静悄悄造句(精选5篇)

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇静悄悄造句范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

静悄悄造句

静悄悄造句范文第1篇

关键词：齐鲁银行；内部控制；审计；监管

一、齐鲁银行伪造票据案概要

据媒体报道，2010年12月6日，某银行在业务咨询过程中发现一单位的“存款证实书”是伪造的，于是立即向济南市公安局报案。公安机关随即将主要嫌疑人刘济源及其他犯罪嫌疑人逮捕。经警方初步调查，犯罪嫌疑人刘济源多次通过伪造金融票证，以欺骗手段获取资金，此案涉及多家金融机构和企业①。经过多方证实齐鲁银行为报案银行，也是最直接的涉案银行，其他涉案银行包括华夏银行、中信银行和兴业银行，涉案企业包括中国重汽和一些煤炭企业。齐鲁银行三位高管因此被济南市政府建议免职，案件进入法定程序。作为银行业监管机构，银监会已责成涉案银行内部问责处理，并根据相关法律和案件最终调查结果严肃追究有关机构和人员的责任②。

虽然齐鲁银行因此案造成的的实际损失尚未确定，但预计可达10-15亿元，该案已对其资产质量造成明显影响。截至2011年6月底，齐鲁银行不良贷款余额和不良贷款率均大幅增加，其中不良贷款比率上升至4.26%，比年初上升3.14%，已经接近监管警戒线，并对其未来的业务扩张造成了很大压力。截至2010年底，齐鲁银行的贷款余额达421.53亿元，比2009年底增加了68.77亿元，增长率为19.49%。 2011齐鲁银行贷款规模增长有限，据估计，不良贷款在19亿元左右，比2009年末7.04亿元的不良贷款增长10亿元。自2011年起齐鲁银行各项存款和贷款业务较年初已明显下降，其盈利水平显著低于上年同期水平。到六月底，其资本充足率和核心资本充足率比年初下降了1.72%和1.48%，分别降至12.52%和10.79%，此案造成的损失可能会随着时间的推移进一步扩大，从而暴露了一系列的风险控制问题，再次给整个银行业敲响了警钟。

二、齐鲁银行伪造票据案动因分析

尽管齐鲁银行案已经过去一年多了，事件仍在后续调查中，不断有涉案人员接受调查，但最终结果尚未出炉。齐鲁银行案件发生的主要原因是在城市商业银行快速扩张的背景下，银行内部风险控制失效，值得其他商业银行深思和警惕。下面将从内部原因和外部原因两方面来阐述：

1.内部动因

（1）发展战略目标定位不清晰，过度追求扩张。由于金融监管的放宽与自身实力的增强，城市商业银行开始涉足更多的经营领域。但如果没有清醒地认识到自身的优势和劣势，不能合理地制定发展战略目标，那么城市商业银行盲目扩张必将带来严重的后果。

从2009年到2011年末，齐鲁银行的三大发展战略是转型、扩张、上市，为达到上市的目的，在经营中过度追求扩张，做大资产规模。截至2009年年末，齐鲁银行总资产为617.35亿元，较年初增长28.06%，而各项存款余额546.55亿元，增长22.98%；各项贷款余额353.1亿元，增长25.41%。其资产规模和存贷款总量相当于1996年成立之初的20倍。2010年，该行资产总额达到821.25亿元，较上年末增加203.90亿元，增长33.03%；各项存款余额656.93亿元，较上年末增加110.38亿元，增长20.20%；各项贷款余额421.53亿元，较上年末增加68.77亿元，增长19.49%③。齐鲁银行过度追求规模扩张，为安全经营埋下了隐患。规模的扩张加剧了齐鲁银行对资本金的渴求，为拉到存款，高息揽储等手段层出不穷，甚至不惜违规操作。在走向扩张的过程中，城市商业银行大多数通过股市融资、定向增发、发债、高息揽储等方式，解决资金来源的压力，再大规模放贷揽息。在这样一种补充资本金与放贷的双向冲动中，风险因子聚集，骗贷者趁虚而入。齐鲁银行伪造票据案，就是在这样的背景下发生的。

（2）内部控制制度的有效性不足，缺乏良好的内部控制环境。我国城市商业银行是在原城市信用社的基础上，由地方政府、中小型企业建立的，因此当地政府直接或间接持股比例较高。由于地方政府处于主导地位，股东之间缺乏权力制衡，股权所有制结构不合理等因素，降低了银行的运作效率，影响了城市商业银行的稳健发展，降低了约束机制的有效性。目前，内部控制制度的缺陷和不足导致了内部控制失效，成为银行经营风险增大、操作风险案件不断发生的最直接原因，齐鲁银行案亦在此列。

（3）风险识别、度量系统不完善。近几年来，金融市场的开放程度不断提高，城市商业银行为占领和扩大市场份额，不断引进新的金融产品和服务，使得商业银行在不知不觉中承担了各种潜在的风险。而一些商业银行缺乏准确、全面的风险管理理念。这是因为我国的商业银行在国家的长期干预开展业务，经营风险大部分由国家来承担，缺乏风险识别和防范的意识。到目前为止，我国的商业银行对于操作风险尚未建立科学的量化标准和指标的风险，大部分银行仍然处于探索阶段，使得商业银行只能被动地承担风险。

（4）内部控制文化尚未形成。内部控制需要在董事会、高级管理层和各级工作人员的共同努力下才能有效运行。内部控制文化是促进商业银行健康发展的重要内容，但目前内部控制文化在商业银行中尚未真正形成，尤其是基层的部分工作人员缺乏对内部控制以及风险管理的认识，造成商业银行内部控制文化缺失；银行高层管理者对内部控制的重要性和必要性认识不足，甚至存在“重业务发展、轻内部控制管理”的现象。齐鲁银行伪造票据案不是由一位工作人员的操作所能完成的，而是与高层管理着合谋造成的，涉案的三名高管的落网证实了内部控制需要从高级管理层开始，落实到基层，方能使内部控制制度得到有效执行。

静悄悄造句范文第2篇

1、精彩的演奏戛然而止时，起先大厅里鸦雀无声，随即响起了雷鸣般的掌声。

2、老板清了清嗓子，本来繁闹的会场变得鸦雀无声。

3、平时爱闹的同学都收敛了许多，所以教室里鸦雀无声。

4、整个会场鸦雀无声，一片静悄悄的。

5、教师安静得鸦雀无声，连掉一根针都能听见。

6、考试的时候很显然教室里鸦雀无声。

7、同学们都在认真学习，顿时教室里鸦雀无声。

8、上课铃声响了，原本还在七嘴八舌交头接耳的学生都静了下来，教室里鸦雀无声。

9、在萨马兰奇宣告2008年奥运会举办城市过程中，等待的14亿中国人，先是鸦雀无声，再是欢声如雷。

10、她的优美歌声唱起，全场立刻鸦雀无声。

11、听了这个消息，刚刚还在嬉闹的人们立刻变得鸦雀无声。

12、国旗升起的那一刻，全场马上鸦雀无声。

静悄悄造句范文第3篇

1、生命是那么快乐，只要经历了重重艰辛、重重考验，学会风雨无阻，并懂得捕捉生命中的每一个开心的，快乐就会静悄悄地走到你的身边。

2、无论是刮风还是下雨，学校里的松树都风雨无阻的挺立在那儿。

3、人生路上不可能风雨无阻，我们只有用百折不挠的精神去面对，才能到达成功彼岸。

4、我们明天一定要风雨无阻地赶到那里，因为有一个重大的会议要开。

5、戚老师在每个星期三晚上和星期天上午都去朱志成家补课风雨无阻。

6、鲜花和掌声，从来不会赐予那些守株待兔者，而只会馈赠给那些风雨无阻的前行者；空口说白话，从来不会让你梦想成真，到头来，只会留下：“白了少年头，空悲切”的感叹。

7、为了求学，我愿意风雨无阻的赶到北京，只要能学到知识。

8、人生道路上的尽冬不是我们没有能力穿越，而是我们有太多顾虑，()只要我们甩掉了多余的顾虑，我们将永往直前，风雨无阻。

9、战士们秉着艰苦卓绝的精神，千里迢迢远赴延安，不怕万水千山，一路上风雨无阻，遇见敌人勇猛无敌，冲锋陷阵，最后终于以坚贞不屈的精神赢得到达了延安。

10、抗震救灾的英雄们在灾区前线积极抢修，风雨无阻。

11、小红在十里外的一所学校读书，五年来风雨无阻，从来没缺过。

12、党啊，我爱你！我敬你！不仅因为你闪耀着执政党的光芒，更是因为你具有一路风雨无阻、蓬勃发展的勇气。

静悄悄造句范文第4篇

从那以后，我再也没有得过“十佳少年”，虽然努力了几次，但都与她擦肩而过。这学期，我下了决心，一定不能辜负老师和家长的期望，也为自己争口气。

期末复习，我的态度特别认真，除了积极地完成老师布置的作业，一有空闲时间就做爸爸买的学习资料。平时雷打不动的动画片，现在只好忍痛割爱。

转眼之间，期末考试来临了。老师和家长并没有给我规定指标，只是提醒我一定要放松，尽量把自己平时的水平发挥出来。考试的过程中，我心里一点儿也不紧张，感觉良好。

考试一结束，我连忙和老师核对难题，真幸运，竟然全对了！嗯，这一次应该没问题了吧！望着同学们垂头丧气的样子，我表面为他们难过，暗地里为自己庆幸。

过了几天，爸爸不放心，带着我一起到学校看分数。数学还是错了一个，得了99分，比较满意。语文92。5分，我感到很纳闷，迫不及待地打开试卷，发现一道题目错得有点冤。用“陆续”造句，我写的是“大雨陆续下了一个月”，这是考前试卷上曾经反复练习过的题目，怎么会错呢？我有点莫明其妙，李老师看了也诧异地说：“哦，这改错了？！”说着，老师用铅笔在试卷上加了2分，然后拿着试卷往教导处走去。

第二天，我一早就来到了学校，不敢问老师，只是怀着忐忑不安的心情，焦急而又耐心地等待着。

静悄悄造句范文第5篇

1、理解课文内容，知道要在日常生活中做一个大胆、勇敢的孩子；

2、学会本课8个生字（勇敢窗外影柳碰盆），懂得“勇敢、窗外、黑影、晃动、刚才”等词意，学会用“勇敢”造句；认识“！”，能读出感叹的语气；

3、继续培养学生观察图画、用自己的话说图意的能力。能正确、流利地朗读课文。

教学重点：

理解、体会南南是个勇敢的孩子，并对学生导行。

教学难点：

使学生懂得什么叫“勇敢”。

教学准备：

投影片、录音带生字词卡片、句子卡片。

主要教法：

运用录音、投影、看图说话，指导朗读来学1、2段。

〖第1教时〗

教学目标：

1、初知课文，理解课文1、2段，并练习有感情朗读；

2、学习生字“勇敢窗外柳影”，懂得“勇敢、黑影、晃动、摇动”等词意；

3、学习南南做一个大胆、勇敢的孩子。

教学重点：

理解体会南南是个勇敢的孩子。

课前准备：

课文录音、投影片、生字词卡片、句子卡片。

一、揭题、解题：

1、今天，我们一起来认识一位新朋友。他是个怎样的孩子呢？（揭题，齐读题）

2、解题：

（1）出示“勇敢”，读准字音。

（2）怎样的孩子是勇敢的孩子的呢？（生答）

二、范读课文

1、课文讲谁是勇敢的孩子呢？请打开课本，边看边听课文录音。

2、检查：谁是勇敢的孩子？（板书：南南）

三、自读课文，初知大意：

1、课文写了几件事来说南南勇敢呢？请同学们朗读课文：

（1）读准带拼音的字；

（2）想想课文写了几件事说明南南勇敢？（自学）

2、检查：

（1）卡片认读生字词（开火车读齐读）；

（2）指名分段读课文（读准字音；想想课文讲了几件事说明南南勇敢）。

3、回答：课文讲了几件事说明南南的勇敢？

四、学习第一段课文：

1、这两件事发生在什么时候呢？从哪从看出？（看投影1说）

2、句式说话：什么时候、谁在哪儿干什么？

3、课文怎么写？（指导名读）

4、指导朗读：这一句话应怎么读才能突出南南很大胆？

（指名读，评讲齐读）

五、学习第二段：

1、第一件是什么事呢？（指名读课文）

2、第一句学习：

南南看到了什么？请用“什么地方有什么怎么样”句式说（摇动动片，理解“晃动”）

3、这时，南南怎么想、怎么做呢？用“——”划想的句子，用“”划做的句子。

（板书：想做）

（1）自由读读划划；

（2）检查、学习课文：

①南南看了黑影怎么想？（指名读）

出示句子

是什么呢？

这是什么句？谁问谁？怎么读（轻、快、紧张）

句式训练：（卡片展开）

（）是什么呢？

②这黑影是什么？（指名）

南南知道原来是柳树立的影子，心里很高兴，他怎么说？

（说说“摇动”意：“晃动”近义）；

朗读“！”是个（叹号），要读出干脆、欢乐的语气。

读“原来……”句，轻松、齐读）

③南南怎么做才知道这黑影是柳树的影子？（指名说，拉动片）（板书：跑出、看）

如果你是南南，会怎么想，怎么做？

④投影片（第二段课文）“——”、“”句让学生订正。

4、朗读指导

天黑了，四周静悄悄的。突然，窗外有个黑影在晃动，南南敢一个人跑去看看。他真大胆，起勇敢！

（范读：〈神情变化：好奇恍然大悟；速度变化；慢快慢〉指名读配动作齐读。）

5、小结：

（1）这节课学了一、二段，从哪些地方看出他大胆、勇敢？

（2）这天晚上发生的第二件事，我们下节课再学。

六、字词学习：

1、生字词卡（开火车读指名读）；

2、（出示田字格生字黑板）你怎么记住这六个生字？

其中“勇、敢、窗”书空；

3、老师报生字，学生自由书空后看生字卡片校对。

七、作业：

1、看拼音写词语（课堂作业本）；

2、抄写生字（3遍）。

〈板书〉

32、勇敢的孩子

（南南）

看到黑影柳树摇动

跑出、看

教后感

1、教学生字采用“音形义分步走”的方法：初读课文时解决字音，学习课文时理解字义，作业前学习字形。