齐越朗诵节

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇齐越朗诵节范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

齐越朗诵节范文第1篇

伴着豪迈的入场音乐，一至六年级各个班的同学依次走到操场上，灿烂的阳光照耀着宽阔的操场，照耀着操场上一个个充满朝气的少先队员，也照耀着主席台上悬挂的“祖国我爱你”的鲜红会标。

比赛开始，首先由两位主持人报幕。他们用抑扬顿挫的朗诵，引领我们回顾了那段难忘的历史岁月：“曾记得平津危急！华北危急！中华民族危急！在那个战火纷飞的年代，全民族万众一心怒向侵略者，从大刀向鬼子头上砍去的长期抗战到冀中平原上的抢声，从芦苇荡里神出鬼没的雁翎队到血洒太行的游击队，中华儿女用自己的铮铮铁骨谱写了壮烈的抗日诗篇。今天，让我们在这洒满热血的国土上高唱抗日爱国歌曲，欢庆国庆节时，请我们铭记历史，珍爱和平！”

比赛开始了。低年级同学先唱，他们服装整齐，神情振奋，《小号手之歌》、《国歌》、《儿童团歌》、《地道战》、《铁道游击队歌》……伴随着一首首激动人心的歌曲，操场上不时发出阵阵掌声。轮到我们六（2）班上场了，同学们步伐整齐，精神抖擞地走上主席台。先由王辉和赵鑫越朗诵：“黄河，你是中华民族的摇篮，黄河，你是华夏民族的源泉，在喧天的涛声中我们聆听黄河的豪气，在豪迈的赞歌中我们歌唱民族的不屈。啊！黄河，你浩浩荡荡，一泻千里，用恢弘的气势筑起中华民族铁的脊梁，让我们抱定必胜的信念！”同学们齐声朗诵并举起手中的标语“保卫家乡，保卫黄河，保卫全中国！”

该宣布比赛结果了，同学们的心都快跳到喉咙了。当大队辅导员黄老师宣布六年级组第一名六（2）班时，“耶——”我们热烈欢呼。

最后，在全校师生齐唱《歌唱祖国》的歌声中闭幕。这次歌咏比赛虽然结束了，但是它给我们留下了难忘的回忆。

齐越朗诵节范文第2篇

关键词：歌唱；咬字；吐字；发音

1 歌唱中咬字吐字中存在的问题

我国的歌唱主要以汉语语言演唱为主，在汉语语言歌唱中，咬字吐字是十分重要的。但是，在实际歌唱过程中，一些咬字吐字问题普遍存在，这些问题对歌唱的艺术表现造成了很大的影响。常见的咬字吐字问题主要有以下几种：

1.1 字头发音问题

字头发音指的是拼音中的声母辅音部分，字头发音是整个歌唱发音的关键，字头发音的准确性决定着整个发音的字正以及字意。准确的字头能够保证字腹的准确性，还可以使歌唱的吐字过程更加连贯，更加流畅。一些歌唱过程中，不注重字头的发音，字头发音时没有清晰的表达出字头的音准以及力度强弱，字头没有“咬准”，整个发音就不准，歌唱效果就不佳。只有在字符发音时，合理的控制气息来做好蓄气工作，这样歌唱的气息才会更加充分，发音就具有弹性和活力。

1.2 字尾发音问题

字尾属于吐字和发音的结束部分，通过字尾来实现音节韵母的收尾工作，做好了歌唱的字尾发音，才能使整个演唱有始有终，给听众一种浑然一体的而感觉，字尾发音不准，前面唱的再好，也会产生虎头蛇尾的感觉。因此，字尾发音对于整个歌唱意境的完整表达具有重要意义，一些人在歌曲演唱过程中，在咬字、吐字的字尾处理上，存在很大的问题，破坏了整体音节的完整，影响了整个歌唱的效果。

1.3 声调问题

声调是音节的音高变化，体现了字音的高低升降变化。汉语声调系统中，声调分为四种，通俗的说是一声、二声、三声和四声，在学术上称作阴平、阳平以及上声和去声。拼音中，不同的声母和韵母的组合，会形成不同的声调，同样的声韵母组合在不同的语言环境中，也有不同的声调。通过声调来进行不同字义和发音的区别，效果比较明显。在歌唱过程中，通过对声调的把握可以起到抑扬顿挫的效果，进而抒发歌唱情感。在歌唱过程中，一些演唱者不注重声调，没有做好歌词与旋律的统一。结果带给听众一种感情不深，不亲切的感觉。

2 歌唱中咬字吐字以及发音方法

2.1 歌唱咬字方法

在歌唱中，咬字主要包括对字音字头、字腹以及字尾的把握，咬字是歌唱过程最重要的部分之一，歌唱过程中将字咬住了，字音才不会跑，吐字才能准确，歌唱音准才能更好，可以这么说，咬字是整个歌唱过程的基础，因此，歌唱中注重对咬字的控制十分重要。在咬字中，字头部分是指声母的发音，主要通过蓄气来实现，蓄气越足，歌唱中的气息越稳定、越充分，歌唱的发音就越富有弹性，发音效果也越好。如果声母的发音软绵无力、松散的话，造成韵母的发音也不清晰。此外，对字头发音的准确性操控也可以锻炼也歌唱者对气息的运用以及掌控能力。通过声母三个阶段发音的操控，掌握很好的歌唱气息运用技巧。

2.2 歌唱吐字训练方法

（1）朗诵。在歌唱吐字训练中，通过朗诵可以达到很好的效果，朗诵是一种传统的语言艺术表现形式，一般应用于舞台诗歌表演、台词演说以及戏曲等方面。在汉语歌唱中，歌词主要由词句、诗词组成，因此，在歌唱吐字训练中采用朗诵训练，是一种行之有效的方法，朗诵训练中，进行歌词声调拉长朗诵练习，整体把握歌词字头、字腹以及字尾的音节，对歌词的整体结构也有了初步掌握，在歌唱中就能熟练的对歌词进行吟唱，做好歌词吐字清晰，韵律准确，意味深长。但是，需要注意的是，朗诵训练中需要将朗诵和说话区别开来，朗诵要特别注意语势和语境，需要富有情感，通过对呼吸的调节来做好对气息的控制，在不断的训练中逐渐的扩展自己的音域，利用演唱中的共鸣效应，来达到美好的歌唱效果。

（2）歌唱中情感的融入。在歌唱艺术中，情感是整个歌唱活动的灵魂，通过富有感染力的歌唱，才能进行情感的传达，和观众间产生共鸣。歌唱中情感的运用主要体现在咬字吐字的节奏变化以及韵律调整等方面，例如对咬字吐字松紧程度的把握，咬字前后、快慢的调整等。不同的歌曲表现的情感有所不同，因此，运用不同的咬字吐字方法可以实现不同的情感表达，在一些比较雄壮的歌曲演唱中，需要采用比较紧、比较快的咬字方法，注意咬字的力量和弹力，以刚性发音为主，给人一种铿锵有力、迸发力十足的感觉，让听众听了之后心潮澎湃；进行情感欢快歌曲演唱时，咬字过程比较轻快，通过口腔小而快的咬字，干脆利落的完成发音和演唱。综上所述，在咬字过程中，通过情感的融入，很好的提升了演唱水平，实现歌唱的艺术表现目标。

2.3 歌唱中的发音

歌唱发音，是在咬字吐字的基础上对歌词音节的掌握，歌唱的发音是歌唱艺术表现的载体。在歌唱过程中，歌唱发音相比于我们日常生活中的言语发音有所不同，歌唱发音是一种“夸张”的发音方式，通过夸张和强化的发音方式来进行特定语言形式的表现，因此，歌唱发音练习不是通过平时正常的语言发音练习就可以实现的，发音练习需要经过专业的训练，对发音方式、发音音准等进行练习，进而扩展音域，完善发音结构，才能实现歌唱中良好的发音，歌唱过程中咬字吐字不清晰，发音不准确，观众在聆听过程中就听不清楚，感受不到演唱者的思想和情感，整个歌唱过程的艺术表现力就大打折扣了，整个歌唱就是一项失败的艺术活动，因此，演唱过程中的发音，需要掌握开、齐、撮、合等基本的吐字规律和发音规律，发音过程需要气沉丹田，腹部用力，然后通过口腔、牙齿、嘴唇等器官的综合运用来实现。只有通过对咬字吐字以及发音规律的掌握，对演唱音节的字头字腹以及字尾都进行合理的控制，演唱过程中才能吐字清晰，演唱音准才能保障，才能达到良好的演唱效果。

3 结语

歌唱是一种常见的艺术表现形式，在艺术形式中占有重要地位。在歌曲演唱中，需要掌握必要的演唱技巧，通过对咬字吐字以及发音等方面的技巧控制，可以很好的而实现歌唱艺术表达。因此，歌唱训练中，注重对咬字吐字以及发音的练习十分重要，咬字过程注重对字头字腹以及字尾的把握，吐字练习可以通过朗诵等途径来实现，进而增进歌唱的情感表达，发音练习要注重对音节的控制，进而实现歌唱的语言的准确性，实现歌唱艺术的展现，带给听众美好的听觉享受。

参考文献：

[1] 缪婷婷.浅谈咬字、吐字在歌唱中的重要性[J].大观周刊，2012（51）.

[2] 董秀萍.歌唱中咬字、吐字与气息探究[J].内蒙古艺术，2012（1）.

[3] 刘晓京.歌唱教学中的“字正腔圆”问题[J].齐鲁艺苑：山东艺术学院学报，2012（1）.

齐越朗诵节范文第3篇

爱心，凝聚你我

这台汇聚了越剧界众多力量的爱心盛事，最初只是在“上越”副院长赵志刚和一团团长许杰等人倡议下的一个小规模义演。然而，随着筹划的继续，主动要求参加的人员不断增加。考虑到部分老艺术家年事已高、身体欠佳，义演工作小组最初只邀请了王文娟、毕春芳、金采风、孟莉英等少数人。不料想，从各种渠道得知义演消息的其他老艺术家纷纷来电“请命”：“这么重要的活动，我们不能不参加，哪怕到台上站一站，也是表达我们对灾区人民的一份爱心!”

于是，数度住院的范瑞娟来了，装着心脏起搏器的徐玉兰来了，全院最高龄的“老祖宗”、88岁的周宝奎也来了。住院的尹小芳经过数度和医生“斗争”，最终瞒着大夫偷偷“溜”了出来。著名越剧丑角演员张小巧来了，郑采君、邵文娟、朱祝芬、单林英等闻讯也坚决要求参演。因身体原因无法到达现场的袁雪芬、傅全香、张桂凤等也通过各种方式表达了对灾区人民的关心，袁雪芬更特地在病榻前写下了《给灾区人民的一封信》。

得知许多退休演员都曾参加所在社区的募捐活动，同时考虑到他们的身体和经济情况，“上越”善意地向他们隐瞒了这次活动。然而义演一经播出，剧院的电话就响个不停，许多退休演员都“埋怨”院里：“怎么不通知我们?我们也要献爱心啊!”

爱心，承前启后

在短短十余天的筹备时间里，主创班子创作了十几个新节目。如此旺盛的创作热情，是近年来越剧舞台上少见的。唱腔设计陈钧连续熬了4个通宵进行创作；作曲朱立熹48小时目不交睫谱曲；编剧蒋东敏、黄饔靡桓鐾砩闲闯隽嗽骄缧∑贰兑欢ㄒ活着》及诗朗诵《你废墟里的身躯让我心疼》；青年导演吴佳斯、吴汶聪、高璇等火线受命，执导义演……

不少越剧名家、青年演员也为义演默默付出。郑国凤原已定好了前往北京的机票，临行前接到义演通知，二话没说取消了出行计划，与王志萍一起排演了《风雨过后现晴光》；青年演员叶元蓓为能参演也悄悄作废了早已定好的机票；裘隆在连排前一天踝骨受伤，却依然拖着肿得像馒头一样的脚站到了舞台上；徐标新、邓华蔚、陈、王柔桑、张宇峰、齐春雷、顾爱军、黄莺等每人都准备了不止一个节目，他们既要参加大联唱，还要在小品中出演角色。越剧小品《一定要活着》是临时决定增演的，从拿到剧本到正式演出，排练时间不足两天，两天时间平时可能连背台词都不够，但接到剧本的演员二话没说、立即行动。

爱心，净化心灵

在这场“上越”演员八代同堂的演出中，汇聚了众多老中青著名演员。单仰萍、陈颖、华怡青刚参加完在北京的演出，顾不上休息就加入义演；刘觉、张国华这两位越剧第一代男小生已年近七句，但他们说：“汶川大地震牵动了每一个中国人的心，我们上台义演，义不容辞!”章瑞虹在得知自己的节目因故取消后，依然极为认真地完成了属于她的短短6句台词。活动主要策划者之一的许杰整日忙前忙后，付出极多，却是绝口不提，只在集体朗诵中充当一片“绿叶”。与他一样为义演默默付出的还有孙智君、张承好等人。

众多青少年演员的登场令人眼睛一亮。在开场节目《祈祷》中，33名入学还不到半年的戏校学生作了他们平生第一次舞台亮相。此外，在“上越”实习的7位浙江艺校的07班学员也成了本次义演的生力军，除表演朗诵、小品、联唱外，她们把平时积攒下来的零用钱投入了捐款箱中。

齐越朗诵节范文第4篇

那一天早上，同学们一个个打扮得漂漂亮亮，早早地就来到了学校。在班长的组织下，同学开始打扮起来教室来，同学们有的擦桌子，有的洒水扫地，还有的在老师的指导下拉彩带、挂灯笼、贴窗花……不一会儿功夫，我们的教室就披上了漂亮的节日的盛装。你瞧，教室前面的黑板上，老师用彩色粉笔写着“欢庆元旦”四个艺术体大字，艺术字的周围画了美丽的图案；教室天花板的下面拉起了五颜六色的彩带，悬挂着火红的灯笼；窗玻璃上贴上了美丽的窗花……教室里洋溢着浓浓的节日氛围。

元旦联欢会终于开始了，参加我班元旦联欢会的有学校校长，五年级各学科老师，还有其它年级的学生代表。活动由班长聂远航同学主持。首先是学校校长致节日祝词，接着是班主任老师讲话，学生代表发言。无论是校长的祝词，班主任的讲话，还是学生代表的发言，都表达了一个共同的心愿：新年快乐！简短的致词完毕，文艺表演正式开始。

“春风送入心田上，暖日照来幸福光，一元复始除残雪，三阳开泰齐欢唱呀……”，首先走上舞台的是我和刘欣雨、周成琳等8位同学，随着一曲美妙动听《新年颂》乐曲，我们翩翩起舞，优美的舞姿赢得了大家一阵又一阵的掌声。当我走下舞台时，心里还怦怦怦地跳个不停，也许是兴奋和激动吧。

“下面是由万泽鹏、柯梦佳等同学表演的小合唱，相信大家一定会喜欢。”节目主持人周成琳，也是我班的文艺委员，她模仿着“春晚”主持人的表情和语调，真叫人羡慕不已。你瞧，小合组的同学整齐地走上了舞台，他们演唱了《中国年》《我的中国心》《新年快乐》等歌曲。演唱完毕，教室里欢呼声，叫好声响成一片。

节目表演一个接着一个，喻芷洁的拉丁舞，文福彬和聂中芮表演的男女生双人舞，还有那配乐诗朗诵……精彩的表演令人目不暇接。最叫同学兴奋的是击鼓传花活动。咚咚咚……铿锵的鼓点声响起，美丽的大红花在鼓点声传递着，跳跃着。有的同学生也许是怕错过联欢会上表演的机会，还有意慢传着大红花，巴望着鼓声一停，红花落在他自己的手中。

齐越朗诵节范文第5篇

女生：亲爱的小学一年级学妹学弟们！

齐：大家好！

男生：金秋送爽万里河山披锦绣

女生：丹桂飘香各校学子庆新期

男生：酷热的暑期刚过去不久，我们迎来了新的学期，很高兴各位一年级的学弟学妹们与我们在这里欢聚一校，怀着激动的心情让我们以热情的掌声欢迎各位学弟学妹的到来。

女生：此时，蓝天白云抒写着我们的祝福，山川田野荡漾着我们的深情！在新开学之际，让我们送上发自肺腑的心声

男生：在朗诵开始之前首先要感谢学校领导与老师对我们的关爱和教诲，其次，要感谢这群可爱的一年级新生给我们带来了童年无邪气息。因为有你们的加入，大家会为感到无比的自豪。

女生：八月，我们举起小手，把所有的烦恼全抛开掉，这里是美丽的校园，一个阳光灿烂无比的地方，这里，森林是欢跃的鸟群，溪水应和天空的回声，我们松湿的知识土壤里种下成长的快乐，随着风，在辽阔的知识草原上，自由放歌。

男生：人性的美丽，从来都是隐藏着的。他需要我们谦卑地交出自己，在这个美丽的校园内，亲爱的学弟学妹们，你们将经历的不只是知识上的增长，更多的是如何学会成为一名正直、优秀、对国家与社会有用的人。

女生：亲爱的学弟学妹们，当你们看着太阳普照大地时，请不要以为这是理所当然，这是因为大自然的无私分享。当你们看着老师迎候于校门口时，请不要认为只是老师的常规工作，这是老师对我们无私的关爱与奉献。当你们打开崭新的书包学习时，请不要忘记，这是亲人在外面辛苦工作才换来我们学习的机会与成长。

男生：感谢学校老师父母对我们的教导之言，在这无比欢庆的日子，我们激荡豪迈

女生：在这令人激动的时刻，我们心潮澎湃！

男生：看！火红的少先队队旗高高飘扬，指引我们前进的方向。

女生：瞧！鲜艳的红领巾系满理想，载着我们远航。

男生：你听悦耳的器乐声响起了，看呀，快乐少先队天使们蹦蹦跳跳，带着对祖国的热爱开始跳起舞蹈啦！

女生：无论你走到天涯海角，

男生：无论你穿过千山万水，

合：最终——我们还是会在某一个重要的时刻与亲人相会！

男生：活泼可爱的一年级学弟学妹们，如早上初升的太阳，活力四射。明媚的阳光下，尽情展示着对生活的热爱，对未来的渴望。

女生：现在就让我们随着热情的夏日节拍一同来热爱小学的生活，享受灿烂的阳光，在芬芳馥郁的朗诵声中感受新学期快乐梦想的香气吧！

男生：戴上了鲜艳的红领巾，

女生：我们的心啊激烈地跳动。

男生：我们是新时代的雏鹰，我们是中华民族的新一代，

女生：总有一天，一年级的学弟学妹们，你们也有机会戴上这鲜艳的红领巾。让我们共同担负起创造现代化中国的重任，拥抱美好未来！

男生：打开记忆的长卷，走进岁月的远方。几十年前，一面鲜艳的少先队队旗在无数的小学学校冉冉升起。

女生：今天，在改革开放的大道上，我们踏着国歌激越的旋律，意气风发，昂首阔步。

男生：听！那整齐有活力的体操口号声，像黎明的晨星，伴着一年级学弟学妹们茁壮成长。

女生：“看呀，我们意气风发的六年级学生，正预示着我们儿童健美向上的未来。

女生：听呀，美丽校园朗朗读书声的旋律是多么嘹亮，悠扬的音符在蓝天回荡；

男生：我们的队旗高高飘扬，星星火炬给我们指明方向。

女生：我们的脚步整齐响亮，前进在社会主义道路之上。

男生：亲爱的一年级学弟学妹们，祈愿有晚星，照耀着你们

女生：祈愿当黑夜降临时，你们的心与我们同在

男生：对学校的热爱我们坚持一如往昔，：老师睿智的目光指引着中国前进的方向

女生：中国改革的音符，编织成时代的乐章，正在960万平方公里的国土上回响，歌唱祖国的声音响彻云霄