班组演讲稿
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇班组演讲稿范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
班组演讲稿范文第1篇
各位领导，大家好，今天我要竞聘组长。
我毕业于xx商业管理学院，我自从03年进公司商场以来，我从事电工工作，通过在工作中不断的学习，我努力提高自己的业务技能，保证安全用电，无安全事故，后有调防损部工作，使我对公司经营模式有了深入的了解，在思想政治和业务技能水平上有了大幅度的提高。
我具有正直的人品、良好的文化修养以及完善的工作作风。工作中我做到胸怀坦荡，公道正派，善解人意，与人为善，不搞小动作。我始终认为一个人的高尚情操和修养不是凭空与生俱来的，而是经过不断学习，修练培养而来的，所以，平时我只要有空在不影响工作的前提下，努力加强学习，努力使自己成为一个有高尚情操有修养的人。能吃苦耐劳，认真负责。别人不愿做的事我做，要求别人做到的事，自己首先做到。从不揽功诿过，假公济私，与人争名利。领导布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿。
我是具有较全面的组织、协调工作的素质和能力。识大体，顾大局，处理问题较为周全，工作认真负责。具有团结同志，正确处理与领导和其他同志的关系的素养；做工作，办事情，能够做到思路清晰，行止有度，头绪分明，恰到好处。
我热爱工作，奉行做事就竭尽全力将它做好的原则。遇到问题从不退缩，努力寻求解决办法，在解决问题的过程中使自己的工作能力得以提升。有较高的业务技能水平。
在工作中有较强的创新意识。我思想比较活跃，接受新事物比较快，爱学习、爱思考、爱出新点子，工作中非常注意发挥主观能动性，有较强的创新意识和超前意识，这有利于开拓工作新局面，尤其适合在激烈市场竞争条件下的企业管理工作。
超市是一个生活的缩影，是大众生活的消费的场所，我们代表了公司的形象，我们和顾客直接交往，组长是要带领大家努力工作的，吃苦在前，享受在后，不但要做好自己的工作，还要做好全组的工作，防损，安全，销售，消防。商品陈列，卫生防鼠等工作。作为组长，必须了解主管经理及主管店长的主要工作思路和目标，我理想概括为20个字，即“搞好服务、内强素质，外树形象，开拓发展，自强不息”。
认真贯彻执行商场的各项决定，加强学习，积极进取，求真务实，开拓创新，不断提高自己的综合素质、创新能力，用诚挚的感情团结全体同事，充分调动大家的工作积极性，同心同德，搞好防损，安全，销售，消防。商品陈列，卫生防鼠各项工作是建立和完善竞争机制。尺有所长、寸有所短，充分发挥各人的特长，从而调动小组每个人的工作积极性。
要摆正位置，当好参谋。首先超市工作要尽其所有，收集各种信息供领导参考，向领导提供各种建议和主张，要有统筹兼顾的思想，和其他小组协调好，使做出的决策能符合大多数人的意愿
要让每个员工和促销树立依法经营、维护公司利益的思想，同时，把服务仪表、服务态度、服务纪律、服务秩序等作为培训的基本内容，让员工树立“顾客是上帝、员工代表企业”的思想。做好员工和促销的工作安排、指导和考核，切实执行公司每期DM及店内的各项促销活动，充分做好宣传及布置的工作；认真做顾客接待工作，全面协调，让顾客感到方便、快捷的服务。
班组演讲稿范文第2篇
尊敬的各位领导：
大家好！
非常感谢各位领导给我提供这次竞聘演讲的机会，我竞聘的岗位是渠道经理班组长，希望大家支持我。
一、自我介绍
首先自我介绍一下，我叫***，2003年进入移动公司，前期任驾驶员工作，自2006年3月任办公室综合管理员，主要协助办公室主任工作，重点是负责车队及考核工作，在负责车队期间，坚决贯彻省市公司对车辆管理要求，保障了车辆高效运营，杜绝安全事故的发生。考核期间坚持按照公平、公正、透明的原则，自2008年10月任乡镇区域业务经理，主要负责被7个经营部的基础管理，市场发展及服务工作，在任区域业务经理期间北区共获得市公司十块十强乡镇经营部，市场指标，（班组建设、基础管理、市场指标，新增净增、数据业务发展、渠道管理、服务管理。）
1.具有熟悉各项移动业务的优势：几年的工作经历使我对移动的业务知识，特别是营销方面的业务知识有了比较全面的了解。
2.具有较强的处理问题能力和沟通能力：参加工作时，缺乏一定的工作经验，但在领导的关心和同事的帮助下，我努力学习和刻苦钻研，凭着对工作的热忱、责任感和长期学习摸索的经验，总结出了一些行之有效的方法，得到了领导和同志们的认同。
3.爱岗敬业，有强烈的责任感：在日常工作中，为解决用户的疑难问题和遗留障碍，我经常加班加点，不计较个人得失。当用户满意的笑容挂在脸上，我感觉就是对我工作的最大肯定。
4.有较强的业务发展能力和对市场敏锐的洞察力：每当有新业务（如来彩铃、天气预报等）推出时，我总是先使用并全面了解其功能、优点、价格。在上门服务和遇见用户询问时做到有问必答，回答详细，并尽力推荐他们使用适合他们的业务。在公司内每次业务发展竞赛活动中，我都能按时完成各项竞赛任务，这为我从事渠道管理工作积累了一定的工作经验。
1、建立管理体系
主要的内包括：首先应针对不同等级的商，制定不同的政策条件，以至于规范商的酬金制度，让各级渠道和谐发展，避免商之间利益冲突，扰乱整个市场；商营业员的整体业务能力及销售能力都比较薄弱，应加强对商的培训，且建立相关二级渠道培训制度，要让我们建立起来的二级渠道真正能为移动服务，为移动创造价值（初步阶段是让相关客户经理和一级商共同进行及时的业务辅导和相关政策的及时传达）；优化渠道结构，建立渠道指标考核制度及淘汰制度，实行自营厅逐步替代合作厅的步伐，避免“企业怕”的局面，夯实移动自有渠道在通信市场的行销能力。
2、加强联系合作
由于激烈的市场竞争，在渠道上的体现已经不仅仅是取决于渠道网络的密集程度了，因此，我们在进行渠道管理的同时必须通过业务人员或其他的沟通交流方式，进一步加强和商的联系与合作。只有通过分销商的长期紧密合作，才能保持移动的市场占有率制定对各级商，一级商的定期拜访制度，规定拜访的时间、拜访的路线和拜访的内容等。对商的资料摆放、产品陈列、促销实施等方面的协助与支持。我们应建立起对整个渠道网络的控制机制。一方面，防止竞争对手冲击市场，趁机进入移动渠道；另一方面，防止某些规模较大的商趁势要胁我们，逼迫我们给予额外优惠。
因此在加强紧密合作的同时不忘加强对渠道的掌控能力，而要加强对渠道的掌控能力一是寻求可替代商，二是加强对自有营业厅的辐射能力。
3、扩大自营厅辐射能力，掌控市场格局。
班组演讲稿范文第3篇
大家好！
今天，我参加竞争的职位是班组长。首先，真诚的感谢领导和同志们给予这样一个机会来展现自己。下面，我对自己的基本情况向各位做一简单的介绍。
我叫***，今年**岁，本科学历。我性格开朗，随和，上进心强，我的爱好是读书，交友，参加集体活动，也喜欢计算机。人生应该像中午的鲜花一样灿烂，只有灿烂的人生才是最美的人生。199*年从学校毕业之后，怀揣着美好理想来到了本幼儿园开始了我的理想之旅。我从一位刚毕业的学生成长成为一名幼师从中我学到了很多知识，找到了工作的目标。面对竞聘的班组长岗位，刚才几位竞聘者已作了非常精彩的演讲，使我在为他们喝彩的同时也倍感压力。不过，竞班组长这个岗位，我想自身如下特点和优势：
一是具有勇挑重担的信心。要干好一项工作，首先必须热爱这项工作。今天，我能鼓足勇气参加这次竞争，决不是意气用事，也不是心存侥幸，而是自己热爱这项工作，珍惜这次机会，渴望成功、追求进步的真实体现。
二是我具有良好的政治素养。扎实的教学基本功。作为一名幼师，在工作中不仅有坚定的政治立场，而且有较高的思想政治觉悟，积极了解国家、地方政事以及与工作密切相关的动态和信息。可以说“家事、国事、天下事，事事关心”。并将理论学习运用到实际的工作中，把更高的着眼点放于整个幼儿园、整个社会。
三是具有一定的文字功底。我还在学生时代时就比较喜好写作，给日后工作奠定了良好的文字基础。进入**幼儿园工作后，我一直注重关于幼师教育的写作。曾发表过《***》（可以酌情更改）
四是我具备良好的思想品质和爱岗敬业、甘于奉献的精神。近**年的工作经历，无论是在哪个岗位，我都十分注重加强政治思想修养，思想上积极向党靠拢，行动上自觉服从党的利益，牢固树立正确的人生观、价值观。具备了吃苦耐劳、任劳任怨的敬业精神，严于律己、诚信为本的优良品质，实事求是、求真务实的工作作风。
假如我竞聘成功了，我将会从平时的工作态度及工作质量开始。俗话说的好，态度决定一切。没有好的工作态度，就没有好的工作质量。在工作中，严格要求自己，认真做好本职工作。
一是要找准自己的定位，做好本职工作。我想做为一名班组长关键是要找准自己的定位，做到办事不越权、不越位，工作不拖沓、不含糊，矛盾不上交、不下压，责任不躲避、不推诿。要善于和敢于承担责任，推动工作。与同事发挥好决策参谋、调查研究、综合协调、督查督办“四大职能”，用全新的经营理念，简化办事程序，提升本园层次，真正让领导放心、下级称心、全体同事顺心。用自己对事业的热爱和忠诚以及出色的表现，来赢得领导与同事们的信任、来提**幼儿园的地位。
二是要立足本职工作，当好服务员。上为领导分忧、下为本园各同事服务是班组长义不容辞的职责。班组长工作涉及到调研、信息、综合治理、图书资料、办公自动化等，纷繁复杂。（可适当修改添加）因此，必须坚持用科学发展观指导本职工作。学习科学发展观，就要结合自身实际情况，进一步增强实干工作的本领，尤其是一些较为复杂的工作，就要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，掌握工作的主动权。使工作目标更明确，重点更突出。因此如果我能成为班组长，我一定会密切联系全体同事，积极倾听大家的呼声，了解和关心大家的疾苦，为大家当好“管家”，做一名合格的“服务员”。
班组演讲稿范文第4篇
大家好！
首先感谢大家给我竞选组织委员的机会，我将勇往直前，排除万难，成为一名称职的组织委员。
我先问同学们几个问题：我们班是不是一个优秀的班级？我们班是不是很团结？
这一点谁都可以看出来。在组织各种活动是大家都很踊跃的参加，但由于我们不能同意通知活动的一些具体事项，经常给我们的活动带来许多困难。
为什么我要来竞选“组织委员”呢？因为我的群众基础较好，知道大家喜欢什么，如何做到“学中玩”，锻炼大家的身体。而且，我已经组织过几次大型的联欢会，有经验，知道如何组织一次成功的活动。
班组演讲稿范文第5篇
关键词 合堂合班合宿 维吾尔族 国家认同 民族认同
截至2014年，新疆维吾尔族人口1127.19万，占新疆总人口48.53%。新疆高校中维吾尔族大学生所占比例亦较大，因此民族高等教育是新疆教育的重要组成部分，有着主体民族毕业生不可替代的特殊作用，承担着为新疆经济建设培养高素质人才和提高少数民族整体素质的重大任务，对新疆政治、经济、文化的发展起着重要作用。
民汉合堂合班合宿是一项新事物，从2011年开始，新疆维吾尔自治区高校开始推动该项工作，目前国内外研究较少。在此前，新疆高校均采取民汉合校办学，但是很多高校是采取民汉分班的形式，即民族、汉族学生相对独立，民族、汉族各自单独设置班级和宿舍，进行分离式授课、教学、住宿、活动等。这种模式不利于民汉学生问交流交往学习融合，造成教学质量及人才培养方面存在很大差异。民汉合堂合班合宿是指汉族和少数民族学生在同一个课堂接受教师授课的课堂组织形式，课后生活在一起，民汉学生共同居住在同一问宿舍中。
维吾尔族大学生在认知、行为方式、生活习惯、思维模式等方面与汉族表现不同，很多汉语水平较低，造成学习能力、理解能力、语言交流能力等方面的困难，甚至严重影响维吾尔族大学生就业。因此，民汉合堂合班合宿政策的实施，对于提高维吾尔族大学生综合素质将会起到积极作用。尤其是民汉合堂合班合宿对维吾尔族大学生国家认同和民族认同方面的影响，是目前值得研究的一个重要课题。
本研究对新疆10所高校进行调查，由于正式推行整建制合堂合班合宿是从2014年开始，即从2014级实施。本研究重点调查2014及2015两个年级，了解新疆高校民汉合堂合班合宿现状及对维吾尔族大学生国家认同及民族认同的影响，为民汉合堂合班合宿工作的进一步推进提供依据。
1研究对象与方法
1.1研究对象
2016年4月至6月以分层整群抽样的形式抽取新疆10所高校维吾尔族本科学生作为研究对象，进行现场横断面调查。均填写知情同意书。共调查577人，其中有效问卷520份，有效率90.00%。
1.2研究方法
本次调查使用的工具均为自行设计，问卷采用李克特6点量表，每题选择“十分符合、比较符合、有些符合、有些不符合、比较不符合、十分不符合”6个选项，分别予以1、2、3、4、5、6六N记分方式。包括：（1）国家认同问卷，在借鉴秦向荣（2005）、左斌（2004）研究的基础上编写而成，共21个条目，包括3个维度：认知维度、情感维度、行为维度。该问卷克伦巴赫a系数为0.803，信度较高，并具有较好的结构效度；（2）民族认同问卷，在借鉴万明钢（2004）、王亚鹏（2004）研究的基础上编写而成，共20个条目，包括3个维度：认知维度、情感维度、行为维度。该问卷克伦巴赫a系数为0.700，信度较高，并具有较好的结构效度；（3）自行设计一般情况调查表，内容包括：性别、年龄、政治面貌、家庭经济状况、居住情况、父母文化程度及职业、家庭所在地情况等。
调查员统一发放问卷，并详细说明填写方法及目的。问卷完成后，由专人进行检查，核对签名，查找漏缺项，合格问卷统一收回。问卷收回后及时组织调查人员对问卷进行编号和复查，弥补有关项目的不足。对于填写项目不足80%者予以剔除。
1.3统计学分析
应用Excel2000建立数据库进行数据录入，采用双录入的方法，并进行核对；采用SPSS15.0软件进行描述性统计及多元线性回归分析。检验水准a=0.05。
2研究结果
2.1维吾尔族大学生社会人口学特征与国家认同及民族认同的关系
平均年龄20.09±1.14岁；男生占29.70%，女生占70.30%：参加社团的学生占35.04%：同意合堂合班合宿占57.05%。
维吾尔族大学生的国家认同得分6.81±1.97，高于平均水平，其中认知维度（1.57±0.63）得分最高，处于高水平；其次为行为维度（2.27±1.22），情感维度（2.97±1.12）得分最低，均处于中等偏上水平：民族认同总得分6.76±1.79，高于平均水平，其中认知维度（1.54±0.73）得分最高，处于高水平；其次为行为维度（2.34±1.37），情感维度（2.89±1.06）得分最低，均处于中等偏上水平。国家认同和民族认同还有较大的提升空间。
国家认同的单因素分析显示，性别、是否愿意合堂合班合宿差异具有统计学意义（P
2.2维吾尔族大学生国家认同与民族认同的多元线性回归分析
多元线性回归分析结果显示，维吾尔族大学生国家认同的独立影响因素包括是否同意合堂合班合宿、性别；民族认同的独立影响因素包括是否同意合堂合班合宿。见表2。
3讨论
2014年5月28-29日，第二次中央新疆工作座谈会在北京举行。在此次会议上，在讲话中指出：要高举各民族大团结的旗帜，在各民族中牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识；要加强民族交往交流交融，部署和开展多种形式的共建工作，推动建立各民族相互嵌入式的社会结构和社区环境，促进各族群众在共同生产生活和工作学习中加深了解、增进感情。新疆民汉合堂合班合宿正是顺应此大环境的一项政策。
有研究显示：50%的少数民族大学生表示对汉族的文化和传统风俗习惯了解不多，并且不知道如何去了解，而民汉合堂合班合宿则为此提供良好的契机。合堂合班的教学过程有利于学生形成积极活泼的课堂气氛，养成良好的学习习惯，在对学习问题的互帮互助、学习方法的相互借鉴、学习效果的提高等方面都有明显的促进作用。而合宿更进一步促进学生间的交流交往交融，将既往分班时暂时性和短暂性的联系及联谊活动转变成在日常生活和学习中各民族学生之间随时随地、自然而然地沟通与交流，对大学生的行为方式、思想发展、道德成型等产生积极良好的影响，明显提高维吾尔族大学生的汉语表达能力及专业知识水平。
3.1民汉合堂合班合宿对维吾尔族大学生国家认同的影响
民汉合堂合班合宿，维吾尔族大学生的国家认同总分（6.81±1.97）高于平均水平，其中认知维度处于高水平，行为与情感维度处于中等偏上水平，尚有较大提升空间。这与新疆民汉合堂合班合宿政策实施后，各高校对相应政治思想教育的加强有关。民汉合堂合班合宿作为各民族学生相互交流、交往、交融、交心的重要工程，在实施过程中，受到各级领导各部门的高度重视，尤其在政治思想方面，予以大力宣传与教育，如加强国情教育、培养大学生做有责任感的公民；加强中国历史和传统文化教育，增强对祖国的热爱；加强爱国实践教育活动，增强对中国特色社会主义道路及社会主义核心价值观的理解和认同等。使维吾尔族大学生正确认识合堂合班合宿，从根本上接受该政策。今后还应在国家认同方面，在现有高水平认知的基础上，加强行为和情感的干预，从而使维吾尔族大学生的国家认同由学校课堂教育及灌输转化为自觉自愿的自我意识、爱国情感以及爱国行动，全面提升国家认同感。
新疆维吾尔族大学生国家认同的独立影响因素包括是否同意合堂合班合宿、性别。
从研究中发现，绝大多数维吾尔族大学生（57.05%）赞同民汉合堂合班合宿。说明该项政策是得到维吾尔族大学生的认可和支持的。新疆高校应继续加强对民汉合堂合班合宿政策的教育，积极探索提高维吾尔族大学生国家认同的教育方法和手段，提升维吾尔族大学生的国家认同，使他们成为新疆最重要的青年群众基础，对整个社会产生示范效应，从而影响整个社会的政治风气，影响整个维吾尔民族对中华民族的认同。
性别方面，女生的国家认同要高于男生。一方面与本研究中女生数量（70.30%）高于男生有关；另一方面说明我国“90”后维吾尔族女大学生教育水平不断提高，国家少数民族政策为其提供更多的受教育机会，增强他们对国家的归属感、认同度，因而国家认同水平更高。
3.2民汉合堂合班合宿对维吾尔族大学生民族认同的影响
实施民汉合堂合班合宿后，维吾尔族大学生的民族认同总得分（6.76±1.79）高于平均水平，其中认知维度处于高水平，行为与情感维度处于中等偏上水平，尚有较大提升空间。合堂合班合宿增强同学问共同学习、生活、相处的机会，对新疆多民族、多元文化产生更加深刻的认识。同时，在实施民汉合堂合班合宿过程中，新疆高校加强民族认同教育，如大力倡导和建设社会主义核心价值体系，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；不断弘扬民族精神、加中华民族优秀传统文化及民俗知识教育；积极推进校园文化建设及团学活动、开展民族教育实践、创建和谐校园等举措，都为提升维吾尔族大学生民族认同起到重要作用。
新疆维吾尔族大学生民族认同的独立影响因素包括是否同意合堂合班合宿。
研究显示：民汉合堂合班合宿为各民族大学生之间的文化交流提供一个平台，利于各民族文化的交流与交融，消除学生之间的距离感。维护新疆社会的和谐稳定，促进新疆各民族的和睦团结，加速社会主义和谐社会的建设，其实质就是消除同胞之间的距离感。民汉合堂合班合宿是提升维吾尔族大学生民族认同的有力因素。
