吴道子简介

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吴道子简介范文第1篇

一、平台功能特点

街道社区基层电子政务平台的建设是从技术和业务两个方面入手，并注重技术与业务相结合。业务上符合新型数字社区的建设内容，注重管理与服务两方面；技术上符合先进性与实用性，并与现有业务系统实现对接。

实用性是评价街道社区电子政务信息化综合平台的主要标准。它应该符合现行社区体系结构、管理模式和运作程序，能满足社区一定时期内对信息的需求。它是现代社区管理工作中不可缺少的重要组成部分，并能对提高服务质量，工作效率，管理水平，为社区带来一定的经济效益和社会效益产生积极的作用。

二、主要功能设计

街道、社区基层电子政务平台将提供以下主要功能。

（1）社区事务综合管理子系统

功能包括：社区党建管理、社区保障管理、社区文教管理、社区计生管理、社区环境管理、社区卫生管理、社区治安管理、社区群团管理、社区服务管理、社区管理、社区户籍管理、社区人口管理、社区外来人口管理等。

（2）街道、社区网络办公管理子系统

功能包括：个人办公、资料中心、科室办公、内部公文、行政事务、人事管理、物品管理、内部邮件、街道社区通讯录、电子板报信息、公告栏、投诉等。

（3）e键通社区综合服务智能呼叫子系统

即居民（特别是老年人）在e键通话机上按下一个键（应急求助键、健康服务键、咨询服务键），e键通社区综合服务智能呼叫平台及时、准确的响应客户的呼叫，并及时做出响应处理，平台将救助信息通过短信发给子女或者社区居委会工作人员。

（4）街道、社区网上办事大厅

为各街道、各社区建立网上审批，实现街道的政务公开、社区的居务公开，通过网上实现低保人员公示、再就业优惠证办理公示、申请特困残疾人补助公示、区域内拆迁、停水、停电等公告、街道辖区内重大事件的公告、社区优秀事件、人物介绍社区公告，各种政策和服务信息。

（5）GIS电子地图应用

建立人口、房产和企业地理信息系统。人口、房产和企业地理信息系统就是为了满足城市人口、房产和企业空间分析而设计的。具有面向非计算机用户的实用信息系统。它将建立在地理信息系统平台上人口、房产和企业数据的管理、基本分析、制图及图表输出为目标，是人口、房产和企业地理分析与辅助决策的重要工具，并预留下一阶段进行人口、房产和企业空间结构分析等能够提供有偿社会服务的接口。

三、技术实现

街道社区电子政务信息化综合平台采用B/S结构，使用开放接口技术平台，并结合XML及相关技术，提供集成和可扩展的架构，作为创建和提供精确、全面的社区信息的基础。这样做的好处有跨平台的灵活性、开放和可扩展性、稳定的可用性。

为了保证本项目系统平台的统一性、规范性、标准化，应对所有的应用软件系统要求如下：B/S架构的各个应用均须使用J2EE体系架构开发，支持Weblogic、Web-sphere、Tomcat等主流应用服务器平台。要求应用系统提供用户、权限、菜单、故障、问题、性能、日志、审计等管理功能，方便管理员进行日常管理和监控，提供进一步使用SNMP协议与系统管理平台的统一管理接口。

对于不同应用系统，采用平台应是通用的、产品化的、基于可视化开发方法的；要求能够以可视化方法开发业务构件、组装构件、部署构件、管理构件，完成应用功能；开发应用平台应能有效地对一般开发人员屏蔽JavaBeans、EJB、JMS、Servlet、JDBC、JTA等J2EE底层的技术细节，实现高效开发、简易维护，提高应用系统的质量。尽可能对B/S架构的应用，使用J2EE体系架构开发，基于MVC模式，将应用软件的界面层、展现层、业务逻辑层以及数据访问层明确分离开来，以支持跨平台操作和分布式应用，具备良好的可扩充性，以利于扩展到支持XML数据交换、WebService应用集成。

四、技术关键点

街道、社区基层电子政务平台的建立，将会用到许多新的技术，包括：（1）在B/S结构下，实现GIS电子地图的全方位管理；（2）在B/S结构下，各种报表要实现自定义；（3）实现公文流程自定义要用到工作流引擎技术；（4）电子签名的实现；（5）实现文档管理中的文件夹和文件权限控制。由于该平台的开发要用到许多新的技术，虽然开发成本很高，但其具有很高的市场推广价值和市场竞争力。

五、推广应用前景

在城市的政治、经济、文化、教育和社会生活等各个领域广泛应用现代信息技术，完善城市信息服务功能，提高城市管理水平和运行效率，促进物质文明和精神文明建设，加快推进城市现代化建设的过程，其经济效益是无可估算的。

吴道子简介范文第2篇

（一）身体素质的训练

随着社会的发展，少年儿童的身体营养往往过剩，这时候就容易造成身体肥胖等健康隐患。形体训练是少年儿童舞蹈的基础，在日常生活中进行一定量的训练有利于少年儿童身形的塑造，其对身体达到的锻炼程度并不亚于体育锻炼，可以在一定程度上解决少年儿童营养过剩的问题。与体育锻炼有所不同，舞蹈教育具有较强的艺术感和娱乐性，能够引起少年儿童的学习兴趣，更容易起到良好的教育作用，达到良好的提高身体素质的效果。

（二）思想品德的塑造

由于社会经济的发展，社会家庭的经济条件得到提高。家庭生活的宽裕使得很多父母对儿女的过分关爱甚至溺爱，娇生惯养成为很多当代少年儿童的显著特征，他们往往做不到吃苦耐劳，怕苦怕累甚至自私。更为突出的一个表现是精神上的脆弱，承压能力太差。舞蹈教育融艺术、运动、文化为一体，其独特的魅力符合少年儿童的心理特征，丰富多彩的形态符合少年儿童对变化多样的世界充满好奇的内心，对于训练少年儿童的吃苦耐劳精神、加强与他人的合作、塑造一颗宽容的心、树立集体主义思想等方面具有重大的积极作用。有利于帮助少年儿童树立正确的人生观、价值观和世界观。

（三）审美能力的提高

舞蹈是一种与众不同的艺术，它通过对人体艺术线条和肢体语言的细节捕捉，感受人体的动态和静态之美。通过学习舞蹈，可以提升少年儿童的艺术气质、审美能力和鉴赏能力等。寓教于乐，舞蹈以它独特的方式使得少年儿童对世间的美产生一种自然而然的好感，所谓潜移默化，大抵就是这样的。少年儿童内心的真善美可以通过舞蹈得到充分的挖掘，从而对事物产生一种独特的审美能力。

（四）心理健康成长

1、有利于智力发育。少年儿童通常都具有好动、爱模仿、活蹦乱跳的特点，而舞蹈正好符合这个特点，而且舞蹈也非常符合少年儿童通过对肢体语言细节的捕捉来认识和感知外物的特点。舞蹈通常伴随着肢体动作、音乐节奏等，在这些东西的伴随下，少年儿童在学习的过程中不仅学习了舞蹈知识，也提高了自身的模仿能力和学习能力，提高了对事物的理解和感知能力。舞蹈的情感是通过肢体来表达的，每个人对舞蹈的不同的情感体会会融入到自身的舞蹈当中，这个特点可以很好的提高少年儿童的想象力和领悟力，激发他们内心的情感。有利于培养少年儿童的形象思维，很好的训练少年儿童的观察能力，使少年儿童的感知力、想象力、幻想力、创新力等得以尽情地发挥，从而使孩子们的智力得到科学的发展。

2、有利于记忆力的增强。每一段舞蹈都需要孩子们通过自己的方式去记忆每一个动作，记忆音乐旋律。并把它们进行串联。所以，在学习舞蹈的过程中，孩子们必须积极主动地学习并且进行记忆，这样才能使自己记住每一段舞蹈的动作以及动作的顺序。每一次的记忆锻炼都能使他们的记忆功能得到锻炼和提升，而他们的情绪通常也处于一种积极调动的状态，这种积极的良好情绪有利于提高他们的记忆能力和保持记忆时间长度的能力。

3、有利于创造性思维的塑造。舞蹈通常都是一连串的肢体活动，每个舞蹈都需要连续的记忆和逻辑思考能力，在舞蹈的带动下，少年儿童可以锻炼自身的大脑逻辑思维能力。而且，舞蹈可以培养少年儿童的形象思维能力，有利于开发右脑。右脑会对大脑接收的情商、未知、感觉、情商这些讯息进行自动加工处理，并且衍生出创造性的讯息，从而产生独创性思维。在学习舞蹈的初期，少年儿童一般都是对舞蹈动作进行模仿，但是到了后期，少年儿童会对舞蹈产生自己独到的见解，这也就有利于少年儿童创造性思维的塑造。

二、少年儿童舞蹈教育现状

（一）政府部门监督管理的缺失

1、缺乏行业准入机制。随着社会经济文化生活的快速发展，社会和家长对少年儿童德智体美全面发展越来越关注。因而，为了抓住这个商机，很多校外舞蹈机构大量开办，而很多学校为了跟上社会发展的步伐也纷纷开办舞蹈班。但是很多校内校外舞蹈教师理论修养薄弱，通常只注重对少年儿童的舞蹈动作教育而忽略了对学生的舞蹈文化教育，而且教师的专业素质参差不齐，所接受的教育背景也不相同，有的是演员出身，有的是艺校或艺术学院的毕业生，有的是幼师学校或师范院校的毕业生，有的是一些兼职的舞蹈专业的大学生甚至是中专学生。出现这样的教育现状的原因主要是贵州省缺乏行业准入机制。因此，在对舞蹈教师的准入标准以及考核规定中要求舞蹈教师必须专业过硬，并且需要一定的科研能力和理论修养，同时，作为教师还必须具备良好的心理学素养、教育学素养和美学素养等。因而，贵州省必须从本地区的实际情况出发，优化考核结构，建立完善的行业准入机制和考核制度。

2、缺乏教师资格审查。贵州省的社会舞蹈教学机构聘用的通常都是专职或兼职教师，这些教师或是拥有业余考级证书资格，或是专业的舞蹈教师，或是高校在读的舞蹈专业的学生等。政府部门对社会舞蹈机构的监管以及对社会舞蹈机构的教师资格审查一般依据法律法规，从机构办学的合法性、教育管理、机构建设等方面进行年度的考察和审核，对社会舞蹈教学机构的教师任职资格、考核培训、理论修养等方面的能力的审查缺乏统一的制度保障。总的来说，政府对于社会舞蹈教学机构的教师资格审查至今依然缺乏规范的制度管理。

3、缺乏合理的教学质量考评。通常社会舞蹈教学机构的教学质量考评并不是从教师的授课质量、学科发展规划、教学成果等方面进行衡量与评价的，而是通过教授的学生的考级情况和获奖情况出发，加上学生家长对于老师的满意程度。在这种不合理的教学质量考评和家长的高压下，社会舞蹈教学机构的老师对于少年儿童的舞蹈文化教育和对舞蹈的兴趣引导就更加不注重了，这样会导致少年儿童对于舞蹈产生抵触心理，把学习舞蹈当成一种负担，就达不到舞蹈教育本应给少年儿童带来的益处。

（二）社会舞蹈教学机构鱼龙混杂

1、硬件设施不合格。社会舞蹈教学机构的不断兴起也带来很多问题，很多舞蹈机构并不是出于对舞蹈事业的热爱而开办的，有些只是出于营利的目的，因而一般都会把成本压到最低以获取最大的利润。然而，良好的 舞蹈教学环境能够为少年儿童创造良好的学习氛围，让少年儿童对舞蹈产生积极的学习态度，对于少年儿童学习舞蹈有着无可替代的作用。然而，社会舞蹈教学机构的舞蹈室面积通常都不大，而且装潢设计风格并没有从少年儿童的生理和心理发展出发，少年儿童舞蹈训练都要进行一定的基本功训练，舞蹈训练室应该配备硬度适中的木质地面或者地毯，有明亮的光线、良好的通风、木质的把杆，但是相当部分社会舞蹈教室无法达到这个要求，墙镜设置也不规范。舞蹈教室不应该只是配备一台录音机就够了，而应该及时更新现代化教学的设备。这一点，相当部分社会舞蹈教学机构也没有做到。硬件设施不合格给少年儿童舞蹈教学带来很大的难度和阻力，这些都需要贵州省政府部门加强监管，引导社会舞蹈机构走向健全化、专业化。

2、师资队伍不合格。舞蹈培训机构的师资队伍对于少年儿童的舞蹈教学非常重要，这直接关系到少年儿童未来的身心健康的发展。但是，贵州省的社会舞蹈教学机构目前存在的一个重要的问题是师资队伍不合格。学历代表着一个教师接受正规教育的程度，贵州省目前舞蹈教师来源有舞蹈中专生、大专生、本科生，有幼教专业毕业生，其中有部分是舞蹈教育专业毕业生。通过抽样调查来看，师资队伍存在严重的性别不平衡，接受调查的148位教师中，只有7名男教师，95%都是女教师，年龄结构也不合理，呈现后继乏人的状况，18—25岁的教师只占31%，26—45岁的占64%，45岁以上占4%，最重要的是少儿舞蹈教师学历普遍偏低，取得本科学历以上的仅占26%，这就导致了教师水平不高。专业的舞蹈老师通常缺乏教育学和心理学的理论知识，在理论修养上并不是特别有造诣，而有理论知识的本科幼儿教师或者师范类的教师通常又没有扎实的专业舞蹈技术。社会舞蹈教学机构也不愿意花费一大笔费用去聘请各方面优秀的教师来教授儿童，随便请几个老师糊弄家长和学生。这样的现象存在并不是一时的事了，这个问题亟待解决，需要政府部门加强对社会舞蹈机构的监管，优化师资队伍。

3、教学训练不科学。舞蹈教师为了应对家长和机构上层，通常急功近利，迫切的想要提高学生考级的通过率和获奖率。对学生的身心健康发展、形体、智力发展全然不顾，这样的教学方式其实是拔苗助长、本末倒置。少年儿童学习舞蹈其实是为了自身心理的健康发展，但是在很多舞蹈训练机构这一点完全被忽略了，教学训练的不科学给少年儿童的生长发育带来了很多不利的影响，甚至有的造成不可逆转的身体伤害。

（三）部分家长对少年儿童舞蹈教育认知偏差、功利思想严重

家长的攀比心理让少年儿童学习舞蹈的初衷扭曲了，家长送儿童学习舞蹈经常不是因为孩子喜欢或者为了能让他健康发展而是因为别的家长的孩子都会我的孩子也一定要会。部分家长对于少年儿童舞蹈教育认知偏差和急功近利的思想让孩子的自我意愿被忽略，孩子的自由发展得到限制。

三、少年儿童舞蹈教育师资结构现状

（一）我国近年舞蹈本科教育的发展状况

在舞蹈专业的本科教材中我们可以看到这样一句话：“培养表、教、研、编四位一体的复合型舞蹈人才。”这样的话经常会使人热血澎湃，觉得志向远大。但是志向远大也只有实现了才会被称好。在实际发展中，当今的舞蹈本科教育呈现了一种无特色的教育发展特点。舞蹈本科教育定位重叠，师资无序，让很多舞蹈专业的本科生对未来就业一片茫然，自信心丧失。

（二）舞蹈教育本科的课程设置

贵州省高校沿袭以前的课程设置，并没有与时俱进对学科设置进行改革以及革新，在高校课程中并没有开设《舞蹈解剖学》、《舞蹈生理学》、《儿童生理卫生》、《舞蹈教材教法》等课程，从而导致舞蹈教育专业毕业的学生，在教学工作中出现教材安排不合理、训练量安排不合理、训练方式不科学不系统、甚至出现教学训练“成人化”现象，而且舞蹈教育专业毕业的学生往往没有受过舞蹈生理学或教育学方面的培训，有的甚至在舞蹈理论方面的知识也很贫乏，这使得很多舞蹈教师在教授的过程中只注重技术而不注重文化教育。

（三）师资考核标准及教学质量考评标准不统一

用人单位没有统一的儿童舞蹈教师资格考核标准，有的机构甚至用其他科目教师代替舞蹈教师上课；各个学校和培训机构也没有儿童舞蹈教学质量统一的考评标准。如此导致了儿童舞蹈教育的混乱，有的教师为了迎合家长的功利性，拔苗助长，有的为了营销夸大其词，比赛金奖满天飞，有的教学不严谨，缺乏科学性系统性。

总结：贵州省迫切需要加强儿童舞蹈教师队伍的建设，完善舞蹈教育本科的课程设置，强化教育主管部门的监管，规范儿童舞蹈教师资格审查，建立儿童舞蹈教学质量考评标准，为少年儿童提供科学、系统、规范的舞蹈教育训练。

本文为遵义师范学院基础教育研究课题（立项编号：11ZYJ001）

参考文献：

资华筠，刘青弋.舞蹈美育原理与教程.上海：上海音乐出版社.2006.

温柔. 舞蹈生理学.上海：上海音乐出版社.2004.

吴道子简介范文第3篇

[关键词]唐朝绘画；域外绘画；交流；融合

中国唐朝经济繁荣，文化昌盛，是当时世界上最富庶。也是我国历史上文化最辉煌灿烂的时代。盛唐时期它与各国交往频繁，成为亚、非各国经济、文化交流的桥梁。很多国家的使臣、留学生、商人和学问僧都潮涌而来，而中国人到外国聘问、经商者也络绎不绝。特别是开元、天宝时唐朝发展到鼎盛期，社会安定，经济繁荣，国力强盛，是雄踞东方的强大帝国，其蓬勃向上的社会风貌、雄浑博大的盛唐气象至今仍为人所乐道。

唐朝在政治上的长期统一和社会环境的相对安定，为绘画发展提供了有利时机。唐朝绘画在继承汉魏优秀文化成果的根基上，又融合了印度等西域外来绘画成就，获得了前所未有的发展。而开放的文化政策及发达的对外交通也给绘画艺术的交融带来契机。唐朝统治者采取了“兼容并包”的文化政策，开放与交流可以说是唐朝绘画的主题。此时的大唐文化出现了丰富多彩、百舸争流的局面，这一时期的绘画艺术成为我国艺术史上的黄金时代，达到了中国封建社会绘画的巅峰。

长安是唐朝的政治、经济、文化中心，因而成了中外经济、文化交流的重要城市。它是一座国际性的城市，欧洲、中亚各国、胡族人、葱岭东西的西域人旅居长安的极多。各国之间的文化交流相当频繁，长安等地即有边疆民族及国外的画师从事艺术活动。而数量丰富的中国绘画也吸引着周围各国，不少外国使臣、商人、僧侣搜求中国绘画作品携带回国。如德宗贞元末年新罗商人在江淮一带以高价购求周日方的绘画作品数十卷携带回国。贞观年间,日本屡次派遣唐使团来唐，随行人员中即包括有画师。

唐朝是中国绘画走向成熟的时期。在题材和形式上，画科众多，画坛群星璀璨,人才辈出，尤其是人物画获得了重大的发展，其中，道释画、肖像画、仕女画风靡一时。在初唐和盛唐时期分别涌现了一大批杰出的人物画家，如代表初唐绘画水平的人物画家阎立本、尉迟乙僧父子，盛唐时期寺观壁画的代表画家吴道子，反映仕女生活情态的画家张萱、周P。此外，花鸟画、山水画也出现多种风格，并逐步趋向成熟、繁荣。而花鸟画家有画鹤名家薛稷、“花鸟画之祖”边鸾，以及鞍马畜兽画家韩帧⑽べ鹊取I剿画家有青绿山水名家李思训、李昭道，还有诗画合一的文人画家王维等。唐朝的宫廷衙署、石窟及寺观壁画也占相当大的比重，无论规模之宏伟，还是技艺之卓绝在历史上都是空前的。如敦煌莫高窟130窟的乐庭瑰夫妇的供养像，其中的乐妻王氏像，丰腴丽，悠然自若。再如阎立本的《凌烟阁功臣像》画面的繁复与盛大既给人敬畏与向往，又给人以美感与享受。在佛教壁画中，西域画风也有流行，但具有鲜明中原画风的作品占了绝对优势，呈现出一派唐朝社会的大气雍容。

唐朝文化空前的发展，绘画作为唐朝美术的首要代表，亦充分体现了对外交流的辉煌成果。就人物画题材而言，画家们不仅善于描绘上流社会、宫廷贵族仕女等的生活情态，外来题材也非常流行，这恰恰是当时对外交往活跃的真实写照，如著名的人物画家阎立德、阎立本兄弟就很擅长表现外来题材。唐朱景玄《唐朝名画录》云：“阎立德《职贡图》异方人物诡怪之质，自梁、魏以来名手不可过也。”《职贡图》记录了外国和边疆少数民族的使节到唐朝朝贡的场面，共有波斯（伊朗）、百济（朝鲜）、倭国（日本）等国使节12人。在每个使者的旁边，都用楷书记录了这个国家的地理位置、山川地貌及风土人情等情况。全图主要采用高古游丝描来刻画人物形象和表现服饰纹理。阎立本的重要传世作品《步辇图》记录了贞观十五年唐太宗李世民会见吐蕃使臣禄东赞的重大历史事件。唐太宗的雍容大度有气魄、禄东赞的谦卑有礼又自信的神态皆刻画的生动传神。刻画不仅歌颂了唐太宗的英明睿智，体现了泱泱大国的宏伟气魄，还记录了汉、蕃两族的友好关系，说明了唐人的开放胸怀。

再如活跃在盛唐时期的两位仕女画家张萱和周P都曾画过外来题材。据《宣和画谱》记载，张萱画过《日本女骑图》，周P画过《天竺女人图》。周P长于仕女画、肖像画和佛像画。后人将周P的人物画特别是仕女画和佛像画的造型尊为“周家样”，是中国古代最早具有画派性质的样式，为历代画家所推崇。他们的艺术影响不仅遍布于唐代本土，其艺术魅力还大大倾倒了邻国新罗(朝鲜半岛中部)的画家。贞元年间，新罗人到周P曾活动过的江淮一带以高价求购他的画迹，传为一时佳话。日本奈良时代的佛教造像、现藏于日本东京国立博物馆的《吉祥天女像》，明显具有唐代周P的仕女画风格。还有《鸟毛立女屏风》，其仕女画造型更是直取“周家样”之型。新疆吐鲁番古墓中也曾发现类似周P风格的仕女形象，皆衣着艳丽，体态丰腴，由此可见张萱和周P绘画风格的影响流传之广。

各国文化交流往往是双向互动、多元的。外域的绘画风格同样促进了唐朝绘画艺术的完善和成熟。如唐初的中亚名画家康萨陀曾流寓长安，因擅画奇禽异兽、初花晚叶，生动而富有变化而闻名于世。还有知名画家尉迟跋质那和尉迟乙僧父子则是来自于阗（新疆和阗）的贵族，他们将源于印度的绘画风格“凹凸画法”带到了长安，这种画风对唐代绘画的发展产生了深远影响。朱景玄《唐朝名画录》记乙僧画云：“乙僧，今慈恩寺塔前功德，又凹凸花面中间千手眼大悲，精妙之状不可名焉。画降魔像，千怪万状，实奇踪也。凡画功德人物花鸟，皆是外国之物像，非中华之威仪。”汤垢《画鉴》云：“尉迟乙僧外国人，作佛像甚佳，用色沉著，堆起绢素，而不隐指。”而张彦远在《历代名画记》称他“画外国菩萨，勾线小则用笔紧劲如屈铁盘丝，大则洒落而有气概”。他在长安光宅寺普贤堂画的《降魔变》，被认为“颇有奇处，身若出壁”。尉迟乙僧的这种独具特色的铁线描、设色侧重晕染的方法，运用上完全不同于中原传统，令时人耳目一新，对唐朝吸取西方画风产生极大影响。

著名历史学家向达在《唐代长安与西域文明》中，对于吴道子画风与凹凸画派的关系有详尽论述。他认为，吴道子的人物画受到凹凸画派的深刻影响，此点早经苏轼等人指出，而且其技法的高妙之处可用新疆等地发现的绢画、壁画来对勘证明。(下转第129页）（上接第120页）书中说：“与乙僧同时，曾蜚声于长安画坛的吴道子，其人物画亦受凹凸画派影响。”宋苏轼《书吴道子画后》云：“道子画人物如以灯取影，逆来顺往，旁见侧出，横斜平直，各相乘除；得自然之数，不差毫末。”

天宝年间，鉴真和尚及其弟子东渡日本，在弘扬佛教的同时，对日本宗教雕塑和绘画也作出了一定贡献。钦慕大唐文化的日本，其绘画明显地受到唐代绘画影响。高宗时期，日本旅华僧人空海回国就带回名画家李真的《真言五祖像》，日本正仓院至今仍收藏有唐代绘画及书法作品。中国的近邻朝鲜对唐代绘画亦很感兴趣，而唐代与中亚文化联系也十分密切。杜环《经行记》中曾记载他流落中亚，在大食王国见到汉人画匠樊淑等人。而天竺（印度）、狮子国（斯里兰卡）等与唐朝文化交流尤为频繁，对唐朝文化产生了一定影响。太宗时王玄策出使天竺，即有画工塑匠法智等随行，狮子国来唐僧人金刚三藏善画西域佛像，曾在洛阳广福寺木塔下素像起样，风格独特。

唐朝画家的有关异域题材的绘画作品几乎都未能保存下来，但从墓室壁画和敦煌壁画中仍可见此时绘画发展的繁荣，或可窥其一斑。如莫高窟第130窟的乐庭瑰夫妇大供养像、172窟之维摩变相等都是宏伟精妙的壁画杰作。再如唐章怀太子墓的《礼宾图》，描绘了东罗马、高丽、吐蕃等使节身穿异域服装，高鼻深目的异域形象。懿德太子墓室壁画中有猎豹猎犬形象等，而狩猎用豹皆来源于异域，可与文献记载互相印证，是当时贵族生活风尚的生动反映。

唐朝绘画的繁荣同时也促进了绘画史论的发展，收藏著录及绘画史论的著述成就大大超过往代。太宗、玄宗曾屡派搜访书画使及接受民间献纳书画，御府所藏，颇具规模。而贵族士大夫如司马窦瓒、薛稷、韩愈等也都富有收藏。李白、杜甫等诗中屡次涉及对书画的赞美，可见当时对绘画的浓厚兴趣。唐朝绘画品评著作有张怀《画断》、李嗣真《续画品录》等。裴孝源集公私秘藏前代名画及佛寺绘壁加以著录，著为《贞观公私画录》一书。武宗时朱景玄集唐初以来画家97人，述其生平艺术活动并加以品评，保留了唐代画家的大量史料,具有断代史性质。张彦远于大中元年完成的《历代名画记》更是现存最早的一部绘画通史巨著。

中外民族文化的交汇共同熔铸了唐朝美术的辉煌，对异域文化的积极拿来和吸纳，亦是雄健磅礴的盛唐气象的重要部分。唐朝因为开放而强盛，因为强盛而更加开放。唐朝绘画也因为多向而频繁的对外交流，变得更加丰富多彩，从而赢得了世人的瞩目，以雄浑博大的气度为世界艺术抹上了浓墨重彩的一笔。

[参考文献]

[1] 王洪义,张宾雁.中外美术史简明教程[M].哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2004．

[2] 李浴.中国美术史纲[M].沈阳：辽宁美术出版社，1988．

吴道子简介范文第4篇

关键词：电子商务；工学结合；项目导向；人才培养模式改革

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）46-0245-02

电子商务是网络化的新型经济活动，已经成为我国战略性新兴产业与现代流通方式的重要组成部分。广西职业技术学院动适应地方经济社会和行业企业对电子商务专业高端技术技能型人才的需求，校企深度合作，开展项目导向型工学结合人才培养模式改革与实践，合理规划、有序推进集“经营、管理、服务、贸易”为一体的生产性实训基地建设，为电子商务专业“2+1项目导向型”工学结合人才培养模式改革与实践提供真实性、全程性、生产性的实践育人环境。

一、改革思路与规划

新的人才培养模式设计突出以企业就业和自主创业为导向，以提高学生综合职业能力和服务学生终身发展为目标，通过校企合作2+1的人才培养形式（2年院内学习实训，1年企业顶岗实习或自主创业），依托“广西网上商城”、“农垦企业网站建设”、“淘宝商城、网店运营”等校企合作项目，构建企业顶岗实习实现就业与自主创业实现就业的“双线就业”职业能力培养体系，实施任务驱动、项目导向的教学做一体的教学模式。学生通过实践“广西网上商城”、“淘宝商城（网店）运营”等项目，掌握网络零售、网店推广、物流配送、网上商城运营等专业技能，具备依托电子商务平台开展网络营销的能力；通过实践“企业网站建设”等项目，掌握网站建设、网站管理、网络编辑等专业技能。

二、实践过程

1.校企共同成立专业建设委员会。我院电子商务专业早在2004年就成立了由行业委员会专家、省内外知名企业专家、优秀毕业生代表、院内专业教师等组成的校企合作专业建设委员会，每年召开一次以上的专业建设研讨会，制定专业建设委员会的主要任务职责。

2.构建以工作过程导向的课程体系。在专业建设委员会的指导下，对应人才培养模式的改革思路，注重专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接，校企共同构建与实施以工作过程为导向的课程体系。按照职业岗位描述分析典型工作任务确定学习领域构建学习情境的建设流程，以电子商务职业行动领域为依据，确定学习领域和学习情境，形成网站建设（技术路线）和网络营销（商务路线）两个主要职业岗位群课程体系。

3.共建共享校内生产性、校外实习性实训基地。（1）校内生产性实训基地建设。为实现工学结合的人才培养模式改革提供生产性环境、真实性环境的实训平台目标，遵循“实用性、先进性、示范性”的建设原则，我院合理规划、分期建设了“电子商务运营中心”、“淘宝创业实训基地”和圆通速递“校中厂”等一批职场氛围浓厚、设备设施精良的校内生产性实训基地。这类基地的主要功能有：承接、运营企业电子商务项目，创业项目孵化，商品物流配送，职业资格认证，技能竞赛训练，对外培训服务等。以“电子商务运营中心”和“淘宝创业实训基地”为例：电子商务运营中心（中央财政支持建设）模拟企业真实的工作氛围分为事业部、技术部、策划部和综合部四个功能区，以校企合作项目“广西网上商城”为载体，校企共同打造电子商务教学与工作实践平台。（2）校外实习性实习基地建设。为了满足专业核心课程的实训实习需求，使学生顶岗实习满足企业岗位要求，我们分别与华南地区最大的淘宝运营中心“蓝火翼通信（集团）有限公司”、杭州赢动教育咨询有限公司、广西农垦集团有限责任公司等区内外企业共建了26个校外实训基地。校企共同制定实习基地的教学管理制度，包括实训指导教师的聘任、实训项目的设计、实习工作的安排、实训操作规程的制订等内容。通过顶岗实习让学生进行系统的、实战性电子商务岗位所需要的所有专业能力的训练，实现零距离就业。

4.全面推行“2+1项目导向型”工学结合人才培养模式。在专业建设委员会的指导下，校企合作通过开展人才需求调研（职业岗位能力调研）归纳专业行动领域把行动领域转化为学习领域构建课程体系建设专业资源和课程资源等一系列活动，共同制定并实施“2+1项目导向型”工学结合人才培养模式，实行能力递进式培养的教学组织形式。第一年，学生先学习专业基础知识与基本技能，在校企双方教师的指导下，通过引进合作企业真实案例和项目，让学生在“学中做”的环境中巩固与深化专业基本知识与技能；第二年，通过承接企业网站建设项目、网上商城运营项目等方式，以学生自主完成为主，校企双方教师（校内专业教师和企业兼职教师）辅导为辅，让学生在“做中学”的环境中提升专业知识与技能的应用能力；第三年，通过到合作企业顶岗实习或自主创业，实施“双线就业”培养方式，提高学生的职业能力及就业与创业能力。

三、改革取得的成效

1.专业建设的整体水平有了显著提高。改革实施以来，专业建设的整体水平有了显著提高。我院电子商务专业被评为自治区级优质专业，校企合作建设了“淘宝创业综合实训中心”和“电子商务运营中心”两个中央财政支持建设的生产性实训基地，建设了《网络营销》和《淘宝创业综合实训》两门精品课程，开发《电子商务运营实务》、《网络营销》等一系列工学结合核心课程教材，培养了一支创业型双师教学团队，专业教学团队中有6名教师先后参加淘宝大学组织的师资培训，获得“淘宝大学特聘讲师”资格，5名教师拥有“电子商务师”资格证，2名教师拥有“移动商务师”资格证，全部都有企业实践经历。校外企业专家团队中拥有一位博士，三位企业总经理，三位项目运营总监。校企合作以项目为纽带，形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的常态化合作形式，促进了专业建设的可持续发展。

2.实施“双线就业”培养成效显著。（1）通过“自主创业”培养方式造就一批创业团队和创业之星。电子商务专业实施“自主创业”培养项目以来，共培养出创业学生316人，组建创业团队96支，开设淘宝网店118家，在淘宝商城建立自创的品牌旗舰店铺21家，信誉度和销售额在淘宝商城同类型店铺中排在前列。（2）通过“顶岗实习”培养方式为企业输送一批高端技术技能型人才。依托中国最大的电子商务人力资源服务商“杭州赢动教育咨询有限公司”，校企联合实施“课程植入+技能强训+顶岗实训+品质就业”的应用型人才培养输出模式，学生经过专业的岗前培训后进驻杭州网商园，为网商园内众多的淘宝商城品牌店提供网店运营服务，分别在网络编辑、网络营销与策划、美工设计、数据挖掘、客户关系管理、物流配送等业务岗位顶岗实训，实习结束后转为正式员工。目前，我院电子商务专业120多名学生已成为杭州网商园中众多淘宝商城品牌店中的业务骨干。依托校企合作单位之一的华南地区最大的淘宝运营中心“蓝火翼通信（集团）有限公司”，校企联合培养“淘宝电子商务顾问”，成功地为国内外多家大型企事业单位（淘宝网、中国移动、玉柴机器、广西广电网络、王老吉药业、连升整合营销、超大运输等）提供优质的客户服务。

参考文献：

[1]连奇波.关于电子商务人才培养模式的对比研究―――以浙江师范大学与义乌工商学院为例[J].经济研究导刊，2011，（23）.

[2]沈凤池.基于项目实践的高职电子商务人才培养模式[J].职教论坛，2011，（29）.

吴道子简介范文第5篇

线条的艺术

中国造型艺术传统源远流长，蔚为壮观，是中国哲学思想的体现。在中国美术中，非常强调对线的运用。中国艺术提倡“逸”，因此不追求再现自然之美，而是用某种风格样式来书写心情，追求“象外之致” 、“韵外之味” ，客观现实已不是艺术表现的目的。而在线的运用中，又更一步强调刚柔虚实、明暗枯润、色墨方圆、向背浓淡……其中渗透着玄学的“阴阳”观念。唐宋以后，绘画更以书法之学为前提，书法技巧从此成为中国画的重要法门。因此，讲究线的哲理与禅趣成为书与画共同的美学原理。

由于“书画同源”的渊源历史，古代汉字书法能够以极简练的线条组合，把繁复自然万物概括成抽象的图案形象，赋予线条以更深的哲理内涵和象征寓意。中国书法艺术在某种程度上来说，就是线的艺术，书法家在挥毫作书时一气哈成，天衣无缝，其流动的笔锋，走势成龙，仿佛在纸上跳舞，它的运动，就是符合美的规律的。做为姊妹艺术的中国绘画的线条演变，决定着中国传统线描由具象再现创抽象表现的发展方向。因此，我们对线的感受、领会、认识就带有很多想象和理解的成分，线的审美价值在于不仅恰当的表现出客观对象本质特征，同时也真实地表达出作者的思想感情，这样的线，早已成为“有意味的、有内涵的形式”。

无声的音乐

线的艺术之所以在中国绘画中有着如此悠久的历史和蓬勃的生命力，这与绘画工具的使用有着一定的原因。中国画使用的是特制的毛笔，它尖中有圆，柔中有刚，可以通过指腕的提按、转换、顿、戳、揉，行笔中的轻重、疾、徐，使线条具有粗细、强弱、飘逸、枯涩等不同变化，再加上笔墨的干、湿、浓、淡、焦，造成用线的形式变化无穷，从而具有极强和较为丰富的表现力。画家不仅用线去画轮廓，也用它去表现质感、明暗、情调，以及画家的个性与情思，进一步体现了中国画的线条具有相对独立的美学价值。从敦煌壁画、永乐宫壁画和《八十七神仙画卷》等线描艺术杰作中，我们看到画中用于勾勒衣纹、发髻等线条，已经具有图案化的优美结构，单看起来，画中的每一线条都经过精心的锤炼、推敲；若从整体看去，满壁线条穿插交织，疏密有致，此伏彼起，你呼我应，有如交响乐的和声效果，蔚为壮观。唐代著名画家吴道子笔下的人物衣带飘扬，如有风动，为后人所称道。其传世的《天王送子图》所采用的线不太繁复，轻重顿挫，好象有韵律的线条，有粗细钢柔、长短虚实的特点，由于用线有组织规律，表现出衣纹的高、侧、深、斜、卷、折、飘举的复杂变化，收到飘逸、柔软的效果，得到了“吴带当风”的美谈。宋代画家李公磷最著称的画法是一种“扫去粉黛、淡毫轻墨”的“白描”，它的效果是不施丹青而光彩动人。他所画的人物，往往只凭几条起伏而有韵律的墨线来完成，达到对复杂形状与特征的概括。元代画家倪瓒作为一个典型文人画家，对线的手法应用也是独具匠心的。他的画往往是“不过逸笔草草，聊以写胸中逸气耳”。这种线条毋庸说是艺术家的主观情感的真挚抒发，更象是一首抒情的音乐和赞美是诗章。

线条的审美

作为中国画特定的绘画语言，线具有独特的象征意义和独立的审美价值。中国画用线讲究雕刻感、金石感，要像“折钗股”那样包含力度，要像“屋漏痕”那样沉着稳定，要像“吴带当风”那样飘逸潇洒。中国画用线的艺术，凝结着无数艺术家的心血，那些闪耀光辉的大师们倾毕生精力，孜孜以求地探讨线的运用，从而形成了名目标新、迥然相异的艺术风格。他们的用线或觉雄伟劲健，或纤秀柔美，或凝重古拙，或圆润流畅，各具特色，终于成为独具我国民族风格的一枝奇葩，屹立在世界艺术之林。长期以来，“线”积淀为更深刻的社会内容和人们的审美情结，都是历代艺术家的实践、认识、再实践的结果。

线，在一幅绘画作品中是依附着形象而存在的，正如人云：“形之不存，线将焉附。”但当我们把线条作为一种独立存在的绘画因素从作品中提取出来进行单独研究时，就会发现，线又具有单独的审美价值。现代画家李可染先生的作品用线如犁耕田，沉着入纸，每一根线从头到尾，力量贯穿，给人一种深厚有力的感觉；而方增先、程十发先生的用线又让人感到清新淡雅，飘逸轻松和柔美。这些画的风格与画家的用线有很大的关系。当这些线不是完全地直接反映客观对象的外在形态，而是间接反映其内部的某种规律时，它因此可以会有更大的寓意和象征，也更能够启发人们对它作出种种抽象的联想。直线，使人想到平静、耿直、钢硬、力量、规矩、庄重；垂直线，使人想到下落、上升、端庄、肃穆、想到檐下壁立的廊柱；水平线使人想到海面、天平、静寂。通过绘画的实践又告诉我们，线的魅力并不全在于单个线条本身，而更在于线与线之间的不同组合。如直与曲、粗与细、长与短、急与缓、疏与密、浓与淡等不同的组合变化。粗线显刚，曲线见柔，转折表示锐利，波弯显示绵软，不同的组合和表现方式会产生动静、悲喜等不同的感觉，正是这种不同的线条运用成就了中国画“线”的象征意义和审美价值。

心灵的印记

“心”在中国古代哲学中指相对于物质世界而言的人的精神世界，精神世界包括：性格、气质、意志、品德、情感等等。每个人的精神世界是不同的，所以书画才有不同的流派、体式、和风格。一幅成功的中国画作品是画家高尚的品德、情感、性格和笔墨技巧的物化。中国画线形结构还具有一定的“写意”性，线的起笔、落笔、韵律、提按转折、抑扬顿挫、虚实轻重无不体现出画家的心性和气质。俗语说，画如其人，就说明了这个道理。许多大师都有这样的体会，不同的对象须用不同的线条去表现，不同的心情须用不同的线条去抒发。古时有南北分宗，现代也有“南北两派”之说，都是说明了两种不同情趣和风格，而线的运用在其中是有着重要作用的。这就是人们常说的“读万卷书，行万里路”的道理。由此可见，线的生命只能存在于主观(作者)与客观（对象）的相互默契、融会贯通之中，缺乏真情实感的线条则会感到空洞、浮滑、僵硬。在长期的艺术创作和实践中，线做为中国画的基本造型要素之一，它不单纯是一般的线条，它已升华为作者的思想和感情，富有着“生命的暗示和表现力量的美”。由开始的写形，发展到写意、写神，直抒作者的胸襟，线的流动具有感发人心的作用，具有很高的审美价值。

综上所述中国画“线”的特质与内涵，证明“线”在中国画表现过程中有着相当重要的审美价值，并早已为人们所重视。随着艺术潮流的发展和艺术家们孜孜不倦的追求，线的内涵会更丰富，更具有魅力，以线组合的空间感会向更深的心理空间发展，真可谓扑朔迷离、气象万千，在“线”的世界中遨游其乐无穷。

参考文献

[1] 李浴著《中国美术史纲》辽宁美术出版社1986年版