昆虫备忘录

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇昆虫备忘录范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

昆虫备忘录范文第1篇

大堡礁：海洋生物的世外乐园

大堡礁是世界上最大、最长的珊瑚礁群，是世界七大自然景观之一，也是澳大利亚人最引以为自豪的天然景观。这里有无数的珊瑚岛和大陆山脉沉降后形成的小岛，景色优美，变化无穷，栖息着400多种海洋软体动物和1500多种鱼类，所以又称为“透明清澈的海中野生王国”。喜爱潜水的人士一定不会对这里感到陌生，这里是世界上公认的最佳潜水场所。

旅行备忘录

1、 每年的10月至次年3月来大堡礁，大量的水母会出现在大堡礁水域之中，游玩时一定注意安全。

2、 至大堡礁旅游四时皆可，年平均气温在23℃，只有在夏季的1月才会出现30℃以上的高温。

3、 搭乘海上飞机到WhitehavenBeach野餐，感觉会极好。

4、 在飞机上记得俯瞰著名的“海洋之心”——心形珊瑚礁。

5、 在大堡礁旅游注意保护生物。

毛里求斯：“伊甸园”的创作范本

毛里求斯共和国是非洲东部的火山岛国，四周被珊瑚礁环绕，岛上地貌千姿百态，沿海是狭窄平原，中部是高原山地，有多座山脉和孤立的山峰，景色颇为壮观。美国著名作家马克·吐温在他的个人游记里写道：有人说上帝创造伊甸园之前先创造了毛里求斯。一直以来，毛里求斯这个小岛都是中上阶级人群的逍遥地。

旅行备忘录

1、 毛里求斯的气候全年温暖，平均气温是摄氏25度，4月至6月以及9月至11月的天气最为舒适，这期间去毛里求斯旅游再适合不过。

2、 赴毛里求斯旅游的中国公民持回程机票并有足够的费用(每天50美元)，可免办签证在毛停留15天。

3、 由于地理位置属于非洲，毛里求斯被打上了非洲岛国的标签，实际上这里的风土人情与非洲大陆截然不同。

4、 毛里求斯是深海钓鱼的天堂，多种大鱼都会在每年11月至4、5月期间游近岛四周约1哩以外70米水深的水域猎食。

爱琴海：浪漫纯净的蓝白世界

爱琴海是地中海东部的一个大海湾，位于地中海东北部、希腊和土耳其之间。爱琴海岛屿众多，所以爱琴海又有“多岛海”之称。爱琴海是一片充满着浪漫气息的海洋，长长的海岸线上，有星罗密布的橄榄树果园、峻峭的山岩，广阔而素雅的海滩；这是拥有5000年历史文化与神话遗产的神奇之地。

旅行备忘录

1、 爱琴海最佳旅游季节是每年的4-10月，春夏是海边最美丽的时候。因为晚上和白天有很大的温差，所以需要准备薄的披肩或者毛衣。

2、 雅典郊外的PIREAS港口是前往爱琴海各个岛屿的枢纽，可以乘轮渡到达各个岛屿。如果想玩得独具匠心，推荐自己驾驶帆船或游艇到达各个海岛，这是如今最时髦的一种方式，既刺激又好玩，夏季也是帆船游艇旅行的最好时节。

3、 希腊美食不可不试，炸西红柿球、烤羊肉卷、海鲜蔬菜沙拉不容错过。

4、 雅典水可生饮，爱琴海小岛的水不可生饮。饮用水请购买矿泉水。

马尔代夫：即将失落的海上天堂

马尔代夫共和国是印度洋上一个岛国，也是世界最大的珊瑚岛国，被誉为“上帝抛洒人间的项链”，许多游客在领略过马尔代夫的蓝、白、绿三色后，都认为它是地球上最后的乐园。不过残酷的事实是，马尔代夫的美景全部位于低海拔，八成的国土不高于1米。根据联合国对全球暖化下海面上升速度的计算，最快一个世纪这些岛屿将被海水逐一吞噬。

旅行备忘录

1、 马尔代夫靠近赤道，全年气温都比较适宜旅游。最佳旅游季节为每年的10月到次年4月，不过这时游人如织，订房困难且房价贵。

2、 有三种房可供游客选择：水上屋、高级房和沙滩别墅。前两种适合情侣居住，后一种是套房性质的，主要针对举家出游或三人以上的团体居住。

3、 马尔代夫是穆斯林国家，禁食猪肉。但是这里是海岛国家，盛产鱼虾蟹。国民每天祈祷5次，分别是日出、正午、下午3至4点间、日落、晚上。期间商店停业15分钟。

4、 中国公民赴马均可免费在马获取一个月有效的落地签证。

塞舌尔群岛：生机勃勃的花草之国

塞舌尔群岛是塞舌尔共和国所在地，一年只有两个季节——热季和凉季，没有冬天。这里是一座庞大的天然植物园，有500多种植物，其中的80多种在世界上其他地方根本找不到。每一个小岛都有自己的特点，阿尔达布拉岛也是著名的龟岛，岛上生活着数以万计的大海龟；弗雷加特岛是一个“昆虫的世界”；孔森岛是“鸟雀天堂”；伊格小岛盛产各种色彩斑斓的贝壳。

旅行备忘录

1、 塞舌尔群岛是一个热而且潮湿的地方，每年平均气温达29℃，而海水的温度也很少低于27℃不过，这种热度可以有效的减缓海风，尤其是在海滩。

2、 在塞舌尔，你可以什么都不必做，不看电视、不看报纸、不用电脑，因为统统不会有；也没有购物中心、快餐店和咖啡馆文化，只有大自然馈赠的美好景色。

3、 塞舌尔所有的沙滩都是开放的，临海的酒店也不能阻止非本店的住客或当地人使用酒店前的沙滩。

4、 塞舌尔群岛对任何国家都不需要签证，只需要一本6个月以内有效的护照就可以了入境。每次会签一个月的有效签证，不过也可以是3个月，但最多不能超过一年。

夏威夷：不可思议的彩虹仙境

夏威夷，是夏威夷群岛中最大的岛屿，地处热带，气候却温和宜人，是世界上旅游工业最发达的地方之一，拥有得天独厚的美丽环境，风光明媚，海滩迷人。蜿蜒的海岸在菠萝树、棕榈树的点缀下依偎着崎岖翠绿的山路；傍晚，温暖的海面映射着绚烂的夕阳，散布在岸边的五彩洋伞下面飘散出异国美酒的醇香……夏威夷是多数人梦想中的天堂。

旅行备忘录

1、 夏威夷气候舒适干爽，年平均温约摄氏24度，衣着以夏季到海边旅游之轻便穿著即可。但夜间或下雨后温差较大，因此最好准备薄外套。

2、 夏威夷自来水可生饮，如怕水土不服可购买矿泉水饮用。

3、 夏威夷因观光客多，旅馆浴室多无浴缸、只提供淋浴设备。此外，一般亦未提供盥洗用具及拖鞋，需自备。

4、 夏威夷隶属美国之一州，移民局把关严谨，因此通关手续较费时，一家人需同时接受通关审查，并应据实回复关员之问题。

5、 与欧美人士穿衣讲究场合相反，夏威夷人无论场合时间，一套以夏威夷布裁制的夏威夷衫通行各处。男人穿的叫阿罗哈衫(Aloha Shirts)，女性的花衫有长短之分，白天穿的略短，叫“慕”，晚上穿的长衫叫“慕慕”，以衣服长短命名名字，是当地人发明的科学。

大溪地：宁静神秘的人间乐土

大溪地又称为塔希提岛，是南太平洋中部法属玻里尼西亚社会群岛中向风群岛的最大岛屿。这里四季温暖如春、物产丰富。衣食无忧的人们常常无所事事地望着大海远处凝思，静待日落天亮。阳光跟着太平洋上吹来的风一同到来，海水的颜色也由幽深到清亮。他们管自己叫“上帝的人”，人们管那里叫“最接近天堂的地方”。

旅行备忘录

1、 大溪地属热带气候，全年平均气温在27℃。白天气温通常较高，推荐穿薄质或天然面料的衣服。晚上，男士可穿长裤衬衣，女士通常穿外套。

2、 当地物价偏高，建议行前充足携带个人行李。信用卡及旅行支票皆可使用，但在较小的岛信用卡可能不被接受。大溪地没有给小费的习惯，但不管是否有无小费总是可以感受到大溪地的热情。

3、 商店平常日营业时间为早上8点～12点，下午1点半到5点或5点半。周六会营业至晚上11点。

4、 大溪地的公交巴士叫做Le Truck，郊区的价格比市区要贵一些，夜间或有大型行李会额外收费，但仍然是最经济实惠的代步工具。

冲绳：民风质朴的度假胜地

冲绳曾是一个古国，名为琉球王国。如今，这里不但有闪着蓝宝石光芒的海洋、白沙滩、美丽的珊瑚礁、各种亚热带植物和亚热带风光，还有古老的文化传统和文化遗产。由于其重要的战略地位，二战结束后变成了美军的军事基地，直到1972年才归还日本。因此，冲绳除了具有日本的民俗风情，独特的美式风情也值得一游。

旅行备忘录

1、 冲绳旅游的最好季节应该是5 到 10 月期间，风平浪静，艳阳高照，11月下海稍微有些冷了，不过胜在便宜，台风的概率低，住酒店容易挑靠海的房间。

2、 如果想潜水，冲绳南方的几个离岛更好。石垣、西表、宮古等无一不是天堂般的海水。

3、 一定要吃：豚骨面，黑猪排骨面，还有苦瓜……前两者在随意一家居酒屋都可以吃到，后者是冲绳岛的特产，也是冲绳人长寿的秘诀。

昆虫备忘录范文第2篇

深入落实《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（xx～2020），以《xx区中小学效能评估(德育管理部分)》和《xx年度xx区中小学德育工作指导意见》为指导,坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，推进德育创新，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。努力改变学校德育工作者被动开展德育活动的现状，指导学校德育工作者学习先进德育理念，主动地开展德育工作,力争扩大xx小德育影响，形成xx小德育特色，更好地为提升xx小办学质量服务。

二、工作安排：

（一）重点工作：

1.行为习惯养成教育；

2.特色班集体建设；

（二）常规工作：

3.班主任队伍建设；

4.学生队伍建设；

5. 节日与主题活动；

6. 学生社团活动；

7. 家校联系；

8. 卫生与心理健康教育；

9.安全教育与安全工作。

三、具体措施：

1. 行为习惯养成教育：

（1）建舆论，群策群力；

通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教育的重要性，以及学校在这方面工作的具体打算和措施，使得大家齐心协力，共同为培养全校学生良好的行为习惯而努力。

（2）定途径，找准抓手；

将以“xx小学一日常规检查评估”为学生行为习惯养成教育的主体，修改评估方案，尤其是评估要求和评估结果使用两方面做重大调整，希望以此促进全校学生良好行为习惯培养，改变全校学生整体精神风貌。

（3）抓程序，环环相扣；

将“xx小学一日常规检查评估”中十项内容分别作出细致要求，并分别赋予权重，要求师生明确，并加以训练，藉此逐渐改变学生行为习惯；对检查队伍成员进行培训，让他们仔细对照要求，认真检查，客观量化，及时反馈；德育领导小组及时汇总，认真分析，并对考核内容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任就学生教育方面作出具体指导；开展行为习惯养成教育经验研讨活动，推广经验，解决问题。

(4)多展示，深入人心；

以《“花”与“刺”》为主题，利用大晨会、宣传栏向全体同学展示学生行为习惯方面的个例，树立榜样，引导学生向他们学习；指出不足，引导学生规范言行。通过宣传、展示，逐渐提高学生在行为养成方面的专注力，端正态度，同时在细节上给大家指导，提高行为能力。

2.特色班集体建设：

继续发展我校原有的“书香班级”课外阅读特色，精心打造以“班委会建设”“班家结合”“以昆虫研究为主的科普教育”为特色的班集体，形成xx小独特的班集体，并以此为依托，在本校内推广、建设，带动广大班主任深入开展特色班集体的研究与建设工作，逐步使得各班级特点突出，特色鲜明。

（1）班级舆论；

突出集体育人功效。从一开学各班师生共同研讨，确定本班发展方向及班级工作总目标，形成一系列外显材料，张贴在教室门口，警醒自我，寻求监督与帮助。全班师生及家长群策群力，为建设特色班集体而共同奋斗。

以“班级公约”的形式，按时段将班级急需解决的问题以制度的形式呈现出来，全班同学心往一处想，劲往一处使，共同努力，解决问题。

（2）班级环境布置；

突出环境育人功效。班级昆虫角、卫生角、图书角、诵读角、黑板报、学习园地以及班级墙面布置中心明确，主题突出，材料常换常新，富有教育意义。各班级布置彰显班级建设特色。德育处每月选择优秀现场，组织全体班主任参观学习，每月进行班级文化布置的评比活动。

（3）班级岗位设置与管理；

突出岗位育人功效。各班级坚持“人人有岗、岗岗有人”的原则，培养全体学生的责任意识，人人做好自己的分内工作。落实岗位责任制，努力实现“五分钟大扫除”目标。

（4）班级活动；

突出活动育人功效。结合学校德育工作任务、上级各项活动和班级实际情况，扎实开展各项活动，活动目标明确，措施得当，争取良好的育人效果。

3.班主任队伍建设：

（1）专题学习；

新学期，我们将继续加强班主任基本功学习与培训，对《班主任专业基本功》（齐学红主编）中的“班级制度建设”和《中小学德育管理操作实务》（朱洪秋主编）中的“学生部委建设”两个内容进行集中深入学习、研讨、实践，以此促进班集体建设、班委会建设，推动行为习惯养成教育工作。

深入开展班主任例会学习，通过文献学习、班级现场会和发放文摘等形式，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任们更新观念，树立以学生为本的思想。

通过学习研讨，在德育管理与实施中处理好三个关系：1、主导与主体关系：注重学生自主管理，自行设计，自我教育；2、放手与放任关系：提倡教师精心管理，精心设计，精心教育；3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。

指导班主任们改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识：1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光。2、课程意识：重视并认真上好每一门（班队课、品德课、晨会课等），每一节课，要有教育效果。3、法制意识：增强法制观念，遵守学校的各项规章制度，以法规范行为。4、责任意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责，对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。

对新班主任开展专题培训工作，帮助他们更快、更好地熟悉班主任工作，学习掌握班主任工作方法与技巧，请优秀班主任一对一结对帮助他们成长，以尽快做好班主任工作。

（2）交流研讨；

我们结合培养与实践主题每月安排一个班主任学习研讨主题（9月：行为习惯养成教育、10月：学生岗位设置、11月：班委会建设、12月：班级执行力、1月：班主任工作规范），开展主题自学实践活动，在下月班主任例会中进行交流讨论，努力提高班主任老师的思想教育水平和班级管理能力。

（3）内引外联；

我们还将采用“请进来，走出去”策略，通过邀请名班主任来校讲学或组织班主任外出参观学习、网上学习等途径提升育人理念。

本学期，将组织四至六名班主任参加南京市心理健康教师培训活动，组织一名班主任参加南京市心理咨询员培训，解决他们学习期间的后顾之忧，督促他们搞好学习、复习及测试，力争参与人员全部拿到心理健康教师、心理咨询员资格证。本学期学校力争承办一次片德育交流研讨活动，带领优秀班主任和新班主任参加每次片德育研讨活动，向兄弟学校取经。

4．节日与主题活动：

（1）思路清晰、主题明确；

围绕主题月和重要纪念日开展活动。本学期初定九月为行为习惯养成月；十月为爱国主义教育月；十一月为艺术教育月；十二月为法制教育月；一月为理想教育月。将主题教育与爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合。

（2）程序规范，追求高效；

全校性的活动，德育处要先拿出活动方案，指导、督促各班级按要求开展活动；班级开展各项活动时要求活动前有目标有计划，活动中有措施有反思，活动后有总结有成果。教室里的墙报或园地要能直接反映各项活动的过程和成果，不流于形式，不走过场（特别对于高年级）。

（3）精心策划，真情体验。

继续加强体验式德育活动的开展，每学期各班要有六次及以上的体验式活动，要求以各年级为单位，集思广益，共同设计好活动方案，精心策划，追求实效。并且，每个年级都要推选一个班级将本年级的一次体验德育活动向全校展示，以此促进全校体验式德育活动研究的深入开展。

本学期举行一年级入学礼和四年级成长礼仪式，开展纪念建校1xx年庆祝活动，均需进行周密谋划，发挥群体的团结协作功能，给学生留下终身难忘的印象。

5.学生队伍建设

组建好校少先队大队委员会、校红领巾监督岗、校小小志愿者团队、各班级班委会，对学生队伍进行系统、细致的培训，及时对学生队伍活动成效进行宣传，表扬先进，树立榜样，不断发展、更新、充实学生队伍，让的学生在参与校级、班级管理与服务工作中成长。

结合校庆活动，大力开展志愿服务团队建设，努力让xx小学的志愿服务团队凸显特色，成为xx小学生向往的团队，成为xx小学生成长的基地。

6学生社团活动；

以“快乐星期三”活动为载体，加强学生社团建设，做到各社团有章程、有组织、活动正常、有成果、记录完整。

根据教育教学活动的需要，组织、组建临时性团队，按照学生社团建设标准，规范开展活动、参加竞赛，力争好成绩。

7.家校联系：

（1）用好“家校通”平台；

继续保持我校“家校通”使用的良好态势，按要求完成信息、成绩、评语的发送工作，本学期还要加大个性化评语的发送力度，更大限度地将学生在校的特别表现及时地反馈给家长，搞好和家长的沟通工作，对家庭教育提出针对性的指导和帮助。

（2）规范班级家长qq群和班级主页建设；

班主任积极参加班级家长qq群讨论，积极引导家长开展家庭教育研讨，加强家校沟通联系、家庭之间的交流，呈现孩子在校学习、生活状况，有针对性地开展宣传活动与教育指导工作。有条件的班级做好班级主页建设，给学生、家长创造一个交流、展示的平台，促进家庭、学校之间沟通。

（3）开好家长会、办好家长学校；

开学和期中都要召开一次家长会，各年级要统一思想，认真组织，全校协调好时间与场地，家长会材料要及时报德育处备案。

本学期将组织一年级家长学校活动，认真按照家长学校新教学大纲和新教材，结合学校实际，认真准备，扎实授课、及时总结。发挥好校务委员会、各班家长委员会的作用，组织好校委会、家委会研讨活动，促进家校联系，共同提高家庭教育和学校教育水平。

（4）家访和校访；

继续坚持集中家访和自由家访相结合的原则，鼓励班主任老师和科任老师多开展家访工作，学校提供好交通、物资等服务；同时，加强校访工作的接待、服务工作，鼓励家长到学校和老师们沟通、交流。

8.卫生与心理健康教育：

根据学校卫生室工作计划，利用班会、晨会进行对学生进行卫生知识的宣传和教育，培养学生良好的学习、生活、锻炼的卫生习惯。

以卫生室牵头，结合每学期学校卫生活动安排，认真组织各项专题卫生教育活动，活动前通知学校卫生室汤老师和学校相关人员前去观摩，采集活动影像资料，及时上报活动信息。

学校心理咨询室正常开始心理咨询活动，做好咨询记录，保护好咨询学生隐私，帮助学生解决心理障碍；根据学生心理发展规律和学校现状，对特定群体开展团辅活动，或开展心理健康专题讲座。

加强心理咨询教师和心理咨询员的培养，推荐参加市级的学习与考证。

9、安全教育与安全工作。

利用网络、橱窗、展板和班、晨会等形式对学生进行安全知识的宣传和教育，尤其要充分利用网络安全授课平台，按进度授课，指导学生完成作业，积极参加各项安全教育活动，增强学生安全意识，提高学生自护、自救能力。

做好学生交通安全档案，每月会同安全保卫办公室进行一次全校安全工作检查，消除安全隐患，保证学校教育教学和各项活动的安全。

重点做好一二年级学生上、放学工作的组织和实施工作，确保孩子安全上、放学，家长接送到位；对乘车学生加强候车与乘车安全教育，和带车人员保持良好的联系，共同做好学生乘车安全工作。

四、每月工作安排

九月份：

主题：行为习惯养成教育

1．学校、班级德育工作计划；

2．班级环境布置；

3．举行一年级新生培训活动；

4．组建新一届红领巾监督岗，并于第一周正式开始各项常规检查；

5．进行班委选举，组建班委会，做好培训工作，积极开展班级管理与服务工作。

6.做好设岗育人工作；

7．45期家长学校开学、授课、家委会会议；

8．“国庆节”庆祝活动；

9． 读书节活动（相关竞赛）；

10. 行为习惯养成检测、检查、评比、总结活动；

11. 做好一年级学生的队前教育。

十月份：

主题：爱国主义教育

1．建队日活动，吸收一批新队员；

2．班队会观摩活动、创新升旗仪式；

3．两个学生管理小队例会；

4．校园、班级文化建设；

5. 读书节活动总结表彰。

十一月份：

主题：艺术教育

1． “艺术节”系列活动；

2. 召开1～6年级学生家长会；

3．班队会观摩活动、创新升旗仪式；

4．开展社会实践活动；

5．大队委改选。

6. 参加心理健康教师培训；

7. 贫困生扶助活动。

十二月份：

主题：法制教育

1．开展“强身健体”快乐体育活动（冬季三项赛）；

2．安全法制主题活动；

3. 庆祝新年活动准备；

4．班主任专题培训；

5. 班队会观摩活动、创新升旗仪式；；

6. 心理健康专题讲座；

一月份：

主题：理想教育

1．做好各类评优活动；

2．做好德育领导小组、班主任期末各类工作总结；

3．班主任工作考评；

4．寒假活动布置；

5．班主任工作经验交流。

昆虫备忘录范文第3篇

中国热带农业科学院、热区各省区农业科学院、农业大学共同开创了热带农业科技对外合作与交流的良好局面，目前已经与世界上60多个国家和地区的科研机构建立了联系。此外，近年中国加大了对世界贫困地区的支持与援助，为配合国家外交发展策略，中国热带农业科研机构对非洲国家、南太平洋岛国和拉丁美洲国家进行了大量的农业技术援助，先后派出了多名农业专家参与项目建设，扩大了中国在热带发展中国家的国际影响力。但问题仍然很突出，如合作模式单一、合作层次低，合作领域不宽、深度不够，科技合作经费投入不足以及种质资源和知识产权的流失也十分严重，这就需要深入研究并解决这些问题，以期从总体上推进中国热带农业科技国际合作的发展。

1.中国热带农业科技对外合作现状

从中国近几年热带农业科技合作与交流情况来看，科技合作与交流已经取得了很大的进展，在农业科技交流、种质资源交流和人才交流二个方面尤为突出，并从单纯的技术或种质资源的引进逐步转向“项目一人才一基地”相结合的方向，建立了一些国际联合实验室和示范研究推广基地，中国热带农业科学院、广东省农业科学院和广西农业科学院获得科技部“国际科技合作示范基地”。

1.1 热带农业科技交流项目众多

中国热带农业科学院建院以来，引进近100项国外先进技术，解决了中国天然橡胶等战略物资的安全供给问题，并为发展中国农业提供有效的科技支撑；国际植物园保护联盟(BGCI)在中国科学院华南植物园设立“中国项目办公室”，2008年2月正式启动并丌展实质性工作，先后组织丌展了6个中国珍稀濒危植物保护项目；广东省农业科学院与国际水稻所(IRRI)、国际热带农业中心(CIAT)等23个国外科研机构和大学丌展实质性合作，有34个科技合作项目广西农业科学院已完成21项国际科技合作项目；海南省与东盟国家，特别是与泰国在水产技术、农产品加工、农作物良种交换、热带生物资源保护与利用的研究和丌发等方面进行科技合作，共丌展了33个科技合作项目；福建省农业科学院农螨科研小组与原英国国际昆虫研究所合作研究草莓、蔬菜的害螨综合防治措施，被国家科技部列入《2001—2005年国家科技成果重点推广项目》、福建省重大推广项目。

引进国外智力在国内建立科技合作基地的同时，各农业科研机构还纷纷走出国门，把自己的国际合作基地延伸到国外。中国热带农业科学院承建了中国-刚果(布)农业技术示范中心，广东省农业科学院在菲律宾建立了农业科技示范基地；广西农业科学院与越南河内农业大学合作建成“中越现代农业技术示范研究推广基地”云南省农业科学院在越南河内建立中越农业科技示范园。

1.2 热带种质资源引进成果显著

中国热带农业科学院共引进约1.4万份优良热带作物种质资源，建立了中国天然橡胶、木薯、热带牧草、棕榈、热带果树等种质圃中国科学院华南植物园与德国达姆施塔特植物园和德国棕榈植物园建立起种质资源交换关系广东省农业科学院专家远赴南美，引进优良品种与南粤香蕉杂交，实现了新品种频出的目标，并与墨西哥丌展红树林种质合作，遴选优良品种引种回国广西农业科学院成功引进了一批水稻、玉米、甘蔗、木薯、木豆、葡萄、香蕉、花卉等农作物种质资源和品种福建农业大学(2000年福建农业大学和福建林学院合并为福建农林大学)与美国、波多黎各丌展合作研究，在野生甘蔗血缘原代利用的合作研究方面取得成果，并引进甘蔗品种240个。

1.3 热带农业人才交流较多

中国热带农业科学院与20多个国外科教机构签署合作协议或谅解备录，中国科学院华南植物园与秘鲁国立农业大学、美国夏威夷大学、美国爱荷华州立大学、哥伦比亚热带农业研究中心签署合作谅解备忘录，广东省农业科学院与菲律宾国际水稻研究所、国际生物多样性中心丌展了一系列的国际科技合作，广西农业科学院与35所国际科研机构及大学建立友好合作关系福建省农业科学院成立“国际合作培训中心”，并与福建农业职业技术学院合作，相继与德国东亚研究院和新西兰国际学院签订国际培训合作协议。这为双方学者交换、物种交换、合作研究等创造了条件。

中国热带农业科学院累计赴国外进行学术交流和考察560多人次；贵州省参与了中国一尼II利亚南南合作项目，共选拔出27名农业水利技术人员，于2004年5月至10月分二批赴尼，实施中-尼南南合作项目任务[5]，中非合作论坛后，2008年又有两名科技人员入选中国援非高级农业专家，赴非洲几内亚共和国执行为期一年的农业援外任务[6]。

2.中国热带农业科技国际合作存在的问题

虽然中国在热带农业科技对外合作与交流上存在着一定的优势，但也存在着一些问题，如合作模式单一、合作层次低，仍然是以国际学术交流和考察为主，合作领域不宽、深度不够，缺乏国际合作与交流人才的问题也II益突出，科技合作经费投入不足也使得中国在国际合作与交流方面没有主动权、不能丌展大型项目而且山于对知识产权保护意识不够，在国际合作中，中国种质资源和知识产权的流失也十分严重。

2.1 合作模式单一、层次低，仍以国际学术交流和考察为主

目前在热带农业科技上的国际合作主要还是迎来送往式的简单、低水平的学术交流。根据2005—2008年的数据，各研究所出国培训及项目合作平均人数、到中国丌展交流及合作平均人数均呈增长趋势，但2008年出国培训项目合作每个研究所平均仅2.30人次，出国培训及项目合作人数还是偏少。然而到中国丌展交流及合作平均人数却呈快速增长趋势，一方面是山于中国对发展中国家的援助增强，另一方面也说明国外科研单位更重视国际科技合作与交流，中国派出热带农业科技交流与合作人员的增长速度没有其它国家快。

在大型联合攻关科研项目上合作不多，合作资金投入也少，即使是国家队中国热带农业科学院的国际合作项目也没有超过100万元人民币，仅是在产业化项目的合作上有超过300万元人民币的。另外，在与德国合作的环境保护项目“中国西南山区农业景观保护与生态系统资源利用的策略和技术”上外方资金投入达220万欧元，是与热带农业有关的最大的国际合作项目。而在热区还没有国家战略部署上的国际合作项目，缺少国家农业科技管理部门的统筹安排，目前还只是各科研单位与国际组织及农业科教机构之间开展合作，无法在宏观上统筹安排热带农业国际合作事宜，也就不能以中国热带农业发展的需求为基础、联合国际热带农业力量开展大型国际合作项目。

2.2合作领域不宽、合作深度不够

目前除了在天然橡胶、热带牧草、热带蔬菜、能源作物(木薯、椰子)、腰果等热带作物某些研究领域有一定项目合作外[7]，其它经济作物、热带水果、热带香辛饮料等热带作物研究领域项目合作较少，国内各热带农业科研单位还主要局限于种质资源的引进和学术交流上。在热带农业科技交流的国别上，主要是向发展中国家输出技术和技术培训，与发达国家和国际性科研机构开展合作研究较少，尤其是参与世界热带农业先进、前沿课题研究还较少，目前合作层次有待提高、合作深度有待深入。

2.3 缺乏国际合作与交流人才

热区与非热区的省级农业科研单位专业技术人员对比，非热区专业技术人员为32634人，热区(六省：福建、广东、广西、云南、贵州、海南。因四川仅有1市、湖南仅有2县为热区，故未计其农业科研单位专业技术人员）专业技术人员为8625人；在人才结构上同样有着非常大的差距：非热区正高、副高职称的专业技术人员比例分别为7.73%、22.87%，而热区(六省）的仅为4.82%、17.63%，相差幅度较大，而中级专业技术人员则持平，中级以下的专业技术人员比例则是热区的高于非热区省份，说明热区农业科研单位专业技术人员高级职称的相对较少，高级人才缺乏；在学历结构上，同样是热区专业技术人员中高学历的少，低学历的多[8]。

虽然通过多年对外合作与交流培养了一批国际合作与交流人才，但从未来合作趋势与需求来看，山于中国热带农业科研机构从整体上、结构上缺乏高级人才，不能有效地与国外开展高层次的合作，这是中国热带农业国际合作与交流的瓶颈。

2.4 科技合作经费投入不足

中国热带农业科技国际合作的主要经费来源是农业部、科技部、国家外国专家局和商务部。山于中国国内热带农业产业对大农业而言产值和相对较小，国家对热带农业国际科技合作投入的经费相对很少，其它支持的国际科技合作项目也主要是短期考察和引种项目，而且支持的力度也不够，严重影响了中国深入开展对外合作研究及人才的培养，无形中也严重制约了中国热带农业科技的发展。

2.5种质资源和知识产权流失严重

中国种质资源的非法输出问题很严重，根据美国官方公布的一组数据显示，至2002年6月30II，从中国引进植物资源932个、种20140份，其中大豆4452份，包括野生大豆168份，而与此形成鲜明对比的是，中国官方记录同意提供的仅仅只有2177份，并且野生大豆并没有被列入对外提供的品种资源目录中。主要是通过科研人员出访考察、接待来访和合作项目等途径，种质资源大量流失到国外。

中国在热带农业科技国际合作中，山于科研人员缺乏知识产权意识、单位缺乏对知识产权的管理，在对外合作协议中一般仅规定原则性的知识产权条款，甚至是中方完全放弃知识产权，成为国外机构的打工者，知识产权的流失非常严重。

3.中国热带农业科技对外合作发展策略

中国在热带农业科技对外合作上，应针对发达国家、热带发展中国家以及国际组织的各自技术和资源优势，采取不同的合作策略，充分利用其热带农业科技资源。而国内科研机构则要积极参与国际热带农业科技合作，并应争取主导地位。

3.1 巩固与国际和区域研究组织合作，建立战略伙伴关系

根据中国热带农业科技发展战略和区域特色，积极参与国际橡胶研究与发展委员会(IRRDB)、天然橡胶生产国协会(ANRPC)、东亚与东南亚热带生物资源研究与开发网络、亚太椰子共同体、胡椒共同体等研究网络的交流活动，并争取组织领导地位，加强与国际热带农业中心（CIAT)、国际热带农业研究所（iiTA)国际生物多样性中心(Bioversity)、国际半干旱热带作物研究所（ICRISAT)等一流国际和区域组织的战略合作伙伴关系。

国际组织如国际橡胶研究与发展委员会(IRRDB)、天然橡胶生产国协会(ANRPC)等都有一些理事席位，除指定山政府部门派人参加外，其他理事席位应明确指定山中国知名专家出任，确实加强与国际组织的联系，在国际热带农业领域要有中国专家的声音。

3.2加强与发达国家的科技合作关系，拓展合作领域

充分利用全球科技资源，加强本国的研究开发工作，以更低的成本、更高的效率获得更强的竞争力，成为新时期国际科技合作的鲜明特点[11]。在热带农业基础研究、前沿技术及高技术等领域，发达国家一直处于领先之列。因此，必须稳固与发达国家的热带农业科技合作，重点是加强与美国、澳大利亚、法国、英国等发达国家的双边合作。

如与法国国际农业研究与发展中心、澳大利亚迪肯大学、美国佛罗里达大学热带农业教育研究中心、美国夏威夷大学、德国热带和亚热带农业研究所、英国热带农业协会等丌展合作研究和人才培养，共建国际联合实验室，使中国热带农业基础研究和应用研究与世界接轨，争取占领世界热带农业科研的制高点。

3.3引进发展中国家种质资源，联合打破发达国家技术垄断

目前中国种质库中贮存的种质资源82%来自中国本国™，而美国是70%来自别国，中国保存种质的地理远缘和遗传差异存在明显缺陷[13]，引进国外优异种质资源仍是中国农业科研面临的重大任务。而热带地区是生物多样性最丰富的地区，加快收集引进种质资源，不仅是发展热带农业的需要，也是为全国大农业发展储备技术和育种材料的需要，并从资源上抢占国际农业科技的制高点，对中国未来农业发展以及在世界农业科技上的地位具有重要意义。近期应加强热带特色作物野生种、野生近缘种、地方品种、新品种等的引进，如木薯、橡胶、甘蔗等经济作物，香蕉、芒果、菠萝、杨桃等热带果树，柱花草、王草等热带牧草，咖啡、胡椒、可可、香草兰等热带香辛饮料作物，椰子、油棕等木本油料等。

热区发展中国家也在一些领域拥有优势，大力加强与发展中国家在科技与高技术产业方面的合作，如与马来西亚油棕研究所在棕榈方面、与哥伦比亚在木薯方面丌展科技合作等，有利于共同提高各自科研水平，联合打破发达国家在高技术上的垄断地位。

3.4支持热区发展中国家发展热作产业，发挥科技外交作用

伴随着国际政治格局变化和经济竞争加剧，科技外事工作在总体外交中的重要作用II益凸显，既是外交工作的重点内容，又是拓展外交空间的重要手段[1°]。目前，非洲地区还有4个国家没有和中国建交，北美大洋洲地区还有6个国家和地区没有中国建交，拉丁美洲地区还有10个国家和地区没有和中国建交[14]。而这些国家大都以农业经济为主，农业科技合作是发展与这些国家外交关系的重要手段，如中国2004年与多米尼克建交后，外交部则委托新疆新天集团公司，联合中国热带农业科学院等科研单位的农业专家设立了“现代化农业示范基地”15]。

而且发展中国家已经成为国际政治舞台上一支重要力量，发达国家在想尽办法争夺，中国台湾也提出了柔性“科技外交”策略，十I分重视农业科技外交，并针对东盟制定了“农业生物科技”策略[16]。对此，中国应积极丌展农业科技外交，支持热带发展中国家发展农业经济。对于周边的东南亚国家，要充分利用大湄公河次区域农业科技交流协作组的交流协调平台，争取主导地位，实现信息共享，并争取在东盟国家建立联合研发机构或试验站，加强对这些国家的农业科技支持和交流，促进中国与发展中国家的良好友谊，有效拓宽中国科技外交的战略空间，阻止中国台湾的“西进”和“南向”外交战略，为中国丌展对东南亚国家的外交打好基础。对于非洲，可利用中国援助非洲建设农业技术示范中心建设的契机，辐射影响整个非洲国家。对于拉丁美洲，可以与热带农业研究与高等教育中心(CATIE)丌展合作，为其培训科研人员。太平洋区域可以与太平洋区域作物改良网(PARCIP)合作。

3.5参与和组织实施国际科技合作项目和重大国际合作计划

一是积极参与国际资助的山国际机构主持的热带农业科技重大项目，在资源挖掘及利用方面进行合作，有力地提升中国在热带农业科技方面的整体科研实力。

二是山中国出资或筹资并牵头组织国际或区域性的热带农业重大科学工程、重大国际科技合作计划，与国际上有影响的热带农业科研院所、高等院校等研发机构建立联合实验室、研发中心、研究基地，充分利用国际热带农业科技方面的智力，建设高水平的热带农业国际合作研发大平台，引领国际热带农业科技发展，有力地提升中国热带农业科技的创新能力。

3.6加强种质资源交流管理与知识产权保护

要加强对种质资源流出入的管理，尤其是优异种质资源的流出。国家应加强种质资源国际交流的管理，严格执行《农作物种质资源管理办法》关于“农作物种质资源国际交流”的规定，严查未经批准而向境外单位提供种质资源的行为，对于借国际合作、种质交流的名义不履行任何审批手续即将种质资源提供给境外机构的，要严格依照《种子法》第3条的规定进行处罚，并对相关责任人进行处理。同时，国家应组织热带农业种质资源专家制订限制流出种质资源目录，为科研机构进行国际交流以及农业行政管理部门执法提供依据。

应加强热带农业技术国际知识产权保护的策略研究。国家应组织农业知识产权与农业专家密切合作，制订中国的热带农业知识产权战略，并针对中国在热带农业科技发展方面的优势，针对各种作物、各个学科确定详细的国际合作知识产权保护指南，为热带农业科研专家提供指导。在国际项目中，一定要有知识产权保护与分享条款，根据中方所做出的贡献，做出对中方有利的知识产权安排。

4.结论