图形的旋转

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇图形的旋转范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

图形的旋转范文第1篇

一、 创设情景，引入新知

(设计说明： 用课件显示现实生活中部分物体的旋转现象，通过这些画面的展示,首先让学生切身感受到我们身边除了平移、轴对称变换等图形变换之外,生产、生活中广泛存在着转动现象，从而产生对这种变换进一步探究的强烈欲望.其次为本节课探究问题作好铺垫.)

情景创设：向学生展示有关的图形：

（1） 时钟上的秒针在不停的转动（并介绍顺时针方向和逆时针方向）

（2） 大风车的转动

（3） 飞速转动的电风扇叶片

（4） 汽车上的水刷

（5） 由平面图形转动而产生的奇妙图案

情景问题:这些情景中的转动现象,有什么共同特征?

（教学说明：学生认识到旋转在日常生活和生产中广泛存在，探索旋转的条件是实际的需要，鼓励学生通过观察、思考和讨论，用自己的语言来描述这些转动的共同特征，初步感受转动的本质是绕着某一点，旋转一定的角度.同时，让学生再举一些类似的例子，以引导学生寻找、认识生活中的旋转现象，并揭示本节的研究课题―图形的旋转.）

二、讲授新课

（设计说明：学习素材的给出是由感性到理性，由特殊到一般，遵循学生的认知规律，循序渐进，引导学生探究、归纳.）

问题1：如图1单摆上小球的转动由位置A转到B，它绕着哪一个点转动？转动了多少角度? 生答：在同一平面内，点A绕着定点O旋转某一角度得到点B；

问题2：如图2汽车上的雨刷由AB转动到CD处，它绕着哪一个点转动？转动了多少角度?

生答：在同一平面内，线段AB绕着定点O旋转某一角度得到线段CD

问题3：请同学们观察图3， ABC绕着

定点O旋转60°得到DEF.

求：1. 请找出旋转中心

2. 请指出对应顶点、对应线段、对应角

3. 指出旋转角（图3）

生答：1. 旋转中心是点O,

2. 点A的对应顶点是点D，

点B的对应顶点是点E，点C的对应顶点是点F

3. 旋转角是O

问题4：如图，香港特别行政区区旗中央的紫荆花图案由5个相同的花瓣组成,它是由

其中的一瓣经过几次旋转得到的? 旋转角∠AOB多少度？你知道∠COD等于多少度吗？

（教学说明：由于学生的空间观念淡薄，本环节设计的三个问题引导学生经历了点的旋转，线段的旋转，以及三角形的旋转，由简单到复杂，由浅入深，逐步树立学生的几何直观，引导学生把实际问题转化为数学图形，经过认真观察、独立尝试，然后同学之间讨论、交流、总结，在此过程中以培养学生的抽象概括能力，同时让学生体会到合作交流的必要性，随后，师生共同归纳出旋转的定义：像这样，把一个图形绕着某一点O 转动一个角度的图形变换叫做旋转（rotation）.点O叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角.问题3的设计使学生通过观察明确图形旋转中对应顶点、对应线段及对应角的概念；让学生加深理解旋转及其相关概念，重点突出旋转的三个要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度，为下面探究旋转的性质作好物质与精神上的准备.问题4中求∠AOB的度数学生可以根据五等分周角容易得到，而学生在求∠COD的度数时，更多的是凭数学直觉或猜测.由此，可以比较自然地引导学生通过实验操作，利用度量等方法去探究旋转的有关性质.本环节教学中，教师及时观察学生的学习情况和学习进度，碰到学生中的普遍性问题，在进行适当的探讨后，利用谈话讨论的形式进行解决.）

三、 实践操作，再探新知

（设计说明：让学生按图操作，通过观察，在独立思考的基础上，再进行小组合作交流，利用度量等方法发现规律.）

如图，在硬纸板上，挖出一个三角形ABC，

再挖一个小洞O作为旋转中心，硬纸板下面放

一张白纸.先在纸上描出这个挖掉的三角形图案

（ABC），然后围绕旋转中心转动硬纸板，再

描出这个挖掉的三角形（DEF），移开硬纸板.

问题1：在图形的旋转过程中，线段OA与线段OD的关系怎样?∠AOD与∠BOE呢？ABC与DEF呢？

问题2：旋转前后图形的形状和大小有影响吗？

问题3：你能通过度量角的方法得出旋转角度吗？你准备度量哪个角？

（教学说明：先让学生动手操作、独立思考，小组交流，进而发现图形在旋转过程中位置发生了变化，但形状和大小没有改变. 通过设置实验让学生主动参与数学知识的“再发现”，培养学生观察、分析、比较、抽象、概括的思维能力，以及与他人合作交流的能力；通过学生的动手―猜想―交流―归纳，使思维得到了进一步发展.本环节教师提供给学生动态的旋转图形，进行指导并参与讨论交流，而后归纳出旋转的特征.

1.旋转前后的图形全等；

2.对应点到旋转中心的距离相等；

3.对应点与旋转中心连线段的夹角等于旋转角.）

四、 巩固新知，形成技能

（设计说明：根据学生的具体情况，遵循“循序渐进”的原则，层层递进，形成技能.）

问题1: 如图，如果把钟表的指针看做四边形AOBC，它绕O点旋转得到四边形DOEF.

在这个旋转过程中：

（1） 旋转中心是什么?

（2） 经过旋转，点A、B分别移动到什么位置？

（3） 旋转角是什么？

（4） AO与DO的长有什么关系？BO与EO呢？

（5） ∠AOD与∠BOE有什么大小关系？

问题2: E是正方形ABCD中CD边上任意一点,以点A为中心,把ADE顺时针旋转90°,画出旋转后的图形.

教师提出问题引导学生思考：

(1) 旋转中心是哪一点?

(2)如何确定ADE三个顶点的对应点,即它们旋转后的位置.

（3） 以点A为中心,把ADE逆时针旋转90°,画出旋转后的图形.

（教学说明：设计问题1的目的是帮助学生分析及揭示分析问题的一般思路，问题2增加补充（3）通过学生对图形进行观察和动手操作，一方面是巩固新知，另一方面是进一步增强学生对旋转的性质的理解.将新知识内化入学生已有的认知结构中.）

五、 回顾反思，深化提高

（设计说明：利用提问、解说形式，师生共同进行小结.）

问题：通过这节课的学习，你有哪些收获？自主小结和交流知识学习的收获，过程经历的感受，数学思想的感悟，学习方法的体会等，或提出疑问进行讨论.

（教学说明：通过老师提出问题，激发学生的主动参与意识，调动学生的学习兴趣，为每一位学生创造在数学学习活动中获得成功的体验机会，并为不同的学生提供充分展示自己的机会.使小结活动不流于形式而具有实效性，为学生创设条件，以交流知识学习的收获，过程经历的感受，数学思想的感悟，学习方法的体会等，或提出疑问进行讨论；教师适时引导学生进一步体会探究学习的过程和方法，领会数学的思想.通过教师为学生提供的交流互动的舞台，使学生在倾听别人的想法、意见、收获的同时，不断完善自己的认识.）

六、 布置课后作业

1. 课本66页习题23.1第3、5题；

2. 填空：汽车紧急转弯时，方向盘快速转动，其形状、大小（）发生改变.（填“会”或“不会”）

3. 选做题：如图，AOB绕O旋转得到COD，

在这个过程中，（1） 旋转中心是什么？旋转角是什么？

（2） 经过旋转点A、B分别移到什么位置？

图形的旋转范文第2篇

    我们知道,图形的旋转变换不改变图形的形状、大小,只改变图形的位置,故解题时可充分利用图形的旋转变换的这一特点,把图形位置进行改变,从而达到优化图形结构,进一步整合图形〔题设〕信息的目的,使较为复杂的问题得以顺利求解。

    例1、如图〔1〕分别以正方形ABCD的边AB、AD为直径画半圆,若正方形的边长为 ,求阴影部分的面积。

    解:连AC、BD如右图,则绕AD中点将图中②逆时针旋转 到图中③,将图中①绕AB中点顺时针方向旋转 到图中④,则原图中阴影部分的面积就和DBC的面积相等,所以图中阴影部分的面积=SDCB = S 正方形ABCD=  。这里我们用旋转变换的方法改变了图中①和②的位置,从而顺利地完成了计算。

    例2、如图⑵所示,在ABC中,AB=AC,∠BAC= ,D是BC上任一点,试说明 。

    证法一(非旋转法):过A点作

    AEBC于E,如图⑶,则容易证明AE=BE=EC,

    又BD=BE-DE,DC=CE+DE,

    所以 , ,

    所以 = + =  ,而在直角三角形ADE中,存在 ,所以 ,这是传统的证明方法。

    本题考虑到BD、DC、AD三线段分散在两个三角形中,而且构成平方和的条件不明显,若利用旋转变换,将BD、DC放到一个三角形中,若这个三角形是直角三角形,则创造 就更能接近所证的目标了.

    证法二(旋转法): 将ADC绕A点顺时针方向旋转 到AEB,如图⑷,  连DE,  易知ADE、DBE均为直角三角形,且AE=AD,BE=DC, 所以在RtEBD中有 ,

    在RtAED中有 ,所以 。

    例3、 如图⑸所示,P为正方形内一点,且PA=1,BP=2,PC=3,求∠APB的大小

    解: 如图(6),将BPC绕B点逆时针旋转 到BEA, 连EP易知∠PBE=  且AE=PC=3 BE=BP=2,在RtBEP中, ,

    且∠EPB=  ,在AEP中  ,又 ,所以APE是直角三角形,即∠APE= ,∠APB=∠APE+∠EPB= + = ,即∠APB为 。

    传统几何中,有许多旋转的例子,尤其是正方形和等腰三角形中。如图(7),正方形ABCD的边长为1,AB、AD上各有一点P、Q,如果APQ的周长为2,求∠PCQ的度数。

    将CDQ绕C点逆时针旋转90°像图(8)那样,立刻可得QA+AB+BE=2,由APQ周长为2得 PQ=PE,进一步可得CPQ≌CPE,∠PCQ=∠PCE,又∠QCE=90°,所以∠PCQ=45°。

    又如图(9),ABC中,AB=AC,P为三角形内一点,且∠APB>∠APC,求证:PC>PB。

    将APB绕A点逆时针旋转成右图那样,不难得到条件∠APB>∠APC变成了∠PQC>∠QPC,从而PC>CQ,由旋转关系,PC>PB。

    最能体现旋转法的莫过于下面这个问题了:如图(10),四边形ABCD中,AB=AD,∠A=∠C=90°,其面积为16,求A到BC的距离。通过旋转变换,将图(10)变成图(11),答案可以脱口而出:距离为4!

图形的旋转范文第3篇

真题一：2014年国考69题：

69.请从所给的四个选项中，选择最合适的填入问号处，使之呈现一定的规律性：

【解析】A此题为叠加与共性规律。每一行的图形都是两个图形的前后叠加，且都是直线图形覆盖在曲线图形上，所以选A。

真题二：2014年国考62题：

62.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

【解析】D图形叠加中的去同存异。每一行的第一个图与第二图叠加后，把相同部分去掉，不同部分留下作为第三个图。

真题三：2014年国考(二卷)55题：

55．

【解析】D本题的规律为：图形的直接叠加。注意必须是每一行的第二个图叠加在第一个图的右上角。

真题四：2014年国考B卷51题：

51.

【解析】B直接叠加规律。每一行的第一个图与第二个图叠加后成第三个图。

真题五：2014年国考61题：

61.

【解析】B本题的规律为：以中间的图形为中心，四周的8个图形按顺时针方向，每个图形依次在平面上做90度转动，如左上角图形顺时针转90度得第一行的第二个图形，第二个图形再顺时针转动90度得第三个图形，右上角图形（即第三个图形）顺时针转动90度得第二行最右边图形，该图形再顺时针转动90度即得到？处的图形，符合此条件的只有选项B。

真题六：2014年国考65题：

65.

【解析】A本题的规律为：第一行第一个图形自中心向外为逆时针旋转，第二个则为顺时针旋转，第三个又为逆时针旋转，第二行的第一个（即第四个）又为顺时针旋转，这样逆时针与顺时针交替进行，依此类推，到第九个图形则应为逆时针方向旋转。符合此条件的只有选项A。

真题七：2014年国考二卷52题：

52.

【解析】A题干中的四个图形在120°顺时针方向旋转。

真题八：2014年国考A卷20题：

20.

【解析】C提示框中四个图形圆圈外的小圆点在作顺时针方向的运动，而圆圈内的线段在作逆时针方向运动，再看小圆，提示框内第一、三项的图的小圆点是不相同两个，则第五个图应与奇数项上的图形一致。

真题九：2014年国考A卷21题：

21.

【解析】A图形呈逆时针旋转，且短线段逐渐减少。

真题十：2014年国考A卷22题：

22.

【解析】D图形按逆时针旋转135度。

真题十一：2014年国考A卷51题：

51．

【解析】C仔细观察所给图形，我们发现第一套图的第一个图形中不规则的阴影部分顺时针向下旋转一个方格，小方格阴影逆时针向下旋转一个方格就会得到第二个图形，第二个图形中不规则的阴影部分顺时针向左旋转一个方格，小方格阴影顺时针向右平移一个方格就会得到第三个图形；第二套图的第一个图形中不规则的阴影部分顺时针旋转一个方格，小方格阴影顺时针向左平移一个方格就会得到第二个图形，据此规律，可知第三个图形为C项图形。

真题十二：2014年国考A卷53题：

53．

图形的旋转范文第4篇

1、首先,这两个图形必须全等。

2、第二,这两个图形有且只有一个顶点重合!

3、你可以想想看,旋转必须有一个旋转顶点,没有重合的顶点就不能旋转!

4、连接两图形各个对应点,必产生一个交点,此点即为旋转顶点!

（来源：文章屋网 ）

图形的旋转范文第5篇

一、基层商业银行加快转型发展迫在眉睫

根据国际通行规则，除信用风险和市场风险外，《商业银行资本管理办法（试行）》将操作风险也纳入资本监管框架，增大了资本充足率计算的分母，使商业银行的资本充足率都将有所下降。从而在不同程度上影响银行信贷投放能力。在资本市场低迷的情况下，大部分银行寻求通过内生式的增长来达到资本充足率要求。

另一方面，人行近两次调息的关键并不在于单纯地降息或者扩大存贷款的浮动区间，而在于就此拉开了银行面对利率市场化带来的竞争和加快经营转型的帷幕。随着利率市场化的进一步推进，对现行银行经营将带来以下几方面的冲击：

一是利率市场化将使利差缩小，银行盈利将会受到较大影响。从国际经验来看，在利率市场化后，短期内存贷款利差会出现收窄之势。在我国利率完全市场化之前，人行的利率管制为银行提供了一定程度的利差保护，使存贷款利差成其利润的主要来源。近几年银行业的净息差基本稳定在2.5%～2.8%，净利息收入占比一直居高不下，2011年商业银行累计实现净利息收入2.15万亿元，占营业收入的80.68%。但在激烈竞争的背景下，利率市场化将对银行的业绩带来极大的不利影响。从短期来看，存款利率明降暗升，而贷款利率下降，利率市场化将使银行的净利润受到较大冲击。据某知名证券公司的测算，两次降息影响上市银行2012年净利润在2～4个百分点；影响2013年净利润5～13个百分点。从长期来看，利率市场化后，各家银行将面临更加激烈的市场竞争，存款利率将会有一定程度的上涨。同时，为抢夺优质大客户，贷款利率不会有显著提高甚至还可能出现下降。从目前中国商业银行而从最新的财报看，目前利息收入依然是银行利润的主要来源，工农中建四大商业银行的利息收入占比均超过了70%，这将影响银行现有的资金平衡关系和利率配比关系，利差空间也随之减小。

二是利率市场化促使同业竞争更趋激烈。两度降息后，银行存款差异化定价基本分为三大阵营：五大国有商业银行、全国性股份制商业银行和区域性商业银行，表现为规模越小的银行，利率上浮的期限品种越多，上浮的幅度也更大。总体看，存款利率实行区间上浮政策，银行定价策略分化，加剧了银行间对存款尤其是对客户群的竞争。

三是大数据时代和金融脱媒使商业银行传统经营模式和优势受到冲击。作为信息革命的第二个，大数据提供了全新的沟通渠道和营销手段，一方面，银行通过打通银行内部数据和外部社会化的数据可以获得更为完整的客户拼图，从而进行更为精准的营销和管理。一方面，大量的数据来源和强大的数据分析工具正催生出很多新的金融业态来直接瓜分银行的信贷市场。在中国，阿里巴巴旗下的阿里信贷自2012年8月起全面向普通会员开放，提供无抵押、无担保的低额贷款。而其依仗的正是掌握在手中的海量客户经营数据，有了这些数据，阿里巴巴可以说是对客户的资信状况了如指掌，从而最大限度的降低了信贷业务的风险。如果说象Wonga这种尚需要去网络上搜集数据来进行放贷的公司尚不足为惧，那么像阿里巴巴这种本身拥有雄厚客户基础和海量数据资产的公司介入信贷行业，将对行业格局产生深远的影响。有专家预测，“网络融资”可能成为20年后的主流，甚至可能发展到资金供需信息直接在网上并匹配，供需双方直接完成资金融通，而这一切都对商业银行传统的经营模式和优势带来全新的挑战。

四是利率市场化将对银行中间业务发展形成“倒逼”，成为中间业务发展的催化剂。总结美国和香港地区银行业中间业务发展经验，不难发现，银行中间业务的发展与利率市场化存在密切联系：美国的利率市场化改革始于1980年，而银行中间业务收入也正是在20世纪80～90年代出现爆发式增长；香港银行业中间业务收入/总资产曾长期在0.8%左右徘徊，但是2001年利率市场化改革完成后，中间业务收入与总资产的比率迅速突破1%。造成这种催化效果的原因有二：一是利率市场化改革打破了对银行存贷利率的保护，因而通常会导致净息差收窄，存贷款业务盈利下降，迫使银行通过发展中间业务寻求新的利润增长点；二是利率市场化改革联通了存贷款利率和货币市场利率，使银行通过衍生品交易转移利率风险成为可能，同时也提高了贷款定价的准确性，刺激了资产证券化业务的开展。

二、制约基层商业银行中间业务转型发展的因素分析

作为商业银行最具活力和发展空间的部分，大力发展中间业务收入，尽快扭转对息差收入的过度依赖，这是商业银行加快转型的努力目标之一。在近几年的发展中，银行业的传统盈利模式也确实有了很大转变，中间业务收入得到了快速发展。2008年，我国商业银行的中间业务收入占营业总收入的比重还不足10%，最近几年稳步上升，到2011年，上市银行净手续费收入在营业收入中的平均占比为15%左右，尽管中间业务实现较快增长，但与国际同行相比，这一指标依然相差很远。在金融业发展相对成熟的市场上，银行业机构的收入更多靠利差以外的服务，非息收入占全部收益的比重大都在四成左右，有的甚至超过七成。与之对比，中国银行业在提高中间收入占比，改善收入结构上，还有很长的路要走。

一是认识仍不到位。由于目前不少基层商业银行中间业务发展还处于初级阶段，尤其在思想上，不少基层行对该业务能否成为资产负债业务之外的第三大支柱尚存疑虑。仅将中间业务视为银行附带业务看待宏观经济政策变化带来的影响。受货币政策继续从紧及贷款规模受限等不利因素影响，预计今后一段时期，基层行资产扩展速度在一定程度上受到限制，将使银行依托资产业务扩张带来的中间业务收入的发展速度放缓。同时，随着行业监管的逐步完善与加强，基层行一些信贷创新产品继续扩展的难度加大。

二是运作不规范，中间业务品种少、层次低、品种结构欠合理。目前各银行开办的中间业务以传统的结算、等低风险、同质化、劳务性业务为主，这类中间业务约占中间业务种类的60%。具有较高科技含量和附加值的产品少，如咨询服务、代客理财、企业财务顾问等咨询顾问类业务尚处于起步阶段；银行保函等担保类业务品种较少；证券基金、保险基金、产业基金等基金托管类业务处于试点阶段。投资融资类及衍生金融产品类等高技术含量、高附加值中间业务，由于受国内分业经营指导原则的限制，基本上没有开展。以某行为例，2012年该行在收入存量结构上，结算、及理财、银行卡等传统业务收入占总收入比重66.18%，担保承诺、资产托管和企业年金等新兴业务收入占总收入比重14.96%；投资银行业务收入5735占总收入比重18.86%。

三是收费标准不统一，引发了同业无序竞争。各银行在抢占市场规模的同时，因害怕收费会流失客户，往往选择降低收费标准、不收费甚至“倒贴”的做法。非理性竞争减少了商业银行的收益，严重威胁着中间业务市场的发育，其最直接的后果是中间业务量与收入不成比例。

四是技术和人才问题制约中间业务发展。中间业务作为金融创新的主要产品，需要先进的科学技术和信息技术支持。而目前商业银行在计算机网络、电子自助设施等方面与还有很大差距。同时，中间业务是知识密集型业务，需懂技术、有经验、善管理的复合型人才。而基层行目前这类人才所占比例较少，致使咨询管理、投资银行业务等风险低、收益高、服务层次高的业务难以开发，直接制约了业务深层次发展。

三、对策研究

著名管理学大师彼得.德鲁克说过：“成功应对变革的方法，就是去创造变革。”当前，利率市场化是大势所趋，各基层商业银行必须切实在加快中间业务发展转型上提高认识，精密谋划，加快推进。

（一）提高认识，加快转变经营战略

要转变传统的思想观念，树立“以市场为导向，以客户为中心”的经营理念，在思想上确立发展中间业务是一项战略措施的观念。要从战略高度把中间业务作为银行的一项主业，高度重视，像存款、贷款一样来抓。深刻认识发展中间业务的必要性和重大意义，采取切实有效的措施推动中间业务的发展。

（二）拓宽渠道，加力打造中间业务核心竞争能力

1.继续发挥传统优势，巩固扩大基础中间业务市场。近年来，银行卡、代收代付和支付结算等传统支柱业务虽然增长速度比较缓慢，但对中间业务中的贡献度仍然较高。因此，商业银行要发挥网络优势，突出以客户为中心的经营理念。将对客户服务的重点由需求满足型升级为着力培育同客户之间稳定和长期的合作关系。一是突出客户营销策略的优化调整。以个人高净值客户为主要营销对象，注重利用已有客户关系，推动辐射式营销。二是突出产品、渠道、服务创新的有机整合。注重将创新产品与信息渠道建设和全域服务体系构建相结合，提高创新产品的市场认同度并拓宽产品的销售渠道。

2.抢抓“三驾马车”，加力扩展中间业务发展空间。作为新型中间业务的代表，资产管理、顾问咨询、资产托管组成的“三驾马车”将长期受益于资本市场的发展和居民金融资产结构升级，未来有望成为拉动中间业务收入增长的引擎。（1）资产管理。10年末，中国个人可投资资产超过62万亿，是GDP的1.6倍。随着居民财富的积累，个人对于资产保值增值的需求显著上升，储蓄存款向基金、保险和银行理财产品的转移将不可避免，而存款的负利率环境将加速这一过程。银行不仅可以提供理财服务，而且作为基金和保险产品最重要的分销渠道，必将在居民金融资产结构升级中持续受益。（2）顾问咨询。2002年以来，我国社会融资结构发生巨大变化，非信贷融资渠道迅速发展，企业债、委托贷款和信托贷款占比明显上升。由于银行信贷获得门槛相对高，且考虑担保等费用后实际信贷成本偏高，因而越来越多的企业选择进行直接融资。未来银行信用中介的职能将弱化，而融资顾问、债务工具承销等投资银行业务则将受益于非信贷融资渠道的发展。（3）资产托管。2006年以来，随着资本市场快速发展，我国证券投资基金、保险和信托资产规模保持了年均30%以上的高速增长，带动银行资产托管业务蓬勃发展。

3.推进大数据时代网络业务创新。客户的需求在变，商业银行的金融服务就要变，只有迎合客户需求的变化，才能站在同业的最前列，才能在满足客户需求的同时实现自身中间业务收入的战略转型。一是进一步完善业务制度和业务系统，共同推进统计系统建设以及大数据库建设，及时为各类金融资产服务业务的发展提供信息支持。二是加快业务网络化适应客户主体的变化。要不断进行电子银行创新：可将电子渠道从交易分流渠道，转型为业务发展的主渠道；可以通过逐步加强电子渠道的营销功能，实现对访问电子银行客户简单标准产品的交叉销售；通过建设开放式的电子银行平台，把电子银行建设成为拓展网络客户的主阵地。三是消费信贷化适应消费升级的变化。根据IMF公布数据显示，2011年中国人均GDP为5414美元，排名世界第89位，达到中等收入国家水平，居民消费模式从生存型向基本需求型转变，对消费的需求明显上升，带动消费信贷需求迅速扩大。商业银行应利用国家的政策支持和消费升级的需求，在风险可控的前提下，打造分期业务品牌，使其成为做大做强消费金融业务的重要手段，在为客户提供融资信贷、增值优惠等多样化金融服务的同时为自己创造价值。四是实施经营多元化适应金融脱媒的变化。大力发展投资银行业务：包括理财产品在内的投行业务是前瞻性业务，商业银行应大力发展股权投资类、并购融资类、资产支持型等新型理财产品，拓展产业基金、并购重组、IPO、私募融资顾问等新型财务顾问业务空间，来进一步提高其新型业务收入的占比；实现金融资源综合运用：在分业经营的背景下，商业银行可以通过综合经营，依托保险、信托、金融租赁等业务进行资本集约型发展，扩大资本充足率的分子来破解银行发展痼疾，使得银行在未来金融业务竞争中保持主体地位。

（三）规范收费，合理解决成本收益问题

正确引导广大客户对银行合法收取手续费的认识，通过对产品的细分，价格的纠正，合理的定价和宣传、营销，达到吸引顾客、让顾客认同中间业务服务收费的目的。加强中间业务收费管理，实行统一定价基础上的最低限价规定；对各商业银行同一品种的收费标准予以统一，杜绝“免费午餐”的恶性竞争。

（四）强化投入，进一步完善中间业务创新发展的支持条件

竞争的关键是科技和人才的竞争。谁开发了新技术和新产品，谁就抢占了市场制高点。因此，各基层行必须从战略高度，重视和加快商业银行以电子计算机为标志的金融基础设施建设，不断加大科技投入力度，培养和造就一支高素质、高水平的员工队伍，既要立足于现有员工的培训提高，又要大胆引进知识面广、业务能力强、勇于开拓的复合型人才，构筑商业银行中间业务发展的软硬件支撑条件，在满足迅速变化的金融服务需求的过程中，实现利润最大化的经营目标。