简单的美丽

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇简单的美丽范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

简单的美丽范文第1篇

中国工艺美术大师、牙雕艺术家，1949年生于北京，1964年开始从事象牙雕刻，先后师从于工艺美术大师杨士俊、孙森学习花鸟、人物等象牙雕刻，有着深厚的文化艺术底蕴。从事牙雕事业40多年，多件作品获奖。

1975―1976年，在中国工艺美院进修。1983年，在西北大学的“汉唐工艺研究班”学习。与象牙雕刻为伍已整整43年。

可以说，明早期的郑和七下西洋，与西汉时期的张骞通西域一样，都为中国凿开了一个过去很少人知道的混沌而广阔的天地，他们不仅对国家和中西文化的交流有着伟大的功绩，对于艺术及人民生活本身，也有着非同小可的影响。

我们且不说郑和将中国的瓷器和丝绸大量地推向了我们的国土以外，其从东南亚带回的黄花梨、紫檀等木材，以其细致坚硬的质地，典雅稳重的色调，变幻莫测的天然纹理，构成了我们古典家具的精华，明式家具之基础。没有这些高档讲究的木材，我们很难想象那些简洁典雅的明式家具，用松木等软木做出来，会是什么样子?

与此相类似，在明代，构成雕塑最高成就的小型观赏雕塑，没有郑和从非洲带回来的犀牛角和象牙，那不但成就不了类似鲍天成这样的角刻大家，还少了让我们在世界上独树一帜的象牙雕刻艺术。

在明代，由于非洲象牙源源不断地进入，牙雕艺术在我们的许多地方都得以快速的发展，近海的广东福建更是得地利之便，即使是在民间，也获得了发展。然民间之象牙雕刻，鉴于工匠本身之素质，“工致纤巧，夸无置放处，不入清尚”，入不了皇室及其文人士大夫的法眼。

北京的象牙雕刻，与北京的其他工艺美术一样，许多有名的文人时时参与之中，匠人们受其熏染，也具有较多的诗文书画素养，眼界也是不断地在走高。因此，所出之作，怡情悦性，清雅简逸。

李春柯虽没有生在明代，但他的牙雕，与明代的牙雕一样，很有一股文人味儿，追求的从不是“工致纤巧”，而是作品从内向外所散发出的阵阵幽香。

眼高才能手高

象牙雕刻，一门传承了千年的古老技艺，如要弄出点自己的东西，水，自然是很深的。不进则退，这道理，已在象牙雕刻业摸爬滚打了40多年的李春柯自然是非常的明白。

李春柯别看还年轻，但入象牙这一门却很早。早在1964年，初中刚刚毕业，还不满15周岁的李春柯就因为出众的绘画技艺被挑进了当时的北京象牙雕刻厂。按现今的《劳动法》来讲，是一个典型的非法童工。

对象牙雕刻，李春柯以前也没有接触过，但他却发自内心地喜欢。

喜欢自然就会卖力气，李春柯很快就在他们那一拨八厂的员工中脱颖而出。两年不到，就率先出徒，开始独立做活并频频代表厂里去参加评比了。

一开始，李春柯学的就是最能代表北京象牙雕刻水平的人物，但到了第四年，厂里为了培养这棵来之不易的好苗子，让他去跟牙雕老艺人杨士俊学习花鸟。现在，随着杨士俊的故去，很多人都说北京的象牙雕刻花卉部分已经失传。失传未必，但让今天的李春柯去将那些完整的珍稀象牙割碎之后再雕琢成一叶叶、一片片，不仅他不愿意，掌握着仅有的一点象牙资源的厂里也不干。因此，李春柯做的还是人物。

]975年，厂里送李春柯去中央工艺美术学院学习了一年。这一年，在那浩如大海的知识里，到底是取了几瓢水，李春柯并未十分看重，让他高兴的是，他懂得了不少道理，眼高才能手高就是其中的一条。

行里混久了，李春柯渐渐明白，繁复的东西很容易通过技巧来解决，但简练而有内涵的作品却必须通过艺术大师的深层次艺术加工。对于一位大师来讲，技巧必须要有，但那是放在第二位的东西。

中国传统文化，讲求的是诗、书、画等多种艺术的结合。众多的文学家、画家、书法家，本就出身高贵，甚至就是皇亲国戚。他们将自己深厚的文化素养，广阔的心胸和眼界，融入到了自己喜爱的工艺品之中，形成了博大精深的皇家艺术。这一切，一个再厉害的能工巧匠，仅凭自己的技艺，无论如何，也出不了那样的东西。

因此，任何一个时代的工艺美术，都不是一个单纯的生产企业，而是一个具有深厚内涵的文化行业。没有全面的文化素养，想创作出一件真正的艺术品来难!

就因这，李春柯总是跟自己强调，做工艺美术的，关键的就是文化含量，工匠的东西与艺术的东西，最大区别就是一个文化味儿。

文化味儿，绝不是一天、两天，看几本画册，读几本书就能随手拿来了的。只有长年累月积累起来的眼高才能导致手高，如果眼睛不高，看不到，那作品，自也不会高；

一件作品实际上就是代表着作者本人，是一个人的思想的外部延伸。如果没有一定的文化积累，即使工艺水平再高，一个小坎也会突破不过去，创作出来的作品也就摆脱不了匠气。

为了眼高，李春柯将书拜为自己最好的老师。这些年来，他翻阅了大量的书籍、画册。绘画、书法、玉器、景泰蓝、花丝、雕漆等均有涉猎。他的资料，他看过的书籍，在工艺美术这个行业中，应是数一数二的。

从工艺品到艺术品

眼高了，李春柯也开始对厂里那种像机器一样，完全是按计划生产，只为出口创汇的生产模式产生了自己的一些想法。他希望，能够用这些有限的象牙资源多创作出一些精美的艺术品，而非大众类的工艺品。

1983年，李春柯去了由轻工部艺术处在西北大学组织的一个汉唐艺术学习班。认认真真地在西安学习了一年。

这一年，除了上课，就是搜集资料、画画、看书，整个陕西基本上都走遍了。所有的博物馆、陵墓，各式古迹，没一个地儿不到的。遇到感兴趣的画面，李春柯总会把它们画下来，虽然他总是随身带着相机。

固执的李春柯总是认为，相机照下来的是存在机器里的，自己画下来的是存在脑子里的，因为画的过程就是一个思考的过程。所以，这过程，决不能省。

这一年过后，李春柯再回过头来看看自己以前的作品，看到的只是技巧、匠气，与中国古代那些精华的艺术相比，实在相差太远。他决定开始转变，要将古人的精华，尤其是中国传统绘画艺术中的神韵融入到了象牙作品之中，按自己的思想走自己的路，形成了自己独有的艺术风格。

简练的就是最美的

几十年如一日的刻苦学习，让李春柯不仅学到了丰富的知识，还净化了他的心灵。面对这喧嚣的外部世界，他的心越来越净，手下的线条也越来越简单。

李春柯的转变，也就是从这化繁为简开始，他开始逐渐改变自己的创作风格，抛弃繁复的装饰，追求作品的简洁，讲究以形写神，保持线条的简练、流畅。

简练的都是精华的，在这一点上，所有的艺术门类都是相通的。

看看齐白石老先生画的虾，就是那样的寥寥几笔，还将虾的]0条腿，省下了5条，但那神韵，有如天成。齐老先生画的并不是一只写实的虾。而是画的意。

意在笔先，神韵其中。以程式化的技巧，作出精美繁复的工艺品容易，但要创作出刀法洗练、形神兼备的艺术品确实很难。

艺术就是这样，越是简练的东西越难以处理。用最简练的手法表现

最充实的内容，传达最丰富的信息，这才是最高境界的艺术品，被李春珂移植到一根1.8米长象牙上的《韩熙载夜宴图》，应该就是这个境界的体现。

这件作品，远看布局疏密有致，主题突出，简约大气，近看人物造型自然生动，服饰衣纹洗练飘逸，人物的表情、服饰以及各种器物均精致绝伦，看着非常的简练，但却又有着一股挡不住的神韵在里面，是件典型的北派牙雕代表作。

而原故宫博物院的副院长杨伯达老先生看了之后，给的意见更简单：“什么叫艺术品，这就是一件非常好的艺术品。”

专家团为这由原价值30万元的象牙创作而来的作品估价600万。

600万，这数字固然叫人心颤，但李春柯激动的并不是这个，他欣赏的是它的艺术价值。

美大于供奉之意的佛教造像

在我们这期专辑主讲的明代，将向来作为雕塑一大类别的佛教塑造，进行了一个悄悄的变化，将一贯最被看中的佛像渐渐退居次要地位，使菩萨、罗汉成为主流，想必这应该与明代日趋宽松的创作环境有关吧。这些菩萨、罗汉，在神格上不像佛那样高高在上，具有更多的人性。而工匠艺人在创作这些题材时，也有着更多的自由。他们可以将自己的情感、审美情趣融入其中，随着自己的心境把握与描绘神祗的内心世界。李春柯所做的象牙宗教造像也很有这个特征。

明代的雕塑绘画艺术，表现山水，贵在突出境界，表现人物，则强调传神。而李春柯可以说是对这一点进行了传承与发展。

近些年来，李春柯创作了很多象牙佛教人物，尤以观音为多。然他所塑造的观音，虽然多，却各有不同。他不仅强调对人物神情的刻画，还常常对人物神态的表现，有出人意料的创造与独具个性的艺术表现手法。

一般的宗教塑像，多为供奉之物，主旨在供奉崇拜，艺术性退居其次。李春柯所塑造的佛教造像则不然，他对作品艺术性的严格要求远超过了供奉崇拜的实用要求。而越来越多的人对其作品的追求，显然也是源于其作品精美的艺术水平与丰富的文化内涵上。

《净瓶观音》是李春柯在2004年创作的一件作品。从观音的脸部和它的整体造型，行云流水般的线条中，有着中国最传统的东西在里面。在这件观音里，李春柯把他这40多年来所学到的东西，所有的体会，都融入到了这件作品之中了。既写实又写意，布局合理、线条流畅，只要瞧上一眼，自会过目不忘。

在创作《净瓶观音》时，为保持线条的流畅，李春柯特意将观音的手部进行了特殊的处理。

从古到今，只要大家能够看见的观音，都是两手相互交叉互搭的。李春柯觉得它不美，感觉它交叉的线条破坏了整体线条的流畅，于是就把它的两条胳膊融成了一条线，将两只手合并在一起，并隐于大袖之中。线条看着非常流畅，并给人一种亲切感。

最后完成的这件作品，乍一看，很简单，好似没有什么，但所有的都含在这简单里。观音的一颦一笑、一举一动都非常的微妙。这简练，留给人们更大的想象空间。

而李春柯最近模仿北魏青州塑造所雕刻的佛像，更是将这一点发挥到了极致，轻而薄的衣料紧贴身体，虽然连一个衣褶都没有，从上到下，身体的线条却优美流畅。

李春柯作品素雅朴质的面貌和清丽平实的风格，虽然有人不理解，但李春柯一直坚持。

他一直觉得，中国的艺术不是写实的艺术。而是写意的艺术。有的时候，你看着它很写实，实际上是在写意，非常概括简练。而概括，本身就是一个艺术。

经常有人说：“没到过法国就不是搞艺术的”，李春柯对此很不以为然。

在巴黎，李春柯也觉得法国的现代艺术确实是非常好，但却太写实，一眼就能看到底，不似中国的艺术。寥寥几笔，就能让人回味无穷。当然，这几笔，没有深厚的文化底蕴，是绝对勾不出来的。

艺术本身就是一个美的艺术，如果没有美，那就什么都不用说了。而这一个“美”字，又蕴涵了太多太多。

著名的陈师曾曾对文人画特质进行了如下论述：

“文人画之要素，第一人品，第二学问，第三才情，第四思想。”

作品是做什么?就是做自己，陈师曾这话，不能不说是精辟。

简单的美丽范文第2篇

关键词：美术教学 鉴赏能力 培养

一、鉴赏能力的培养需要一个过程

统观高中美术教材，内容是分门别类，汇集了古今中外优秀美术作品。鉴赏课往往是以教师对作品的理论讲授为主，容易处于教师唱独角戏的现象，这样就很难激发学生兴趣，培养和提高对作品的鉴赏能力。实践教学中发现一个现象：学生鉴赏能力的高低与他们每个人的审美观、所 学的知识面和心理素质等有关。初中学生所学的知识比较基础只停留在初等的欣赏水平，表面的视觉印象；而高中则是要具有一定的审美鉴赏能力和创新能力才能理解作品、才能更深层次的挖掘作品的内涵。但现在的高中生对艺术作品的鉴赏能力不尽如意，让他对你的每节美术课都感兴趣，确实有点难。他们对小学、初中的部分美术知识早已接触过，教师再老套的、简单的讲授，只会让学生厌倦。如对于有情节性的油画作品、雕塑比较感兴趣，稍微能理解一些，但对于某些画面缺乏情节性的美术作品如花鸟山水，尤其是现代作品的欣赏则显的困难。面对现代作品学生一时无法超出现实经验和欣赏习惯的局限，因而作品展示出来，学生并不十分感兴趣。教师滔滔不绝，课堂死气沉沉，学生感到乏味无趣。这种教学只会在不知不觉中失去美术课的特点，失去学生的主动性和积极性，没能使学生的各方面能力得到开发和发展。这种理论分析的鉴赏方法是建立在学生被动基础上的，大大阻碍了学生与作品的情感交流以及艺术思维能力的培养，忽视了学生的个性、创新精神和实践能力的培养。高中学生逻辑思维迅速发展，而学习美术作品，可以帮助他们丰富形象思维，两者协调发展，使他们左右脑平衡发展，理性和感性同时发育。

那么，要使学生喜欢美术，懂得美术，欣赏美术，真正具备一定的审美鉴赏能力，就必须在感知、了解、体验美术的基础上由浅入深地挖掘艺术作品内在的健康的感情因素，转化为学生的高尚的审美情趣，培养他们对美的事物的自觉感受和鉴赏。“兴趣是最好的老师”。现在的高中生逻辑思维迅速发展，而学习美术作品，可以帮助他们丰富形象思维。尽可能地选择学生感兴趣的内容（或者将内容改造成学生感兴趣的）。在教学中如果在学生尚处于低水平时，让他们欣赏人体艺术，如米开朗基罗的雕刻作品《大卫》和安格尔的油画作品《泉》，一接触这些美术作品可能使学生无法接受更不要说理解作品并使教学无法达到预期效果。就拿《大卫》这件作品来讲，一看到作品，男生窃窃私语，女生面露羞涩，不敢正视作品。面对这种现象，就要先培养学生用坦荡无邪的态度去看待形象，端正认识，古希腊时期的人体艺术那是代表健美，代表神圣。针对此作品提出问题引导学生融入到作品中，发挥他们的形象思维和理解能力，正视作品并试着去欣赏和理解作品。在欣赏作品过程中，可插入介绍雕刻家米开朗基罗的生平、创作过程及艺术风格，让学生展开讨论、认真分析名作的思想内容和艺术成就。通过师生双边活动，增强学生对艺术作品的感染力，最终达到心境共鸣，真正理解作品《大卫》是一个准备战斗的青年巨人形象，它体现了完美的人体造型，展现了艺术家高超的雕刻技法。有时学生面对艺术家米开朗基罗及其雕塑作品还难以完全接受和理解时，可结合其它绘画作品进行启迪，如介绍其油画作品《西斯廷教堂天顶画》即《创世纪》。多给学生参与探究的机会，多给学生展现的机会。先提出问题情境：创造世界需要几天完成？学生会积极参与并发挥想象力各抒己见。在此基础上深入作品，由学生朗诵米开朗基罗的自咏诗，甚至让学生上台表演其作画的姿态。鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上，培养学生积极的情感、态度、价值观。同时也让学生学习艺术家坚持不懈地追求艺术真谛的精神，使教学达到预期效果。

艺术鉴赏活动它是一种创造性的精神活动，可分为审美感觉、审美理知、审美心象、心境共鸣四个阶段，运用正确合理的鉴赏方法由浅入深、由现象到本质才能深刻理解作品。可有时学生在学会鉴赏国画作品的方法后让他们去鉴赏油画作品时却会用国画的鉴赏方法去套用，这显然是不合理的，需要教师及时指正。所以，鉴赏能力的培养需要一个循序渐进的过程。

二、鉴赏能力的培养需要两个途径

1.借助姊妹学科的配合

在美术鉴赏活动中借助姊妹学科的配合，以提高自身审美教育的功能。曾经指出，“凡是学校所有的课程，都没有与美育无关的。”没有艺术的教育是不完整的教育。可以有意识地联系音乐、文学、历史等学科进行有机的渗透，创造与教学内容融为一体的生动、形象的意境，激发学生学习美术的兴趣，从而提高美术课堂教学的效率，给课堂教学带来许多意想不到的效果，共同奏响美育的乐章。选用音乐来打开学生良好情绪的大门，激发学生积极的情感投入，从而进入审美经验的。例如，高中美术鉴赏课第12课中讲到19世纪欧洲绘画列宾的油画《伏尔加河纤夫》时，播放苏联亚历山大罗夫低沉压抑的《伏尔加河纤夫曲》和俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》，学生的思维活动必定随着乐曲浮想联翩，从画面的造型、构图、色彩塑造了衣衫破烂、面容憔悴的不同年龄、不同性格的纤夫，可以看见他们在奴隶般沉重劳动中的态度，感到他们那团结的力量，触动学生的视觉感官，给人以直接感受；从音乐中“哼、吭”的声音、节奏、旋律、强弱里，触动学生的听觉感官，使学生心情深沉而激动，其同情和愤怒交织一体，仿佛置自己于画境之中，从而不由自主进入角色，进而感受、联想、探究、领悟美术作品的深刻内涵，达到意想不到的效果。在美术鉴赏教学中应注重创设情境，可以针对美术作品、美术现象，用有关的音乐、故事、角色扮演等方式创设情境，加深对文化、历史以及美术的社会作用的认识。这种声画同步，情景交融、“诗中有画”、“画中有诗”的立体效果，互相配合的创造性做法，将会使学生的审美思维和鉴赏能力推向新的。

2.观看美展、参与创作与交流

美术是一门“造型艺术”或“视觉艺术”，是人们用眼睛去欣赏再现性地美术作品。它的特点是直观的和形象的。那么进行多元化的情感鉴赏活动，其最大的好处就是使学生与真实作品直接进行感情交流，感受气氛，进而感悟作品的真谛。教师用情感打动学生，学生用心来体验作品。如果能给学生亲身参与美术活动的机会和环境，可以收到事半功倍的效果，其实这也是学生所期望和欢迎的。在介绍《走进博物馆》一课时，带领学生走近余姚博物馆，鉴赏家乡河姆渡文化的基础上由兴趣到爱好逐步提升对中国其他博物馆的鉴赏能力；也可带领学生通过创作来切身体验艺术家创作作品的过程和情感，鼓励学生创作出富有个性和创造性的作品。如一次校园风景写生，可以激发学生对学校的热爱和保护校园的责任；一次同桌肖像写生，可以促进同学间的友谊，大胆表现生活，表达自己的情感，学生参加这些艺术创作实践活动显得非常踊跃。在理论的基础上实践更能促进学生的个性发展，培养其创新思维和实践能力。对学生完成的作品我们适当进行表扬，毕竟让学生参与创作是重在体验过程和情感。确有好的作品，我们要给予培养，最好能定期举办学生的作品展览，让学生在作品中感受，在欣赏中提高，在比较中进步，从而超越知识性的鉴赏，使体验性鉴赏得到充分实现。

美术教学中学生鉴赏能力的培养，除了以上两个途径外还有比如评价的激励作用，这些都可以增强学生的鉴赏能力和审美能力、绘画技巧、创造力。我们作为高中美术教师要不断结合新课改的最新理念，根据学生的年龄、心理特点，根据学生自己的需要来精心设计和安排，在理论的基础上不断实践，在审美活动中不断应用和消化，在潜移默化中培养学生的审美鉴赏能力。

参考文献：

[1]孙美兰 《艺术概论》 1989年7月第1版

简单的美丽范文第3篇

关键词:广播媒体 绩效管理 功能重塑 实践

在深化文化体制改革中,如何调动起媒体人的岗位意识已成为业内普遍关心的问题。众所周知,随着我国网民人数的持续增长,阅读网络新闻已成为他们获取外界信息的首要方式。从而,使得传统广播形式的新闻面临十分尴尬的局面。且不说它受到网络新闻的冲击,就算没有网络新闻也会受到电视新闻形式的挑战。由此可见,新时期惟有调动全体广播人的创新潜力,才有可能在日益丰富的资讯形式下获得生存空间。

一、媒体单位岗位特征分析

广播媒体单位的岗位设置,仍然遵循新闻单位的基本职能结构。为了简化分析内容并不影响分析结果,这里仅就记者、编辑人员、广告人员、主持人等四个岗位进行分析。

1.记者岗位分析

受到广播新闻覆盖范围的决定,广播媒体的记者每天都须面对同城或某一区域的突发事件进行采访,因这些事件与当地民众生产、生活密切相关,使得新闻采访体现出密集化、繁琐化、随机化的特点。不难看出,这些特点将增大记者岗位的工作量,且无法保证所有新闻素材都具有报道价值。

从以上描述中可以发现,在绩效管理的功能发挥上应着眼于激发记者岗位意识上来。对于新闻线索的筛选和洞察事件的代表性方面,需要他们的职业敏感性来推动。

这里的编辑人员可界定为组稿和撰写新闻的员工,其岗位与记者岗位形成了紧密的关联性。受到记者岗位特点的影响,编辑人员岗位仍然面临着组稿压力。同时,受到广播新闻形式的作用,对于稿件内容的编排和字数控制等都与其它媒体新闻不同。目前,在接收广播新闻群体日益同质化的情况下,也对新闻内容的选取提出了更高的要求。惟有适应市场需求才能顺利销售出自己的产品,而新闻信息就是广播媒体的产品。这就需要编辑人员走出编辑室,深入到目标听众中间去掌握他们所喜闻乐见的新闻内容是什么。从而,在绩效管理的功能发挥上则应促使编辑人员与听众间形成良性互动。

3.广告人员岗位分析

众所周知,广播媒介体的广告业务已成为其获得经营利润的重要来源。从这个角度来看,广告人员岗位就显得格外重要。实践表明,通过广播所的广告信息往往具有很强的针对性,如针对老年人和司机群体等。从商业角度来看,广告人员就应在多元目标导向下来应对广告需求。其中的一个目标就是社会目标,即应本着对公众负责的态度,先期核实广告内容的真实性,特别对于涉及老年人医药保健产品的宣传就更需谨慎。这目标的实现,将为广播媒体在今后的行业竞争中获得良好的社会口碑。那么在绩效管理的功能定位上,就应激发广告人员的社会责任意识,而借助惩戒机制来规制可能出现的机会主义行为。

4.主持人岗位分析

正是因为广播新闻的覆盖范围有限,因此,在节目的编排上也较其它媒体更多地使用互动。这时,主持人岗位已不单单是展开新闻解读的角色了,其还需要与不同的听众进行信息互动。从目前的节目内容来看,以反映当地实际问题的互动节目很受听众喜欢。然而,由于所反映事件的多样性、复杂性和专业性,也不断对主持人的知识结构形成了挑战。为此,建立自主学习意识以及学习型团队就显得十分必要。从而,这也为绩效管理的功能发挥提供了切入点。

二、岗位特征驱动下的功能重塑

根据马斯洛的“需求层次理论”可知,单纯利用薪酬体制设计来提升员工的工作热情面临着极限;并且,忽略精神层面的绩效管理功能定位也不利于团队成员的稳定性。具体而言,岗位特征驱动下的功能重塑可从以下四个方面展开:

1.针对记者岗位的功能重塑

结合他们的岗位特点,岗位意识可概括为:良好的工作态度、积极的工作动机以及团队精神、进取精神等要素。不难理解,这些属于记者思想意识中的要素,主要仍取决于他们的个人职业素养。通过绩效管理体系的适应性调整,也能推进上述意识的形成。

(1)绩效管理目标方面。改变传统“计件管理”突出量的弊端,而在人本原则下以新闻素材质量作为绩效管理的目标,就将增强记者的工作主动性,且提升后续工作的水平。因记者和编辑岗位间的强关联性,在绩效管理中可以引入团队管理目标,即将记者和编辑作为整体来考核他们的工作业绩。从而建立两种岗位间的监督态势,对记者的工作施加积极影响。

(2)绩效管理手段方面。绩效管理手段仍然以一系列考核指标为参照,将事后效果与指标相比较而得出考核结论。在增强记者岗位意识的要求下,应加大评价新闻素材质量水平的权重。包括新闻素材的影响力、时效性以及收听人群的覆盖面等。实施考核的形式应包括记者自评、同行评价、团队成员评价等方面。

不难看出,编辑岗位离新闻环节又近了一步。结合上述岗位分析结论可得,他们须与听众之间建立起信息交流机制,从而提高在新闻稿件内容编排和素材选择上的专业技术水平。因此,在功能重塑上仍然可以从绩效管理目标和手段上进行解读。

(1)绩效管理目标方面。促使编辑人员走出去、到听众中去,则成为目标定位的出发点。其功能重塑就表现在,以突出新闻稿件的技术指标,转换到以听众对新闻稿件的乐闻程度上来。乐闻程度的高低可以通过听众每周的收听次数、新闻的影响程度等要素体现出来。

(2)绩效管理手段方面。这里主要涉及到考核指标的重构与权重的配置。为了促使编辑人员与听众建立起稳定的联系,可将“听众对新闻打分”引入到考核指标之中。打分的指标体系在目标方面已经勾勒出来,这里应将听众评价结果与编辑人员的绩效奖金挂钩。

简单的美丽范文第4篇

关键词:ERP管理信息系统;业务信息孤岛;管理控制孤岛;实时在线控制

一、ERP管理系统的概念和作用

ERP是英文“企业资源计划”的缩写(enterprise resourse planing systems),是在供应链管理基础上发展起来经营管理信息系统,包括企业全部供应链、业务流程相关的资源的功能,以供应链管理作为其核心思想。即把企业所拥有的人力、资金、设备、生产技术、信息等各项资源整合起来,通过ERP系统对各项资源进行公开集成和对比分析,综合平衡,科学分工和牵制,有效地管理人、财、物、产、供、销等各项具体业务,达到充分利用现有资源去求得更大经济效益的目标。

二、ERP管理思想的重要组成内容

第一,全局观、以客户需求为导向、全过程公开、全流程优化控制、统一联网的思想。通过全流程整体思想、全局观系统化战略、全过程控制,改变以往由于数据信息在各部门沉淀而产生“信息孤岛”,结果导致企业成本高管理水平低。

第二,各端口数据信息实行专职负责、高度集成、实时在线控制、全面共享的思想。各经营环节数据信息设专岗专人负责,定时间、定口径存储在指定的数据库中,并按业务内容和范围、计算方法等要求加工整理形成端口共享数据库。管理中心统一按口令调用生成各类总库,实现资金流、物流、人才流、信息流的高度集成,对全流程实时在线控制。随时协调各部门、环节的事宜,依据生产条件变化、产品市场变化、政策变更及时做出调整,构成一个全面完整、反应快捷、连续严密的内控体系和组织协调系统。

三、煤勘单位现行经营管理中存在的问题

目前煤勘单位所属各部门内微机和专业化软件普及率相当高,但只停留在用电脑代替手工制图、资料解释、报告编制、记账核算、人事管理的层面上。仅是微机应用初级阶段,部门工作效率是提高了,但各单位的数据、经济信息等却条块分割,互不沟通传递,形成了“业务信息孤岛”和“管理控制孤岛”的情形,造成各项真实的经营数据不能在最高决策层和审计部门进行综合分析和资源共享,也谈不上实时在线管理。导致日常管理中所汇总和报出的数据的真实性、完整性、连续性、及时性差,给经营管理、事项决策造成困难。

四、煤勘单位审计部门导入ERP管理思想必要性、现成条件

第一,煤勘单位内部业务微机处理已相当普及,在这个基础上按班组、施工处、公司进行职责分工与衔接,在每一环节设定专门信息采集与录入员,做到职责明确分工到人,负责各自数据库录入与管理,煤勘单位利用审计部门的微机作为中心平台同各端口联网,统一安装关系数据库――foxpro6.0以上版本,即可完成数据库建库工作。使各部门、单位都成为子库和有机节点,环环相连成网、由专人采集数据并实时录入,靠口令存取责任到人,全部联网到审计中心平台,中心再按经济业务范围、内容制作财务主表、附表和自设表等形成各类数据库,组成经济管理网络中心平台。

第二,各煤勘单位审计机构和人员具有综合经济知识,具有监督、检查、审核身份,并有相应法规制度作保障。充分利用他们的经济法、财务管理、审计统计等知识,依据所建的平台对所有在线在库数据信息,进行检查、分类整理、汇总对比分析,及时连续地进行信息反馈和查证工作,为决策层和主管领导提供管理依据。

五、煤勘单位审计部门搭建ERP模式管理平台在审计实践工作中的应用

煤勘单位充分利用ERP模式平台在生产经营、财务监督、内部控制、业绩考核、审计等方面可大有作为。日常调用合同管理人员和相关业务单位子库内合同数据,生成对内、对外项目合同执行情况数据库。对所有合同,按业务承揽(承担)单位分类,再按业务内容详细分为地质综合钻探、水文工程、城乡规划、资源普查、储量核查、专业报告编制等类别建立数据库。库表纵向上按合同签订时间次序分栏录入,横向上可依据管理需要分栏,依次设置内容有:合同项目名称、投资方、签订时间、主要工程量、合同书面价格、中途变更情况、质量条款履行的情况,并专设工程款结算情况主栏,下设次级栏为:实际结算应收款、预收款、已收回款(本月、本年)、年末未收回已挂账应收账、年末未收回而未挂账的。再设野外作业进度栏(已完、未完)、地质报告编制及提交栏(已交、未交)。最后设备注栏。从而建立起各数据库表格,定期在线跟踪每一合同项目执行情况,随时连接财务、统计、生产施工一线等专录人员数据库和各业务承担单位财务核算的数据库,及时对每一项合同进行核算、检查数据表内的数据的即时性、真实性、完整性,数据真实可靠就在平台生成综合情况表,自动生成新的管理数据库。

审计可依据合同的纵横栏关键字段为主名,按合同执行情况生成各专项数据库,作各种统计分析,进行横、纵向比较。可按单位、按钻孔、按业务类型、按报告提交情况、按债权入账与签证情况等随时进行计算整理分析,汇总有关数据提交给决策层和直接主管或相关业务部门。发现并分析可疑问题数据,直接追溯到相关业务经办端口,去了解业务先后过程和有关手续,直接查证和复核原始业务经济数据及资料解释、报告编制等真实情况。用“ERP”对合同管理可运用在材料供销、后勤、劳动人事等经营管理经济检查分析方面上。可按业务要求自由设计和生成相关信息数据库,进行实时共享、在线控制管理,从而使煤勘单位经营管理发生质的变化。

简单的美丽范文第5篇

【关键词】急性有机磷农药中毒；换血治疗；动态监测胆碱酯酶活力

我院于2007年-2011年对20例胆碱酯酶活力（硫代胆碱a 硝基苯甲酸法）低于30%以下、复能剂和阿托品用量较大而量减不下来的重度有机磷中毒患者，在有机磷农药中毒常规治疗基础上，超早期应用换血疗法和动态监测胆碱酯酶活力，19例抢救成功。现将20例诊治情况分析如下。

1资料与方法

1.1病例情况:病例20例，男8例，女12例，年龄17-48岁，服乐果、敌敌畏、辛硫磷等100-500 ml，服毒至入院时间0.5h -46h，四肢无力、呼吸困难等表现，最重者出现昏迷，胆碱酯酶活力检测：110-520U。

1.2胆碱酯酶活力的判断标准:硫代胆碱a 硝基苯甲酸法测定的胆碱酯酶活力降低至10％以下时为重度中毒，10％至30％时为中度，30％以上时为轻度。正常值为4000～10000U，取最低值作为计算百分数的依据。

1.3治疗:参照《中华内科杂志》赵德禄、李立君国内有机磷农药中毒的急救治疗[1]，在综合治疗基础上采用超早期（入院6小时内）换血疗法，每日换血400～800 ml，连续1－3 d，动态监测胆碱酯酶活力，换血前每1－2h查1次，换血后每6－12h查1次，入院3 d后每天查1－2次。

1.4结果:19例均抢救成功，未出现中间综合征，病情无反复加重，胆碱酯酶活力恢复正常时间3～6 d。1例因服辛硫磷量过大（500 ml）、长服毒至入院时间长（46h），抢救无效死亡。

2讨论

有机磷农药中毒是我国农村常见中毒之一。有机磷农药(有机磷酸酯类农药)在体内与胆碱酯酶形成磷酰化胆碱酯酶，胆碱酯酶活性受抑制，使酶不能起分解乙酰胆碱的作用，致组织中乙酰胆碱过量蓄积，使胆碱能神经过度兴奋，引起毒蕈碱样、烟碱样和中枢神经系统症状。磷酰化胆碱酶酯酶一般约经48h即“老化”，不易复能。

我们早期输入浓缩红细胞，外源性补充ChE，水解体内多余乙酰胆碱，使神经肌肉接头处突触后功能恢复，防治中间综合征发生[2]。通过输入有活性的胆碱酯酶新鲜血，放掉一部分没有生理活性的磷酰化胆碱酯酶，从而减少了体内乙酰胆碱的蓄积［3］，有利于N-受体脱敏作用的恢复，而后者对正常乙酰胆碱起反应，使N-受体脱敏而致的神经肌肉接头传导阻滞得以恢复[4]。

抢救有机磷农药中毒的新观念：以胆硷酯酶为核心，不以阿托品化为依据。不同种类的有机磷中毒后胆碱酯酶的抑制程度与恢复快慢有所不同，丁酰胆碱酯酶活力的恢复相对较慢。轻度和中度患者的全血胆碱酯酶活力可分别在48h和96h内左右恢复，重度中毒时全血胆碱酯酶活力恢复较慢。动态监测胆碱酯酶活力恢复情况，对于指导治疗具有很高的参考意义。

我们在治疗中对胆碱酯酶活力低于30%以下，复能剂、阿托品用量较大而量减不下来的重度有机磷中毒患者，超早期换血疗法和动态监测胆碱酯酶活力治疗，收到良好的效果，阿托品用量明显减少，胆碱脂酶活力恢复较快，减少了并发症，缩短了病程。该方法值得研究与探讨。参考文献

[1]赵德禄，李立君.国内外有机磷农药中毒的急救治疗［J］.中华内科杂志，1994，33(9)：631

［2］张守林 ，赵维勇，刘静. 早期输入浓缩红细胞防治急性有机磷农药中毒中间综合征的疗效观察［J］.中国危重病急救医学，2005，17（11）：693