关于人生的作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于人生的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

关于人生的作文范文第1篇

We have a saying "destiny" character creation, therefore, attitude, character and personality is attitude is destiny, so if the right attitude fate, fate nature also went toward the direction of "correct" development, it is logical, but in the life "attitude" how to "set"? But what is more complex, more likely, it is not so simple, or just take a single options can finish. Because of "life", the life span 70 to estimate assume a paragraph, such as 10 years before and after 10 years of life needs and ideological attitude is not the same growth to 20 years old, he again into 30 acceptable and the environment is not the same, and so on, has grown to 70 years old, affirmation is living in another world, so that each to a stage, it must be different degree of growth, and learn the different environment, needs and responsibility or said. Also means different stages, will have different life "attitude", will make the necessary adjustments "attitude", to face your own health life.

Basically should cultivate themselves, keep the following principles can:

我们有句话说“性格创造命运”， 因此，态度就=性格，性格又=命运，所以态度就=命运， 如果态度正确了，命运自然也就朝往“正确”的方向发展了， 这是必然的逻辑 但在人生的“态度”上要如何“设定”？可就比较复杂些， 更可能，就并不是那么简单了，或只采取单一选项就能完成。 因为“人生”全长的寿命，假设预估70岁为一个全程段落， 譬如10岁前以及10岁后，的生活需求与思想态度就不一样了 成长到20岁再进入30岁，他所接受的环境肯定又不一样了，以此类推， 一直成长到70岁，肯定又是生存在另一个世界中， 所以说每到一个阶段，都有它一定不同程度的成长，与学习的不同环境 而有所变化，或说需求与责任。也就是说不同的阶段，就要具备不同的人生“态度”，就要做出必要的调整“态度”，来健康面对自己的人生。

基本上应该培养自己，时时保持以下几个原则即可：

1. With an open mind

2 the attitude to learn

3 good interpersonal interaction relationship

4 maintain healthy body

5. Have a happy family

6 work or business can be stable development

7. To see the future prospects

1.开阔的心胸与视野

2.积极学习的态度来充实内在

3.建立良好人际互动的关系

4.保持健康的体魄

5.拥有一个美满的家庭

6.工作或事业都能稳定发展

7.能看到未来的远景

关于人生的作文范文第2篇

记得是一次数学期末考试，考试前，爸爸对我下了承诺，如果我数学满分的话，就给我买我想要的东西。考试那天，我满怀信心地交了卷，自以为考得很好。正当我筹划着买什么东西时，心想：“爸爸这回可惨了！”成绩出来了，我看着试卷上鲜红的“x”，眼泪都情不自禁地掉了下来。我仔细一看，错的全是非常简单的计算题。这些计算题，简直是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。我怎么会连这些简单的计算题都算错呢？原来，我把“加号”看成了“减号”、“乘号”看成了“除号”。唉，粗心你这个“扫帚星”怎么老是来光顾我呀！我决定向你“挑战”。

又一次数学期末考试，我坐在考场上，接过老师发下来的试卷，迅速地对整张试卷浏览了一遍，然后才开始做题。三十多分钟过去了，我顺利地完成了整张试卷。这次，我可不敢有一丝马虎，全神贯注地检查每一道题目。考试时间到了，我信心十足地交了卷。

成绩终于下来了，全班唯一的满分。我心里比吃了蜜还甜。我看着试卷上的分数，它正调皮地向我眨着眼睛呢！

关于人生的作文范文第3篇

在认定标准、评定办法或称为认定体系、学生参与程度等三个方面， 学生参与程度应当是最重要的。因为大学贫困生的认定标准都是按照2007年教育部、财政部的指导意见统一标准制定， 各个高校之间大同小异， 所以差异不会大。又因为具体认定方法或者评定体系，各个高校之间可能存在一定的差异， 但是在认定的目标、过程、结果的2007年指导意见的约束下，差异不会太大、问题也不是太大。那么，为什么说大学生参与程度最重要呢? 原因有二：一是从认定的目标、过程和结果来看， 核心人物是大学生， 是在全体大学生中认定出25%的家庭经济相对困难的学生，而不是其他什么人;二是从认定的指导思想来看， 认定贫困学生是为了资助相对贫困的大学生顺利完成学业的， 而不是为了其他事情。所以无论是按照实事求是的思想指引，还是按照群众路线的工作方法，大学生贫困认定工作都是要以大学生为核心的工作，而不是以其他什么人为核心的工作。同时，大学生贫困认定工作应该包含两层含义： 一是大学生应当作为主体依照规则来认定贫困大学生，而辅导员和班主任只是组织者和协调者， 不是决策者; 二是认定工作的结果必须在大学生的监督和认同下与资助工作密切对接， 而不是简单的、机械地匹配对接。在学生积极真诚的参与下，伪贫困生将大白于天下、无处藏身，虚假造成的诚信问题很容易解决掉。如果把诚信问题简单分成两类： 一是故意弄虚作假的诚信问题;另一类是无知失误造成的诚信问题。后一类诚信问题可能占据绝大比例， 可以通过辅导员和班主任们适当的思想政治教育和必要的常识教育来解开迷雾。不是他们不想诚信，只是他们不会诚信， 只要在认定过程中具体做好以下四方面的工作就能拨开诚信的迷雾。

一、认定工作需要齐心协力

在每学年第一学期初的大学生贫困生认定工作前，辅导员要进行统一思想认识和克服糊涂思想的先遣工作。目的有两个：一是使学生充分领悟到集体生活的基本原则;二是使学生真正获得处理集体事务的勇气和技能。具体方法是： 主题班会的预备会议是宿舍代表座谈，每个宿舍出一名代表就行。代表要了解同学情况并热心同学工作，一般是宿舍长。主要交流两方面的内容：一是各宿舍成员情况总体汇报，主要汇报有突出问题的宿舍成员，一般要保密;二是集思广益汇集解决突出问题的思路与办法，并且代表要把认为有效的办法反馈给宿舍成员。QQ群公示讨论的解决办法可能更简洁、完整，但这会使代表们损失掉一次锻炼语言表达能力的机会。代表们作为后备干部，辅导员班主任必须抓紧一切机会给予严格训练。开学初，事务繁杂，这要抓紧空闲的较长段时间做实工作。几天后若没有反馈给辅导员的强烈意见， 认定贫困生主题班会就能开了。主题班会侧重两点：一是尽量全员参与，既讲自己又谈别人;二是轻松氛围，畅所欲言，注意言语分寸。只要一人开说了，与会人员都要说自己说别人，态度一定要真诚，说错了没关系，可以道歉也可以保留，与会的辅导员班主任要示范指导，并评选出最会说话的学生一名。由于相互之间都有对方把柄，保密工作靠学生自觉就能做好的。会议主题只有一个，即保证最低生活水平以上的个人收支平衡讨论。自己的经济来源自己说，自己的消费自己和别人都可以说，并要适当讨论不一致的看法。

班级同学之间充分深入了解之后便知根知底，相互之间的信任才能建立，友情才能牢固，相互关心与帮助才能有的放矢，误会和猜疑才会减少，矛盾和冲突才会消亡。说出真心话是第一步，也是关键的一步，也是最难的一步。这一步主要解决态度问题。当然，有学生认为自己说了真心话， 但是同学们不理解不认可，这只是说话的技巧问题，很容易改进提高的。只要该学生态度诚恳，教师和同学们都会积极主动帮助他迅速提高的。按照李宝堂(2012)调研资料，经过深入沟通交流之后，同学之间的信任信心甚至高达93%以上。

二、认定工作不能一蹴而就

每一次的贫困大学生认定都是上一次的延续，也都是下一次的铺垫，保持认定工作的连续性是提升认定水平的重要途径。教育部认定指导思想不变， 辅导员的认定思路必须按照指导精神走， 具体认定方法可以权衡取舍， 但班级认定的结果连续几年一成不变是不合情合理的， 一定要依据班级学生家庭经济变动情况具体分析和认定。按经验来看，60人班级认定的贫困学生几乎每年都有一定的调换变动。

有一种机械做法不太好，即在评价指标体系里面填写每个学生提供的数据，然后计算出加权平均值，按照数值的大小排列顺序确定贫困生名单。看似客观公正的方法隔断了同学之间的深入沟通机缘，看似迅捷准确的方法阻挡了师生之间的教学相长机会，在这个机械的做法面前思想政治教育只能是一场空话。如果没有了交流沟通结交新朋友的期待，没有了展示自己语言和意志的舞台，那么攫取利益将成为唯一选择，尤其是在相互不甚了解的情况下很可能面临好心没好报的尴尬抉择。如果班级同学之间交流沟通不深透可能会出现这样一种很有意思的现象，即大一学生为个人申请贫困生，大二学生为宿舍申请贫困生，大三学生为好友申请贫困生，大四学生为班级评定贫困生。认定工作是一个过程，需要循序渐进。班级同学之间交流充分齐心协力的话就能减少误定。误定很伤人也很伤心，暂时的利益可能会长期地失去全班同学的认可与友情。所以辅导员应当抓住一切机会促成班级内部的深入交流沟通，早促成早见效，并且这将影响到班级全面建设的工作效率和效果。

三、认定工作必须未雨绸缪

每学年第一学期初，各高校学生处都会下发通知认定家庭经济困难学生。由于是惯例性的工作，所以在放假之前就要布置给老生一个任务，即进一步确认家庭经济收入和可能获得的资助。这项任务只有在假期足够长的时间内才能见效。一般学生，家长不会直接告诉孩子家庭具体收入的，即使上了大学的孩子。比较准确得了解家庭收入和支出情况是认定贫困生的基础，这样艰巨而细致的工作却只能由大学生自己来完成。辅导员给予必要的指导可以加快进程，实际情况往往是鞭长莫及。要求学生主动了解家庭收入好处很多，坏处极少。好处是：了解家庭收支是理解父母的基础，也是限定自身收支的前提，也是理解同学家庭收支的基础训练，还是了解国家社会收支情况的入门训练，与家庭联手培养大学生将加速其成长成才等等。总而言之，知己知彼才能相互理解，相互理解才能团结一心、齐心协力做好工作。

大一学生的申请需特别关照，一般是听家长说起家庭收入不多，供自己上大学不易，自己又比较懂事，这常被作为冲破情面心理阻碍申请贫困生的主要动力。其实，多数家长只是用这种方式激励孩子把握好上大学的机会、努力学习成才，并不是家里真得不能保障孩子完成大学学业。这就需要辅导员在迎新生时积极地问家长一句：您家能供孩子上完大学吗?这句话很伤人，但效果很好，至少能清楚家长是否有信心、愿意供孩子上大学，并且有利辅导员提前做好了分类应急的准备。大一学生的家庭情况调查表上的家庭收入几乎都被低估了，一定要请求他们当你面给家长打电话核实。误解误会是难免的， 一定要包容并积极引导正确思路方法，只要不是故意的，尽量不批评。

四、认定工作尽量有始有终

贫困生认定与助学金密切相关， 与励志奖学金密切相关， 获得一等奖学金的贫困生最多能拿到10000多元的资助，至少也能获得6000元资助。励志奖学金比例少，一般是在全学院认定，此时就可能有个别学生为了自己、班级等的利益来游说辅导员是否可以通融一下。这个关键时刻一定不能放水，严格按照规定、按照班级认定的结果上报，否则通融的事情一多人心就散了、班级就散了。若这一次有纰漏，就抓紧尽量补救，到期限立即终止，留待下一次调整完善。几乎每一次都有遗憾的，不要太较真，一定要令行禁止，否则会没完没了的。

关于人生的作文范文第4篇

近年来我国生物化学领域科学技术发展迅速，生物化学科技查新工作在科技与经济活动中发挥着越来越重要的作用，查新工作的质量直接影响着生物化学科研工作者研究水平的评定及该类科研工作的方向。本文结合工作实践，讨论了生物化学领域科技查新工作的相关问题。

1 科技查新工作的定义

科技查新（简称查新），是指具有查新业务资质的查新机构根据查新委托人提供的需要查证其新颖性的科学技术内容，按照《科技查新规范》（国科发计字2000544号）进行操作，并做出结论（查新报告）。

2 科技查新工作的作用主要的几个方面

科技查新工作的作用主要体现在三个方面：

（1）为科研立项提供客观依据，用以证明其是否具有新颖性。

（2）为科技成果的鉴定、评估、验收、转化、奖励等提供客观的文献依据并保证其科学性和可靠性。

（3）为科技人员进行研究开发提供可靠而丰富的信息资源。

3 科技查新工作的主要步骤：本文由收集整理

科技查新流程如下图所示：

4 查新报告的撰写及对查新项目新颖性的评价：

4.1 科技查新工作的结果是为被查新项目出具一份报告，称为“科技查新报告”，该报告包括封面、正文及签字盖章等内容，正文为报告的核心，包括以下内容：

4.1.1 课题的科学技术要点

根据用户提供的研究报告及其它技术资料写出的课题的概要，重点表述主要技术特征、参数、指标、创新点等。

4.1.2 检索过程与检索结果

包括对应于查新课题选用的检索策略、数据库、检索年限、检索词（关键词）、检索式及检索命中的结果。

4.1.3 查新结果

对查新课题与以上命中的结果进行新颖性及先进性对比分析，最后得出查新结论。

4.2 对项目新颖性的评价

一般遵循以下几条原则：

4.2.1 相同排斥原则

查新项目的技术领域和目的相同，技术手段实质相同，预期效果均与现有技术相同，那么该项目缺乏新颖性。反之，则新颖性成立。

4.2.2 单独对比原则

进行查新工作时，应当将查新项目的科学技术要点与每一份对比文献中公开的与该查新项目相关的科学技术内容单独地进行比较，不得将其与几份对比文献内容的组合进行比较。

4.2.3 具体（下位）概念否定一般（上位）概念原则

在同一科学技术主题中，具体（下位）概念的公开即可使一般（上位）概念的查新项目失去新颖性。例如，对比文献公开某产品是“酪蛋白制品”，就使“利用蛋白质制成的同一产品”的查新项目失去新颖性。

反之，一般（上位）概念的公开并不影响具体（下位）概念的查新项目的新颖性。例如，对比文献公开的某产品是“利用蛋白质制成的”，并不能使“酪蛋白制品”的查新项目丧失新颖性。

4.2.4 突破传统原则

该原则通常用于数值范围的判断，主要是指：若在现有技术中公开的某个数值范围是为了告诫所属技术领域的技术人员不应当选用该数值范围，而查新项目却正是突破这种传统而确立该数值范围，那么该项目具有新颖性。

关于人生的作文范文第5篇

关键词：人文素质教育大学生高校图书馆措施

1　人文素质教育的内涵和意义

1．1概念和内涵。

关于人文素质的基本涵义，有多种阐释。一般地说，“人文”泛指社会的各种文化现象。所谓“人文素质”。是指由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个内在的品质，它通过一个人的人格、气质和修养表现出来。它包括人文知识和人文精神。人文素质教育，是将人类积累的优秀文化成果通过知识传授，环境熏陶和自身的实践等教育过程，使其内化为人的人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在的品质。大学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业设素质、身体心理素质等内容。其中文化素质(主要指人文素质)，是其最基础也是最重要的部分。对于大学生来说，良好的人文素质是形成良好业务素质乃至思想道德素质、身体心理素质的重要基础，加强人文素质的培养，就其内涵而言，对形成大学生的知识结构、文化涵养、道德观念、价值观念、审美修养、思维品质和创新意识等都有着重要作用。…

1．2人文素质教育的目的和内容。

人文素质教育的目的，主要是教会学生如何做人，包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系，以及自身的理性、情感、意志等方面的问题。人的人文素质教育的内容是多方面的，主要包括哲学思想素质、审美素质、文字表达素质。在科学主义泛滥的今天．社会过分追求知识和技能的实用性，忽视了学生基本人文素质的培养．已经造成某些消极的后果。加强大学生人文素质的教育，已引起社会的广泛关注。

2　高校图书馆在加强人文素质教育中的特殊地位

人文素质教育是适应21世纪社会发展需要的教育。是促进人的全面和谐发展的教育，是发展特长和个性的教育，总之，人文素质教育是一种全新的教育思想和教育模式。高校图书馆是学校文献信息中心，是知识的殿堂。是大学生的第二课堂，理应成为大学生人文素质教育的重要场所，具有不可替代的地位和作用。首先，高校图书馆具有丰富的馆藏资源，其图书馆的文献资料经过长期的积累，内容丰富，历史悠久，基本反映了几千年中华民族史中最丰硕的成果．为大学生进行任务素质教育提供了物质基础和必要条件；其次，高校图书馆可以通过各种手段和方法，引导大学生多读书、读好书，使莘莘学子们通过对优秀书刊的阅读，受到人文知识的感染和熏陶．进而升华为人文精神。另外，高校图书馆可以充分发挥自身优势，利用丰富的文献资源、先进的服务设施、现代化的服务手段和高素质的人才，密切配合高校教育改革，开展丰富多彩的校园文化生活，按照社会发展的要求从思想道德、科学文化知识、劳动技能、心理素质，以及个性特长和创造潜能等方面全面提高大学生的综合素质．为塑造21世纪高素质人才发挥特殊的作用。

3　高校图书馆加强人文素质教育的措施

3．1　实行人性化管理注重人文关怀．

在高校图书馆，现代管理理念的核心就是人性化管理。体现以人为本，以人为中心，对象包括馆员和读者。融管理与服务于一体，实现馆员与读者之间的双向沟通和互动。通过人性化管理可以调动图书馆员和读者蕴藏的潜能，充分发挥图书馆的效能。图书馆员得到人性化的管理，就会乐业、敬业，热情为读者服务，给读者投人更多的人文关怀，创造出良好的服务环境和服务质量，改善图书馆在公众心目中的服务形象，一切从了解读者的需求出发，使读者可以自由地畅游知识的海洋，让读者在图书馆里得到对人的关怀与尊重。

3．2　开展各种活动，积极参与校园文化建设。

众所周知，发展高等教育和教育改革的根本目的在于培养人才，而高等教育正是教育战线的龙头。是培养21世纪合格人才的摇篮，大学时期是大学生身心发展处于成熟阶段，是世界观、人生观、价值观形成和确立的关键时期。因此，高校图书馆应抓住这个有利时机，充分发挥自身优势，组织和开展校园文化活动，丰富校园文化生活，提高大学生的人文素质。以弘扬爱国主义。集体主义．和反对功利主义拜金主义意识形态为人文素质教育的主旋律，通过举办讲座、报告会、展览会、读者沙龙、书评、征文竞赛、知识比赛等形式开展精神文明建设活动．这样不仅能丰富大学生的课外生活，而且能激发大学生的求知欲望，有利于他们增长知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，对于提高其综合素质、引导其“读书、做人”有着十分重要的意义。大学生学会如何将图书荷载的社会主体意识、价值取向和科学理性思维，植根在心中，将会变成一种精神力量和软约束机制并在人文科学的潜移默化中运用图书馆特有的教育性和渗透性实现对自我的文化塑造和人文素质的提高。

3．3　积极开展信息素质教育，提高大学生获取信息的能力。

图书馆作为高校的信息中心，既是信息的服务部门．又是信息的传播部门，利用图书馆的教育功能和图书馆所汇集的人类文化和科技成果等知识即资源优势．相对集中的人才优势和较为完善的信息服务优势，加强对学生信息知识的教育和信息应用能力的培养，使学生重视信息、善于吸收信息，学会处理和有效利用信息，提高信息素质。例如：给学生开设文献检索与利用课程，信息技能课程教育，使学生学会利用图书馆；建立稳定的信息检索和教学实习基地．开展各种专题讲座和专题报告．举办计算机网上信息培训班，引导读者学会查找所需信息的方法和途径，把打开“文献信息宝库”的钥匙交给读者，让他们在信息海洋中独立、自主地探索。还需要对学生进行信息分析、加工和处理技能、信息交流传播技能的教育，使学生具备较强的信息意识和获取信息的能力。

3．4信化高校图书馆人员素质。

随着图书馆事业的蓬勃发展，高校图书馆服务人员队伍不断壮大。他们以馆藏文献资料为依托，通过有目的、有针对性地工作，为学校的教学、科研服务，为大学生人文素质教育服务．无形之中则对馆员的自身素质提出了较高要求。首先是全面提高文化素质和业务素质。要在教育学、心理学、文学修养、自然科学等方面具有广博知识，精通图书馆学、情报学和信息科学专业理论，并掌握现代化管理手段。不断充实、提高业务能力和管理水平。其次是提高馆员的政治思想素质，不断完善自身修养。在树立职业道德的同时，注意规范自己的言行，为人师表，努力做好“服务育人”工作，成为大学生的良师益友。图书馆人要树立主人翁意识．建立良好馆风，用自己的优质服务、热情态度和渊博的知识去影响大学生，坚持把对学生的服务工作与培养他们的人文素质统一起来。并贯穿于图书馆的业务工作之中，形成全员育人的良好机制和氛围。

4　结语

面对21世纪知识经济的挑战，高校必须从加强人文素质教育人手，充分利用图书馆的有利条件，营造一种有利于大学生全面发展的人文环境。增加大学生的人文知识，提升大学生的人文品味，培养大学生的人文精神，从而提高学校培养人才的规格和质量，提高大学生的综合素质，以适应社会可持续发展的需要。

参考文献：

[1]黄雪雄．高校图书馆在提高大学生人文素质中的作用[J]．图书馆论坛，2006，(2)：204．