春节的手抄报

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇春节的手抄报范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

春节的手抄报范文第1篇

1、春分是二十四节气中的第四个节气，是农耕的重要时节。太阳直射地球赤道，昼夜几乎相等。古时以立春至立夏为春季，春分正当春季三个月的中间。太阳达到黄经0度，于每年公历3月19~22日交节。“春分者，阴阳相半也。故昼夜均而寒暑平”。农历书中记载“斗指壬为春分，约行周天，南北两半球昼夜均分，又当春之半，故名为春分。”从这一天起，太阳直射位置渐向北移，南北半球昼夜长短也随之而变，北半球昼长夜短，南半球与之相反。

2、春分一到，雨水明显增多，中国平均地温已稳定通过10度，这是气候学上所定义的春季温度。而春分节气后，气候温和，雨水充沛，阳光明媚，中国大部分地区的越冬作物进入春季生长阶段，此时也是早稻的播种期。

3、春分有三候：“一候玄鸟至，二候雷乃发声，三候始电”。送春牛也是春分的习俗之一。此外，祭祀百鸟、粘雀子嘴等春分习俗，也都承载着人们对于农耕时节的期盼。

（来源：文章屋网 ）

春节的手抄报范文第2篇

二年级元旦手抄报的图片欣赏二年级元旦手抄报的图片1

二年级元旦手抄报的图片2

二年级元旦手抄报的图片3

二年级元旦手抄报的图片4

二年级元旦手抄报的图片5

二年级元旦手抄报的资料：元旦问候语1) 抛开生活的烦恼，挥洒火热的激情，绽放美丽的笑脸，张扬每天的快乐，把握永远的幸福!新的一年，大步向前，未来和成功在向你招手!

2) 朋友，赶快进入快乐驿站吧!因为冬至圣诞元旦举行串联会，来送礼物：冬至把健康送给你，圣诞用快乐给予你，元旦拿幸福相赠你，还等什么!收礼物吧!

3) 情意悠长，写下祝福几行;思念滋长，把问候留在身旁。秋去冬来，又是一年，元旦到了，愿你一切都好，幸福安康!

4) 元旦伊始，门楣载福。策马扬鞭，把酒会春。天地同乐，万象更新。凯歌频奏，百花绽笑。抬头见喜，马到成功。元旦到了，恭祝你元旦快乐。

5) 元旦新开端，首选是元旦。立志好人缘，天天露笑脸。健康常相伴，饮食加锻炼。好运在鼠年，快乐过元旦。祝：元旦快乐!

6) 元旦来临之际祝您：东行财源，南走人缘，西出健康，北走平安，中有健康;左发达，右逢乐，前有菩萨，后有财神;内积千金，外行好运!祝元旦快乐!

7) 元旦来临之际，提前送上元旦祝福，祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，快乐幸福浪漫非你莫属!

8) 元旦来临心情好，风景入目挑一挑，帘卷西风你莫听，夜凉如水你莫察，黄花落地你莫看，没事信息翻一翻，祝你好运连成串，喜上眉梢又一年。

9) 元旦来临送温暖，我把祝福连一连，愿好运连连财气多，福气连连幸运多，喜气连连顺心多，快乐连连欢乐多，祝福连连友谊多，信息越传情越多。新年快乐!

10) 元旦来临喝杯酒，愿你好运天天有;元旦有空访访友，愿你开心无烦忧;元旦在家歇一歇，精神抖擞有没有?元旦祝福送到手，吉祥如意全都有!

二年级元旦手抄报的资料：元旦传说是在4000多年前远古的尧舜盛世之时，尧天子在位时勤政于民为百姓办了很多好事，很受广大百姓爱戴，但因其子无才不太成器，他没把“天子”的皇位传给自己的儿子，而是传给了品德才能兼备的舜。尧对舜说:“你今后一定要把帝位传交好，待我死后也可安心瞑目了。”后来舜把帝位传给了治洪水有功的禹，禹亦像舜那样亲民爱民为百姓做了很多好事，都十分受人爱戴。后来人们把尧死后，舜帝祭祀天地和先帝尧的那一天，当作一年的开始之日，把正月初一称为“元旦”，或“元正”，这就是古代的元旦。

春节的手抄报范文第3篇

为贯彻落实县教育局、县文明办有关通知精神，大力弘扬传统文化，激励民族自信心和自豪感，增加传统节日文化氛围，更好地体现传统节日的魅力和时代感，积极营造喜庆祥和的社会文化氛围，由于领导重视，周密部署，积极活动，取得了较好的成绩。现将有关工作开展情况总结如下。

一、精心策划，丰富内容，弘扬中华民族优秀文化传统

春节是中国人民的传统节日，具有独特的魅力和民族特色。我校围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲、凝心聚力等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要开展了以下四项工作。

1.创编“节日手抄报”。结合“春节”主题，开展了传统节日主题教育，结合寒假社会实践，引导全校学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，并办出“节日手抄报”，对学生的作品进行了展评。

2.开展公益活动。组织学生积极参加村委清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造了喜庆祥和的节日氛围。

3.开展春节送温暖活动。在寒假期间，学校领导组织教师代表慰问家庭经济困难学生、离退休困难职工等，向他们送去了新春的祝福。

4.参加春节文娱活动。我校组织学生参加了新春联欢，丰富了学生的节日文化生活，增强了学生对民族传统节日的喜爱，加深了学生对我国民族传统节日的理解。

二、主要做法

1.加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围。

春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，我校将“我们的节日—春节”主题实践活动写入《寒假告家长书》中，要求家长积极引导学生了解春节传统习俗、丰富春季文化内涵宣传，增进学生对传统文化的了解，营造浓厚的节日氛围。

2.制定计划，精心安排，确保每位学生将此项活动落在实处。我校结合自身实践情况，顺利完成了本次主题实践活动。

3.收集成果，集中表彰。

春节的手抄报范文第4篇

一、精心组织，立足实际

我校领导小组根据文件通知，经过认真商讨和策划，制定出包含感受民俗文化、读书活动、爱心帮扶活动、美丽邕宁主题实践活动等内容的活动方案，内容包括节日祝福、文化熏陶、快乐实践等大的项目，整合设计成分年级段、内容丰富的《2013年我们的节日.春节、元宵主题活动寒假德育活动作业》，发放到所有学生手中，引导学生在假期践行活动。

二、 形式多样，内容丰富

1.表达祝福与心愿，感受节日氛围。

春节，是中国人喜庆团圆的节日，是人们寄托美好愿望的日子。我校组织学生在节日春节、元宵期间设计最好的节日祝福语，写于德育作业中，并在与家人走亲访友拜年时灵活表达节日的祝福，培养了孩子与家人、朋友的情感和社会交往能力。

另外，同学们还通过制作贺卡、画年画等方式表达对亲友的祝福和对节日的喜爱。中高年级学生根据春节、元宵民俗文化等制作春节、元宵节节日小报。通过多种表达祝福与愿望的形式，同学们学会感人、学会与人交往，感受了浓重的节日氛围。

2.走近民风民俗，感受民俗文化。

为了让学生感受春节传统文化的熏陶，为了让高年级学生更好地绘制内容丰富、画面精美的手抄报。我校我们的节日、春节 元宵节寒假德育作业要求学生们在假期中至少读一本有关中华传统文化或名家名作的书籍。不少学生在家长的指导下创作春节的对联;在春节走亲访友时搜集精彩的春联、春的诗篇，通过硬笔书法、软笔书法等形式将最喜欢的对联摘录下来，学生从实践中感受到了春节的文化内蕴。

3.投身假期实践，培养道德情操。

春节的手抄报范文第5篇

我们对学生进行闲暇教育的指导思想是：学习与休闲结合，书本与实践并重。倡导劳动，丰富实践体验；倡导娱乐，培养个性特长；倡导阅读，涵养人文底蕴；倡导自主，学会规划选择；倡导研究性学习，关注生活和社会。通过有效的组织引导，让闲暇时间成为学生丰富学识、提升能力、培养情趣、养成习惯的重要渠道，为实现“轻负担、高质量”奠定基础。

中学生正处在身心发育的关键时期，好动、好强、好胜、好奇、好群是他们的天性，同时他们的学习动机、学习兴趣、学习意志、学习能力、自我修养等方面又处在形成时期，因此自制力较差。所以学校对学生闲暇期间的活动要“放权”，但并不是放任不管，而是要给学生更多的选择的空间，必要的组织和引导是不可或缺的。我们根据中学生的生理、心理特点和学校的实际情况，制定了独具十色的闲暇教育方案，以引导学生综合素质的全面发展。

一、双休日的闲暇教育

双休日时间较短，适宜开展“短平快”活动。学校双休日的闲暇教育主要包括学生自主学习和学校主题活动两部分。

1.自主学习，养成习惯

必须承认，每个学生的学习能力和智力水平是不同的。尽管教师在课堂上尽可能地因材施教，但是学生学习了一周的课程之后，对知识的掌握程度还是有所不同。利用双休日学生自主支配的时间较多，学生可以根据自己的学习状况对一周所学进行复习，或巩固基础，或查缺补漏，或拓展深化，学生可以自主选择。自主学习内容主要包括课业作业、实践作业和自由学习三部分。

课业作业：学校布置的作业要分为三个层次，包括基础性再现作业（由学习困难的学生完成，只是对学科最基础的知识技能进行再现练习，巩固基础。）、发展性变式作业（由学习中游的学生完成，对重点知识进行变式练习，加深理解，形成技能。）、深化性拓展作业（由学习优秀的学生完成，指具有一定难度系数的综合性题目，拓展视野，提升能力。）。学生根据自身学业水平自主选择完成。

实践作业：一是为预习性实践作业，即在教师的指导下，通过网络、图书、调查等途径，收集下周新授课所需要的资料，或为下周新授课进行相关的观察和实验。二是验证性实践作业，现行教材的设计很注重知识与生活的联系，利用所学知识解决生活中的问题，或用生活中的事例验证课本上的知识都会激发学生的学习热情，发展学生的创新能力，锻炼学生的动手实践能力，让学生养成良好的学习习惯。

自由学习：学生根据自己一周的学习情况自由选择学习科目、学习内容和学习方式，力争做到“周周清”。

2.通过学校主题活动，培养学生的综合素质

一是利用校园教育资源，学校为学生提供活动场地，通过举办艺术节、科技节、读书节、体育节等活动，为学生提供丰富多彩的展示的舞台；二是开辟家庭教育资源，学校通过家长学校定期对家长进行培训，使学校教育与家庭教育密切配合，共同营造“家校互动、共育英才”的环境；三是开辟社区教育资源，学校与社区建立良好的合作关系，让学生走向社会，开展调查研究，参加公益活动。

二、小长假的闲暇教育

小长假主要是为传统节日而设计的，主要包括元旦、清明节、劳动节、端午节、国庆节、中秋节等，大多数为三天假期。这期间要引导学生在进行文化课学习的同时，注重感受节日的人文环境，以组织学生创作主题手抄报为载体，引导学生理解节日的文化内涵。

学校德育处在放假前布置手抄报创作主题，提出创作要求，学生在假期中创作完成，开学后进行展评。围绕主题创作手抄报，不仅能加深学生对每个传统节日的深入了解，而且可以锻炼学生多个方面的能力，如收集和处理信息能力、写作能力、审美能力、设计能力等，是一项重要的综合实践活动。

三、寒假的闲暇教育

寒假大约三个周的时间，课业学习以承上启下的反思性学习为主，实践活动以社会调查报告为主。学生的学习和活动主要分三个时段进行。

1.春节前：春节前大约一周时间，学生在学习上主要进行反思性纠错学习。

2.春节中：春节大约一周的时间，学生参与的家庭活动较多，如走亲访友、家庭聚会、春节旅游等，另外电影、电视节目异常丰富，因此学生的心态游动性较强，不宜给学生布置太多的学习任务，更不能让学生进行机械性复习。

3.春节后：春节后，家长大都已经上班，节日气氛迅速淡化。利用最后大约一周的时间，学生应该调整自己的作息时间，收敛开放的心态，完成社会调查报告，准备开学后参评，学校将评选出优秀的社会调查报告在展板上展出，在广播站上播出。

四、暑假的闲暇教育