多彩的童年

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇多彩的童年范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

多彩的童年范文第1篇

多彩的童年

童年是一首诗，耐人寻味。童年是一首歌，优美动听。童年像……我们的童年是无忧无虑的。

有一次，我们在玩穿越火线。是真人版的“穿越火线”。我们首先要的材料是“一个打火机，一根线。”说明是“先把线放好，一点燃，然后蹦过去，我蹦过去不小心把裤子给点燃了，我吓了一跳，连蹦带跳的向河里跑，一下子跳了下去。

还有一次，我放学时，到广场去，不小心踢到了一根绳子，一架秋千从上一下子飞了下来，我一下上去了，来了360度大轮转。我一下子从上落了下来，一下子被一个树枝给抓到了，我就下来了。

童年真有趣。开心又刺激。童年真是人生最最美好的时光，童年真是一首歌，优美动听，童年是一首诗，耐人寻味。

多彩的童年范文第2篇

那应该算是我5岁时的事。有一天，我穿着妈妈给我买的新裙子，独自在家玩芭比娃娃。

可是，我去翻东西时，不小心把墨水洒在裙子上了，用水来擦，结果越擦越多，心想：啊，怎么办呀？妈妈回来发现了，一定会打我屁股的。突然，我想起妈妈总是能把脏衣服洗干净，她只要往水里撒些白色的粉末，就能使水里泛起泡沫，想罢。我便急忙去翻，终于找到了，不过怎么和妈妈用的不一样呀！不管了，洗了再说，说完便立马动手。

我先拿着盆子，站上小椅子，把水龙头扭开，接了大半盆水，然后把水龙头扭紧，端着盆子站下来放着，最后放入我脱下的裙子，就开工了。

我把“洗衣粉”倒下去，学着妈妈洗起衣服来，我左搓搓，右搓搓，上搓搓，下搓搓，可最后却越洗越脏了。

就在这时，妈妈回来了，看见我正奋力用面粉洗着衣服，大叫：“住手”。我一下子停下手，看着妈妈。

妈妈微笑着走过来，对我说：“你个小傻瓜，怎么用面粉洗衣服呀？”我一下子就反应过来，原来这是和面用的面粉呀！怪不得越洗越脏。

多彩的童年范文第3篇

再见了，多彩的童年

南方的候鸟又一次飞来，转眼间我已从爸爸妈妈手中的小娃娃变成一个大孩子，回头看看真有些不可思议。不知何时，我已变成孩子眼中的大人，大人眼中的同龄人，日子就在这样的岁月中悄悄逝去，有4000多个岁月。

还记得在小河里抓螃蟹，在小溪里拾田螺，在山边摘野果，在田地里捕蜻蜓，在……暮然回首，那些曾经，就像绚烂的烟花般，短暂的存在，最后变成脑海里一道永恒的记忆，一段属于童年的记忆。我的童年是在袅袅炊烟中度过的，每天和小伙伴们一起玩玩闹闹，六岁这个豆蔻年华就这样与我永别了。再来是上学，每天和同学开心的上学开心的放学这就是我接下来六年的生活，现在才懂得《匆匆》这篇文章的含义，日子在时间的流里是那么渺小，消逝得是那么快。

不知不觉，“六一”已经过去，考上初中的重担也落到了我们的肩上，在这种惊讶和不得不接受中，挥手告别，我多彩的童年，我会让你成为我脑海中一段最欢乐的回忆！

多彩的童年范文第4篇

多姿多彩的童年

童年像一个时光机，一闪而过；童年就像一颗百味糖，有着酸甜苦；童年也是一首优美的歌曲，短暂而又激情……

然而，在我的童年时代，发生了一件有趣的事情：在一个风和日丽的上午，我和妈妈讲：“同学邀请我参加他的生日会，不需要你来接我。”但是我妈妈对我说：“你不要忘记了下午的补习班哦！”我说了一声：“哦！”便闪电般跑出了家门。

哎！时间过得真快呀！一转眼就到了下午，妈妈给我打了一个电话，妈妈说：“该去上补习班了！”妈妈就像一个小蜜蜂一样，在我的耳边“嗡嗡”的直叫，于是，我便只好乖乖的去了补习班。

还有一件事就是在我五六岁的时候发生的。

在我五六岁的时候，我学会了玩电脑里面的游戏。无论是放了中学还是晚学，我都会凑在电脑前，和哥哥抢电脑玩。而每一次，妈妈都让我玩一小会儿，在开始写作业，就这样，我就成了我们家的“小电脑迷”而这一次妈妈却不一样了，无论我说什么都不给我玩，哪怕只玩一分钟，也不让我玩，我还差一点就和哥哥打起来了！于是，我便想到了一个可行的办公法，就是说一点好听的话给妈妈听，比如：啊哟！老妈！你今天穿的衣服真的好时尚啊……于是，我便用了这个“美人计”，可是，还是不行的，我失落的垂着头，哀声叹气。

这就是我多姿多彩的童年，你也有过这样的童年吗？也一起来分享一下吧！

多彩的童年范文第5篇

那么，用怎样的形式组织少队课才能做到科学规范呢？如何处理少队活动与学校其它方面工作的关系呢？本文结合我自己多年从事农村小学少队工作，谈一谈我的看法和经验。

一、规范少队课的组织手段

目前，不少学校开展了以班级或年级为单位的少队活动或者班团队活动。这样把少先队的工作直接划给了班主任。这样，少队课就和班会课混为一谈。更有不少少队课，直接变成了活动课，自习课，任学生自由活动。

这样的组织方式存在很大的问题。少队课本来应该缓解班主任的班级管理压力，可直接甩给班主任，让他们处理完繁杂的班务的同时，又要花时间和精力应对少先队工作。另外，在学生的角度来看，少队课没有明确的目标，无所适从，原本有趣的活动却显得枯燥乏味。

我认为，少队课就要以少先队组织的形式开展。当然，为了方便开展工作，全校统一成立一个大队，可根据具体情况，参考学生年龄阶特点和学生个体差异，合理组织中队，统一管理。每个中队，根据实际情况成立小队。在学年初，就统一规划少先队组织情况，由少先队辅导员参考少先队代表会议，按照本校实际情况作少队工作计划。

少队课由全校大队部统一部署。少队的活动也分为大队活动，即全校所有少先队员参加；中队活动，所在中队统一参加；小队活动，所在小队统一参加，还有全校班团队活动，即除了少先队员，其他入队积极分子统一参加。这样，既注重整体参与，又注重各年段学生的特点，合理部署，也能发挥不同小团体灵活机动的优势，使少队活动丰富多彩。

二、开展少队课，推进素质教育发展

素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。在全体学生中，以少先队为榜样，积极进取，奋发向上的良好氛围，体现了素质教育面向全体学生，促进全体学生全面发展的要求。因此，好的少队活动，对于落实素质教育的实施起到了极大地推动作用。

开学后的第一堂少队课，要从优秀少先队员中选取优秀的学生干部。学生要事先明确不同职位的工作任务和基本条件，针对岗位特点和自身情况发表演讲，通过激烈的竞争，赢得选票才能成为少先队的学生干部。这堂课给学生提供了一个表现自我的舞台，从各个方面提高了学生的能力和素质。发表演说，训练了学生的口才。而服务意识，团结协作，互相帮助等这些要求不断加深巩固，落实到实际生活中的每件小事，提高了学生的思想道德水平。不断交流探讨处理问题的方式方法，锻炼了学生办事能力和智慧。正确面对选举的成功与失败，增强了学生的心理承受能力。在演说中，每位候选人，都极力表现自己的特长，他们自信，他们张扬个性，对于学生的个性发展极为有利。

三、利用少队组织，优化学校管理

选举确定了学生干部之后，大队长、各中小队长除了按学校要求，发挥自身积极性，组织少队课活动而外，也分别参与学校各方面的值日工作。在食堂，为文明排队站岗；在操场，为校园卫生督查；在图书室里，管理书籍报刊；在学生宿舍，早晚查寝，维持纪律；在教室，监督午睡，记录好人好事。在这个舞台上，不少有工作能力的学生干部脱颖而出，学生的工作能力得到了极大地锻炼。让学生参与学校的管理，培养了他们的主人公意识，积极表现，自觉遵守文明习惯，争当好学生的事迹蔚然成风。另外学生之间大大小小的事务都有认真仔细地处理应对。

这里以检查卫生为例，谈谈少先队对学校管理的作用。学校每周都要由主要的学生干部组织清洁卫生大扫除。首先，各班、各寝室开展保持卫生，进行清洁卫生大扫除活动宣传。由大队部制定统一的检查卫生方案，逐条打分。由大队长牵头，各班，各寝室，卫生负责的学生干部，组成检查小组，打分记录。然后，公布各班教室清洁区，各寝室卫生最终得分。在升国旗的时候，为卫生得分最高的班级颁发流动红旗。

这样，利用好少队组织，学校的管理得到升级，学校的运行更加科学规范。

四、开展少队课，落实社会实践活动

社会实践活动是现在的小学生不可缺少的一门功课，它可以有效地补充课内的不足，让他们充分认识社会，适应社会，并在活动中提高自己的能力。不少学校，特别是农村小学的社会实践活动开展不起来，往往是安全隐患重大，活动组织不利等问题没有得到有效解决造成的。