家训演讲稿

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇家训演讲稿范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

家训演讲稿范文第1篇

各位老师同学们：

大家下午好，很高兴也很荣幸能够利用这次暑假培训班和大家共同探讨，共同思考，共同成长，也很感谢分团委能够给我这次交流的机会。今天可能有些同学抱怨，早来这些天干嘛呀，为什么学生干部要参加寒暑假培训班，原因有二：

第一、 新学期的新任务需要我们尽快投入到工作状态。在假期中，大家在假期在家都忙着

自己的事情，或者有的在家过的比较懒散了。现在开学了，就需要我们学生干部率先投入到学习和工作状态，通过暑假培训班，可以为大家营造一种氛围，引导大家拓展新的工作思路，做好新学期的打算。

第二、 新学期的新要求需要我们提高素质。为什么说有了新要求。我们知道，大一的学生最好管，大四的学生最难管理，这说明随着年级的升高，学生工作越难开展，就很难达到一呼百应的效果（党员投票）。作为学生会干部需要提干（升职），也需要我们提高素质，不然工作很难开展。

这两方面就说明新学期的新任务新要求就需要我们学生干部在培训班上认真听，多思考，多学习。提高认识，自我剖析，理清思路，学习好的工作方法，在接下来的工作学习中去实践应用。

这应该算是我经过的第六次，也应该是最后一次参加吧，于老师昨天下午打电话说，你呀想怎么讲就怎么讲，不给你限定题目，只要尽可能多的把经历经验将给大家听，我就整理了一下，为了节约大家的时间，我专门打印成了演讲稿。我今天报告的题目是“学生干部的模范作用和工作艺术”，既然咱们大家都是基层干部，那我今天就不讲“学习马列，努力实践，历史使命时代责任”就从实际出发，就是提出我们学生干部间存在的现实问题，和服务同学应该达到的现实要求。

模范带头作用

一、做思想品德的模范，让大家认可你的人品。这就是做人最基本要求。（不给同学起一些不好的外号，按时值开会离场）是人品还行，还算厚道。胡老师飞信签名。

二、做专业知识的模范，让大家认可你的专业。这是做学生的基本要求。记住这里所说的专业知识素质不光说的你学年的学习成绩，要想真正在同学间树立威信，绝不仅仅靠的是突击出来的学习成绩，需要认可的是你的学习态度，勤奋的精

神。（课上勤于思考，能够配合老师活跃课堂气氛，课下勤学苦练。武术健美操新动作，排球足球颠球）怎样处理学习和工作的关系，在我看来是相互促进的关系，是做学生干部才不断敦促我要在专业知识的学习上要加倍努力。

三、做能力的模范，让大家认可你的能力。这是做干部的基本的要求。让大家感觉你有能力胜任工作，要有决策能力、组织管理能力、社交与表达能力、创新能力等。

有的老师或同学说（某某班班长人挺好，挺为同学着想，就是表达能力欠缺，下通知或交流老是影响工作；某某部部长听从老师指挥，认真负责，组织能力欠缺，工作容易混乱；某某部副部长都挺好，就是让写个通知策划的时候，word一些格式字体等等有欠缺；当然也有同学反映，某某学院主席一开会就挺能讲，一讲就至少四十多分钟）这都是我们应该注意的

四、做服务奉献的模范，让大家认可你的工作。这是做合格干部的要求。让大家感觉你有心做好这份工作。学生干部的宗旨是什么？全心全意为广大同学服务。不是被动的在其位谋其政，是主动的因为你服务了奉献了，同学们才认可你。

做到为同学服务不是简单的事，有的干部奉献了也许没达到服务的效果，甚至是适得其反，在学生会最常见的是举办活动，一个活动如果大家都没兴趣，或者组织宣传不得力，就不是在为同学们服务。还有一些实际的学习工作生活中处处有服务意识奉献精神，

要有利于同学的学习生活（篮球课借球），有利于你同事的工作任务，按照老师德工作要求（你不给我荣誉，我就不给你工作）出发点就不对，要维护校园的稳定和谐（带头闹事）。

所以，要想真正为同学们服务是要用心感悟，用脑去思考，感同学所想，思同学所需。要求同学们能奉献，会服务。

五、做心理素质的模范，让大家钦佩你的精神。这是做优秀干部的要求。

1、 大仁大忍。仁爱之心，忍耐克己。无须再忍，咬咬牙继续忍，一如既往仁爱（宰相）

2、 激情热情。u can try 你可以去尝试，去证明，去改变，这样才会有成长。恐惧心理。

3、 永不放弃。never give up.班里的刺头不支持工作，关系不好，冷眼相对。学生会干部对某个部长或者是某件事情有意见，就记在心理了，不去客观的评价。

学生干

部的责任心，体现在他不管是对人还是对工作，都要有一种大仁大忍，要有激情和热情，并且永不放弃。这就是优秀的学生干部应有的模范精神。

以上是说的是学生干部应如何发挥模范带头作用。层层递进，大家可以比照一下你自己。希望大家不断提高，切实起到模范带头作用。

谈下一话题如何发挥学生干部的工作艺术。指导了你应该做到的，咱就看看你应该怎样做。

一、决策的艺术 （审时度势 集思广益）需要干什么 想干什么 能干什么 （调研）

作为一个学生干部要面对很多的决策，例如这个活动是否要搞，什么时候什么形式搞（个人演唱会）；可能是比较小的决策，找老师或部长谈话，交材料。

二、组织管理的艺术 （统筹兼顾 具体落实）

班里或学生会举办活动或者接到一份工作时，要总揽全局把事情具体到人（通知，准备物品，维持秩序），科学发展观讲统筹兼顾，统筹规划，兼顾各方，让事件在适当的时间适当的地点发生。迎新晚会，财务组，节目组，后勤组，宣传组，安保组。

三、用人的艺术 （以事定人 以人定事）

我不说远了，就说我的两个副主席吧，孔德志和徐文莉，我给他们安排的是孔德志负责学生会常规的管理性工作（上操或夜不归宿），徐文莉负责志愿服务类型的工作（接待工作）。

再说一个鲜活的例子，一个刚正不阿，一个圆滑灵活，就这样一直坚守在自己的岗位上，等候组织给他们分配任务。抱怨你的部长或者副部长为什么有缺点但是还在岗位上，因为他们的有一种或多种优点就适合站在这个岗位上，只

是你没看到。

四、沟通的艺术 （换位思考 与人为善）

与人为善是目的，换位思考是方法。要求通过沟通有和谐的关系，和老师领导之间沟通要揣摩体现协助的关系（打电话 在外面，他们都不听）；和同事之间要交流体现合作关系，和同学之间要相处成为朋友关系。（高认识，低姿态）和下属沟通需要多提下属着想需要。

五、批评与表扬的艺术（晴转多云 提出要求）

山雨欲来风满楼，批评之前先对另一方面给予肯定。无论是

批评还是表扬都要提出新要求，让挨批评的有目标，让受表扬的再接再厉。

六、树立威信的艺术 （制度管人 以人为本）

一把尺子，运动会写稿子

七、做思想工作的艺术（灯光音响 铺陈殿后）

我说过由干事做干部的过程就是刚开始抓事情，然后抓人，最后抓思想。知道干什么，安排谁来干，让他怎么干。去引领你的思想。电影一样，开例会的时候（时间 地点 会场 程序）

作为班干部还必须理解到三个词汇，个人魅力，朋友，和集体。

我们要将个人魅力展现在工作中，或者你是工作热情高，稳重务实，或者你表达能力强，或者你有好的歌喉，好的外表，或者你会武术，跆拳道，每个人都会有闪光点，不要等着别人去发现，你要积极的去展现，去发光，每个人都发光，我们的组织才会更亮，把个人魅力展现在工作中吧，u can try

我还想对班干部说一句，无论任何困难请热爱你的集体，做班干部是不容易，但班级工作总得有人干，我们是班干部啊~！上学期我们支教回来的时候，我们班组织了一次聚会，那是我期盼了好久的一次聚会，我想在大三之前把我的工作找一个点来发泄，来轻松的迎接我的大四生活，因为在三年里，我曾经辗转反侧、食不下咽，曾经焦急紧张，殚精竭虑，也曾经将委屈和恼怒的苦水咽到肚子里，但是酸甜苦辣都是快乐的，我们是班干部啊~！那晚上我和同学开怀畅饮，开口畅谈，是我在大学里第一次喝醉了，别问我为什么喝的这么醉，因为我深爱着这个集体，同学们，请全身心的去爱你的集体吧~！

掌握了工作艺术，有了个人魅力，你的工作能不能成功开展还取决于关键的一点，就是你有没有朋友，朋友是你不需要做思想工作他就会顶你的人，《天高地厚》里面有一句歌词，我们还有很多梦没做，我们还有很多明天要走，为了梦想而并肩同行，这样的旅行就是快乐的。我和刘霞两位主席一年来从未发生矛盾，我们就是想诠释一点，在学生会锻炼的是自己，收获的是友谊。

在今天报告的结尾，我向一直辛勤培养我的老师，一直支持学生会工作的朋友们说声，谢谢！谢谢大家！

家训演讲稿范文第2篇

中国的每一个家庭都有自己的家训、家规、家风，良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要我们一代又一代的传承下去。以下是小编为大家整理的诵经典树家风主题的演讲稿，供大家参考学习。

诵经典树家风主题的演讲稿1

中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。历史上见诸典籍的家训并非鲜见，为后人称颂的也很多。而“不成文”，也是我国家规家训的一大特点，成为日常生活行为规范的有机部分。去其糟粕，取其精华，一些家风家训中的精华融入新的道德建设中，许多脍炙人口的家训，已经是“家家之训”，形成家家之风。

家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。从古至今，颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”“岳母刺字”等等，同样展现着良好的家风。“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日思无日、莫待无时思有时”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。

家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好，这个人就会茁壮成长;原生家庭不重视家风建设，这个人在成长中就会走弯路。好的家风会有一些共同的特点，如：良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围，造就了一个个身心健康的.人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。市场经济条件下，我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决的问题：恋爱观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的重要性。

家风建设的关键在家长。家长首先要成为家风建设的有心人，才能有意识地创立自己的好家风、延续自己的好家风，使整个家庭与子女受益。各级领导干部尤其要带头搞好家风建设，带头教育好子女。人们习惯于上行下效，领导干部的好家风会对树立良好的社会风气产生十分重要的影响。

在加快改革步伐、努力实现中国梦的新形势下重提家风建设，有着重要的意义。家庭建设影响着社会建设，好的家风会带动好的社会风气。所以，好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭做起，让家家有个好家风、家家培育文明人。如此坚持下去，社会的正风正气就会发扬光大、中华民族的。文明程度就会进一步提高。

诵经典树家风主题的演讲稿2

无论大家、小家都有一定的家风家训。“国有国法，校有校规，家有家风。”是人们常挂在嘴边的一句话。那么你了解家风吗?“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，也即一个家庭当中的风气。家风是给家中后人树立的价值准则。家风也是对家族的传承，能为民族的发展起到影响。

家风尤为重要，为什么今天我会提起家风呢?因为我要给大家说说我的家风。我家的家风是什么呢?一起走进我的好家风我来传作文当中吧!

尊敬师长、尊老爱幼、勤俭节约。这简单的十二个字却包含着意义重大。爸爸妈妈自我年幼时就一直教育我背会这十二个字，从他们身上我也领悟到字里的含义了。这也让我不由自主地想起《三字经》里的“融四岁能让梨”这句话。

现在我带大家一起回忆前年的中秋节，爸妈带我去看望姑奶。到了姑奶家我主动向长辈们问好。这时姑爷递过来一盘水果，让我爸爸妈妈和我吃水果，我正准备拿起最大的给姑爷吃。手刚伸向最大的那个梨。“等会，我考考你再拿”姑爷说道。“好的，您考吧!”我心想吃个水果还考我呢。“这一盘梨你要吃的话你拿哪个?”我还是接着拿起那个最大的递给姑爷说：“您是长辈，最大的给您吃!我吃最小的。”姑爷用力地点点头。

“油条出锅了，小心烫，看看十二楼奶奶在家没。轻点敲门孩子，爷爷心脏不好……”奶奶最爱吃妈妈炸的油条，每次炸完油条我都会都会第一时间给他们送去。“叮铃铃、叮铃铃……”“快去开门，看看谁这早就敲门”我赶紧地跑去开门。还没等我说话，爷爷就走了。一边走一边说，赶紧吃完去上学!接过热乎乎的粽子心里好暖暖的(告诉大家一个秘密十二楼奶奶只是邻居家的奶奶哦)那天中午到午饭时间了，肚子却没有饿。大家知道这是为什么吗?

下面我来说说勤俭节约，妈妈同事经常给我拿一些衣服，刚开始我嫌弃旧衣服不穿。妈妈对我说：“妈妈单位阿姨特意给你留的，衣服是姐姐的，也没有坏，扔了浪费。作为学生要懂得勤俭节约。每人浪费一点点，地球上的资源不都白白的浪费掉了吗?”听到“浪费”二字。顿时我明白了。“妈妈这衣服我太小了，把这件衣服给老家的彤彤小妹吧”妈妈马上同意了。

在日常生活中，买菜的袋子妈妈都会留起来，等哪天需要了好再次使用。我也不甘示弱捡到一些桶并留存起来，等到冬天妈妈腌酸菜时，它们就派上用场了。

爸爸常教育我们做人的道理，他教我要养成一个良好的习惯。饭前便后洗手、好的学习习惯、自己的事情自己要学会独立完成。经常有人跟我妈妈取经，说我自立、自主、懂事……我要说一切来源于上辈的教导。就像家里的家用电器在现在生活中必不可少，食物同样也是不可缺少的。那家风呢?更是必不可少的。家族的传承;家风，民族的发展;好家风，我来传;好家风，传天下!

诵经典树家风主题的演讲稿3

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天我旗下讲话的题目是传承良好家风促学风。

千年前，吴越钱氏奠定了“上有天堂、下有苏杭”的千年繁华，也留下了以《钱氏家训》为代表的钱王文化宝贵财富。《钱氏家训》不仅是钱氏后人的行为准则，更是我们共同的“传家宝”。

一个人相当于一棵树，一个家庭就是几棵树。通过家庭的带动，能够影响周边的家庭，形成森林，形成一个大气候，从而影响整个社会精神文明建设。因此，临安开展好家风建设，就是以家风为抓手，大力挖掘、弘扬、传承《钱氏家训》等传统文化精髓，并以家风带乡风、促作风、树新风，把社会主义核心价值观，融入个体的行动中、植入群众的心灵里。

在好家风建设中，临安注重家庭，确立爱国爱乡、遵纪守法两项“基本标准”和诚实守信等八个“倡导方向”，近两年推选出近8000余户“好家风”家庭，举办100多场“好家风”家庭褒奖礼，凝聚起千家万户向善的力量;临安注重家教，组织“好家风”进万家村村宣讲活动，以身边的“好家风”事例生动诠释社会主义核心价值观;开展“家风家训伴我成长”活动，学生和家长一起立家训、晒家训、传家风，让家风成为孩子成长的阳光雨露;以“诚信、敬业”为主题开展“好家风”进农家乐、进电子商务活动，让“好家风”产生口碑效应，带来实实在在的效益，从而培育千家万户向好的风尚。

家训演讲稿范文第3篇

中国古代的“礼”和“仪”，实际是两个不同的概念。“礼”是制度、规则和一种社会意识观念;“仪”是“礼”的具体表现形式，它是依据“礼”的规定和内容，形成的一套系统而完整的程序。共同阅读大学礼仪演讲稿3分钟，请您阅读!

大学礼仪演讲稿1敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

这天我国旗下讲话的题目就是《文明礼仪伴我成长》。

回顾灿烂历史长河，泱泱中华缔造了享誉千年的“礼仪之邦”。“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，三字经中的这句话告诉我们：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长、关爱同学，学习人与人之间交往的礼节。鲁迅先生曾说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的'。因此，我们要努力做到格物、致知、诚意、正心、修身。

文明是一种认识，是一种观念，更是一种文化，文明是在内心不断生成、积累而又外显于形的，伴随着社会进步发展的规范，它存在于我们每一天的学习、生活和工作当中，每个人的仪容仪表和行为习惯都是它最具体的表现。我们此刻正处于人生中最关键的成长时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响我们自身的成长，影响我们将来的发展。一个不讲文明的人，一个低级趣味庸俗的人，一个放松了自身思想品质培养的人，一个迷失了文明和道德标杆的人，那必须是此刻最需要我们去帮忙的人。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀，让我们相互帮忙，相互督促，从学生日常行为规范做起：着装得体、不求时尚;说话文明、举止大方;爱护公物、保护环境;尊重师长、学会关爱;遵守交通、讲究卫生等等。

我们既是校园文明的创造者，又是校园文明的受益者。文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索求知。好的文明礼仪习惯，影响着我们的学习，我们的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢?只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。

如果你失去了这天，你不算失败，因为明天会再来;

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋;

如果你失去了文明，那你是彻彻底底的失败，

因为你已经失去了做人的真谛。

同学们，

让我们一齐努力，

学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从点滴做起，

让文明礼仪之花在校园处处盛开，

让文明礼仪伴我们成长!

谢谢大家!

大学礼仪演讲稿2敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家中午好!我演讲的题目是《文明礼仪我最棒》。

文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮忙;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候;是不留意撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。

文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的一部分，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩!

文明礼仪包括文明、礼节、仪表、仪式。不但表此刻对人的尊重，还表此刻对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。

中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。

文明礼仪要从我做起，从此刻做起!从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明文明，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。

我们是祖国的未来，民族的期望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设文明的社会，就务必从我做起，让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。

我经常看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹……难道这些就是很文明的行为吗?“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。文明的礼仪将会使我们的家园更加的完美，将使我们的社会更加的和谐!

同学们，千里之行，始于足下!让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为文明的天堂，让我们的家园天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美……

让文明礼仪伴随着我们一齐健康成长吧!

我的演讲完毕!谢谢大家!

大学礼仪演讲稿3敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好。这天我演讲的题目是：文明与我们同在。

如果你失去了这天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明，不仅仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。文明作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

文明，好大的一个词，许多人都只把它挂在嘴边，却忘了用行动来诠释;文明，好简单的一个词，一句话，一个举动、一个态度都是文明的表现;文明，好神圣的一个词，它拉近你我的距离，使我们彼此能够用心沟通;文明，属于文明每一个人的词，从小我们就在心里埋下文明的种子，用心灵去灌溉，它感动着我们的感动，见证着我们的成长。

文明，不仅仅仅只是一个词，也是一种行为，更是一种精神。它并不伟大，因为我们人人都能做到;但它也并不平凡，因为它并不是随随便便就能够做到的。它需要我们用心，完完整整的心，把它完完全全地装起来，时时刻刻与文明成为一体。此刻，我们正处于人生成长中最关键的时期，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢所以，我们就应做一个堂堂正正的人，一个懂文明，有文明的谦谦君子，文明，它就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

然而，生活中，我们随处能够看见这样不和谐的情景：在校时彬彬有礼的学生，一出校门却骂声不断;着装时髦的雅士，扔起垃圾也格外的潇洒;进来时干干净净的会场，散会时却脏乱不堪;红绿灯下有序的车队，转眼就堵死在它巷……每当我看到这些情形时，我总是觉得这些人严重影响了一个地方的形象，影响了个人的、群众的、甚至国家的尊严。也许有的同学会为自己辩护：“区区小事，何足挂齿”难道这真的是区区小事吗有这种思想的同学，我想告诉你们：“你们完全错了。”刘备曾说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”老子也说：“天下大事，必作于细;天下难事，必做于易。”细节决定成败，我们只有严格要求自己，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人，才能有正确的道德选取于正确的道德行为，也才有可能成为真正合格的中学生。

同学们，青春的岁月一晃而过，让我们在阳光下理解洗礼，在风雨里迎接磨练，在正气中健康成长，成为一个合格的中学生，成为一个能担当明天重任的有职责感的中学生吧!拥有文明，我们的生活才会更加健康;拥有文明，我们的国家才会更加强大!愿文明与我们同在，愿我们的明天更加精彩!谢谢大家!

大学礼仪演讲稿4如果要我回答：人最重要的素质是什么我说：人最重要的素质是讲文明!一个有尊严的人，一个受人尊敬的人，他必定是一个懂礼仪，讲文明的人。回顾灿烂历史长河中我们曾拥有的骄傲，是“讲文明，懂礼仪”缔造了享誉千年的“礼仪之邦”。这天，在这庄严的升旗仪式上，我倡导“文明礼仪伴我行”，这是对历史的回顾，是对文化的感悟，更是对现实的反思。在经济高速发展的这天，在社会转型价值观呈现多元发展的这天，在个性凸现的这天，我们没有理由将我们高贵的尊严和崇高的信念束之高阁，因为在我们的文化中，在我们的血液里，浸染着的、流敞着的是“讲文明，懂礼仪”的拥有几千年文明的民族精华。

有这样一则报道，说的是在美国珍珠港景区，美国人特意在垃圾桶前写下一醒目的中文告示：垃圾桶在此!据说，这是为了专门提醒中国人而设定的;其它国家包括美国游客则没有这样的“待遇”。同样的礼遇，在法国，去过巴黎圣母院的中国人都会看到这句中文告示：请持续安静!据说这是专门示意爱在公共场合“热闹”的中国人看的。就连80年代才刚刚发展起来的泰国竟然也敢在皇宫写下“请便后冲水”这句只给中国人看的标语!我的心在流血!一些国人的不文明行为已经严重损害了中国这一具有悠久灿烂文化的“礼仪之邦”的光辉形象。

文明是一种认识，文明是一种观念，文明更是一种文化，文明是在内心不断生成积累而又外显于形的伴随着社会进步发展的规范，它存在于我们每一天的学习、生活和工作当中，每个人的仪容仪表和行为习惯都是它最细致的表现。本学期开学以来，我们感受到了可爱校园内每一天的优美，每一处的洁净，每一活动细节里焕发出来的文明的光辉。同学们文明的行为习惯、整洁健康的仪容仪表、高雅向上的情感追求，在巩固着我们已构成的良好有序和谐的学习环境，在强化着健康向上的学习气氛。许多的事实和现象让我们始终坚信，我们的绝大多数同学是一个有修养的人，有品质的人，守规范懂礼仪讲文明的人，这是我校优良校风和优美校容校貌得以实现的重要基础和保证，这是值得我们骄傲和称道的地方。当然我们却不能因此漠视和纵容在身边发生和存在着的一些不文明行为和不文明现象，随地吐痰，乱扔纸屑、食品袋和饮料瓶;在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗;有的同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物，(例如故意损坏课桌椅、实验楼男厕所设施损坏严重、教室空调损坏严重等)，在洁净的墙壁上涂鸦;有的同学涂指甲、穿耳洞、染头发、男同学留长发……这一切破坏了校园的文明，也自己降低了自己的素质，

与文明渐行渐远!

文化知识的学习固然是我们当前重要的任务，但却不是唯一的任务。我们很多同学把文化知识的学习放在首要和唯一追求的位置上，常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，以及贴合学生身份、健康向上、大方得体的形象的塑造，而这被忽略了的却是人类文明得以薪火不断、世代传承的最重要的素质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础，习惯造就性格，性格影响命运!此刻，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮忙我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质。一个不讲文明的人，一个低级趣味庸俗的人，一个放松了自身思想品质培养的人，一个迷失了文明和道德标杆的人，那必须是此刻最需要我们去帮忙的人。因为文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。

大学礼仪演讲稿5国有国法，家有家规，而我们这个温馨的家中最讲究的要数礼仪。

礼仪，就是有礼貌，有仪态，做任何事，都不能鲁莽，失态，这一点最可以体现出来的是在饭桌上的时候。

家训演讲稿范文第4篇

但是，现状多是流于形式，高中学生普遍存在少读不读的现象。究其原因，课业负担重、高考压力大固然是个原因，但究其根源，还在于学生不重视，教师指导不得法。

那么，应该如何调和课程标准与学生现状之间的矛盾，帮助学生达到课程要求的阅读目标呢？笔者结合自己的教学实践，提供三种简易可行的方法与同仁交流。

一、宣讲法

宣讲，即宣传讲解，它是通过宣讲者的现身说法，直截了当地把需要宣传讲解的内容传递给听讲者，使听者受到感染，得到启发，并进行面对面的交流。

1.教师宣讲法

教师宣讲能够直接唤醒学生读书的热情。叶圣陶先生说：“唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。”笔者喜欢读书，几十年来爱书不减，在读书的道路上有过快乐，也走过弯路，对于读书个中滋味感受颇深。小学爱上读书是受到老师宣讲的结果，上了中学，由于缺乏老师的宣讲，接触大量历史通俗小说和时尚武侠小说之类，浪费了时间精力，荒废了学业，这是一段不堪回首的往事。在别人阅读《史记》和《复活》之时，我还沉浸在《射雕英雄传》中难以自拔。后来上了大学，听到一些教授的宣讲，才逐渐接触不少文学和哲学的优秀之作，从而渐渐养成了读好书的习惯。学生所处的时代，与我们当学生的时代大不相同，他们缺少的不是书，缺少的是对书籍的亲近感，缺乏对书的热情。在高科技时代，书籍对学生的吸引力要远远弱于电视网络等媒体，这是整个时代的特点，不仅学生如此，社会上的读者也存在这种“弱读”现象。作为一名教师，有责任、有义务把人类文化史上最伟大的作品宣讲给学生听，让他们在最好的年龄接触最好的书籍。笔者常常把自己读过的好书介绍给学生，常常结合课文把有关的好书讲给学生听，有时会不失时机地介绍自己读书的美好感觉和独特见解，甚至把自己写的读书文章读给学生听，就在这样长时间的潜移默化的宣讲中，许多学生慢慢走上好读书的道路。

教师宣讲还可以去除“为考而读”的弊病。语文新课标在强调课外阅读重要性的同时，还特意提供了一部分可供中小学生阅读的书目。有些省市把某些篇目列入必读或必考的范围，这种做法初衷是好的，但在实践中，却产生了不好的影响。许多学生为考而读，有考就读，不考则弃，考完即忘。考试是决难使人走上阅读的道路的，只会让人越走越远，甚至厌恶阅读。李霁野先生认为：“要想培养读书的兴趣，非将态度根本改变不可。读书不是应付考试，不是要敷衍外来的要求，却是要满足内心的需要，充实自己的生活。”教师通过宣讲，可以唤醒学生为自己的精神成长而阅读，激发他们做读书主人的愿望。

2.学生宣讲法

苏霍姆林斯基在《公民的诞生》中提到：“对书籍和对一般有智力和审美价值的东西的爱好，有助于少年彼此深入地了解相互的内心精神世界。”他认为，学生向全班宣读所写的读书摘要、叙述读过的内容时，能体验到奉献出自己精神力量的快乐。学生间精神财富的相互交流会让每位学生更懂得爱，更加热爱生活。除了老师宣讲个人的读书经历和感受外，还要充分动用学生的资源，让每个学生都积极参与宣讲。在每节课上，专门安排5分钟的专题演讲――“向你介绍一本书”，这样可让爱读书的学生有阵地宣扬自己的高尚志趣，也可“逼”那些懒于读书的学生拿起书来读一读。每天请一个学生演讲，每位演讲学生事先写好演讲稿，并把介绍的书籍带来跟大家分享。演讲后，演讲稿贴在班级，活动结束把所有的演讲稿编辑成册，或是用电子稿发表在博客班级网站或是学校网站上。50节课左右，一个班的所有学生大体可以轮转一遍。学生演讲能真实地反映学生阅读的现状，能暴露阅读中存在的问题，有利于教师寻找引领的契机。

此外，在教学条件先进的学校，可借助于网络媒体或影像资料，诸如“百家讲坛”之类的节目，让学生听取专家教授们的宣讲，比如于丹的《〈论语〉心得》、易中天的《品三国》、刘心武的《说〈红楼梦〉》、傅佩荣的《向孔子问道》等。

德国著名文化教育学家斯普朗格说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正在于它是一种人格心灵的唤醒，这是教育的核心所在。”语文教育在本质上就是一种唤醒教育，要着力唤醒学生心灵，让他们在语文阅读中感受生命、超越自我，成为读书的主人，实现自己的精神成长。要让学生踏上阅读之旅，首先得唤醒他们阅读之热情，而最直接最有效的方法，就是宣讲。

二、定向法

叶圣陶先生说：“学生一辈子要看各种的书，所以在学校里必须养成阅读能力。学生这种能力不是一朝一夕所养成的，全赖教师给他们引导。”学生读书的热情一旦被唤醒，教师要及时抓住这个有利时机，因势利导，指引他们阅读的方向，使他们开卷有益。笔者根据不同学生的具体情况，适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物。在教学中，可以从以下三个方面加以引导：

1.结合教材读诗歌散文

以人教版新课标教材为例，在必修一、必修二学段（高一上期），推荐学生选读泰戈尔、朱自清、冰心、梁实秋、徐志摩、巴金、余光中、张晓风、林清玄、余秋雨、毕淑敏、冯骥才、刘墉等名家的诗歌散文。在必修三、必修四学段（高一下期），推荐学生选读以下书籍：《培根随笔》、《蒙田随笔》、《爱默生随笔》、《瓦尔登湖》、《幸福之路》（罗素）、《沉思录》（奥勒留）、《生活的智慧》（莫洛亚）、《人生的智慧》（叔本华）、《鲁迅杂文选》、《林语堂散文选》、《秦牧散文选》、《季羡林散文选》、《王蒙散文选》、《周国平散文选》、《史铁生散文选》、《李敖杂文选》、《丑陋的中国人》、《王鼎钧散文》、《罗兰小语》，等等。推荐的书籍50本左右，以便每个学生选择。最好是书店有售，或是图书馆可以借到的。老师可利用网络平台，制作电子书，求得共享，效果也很好。建议动员全体学生的力量，建立班级图书库，备齐有关书籍。推荐的书籍，教师最好读过，这样指导起来就能得心应手。

2.结合课标读名著

《高中语文课程标准》中推荐的许多课外读物都可用来作为择读的范围。教师可以按阶段进行指导，比如在高中必修一、必修二学段，要求并指导学生选读《大卫・科波菲尔》、《家》或《巴黎圣母院》中的一部；在必修三、必修四学段，要求并指导学生阅读《堂・吉诃德》、《红楼梦》和《三国演义》中的一部。学有余力的学生可以选读《欧也妮・葛朗台》、《高老头》、《边城》、《莎士比亚悲剧》、《老人与海》、《欧・亨利短篇小说集》、《契诃夫短篇小说集》、《莫泊桑短篇小说集》等。

3．结合成长读传记（或家书）

了解古今中外伟人名人的成长历程，是青少年成长的必修课。教师要把最好的传记作品推荐给学生，引领他们从最好的传记文学中体味人生的多姿多彩，感受人生之美，培养高尚情趣，领悟生命真谛，真正享受阅读的幸福。在必修学段，可推介的是如下的传记：①林语堂的《坡传》；②（法）艾芙・居里的《居里夫人传》；③（德）艾密尔・鲁特维克的《拿破仑传》；④《海伦凯勒自传》；⑤《富兰克林自传》；⑥《甘地自传》；⑦《林肯传》；⑧《德兰修女传――在爱中行走》；⑨《梵高传》；⑩《邓肯自传》等等。家书系列目录：《颜氏家训》《家书》《傅雷家书》《一生的忠告》等等。

在学生阅读期间，要注重读书方法的指导，如阅读计划的制定、每天坚持阅读15分钟的习惯、略读法、摘录法，等等。

以上备选书籍并非每生必读，每本必读，而是选读，我们的目的在于养成读书的习惯，在于扩大阅读的视野，在于掌握阅读的方法。

三、分享法

《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”陶渊明说：“奇文共欣赏，疑义相与析。”新课标也倡导阅读要合作交流，相互切磋，乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果。笔者曾开展以下系列活动:①共读一本书；②举办读书征文、演讲比赛；③组织“读书沙龙”、“书友会”或“读书社”活动；④举办“读书交流会”。