演讲稿怎么写六年级
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演讲稿怎么写六年级范文第1篇
今天，是一个平凡的日子，它没有承载历史的伟大，也没有昭示未来的辉煌;但今天又是一个特殊的日子，即将送走小学时光的我们，已毕业生的身份向母校献礼!共同阅读小学毕业学生演讲稿2021，请您阅读!
小学毕业学生演讲稿1亲爱的老师，同学们：
今天，我们最后一次在这里隆重地相聚，向母校道别，向老师道别，向同学道别，向这一段不能忘怀的童年岁月道别。在这里，请允许我代表六年级全体毕业生，向母校，向老师深深地鞠上一躬：谢谢您，老师!您辛苦了!
六年小学生活，记录下了多少苦辣酸甜!那争创先进班集体的日日夜夜，那筹备联欢会的朝朝夕夕，那公开课上的争先恐后，那开学典礼的隆重热烈，还有那迎考复习时的坚韧毅力和那合唱比赛时的紧张激烈。六年，两千多个日子，我们在这金色年华中一起分担风雨，共享雨露。小学，就像一只七彩的月光宝盒，收藏着我们燃烧的激情和纯洁的友谊，收藏着我们渴求知识的热情和追求理想的坚强。我想，多年以后，当我们再次开启它的时候，一定会更加珍视其中的点点滴滴!
感谢所有的老师。是您，赋予我们这六年中最有意义的收获。您渊博的学识，带领我们走进神圣的知识殿堂;您正直的品行，教会我们珍惜，诚实，尊严和荣誉;您博大的胸怀，给予我们最无私的关怀和奉献。六年来，多少老师放弃了中午休息，为我们答疑解惑;多少老师顾不上照顾自己的孩子，直到月亮爬上了树梢还在备课改作业。亲爱的老师们，您给了我们看世界的眼睛。是您陪我们长大。¨一日为师，终身为父¨，我们将永远感激和尊敬您!
感谢所有的同学。缘分让我们走到同一天空下，一起追逐，一起欢笑，一起学习，一起成长……无数个欢乐的白天，无数个忙碌的夜晚，无数个灿烂而单纯的时刻……我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切……在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。这是我们最后一次在校园中如此整齐的相聚，明天我们将要各奔东西。在这离别的日子，让我们互道一声：“同学，珍重!”
今天，小学生涯就要彻底结束了，也许我们有些伤感，但是我们并不惆怅。明天，在老师的皱纹和父母的白发中，我们就要慢慢体会“长大”的滋味。就要对那些爱我们的人和我们爱的人承担起一份责任，就要少一些任性，少一些固执，多一些理解，多一些体贴，多一些坚强，多一些成熟。我们即将迈出青小的校门，但在今后，不论走到哪里，我们都不要忘记我们曾是千小的学子，那老师的叮嘱和期望，将永远是我们的精神动力和前进方向!
再过十年，二十年，让我们再来相会。让我们感谢母校，祝您繁花似锦，根深叶茂;感谢老师，祝您身体健康，事事如意;祝福同学，让我们奋发有为，再创辉煌!最后，我再一次代表全体毕业生向辛勤哺育我们的老师说声：“老师，谢谢您!”
小学毕业学生演讲稿2今天，小学生活结束了，我们就要各奔东西，继续求学深造。这时我感慨万分。我知道今后可能在也见不到班里那47张可爱的笑脸，可能再也见不到即严厉又和蔼的老师，也许再也回不到曾经学习六年的教室，也许在也踏不进在一起玩耍的操场，心里便是一酸。
回首这六年，感觉过去经历的一切就像刚发生的一样，历历在目，还是那样清晰。
一年级时，我们手拉着手进学校，懵懵懂懂的。
二年级时，我们已经熟悉学校了，一下课就疯跑疯闹，好像把学校当成自己的家。
三年级时，我们开始沉醉在动画片中。
四年级时，我们开始有了自己的理想，向着自己的目标发展。
五年级时，我们享受着书的欢乐。
六年级时，我们为上一个好中学而努力学习。
这六年来，我们从无知到懂事，从幼稚到青涩，这都离不开可敬的老师。是他们的言传身教，无私奉献，以身作则，才培养出我们这些莘莘学子。在我们犯错时您会苦口婆心地教导我们，在我们遇到不懂得问题时您会耐心的解答，在我们受伤时您会不辞辛苦的帮助我们……您就像一位辛勤的园丁用知识的甘泉浇灌我们这些小树苗。
告别的时刻就要到了，我很激动，但又有一丝伤感。难忘同学们在一起玩耍时欢笑，难忘同学们在一起唱歌时的歌声，在一起学习时的眼神，在一起聊天时的声音。记得我们在人民大会堂过六一，在朝阳体育馆里举行小小奥运会，在“鸟巢”里一起唱歌。同学们的友谊深深印在我脑海中。
再见了老师，再见了同学，再见了母校。无论走到那里，我都不会忘记你们的。
小学毕业学生演讲稿3尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!
今天，我们在这里隆重举行我校2004届毕业典礼。同学们经过勤奋的学习，已经顺利完成了小学阶段的学业，即将踏进高一级的学校。在此，我谨代表学校向同学们表示衷心的祝贺!同时，也向为培养同学们付出辛勤劳动的六年级任课教师表示衷心的感谢!
2021届毕业的同学们，你们是幸运的。你们在母校的这六年，适逢我校办学体制发生变化，教育教学改革不断深入的时期。学校紧紧抓住教育改革与发展的机遇，开拓进取，在基础设施建设、学校文化建设、教育教学改革等各方面均发生了可喜的变化。
学校用“一切为了学生的幸福”的教育理念，指导教育教学全面工作。既关注同学们当前的学习和发展，保证同学们的考试成绩，更关注同学们一生的幸福，促进同学们素质的全面提高，实现“学会做人，学会求知，学会健康，学会审美，学会劳动”的培养目标，奠定同学们终生幸福的基础。
学校始终把培养“学会做人”放在首要位置。通过开展生动有效的感恩教育活动，教育同学们学会感恩，珍惜幸福生活，报答父母亲人、社会和国家，美丽的大自然，实现“忠孝诚信、礼义廉耻”的做人目标。
学校始终把培养“学会求知”放在中心位置。通过开展生本教育、尝试教学、综合阅读、汉字书写等课题研究，落实“博学笃行、自主合作”的学风，实现“激发兴趣、学会方法、培养能力、养好习惯、促进个性”的求学目标，奠定同学们终身学习的基础。
学校始终把培养“学会审美”、“学会健康”、“学会劳动”放在重要位置，整体设计、系统安排了智慧杯阅读节、健康杯体育节、美好杯艺术节、创造杯科技节等系列活动，文体活动丰富多彩，为同学们的全面发展提供了广阔的平台。
六年的学习时光是短暂的，却是难忘的。难忘课堂上同学们思索的眼神;难忘阅读节上，你们俊秀飘逸的书法，难忘科技节上你们敲击键盘的声音，难忘体育节上你们矫健的身影;难忘艺术节中，你们嘹亮悦耳的歌声;难忘献爱心时，同学们奉献的零花钱……短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳;脱去了稚气，获得了自信;抛弃了依赖，懂得了自尊、自立、自强。六年前，你们还是一个个满脸稚气的一年级小朋友，转眼就成了合格的小学毕业生!今日，你们还是这里的小学生，明天，你们就要奔向高一级学校，不久的将来你们将成为社会的栋梁!
同学们，小学毕业是一个里程碑。但是，小学毕业不是学习的结束，而是新的学习的开始。在此毕业之际，我谨代表母校，希望同学们把母校“做让我们一起来做”的校训、“博学笃行、自主合作”的学风，持之以恒地落实到今后的学习和生活中!母校的老师们期待着你们天天进步的好消息!母校的老师们盼望着你们用自己的努力，去创造美好的明天，享受幸福的人生。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
小学毕业学生演讲稿4林花谢了春红，太匆匆!时光的年轮不停地旋转，光阴在无声无息地流逝，转眼间五年的小学生活就要结束了。,我们即将踏入中学的大门，进入一个新的学习环境.可是，___小学，亲爱的母校，我们怎么舍得离开你呢?在你纤尘不染的怀抱里，我们从无知的幼童，成长为优秀的小学生。您的操场上，有我们奔跑的身影、游戏的欢笑、广播操的律动、校园舞的优美。。。教室里，有我们琅琅的读书声、沙沙的写字声、激烈的争论声，更有求知若渴的眼神和专注的听讲。听，我们欢呼雀跃，是取得了比赛胜利和考试成绩优异后由衷的喜悦;看，眼眶里盈满的泪水，悄然滑落的泪珠，是被老师深情讲述的课文情节所感动，是为汶川地震中失去生命的小朋友痛惜，是对自己错误的悔恨，是对同学、对老师的不舍。。。走廊里悬挂着的古诗词、三字经、弟子规、各种典故，是对我们无声的教导，各种丰富多彩的活动，给我们提供了广阔的锻炼和成长空间。母校，您为我们的成长，敞开了博大的胸怀，尽您所能提供给我们各种吸取营养的资源，如今分别在即，我们怎能不留恋您?
是谁，在用深情的目光把我们注视?哦，是您，我们亲爱的老师。五年，1800多个日夜里，您，可有一刻不把我们惦记?我们就像您的儿女，时刻牵动着您那颗关爱的心。课堂上，您为我们传授知识，讲述人生的意义，告诉我们做人的准则和基本的道德观。欣慰的微笑是因为我们的进步;蹙紧的眉头是因为我们的顽劣、我们的疏忽、我们的懒惰;您那严厉的眼神甚至严肃的批评，无不是因为我们的明知故犯和屡教不改。课下，您和我们一起游戏：猜字谜、贴树皮、老鹰捉小鸡、丢手绢是我们最常玩的，那时，您不再是神圣的严厉的老师，而是我们的大朋友。您那爽朗舒心的笑，是那么动人。晚上，当我们都进入梦乡，在梦中发出呓语的时候，老师，我们知道您还在灯下为我们批改卷子、修改作文，那一条条红线、一个个红圈、一句句评语，无不是您那鲜红的心血。1800多个日夜啊，老师，您给予了我们多少关爱?早晨不吃早餐，您掏钱给我们买来点心，倒来开水;不小心摔倒，最先映入眼帘的是您那怜惜的眼光，最先听到的是您深切的询问;生病了，您边送我们去看医生边联系我们的家长，那着急那心痛那急切，您，比妈妈更像妈妈;甚至，我们在家里不爱吃饭，您得知后也会找我们谈话，给我们讲营养全面的重要性;青春期来临前，您就会先给我们讲授身体发育的规律和自我保护的知。老师，您不是母亲，却胜似母亲，我们成长中的点点滴滴，无不凝聚着您的心血。五年的时光，我们在迅速成长，而您，却被粉笔灰染白了青丝，也被岁月催老了容颜。
老师，妈妈，分别在即，我们读懂了您目光中的不舍，更读懂了您饱含的期望。请相信，我们永远不会忘记您和您的教导，无论我们将来走的多远，飞的多高，您，永远是我们心灵里温馨的港湾。
亲爱的同学们，相伴的1800多个日子，我们亲如兄弟姐妹。在班级这个大家庭里，我们为彼此的生日祝福，为彼此的成功庆贺，也为彼此的失误而惋惜，而互相鼓励。即便明日的我们各奔西东,很难再相聚,但我坚信我们的心永远在一起,因为我们曾经是小学的同学,是儿时的伙伴,我们曾经在一起欢乐,一起学习,一起戏耍.共同的酸甜苦辣，共同的成长历程，谱写了我们共同的回忆!
思绪悠悠，我们眷恋着母校的一草一木，眷恋着每张亲切又熟悉的面容;千言万语，我们诉不尽对母校、对老师、对同学的依依不舍。可是，我们是雏鹰，向往着在更广阔的天地间翱翔。而且，飞得更高更远，更是母校是老师对我们的殷切期望。那么，就让我们把对母校对老师的眷恋深藏在美好记忆里，把老师的期望化为永恒的动力，奋力高飞吧。让我们用辉煌的成就来报答我们伟大的母校和老师!让母校、让老师们因为我们而自豪!
我的演讲结束了，谢谢大家!
小学毕业学生演讲稿5敬爱的老师们，尊敬的叔叔阿姨们、亲爱的同学们﹕
在今天这美好的日子里，我们最后相聚在怡东小学，共度这美好时光。
六年前，当我跨入小学大门的时候，还是一个年幼无知的孩童，如今我已成为一名满怀抱负的少年。这一切都是老师的功劳，是老师，带着我们在知识的海洋遨游;是老师，开启我们混沌的心灵;是老师，用母亲般的爱呵护我们茁壮成长。临别之际，即使有千言万语，也说不尽我们对老师的感激，道不尽我们对老师的留恋!
回想起来，六年的学习时光就像一幅流光溢彩的画卷，而老师，正是这幅画中最绚丽的风景!
经历了毕业考和期末考的紧张和忙碌，我想我此刻的心情应当和在座的各位一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。这六年的路，我们走的辛苦而快乐，六年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。六年的岁月，一千六百多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。
六年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。六年的生活，我们都有过低谷，但我们都相信"阳光总在风雨后"。
我喜欢一句话："宝剑锋从磨砺出，梅花香自基寒来"。在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来，看到了祖国的生命和血脉，更看到了无数的机遇和挑战。人生不可能一帆风顺，在困难前不退缩，勇往直前，困难就会迎刃而解。
老师们，同学们，六年时光转瞬即逝，我们即将毕业，踏上新的征程，但我们不会忘记老师的恩情和母校的恩情。共同度过的每时每刻，都将成为过去，留下的是无限的怀念和永久的回忆。
演讲稿怎么写六年级范文第2篇
关于我的烦恼演讲稿
烦恼每个人都有，不肯能没有，如果大家都没有烦恼，社会就会天下大乱了。
我的烦恼有很多。有时我再看书时，爸爸妈妈就会叫我去洗碗、晾衣服和写平量，然后我不喜欢，看书看到一半就叫我去做其他事情，因为有时叫我去做事情时，我会忘记我看到哪里了，或者我做一个记号，可是我一回来看时，那个记号就不见了，到最后，我发现原来是妹妹搞的鬼，妹妹每次都莫名其妙把我的东西藏起来，害我找不到。
除了这个烦恼，还有其它的烦恼，其中有一个是上音乐课，因为每一次上音乐课时，老师都凶，老师会很凶是有同学上课在讲话，还有些直笛不会吹，和不会写拍子，而且他们写的乱七八糟的，让老师很生气。我不喜欢上音乐课是因为，我的音乐也不太好，有时老师还会骂人，好可怕喔!然后还有人的直笛和铅笔盒一直掉到地上，每次掉下来，我都被吓到，所以我不太喜欢上音乐课。
我的烦恼还有很多，例如：上英文课也是我的烦恼，因为星期一和星期四，我都要去埔心上英文课，而且星期一和星期四都要考试，还有要被很多的单词，害我一头雾水，但是我还是把单词背完，如果没有背单词的话，我的考试就会考的很烂，考试考的很烂，我回家就要屁股开花了，我可不想屁股开花。
如果大家都没有烦恼，那全世界的人都满脸笑容，这样大家就不会有争执和吵架了。
关于我的烦恼演讲稿
随着我们一天天长大，烦恼也多了起来——家人的唠叨、老师的训斥、朋友间的误会……有时，我们会感到心烦意乱。面对一大堆做不完的作业，我感到窒息。从前那个无忧无虑的我，如今去了哪儿呢?现在的我，在学习环境的不断压迫下，变得越来越小心，越来越谨慎……这究竟是怎么了?
每天，萦绕在我耳边的无非就是那几句话——“珉萱，快去做作业!”“珉萱，快去打作文!”“珉萱，快去复习功课!”每每听到这些我可以倒背如流的唠叨，我便哀叹不已。
早在知道暑假作业的时候，我似乎已经预知到了中学要面对的种种艰辛，其中最令我头疼的当然就是那早已“传闻满天飞”的作业多。中学的“作业多”一向是大家有目共睹的，这次我终于真正见识到了：从暑假作业发下来那时起，我每天除了上补习班就是做作业，可直到现在，乍一看，之前累了个半死做出来的作业只不过是一小部分!如今，已快要开学，剩下的那些作业仿佛都在张着狰狞的面孔向我挥手。无形之中，我心中所有对中学的美好幻想，都已一戳而破。
身边的人常常对我说：“中学是一个人学习生涯中最重要的一个转折点，要是中考、高考落榜了，那你的一辈子也就完了。所以，无论如何，在中学你一定要努力啊!”是啊，中学是很重要，可不论是初中也好，高中也罢，残酷的现实总能将我们一切美好的向往打破。
小学的时候，我们自由自在，却十分憧憬中学的生活;中学的时候，每天除了学习还是学习，就连在梦中想的都是以往那无忧无虑的小学生活——这一切为何都如此矛盾?
成长的烦恼，不一而足，其中大部分是建立在学习的基础上。可是，烦恼归烦恼，不经意间它又教会了我们许多，或开朗，或乐观，或坚强……一我们似乎要感谢那些烦恼。
关于我的烦恼演讲稿
我最大的烦恼就是作业繁重。周末，原本是休息的日子。可每次都有一沓厚厚的作业，压得我喘不过气来。楼下邻居家的小孩真是让人羡慕。我在拼命地赶着作业，而那些小孩儿呢，却在草坪上打滚、做游戏!有时候，我望着窗外的小鸟在天空中自由地飞翔，便心生羡慕，真希望别人能够理解我的压力。哎!但这也是没有办法的，学生的职责就是上课、做作业、学习。这些作业就算不想写，我也得全部写完!
就算能很快速地把作业写完，我还有无穷多的补习班要上。
每次妈妈总会借着各种理由说要出去一趟，其实大多数是为了给我报补习班，是为了为我咨询一些补习班的事。
记得有一次，妈妈说去超市买东西，其实就是给我去报补习班了!她一回到家中就告诉了我，我没有反抗，因为我知道反抗是没有用的，而且我也不想浪费妈妈辛辛苦苦赚来的钱，不想让她伤心、难过。如期，我来到了补习班，是一个小班级，里面没什么人，就只有两个老师。开始上课了，老师教了我们一些阅读和写作的技巧。下课了，我回到家，感觉整个人都快虚脱了。而就当我想在床上打个小盹的时候，却听到妈妈说：“锦嘉，去练一会儿钢琴。”我听完，真想大吼一句“好烦呀”!但最终我还是没有说出口，因为我知道妈妈是为了我好，她望女成凤的心情我可以理解!
最后，我来到了琴房，慢慢地坐在从钢琴椅上。我看看那些密密麻麻的曲谱，一首首曲子都需要我慢慢地研究。不论是节奏还是音符，都是不可忽略的。我看着看着就想把书丢掉，好像只有这样，我才能解气。可尽管这样，我还是没有放弃。因为当初学钢琴是我要求的，不是妈妈强迫我的，我终究是不能舍弃的。
关于我的烦恼演讲稿
“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”，每当听到这首歌，心里总是酸溜溜的……。随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。今天，就请你听听我的烦恼，为我分担一下吧!
烦恼一：“春眠不觉晓”，在暖暖洋洋的早晨，妈妈早早就叫我，“快点起床，该读书啦!”，不久我就背起沉重的书包，迈着沉重的脚步走向学校。一放学回来就完成家庭作业，刚想看看电视，爸爸的声音就在我耳边响起：“快点练习奥林匹克题目。”我只好听从爸爸的命令。这样的生活实在太累啦!
烦恼二：每当考试，心理压力非常大，怕考试成绩差。考得不好，自己抬不起头，老师同学也会问我，“你这么退步啦?”而爸妈会取消我的活动时间，要我好好学习。我实在受不了这样的压力。
幸好，最近教育局公布：推迟上课时间，减轻负担，让我们能享受睡眠。现在学校考试又不排名次，我的压力减轻了好多。最近我的学习方法改善了，效率提高了，我的烦恼减少了，我学习起来有劲极了!
关于我的烦恼演讲稿
每个人都有烦恼，这话说得不假。
在学校里，我快活地像个小天使，不过有时也会因为某个同学而落泪。
在家里，严厉的妈妈整天在我耳边唠叨，不是叫我做这套卷子，就是叫我做那本练习。
随着时光的流逝，去从一名一年级的小学生变成了六年级的学生。那些烦恼就像约好了似的，接二连三的向我袭来。
演讲稿怎么写六年级范文第3篇
老师爱岗敬业演讲稿1
亲爱的各位老师和同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《往前走，同样是热爱与敬业》！
有古代全才美誉的亚里士多德说：“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。
20xx年全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。xx老师从教六十年深刻感悟到：“没有爱就没有教育。”xx老师“用心去爱每一位学生”，林崇德老师指出“严在当严处，爱在细微中”。他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样。
师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。参加工作已经有8个年头了，脑子里经常会浮现出一些让我感伤的画面：离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊：“石妈妈，不要走哇！不要走！”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息，在我最后一天走进教室上课时，他们一个个都眼含热泪，欲言又止。看到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流；他们也呜咽出声。还有xx同学的奶奶和妈妈，每次见到我都会说：“石老师，你可不要调走哇！你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦！”很遗憾，很遗憾我没有做到。
当xx学校开学第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热情地说：“石老师，你来了？！你还记得我吗？我家大孩子就是你教过的呀！现在小的也来读书了，是你当老师太好了，我放心！”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责，但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上，培养他们好好成长，那份伤痛似乎又可以减轻些。无论别人怎么评说，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。xx老师22年不离开大瑶山，她说：“乡村教师要有大山一样的情怀。”我被深深触动的同时就以这句话来时刻激励自己：培养大山一样的情怀，当好一名乡村教师！
唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。
记得拉萨某中学的一位师德标兵说过：“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢？我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力量总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。
刚进xx学校的时候，因为教师宿舍还未完工，老师们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候，我正在要求自己努力学做一个敬业的人。所以每天放学后，我会等到全部学生都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。走在回家的路上，我的心情会特别愉快，因为我又一次超越了自己。要知道，在这以前我可是根本就不会想到要去做这些的。
之后的一天傍晚，当我工作完准备离校时，正在门口施工的民工突然问我：“哎！你是这个学校的校长吧？怎么别人都走了，总是你一个人走最后呀？”我笑着对他们说：“我不是校长，但我有责任让学生全部离校清查完毕以后再回家。”没有强烈的责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我慢慢地体验到什么是“敬业”了。这是我以前从未有过的感觉，而且感觉那么好。那段时间我经常表扬自己说：“你看到了，其实你也可以做到的。只要有心，坚持去做，就可以做的很好哇！”
人在成功的时候容易意气风发，而我要选择的是锐意进取。因为有锐气就有了披荆斩棘、勇往直前的英雄气概；有锐气，就能成为意志消沉、挫折失败的克星；更重要的，我认为锐气就是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。人一旦缺少锐气，就会在职不尽责，安心不尽心，工作应付、作风飘浮，成绩平平。都说青年教师是师德建设的主体，也是高尚师德的传承者。那么，我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。
屈原在《离骚》中写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在前行的道路上，心怀热爱与敬业，我思想、我行动、我坚持！
谢谢大家，我的演讲完毕。
老师爱岗敬业演讲稿2
各位领导、同事们：
大家好！
孩提时，我就非常敬慕老师，向往长大以后能当一名光荣的人民教师。初中毕业后，我毅然报考了师范学校，一张特师的录取通知书，让我从此与特教结缘。三年的专业学习，对特殊教育从相识到相知，我知道社会上有许多残疾儿童，在期盼着我们去引导他们走出倾斜的世界，渴望与健康的孩子拥有同一片蓝天！
特师毕业后，我满怀着希望迈进了xx学校的大门，见到了我执教生涯中的第一批学生13个刚入校的聋童。当我登上三尺讲台的时候，望着那13个孩子，我的心一下子缩得好紧好紧。一张张如鲜花般可爱的笑脸，一双双如明月般闪亮的眼睛，竟然是一群又聋又哑的孩子！我慨叹命运的不公，期望他们能听到点什么。于是，我跑到学生的身后，大声地喊他们的名字：“xx，xx”我歇斯底里地喊，嗓子喊哑了，回答我的还是那一动不动的身影―一他们听不见。望着他们，我掂出了一名聋校教师肩上担子的分量。
一切都要从头开始。每天起床的哨音一响，我便走进孩子们的宿舍，教他们穿衣叠被、整理内务，手把手地教他们洗脸刷牙，然后带他们到操场上晨跑、做操。吃饭的时候，我顾不上自己，忙碌地穿梭于学生们中间。为了孩子们健康成长，我付出了慈母般的爱，用胜似父母的亲情关心着他们。我班有个8岁的聋儿智力低下，一天到晚口水常流，身上的气味腥臭难闻，学生们一靠近他就皱眉头。责任感和事业心促使着我，强忍着难耐的气味靠近他，关心他，并教育学生们不要嫌弃他。
这个孩子的手不方便，我就一口一口地给他喂饭，大小便帮他脱裤子，有时孩子拉到裤档里，我就给他从头到脚一遍又一遍地擦洗，然后换上干爽的衣服。爱的甘露滋润了孩子们荒芜的心田，我和他们之间的距离越来越近，感情也越来越深，每次家长们来接孩子，他们总是依依不舍，不愿离开学校。
家长看到自己孩子的变化和成长，无不充满了喜悦和感激，往日那双无奈的眼睛里又燃起了新的希望。他们一遍又一遍地对我说：“x老师，真是太感谢你了！有你这样的好老师，我们一千个放心，一万个放心！”从他们的言行中，从他们的眼神里，我又一次地感到自己肩上的责任和使命。不是吗，这个世界多么需要特教教师啊，残缺的太阳多么需要有人托起啊！亲爱的孩子们，x老师爱你们！
“捧着一颗心来，不带半根草去”。与聋哑学生的结缘，虽然不是我的初衷，但确是我的归宿。我―一个从事特教事业的老师，虽没有石破天惊的壮举，没有辉煌显赫的荣耀，但是我无怨无悔！我要在平凡的岗位上，用真挚的爱心为聋哑孩子筑起永恒的丰碑！最后，我还要说一句心底的话：“我爱我的聋童！我爱我的聋校！我爱我从事的特教事业！＂
我的演讲到此结束，谢谢大家！
老师爱岗敬业演讲稿3
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
能做为教师的代表在这里发言，我感到十分荣幸。做为XX学校的老教师，回顾走过的XX年的路程，我的感觉是：教育不是轰轰烈烈的事。对学生的教育要从点点滴滴做起。春风化雨，润物无声。
我认为，教师的职责并非只是传授知识，更多的是交给学生做人的道理。教育好学生的前提便是“爱”。冰心老人告诉我们：“有了爱便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”爱不能只停留在语言上，它体现在我们工作中的方方面面。
教育学生爱学校，自己首先要爱学校。参加工作XX年来，我见证了XX的成长。我为XX的发展壮大而感到骄傲自豪。是XX培养了我，使我从一个青涩的教师走向成熟。我很感谢XX对我的培养。我爱这个学校，愿为学校的发展贡献自己的微薄之力。
教育学生爱班级，教师首先要爱年级。这几年一些成绩的取得也缘于我们年级组同志的共同的努力。X年前我班考上XX一中的XX同学今年以XX一中X科第一名的成绩考入了全国重点大学——XX大学。XX同学被全国重点大学XX大学提前录取。今年的中考第一名XX同学以XX区第一名的成绩考入XX，相信X年后又是一个全国重点大学的苗子。这些成绩的取得不是我一个人的功劳，是因为我们有一个精诚团结的团队，有一批勇于奉献的老师。所以我很感谢我们年级的所有老师。也正是年级老师们的以身作则、严于律己、乐于奉献的精神感染了学生，使他们以老师为榜样，勤奋苦读，才有了今天优异的成绩。
更可爱的是我所有的学生们。在我年轻的时候，学生们喊我姐姐，现在学生们喊我妈妈。看着孩子纯真的笑脸、求知的双眼、甚至是调皮的举动，都让我觉得做老师真好。孩子的童真感染着我，孩子的回报感动着我。虽然也有被学生气哭的时候，虽然也有被学生误解的时候，虽然也有劳累身体不适的时候。但是当我的学生取得优秀成绩的时候，我觉得一切的付出都是值得的。我爱孩子们。选择了教师这个职业，我今生无悔。
最后让我用诗人徐敬亚的诗《既然》来结束我的发言。
既然
前，不见岸
后，也远离了岸
既然
脚下踏着波澜
又注定终生恋着波澜
既然
能托起安眠的礁石
已沉入海底
既然
与彼岸尚远
隔一海苍天
那么，便把一生交给海吧
演讲稿怎么写六年级范文第4篇
水之爱
悠闲地坐在潭旁的嶙峋石峰上，眼前是从山峰上悠悠垂下的珍珠帘，落入玉盘般的潭面上，发出声声灵音，不仅撞击着玉盘，更加冲击着我的内心，水珠激起的涟漪缓缓荡漾开去，也在我的心中引起波动，心中最柔软的地方被触动了。眨了眨眼，她的影像便浮现在了深不可测的潭水中。她的嘴角闪现深深的笑意，影像越来越清晰，没错，是她——吴菊萍。她在那场生与死的较量中，用她柔弱的双臂，为摔下楼的孩子搭起生的桥梁，用如水般的爱为孩子支撑起生的希望。她们素不相识，形同陌路，正因为有爱，才在那0。001秒中，把两人的生命牢牢地拴在了一起。她拥有一颗坦荡，如水般的心，宛若在九溪中冲洗干净似的，通过她那面心境，我仿佛悟到了什么……
焰之爱
一颗晶莹的红色泪珠从顶端滑落，没入黑暗中，偶然的停电，使害怕黑暗的我不得不点起蜡烛，脸凑近烛光，温暖而柔和的光芒笼罩着我的脸庞，驱赶走了心中对黑暗的恐慌。一声声强而有力的心跳从身体里传来。风吹过，豆大的火焰摇曳了几下，跳动了起来，我捏住打火机随时准备重新点燃；可是，奇怪的是，火焰并没熄灭，反而燃得更旺了。火光中，一个美丽的面容，挂着泪痕，满脸担心，这，这不是－－张丽莉吗？是她，那个逃与留的瞬息，用最瘦弱的身体撞开死神的镰刀，用如火焰般的爱打开生的大门。因为爱，她下意识地把自己所爱的学生推开；因为爱，她勇于面对失控的大货车；因为爱，她眼角才会挂上晶莹的泪水；因为爱，她点燃了自己，照亮了他人……她有一颗热情、如焰的心灵，仿佛在烛火中浴血重生过一般，通过她的心境，我似懂非懂地看到了什么……
银杏之爱
偶然间翻开同学录，一页页翻过去，一个个同学的脸都模糊地显现在了脑海当中。这是特别的一页，没有留名字，没有留下更多的信息，有的只是一片边角已干枯的银杏叶，银杏叶在阳光下竟闪着金色的光芒，把我推入了回忆的旋涡中去，那张脸竟如此清晰地映在我脑子里，挥之不去。六年级，学校举行了毕业演讲比赛，我站在海报前叹了口气，心中想参加却不敢，因为我长得平凡到不能再平凡，过目即忘，口才也不好，但希望把真挚的祝福送给大家。这时她便从我的记忆深处款款走了出来，一脸嘲讽道：“既然不敢演讲，还叹什么气？那是你技不如人。”我的脸色由原来的苍白，转变为因愤怒而形成的绯红，脸转向一边，轻哼一声走了，从而忽略了某人脸上略带狡诈的神情。
演讲稿怎么写六年级范文第5篇
一、兴趣是最好的兴奋剂
教学实践告诉我们，注重在课堂教学中调动学生学习积极性，能把快乐带给学生。经验表明：当一个学生对某种学习产生兴趣，他总是积极主动而心情愉快地学习，不觉得学习是一种负担。
我在备《晏子使楚》一课时想到，这篇课文故事性强，条理也很清楚，如果按一般的教学模式，很难调动起学生学习的积极性。五年级的学生正处在爱看书、好模仿的阶段，何不尝试一下让学生把这个故事改编成课本剧，并在班上表演。我把这个想法告诉学生，他们积极响应。因为有了新任务，学生在学习这课时特别认真，不仅掌握了事情的前因后果，弄清了人物的个性特征，还对历史发生了兴趣。我抓住这个机会鼓励学生看有关的书籍，并将课文改编成课本剧，学生利用双休日进行排练。最后学生带着极大的热情在班上表演了这个课本剧，受到了同学们的热烈欢迎，效果非常好。我又趁热打铁，引导学生谈体会，将学习内容加以拓展。这样的语文学习学生既理解了课文内容，又发挥了他们聪明才智，好处多多，学生当然乐意。学生尝到了甜头，从此，学习语文的兴趣倍增。
通过这次成功的实践，我又大胆地放手让学生学习。在上《赤壁之战》时，我让学生在课前收集有关的资料，在课堂上引导学生分析东吴以少胜多的原因，让学生从双方的实力，军队的士气，指挥员的决策等方面进行剖析，让学生看清利弊，在讨论之后进行独立写作，学生很快就完成了片段练习。请看一个学生在周瑜的《战前动员》中这样写道：
周瑜停了停，严肃地说：“将士们，不要担心，别看曹军人多势众，其实他们不堪一击。为什么呢？曹军远道而来，士兵十分劳累，加上他们是北方人，不服水土，生病的人很多。他们军中还有许多投降的士兵，这些人跟曹操不是一条心，更不会为曹操卖命。这样一来，他们战斗力就削弱了许多。再说曹军擅长骑马射箭，如今在我们这里，发挥不了他们的优势，而他们致命的弱点是不会水战。所以我说他们是一群乌合之众。”周瑜见将士们情绪高昂，提高嗓音说道：“看看我们这些将士，个个都是身强力壮、武艺高强；人人都有丰富的作战经验，都能以一当十。大家看，江面上火光冲天，这是我们的黄老将军火烧曹军营。现在，我们趁他们慌乱之际攻打曹军，杀他个措手不及。”瞧瞧，我们的学生还真有指挥家的风度。
二、品尝成功的快乐
苏霍姆林斯基说过：“一个孩子，如果从未品尝过学习、劳动的快乐，从未体验到克服困难的骄傲――这是他（她）的不幸。”那么，如何展示成功的魅力，让学生体验成功的快乐呢？
为了让学生体验到成功的快乐，发挥每个学生的特长，我们的课外作业形式多样；爱好习作的学生写演讲稿，擅长绘画的学生就画漫画、办小报，喜欢表演的就自编小品……这样一来，每个学生都有机会表现自己，辛勤的劳动换来的是教师的肯定，同学们的赞扬，看到自己的成果，学生甭提有多高兴了。课后，常有学生兴奋地对我讲：“老师，太好了，我真喜欢上语文课，想不到语文课竟然这么有意思。”
学生的兴趣调动起来了，我又趁热打铁在六年级三个班中开展了一次别开生面的“才华展示会”，给学生展示自己才华的机会。学生一听就来劲了，在课余时间积极准备，交上来的作品都很出色。特别是学生自己制作的小报真让人大开眼界：有《体育报》《学习报》《海报》《欢乐岁月》《幽默与漫画》……小报的品种繁多，质量之高，真让人不敢相信这些都是出自于六年级学生之手。为了鼓励学生，表彰先进，我们在“才华展示会”上现场投票，让学生评选自己喜爱的小报。学生们跃跃欲试，小编辑们信心百倍，一种欢乐向上的学习气氛充满了整个教室。
实践中让我体会到：在适当的时机，教师结合美术，表演等多种形式来进行语文教学，不仅能让学生加深对课文的理解，而且可以培养学生的各种能力，学生在快乐学习中提高了课堂效率，从而达到提高学生素质的目的。
三、宽容、理解、信任
接这个班已经一年了，总的感觉是虽然学生的基础差，但大多数学生很听话，能按教师的要求去做，学生还是很可爱的。只是自己有时性急，看到学生达不到预期的效果就心浮气躁，怨学生，发脾气。其实静下心来想想，学生做出的作业不让我们满意，但他们也是尽心了，有后进生也是难免的，十个手指有长短，都那么好是不现实的。再看看学生的字越写越好，作文越写越长，总的来说学生还是在进步。特别是在学校开展的各项活动中，学生也都是尽心尽力，不能再指责他们。虽然过程中有许多不如意，但他们一直在努力，所以他们有多少缺点错误，我们当老师的都应该理解他们，宽容他们。
学校的活动一个接一个，教师忙得不亦乐乎，学生何尝有闲着的时候。期中考试一完，就进行论语的测试，接下来是做操比赛，古诗词的诵读等等。大家都想拿出好成绩，却苦于没有时间训练，怎么办？那就把实际情况告诉学生，我们只有提高做事的效率才能达到目的。不管做什么，做就把它做好，每一次的训练必须认认真真的做，教师相信大家一定行。事实证明，各项活动结果让人满意，我们真正做到了事半功倍，我为我的学生骄傲。
宽容学生犯的错误，理解学生的难处，信任学生有能力把事情做好。同时希望我的学生也能宽容、理解、信任别人。大家都彼此宽容、理解、信任，何愁事情做不好。
