有朋自远方来

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇有朋自远方来范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

有朋自远方来范文第1篇

在美丽的三亚河畔，矗立着一座香槟色全玻璃楼体的建筑，四周环绕着生机盎然的热带植物棕榈叶，香槟色的高贵与棕榈叶的热带风情体现着设计师的匠心独运，也让它成为三亚市中心地标性建筑，它就是三亚中亚国际大酒店。在这里，可领略三亚靓丽的青山碧水，亦可饱览鹿城炫目的璀璨霓虹，你会发现，除了海景，三亚还别有一番多情浪漫的韵味。“有朋自远方来，不亦乐乎”，在这独具一格的环境中，三亚中亚国际大酒店总经理陈海坚热情地向我们介绍起了独一无二的中亚。

现代青年：作为市区高端商务酒店，中亚大酒店的特色和优势是什么？

陈海坚：中亚大酒店是市区地标性建筑，也是市区首家WiFi全覆盖酒店。酒店交通便利，紧临三亚河，毗邻三亚市政府、国土局和规划局等行政部门，紧邻美食一条街商品街，步行即可前往各类购物广场和酒吧一条街。想去海边的客人，车程也仅在5分钟左右。酒店距离凤凰机场30分钟车程，客人无论是度假还是出差，都可在这里找到最佳的体验，因为三亚除了临海之外，也是一座非常具有特色和文化的城市，值得我们的探索和体验。我们秉承“有朋自远方来，不亦乐乎”的服务理念，为宾客提供恰到好处的服务，相信入住的客人一定能够感受到我们的用心和诚恳。

现代青年：随着三亚旅游淡季的到来。酒店目前推出了哪些产品吸引宾客？

陈海坚：随着三亚旅游淡季的到来，餐饮方面，我们位于7楼的品河轩推出了新品下午茶。7楼品河轩环境清幽，配有露天平台，是入住宾客和市民享受悠闲时光的好去处。另外随着炎热夏季的到来，我们酒店2楼的达灵中餐厅推出了夏季特惠套餐，有五指山水野菜等多种本地美食佳肴。

客房方面，我们将在近期推出新的房型――休闲套房，房间内配备了特别定制的自动麻将桌，还可远观三亚湾全景，给宾客提供多元化的入住体验。

针对互联网客户，我们还将陆续举行各类微信和微博互动活动，让更多的宾客能够体验中亚国际的与众不同。另外，酒店的婚宴也是我们一直做得较好的产品，我们打造的是大众化的婚礼，比较温馨、热闹、浪漫。未来我们将继续丰富我们的婚宴产品，让新人在中亚度过最难忘的时刻。

有朋自远方来范文第2篇

有朋自远方来古义为：有志同道合的朋友从远方来（共同研究学习），不也快乐吗。

有朋自远方来今义为：对远道而来（有知识有文化的人）的朋友表示欢迎，也表示老朋友见面很开心。

有朋自远方来：出自《论语·学而》：“子曰：学而时习之，不亦说乎。有朋自远方来，不亦乐乎。人不知而不愠，不亦君子乎”。

（来源：文章屋网 ）

有朋自远方来范文第3篇

【关键词】初中语文；《论语》；感悟

一、学而时习之，不亦说乎？

学而时习之，“说”的原因就在于强调了温习的重要性。也许，孔子当时就已经意识到遗忘是有规律的。要在所习得的知识技能在即将遗忘时加以温习，以此加深记忆。温习，又可以加深理解，甚至可以有所创新，“温故而知新”可以佐证之。这是温习的第三个好处。

既能加强记忆，又能加深理解，甚而有所创新，温习有这么多好处，当然有所“说”了。在当时的学习内容中，还有各种技能，如礼、乐、射、御等，“时习”，还可以增加熟练程度。

二、有朋自远方来，不亦乐乎

苏教版配套的教参认为，本句讲的是学习乐趣，讲学习态度。教参的观点是：与朋友一起探讨问题，才能集思广益；与朋友探讨问题，其中也有无限的乐趣。乐学是搞好学习的条件之一。

此种理解不无道理，但有两个问题忽视了。第一，“不亦乐乎”是“有朋自远方来”的结果，“有朋自远方来”更强调学习的一种方法，而不是或者绝不仅仅是对“有朋自远方来”的态度。第二，在这里探讨问题的朋友是“从远方来”的，并不包括身边的、近邻的朋友。这一点常常被忽视，将“有朋自远方来”等同于“有朋来”是绝对错误的。

那么，“有朋自远方来”，何乐之有？我们身处信息化时代，足不出户可以知天下事。但在孔子时代，人们大多是孤陋寡闻的，相互之间交谈学习是必要的，“三人行必有我师焉”讲的就是这个道理。但那毕竟是一个相当闭塞的一个环境，几乎相同的自然景观、人文景观，风俗习惯及典章制度、新闻掌故是有限的。当朋友从远方来了，就会带来远方的信息，更可能是当地根本不同的自然人文景观、风俗习惯及典章制度，即使是掌故，也当新闻。这就极大地丰富了谈话的资源，丰富完善了已有的理念，更会激发、产生新的思想。如果说“行万里路”是走出去的话，那么，“有朋自远方来”则是请进来，从治学的角度看，“有朋自远方来”，当然是“不亦乐乎”了。

三、温故而知新，可以为师矣

上文提到，“知新”为“时习”带来了乐趣，而“温故而知新，可以为师矣”，则体现了孔子的教师资格论。

在复习旧知的基础上，能获得新的知识，就可以成为老师了。这样的老师，首先是他给自己带来了新知，然后他能给自己的学生带来新知。同时，“温故而知新”者，又具备了创新思维，又有了一定的创新经验，这样的人才可以成为老师。在今天来说，这样的老师更是时代的需要。

我们需要创新，我们的学生就必须是具备创新意识、创新思维和创新经验的人。孔子说的“温故而知新”，是创新能力的一种体现。我们还很有必要向学生不断地、大量的提供可创新实践，如事物的正确答案不只一个，在比较中创新，在联系中创新，在想象中创新……在教学中不断提供求异思维的机会和实践，比如在教学《论语八则》时引导学生思考“诲人不倦”与“举一隅不能三隅反，则不复也”这两句话之间的关系，由此培养学生的怀疑精神和求异思维，为创新能力的培养做好积累。总之，孔子的教师资格论对我们今天的基础教育来说意义重大。

四、学而不思则罔，思而不学则殆

这是一则关于学与思的充满辩证法的论断。教参认为，第一个“学”，是死读书，死记硬背的意思；第二个“学”是指认真学习。其实这两者之间是具有相同意义的。“学”与“不学”是对立的，“学而不思”之“学”，有“死读书、死记硬背”的意思，还有一层意思，就是被动地接受知识，老师讲什么，他就听什么；书上怎么写的，他就看什么，相信什么。而“思而不学”之“不学”，是说这个人不接受老师讲的，不看书上写的，不记不背，这就失去了“思”的基础，那样的“思”的结果只能是精神疲倦而且什么也得不到的。学与思的辩证关系应该是边学边思，边思边学，不间断地学习为思提供支点。只有不间断的学习，思的基础才会更广大，更深厚，才会有所得。这与今天的“终身学习”的意义非常接近。

五、学而不厌

在认识论和思想教育方面，孔子承认“生而知之”，“惟上智与下愚不移”，但强调“学而时习之”，提倡“不知为不知”的求实态度。并有“学而不厌，诲人不倦”的精神，鄙视“学稼～学圃”。

学什么呢？今天的我们，既要从课本中学，也要大力开发课程资源，善于从生活实践中学，从电影电视中学，从课外读物中学，从参观访问中学。考查学生的学习成果，也要相应地进行扩展，切实贯彻落实《新语文课程标准》，实践大语文教学观。思什么呢？思，首先要体现在学习的主动性上。要遵循“知其然，知其所以然”的学理，探索知识之间的联系，知识的形成过程，知识的内涵及外延等等，要讲究学与思的有机结合。

有朋自远方来范文第4篇

见姨妈带来了聪聪表哥，盈盈高兴得欢蹦乱跳：“表哥，我带你一起去玩吧？”说着，就拉起聪聪出去了。

盈盈像只小鸟一样，整天叽叽喳喳地和聪聪讲着学校里的老师和同学。可聪聪毕竟是男孩子，没两天就听得厌烦起来。

当盈盈又来找聪聪玩时，他不耐烦地撇了撇嘴：“又是你们学校的某某某又怎么样了是吧？你们女孩子就爱婆婆妈妈的，没点新意！”

盈盈不服气地噘起她的樱桃小嘴：“婆婆妈妈的怎么啦？”还一边学着老学究的样子摇头晃脑地念道：“‘有朋自远方来，不亦说（shuō）乎？’不就是说，如果有朋友从远方来做客，主人就要多说话，好好招待客人吗？”

看到盈盈那副模样，聪聪哈哈大笑起来，说道：“我服了你！表妹呀表妹，有你这么读书的吗？”他忍不住更正道：“你说的原文出自孔子的《论语・学而》篇。你好好听着――子曰：‘学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’另外，“说”字在这儿不读说（shuō），而是读悦（yuè）。”

盈盈听得微微皱起了她的秀眉：“表哥，那是不是孔子他老人家写错别字了呀？书上明明写的是说（shuō）字，怎么会读成悦（yuè）了呢？”

聪聪得意地拿出表哥的派头：“那叫通假字，你现在知道了吧？”盈盈还是疑惑地望着聪聪，两只水汪汪的大眼睛里写满了大大的问号。聪聪再次得意地进一步翻译：“孔子的意思是，学了并且常常温习，不也愉快吗？有朋友从远方来，不也快乐吗？别人不了解自己，自己却不怨恨，不也是君子吗？”

盈盈红着脸笑起来：“嘿嘿，我知道了。可是，表哥，通假字是怎么回事呢？”聪聪认真地讲道：“通假字就是古人用字写词时本来有那个字却不用，而用一个音同音近的字来代替。原来该用的字叫本字，临时用来替代本字的那个字就叫通假字。好好记着，以后别再到处半罐水响叮当，让人笑掉了大牙！”

盈盈高兴得拍手道：“哈哈！我明白了，悦（yuè） 是本字，说 （shuō）是通假字，是愉快的意思。对吗？表哥！”

聪聪弯起两个手指，小大人儿一样敲敲盈盈的额头：“对，表妹！你还不算是超级小笨蛋！呵呵，孺子可教也！”

有朋自远方来范文第5篇

作业不会，学霸帮你。

君子以文会友，以友辅仁。

有朋自远方来，不亦乐乎。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

与朋友交，言而有信。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。