万能作文开头
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇万能作文开头范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
万能作文开头范文第1篇
名人名言
有人问了，“我没有记住名言，怎么办?尤其是英语名言?”，很好办：编!
原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦!而且没准将来我们就是名人呢!对吧?
【经典句型】
A proverb says,“You are only young once.”
一个谚语说,“你只年轻一次。”
(适用于已记住的名言)
It goes without saying that we cannot be young forever.
不用说,我们不能永远年轻。
(适用于自编名言)
【更多经典句型】
As everyone knows, No one can deny that…
众所周知，没有人能够否认...
2. 开头万能公式二
数字统计
要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。
原则上在议论文当中不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：
According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.
根据一项最近的调查，大约78.9%的大学生想在毕业之后继续深造。
看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：
题目：Honesty(城市)
根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。
题目：Travel by Bike(骑自行车出行)
根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。
题目：Youth(青春)
根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。
题目：Five-day Work Week Better than Six-day Work?(五天工作周比六天工作周好吗?)
根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。
【更多句型】
A recent statistics shows that…
最近的数据显示......
结尾万能公式1. 结尾万能公式一
如此结论
说完了，毕竟要归纳一番。相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了!比如下面的例子：
Obviously(此为过渡短语), we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.
显然，我们可以得出结论，良好的举止源于礼貌和对别人的尊重。
如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了!
更多过渡短语
to sum up(总之), in conclusion(总之，最后), in brief(简而言之), on account of this(因为这), thus(因此)
【更多句型】
Thus, it can be concluded that…
因此，可以得出结论......
Therefore, we can find that…
因此，我们可以发现......
2. 结尾万能公式二
如此建议
如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气句型。拽!
Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.
显然，我们是时候采取一些措施来解决这个问题了。
这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢?
【更多句型】
Accordingly, I recommend that some measures be taken.
因此，我建议采取一些措施。
万能作文开头范文第2篇
1. 开头万能公式一：名人名言
有人问了，“我没有记住名言，怎么办?尤其是英语名言?”，很好办：编!
原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦!而且没准将来我们就是名人呢!对吧?
经典句型：
A proberb says, “ You are only young once.” (适用于已记住的名言)
It goes without saying that we cannot be young forever. (适用于自编名言)
更多经典句型：
As everyone knows, No one can deny that…
2. 开头万能公式二：数字统计
原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。
原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：
According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.
看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：
Honesty：根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。
Travel by Bike：根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。
Youth：根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。
Five-day Work Week Better than Six-day Work?：根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。
更多句型：
A recent statistics shows that …
【结尾万能公式】
1. 结尾万能公式一：如此结论
说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了!比如下面的例子：
Obviously(此为过渡短语), we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.
如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了!
更多过渡短语：
to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus
更多句型：
Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…
2. 结尾万能公式二：如此建议
如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。拽!
Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.
这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢?
更多句型：
万能作文开头范文第3篇
重新表述题目，直接过渡到定性分析。简单来说，就是把题目用自己的话表述出来，这是最容易操作也是最普通的开题方法之一，万能答法此处不予举例。
2、方法二：破关键词法
通过关键信息进行引入，切片分析。俗称复杂题目“兜底法”，尤其是对于综合分析观点类的题目，很多考生会疑问，如果连题目中的那句话都读不懂该怎么办?这个时候，我们要懂得运用破关键词法。例：杨振宁告诫青年学子，在求学过程中要“宁拙毋巧”，请谈谈你的理解。题干中整句话不好理解，但是我们可以看到，题目中的一对矛盾：拙与巧，“拙”在此处指踏实、实干。“巧”在此处指投机取巧。再看题干中的一对连词，宁—宁可，毋-不要。所以整句话串联起来就是：“青年学子在求学阶段要踏实肯干，不要投机取巧。”
3、方法三：背景阐述法
阐述这个现象或事件的背景或所处的环境。此类方法往往适用于考生对于考题所涉及的背景环境有比较好的积累与把握。比如： 2012年入冬以来，我国北方大部分城市出现了雾霾天气，给人民群众的生活带来了巨大的不良影响，你怎么看?对于这一道题目，不需要特别专业的背景知识，只需要提出大环境大背景：“随着经济的发展，中国工业化的进程的脚步越来越快，但是环境遭到了破坏，雾霾现象越演越烈，各大城市蓝天白云越来越少，人民群众的健康也受到很大的威胁。”
4、方法四：揭示本质法
透过现象看本质，对问题进行综合归类。面试的开头和申论大作文一样，不需要过多的渲染，“犹抱琵琶半遮面”的开头方式往往让考官摸不到你答题的重点，莫不如一开头就点明其本质。例：当今社会中苏丹红,地沟油,毒奶粉等事件时刻影响着人们的生活,你怎么看?题目中向我们展示了个例，而我们需要做的就是把个例进行整合，点出其实质为食品安全问题：“苏丹红,地沟油,毒奶粉等,其实在本质上只是食品安全问题的缩影,在现实生活中这一类现象还有很多,食品安全应该引起社会的高度重视。 ”
5、方法五：目的意义法
万能作文开头范文第4篇
主要是能够经常回想、默诵高考语文试卷的17道题的题干。通过思考找到自己常错考点。自己试着总结寻求破解办法。
2、动笔勤攒
主要是积攒一些万能的经典的独到的理论论据，像先秦诸子散文中的名句、“四书五经”的名句、古诗词名言警句等。这些往往能够反映考生的传统文化底蕴和语文素养。
其次，要练习压缩材料，最好用“排比+（比喻）+例子+观点”的结构。最后，要练习、积累作文开头结尾精彩语段。
3、动眼勤看
万能作文开头范文第5篇
【关键词】人文分离 生活之源 取材 个性化 情感真挚
现在高中作文教学别注重“模式”化。几种模式训练下来，也就是作文教学了，甚而有所谓“万能结构模式”法。以老师的眼光看这些模式，确实有相当的优越性。如三段分论点并列式，文章结构清晰明了。如排比式开头，确实表达效果很好。如文章结尾处拔高主旨，能够提升文章思想性。可曾经有学生跑来跟我说：我都不想再写作文了，写来写去都是一个模子的，一点意思都没有；觉得自己的思维都僵化了。真的这样吗？其实僵化了的只是作文思维而已，当学生谈起恋爱、上起网，谈起趣闻逸事来思维恐怕活跃得很。而一个“模子”就不好吗？虽说文无定法，可是千古文章大多还是那些经典的“固定”模式。一种经典的模式可以有许多名篇佳作。那些名家也没觉得这种模式没意思啊。那就实在是我们的学生把它写得没意思了。问题的根源，可能在于同学们的作文与他们的生活隔离了。这样的话，他们的作文成了无源之水，无本之木，他们的作文之路只能越走越窄了，连自己都觉得僵化，没意思也就正常了。
作文的本源就是生活，可是我们老师又怎能为学生的生活负责呢？总不能像开头的妈妈带着学生去体验生活吧。老师可做的只是在理念上引导学生去“我手写我心”。而“写我心”其实就是“写什么”的问题，这一点常常是老师们忽略和可能犯错误地方。老师和同学们常常考虑的是写什么才能得高分。于是写古人的文章得了高分，学生就开始背诵屈原、李白、杜甫等；写感动中国得了高分的，学生就大量背诵其颁奖辞；有写总理的作文得了高分，于是学生又就“背诵”温总理了。可是这有错吗？没错！可问题还是有的，那就是“心”的问题。学生真正理解了这些材料吗？他写的是他“心”里话吗？如果只是背下来的材料、句子、段落，写作文时就这样用了，那么作文有创造性的快乐吗？如果只是他人语句的照搬，材料的堆砌，别人思想的重复。这种精神上的单调，当然就了无趣味了，特别是对于一个活生生的有思想的人来说。老师只是关注了“怎样写”的问题，学生的功利之心也是一样的。渐渐地就形成了这样的结果：因人文分离而致文心源泉枯竭。
对于高中老师而言，我们应该既要注重文法文形更要注重文思文心。这样学生人文合一，以自己的笔写自己的人生，用自己的文展示自己眼中的世界。也许写起来更困难一点，但这种创造性的快乐却是无法替代的。这样以乐趣推动作文的进步，妙不可言。
具体的做法有三：
一、作文选材引导学生打通自我直接经验同间接经验之间的隔阂。也就是作文取材既可以是阅读获得也可以是自己所见所闻所经历的
1.引导学生理性地审视生活
作文的源头是生活，归属也是生活。教师要引导学生重视自己的生活体验，他们已经有了几十年的生活经历，大自然在他们的脑海里留下了无以数计的画面，成长的喜悦与烦恼在他们的生活中经常交替出现，他们每天都在思考，一些想法独一无二，教师要在现有机制下引导学生关注校园、关注家庭、关注社会（如网络文学、雅俗时尚、知识经济、心理健康、基因克隆、早恋、课业负担、代沟……），并善于从中发现写作素材，发现生活中的美好瞬间，美好人物与事物，发现严峻现实中尴尬、丑恶、阴暗的现象，从而进行深入的思考。教师要引导学生把自己的生活积累当作最值得开掘的宝藏，写自己熟悉的生活，写自己的人生体验。
2.引导学生多角度解读材料，练习多角度立意
多角度解读材料是阅读、分析别人的作品。在学习优秀的作品时，也在为自己的创作打基础。如学习《故都的秋》中江南之秋与北国之秋作对比，使北国之秋的清、静、悲凉更加生动可感。自己在写作景物时也运用对比手法，同样能收到生动的效果。同时以多角度构思立意练习，开启创造闸门，提高发散思维的品质和能力。进行多角度构思立意，以求打开思路，拓宽主题。发挥思维的活力，从空间（正反、上下、内外、前后）、时间（古今中外）、类别、用途、特点等多方面去思考问题，寻求解答问题的答案，它能散发出众多新颖独特的信息来。也可将思维引导朝着与认识事物的通常的固定的方式相反的方向去思考生活，从而提出不同凡响的超常见解的思维方式。还可设问构思，用“是什么-为什么-怎么办”的设问方式来解读材料和题目，训练学生的思维方式。
二、运用个性化思维或个性化语言形成自我作文风格
1.鼓励学生表现个性化的思想情感
首先是鼓励学生大胆说。只要对生活进行了细致观察，就必定有想说的欲望；只要对生活有丰富的积累，就必然有要说和非说不可的话语。这要说和非说不可的话就是学生发自内心的话语。
其次鼓励学生说己见，将大话拒之门外。由于受“卒章显志”写法的影响，大多学生都喜欢在作文结尾阐述几句理，以达到升华主题之目的。但常常是平庸之理，缺乏自己的真知灼见。不妨告戒学生：只有阐发了自己心里悟出的不同于别人悟到的新理，也才能将不着边际的大话拒之门外。
再次鼓励学生抒真情，将空话和虚情假意、无病拒之门外。没有感情的文字虽不能感动人，但无害于读者；文字虽有感情，却全是假情，不仅有害于文风，而且有害于读者，会引起读者的厌恶之心。作文最忌虚情假意，无病。因此，我们要把被生活、被书所真正感动着、感动了的情感真诚地抒发出来，将空话、虚情假意、无病拒之门外。
2.鼓励作文语言风格的个性化
语言的鲜活和个性化可以让学生从词语生动、句式灵活、善用修辞、意蕴深厚方面下功夫。用语生动首先建立在准确的基础上。法国作家福楼拜说：“我们不论要描写些什么事物，要把它表现出来，只有唯一的名词；要赋予它运动，只有唯一的动词。要赋予它性质，只有唯一的形容词；人们应苦心探索，非要找出这个唯一的名词、动词、形容词不可！仅仅找到这些名词、动词、形容词的相似词，千万不要以为满足，更不可因为搜索困难随便用一个词来搪塞了事。”同时，要运用修辞，多用意蕴深厚的句子，常常优化自己的语言习惯。修辞可使文章语言有色彩，能让读者产生种种感受，甚至调动想象和联想，在心中唤起某种影像。文句有意蕴主要表现为句子含有丰厚的内蕴，追求警策性、哲理性与形象性的有机结合，使句子增加厚重感，让人读后产生思想的享受，以及联想的收获。
三、用自己最诚挚最高尚的情感思想贯注作文的主旨
