科学计数法

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇科学计数法范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

科学计数法范文第1篇

科学记数法一般形式为：a×10n，其中1≤a

（1）当一个数大于10时，n等于这个数的整数位的位数减1。例如：123.4整数位的位数是3，4是小数位，n＝2，所以123.4=1.234×102 。

（2）当一个数小于1时，n等于从左面数到第一个有效数字之前的0的个数。如：0.00012 第一个有效数字是1，它的前面共有4个0 ，所以0.00012=1.2×10-4。

掌握了科学记数法的方法，我们就来看看中考中不论什么样的中考题，并没有什么可害怕的。不信，试试看。

一、以国家大事为背景的题

此类考题以当年国家发生的重大事件为背景，在考查学生知识的同时，学生也从这里了解到国事，一举两得。

例1：（济南市2010中考第4题）作为历史上第一个正式提出“低碳世博”理念的世博会，上海世博会从一开始就确定以“低碳、和谐、可持续发展的城市”为主题．如今在世博场馆和周边共运行着一千多辆新能源汽车，为目前世界上规模最大的新能源汽车示范运行，预计将减少温室气体排放约28400吨。将28400吨用科学记数法表示为（ ）

A．0.284×105吨 B．2.84×104吨

C．28.4×103吨D．284×102吨

分析：A.C.D两项中乘号前的数显然不符合大于1小于10的条件。又28400的整数位位数为5，故选择B。

例2：（2009宁德市）未来三年，国家将投入8500亿元用于缓解群众“看病难，看病贵”问题．将8500亿元用科学记数法表示为（B）

A．0.85×104亿元 B．8.5×103亿元C.8.5×104亿元 D.85×102亿元

二、以省市的地方社会生活为背景的题

例3：(2009年宁波市)据《宁波市休闲旅游基地和商务会议基地建设五年行动计划》，预计到2012年，宁波市接待游客容量将达到4640万人次。其中4640万用科学记数法可表示为（）

A．0.464×109 B．4.64×108

C．4.64×107D．4.64×106

分析：这里表示的数4640万，后面有个单位“万”即 ，在表示的时候不可丢掉。4640万＝4.64×103×104＝107故选择C。

例4：(2009年义乌市)尽管受到国际金融危机的影响，但义乌市经济依然保持了平稳增长．据统计，截止到4月底，我市金融机构存款余额约为1193亿元，用科学计数法应记为（B）

A．1.193×1010元 B．1.193×1011元

C．1.193×1012元 D．1.193×1013元

三、以科学技术为背景的题

此类以科学中的一些事实为素材，结合一些数量单位。

例5：（2009潍坊市）太阳内部高温核聚变反应释放的辐射能功率为3.8×1023 千瓦，到达地球的仅占20亿分之一，到达地球的辅射能功率为（）千瓦。（用科学计数法表示，保留2个有效数字）

A．1.9×1014 B．2.0×1014 C．7.6×1014 D．1.9×1015

分析：本题先要进行适当的计算，=1.9×1014 ，同时注意题目要求保留2个有效数字，故选择B。

例6：（凉山州）长度单位1纳米=10-9米，目前发现一种新型病毒直径为25100纳米，用科学记数法表示该病毒直径是（A）

A．25.1×10-6米 B．0.251×10-4米

C．25.1×105米D．25.1×10-5米

试试看：

1.(2010年南宁市中考)2010年上海世博会中国国家馆，采用极富中国建筑文化元素的红色“斗冠”造型，建筑面积46500m2，高69m，表现出“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的中国文化精神与气质，将数46500用科学记数法表示为（）

2.（济南市2009）2009年10月11日，第十一届全运会将在美丽的泉城济南召开．奥体中心由体育场，体育馆、游泳馆、网球馆，综合服务楼三组建筑组成，呈“三足鼎立”、“东荷西柳”布局．建筑面积约为359800平方米，请用科学记数法表示建筑面积是（保留三个有效数字）（）

A.35.9×105平方米 B.3.60×105平方米

C.3.59×105平方米 D.35.9×104平方米

3.（2009年重庆市）据重庆市统计局公布的数据，今年一季度全市实现国民生产总值约为7840000万元，那么7840000万元用科学计数法表示为（ ）万元．

4.（2010潍坊市初中学业水平考试）将5.62×10-8用小数表示为（）

A.0.000 000 005 62 B.0.000 000 056 2

C.0.000 000 562D.0.000 000 000 562

参考答案：1.4.65×104平方米2.B3.7.84×1064.B

（作者单位：江苏宿迁市宿豫区陆集初中）

科学计数法范文第2篇

[关键词]计算机；科学；技术；发展

中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）18-0240-01

一、计算机科学技术的发展历史

1946 年美国宾尼法尼亚大学和科研机构共同研制出 ENIAC 计算机，是世界上第一台电子计算机，标志着全球进入计算机时代。它由 1.8 万个电子管组成，体积和重量较大，计算机运算速度为五千次每秒，运算成本较高，以通信技术、核物理电子计数计数、雷达脉冲技术为基础。ENIAC 计算机主要应用于军事方面。1956 年科学家们成功研制出第二代电子计算机―晶体管电子计算机。1959 年，集成电路电子计算机的问世标志着计算机技术进入第三代。计算机的硬件由单一转为固件、软件组合系统，降低了生产成本，计算机技术发展越来越快，提升了计算机使用性能，种类也多种多样，如微型计算机、小型计算机、通用型计算机、中型计算机、大型计算机和巨型计算机等，标志着计算机科学技术趋于成熟。1976 年，计算机技术进入第四代，美国研制出小型化、智能化的计算机―“克雷 1 号”，一些个人用户和小型公司都开始使用计算机。20世纪 90 年代，计算机科学技术逐渐向大型化和微型化发展。进入 21 世纪后，随着科学家们对集成电路的研究，集成电路广泛应用到企业、工厂，计算机也随之趋于智能化、专业化，运算速度更快，操作更方便、简单，逐渐应用到社会生产的各个行业和领域。

二、计算机科学技术的发展现状

1、计算机科学技术在生活中应用广泛

在这个信息化时代，计算机网络作为人们社会生活的重要部分，已经进入千家万户。人们不用出门就可以通过计算机了解国内外新闻、天气预报资讯、股市行情、世界地图、收发电子邮件、检索信息等 ；不用逛街就可以通过互联网中的购物网站买到喜欢的东西 ；通过计算机可以与相隔较远的朋友在线聊天、视频聊天等，加强了人们之间的交流和沟通，进一步增进了友谊 ；人们可以通过计算机网络订购飞机票、火车票等，节省排队时间 ；教师可以更及时、更方便地通过计算机科学技术实现对学生的在线授课 ；动漫工作者可以使用计算机科学技术制作动漫 ；政府机关也可以通过计算机科学技术建立城市网站，及时了解市民反映的问题，并通过计算机与各个行业的工作人员在线交流 ；很多企业使用计算机来处理大量数据和信息，代替传统的人工处理，提高工作效率。计算机科学技术潜移默化地影响着人们的生产、工作和学习。

2、计算机科学技术更加智能化和专业化

计算机科学技术的快速发展和广泛应用，推动了集成电路、微电子和半导体晶体管的发展，计算机科学技术更加智能化和专业化。计算机能根据使用对象的不同需要进行改装、更新，对于有更高需求的用户可以专门定做计算机，用户可以根据使用环境的不同选择台式计算机、笔记本电脑、掌上电脑和平板电脑等。计算机科学技术在其他特殊领域也能发挥自己的优势，如智能化家用电器和智能手机，家庭式网络分布系统代替了传统的单机操作系统，满足人们的生活需求。

3、计算机的微处理器和纳米技术

微处理器能提高计算机的使用性能，缩小传统处理器芯片中的晶体管线宽和尺寸。利用光刻技术，波长更短的曝光光源经过掩膜的曝光，将晶体管在硅片上制作的更精巧，将晶体管导线制作的更细小。计算机科学技术的快速发展使计算机运算速度更快，体积更微型，操作更智能，传统的电子元件不能适应计算机的发展。纳米技术是一种用分子射程物质和单个原子的毫微技术，可以研究 0.1 ～ 100 纳米范围内的材料应用和特性。计算机科学技术中利用纳米技术，可以使计算机尺寸变小，解决运算速度和集成度的问题。

三、计算机科学技术的未来发展方向

现今，计算机科学技术的应用越来越广，人们对掌握计算机科学的技术水平要求越来越高，促使数学家和计算机学家们不断研究计算机科学技术，使计算机科学技术在各个领域、各个行业发挥更大的作用，满足了人们的不同需求。下面从 DNA 生物计算机、光计算机和量子计算机三方面来探究计算机科学技术的发展前景。

1、DNA 生物计算机

DNA 生物计算机用生物蛋白质芯片代替传统的半导体硅芯片。1994 年，美国科学家阿德勒曼率先提出关于生物计算机的设想。在计算机运算数据时，将生物DNA 碱基序列作为信息编码载体，运用分子生物学技术和控制酶，改变 DNA 碱基序列，从而反映信息，处理数据。这一设想增加了计算机操作方式，改变了传统的、单一的物理操作性质，拓宽了人们对计算机的了解视野。DNA 生物计算机元件密度比大脑神经元的密度高 100 万倍，信息数据的传递速度也比人脑思维快 100 万倍，生物计算机的蛋白质芯片存储量是传统计算机的 10 亿倍。

2001 年，以色列科学家研制出世界上第一台 DNA 生物计算机，体积较小，仅有一滴水的体积。2013 年，英国生物信息研究院的科学家们使用 DNA 碱基序列对文学家莎士比亚154首作品的音乐文件格式和相关照片进行编制，增加了储存密度，使储存密度达到2.2PB/克（1024TB=1PB），提高了人们对信息储存的认识，这一重大突破使生物计算机的设想有望成为现实。

2、光信号和光子计算机

光子计算机是一种由光子信号进行信息处理、信息存储、逻辑操作和数字运算的新型计算机。集成光路是光子计算机的基本构成部件，包括核镜、透镜和激光器。光子计算机和传统计算机相比较，有以下几点好处 ：（1） 光计算机的光子互联芯片集成密度更高。在高密度下，光子可以不受量子效应的影响，在自由空间将光子互联，就能提高芯片的集成密度。（2） 光子没有质量，不受介质干扰，可以在各种介质和真空中传播。（3） 光自身不带电荷，是一种电磁波，可以在自由空间中相互交叉传播，传播时各自不发生干扰。（4） 光子在导线中的传播速度更快，是电子传播速度的 1000 倍，光计算机的运算速度比传统计算机更快。

20 世纪 50 年代末，科学家提出光计算机的设想，即利用光速完成计算机运算和储存等工作。与芯片计算机相比较，光子计算机可以提高计算机运行速度。1896 年，戴维 米勒首先研制出光开关，体型较小。1990 年，贝尔实验室的光计算机工作计划正式开启。根据元器件的不同，光子计算机可以分为全光学型计算机和光电混合型计算机。全光学型计算机比光电混合型计算机运算速度快，还可以对手势、图形、语言等进行合成和识别。贝尔实验室已经成功研制出光电混合型计算机，采用的是混合型元器件。研发制作全光学型计算机的重要工作就是研制晶体管，这种晶体管与现存的光学“晶体管”不同，它能用一条光线控制另一条光线。现存的光学“晶体管”体积较大较笨拙，满足不了全光学型计算机的研发要求。

3、量子理论计算机

量子计算机将处于量子状态的原子作为计算机 CPU 和内存，处于量子状态的原子在同一时间内能处于不同位置，根据这一特性可以提高计算机处理信息的精确度，提高处理数据的运算速度，有利于数据储存。量子计算机处理信息时的基本数据单元是量子比特，取代了传统的“1”和“0”，具有极强的运算能力，运算速度比传统计算机快 10 亿倍。

四、结束语

总而言之，计算机科学技术已经涉及到社会生活的各个方面，改变了人们传统的生活、工作、学习方式，推动社会的全面发展，具有广阔发展前景的领域。随着网络和科技的不断进步，未来计算机科学技术势必会朝着高性能、环保化、功能化的方向发展。

参考文献

科学计数法范文第3篇

【关键词】 激发 学生 学习 计算机科学与技术课 兴趣

【中图分类号】 G760 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）03-113-01

一、设计精彩的教学情景，激发学生的学习兴趣

文字编辑是初中计算机科学与技术课程的最主要内容之一。但大部分学生对文字编辑的了解比较局限于文字编辑仅限于“打字”的功能？他们认为，只需要懂得输入文字，一些简单的插入、删除即可，因此，学生在初学阶段就失去了对这一内容的学习兴趣。此时，我们可以设计精彩的教学情景，巧妙的导入学生感兴趣的内容，就可以充分的激发学生的学习兴趣。当一节课的开始，有学生们的积极发言，此课堂气氛将非常活跃，被调动的不仅是学生，连我们自己也被调动起来。可以说，好的导入，是打开学生兴趣之门的钥匙。

二、选择适当的教学内容，提高学生学习兴趣

当前，中小学信息技术教育教材的编写依据是教育部的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，其中对各学段的教学内容作了详细的指导性的规定，且非常灵活，给计算科学与技术课程教师提供了非常宽的选择余地。例如“用计算机画画”，就必须熟练和掌握好“绘图工具的使用”的功能，但对“Windows画图程序作为平台”没有硬性规定，所以教师可以根据学校的环境因材施教，这样就可以很好的激发学生对画图程序的学习兴趣。例如，我们在讲解Word中“插入图片”这节课时，可以一边给学生介绍插入图片的常用方法，还可以给学生详细的介绍一些图片的来源，这样不仅能够培养学生理论联系实际的意识和能力，还可以有效的激发和提高学生的学习兴趣。

三、加强和提高课堂教学艺术性，引发学生兴趣

多媒体手段一直被喻为“教育系统一道靓丽的风景线”，它对激发学生学习兴趣，提高教学效率有非常明显的左右。例如我们在讲解计算机的组成内容时候，不容易激发学生的学习兴趣，此时我们可以从当前流行的DIY入手，以组装计算机为目标，来对计算机软件和硬件、计算机的硬件组成及各部分的作用进行一一讲解，学生面对教师制作的这些精美挂图，教师准确而幽默的语言以及恰当的比喻，这些可以将抽象的名词大大的具体化和生活化，让学生非常愉快地接受“枯燥”的电脑知识，此方式教学效果显著。若使用此方式，教师需做出充分的准备。

四、以启发式、讨论式的教学方法，激发学生的学习兴趣

在当前中学科学技术与信息课教学中，缺乏对启发式、讨论式方法的运用。绝大部分的老师的教学过程，都是以下的这一个模式：教师演示学生练习，如此循环往复。教师的教学方法，最多就是讲练结合、多媒体演示等。此种以教师为中心的教学模式，教师起主导作用，学生却非常的被动，不能将学生的主观能动性充分发挥出来。因此，教师在初中科学技术与信息技术的教学中，有必要让学生们动起来，允许学生犯错误并改正错误。例如，在Word2000中图形叠放层次这一教学中，为了让学生获得对“层”的认识，我们可以先给学生展示四幅图，让学生观察并比较其中的不同指出，这样学生会很容易发现，这四幅图仅仅是每幅中图形的叠放层次不同，随后，教师问学生，“大家能不能自己做出这四幅图？”，学生会异口同声的回答是能。接下来，我们可以要求学生自己制作图形，有的学生想到了使用复制功能，画第一幅，四个马上复制出来，可是图形拖来拖去，却无法达到效果。有部分学生，就是一幅一幅画出来的。当我让学生告诉这种方法后，大家很明显的感觉到此方法很麻烦，那么还有没有更好的方法呢？通过此种讨论，启发式的方法，教学气氛得到了很好的活跃，学生学习的主动性和积极性也充分被激发出来。

五、加强师生情感交流，激发学生学习兴趣

初中计算机科学与技术课程每周只有1到2节课程，大部分的教师需要教很多个班级。相比主要科目，其师生之间的交流和接触非常少，若不加强师生之间的情感交流，学生和老师之间会变得越来越陌生，最终影响计算机科学和技术的教学。因此，平日里，教师必须重视和学生的交流与合作，与学生建立好良好的关系。与此同时，在课堂中采用灵活多变的教学方法，让学生在做中学，在学中用，让学生爱上计算机科学与技术课程，大大地提高教学效率。

六、结束语

总而言之，“兴趣是最好的老师”。教师需要设计精彩的教学情景、选择适当的教学内容、加强和提高课堂教学艺术性、在教学中多多运用启发式、讨论式的教学方法，课后加强师生之间的情感交流。只有学生对计算机科学技术的学习兴趣越浓，课堂气氛将越轻松、愉悦，教师上课则会越容易。古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”提高学生的学习兴趣其实也就是在教会学生学习的方法，是一种学科入门的方法。学习是一个漫长的过程，只有脚踏实地，日积月累才能真正的学到知识。

[ 参 考 文 献 ]

科学计数法范文第4篇

融洽师生关系的作用

刚开始很多孩子会很想了解笔者，所以日记上会写一些“老师，你喜欢什么？”“你的QQ号是多少？”等之类的问题，他们还会接着和你谈美味佳肴、旅游随感、生活琐事等;有同学甚至说：“老师，我妈妈最近生了个小弟弟，她是不是会不喜欢我？”在她迷茫的时候，笔者作为知心姐姐一样告慰她道：“弟弟小，妈妈当然要更加呵护他，这并不代表她不爱你，反而你是姐姐，你也应该疼爱弟弟。”学生和笔者交谈之后，的确改变很大，还告诉笔者：“我给弟弟换尿布。”当笔者有时外出听课，没上数学课，会有学生这样问：“老师，你去哪了，今天没有上学数学课，很想你。”也有同学表达上数学课的感受和意见：“老师，你的课很幽默，我们都很喜欢。”“老师，你激动的时候，声音很大，能不能低一点？”“老师，我会在课堂上努力的，你相信我。”这是笔者和孩子交谈的开始，也只有这样，笔者才更容易了解孩子的心声。

了解学生无非在于达到便利教师对学生进行个别关怀和因材施教的目的，当教师付出精力及时间去了解自己的学生时，教学的过程会因为许多的关怀、体谅、接纳、欣赏而产生极大的动力，整个教学过程必不会落入呆板、沉闷、机械化当中，反而是充满生趣与活力的。教师也要给学生了解自己与接纳自己的机会，设法让学生对教师产生尊敬和喜爱，自然也是教学过程中有必要重视的一部分。

共同学习的方法

笔者也一直在追问自己，应该怎么教，才能和孩子拉近距离，孩子才能轻松快乐地学习。新课程改革以来，“一切为了每一位学生的发展”是新课程标准的最高宗旨和核心理念。这就需要教师转变教育观念，改变学科本位，注重全体学生的发展。因此，作为教师，必须了解研究每一位学生，了解学生是有效教育的切入点。笔者指导学生要带着问题去预习，先了解会的知识点，不会的或者说不明白的地方写在“数学日记”上，让老师了解他们的疑惑和现状。这样节约了课堂上的提问时间，能围绕他们的问题展开教学，这样的效果很好。笔者还可以借题发挥，把课外的数学知识也带到课堂，

学生喜欢和笔者谈心，也有学生喜欢和笔者探讨知识。在学《小数乘整数》的时候，有个学生这样写道：“2.35×3为什么末位对齐竖式不是2.35×3.00。”当看到这个问题的时候，我在思考：“学生怎么会这样想呢？”“原来学生把这个知识点和小数加减法混淆了。”于是，在复习课上，笔者把学生的问题提了出来，请其他同学来说说。有的同学说：“这样可以，但太麻烦了。”我再追问：“为什么这么说？”“小数的性质是在小数点末尾添上‘0’或者去掉‘0’，小数的大小不变，我们计算为了简便，而这题添了0，变得更复杂了，所以这样反而麻烦了。”说得真好，笔者情不自禁鼓掌了，那个提问的同学也点头明白了。

不了解情况，怎么能去评价学生的奇思妙想呢？教师应该试着问问他“为什么”，再去评价和给予他鼓励、帮助。笔者愿意做这样的教师，笔者也试图这样教学，希望能了解到学生的思想，能构建出适合学生的教学模式。

家校沟通带来主动学习

笔者从最基本的课堂习惯养成做起，督促学生养成积极发言、认真完成作业、自觉做一些有利于自己提高的课外作业等。从怎样预习、怎样复习、学生怎样自学等方面着手，一定能让制度更加完善，从而督促好孩子的习惯养成。

科学计数法范文第5篇

［关键词］科学发展观；科学技术；发展；审视

科学技术的不断创新与发展，是近几年快速推动社会不断进步的重要因素。人类文明的进步离不开科技的发展，在新时期的历史背景下，科学发展观适应了经济发展的潮流。作为科学发展观中最重要的科技创新精神，在现代科技发展中具有重要地位。本文将科学发展观与科技发展相结合，辩论的阐述了两者之间的联系，深刻的探讨了科技创新对于国家发展的重大意义。

1论科学发展观与科学技术的意义

科学发展观的本质就是坚持以人为本，在以经济发展为目的的前提下，科技创新是实现经济建设这一目标的重要途径。所谓以人为本就是强调人在科技发展中的重要性，坚持发展经济以人的利益为出发点。用高科技的产物来服务于人，满足于人物质生活水平的提高就是坚持以人为本的重要体现，是促进社会和谐的重要因素。在科技发展的过程中主要是人类在提供脑力劳动，如何做到尊重人、相信人和发展人是现阶段企业领导的用人工作基准。在长期的以人为本的发展观影响下，能够充分调动人类的自我意识，这种强调个人意义的价值都会通过劳动体现出来，使人在极大地限度上发挥自己的创新精神。可持续发展观是科技创新中又一个重要的原则，它是人类在面临大自然的惩罚时所换来的觉醒，是全人类必须坚持的走下去的必然之路。可持续发展的原则就是在满足现阶段人类发展需要的基础上，又不损伤后代人的发展。这其中包含在科技发展与环境承受能力的范畴、共同保护科技发展下的人类生存环境、绿色无污染为目标的科技发展等等方面。将科技的发展与可持续发展观的原则相结合，充分的尊重自然、保护环境，有效的增强绿色科技的意义。全面协调是指全社会的文明进步，即是在经济快速增长的同时依然保持满足人民的幸福感。协调发展是指经济与人、自然、科技相互配合，从而构造较为合理的社会经济结构。在市场经济的影响下，经济利益的提高与社会效益收入并不是相矛盾的，作为科技经济发展的主流社会，协调好科技进步是与经济发展相结合的重要思想。

2科技创新的基本要求

2.1创新思维方式

科学技术的发展突破了以往的思维模式，转变成较为系统的、具有代表性的创新思维模式。利用科学技术的进步，将以往危害人类健康和发展的污染品转化成健康的、绿色无污染的物品，从而造福于人类社会，一定程度上符合了科学发展观的要求。只有培养人才的创新意识才能促进科技的创新发展，转变思维模式也是有效训练人才培养创新意识的关键。有效的将理论与实践相结合，在实践操作中不断训练大脑灵敏度和智力的开发都有助于创新的思维模式培养。

2.2坚持以人为本的科技创新精神

科技创新的基本要求就是坚持以人为本，只有不断的提高自我修养和道德水平，才能从各个方面满足科技进步对人才的要求。只有创新科技才能促进经济的发展，坚持以人为本是培养创新型人才的重要思想基础，构建了适合发挥人才创新精神的软环境。

2.3科技创新与经济发展相互协调

现阶段的社会是经济为主流的社会，也就是科技为主导地位的社会。科学技术对经济、环境和人文发展都产生了深刻的影响，因此科学发展观要求科技的创新一定要与经济发展相协调。在促进国民经济快速发展的同时，一定要注重对科学技术的创新，只有不断的创新才能使技术不会枯竭，经济不会落后。科技的创新一定要满足社会经济发展的需求，将社会经济发展的需求与创新科技紧密的联系在一起，共同构建和谐的社会关系。人类与大自然和谐相处一直是发展中强调的重中之重，面对发展经济遭到破坏的环境，人类正在进行改善环境的补救行动，因此改善生存的环境也是创新科技的必然要求。全面协调的可持续发展观一直是科技创新下社会经济的必然要求，只有减少将发展与环境污染的冲突才能真正的立足长远发展。自然环境遭到破坏一直是这些年经济发展付出的代价，针对以往的经验进行总结，可以把发展的问题概括成为人类生存的大问题。全面协调可持续的科学发展观是为建设有特色的社会主义经济事业提出的新要求，是全面协调社会建设、促进各种生产关系的基础。科技的进步是人类生活进步的重要基础，科技社会经济发展与人类生存资源的均衡是现阶段全人类必须深思的问题，必须实现人与社会、自然、经济协调发展的局面。

3科技创新在经济社会中的作用

3.1实施社会经济战略的关键

根据党的十内容指示，促进国民经济又好又快发展是现阶段我国社会经发展的主要目标。实施以人才强国的战略目标是创新科技的基础，通过创新思想，转变经济理念从而提高经济效益的质量，为实现具有中国特色的社会主义道路提供了坚实的人才储备。科教兴国和人才强国主要都是强调教育对人才培养的重要性，创新科技就必须具有创新意识的新型科技人才，培养优秀的人才就是实现科技创新的战略部署，而经济的竞争就是人才的竞争。

3.2社会基础设施的完善

科技创新不仅仅要求人才的储备，同时也需要提供共同进步的社会环境。在构建和谐的社会主义经济的基础上不断创新科技，转变生活和生产方式以实现人与自然和谐相处的目的。创新科技构建的经济社会同时也离不开和谐的社会文化基础。培养创新精神、竞争意识和良好的文化氛围都为创新型社会起到了辅助作用。

3.3加大科技投入力度

科技创新是一条长远发展的道路，对于科技发展的投入也是整个社会最重要的支出。有效的科技创新措施可以再短时间快速促进经济的发展，同时也对整个经济时代产生深远的影响。现阶段我国对科技投入的自己你还不能和发达国家比较，但在国民支出上占有重要比例。在科技创新的道路上我国还存着不足，这也是我们需要向发达国家学习借鉴的地方，及时的调整投资结构，加大对人才教育和科学研究的资金投入。在增强科技创新能力的同时，充分发挥政府在科技创新中的主导作用，加强引导和扶持创新科技的进步，在一定的政策上对创新科技进行支持，以达到社会经济进步稳定社会和谐的目的。

4结语

经济的发展离不开科技的进步，科技的进步源于对科学技术的不断创新，只有不断的储备新型知识人才可以保证科技不会落后。我们坚持走以人为本，全面可协调可持续发展的科学发展观道路，把科学发展观作为重要指导思想，从而不断的创新科技。在新的历史时期，高新技术是长大国家实力的关键，科学技术应用到各个领域中去，其中包括军事、国防、经济等等方面，满足了我国不断发展的物质与文化需求。本篇文章就科学发展观在科技领域的应用做出了详细的阐述，充分论证了科学发展观适用于我国现阶段的国情，是促进社会经济发展的重要指导思想。

[参考文献]

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[5]林忠碧.以人为本的科学发展观给发展战略带来的变化[J].社会科学研究,2010(06).

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