儿媳挺动

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇儿媳挺动范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

儿媳挺动范文第1篇

冬天是宝宝疾病的高发期，一到冬季，家长们就如临大敌。

儿科医生反复强调，大部分宝宝反复生病和家庭喂养不当有直接关系，关注家庭护理的“细枝末节”，才能让宝宝过冬。为此，我刊就冬季宝宝的衣、食、住、行采访了上海市儿童保健所副主任医师张晶。

穿衣篇

家长的疑问：冬天究竟应该怎么给宝宝穿衣服，是多穿点好还是少穿点好？

儿保专家的解答：一般来说，给宝宝穿衣的基本原则是：在大人穿的件数上再多加一件，但如果说得更准确点，要取决于宝宝所处的大环境和小环境。大环境即是在北方还是南方，小环境是你们家的取暖情况。

1.在北方，集中供暖后家里的温度可以达到27°C以上，这时家长反而要留心别给宝宝穿得太多，宝宝不仅怕冷也怕热。建议每隔一段时间摸摸宝宝的后背，如果有汗，说明你给宝宝穿得太多了。

2.而在南方，是家庭单独供暖，有的家庭可能是某一个或某几个房间开了空调，有可能宝宝房间的温度已经达到18°C，但其他的房间可能只有10°C左右，这在无形中增加了宝宝间接受凉的风险，建议到低温房间时，可以给宝宝穿上纯棉内衣加绒线衫再加一件薄外套，来“中和”局部温差。

3.外出的衣服要注重“质”，而不是“量”。有的妈妈外出时把宝宝层层叠叠地包裹住，但没有一件能起到保暖、挡风作用。

饮食篇

家长的疑问：冬天是否需要给宝宝额外补充营养，增强宝宝体质呢？

儿保专家的解答：入冬后，成人每天摄入高热量、高蛋白质、高脂肪食物的比例会增加，相应地也会多给宝宝做这类食物，其实是不合适的，还是要强调均衡膳食。如果担心宝宝怕冷，可以给宝宝多吃含碘和铁的食物。碘是合成甲状腺素的重要原料，而甲状腺分泌出的甲状腺素，可以帮助人体中的蛋白质、脂肪、碳水化合物转化为能量从而产生热量。海产品含碘高，如海带、海蜇、虾皮。含铁高的食物，如动物的肝脏、黑木耳、红枣、豆制品，这两类食物可提高御寒能力。

另外提醒家长在冬季给宝宝补充维生素A和维生素D，每天维生素D的摄入量应达到400IU。宝宝在冬天要有一定时间的户外活动，晒太阳，但不是只要晒了太阳就等于补充维生素D了。只有阳光直接接触皮肤才能促进宝宝体内维生素D的合成转化，进而促进钙的吸收利用。冬天宝宝穿着厚厚的衣服，只有脸接触到太阳，所以还是需要通过药物来补充。如果宝宝吃的是鱼肝油制剂，要选择维生素A和维生素D比例为2：1的，避免补充了过量的维生素A。婴儿对维生素D敏感性个人差异较大，应遵医嘱服用，超量的话有慢性风险。

居住篇

家长的疑问：冬天需要每天给宝宝洗澡吗？

儿保专家的解答：视家里的取暖条件而定。有的家庭开了空调后室温高，建议天天洗（不必每天使用沐浴液），有的家庭温度没那么高，建议一周洗2~3次，水温可定在40°C～42°C。如果是在卫生间洗，可加一个取暖器（注意别烫到宝宝），卫生间的门半关着。如果完全紧闭卫生间的门，等洗完澡后打开门，冷风进入，这时宝宝的毛孔完全张开着，反而容易受凉。

出行篇

家长的疑问：冬天可以带宝宝外出活动吗？室内外温差大，这样一进一出，岂不是增加了宝宝生病的风险？

儿保专家的解答：户外活动不是让宝宝受冻，而是增强宝宝呼吸道的耐寒能力，关键看家长怎么做。首先，从年龄段来讲，不主张将3个月以内的宝宝在冬天抱出去。其次，要看当天的天气状况，如果遇到刮大风，突然降温，降尘等情况，也不适宜户外活动。一般选择在天气晴朗，风不大的中午，这是一天中温度最高、光照最充足的时候。第三，每次户外活动的时间也是随着年龄而逐步增加，3~6个月的宝宝可在户外待半小时左右，2岁左右的宝宝可以待2小时左右。

针对精养型家庭，带1岁前的宝宝户外活动可采取循序渐进的方式。首先，“逐步降低环境温度”，例如当你准备中午1点带宝宝出去时，可以提前半小时将家里的空调关掉。其次，从室内、半室内即先在阳台上(窗户打开)玩玩，再抱下楼到小区绿地里，最后过渡到去离家有一段距离的公园。相信宝宝的适应力，不要因为温差的问题而不敢带宝宝出门。6个月以后宝宝从母体获得的抗体会逐步消失，如果不加紧锻炼，让宝宝自身产生抗体，适应气候的变化，那么到了来年的春天，病毒和细菌流行时，宝宝就难以抵御病毒和细菌的入侵。

家长的疑问：外出时到底要不要给宝宝戴口罩？

儿保专家的解答：视出行的目的地而定。如果是带宝宝去绿地玩耍，完全不必戴；如果是带宝宝乘坐公交车，去医院等人流密集、空气流通不畅的地方，建议戴口罩。口罩应每天清洗、消毒。

有时候宝宝不是因为外出而感冒的，而是被家人传染的。大人外出回家后，第一件事就是洗手、脱掉外套；已经感冒的大人尽量不要给宝宝喂奶、喂饭。总之全家注意卫生细节，才能把宝宝受传染的概率降到最低。

冬季家庭护理要点：

室内温度设定以18°C ~20°C为宜，室内外温差不宜过高。

每日坚持开窗通风，家有0~3个月的宝宝，可一个房间、一个房间轮流通风。

儿媳挺动范文第2篇

教学管理的目的是使幼儿在规定时间内达到一定的培养水平，它保障幼儿在学习的过程中掌握一定的知识和技能，可以说，教学管理是保证幼儿园正常教学的基础。 

教学管理需要有一个职能部门来进行管辖，而这个部门就是教研机构，这个部门既承担着指导和管理上的行政职能，也有研究的职能，在行政向科研职能转变的过程中，机构职能没有彻底的转变，存在着一定的转变低效，因此，不能满足幼儿园教学发展的需求。教学管理不是一套简单的规定，不是笼统而毫无区别的制度体系，在幼儿园的不同年龄段中，有每个年龄段不同于其他年龄段的特殊性，如果不能对不同年龄段，不同性别的幼儿进行更加细致的规定，那么就会导致笼统的教学管理无法形成有效的教学，甚至还可能与幼儿的教育教学规律相冲突。 

很明显对幼儿的教学不但是幼儿园的事情，家庭在幼儿教育中也占据很大的一部分时间，我们不但要在幼儿园中开展教学管理，还要使家庭和幼儿园形成不同环境下的学系统，加强家园互动，使之成为有效的教学管理。 

二、加强教学管理的家园互动 

（一）鼓励家庭参与幼儿园的教学工作 

家庭中父母、爷爷奶奶等都是开展幼儿教育工作中的丰富资源，利用家庭成员对幼儿开展社会生活教育、家庭教育，可以使所要讲解的内容更加生动，幼儿更加易于接受，同时也扩大了幼儿园文化的辐射范围，使家庭成为幼儿园教学的第二课堂。例如让幼儿在能力达到的情况下，体验家庭生活，分担父母的辛苦；利用家庭器物讲解消防安全知识；利用家庭聚会、郊游的时间体会大自然，培养爱护花草、小动物的意识；利用家庭购物时间了解购物常识等。总之教学管理系统不是一个封闭的系统，而是开放的，合作的系统，渗透于幼儿的学习环境中。 

（二）拓展家园互动的网络教学平台 

家长主动参与到幼儿的教学管理系统中是提升幼儿教育的有利途径，但是由于工作节奏快，家长有时候受时间和空间的限制，这约束了家园互动的有效沟通。因此除了鼓励家长的参与，还要为家长的参与提供平台，而网络作为一种方便快捷的交流平台，和其不受时空限制的特点，成了促进家园互动的新载体。通过网络载体，家长可以了解幼儿园的情况，关注幼儿园的动态信息；家长可以了解幼儿园的教学计划，积极配合幼儿园的教育工作；另外，家长还可以与老师共同探讨幼儿的教育方法，成为家长与老师的交流平台。同时，像一些教育资源也可以得到更广泛的利用，可以说网络成为家长与幼儿园加强配合的新型媒介。 

（三）促进家园的双向可持续发展 

家庭和幼儿园有时是互帮互助的关系，通过双向的互动实现彼此的可持续发展。幼儿园对教育进行管理，通过教育活动把信息传递给家庭，为幼儿的发展提供着不可缺少的智力支持，而家庭为幼儿园的教育提供实践的场所，再通过评价、反馈等阶段，不断优化幼儿园的教学管理。师幼关系、家长与老师的关系、家长与幼儿园的关系、家长与幼儿的关系都通过相互交流来进行调整和完善，整个教学管理体系由于人与人互动的加强而变得更加具有灵活性和开放性。 

（四）以幼儿园教育主导家庭教育 

教学管理中既要鼓励民主，加强家庭参与，同时也要有一个主导力量，统筹教育资源，以此促进幼儿在不同生活环境中的教学互动。教师作为幼儿教学管理中的主体，应该主动接纳家长进入到教学过程中，同时加强沟通，选择家园共育的教学目标和教学内容，成为在家园互动中有力的智力支持。 

儿媳挺动范文第3篇

【中图分类号】 R 179 R 764.5

【文章编号】 1000-9817(2007)07-0655-02

【关键词】 听力；普查；儿童，学龄前

学龄前期儿童耳聋易为家长发现，但中等度听力损失却易被忽略，特别是当有一侧耳听 力正常时可长期不能察觉。故对学龄前儿童进行听力筛查是医务工作者的责任［1］ 。为了解丹东市区学龄前儿童的听力状况，以便早期发现有听力障碍儿童及与听力有关的疾 病，笔者于2004年3月-2005年12月对丹东市区4所幼儿园学龄前儿童进行了听力筛查，现将 结果分析如下。

1 对象与方法

1.1 对象 选取丹东市区内4所市级大型幼儿园2.5～6岁儿童3 648名，智能 发育落后者不在统计范围。其中男童1 872名，女童1 776名。

1.2 测试方法及筛查标准 采用上海产便携式PA婴幼儿测听仪对儿童进行主 观测听，仪器频率范围为500～4 000 Hz，响度20～80 dB纯音，每20 dB为1挡。6名经专门 培训合格的专业人员分2组分别在幼儿园的一间相对安静的房间同时进行测试。测试前，受 检儿童每5～10人1组进入房间，一字形坐下，保持安静。固定专人测试，在测试前教会儿童 听到声音后即举起同侧的手，用给声、不给声来判断回答是否正确。两耳分别测试，使用频 率1 000 Hz和2 000 Hz在距离耳道20 cm处给声。20 dB听到为通过，40 dB听到为可疑弱听 ，60 dB以上听到或对声音无反应并有语言发音障碍者为可疑听力障碍。对听力筛查未通过 的儿童进行复查，用丹麦产AT 22声导抗测试鼓室导抗图排除中耳疾病，鉴别耳聋性质。在 进行复筛测试之前，先视诊耳部情况和进行耳镜检查，了解是否存在外耳道分泌物、耳部解 剖畸形、鼓膜病变、外耳道异物等。如果外耳道有分泌物溢出，则不能进行筛查。疑为听力 障碍儿童再进行脑干听性反应(ABR)测试，并明确诊断。

2 结果

听力筛查共测试儿童3 648人，通过3 502人，通过率为96%。筛查结果见表1。

经复查，34名儿童中确诊为双耳听力障碍的1人、单耳听力障碍的2人、分泌性中耳炎的 17人、耵聍栓塞的12人、耳畸形的5人。听力障碍儿童经声导抗及ABR测试，双耳听力障碍2 人确诊为感音神经性耳聋，单耳听力障碍1人也为感音神经性耳聋；分泌性中耳炎14人，声 导抗测试有15耳显示B性鼓室图；畸形耳10耳中，外耳道闭锁6耳，小耳畸形4耳；发生于右 耳7耳，左耳3耳。病因分类见表2。

3 讨论

传导性听力损失和感音神经性听力损失会对儿童的语言、言语、心理健康、学习、社交等方 面造成影响。3～4岁是儿童学习言语的重要时期，有听力障碍的患儿应尽早确诊，以便施行 听力补偿，进行听力及言语训练。大规模的听力筛查可以达到早发现、早治疗、早干预的目 的。

本组受检的3 648名2.5～6岁儿童中，发现听力障碍34人，占受检人数的0.9%，且大部分为 轻 度听力异常，与国外报道的0～6岁儿童中轻度耳聋的发生率为1%～5%基本相符。其主要病因 有耵聍栓塞、分泌性中耳炎及耳畸形。除1例鼓膜穿孔患儿继往有急性化脓性中耳炎病史， 以及少数患儿有说话声音大、看电视时喜欢调大音量外，大部分患儿都无自觉症状和不适， 家长也未发觉其异常。如果不是经筛查发现并及时治疗，他们中难免有部分病情会加重，且 导致不可逆性听力障碍。因此，对学龄前儿童进行常规听力筛查是必要的。本组资料还显示 ，42名儿童有耵聍，但听力尚正常，因耵聍尚未完全堵塞外耳道，经五官科医师检查，这些 患儿大部分存在外耳道炎。提示学龄前儿童定期进行耳保健检查是很重要的。然而，笔者发 现很多家长对子女的听力问题不够重视，在随访复查中虽经多次(3次以上)书面和电话通知 ，仍有43名(15.5%)家长不带子女复查，部分家长甚至不承认自己的子女存在听力问题而不 就医，这一现象令人深虑。

本组复筛听力障碍的病因中，以分泌性中耳炎所占比例较高。大量有关中耳炎发病的流行病 学调查表明，20%～30%的学龄前儿童患有中耳炎，高发年龄在1岁左右［2］。由此可 见，学龄前儿童中耳疾病及由此导致听力损失的发病率较高［3］。另外，有些学龄 前儿童的分泌性中耳炎为一过性，症状不明显，可自愈；若伴随上呼吸道感染，随着治疗上 呼吸道感染，分泌性中耳炎也会很快缓解，不会影响儿童的言语发展。即使影响言语的发展 ，在其中耳炎的缓解期也会补偿言语的发展，所以不需要在中耳炎的筛查中花费精力，只考 虑对具有中耳炎危险因素的儿童进行声导抗检查［4］。

本次筛查中发现的5例耳畸形可能与妊娠期病毒感染、服用某些药物(水杨酸钠)、内分泌紊 乱及接触有毒物质等有关。儿童的听力保健应从妊娠期抓起，怀孕前3个月内预防感冒及病 毒感染性疾病，禁用耳毒性药物，以防止先天性畸形和先天性耳聋的发生。婴幼儿期慎用耳 毒性药物，定期进行预防接种，防止药物性聋及传染性聋。对有耳聋家族史、异常妊娠分娩 史、外耳畸形听力高危因素的儿童，应定期进行听力监测。

此次听力筛查提示，听力筛查应该成为一项常规工作，可不需要经过家长同意的环节，以免 因为家长的误解而阻挠筛查工作的进行。对没有通过筛查的儿童，应建议到专业听力检测中 心，进行听力学的确诊，并采取及时正确的干预措施。

儿童时期是语言及听力发育成长最关键的时期，定期进行听力筛查可及早发现听力障碍，发 现后应及早明确诊断。传导性耳聋可及时进行药物或手术治疗；感音神经性耳聋可利用残余 听力验配助听器，并将患儿早期送往聋儿康复中心进行语言康复训练，使其成为聋而不哑， 能说会听对社会有用的人。

4 参考文献

［1］ 程华青，胡同曾.临床听力测验.北京:北京人民卫生出版社，1987：153-155.

［2］ BESS FH,DODD MJ,PARKER RA.Children with minimal sensorineural hearing los s;prevalence,educational performance,and functional status.Ear and Hear,1998,19: 339.

［3］ HOWIE VM.Natural history of otitis medi.Ann Otol Rhinol Laryngol,1995,84: 67.

儿媳挺动范文第4篇

关键字：行政垄断；强制交易；法律规则

一、行政垄断行为概述

所谓行政垄断，是指行政机关及准行政机关滥用行政权力干预市场经济运行，排除、限制市场竞争的行为。 我国《反垄断法》第八条规定：行政机关和法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织不得滥用行政权力，排除、限制竞争”。由此可见，我国《反垄断法》对行政垄断概念的界定与当前学界的理论基本一致。

我国《反垄断法》第三十二至三十七条，以列举的方式规定了行政垄断行为，归结起来主要包括地区封锁、强制经营者实施危害竞争的垄断行为、强制交易、制定含有限制竞争内容的行政法规及行政命令。

具体来看后两种行政垄断行为。“强制交易”，是指行政机关和法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织滥用行政权力，限定或者变相限定单位或者个人经营、购买、使用其指定的经营者提供的商品。“制定含有限制竞争内容的行政法规、行政命令”则是指，行政机关滥用行政权力，制定含有排除、限制竞争内容的规定。从法条的规定上可以看出，这两种行政垄断行为的主体是不一样的，行政机关既可以是“强制交易”的主体，也可以是“制定含有限制竞争内容的行政法规、行政命令”的主体，而法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织只能是“制交易”的主体。

去年备受关注的深圳市斯维尔科技有限公司诉广东省教育厅涉嫌行政垄断案涉及后两种行政垄断行为，而该两种行政垄断行为也是在经济生活中出现频率最高的。因此，有必要分析这两种行政垄断行为出现次数多的原因，并探讨如何规制这两种行政垄断行为。

二、案例解读

（一）案例简介

2014年3月11日，广东省教育厅发文成立了“2014全国职业院校技能大赛”高职组广东省选拔赛组织委员会，明确将涉案“工程造价基本技能”纳入赛项。2014年4月1日，广东选拔赛工程造价基本技能赛项组委会发文明确了本次大赛是由广东省教育厅主办，广州城建职业学院承办，广联达公司协办，并且明确要求在省赛中独家使用第三人即广联达软件股份有限公司的软件。此外，经报送省教育厅审核通过后于2014年4月8日的《技术规范》以及《竞赛规程》也明确要求在省赛中对涉案赛项独家使用第三人广联达公司的软件。

原告认为广东省教育厅滥用行政权力，违反了《反垄断法》及《反不正当竞争法》的相关规定，侵害了原告的公平竞争权利，为此，向原审法院提讼，请求确认被告滥用行政权力，指定或变相指定使用广联达公司独家软件的具体行政行为违法。

关于省教育厅在涉案赛项中指定独家使用第三人软件的行为是否合法的问题，广州中院一审认为，因省教育厅未能提供证据证明其在涉案赛项中指定独家使用第三人的相关软件经过正当程序，所以被诉行政行为符合《反垄断法》关于行政机关滥用行政权力，排除、限制竞争行为的规定。据此，一审法院判决： 确认被告广东省教育厅指定在涉案赛项中独家使用第三人广联达公司相关软件的行为违法。广东省教育厅、广联达公司不服一审判决，以原审判决认定省教育构成行政垄断行为属认定事实及适用法律错误等为由向广东省高级人民法院提起上诉。

（二）争议焦点――独家“指定”行为是否构成行政垄断

本案的争议焦点是广东省教育厅指定广联达软件的行为是否构成行政垄断行为。原告斯维尔认为广东省教育厅指定广联达软件为赛事的唯一软件，排除了其在市场中公平竞争的可能；被告广东省教育厅认为，其指定行为是根据教育部的文件作出的，根本没有“垄断”一说；第三人广联达则认为他们是通过公平、正当的程序使得赛事组委会选用其公司的软件，他们根据组委会的规定提交合作意向书，通过答辩被选为赛事的指定软件，因此，广东省教育厅作出在赛事当中使用其公司的软件的行为也是合法的，不存在行政垄断行为。

针对原告的主张，根据反垄断法第三十二条规定：“行政机关和法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织不得滥用行政权力，限定或者变相限定单位或者个人经营、购买、使用其指定的经营者提供的商品。”该条其实就是对于“强制交易”规定。根据该条的规定不难看出，广东省教育厅“指定独家参赛软件”行为符合行政垄断的要素条件，的确属于行政垄断行为。首先，在主体上，广东省教育厅是“行政机关和法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织”。其次，在行为上，其“指定独家参赛软件行为”符合“限定或者变相限定单位或者个人经营、购买、使用其指定的经营者提供的商品”；对于“滥用行政权力”，依据《行政诉讼法》的规定“行政机关应对自己的具体行政行为负有举证责任”，而在案件审理过程中，省教育厅对自己“指定独家参赛软件”行为不能提供证据证明其合法性，由此可以推出，教育厅构成“滥用行政权力”。最后，在结果上，广东省教育厅的独家指定行为，将原告生产的软件排除在省赛之外，限制了其公平竞争的机会。广州中院也是基于该条的规定，认定广东省教育厅的独家指定使用本案第三人广联达公司生产的软件的行为属于行政垄断行为，违反了《反垄断法》。

三、行政垄断行为的规制

我国自改革开放以来，市场化程度不断提高，市场竞争也在逐步成熟。但是，由于原有体制中的行政化、官本位权力机制等因素的影响，使得我国市场经济发展的并不完善，行政权力往往依托不健全的市场机制，干预经济生活。在我国，行政垄断的实质是国家行政权在起作用，在经济转型过程中，由于没有低于国家权力的市民社会基础，所以诸如地方垄断、行业垄断等垄断行为不可避免地不断加剧。

行政垄断现象是我国经济转型过程中的特殊产物，其在经济发展中的危害主要体现在降低了经济效率，阻碍了经济进步，损害了消费者的利益，十分不利于我国市场经济的发展，有些学者甚至将其成为市场经济中的“毒瘤”。除此之外，行政垄断还会造成政企不分，政府效率低下等问题，甚至会成为孳生腐败的温床。这些年来，在我国行政垄断现象严重的地区和部门出现的一系列腐败的事例，有力地说明了这一点。

面对出现的这些问题，我认为有两点是急需解决的。

（一）增加行政垄断的民事责任

儿媳挺动范文第5篇

——学习杨克红先进事迹有感

“钱没有了可以再挣，但新宇只有一个，不全力救治，我们一定会后悔的。”如果这句话是出自父母、姐弟口中不足为奇，可如果出自嫂嫂之口就不得不令人叹服了，可作为嫂嫂的杨克红为了帮身患癌症的小叔子治病，数年如一日，求医问药、悉心照料，不惜花光20多万元积蓄全力救治，她不离不弃，用坚韧和执著延续了小叔子8年的生命，用她的爱心和行动为同事、弟妹、儿子点亮了道德灯塔。

“长嫂如母”，作为杨克红同龄人的我深刻体会到20年前、新婚之初生活的拮据和无奈，两人加起来不足三百元的工资，别说贴补父母兄弟，光小两口必须的生活用品的添置都感到捉襟见肘。作为60年代出生的人，家中兄弟姐妹好几个，那时还不时兴啃老，也没条件啃老，即便是自己再紧张也都会从牙缝里挤出点补贴弟妹、帮衬父母，然而，杨克红却没有同龄人那么幸运，她不但要接济弟妹上学，还要帮小叔子刘新宇治病，肝癌晚期别说在2001年，就是现在也等同于判了死刑。面对医生的判决和死神的威胁，杨克红没有退缩、没有放弃，她把小叔子接到自己家里，变着花样给他改善生活、调理身体，她与丈夫行程超过两万公里为小叔子求医问药。为了充实小叔子的生活，她硬是挤出了4000元钱让小叔子组装了一台电脑，让计算机系出身的小叔子发挥特长，通过网络了解外界的同时坚定了生存下去的勇气。“嫂子，你的这颗心该有多沉，压得住岁月，也抵得上黄金。”读着刘新宇留给杨克红的遗言，我不由得潸然泪下，杨克红作为兄嫂，她用行动为女工姐妹点亮了道德灯塔。

“久病床前无孝子”，杨克红送走患病的小叔子没来得及换口气，就开始伺候患上痴呆症的公公。同为女儿、母亲、妻子、儿媳的杨克红，既要负责儿子的教育，又要照顾年迈多病的公婆，每天忙完工作，她先到公婆家为失去自理能力的公公熬药、喂饭、洗脚、擦身。这让我想起了两年前公公住院的情景，公公只有两个儿子，住院期间分两拨伺候，有时赶上老公上班，我便伺候在公公床前，刚开始也感到有诸多不便，给公公喂药、喂饭还好说，如遇到公公小解还真的挺尴尬，可伺候病人不能也不敢有太多讲究，索性忘掉公公与儿媳之间的结缔，伺候公公小解、大便、擦洗，同病房的人以为我是他的女儿，当得知我是儿媳时不解地说“你们油田人啥都不在乎，儿媳妇也能伺候老公公……”面对病床上的公公，哪还能顾及那么多，心里一心想着老人赶快康复，老人身体的健康也是我们做儿女的福气。嫁给老公，我送走了婆婆，伺候过公公，今年五一妯娌手术住院，我同样守候在病床之前，只有经历过才能更理解杨克红，也才能更深刻地体味到杨克红的艰辛和不为人知的苦。虽然能与杨克红一样做到伺候婆家病人，但如果像杨克红一样将公婆接到自己的小家常住，我想我做不到，更做不好。杨克红作为儿媳，她用行动为女工姐妹点亮了道德灯塔。