春之声

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇春之声范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

春之声范文第1篇

的确，那灵动的钢琴，不正是跳跃欢腾的春水吗？那激越的合鸣，不正是春来时万物的复苏吗？那时而舒缓的小提琴，不正是绚丽多彩的春花吗？《春之声》，自然的春之声！

每一次听《春之声》，我都会想起两位如春花般的女子。一位，是小仲马笔下的茶花女，她有着傲人的美貌，以及一颗深爱着情人的心。即便沉疴在身，她依然活泼、微笑。当她得知必须要离开情人时，她宁可让情人误解，也不愿澄清事实。最后，她为爱而死于重病。另一位，是中国古代的钱塘苏小小。她很美，很重感情，写下《同心歌》，筹银送穷书生上京赶考。但情人终究未归，她也没有得到应有的感情回报。也许换作平常女子会郁愤自戕，她却没有，她开始从对情的追求大踏步地迈向对美的追求。她不愿做姬做妾，她藐视精丽的宫墙，她把如春的美色呈于街市之上。上天给了她残酷的却又是最疼爱的恩惠，让她在19岁这个美好年华谱写完成春之乐章。

是的，她们都只不过是风尘女子，但她们却是不同于他人的唯美主义者，就像春。她们都重情爱美，都在短短十几年的人生中尽情展现自己，把最美的形象留在一个缺乏真美的世界里。春，是一种真正的美，最绚丽最得宠的美；茶花女和苏小小，也是一种真正的美，最纯朴最超然的美。于是，在我的眼里，茶花女和苏小小便成了春的缩影，成了《春之声》的代名词。我一直执著地相信，《春之声》是专为她们谱的曲，虽然门德尔松与她们在不同世界、不同国度、不同的时空里。我无法说明白，是《春之声》成就了茶花女和苏小小，还是她们两人成就了《春之声》。《春之声》，隽永的《春之声》！

我喜欢在听音乐时看书，于是，我的《春之声》里，又融入了各式的元素。每当听《春之声》，就把徐志摩笔下的日本女郎幻化为乐声中的莲花，把施蛰存笔下的深巷想象成春天里的流云；把康河秦淮河溶于乐曲的柔波中，把长亭短亭建造在乐曲的尾声里；灞桥的情意是《春之声》，西厢的琴声是《春之声》；牡丹亭中飘着《春之声》，大观园里荡着《春之声》……《春之声》，充满诗情画意的《春之声》！

再一次，我想听听门德尔松的《春之声》！

【细细品味】

开头直抒胸臆，简洁明快。

三个比喻句勾勒出春天的“提纲”，淋漓尽致地写出了《春之声》的自然美。

叙述语言情味十足。

美是需要比较的，不同的神韵、不同的品位带给人不同的感受和思考，《春之声》的隽永在比较中充分展现。

句式和措词的变化显出语言的灵动，给文章增色不少。

与开头呼应，感情更强烈。

【点 评】

春之声范文第2篇

之

声

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”

春姑娘带着万物的生机和希望轻盈的来了，寒冷的冬天垂头丧气的溜走了。

春姑娘嘴边露出了一丝笑意，他把太阳公公叫了出来，让他用柔和的光芒温暖着沉睡的大地。又唱起了动听的歌曲，让风婆婆急匆匆地赶来了，这回他没有带来寒意，而是用那温暖的双手摇着沉睡的大地。雪，融化了；树，抽芽了；他们贪婪的吮吸着大自然的甘露，高兴极了！

大地终于醒来了，他伸了个懒腰，顿时万物复苏，柳树轻轻的摆动着她那婀娜多姿的枝条，欢庆着春的到来。

我爱春——

我爱那绵绵的细雨。她温柔而又可爱，是他入润醒了小草，润红了桃花。小草钻出了土地，露出了她那可爱的小脑袋，新奇的张望着这个美丽的世界，她幻想着，幻想着，幻想着自己渐渐的成长，直到和他的朋友们一起长成一片茂密的草坪，那该是他最自豪的时候了。

雨后，湿润的空气里夹杂着泥土的芳香，凉丝丝的。温柔的抚摸着我的脸，像母亲那慈爱的手，舒服极了。

我爱春——

我爱春天雨过天晴后的鸟鸣、蛙叫和一切富有生机的小东西。它们的声音是那么的悦耳，仿佛是在演奏着一曲《春之交响曲》。听，这首曲子是多么的纯净而又美妙啊！

我爱春——

我爱春天的水。俗话说得好‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。’江边的柳树变化多端，清晰的把自己的影子倒映在水中。微风吹过，湖水随风泛起了波浪，使人感到和谐、浪漫。

我爱春——

春之声范文第3篇

新人新作新形式

力推新人新作是上海之春国际音乐节的特色与宗旨。在本届音乐节组织的9台新人新作演出中，新颖的音乐会形式引人关注。譬如，《范曾诗词――廖昌永独唱音乐会》融合了诗歌朗诵和歌曲新作，打造新视角的音乐会呈现形式；《梦起东方，美丽中国人――2014罗雨、朱志容、韩蓬演唱会》将以一个“新”字贯穿，串联起三位歌唱家的跨界合作，试验美声、民族、流行三种音乐风格的碰撞；由上海音乐学院和中央音乐学院同台献演的两场《当代音乐――“南”与“北”的对话中国优秀室内乐作品、优秀交响乐作品音乐会》中，南北数十位著名作曲家以各自个性的音乐语言，对话中国山水、人文，感怀悠悠时空的无限穿越。同时，由上海音乐家协会创办的《海上新梦新作品专场音乐会》至今成功举办了七届，已经成为“上海之春”国际音乐节中展示优秀原创作品的重要平台，本届音乐会也上演一系列优秀作品。

海纳百川，中外融合

上海以海纳百川著称，因此“上海之春”始终力求突破地域局限，服务全国、拥抱世界。本届音乐节开幕演出《金钟之星音乐会》首次邀请全国范围内的“金钟奖”获奖青年音乐家同台献艺，并特邀中国音乐家协会分党组书记徐沛东担任艺术总监，确保整场音乐会既富新意又具品质；《上海音乐学院爵士乐团专场音乐会――当东方遇见西方》由上海音乐学院爵士乐团主导，力邀美国北科罗拉多大学爵士乐团共同参与，倾力呈现一场风格独特的爵士乐饕餮。本届音乐节邀请了十余个国家的音乐团体与个人参与各类演出活动。尤其值得关注的是，在一批参演的国外音乐会中，都安排了一两首曲目是中国优秀作曲家的作品，或者中国演奏家参与演出。此外，为了纪念《白毛女》首演50周年，音乐节还推介芭蕾舞剧《白毛女》进行世界巡演。

春之声范文第4篇

(一) 活动形式：本次辩论会，以班为单位进行，每个班级派出四名选手参加比赛。通过抽签的形式决定对战双方、题目及正反方。

(二) 活动流程：

第一项：主席宣布比赛开始，介绍题目，对阵双方，各方辩手。

第二项：程序辩论，立论陈辞，对辩，攻辩，攻辩小结，自由辩论，结辩陈辞。

第三项：评委审议，打分，提问及观众提问环节。

第四项：评委点评，宣布比赛结果及比赛辩手。

第五项：主席宣布比赛结束及下场比赛题目。

（三）评判机构：为体现比赛公平的原则比赛设评委席和仲裁席。评委评判比赛成绩，如一方对比赛结果存在疑义可由该班班长向仲裁提出，仲裁将根据比赛情况投票做出最终判决。

（四）评委及仲裁组成：评委将由校辩论队成员组成，成员待定（预赛3人，决赛5人）。仲裁将由辅导员，学生会成员组成，成员三人待定。

（五）比赛奖励办法：比赛评出冠亚军及比赛优秀辩手、辩手。辩手在决赛中产生，优秀辩手在各场比赛中产生。辩手，冠亚军队伍将颁发证书，优秀辩手颁发奖品。奖品待定。

（六）比赛时间、地点：待定。

（七）比赛规则，评判章程另附。

化学化工学院学生会学习部

9-13

比赛须知

一、请各参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。

二、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前15分钟到达比赛现场。

三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及院学生会学习部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。

四、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平。

五、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与学习部成员联系。

六、各班专门组织本班同学观看本班队伍参加的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。

七、本规程最终解释权归院学生会学习部。

化学化工学院学生会学习部

9-14

辩论题目

1、 春运期间火车票应不应该涨价

2、 影视明星到大学当教授利大于弊（弊大于利）

3、 出租车遇到醉汉有权（无权）拒载

4、 服务业应该（不应该）提倡付小费

5、 中小学生考试成绩有（没有）必要作为隐私加以保护

6、 全国高考因该统一命题（应该分省独立命题）

7、 名人免试就读大学利大于弊（弊大于利）

8、 应该（不应该）实行安乐死

9、 在校大学生结婚利大于弊（弊大于利）

10、 餐厅有权(无权)禁止自带酒水

11、 网络语言会冲击（丰富）中国语言文化

12、 大学生做保姆是就业观念的进步（是人才贬值）

13、 电子竞技引入大学校园利大于弊（弊大于利）

14、 在日常交往中应该（不应该）提倡AA制

15、 现阶段黄金周应该（不应该）取消

16、 大学教育应该（不应该）以市场为导向

17、 内在美能（不能）代替外在美

18、 超前消费利大于弊（弊大于利）

19、 整容可以（不可以）改变命运

20、 善必（未必）有善报

21、 大学生自杀现象主要归责于社会（个人）

22、 餐厅应不应该全面禁烟

23、 人类应不应该克隆人

24、 选秀节目对青少年的影响利大还是弊大

25、 让初中生出国留学利大于弊还是弊大于利

26、 现代社会，女子大学有无存在的必要

27、 网络应不应该实名化

28、 大学生谈恋爱利大于弊还是弊大于利

29、 女大学生当全值太太是不是社会资源的浪费

30、 理想人才以仁为主，以智为主

策划书附：“青春之声”辩论赛评分细则

（一）各项分数：

第一阶段，立论陈辞：（30分）

首先是正方一辩陈辞三分钟，然后是反方一辩陈辞三分钟。剩余三十秒时，记时员举牌提示，时间到计时员提示。

第二阶段，对辩环节：（15分）

首先由正方的除一辩外任意一名辩手向反方指定选手提问，反方回答并向正方提问双方交替进行（中途不得换人）累计时间2分钟时间到计时员提示。

第三阶段，攻辩环节： （40分）

首先由正方一名选手（除一辩及对辩选手外）向反方除一辩及对辩选手外任意一名选手提问，提问方提问30秒，回答方时间1分钟。问题数量不限，时间到计时员提示。此环节两轮四次。（正方vs反方，反方vs正方，正方vs反方，反方vs正方）被攻方只需回答不许反问，不可拒绝回答，如出现人身攻击行为由评委裁决。

第四阶段，攻辩小结：（15分）

由双方一辩就攻辩环节的具体情况作出总结，可指出对方错误，亦可申述己方观点，时间1分半，时间到计时员提示。由正方开始。

第五阶段，自由辩论：（60分）

首先由反方提问，双方累计时间各4分钟。一问一答，以对方辩手的落座计算另一方的累计时间。剩余30秒时计时员提示。一方时间到时，另一方仍可发言，也可放弃发言，放弃不影响比赛成绩。

第六阶段，总结陈辞：（40分）

首先由反方四辩总结，然后由正方四辩总结。双方各四分钟。剩余30秒时计时员提示。时间终了落座。

（二）评分原则：

1、立论：对所持立场是否从逻辑、理论、事实等多层次进行阐述；对辩题是否有多角度的理解；辩论过程中是否紧扣辩题，并始终坚持己方立场。

2、论证：语言是否流畅、逻辑性强；论据是否充分且有说服力；事实引用是否得当；推理过程是否明晰且合乎逻辑；说理是否透彻。

3、辩驳：反驳是否有力，有理；反应是否机敏；用语是否得体；对对方的纠缠是否有有效的处理方法。

4、提问：提问是否合适，能否抓住对方的要害，问题是否简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清楚的评委应适当扣分。

5、回答：是否正面回答对方的问题，回答是否中肯，能否给人以有理有据的感觉，不回答或不正面回答问题或答非所问的评委应相应的扣分。

6、配合：是否有团队精神，队友之间能否相互支持；论辩衔接是否流畅；自由辩论时发言是否错落有致；问答是否形成一个有机整体，给对方以有力打击。

7、结辩：是否针对比赛，指出对方错误是否犀利，内容是否深刻，逻辑是否清晰，维护己方观点是否鲜明，能否给观众耳目一新的感觉。

8、形式：比赛形式是否新颖，不拘一格。合理运用规则，提高比赛的观赏性。

9、辩风：是否尊重评委，尊重观众,尊重对方辩友；是否对对方辩友有攻击性言语；个人表演是否得当、落落大方，且有幽默感。

（三）优秀辩手，辩手产生原则：

优秀辩手由评委投票选出，辩手由决赛时现场观众投票选出。评选原则参评分细则。

化学化工学院学生会学习部

9-14

评分表

化学化工学院青春之声辩论会评分表

正反方

评分项目

正方

反方

立论陈辞（30分）

对辩（15分）

攻辩（40分）

攻辩小结（15分）

自由辩论（60分）

总结陈辞（40分）

总分（200分）

春之声范文第5篇

当天穹下一片阴霾，冬末的原野下荒芜一片时。便有一股可以洞破一切的力量在土壤里积蓄。等到暖春来临，这股力量便以一种势不可挡的方式释放开来，破土而出。

和煦的春风将一股无比悦耳的生之赞歌传入大地，大地仁厚的将自身带有的养分给予埋在自己身体的春之笋。它像一位人母般静候自己的孩子长大。春笋将自己的根深深地扎进这位母亲的怀抱。用自己无比深邃的眼眸仰望蓝天，心中默默的对自己说道：“我要破土！”

它的枝桠缓缓的探出大地母亲的怀抱，嫩绿色的身体沐浴在春风中。仔细的感受着春风对它的抚爱，身旁高大黛绿的老一辈劲竹慈祥的让这细小的竹笋依偎在自己身边，仔细的看着这破土后的小竹笋，只见它遍体棕黄，稚嫩的小脸上洋溢着幸福的笑容。

相信不久，那原本荒芜单一的原野上，定会黛绿一片。

浙江绍兴诸暨市浣东初中初二:阳春融雪