优化中小学英语课堂教学[J].中小学外语教学与研究，2012（09）.