争吵作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇争吵作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
争吵作文范文第1篇
“咚咚咚……”一阵急促地脚步声从楼下传来，忽然在我家门口停住了，爸爸回来了！
“吱——”门开了……
“你怎么现在才回来！”妈妈气呼呼地说。
“娘子大人，对不起，又让您为我担心了！今天有个材料要写，下个星期一就得送到市局去。”爸爸低声说。
“那，你就不能在家里写吗？”妈妈说。
“女儿要考试了，在家写怕打扰孩子学习嘛！”
“哼，你也知道孩子要考试了？”妈妈说。“家里的事你管过吗？家里没米了，是我和女儿把米扛上来的，孩子上六年学了，每次考试你问过吗？孩子的学习成绩好坏你知道吗？你什么时候关心过?你可真忙呀？全单位就你一人忙！”
我一听苗头不对，便扒开门缝看，妈妈正怒气冲冲地责怪爸爸呢！
“哎，你消消气，行不？下回我早点回来！”
“还有下回，下回你再这么晚，你就……就别回来了！”妈妈狠狠地说。
“咱俩别吵了，别打搅孩子睡觉了。孩子明天还得复习功课！”
爸爸扯扯妈妈的衣服，妈妈没动。这时，我冲出去了，说：“妈，你别跟爸爸吵了，不就扛扛米嘛，我不嫌累。再说，爸爸是因为工作才回来晚的，绕了他这一次吧！”
争吵作文范文第2篇
夜幕降临了，外面下起了鹅毛大雪。忽然，有一户人家的书房里吵了起来。原来是一本写满“优秀”字样的作文本里发出的声音，标点符号们都觉得主人因为自己而得奖，感到无比的骄傲。不知是谁提出了这样一个问题，主人的作文屡屡得奖，你们说说谁的功劳最大？
逗号得意洋洋地说：“当然是我的功劳最大了，主人的文章里用我的时候最多，当然是我应该获得最大的荣誉。”句号气呼呼地蹦出来说：“如果文章里只有逗号，没有我，主人的文句不停地写下去，永远没有截止的时候，谁还爱看？怎么能获奖？！”说完，他自负地向四周看了看，希望他的见解得到大家的赞同。
感叹号慢悠悠地走出来说：“你们两个都不行，如果只有你们文章会写得多么的平淡呀！只因为有了我文章才会变得有感情，让读者有读下去的兴趣！”破折号急匆匆的走来，反驳说：“如果文章都用感叹句，人们就会因感叹过多而感到虚假、不实在。”句号和逗号急忙上前附和：“对，对！”，破折号白了抢话的逗号、句号两兄弟一眼，继续说：“我才是最伟大的，因为我有转折、解释的作用。
如果没有我的进一步解释，读文章的人就不会深刻理解语句的意思，还得什么奖！”句号和逗号听了一脸的不高兴。双引号和单引号两兄弟来到前面说：“我们才是最伟大的，我们可是引用人们说的话，这个引用对文章的作用可大了，而且引用的往往都是重点，是文中画龙点睛的部分……”
这激烈的争吵声把主人惊醒了，他和蔼地说：“你们都是我的好朋友，只有你们同心协力地相互配合，我的文章才能获奖啊！”室内又恢复往日的宁静。
争吵作文范文第3篇
最先发言的是钢笔：“用我写出的字又清晰又美观，小朋友们都喜欢我。”
不服气的魔笔连忙说：“要不是我帮你擦掉那些错字，你就会错字连篇的，再说了，谁能比我更神奇，我只要轻轻一擦，就会把那些字变得一干二净。”
修正液和修正带一起反驳魔笔，他们说：“用我们涂掉的字，可以再用钢笔写，还可以再用油笔写。”
争吵作文范文第4篇
似乎是在半夜，我听见了一阵吵闹声传来，睁眼一看，原来是文具们起了内讧，他们在评选一年一度“最有用文具”称号得主，正炒得沸沸扬扬呢！
这个称号是无数文具都想得到的至高无上的光荣称号。所以，活动一开始连获三届“最有用文具”称号得主：书本家族，它，迫不及待的上台发言道：“大家好，晚上书本家族的一员，我代表书本家族向你们致敬，感谢你们一直以来对我们的支持！（做鞠躬状）。我们是学生最主要的学习用品之一，有着悠久历史，什么‘复习’‘强化’‘同步’‘黄冈’一类的书，层出不穷，学生的书多的堆过头顶，这还不是我们的‘功劳’？理所当然，这个称号该赋予我们！”“NoNoNo！”话音未落，“洋气”的笔就叫了起来：“我可不这么认为，你那么多书没有我怎么可能完成？你看，学生画画写字，不都是让我来的吗？每天都要用到我，光看不写怎么行？怎么可能离开我？所以，还是我来当选‘最有用文具’称号得主吧！”台下的人们议论纷纷，频频点头。就在这时，早在一旁听的不耐烦的书包说：“闹够了没有？你们这些‘菜鸟’，你们算得了什么？再多再好的东西还不是要进我的肚子？什么书啊笔啊试卷啊什么的，有吗，没长翅膀，还不是用我肚子装起来的？也可怜我那一张大嘴，你们那些破玩意儿，把我嘴皮都撑裂了，什么叫吃饱了撑的，看啊看我就知道了，我任劳任怨，由我来担当这称号，在合适不过了，还有谁能和我相媲美？”
我的耳朵都起茧了，还是继续睡觉吧！估计后面的压轴戏还没上演呢！
争吵作文范文第5篇
晚上，小明把书包收拾好后，就上床睡觉了。
过了一会，笔盒“吱——”的一声打开了。首先，钢笔第一个蹦出来，挺着腰，说：“我是笔中最大的！因为小主人最经常用我了，从三年级开始，老师都要求写钢笔字。所以我的用处是最大的！”铅笔听了，不服气：“哼！这又怎么样？小主人从一年级开始就用我，数学课和美术课都是用我来画图，所以我的用处才是最大的！”仔细一听，哦--原来它们是在比谁的用处大呀。水性笔兄弟听了，也跳了出来．蓝色墨的哥哥说：“要比用处大，肯定是我们了！因为每次考试和作笔记，都会用上我们！”黑色墨的弟弟说：“对！而且我们的颜色还很鲜艳。”说着就在稿纸上飞舞起来。这可不得了了，一支支笔脸红得像斗鸡一样地骂了起来，唾沫乱溅。这时，橡皮终于发话了：“得了得了，你们别吵了！其实还是我的用处最大，我可以把你们写的字全部擦掉。不信你们试试！”它们自然不会相信，都在稿纸上图画。橡皮开始擦铅笔。它用脚踩在上面，用力来回搓，很容易就擦掉了。橡皮得意地“呵呵”两声，铅笔气得脸都红了。擦钢笔字时，只要稍微在使点劲，也擦干净了。橡皮向钢笔扬了扬拳头。后面橡皮竟然也把水性笔字也擦掉了。水性笔们没什么反应，因为它们早就料到是同样的结果。这回，橡皮可得意了，双手插腰，昂起头望了望大家说：“怎么样？这下我的用处大了吧！”大家还是不服气，对它说：“你只能擦掉字迹，还是不能写字呀！”“对啊！就说噢！”“没错，对！”说着大家又开始吵起来，都认为自己的用处是最大的。连铅笔刀也进来凑热闹。这时铅笔不小心摔了一跤，把笔芯给摔断了，但还是继续吵。最后，它们都决定：谁都不理谁了！
第二天，小明背着书包高高兴兴地去上学了，正巧今天要考试。小明把水性笔拿了出来，写了几题后，拿出铅笔准备连线。但铅笔的笔头已经断了，不能写。小明就要拿出铅笔刀来削，可是刀不知去哪了！他只好用其它笔连。连错时，正要找橡皮帮忙，橡皮不乐意。小明只好划来划去，乱死了。考后，班主任把小明叫去办公室，把他K了一顿，他觉得很委屈。
笔盒里的笔们见小主人这样，很难过。它们就相互道歉，团结合作。此时，它们也明白了一个道理：每个人都有自己的用处，在每个地方都会用上，还要团结合作。以后，小主人遇到困难，它们都会帮助他，成了一对密切的好朋友。
