家长会安全教育
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇家长会安全教育范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
家长会安全教育范文第1篇
各位学生家长：
为切实做好2020年学校安全各项工作，抓好校园安全管理，强化安全防范措施，有效防止校园内外安全事故的发生，保证学校学生生命健康安全，特组织召开学生家长安全工作会议。希望各位家长把孩子的安全放在第一位，积极配合学校加强对孩子进行安全教育。
一、学生家长要切实履行监护人职责。
家长是青少年学生的法定监护人，应当依照《中华人民共和国未成年人保护法》严格履行监护人职责，教育部《学生伤害处理办法》明确界定了在校学生发生伤害事故后，学校、学生监护人及社会的责任，并指出：学校对未成年学生不承担监护职责；学生家长应当依法履行监护人职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。家长必须依照《学生伤害处理办法》，认真处理涉及学生伤害的责任事故，维护学校正常的教学、工作和生活秩序。加强对学生安全的教育、监护和管理，避免学生在校内外发生各种安全事故；应加强与学校联系和配合，共同做好学生的安全教育、管理和保护工作，促进青少年学生健康成长。为切实抓好此项工作，学校必须与家长签订一份对学生的安全监管责任书，加强家长与学校共同监管孩子的责任。此责任书分为一式二份，由学生家长、学校分别各管理一份。
二、道德健康教育
学生家长要经常对子女进行安全教育、文明礼貌教育、道德教育、法制教育，让子女观看有益身心健康的娱乐节目，学习有关法律法规和一些安全防范急救措施，使其具有一定的安全意识和防范能力，做到警钟长鸣。
三、各项安全防范教育
学生家长要经常对子女进行注意防火、防电、防溺水、防煤气、防食物中毒、防交通事故、防人身伤害、防疾病等教育，对孩子进行增强“防火灾、防触电”安全教育。教育孩子不玩火，不燃放烟花炮竹，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不湿手开关电器，拨插座。严禁接触与电有关的容易出现危险的电器，禁止孩子在学校、公园、小区内随便玩火，以免造成火灾威胁人身安全的事故；教育学生杜绝去“野泳”，必须牢固树立“六不”、“两会”、“四知”以及如何科学施救等安全意识；坚决不乘坐拼装车和农用车等非法营运车辆上下学；提示上下学的学生遵守交通规则，14周岁以下禁止骑乘电动车尤其注意不能再路上追逐打闹，主动避让行驶车辆；家长要经常性教育学生不能携带、玩弄管制刀具，远离管制刀具。教育孩子讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不去购买零食与小吃。学校是禁止学生吃零食的，家长一定要控制好学生的零花钱；对孩子进行自我保护的教育。教育孩子不要和陌生人搭讪，不要随便接受陌生人的食品、饮料，谨防拐骗儿童的犯罪人员进行敲诈勒索。
四、遵章守纪教育
学生家长要教育学生在校期间遵守校纪，不打架、不骂人、不攀高爬低，不到危险的地方去玩耍活动。要经常督促子女在校学习期间按时上课或参加活动，有事要请假，事毕要消假，学生不能请假的由家长代请，不准学生上课期间私自外出购物，校外玩耍等，负责督促学生放学准时回家，不准同学间相互走窜、到街上上网、到建筑和桥梁施工工地玩，打台球或与校外人员玩耍等一切活动。
五、特殊群体
对有特异体质、特定疾病或其它生理、心理状况异常的学生家长必须要告知学校与学校密切沟通配合，确保学生在校、在家或其它任何场所人身及财产安全。
青少年学生的健康成长关系国家的未来，希望各位家长配合学校做好自己孩子们的教育、引导工作，做一位称职的家长，使孩子们长大后都能成为国家的栋梁之才。希望全社会都关心、支持青少年学生安全工作，充分发挥社会各方面力量，共同营造青少年学生健康成长良好氛围。
家长会安全教育范文第2篇
关键词：幼儿园安全管理；防范措施；消除安全隐患；安全教育
幼儿园作为集体保育和教育的机构，安全是生命的保障。安全即生命，因为幼儿的年龄特点，他们好奇、好动、探索欲望强，又缺乏知识经验与预见危险事故的能力。为确保幼儿在园期间活动、饮食、休息方面的安全，幼儿园必须把关注幼儿健康、关注安全放在首位。
一、加强幼儿园的安全管理，防止幼儿在园事故的发生
幼儿园安全事故发生有很多原因。归纳起来主要有五个方面的因素：（1）因教学设施原因引起，如，滑梯、攀登架、海洋球等大型的玩具年久失修，存在着安全的隐患，就很容易发生事故。此外，幼儿在教室、楼道、走廊、上下楼梯也是容易出事故的地方。（2）安全保卫、消防设施。在保证安全的前提下，组织幼儿园大型外出活动。设计紧急预案，出发、集合、分散活动都事先要有计划，确定好详细的活动方案，配备足够的教师，具体确定责任人对幼儿进行必要的安全教育，这样不容易出安全事故。（3）向幼儿提供安全的药品、食品、饮用水。幼儿园保健室是以预防为主，定期负责对日常卫生的督促和检查，只供给一些护理外伤的药物。后勤提供给幼儿的食品，必须安全、卫生，开水、汤菜等温度要控制好，至少在40度以下才可以送到班上。幼儿园工作人员持健康证上岗，家长会安心地把孩子送到幼儿园。（4）幼儿每年的体检，特别是新生体检一定要坚持，保障在园幼儿的健康。对有固定疾病和特殊体质的人，例如：有癫痫、先天心脏病的幼儿，不宜参加一些教学活动，并且在入园的家长会上告知家长，不能隐瞒孩子的病情，填写好家园联系手册，对特异体质要写清楚。便于在活动中关注这些孩子的变化，及时与家长交流。（5）重视来园与离园环节。有的孩子家庭背景复杂，社会关系也不简单。为了保障安全，可以采取一系列的方式：在开学的家长会上，一定要强调固定的家庭成员接送，建立接送卡；如果临时改变人接送，可以持卡接送，做到人走卡在。形成离园签字的习惯：离园时签上接送孩子家长的名字。加强门卫制度管理：实施门房等级制度，严禁可疑人员进入教学区，教学区与生活区严格分开，对擅自离园的孩子进行提醒与制止。
二、规范教师言行，加强对幼儿安全教育
教师具有对幼儿进行安全教育与保护幼儿安全的责任与义务，晨检时要坚持落实一摸二看三问四查的晨间检查制度。一摸额头看看孩子是否发热，二看幼儿的精神状况、面色、皮肤等，三问饮食、睡眠、大小便有无异常，四是查看衣裤兜内有无携带不安全物品，发现及时处理。无论在生活上还是学习上，坚持实施正面的安全教育。如，电器开关、插头的正确使用方法；爬高的危害；离开大人、集体的危险；教育幼儿简单的自卫方式；教师在生活中，尤其要注意自己的行为，如，用过的剪刀、利器，随时收拾放好，洗涤、消毒用品、开水等的摆放位置做到安全。上下楼梯注意维护纪律，活动前后检查幼儿的衣服、鞋带，老师不穿高跟鞋，不戴别针，不留长指甲，讲课的时候注意不佩戴或者少佩戴首饰。有带药的幼儿做好详细的登记，做到不误食、核对剂量等。作为幼儿园教师，只要是面对孩子，一切以他们的安全为主，从安全的角度出发，随时消除安全隐患。
三、增强教职工的安全意识
作为幼儿园的管理者，安全是幼儿园的头等大事，提高增强教职工的安全意识，是长期的日常工作。定期宣传、反复强调、认真学习安全工作的重要性与有关文件、条例。组织全园职工进行安全讲座，开展安全周活动：说说身边发生的安全事故、我对孩子是怎样进行安全教育的等等。观看全国发生的幼儿园典型安全事例，做到警钟长鸣，相信安全无小事，时时事事以幼儿的安全为中心。做好幼儿在园的每一个安全环节。通过多种途径树立幼儿的安全意识，定期、有计划地对幼儿实施安全教育，利用一些已有的教育资源与环境，对幼儿进行安全训练。例，参观消防队、进行消防演习。将安全知识与游戏有趣地结合，灵活多变地开展活动，加强幼儿的体能训练，提高自我的保护能力。
四、对家长宣传有关的安全知识
幼儿的安全关乎千家万户的切身利益，幼儿园与家庭相互配合，共同对幼儿的安全、健康成长努力。幼儿园通过座谈、家长会、观摩、亲子活动等活动，提升家长生命意识与生存价值，使家长能够很好地引导孩子安全成长。
家长会安全教育范文第3篇
关键词：幼儿园；安全教育；幼儿
幼儿园的根本是安全，只有安全，幼儿才能健康地成长，幼儿年龄小，自我保护能力差，极易发生意外，为减少意外事故的发生，培养幼儿的自我保护能力，为幼儿创造安全的生存环境，尤为重要。在幼儿园，如何保护幼儿的生命，如何开展幼儿安全教育工作呢？
一、在日常生活中，为幼儿创造安全的教育环境，教师要从小事做起，预防安全事故的发生
1.预防烫伤
幼儿喝水时提供的饮用水和就餐时的饭菜温度要适宜，开水壶放在幼儿摸不着的地方。
2.预防外伤
提供给幼儿的设施、玩具必须安全、牢固、卫生。对幼儿进行互助友爱教育，遵守规则，在玩玩具时不抢、不扔，幼儿上下楼梯或排队时不推、不挤，就餐时不慌、不闹，教师打扫卫生要保证活动室、盥洗室、厕所地面干燥、干净，以免滑倒摔伤幼儿。
3.预防异物入耳、鼻、气管
教育幼儿正确玩玩具的方法，防止幼儿把小玩具放在口中，幼儿入园时口袋内是否有小石子、小棒、小玻璃球等危险品，防止异物入耳、鼻孔。
4.预防幼儿走失
家长亲自接送，教师多次清点人数，不得让幼儿离开教师视线，不得让幼儿走出幼儿园大门。
5.预防漏电触电
定期检查是否存在安全隐患，线路无漏电，只要有安全隐患及时维修，严禁幼儿触摸各种开关，电视机、录音机、电脑、电源等电器设备，教师使用后要及时切断电源。
二、有意识地培养幼儿的安全及自我保护意识，开展多种形式的教学活动
通过对幼儿进行安全教育课程的实施，让幼儿掌握一些简单的安全知识，安全教学分以下几个方面：在园安全教育、居家安全教育、公共安全教育三大主题，通过各种有趣的活动让幼儿掌握一些关于安全的基本信息和自我保护的方法。
1.设计一些游戏活动、情景模拟、角色表演等，掌握一些躲避危险的方法
让幼儿身临其境，参与表演。在园知道自己或同伴受到伤害及时向他人求助，知道怎样避免外伤，在家知道厨房里打火机、火柴等危险品不要轻易碰，不玩火，不摸家电。在外不跟陌生人走，知道乘坐公共汽车、电梯的安全知识，比如，幼儿和老师演练，遇到自然灾害地震时不惊慌，用最快的速度跟随老师逃到空旷的场地上，来不及逃跑就钻到桌子下、墙角里蹲下，用双手护住头，知道时刻保护自己。
2.以儿歌的形式，对幼儿进行安全教育
通过教幼儿背儿歌，掌握安全教育规则。比如，教幼儿牢记特殊的电话：119，我知道，看到着火我报告，消防队员来得快，生命财产才能保。120，我知道，有人生病它快到，疾病就要抢时间，治好病人开口笑。110，我知道，发现坏人快报告，警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。《走失怎么办》：商场里，人太多，找不到妈妈真难过，对陌生人不要讲，找售货员阿姨来帮忙。公园里，景物多，找不到妈妈真难过，站在原地不要动，等着妈妈来找你。大街上，车辆多，找不到妈妈真难过，不哭不闹不着急，警察叔叔帮助你。说明电话和地址，定会安全回家里。《过马路》红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
3.利用多媒体形象生动，加深幼儿印象，增加学习兴趣
通过多媒体让孩子耳闻目睹安全事故发生的原因、经过、救助措施，通过安全故事，老师和幼儿共同分析，预防安全事故的发生和自我保护的方法。如，故事《不要在停车场玩耍》，幼儿认识停车场标志，了解不同类型的停车场，知道在停车场的危险，小明被车碰撞的事例让幼儿铭记于心，吸取惨痛的教训，能主动远离停车场。
三、寻找身边危险物品，并和老师共同设计安全标志
生活环境中危险无处不在，需要时刻保护自己。让幼儿亲自找一找身边哪些地方最容易出危险呢？电、火、刀、有棱角的地方、尖锐的物品等，然后和老师共同制作安全标志，在电源插座旁贴上“小心有电”，楼梯旁贴上“注意安全”，卫生间里贴上“小心滑倒”。提醒幼儿一定要按标志的要求去做，张贴后处处提醒幼儿应注意自己的行为。
四、通过家园配合，共同教育，提升幼儿的安全和自我保护意识
家长会安全教育范文第4篇
幼儿园安全问题是摆在每一位幼教工作者心里的头等大事。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿的生命安全和健康成长，关系到千家万户的幸福和社会的安宁，关系到国家长远发展和民族的未来。认真做好幼儿园安全工作，是保证家庭和谐、社会安定的重要基础。因此，做为一名幼儿教师的责任就很重大。那么，幼儿园教师时应该怎样做好安全工作呢？
一、加强安全教育，提高安全意识是做好安全工作的前提。
1、教师自身提高安全意识。
保护幼儿的安全是幼儿园教职员工的重要职责，教师是幼儿园安全教育的主要实施者和幼儿安全的守护者。教师的观念与行为是幼儿安全的重要基础，因此，教师要提高警惕，时时、处处、事事讲安全，把安全工作放在工作的首位，树立正确的安全意识，为幼儿创设安全、和谐、温馨的物质环境和心理精神环境，使幼儿得到身体及心理上的安全。
（1）教师要严格尊守园内的各项安全制度。
（2）做好晨检和午检，做好记录。
（3）管理好班级的药品及消毒物品，以防幼儿误食。
（4）善于发现班级存在的安全隐患，及时杜绝。
2、加强幼儿安全教育
《幼儿园教育指导纲要》健康领域中规定：“知道必要的安全保健常识，学习保护自已。”我们将幼儿安全教育纳入幼儿园的教育教学计划中，将安全教育活动融入幼儿游戏及一日生活的各个环节中，通过形式多样的教育教学活动让幼儿学会自我保护的简单知识和方法。
（1）将安全教育纳入幼儿园的教育教学中。每学期我们都将安全教育有计划地列入教育教学计划中， 每个月开展两次安全教育活动，从交通安全、防灾减灾、食品安全等方面，不同梯度的向幼儿进行安全方面的教育。并进行了“安全常识与自救能力”的课题研究。教师通过安全图片、视频、诗歌、故事等，使每个幼儿在有趣的教育教学活动中，了解掌握安全知识。
（2）将安全教育融入幼儿游戏中。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本。教师通过组织丰富多彩的游戏活动，让幼儿在游戏中学习安全知识、自救及逃离躲避危险的技能，还可组织幼儿通过游戏学习了解正确拨打特殊电话号码：110、119、120等。
（3）将安全教育渗透在幼儿一日生活中。让幼儿在一日生活的各个环节中，感知、操作、领悟、建构生存安全能力，并让幼儿在生活中参与安全管理，让幼儿在自我服务、自我管理、监督中增强了安全防范意识。
二、组织幼儿必要的训练和安全演练是做好幼儿园安全工作的有效手段
幼儿园要定期组织开展幼儿丰富多样的体育锻炼、安全主题活动，通过训练、实践活动，让孩子在感知操作、领悟、培养幼儿的生命意识、安全意识，让幼儿学会生活、学会生存、学会自护，养成健康的生活方式，体验生命的尊严和生活的幸福。
1、加强体育锻炼
通过体育锻炼，提高幼儿动作的敏捷性和灵活性。发展幼儿动作的灵活性和敏捷性，以减少事故的发生。
2、开展一系列安全主题活动
（1）交通安全主题活动――《红灯停，绿灯行》。通过活动让小朋友掌握交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。
（2）消防安全主题活动。通过模拟演练，制定突发事件安全应急预案，组织幼儿进行逃生演练，提高幼儿逃避自然危险和自救的能力。
（3）开展预防传染性疾病活动。每天下午利用广播向幼儿介绍传染病的相关知识，起到很好的防范作用。
三、教会家长树立为幼儿安全负责的意识
幼儿园教师要做好在园家长的培训与沟通工作，通过家长会、家长开放日、家园联系册、致家长一封信等形式对家长进行不同时期相关安全培训，并保持与家长的密切联系，从而实现家园同步，形成有效的教育合力。
1、 落实家长为幼儿第一监护人的责任
幼儿家长作为幼儿的第一监护人，必须树立为孩子负责的意识，对幼儿的安全要有高度负责的态度，遵守幼儿园接送制度，凭接送卡接送孩子，确保幼儿人身安全。树立为所有孩子负责的意识，既要对自己的孩子负责，又要对全体幼儿负责，作为幼儿家长，当自己孩子有病、发烧，要及时上医院诊治，需要隔离的要主动自觉地按医学隔离要求进行隔离；成人在幼儿面前不吸烟、不说脏话，举止大方、文明，驾驶员要注意避让幼儿，等等。
家长会安全教育范文第5篇
在丹麦，把孩子放在外面“置之不管”，是一件很正常的事。丹麦的年轻父母经常把孩子“搁”在住所外的院子里午睡，只是偶尔从楼上的窗户往下看看。
丹麦是欧洲发达国家之一，也是世界上最负盛名的高福利国家之一。高税收政策支撑下的高福利给丹麦百姓提供了免费教育、医疗保险、失业救济等多种优惠，使得社会安宁稳定，百姓生活无后顾之忧。因此，丹麦是世界上犯罪率最低的国家之一。
另外，同其他北欧的高福利国家相比，丹麦人的思想比较“超前”，不少人认为，孩子“独自在外”有利于培养他们的独立意识。
可丹麦的年轻父母也面临一个棘手的问题，那就是他们总忘记带回自己的孩子。这时，警察就成了最好的保姆，他们会把大街上长时间无人领取或是在草坪上酣睡的小孩一个个送回家。
two 一对一的家长会
crystal是一位生活在丹麦的中国妈妈，在她的脑海里，中国式的家长会故名思意就是全班同学的家长们一起听班主任老师对全班成绩及学生个人成绩进行汇报和点评的会议。然而在丹麦，自从儿子上了幼儿园，她却参加了与中国式家长会截然不同的形形的丹麦式家长会：有新学年刚开学幼儿园组织的新生家长见面会；有为选举幼儿园董事会成员举行的选举会；还有圣诞节期间组织的类似Party的家长会等等，而令她感触最深、启发最大的，是一次只有她一个人参加的丹麦式家长会…
刚接到通知的时候，Crystal还奇怪怎么这次只给她一个人开家长会呢?于是开始怀疑是不是他家儿子棒棒特淘气，老师找她个别谈话?但问过其他家长后得知，大家都要参加“一个人的家长会”，只不过安排在同一天的不同时间。Josephine的妈妈从小在丹麦长大，她告诉crystal，在丹麦大多数的幼儿园或学校只会将学生在校的情况告诉家长本人，不会将孩子与其他孩子进行比较：例如张三哪方面比李四强之类的话绝不可能从老师嘴里说出来。同时，当老师面对学生时，也不会在学生们之间进行比较。Crystal恍然大悟，原来这种家长会其实是学校向家长反映孩子在幼儿园或学校表现的家长会，为保护孩子的隐私权，在丹麦一定会采用一对一的形式：即老师们只面对一个孩子的家长，反映孩子在学校或幼儿园的表现，不论孩子表现好与坏，绝对不会让其他家长知道。
“一个人的家长会”让crystal对丹麦学校的这种保护孩子隐私权的做法赞不决口。曾经有一位儿童教育专家说过：“只有青少年时期被人尊重，并学会尊重别人，孩子才可能获得自尊，并可能学会尊重别人。保护孩子的隐私，是尊重学生及其人格的重要内容之一。每一位老师和家长都应引起足够的重视。那些对人彬彬有礼的孩子，肯定是在家里或学校很受到尊重的孩子；那些蛮不讲理、行为粗野的孩子，一定得不到他人的尊重，甚至常常受到伤害。”
他山之石，可以攻玉。这种“一个人的家长会”多少应该有值得国人借鉴的地方。
three 拥抱自然，接近动物 丹麦孩子的必修课
印象中，小时候最盼望的事情之一就是由学校组织的一年一度的“春游”了――因为可以带上好吃的零食，去郊外疯玩一天，暂时忘记学习和考试的烦恼。相比我们那时的一年一天走出校门拥抱大自然，生活在丹麦的孩子们就幸福了许多。
在丹麦的幼儿园，小学甚至中学“拥抱自然，接近动物”才是丹麦孩子的必修课。他们被允许有时间和空间接近大自然和小动物。
在丹麦，上到丹麦政府，下到丹麦家长都崇尚让孩子快乐地度过童年。丹麦的儿童教育也从“人”出发，每个阶段都有明确的重点，幼儿时期重点在儿童适应力和社群能力的培养；年纪稍大些，则将重点转移到好奇心的激发，训练孩子跨领域的知识运用，并多元地认识自己。
每逢周末或节假日，丹麦的家长更喜欢带孩子到森林或海边野营，或干脆到荒山野岭里过几天“原始人”无电无水的日子。他们鼓励孩子们爬树，在草地里打滚，在泥坑里踩水，到海里捞水草，观察池塘里小蝌蚪的变化……因为丹麦的父母认为做这些事情才是一个孩子的天性和自由一孩子本该就是这样度过他的童年时光的，而不是逼迫他们待在房间里学习书本知识。
在丹麦某些幼儿园来，每周一，是幼儿园雷打不动地“MDnday walk”――即幼儿园集体出游的日子(除非天气极其恶劣)。每逢周一，小朋友有时候会在老师们的带领下步行在大街小巷学习交通法规；有时候老师会带他们乘坐公共交通观赏市容市貌；甚至有时候老师们会将他们带到某商场里集体逛商场――教他们怎样购物。当然，更多的“Mondaywalk”是在老师的带领下，走出幼儿园到附近的公园去拥抱自然，接近动物。
丹麦快乐学习的教育理念和教育方式，从小就培养了孩子主动好奇的精神。丹麦的孩子在这样的环境下长大，从不会与别人比较，他们自信又快乐，并极具创造力。
其实仔细想想，拥抱自然，接近动物何尝不是一种学习呢?也许比啃书本学的更丰富更生动更深刻。要知道，丹麦区区500万人口，历史上就曾经出过14位诺贝尔奖获得者，这足可以证明他们的这种教育是成功的。
four 良好的交通安全意识，从娃娃抓起
丹麦是一个交通运输业十分发达的国家。在道路交通量呈上升趋势的背景下，道路交通事故却呈下降趋势，这和丹麦井然有序的道路交通以及丹麦政府对交通安全的高度重视是密不可分的，也是他们交通事故下降的根本原因。
丹麦政府高度重视培养儿童从小就具备良好的交通安全意识。丹麦政府明确规定，丹麦儿童6岁时，就会开始在学校接受正规的交通安全教育；8岁时开始知道为实现交通安全目标所应该采取的行动、预防和减少交通事故的手段和措施。对于学龄前儿童，丹麦政府也有一些培养良好交通意识的手段。丹麦的幼儿园，每周都会安排孩子们在老师的带领下，集体走出幼儿园，到大街上徒步“旅游”。走在丹麦的大街上，无论是在繁华闹市还是在曲径通幽的小巷，经常可以看到几个老师带着一队孩子在徒步行走。老师们会在走的过程中将马路上的交通标志介绍给孩子们。有时候，老师们还会带孩子们乘坐公共交通工具去附近的社区图书馆，或去远一点的公园游览。在乘坐公共交通的时候，老师们不仅教育小朋友要懂得上车排队，要照顾老人，推婴儿车的人和残疾人，更是会将沿途的交通标志一一教给小朋友识别。
在哥本哈根社区的儿童俱乐部还有专门以“丹麦交通”为主题的公园。在这种公园里，有专职的老师在挂满交通标志和城市地图的教室里定期给孩子们普及交通法规。更有完全模拟哥本哈根的“公路”：什么红绿灯啊，车行道，自行车道，人行道，斑马线，停车场，加油站等一应俱全，完全和真的一样，只是小了几个尺码而已。同时，公园免费提供可以让孩子们脚踏驾驶的四轮车，让孩子们在模拟公路上模拟行驶，让他们在娱乐的同时，潜移默化对他们进行交通安全的教育。
five 丰富孩子的精神世界，培养孩子的想像力 安徒生的“父教”故事
丹麦童话作家安徒生住在奥登赛城的贫民窟。父亲是一名鞋匠，但受过良好的教育，喜欢文学。母亲是个洗衣妇，虽然没受过教育并且迷信，却引导安徒生进去了民间传说的世界。那里住着不少贵族和地主，那些贵族地主们生怕降低了自己的身份，都不允许自己家的孩子与安徒生一块儿玩。这些富家子弟有时还欺负安徒生，瞧不起安徒生。父亲看在眼里，气在心里，但是一点也没有在孩子的面前表露，反而十分轻松地对安徒生说：“孩子，别人不跟你玩，爸爸来陪你玩吧!”
