日全食的过程

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日全食的过程范文第1篇

关键词：非全日制 农业推广硕士 培养

中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（b）-0110-01

非全日制研究生培养是以在职人员为主要培养对象，平时不影响学生正常工作，采用进校不离岗的方式进行学习，主要是为农林相关行业及相关部门培养高层次创新型、综合型、应用型人才，为企业为国家创造出更大的生产力[1～3]。它与全日制研究生教育互为补充，共同构成我国的学位与研究生教育体系。

农业推广硕士是完善农业科学学位和研究生教育而设立的新型学位类型，对于调整和优化我国研究生教育结构，更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型专门人才的迫切需要具有十分重要的意义。

1 非全日制农业推广硕士培养中存在的问题

非全日制农业推广硕士的生源绝大部是工作时间较长的农业技术服务人员，他们大多在农业技术生产第一线工作，具备较高的专业技术能力和丰富农业生产实践经验[4]。但由于学习方式的限制，在培养过程中出现了一些问题。

（1）学生群体共性少，水平参差不齐。学生的职业和工作性质不相同，年龄参差不齐，工作经历、专业知识结构方面有很大差异。（2）英语水平偏低，专业理论知识相对陈旧、薄弱，学习能力有待提高。由于他们离校时间较长，平时缺乏系统的培训教育故对很多新理论、新概念、新知识体系的理解起来会倍感压力。（3）学习时间与工作的矛盾突出，用于学习的精力较少。学生们大都是在职的，工作和生活上还有其相应的任务和压力，所以用在到校学习上课的时间就会很少和难以专心的研究新理论知识。（4）学生分散。学生们各自在自己所在的单位上班除了平时时间少外，还有工作单位距离学校较远，无法方便的到校上课的情况，老师无法进行集中教学、答疑等。

因此，为了提高非全日制农业推广硕士教育质量，既要保证学生不耽误本职工作，又要保证其硕士阶段学习和科研，需要不断研究、探索和创新教学管理方法。

2 完善非全日制农业推广硕士培养的探索与建议

2.1 严把入学资格审查入口关

我们应该本着宁缺勿滥的原则，对考生进行严格的资格审查和复试，每人都要验证《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》，淘汰滥竽充数、弄虚作假的考生，要把整体素质好、有培养前途的人员录取进来。

2.2 加强建设完善的农业推广学科导师队伍

农业推广硕士的研究方向多样、他们工作经历也不尽相同，所以在导师队伍的建设和研究生培养上，全日制研究生的模式不能完全照搬到非全日制农业推广硕士研究生的培养工作上。非全日制农业推广硕士研究生实行“进校不离岗”的培养模式，研究生无法经常得到校内导师指导，因此，采用“双导师制”，除了校内导师外，还要请实践一线部门业务水平高、责任心强的校外专家共同指导。“双导师制”不但弥补了高校导师实践经验不太丰富的缺陷，而且可以让校外导师经常指导学生，有利于对研究生的培养。

2.3 合理的采用现代化的教学方式

应强化农业推广硕士生产和管理实践经验丰富的优势，在教学中采用多安排课堂讨论、案例分析和现代化技术教学等教学方法提高他们学习的积极性和主动性[5～6]。在集中学生学习的时间里，通过对课程合理的学习安排，充分利用好时间，让学生在有限的时间内学习更多的理论知识，掌握学习的方法，提高自学的能力。

（1）讲授讨论互动教学。非全日制农业推广的学生所工作的地区和工作内容均不尽相同，他们在工作中积累了丰富的实践经验，让学生在授课中参与讨论，增加他们主动参与学习的热情，通过学生间的讨论，相互学习共同进步，使课堂的信息量大大增加。（2）案例分析教学。教师在教学过程中提出某一典型案例，将理论知识融会贯通于其中，激发学生的学习热情。也可以让学生从实践出发，提出自己熟悉的案例，继而引导学生讨论。（3）专题讲座式教学。平时开设的课程有的内容不太多，或者太难以短期内理解，学生学习的积极性并不太高，可以聘请某方面的知名专家来学校开设专题讲座，在听讲座中提高学生自身的理论知识。（4）网络或远程教育手段教学。可以集中通过学校相关部门购买一些常用中文数据库的阅读卡，或者联系图书馆或网络信息部门开通VPN服务，方便学生在家在单位进行数据库或者精品课程资源查询，帮助学生进行自学和消化理解课堂所授的理论知识。

2.4 确保非全日制农业推广硕士论文质量

农业推广硕士专业学位论文更侧重于实践性，题目应从农业生产第一线，具有生产和应用价值的农业实践中选取。在论文写作过程中，学生应该集中提前返校进行查阅相关资料、完成设计实验、撰写和修改论文，期间校内和校外的导师要定期听取学生的论文进展情况汇报，并及时对论文的写作过程做出指导。论文应该条理清晰，层次分明，写作规范。同时，应当严把论文开题和中检环节，严格规范论文的写作，严格审查论文的质量，建立完善的非全日制农业推广硕士学位论文的评审制度。

非全日制农业推广硕士的培养应从实践出发，校内外兼顾，既保证学生不离岗，不耽误本职工作，又要保证其接受高质量的深造，切实提高科研工作能力。目前在非全日制农业推广硕士中采用的教学管理方法还不太成熟，需要广大研究生管理工作者和指导教师在实践中不断地改善，使其质量提高，特色突出，确保非全日制农业推广硕士专业学位健康发展。

参考文献

[1] 秦丽丽.全日制专业学位与非全日制专业学位培养教育模式的探索比较[J].科技信息，2010（19）：19-20.

[2] 何东明.非全日制专业学位研究生培养管理创新研究[D].湖南大学，2009.

[3] 庄晓媛.提高非全日制专业学位研究生教育课堂教学质量的对策―― 以福州大学为例[J].西南农业大学学报：社会科学版，2012，10（11）：210-212.

[4] 詹婉华，肖锡湘，盛立琨，等.非全日制研究生培养形式的特征分析与研究[J].湖北广播电视大学学报，2011，31（1）：108-109.

日全食的过程范文第2篇

日全食观后感

日全食是一种奇特的天文现象，在那几分钟里，天空亮度会突然下降一百万倍，连温度也骤然下降。日全食的时间越长，温度也会下降得越明显。

2009年7月22日，百年难遇的日全食天文景观，在中国出现了，我很荣幸看到了这奇特的景观。早上8点14分，我刚吃完早餐，在院子里突然有人大声吼叫到：“大家快出来，看日全食啦！”大家都争先恐后地跑出房间，来到院子里，拿出专门观看日全食的观测镜，欣赏百年难遇的日全食天文景观。

我拿出早就准备好的日全食观测镜，刚好看到太阳的西边已经被月亮吃掉了一小口，就像月饼被咬掉了一小口一样，这就是日全食的第一个环节，叫做初亏；慢慢地，太阳已经被月亮吃掉一半，就好像云似的纱巾遮挡住自己那羞愧的脸，有时也把云似的纱巾拿开，让大家看看她的摸样，这时的太阳已经是食既这个环节了；9点26分，这时的太阳已经被月亮完全遮住了，这就是日全食的重点，这个重点环节叫做食甚。在这次日全食的过程中，我看到了一个好似钻石戒的天文现象，一问爸爸，才知道这个天文现象是由两个天文现象组成的，一个是贝利珠，还有一个是钻石环。日全食时，天空完全变黑了，动物惊吓得躲进窝里；大约过了五分钟左右的时间，我感觉天空又好像亮了起来，太阳从东边有慢慢地露出了慈祥的笑脸，这个环节叫做生光；又过了一会儿，天渐渐地亮了，太阳终于恢复了本来的面貌，这就是最后一个环节复圆了。

通过观察这次日全食，让我知道了日全食是百年难遇的天文现象。日全食的过程是：太阳在月亮后面，地球在月亮前面，地球、太阳、月亮在一排，在太阳照射地球时，月亮把太阳挡住了，太阳不能正常照射到地球，所以，出现了日全食这种天文现象。

日全食的过程范文第3篇

四大影响不容忽视

芜湖一中天文馆的张御冬老师指出,日全食有可能从四个方面给人们带来不利影响。

观测不当可能导致视力受损。在食既之前,太阳依然很明亮,错误使用观测眼镜或直接目视太阳都会造成失明等视觉损伤。而在食甚结束后生光的瞬间,太阳突然增亮,观测者可能还沉浸在肉眼能看到的兴奋之中,不小心就会被强烈的阳光灼伤眼睛,甚至失明。张老师说,一次日全食发生的过程包括初亏、食既、食甚、生光、复圆五个阶段。从食既开始到生光,是月亮完全遮住整个太阳的阶段,只有在这一阶段,人们才可以用肉眼直接看全食,“其他时候一定要采取安全措施,否则非常容易使视网膜受到损伤。”

容易引发交通事故。芜湖此次日全食的食甚时间长达近5分钟,在这5分钟时间里,由于天空突然黑暗下来,有可能会引起交通问题,导致交通拥堵甚至撞车。记者了解到,此前已经多次出现日全食引发交通拥堵的先例,1999年德国发生日全食时,就曾出现过严重交通堵塞。

医疗可能受到干扰。全食期间天色忽暗,如果医院的供电、照明等应对不及时,有可能导致医疗过程出现差错、病人心理恐慌等问题,产生一些医疗安全事故。

可能引发社会治安问题。日食引起人群注意力分散,日全食短暂黑夜现象可能被不法分子利用,引发盗窃等社会治安问题,给群众生活造成扰乱和不良影响。

科学应对消除不利影响

“可以通过媒体引导人们正确观测日全食,让大家做好科学准备,在最大程度上减少日全食带来的不利影响。”张老师说,日全食观测前,媒体的科学宣传非常必要。有关方面可通过各种渠道,告知市民正确的观测方法,及天空将在什么时间变黑,使高空作业人员、户外旅游人员等提前安排好作息时间。

日全食的过程范文第4篇

铜陵――“后日全食时代”准备好了吗?

“我爱铜官乐,千年拟未还。应须回舞袖,拂尽五松山。”铜陵是日全食最佳观测点之一。铜陵政府策划跨省市营销日全食的一系列活动,将天文现象包装成旅游产品营销。铜陵市将“日全食”作为一项旅游产品,先后奔赴山东济南、河南郑州和阜阳市进行推介,引起了旅游业界的关注。并旗帜鲜明地打出“相约古铜都、见证日全食”的宣传口号。此外,铜陵还紧紧抓住便利的交通优势,热推铜陵―黄山一日游、铜陵―九华山一日游,从而形成了一个良好的经济链,带动了多方面的发展。生物界的生物链是吃与被吃的关系,那么这个产业链则是帮与被帮的关系,日全食则是这个产业链的无形的轴心。

接下来的“铜都鉴日”活动的举办极大地刺激了铜陵旅游业的发展。同时又兴起了科普热,通过“铜都鉴日”的活动大力宣传科普知识,“神六”航天员费俊龙和聂海胜的到来,更是为这座城市的科普热潮增添了一股能量。超前的“营销城市”的理念之花,收获了丰硕的果实。数据显示,此次日全食观测活动拉动全市旅游消费约5000余万元。当然这次成功仅仅应该是铜陵城市营销的一个引爆点,如何把握这种创新的营销城市的理念,是铜陵人必须坚持思考的问题。更广阔的“后日全食时代”,你准备好了吗?

杰士邦――最生猛的创意

杰士邦是世界最大的乳胶产品生产商Ansell Limited旗下的安全套品牌,其“生猛”的日全食网络整合营销让人耳目一新,别样风味,堪称一大亮点。

在天涯、猫扑等恶搞文化根据地投放互动游戏banner,巧借带有网络公关性质日全食事件发力,“为什么会发生日全食”,一句话就抓住了网民的眼球,随后运用banner互动游戏的形式来让网民体验用杰士邦制造日全食的惊喜,揭开谜题,巧妙导入了杰士邦品牌。

同时,还大胆创新地运用社会化媒体中社区、博客、IM、漫画等多种形式形成网民的呼应:发起社区日全食+杰士邦讨论话题;设计搞笑漫画PP猪日全食观测傻瓜攻略,通过论坛、博客等社会化媒体传播,用知识性、幽默漫画连接杰士邦品牌;设计IM病毒表情,恶搞杰士邦创意。

该案例投放后,引起了网民的热议与讨论,成为日全食期间的最大热点之一,天涯等知名论坛首页加精、置顶了网友讨论热贴,达到了极大的关注度和最佳的ROI。《网络整合营销兵器谱》一书中提出网络整合营销时代的到来,杰士邦日全食营销全面动用硬广方式与漫画、论坛等全面的社会化媒体构成了一个网络整合营销体系,此点可能是只会一招半式的营销手法的厂商需要学习的。

汽车日全食,少数派荣耀?

汽车是广告、营销大户,但是此次在行动中迅速有力出手的可能只是少数派荣耀:一汽马自达睿翼和奔驰新款E300。奔驰新款E300是7月21日晚正式宣布定价上市的全新车型,正好是日全食的前夜。此时奔驰打出的广告语是――“公元2009年7月22日,是谁夺日月之光辉?全新一代梅赛德斯-奔驰E级轿车,世出荣耀,耀世而出”。这个创意与“杰士邦”日全食营销的创意有异曲同工之妙。但是两者一个大气磅礴,一个幽默机智,都与各自的品牌调性、产品类别有了强力的粘着。同样的材料,被聪明的营销人烹饪出了不同的可口美味。

日全食的过程范文第5篇

经过紫金山天文台预测，舟山是这次日全食最加观测点之一，而我却很荣幸。因为我正是舟山人。作为舟山人，我真为我们舟山感到骄傲，自豪,。

在古时侯人们都非常迷信以为天狗把月亮给吃了，都敲锣打鼓等着天狗把月吐出来。

现在人们知道了，太阳不是被天狗吃了，而是被月亮给遮住了。现在科技发达，人们能算日食月食一些自然现象在什么时间出现，所以我们要学习更多的科学知识，揭开更多的自然之谜。

这次的日全食是百年难遇的，在上午8：30~10：30我们会在舟山观测到500年一遇的最为壮观的日全食。快看日全食开始了，我们学校操场上聚集着许许多多的来观测的小学生，他们都满怀期待，静静的等待着日食的出现。这时有一个人忽然叫了起来：“快看，日食出现了。”我立即戴上观测镜，对着太阳。只见太阳好像被什么东西遮住了，我们在科学课上，老师给我们讲过，形成日食的原因是：日食是月亮把太阳遮挡住后，太阳光照不到地球所以就形成日食， 一次日全食的过程可以包括以下五个时期：初亏、食既、食甚、生光、复圆。 我们五个时期都看到了，但有很多云，太阳很多时侯都在云里。 日食原理 发生日全食是因为太阳靠近月球轨道与地球轨道的的一个交点，而同时月球在距此点的最近的点上。发生日环食是因为太阳靠近月球轨道与地球轨道的的一个交点，而同时月球在距此点的最远的点上。食既从初亏开始，就是偏食阶段了。月亮继续往东运行，太阳圆面被月亮遮掩的部分逐渐增大，阳光的强度与热度显著下降。当月面的东边缘与日面的东边缘相内切时，称为食既。此时整个太阳圆面被遮住，因此，食既也就是日全食开始的时刻。之所以会发生日全食，是因为存在一种神奇的对称性。太阳的直径是月亮的400倍，而它距地球的距离正好也是月亮的400倍。结果，当月亮完全处于地球和太阳之间时，对那些完全处于月亮阴影中的人来说，太阳的表面便被完全遮挡了。太阳变成了黑色，只留下一个金色的光环，天空变成了靛青色。鸟儿此时会失去方向，或者会飞回巢中，蝙蝠和其它夜行动物则可能睡眼惺忪地出来活动。当太阳全部被遮住时，大街上的人门都吓的四处逃窜，以为太阳被天狗给吃了，再也不会出来了，于是苗族的人们摆起祭坛准备祭天，做法。