带鸟的诗句

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇带鸟的诗句范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

带鸟的诗句范文第1篇

2、春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

3、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

4、二月湖水清,家家春鸟鸣。

5、留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

6、独怜幽草岸边生,上有黄鹂深树鸣。

7、花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。

8、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

9、半壁见海日,空中闻天鸡。

10、独立衡门春雨细,白鸡飞上树枝啼。

11蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽.

12、风暖鸟声碎,日高花影重。

带鸟的诗句范文第2篇

一、 建立系统的知识储备库

中国是诗歌大国，诗歌在中国曾经无比的灿烂辉煌，作为一门独特而魅力无穷的艺术，不仅流传下来无数的美妙诗篇，同时也创造了很多的诗歌专业知识。对这些知识，我们必须要有一些认识和理解，这样我们鉴赏诗歌才能有“底”。

1熟悉一些常见的意象及其暗示意思。

“月亮”（思乡）、“”（清高）、“梅花”（冰清玉洁，不愿同流合污）、“松”（坚贞，高洁品质）、“莲 ”（爱情）、“梧桐”（凄凉悲伤）、“鸿雁”（游子思乡怀亲之情和羁旅感伤）、“浮云”（漂泊的游子）、“丁香 ”（愁思或情结）等。

2了解一些常见语言特点。

清新、平淡、绚丽、明快、自然、含蓄等。

3知道一些诗歌常见的艺术手法。

铺陈直叙，动静结合、虚实相生、正侧描写、工笔白描、点面结合、声色结合、绘形写神，直抒胸臆、借景抒情、托物言志、寓情于情、情景交融，以小见大、化用典故、意象叠加、联想想象、象征寄托、乐景写哀、明褒实贬、寓褒于贬、超越时空、换位描写、渲染铺垫、伏笔照应、卒章显志、借古讽今或借古抒怀、诗中有画、赋、比、兴等，比喻、拟人、对比、衬托、借代、对偶、夸张、互文、隐语（谐音、双关）等

4了解一些常见的诗歌思相内容和作者的观点态度：

田园隐居、忧国忧民、思乡怀人、建功立业、离情别绪等。

5熟悉一些著名的诗人，能背诵一些名句名篇。

所谓腹有诗书气自华，只要熟读古诗几百首，便能吟咏也会赏析。

以上内容可以在老师的指导下积累整理，理解熟悉。有了这些知识，我们做题才能正确运用术语，才能专业，才能准确，从而把握住得分点。

二、 全面把握信息，理性分析鉴赏

鉴赏诗歌的第一步应该是读懂诗句，理解诗意。全面把握诗歌所表现出来的信息。

1主信息：诗句。诗歌的主信息当然来自诗句，诗句是由意象组成的。竟象就是融合了诗人主观情感的景、物、人、事等。我们通过读诗，明白诗句写了何景，咏了何物，叙了何事，谈了何人，然后由整个诗句的意境去体会、感受诗人发了何议，抒了何情，阐了何理，表了何志等。如：

柳宗元《江雪》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

我们从诗句中可以看到披蓑戴笠，不动声色地孤舟独钓寒江雪的渔翁是诗的主要意象。其次“千山”皆无鸟飞，“万径”不见人踪，连同那一条江，都笼罩在寒雪中。是渔翁所在的环境。通过对全诗信息的把握，我们可以进一步明白，这渔翁形象，正是“永贞革新”失败后被贬逐南荒的诗人远离尘世、清高孤傲、坚贞不屈的精神境界的象征。

要能准确理解，敏锐捕捉诗人的情、志、理，还得重视一个因素，那就是诗中的关键字、词、句。就是所谓的“炼字”或“诗眼”。它们常常是我们理解诗意的“密钥”，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想。王国维在《人间词话》中曾评价说：“红杏枝头春意闹，这一‘闹’字，境界全出。”因为“闹”是热闹，当它在诗句中与“红杏”和“春意”组合在一起时，表现的正是春意盎然，春光烂漫之意。表现了春光无限的意境之美，写出了诗人心头蓬勃的春意，表达了诗人对明媚春光的喜爱之情。

抓住这样的关健字、词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度，所以这也是命题人常设的考查点。

2次信息：题目，作者（知人论世），注释。

要能全面把握信息理解诗篇，题目，作者，注释它们都是破解诗歌的关键。

（1）题目往往给我们点出了诗意和内容甚至情感基调。如贾岛的《题李凝幽居》，这个题目告诉我们和尚是去朋友的隐居的地方探望他，题目中一个“幽”字是全诗的诗眼，所以为了表现一种静谧的意境，“敲”字以声衬静，比“推”字更好。又如

村 居

张舜民

水饶陂田水饶篱，榆钱落尽槿花稀。

夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。

这首诗的感情基调究竟是悲是喜呢？诗中有“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”两句，“无人”、“寒鸦”这样的竟象，好像应该是萧瑟、悲凉，但结合全诗的内容和意境来看，尤其是从题目《村居》来看，可知是诗人写自己闲居村中所见所感， “牛背无人”是小孩子玩去了，“寒鸦两两归”是鸟儿双双回巢了。就知道诗中应该是表达对乡村闲适、安逸、自在生活的喜爱之情。

（2）不同的作者，有不同的风格，不同的胸襟气度，不同的关注对象等，如李白的浪漫狂放、个性张扬，杜甫的忧国忧民、沉郁沧桑，苏轼的豪放旷达，柳永的缠绵多情，陆游的悲壮爱国，陶渊明的朴素自然，王维的恬淡优美，李清照的婉约凄切等，所以我们还可以从作者推知其诗意、诗情。

（3）再有就是注释，它不仅仅是注解一些字词的读音意义，有时还注解作者当时的境况，这样我们就可以从其壮年还是老年，失意还是得意， 升迁还是贬谪等情况，从而推知其内心情感的悲欢愁喜等。

三、 看清题干要求

在做题之前，千万要仔细审题，看清题干要求，看命题所给出的考查点是什么，要求怎样作答。注意“简要分析”、“赏析”、“结全诗句”之类提示，明确思路走向，知道从哪些方面提取信息，思考作答。如

阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（2008年四川卷）（8分）

［双调］雁儿落带过得胜令

吴西逸①

春花闻杜鹃， 秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。

茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。

［注］ ① 吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。

② 趱：赶快。

带鸟的诗句范文第3篇

贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行止第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。

（选自《诗话总龟》）

[译文]

贾岛初次参加科举考试，住京城里。一天他在驴背上想到了两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想用“推”字（来替换“敲”字），反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟咏，伸出手来做着推和敲的姿势。（行人）看到贾岛这个样子都很惊讶。当时韩愈提任京城地方长官，（他）正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到（韩愈仪仗队的）第三节，还在不停地做（推敲）的手势。于是一下子就被（韩愈）左右的侍从推搡到京兆尹面前。贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句，用“推”字还是“敲”字没有确定，思想离开了眼前的事物，不知道要回避。韩愈停下马思考了好一会，对贾岛说：“用‘敲’字好。”两人于是并排着驴马回家，一同议论作诗的方法。互相舍不得离开，共有好几天。（韩愈）因此跟贾岛结下了深厚的友谊。

【阅读训练】

一、解释下列加下划线的词在句中的意思。

1.炼之未定( )

2.引手作推敲之势( )

3.于驴上吟哦（ ）

4.俄为左右拥止尹前（ ）

二、翻译句子。

1.引手作推敲之势，观者讶之。

____________________

2.岛具对所得诗句。

____________________

3.因与岛为布衣之交。

____________________

三、下面是唐代贾岛五言律诗《题李凝幽居》，请在横线上写出正确的句子。

闲居少邻并，草径入荒园。

__________，__________。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。

四、韩愈认为“‘敲’字佳”，请你结合诗句说说理由?

_____________________

五、这篇短文作者意在赞扬贾岛在遣词造句方面精益求精的精神，谈谈你读了本文后的一点感想或写出一件你所经历的类似“推敲”一类的事情。

[参考答案]

一、1.反复思考2.姿势3.在 4.被

二、1.伸出手来做着推和敲的姿势。（行人）看到贾岛这个样子都很惊讶。2.贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句3.（韩愈）因此跟贾岛结下了深厚的友谊。

三、鸟宿池边树僧敲月下门

带鸟的诗句范文第4篇

唐朝时期，石榴裙是极受年轻女子青睐的一款服饰。如唐人小说中的李娃、霍小玉等就穿这样的裙子。既然名为石榴裙，那么颜色自然如石榴般鲜红。穿着石榴裙的女子被这红色一衬，更显俏丽动人。白居易在《琵琶行》中描写那位琵琶女的惊人色艺时这样写道：“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒……钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。”“血色罗裙”指的就是石榴裙，用血色来形容裙子之红，鲜艳可见一斑。

而专为石榴裙所作的诗词歌赋，亦是不少。南北朝诗人何思徵在其《南苑逢美人》中写过这样两句：“风卷葡萄带，日照石榴裙”，用石榴来暗喻心中的美人。元代的刘铉在《乌夜啼》中用石榴直指女子的裙裾：“垂杨影里残，甚匆匆，只有榴花全不怨东风，暮雨急，晓霞湿，绿玲珑，比似茜裙初染一般同。”明代时石榴裙的说法固定了下来，蒋一葵的《燕京五月歌》将石榴裙称为红裙：“石榴花发街欲焚，蟠枝屈朵皆崩云。千门万户买不尽，剩将女儿染红裙。”唐诗中对石榴裙的描写更多，如李白诗“移舟木兰棹，行酒石榴裙”；白居易诗“眉欺杨柳叶，裙妒石榴花”；甚至一代女皇武则天也赋诗“不信比来长下泪，开箱验取石榴裙”。

唐代妇女对裙子钟爱有加，除了石榴裙，还有很多别致的款式，而裙子在唐代也经历了一个演变过程。初时，裙子窄而瘦长，故有“慢束罗裙半露胸”的诗句。盛唐时期，裙子制作得精美华丽，主要式样有间裙、百鸟裙、花笼裙。间裙，就是用两种或两种以上颜色的材料互相间隔排列做成的裙子，每一个间隔叫作“破”，有“六破”“七破”“十二破”之分，颜色有红绿、红黄、黄白等等。百鸟裙，顾名思义，就是将多种飞禽的羽毛捻成线织成的裙子。百鸟裙做工考究，立体感极强，可谓“正视为一色，旁视为一色，目中为一色，影中为一色”，穿上之后“百鸟之状皆见”。花笼裙是用轻软细薄而又半透明的“单丝罗”织绣，裙子上用各种颜色的丝线绣出花鸟等图案。除了这些样式，还有百叠裙、画裙等诸多款式。

石榴裙流传的时间很久远，明代唐寅在《梅妃嗅香》一诗中写有“梅花香满石榴裙”。诗中写的虽然是唐朝的事，但可以看出在明朝时期，石榴裙仍然为年轻女子所钟爱。《红楼梦》里的大段描写，可相印证。也许正是因为石榴裙流传久远，所以俗语中说男人被女子的美貌所征服，称之为“拜倒在石榴裙下”。

（据《中国文化报》）

带鸟的诗句范文第5篇

高考中，考查单个意象的理解呈上升趋势。如2014年天津卷的《暮春山间》、2014年重庆卷的《商调・黄莺儿》、2014年新课标卷Ⅰ的《阮郎归》等，都主要考查单个意象的理解。如何解读古诗词中的单个意象呢？

单个意象的多种解读，可以从以下角度入手。

意象自身的内涵。每个意象自身都具有一定的内涵，我们在多角度解读意象时，一般是以意象自身的含义为基础，然后再根据意象在诗词中的具体运用，结合诗句分析，确定意象蕴藏的意义。

例1 阅读下面这首诗，然后回答问题。

醉 眠

唐 庚

山静似太古，日长如小年。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。

世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。

【注】唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。

请品析诗的颔联“好鸟不妨眠”一句中“好”字的妙处。

从诗歌标题“醉眠”可知，诗人以“醉”为诗眼，描述远离世事纷扰、终日麻醉自己的人物形象，以致发出“梦中频得句，拈笔又忘筌”的慨叹。“好”鸟不妨眠，意指鸟的鸣叫并没有惊醒诗人的梦，而是当做自然的天籁之音入耳，此处分析从“鸟”意象自身的内涵思考即可。参考答案：“好”字写出了鸟鸣虽打破了山间的寂静，但在诗人耳中听来，与树头清风，草中虫鸣也没什么两样，总是天籁，不妨高眠。

意象与意境的关系。单个意象能表现一种意境，但多个意象构成的意境更丰富。分析意象的含义，可以联系作者所要营造的整个意境，看意象对于表现意境有什么作用。

例2 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

双调・蟾宫曲 自乐

孙周卿

草团标①正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。山溜响②冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。

【注】①草团标：茅屋。②山溜响：山间泉流叮咚作响。溜，小股水流。

“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”（王维《鸟鸣涧》）两句中“惊”的起因各是什么？有什么相同的表达效果？请简分析。

“扫山云惊散林鸦”一句要结合全曲的多个意象分析。“草团标”“山竹”等意象表明居住环境是在山中;“山溜响”是以动写静，细小的流水声能听得见，“云惊散林鸦”也就不足为怪了，多个意象构成了幽深静谧的意境，此处的“惊”运用了衬托手法。参考答案：孙曲中“惊”的起因是云朵掠过山林;王诗中“惊”的起因是月亮升起，月光照射过来。两首诗反衬出山间的幽静。

意象与情感的关系。作者为了表达情感，常常将情感寄寓在意象上。很多意象都有相对固定的情感或意义，如“子规”表达的是思乡或伤悲之情，但出现不固定意义或情感的意象时，就要联系诗句中其它意象中蕴含的感情或意义进行分析，因为诗词的感情可能会出现起伏，但总体上是协调一致的，都是为了表情达意服务。

例3 阅读下面两首诗，完成后面的题目。

秋斋独宿

韦应物

山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

和韦苏州《秋斋独宿》

赵秉文

冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。

两首诗都写到“鸟惊”，这对诗歌情感的表达有什么作用？请简要分析。

分析两首诗的“鸟惊”意象要结合作者所要表达的情感。韦诗的“独宿”点明作者所处环境的孤独。“夜半鸟惊”之动，惊扰了诗人，内心的孤独寂寞感油然而生。赵诗“惊鸟时一鸣”，直接导致“不成宿”，彻夜难眠，“惊鸟”既增添了凄寒气氛，也是诗人自身的写照。参考答案：两首诗写“鸟惊”，既写出了夜的凄寒氛围，也写出了诗人内心的孤独、凄苦。

意象与主题的关系。诗词中意象的选用都是为主题服务的，有时作者为了使主题表达更深刻，往往选用多个类似的意象来营造氛围，多方面展现同一主题。能正确理解主题，意象的含义不言而喻。

例4 阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

咏怀・独坐空堂上

阮 籍

独坐空堂上，谁可与欢者？

出门临永路，不见行车马。

登高望九州，悠悠分旷野。

孤鸟西北飞，离兽东南下。

日暮思亲友，晤言用自写。

“孤鸟西北飞，离兽东南下”中的“孤鸟”、“离兽”对表达主题有何作用？

“孤鸟”“离兽”两个意象在诗中的出现，给读者带来惊异，主要原因是登高远望不见人，唯见“鸟”与“兽”，而“鸟”是孤零零的飞，“兽”是离群之兽。联系阮籍的志向与命运，我们可以发现，写“孤鸟”“离兽”不是目的，而是要表现他自己的心境，表达苦闷与孤独的主题。参考答案：只见“孤鸟”“离兽”，既暗示了当时的政治环境恶劣，也暗喻自己如“孤鸟”“离兽”般无可依托，真切地抒发了诗人欲亲无人、孤独苦闷的心情。

练习

1. 阅读下面的唐诗，回答问题。

长信秋词五首（其五）

王昌龄

长信宫中秋月明，昭阳殿下捣衣声。

白露堂中细草迹，红罗帐里不胜情。

【注】昭阳殿是西汉赵飞燕得宠时住的寝宫，长信宫是在赵飞燕得宠时失宠嫔妃班婕妤住的寝宫。

诗歌使用了什么样的艺术手法？“捣衣声”反映了怎样的情感？

2. 阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

独居有怀

李商隐

麝重愁风逼，罗疏畏月侵。怨魂迷恐断，细疑沈。

数急芙蓉带，频抽翡翠簪。柔情终不远，遥妒已先深。

浦冷鸳鸯去，园空蛱蝶寻。蜡花长递泪，筝柱镇移心。

觅使嵩云暮，回头灞岸阴。只闻凉叶院，露井近寒砧。

诗歌的尾句“只闻凉叶院，露井近寒砧”表达了诗人怎样的感情？

（提示：同写“捣衣声”，却表达了不同的情感与主题）

参考答案