环保小卫士

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇环保小卫士范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

环保小卫士范文第1篇

无论是寒冬酷暑，清晨，在校园里总能看到几个小小的身影在扫地、擦窗、浇花。我知道那就是你们，勤劳的环保小卫士们。因为你们，校园里的花笑得更甜了，树木更绿了。风吹叶子发出的响声仿佛是在为你们唱赞歌。我们的校园越来越干净美丽，同学们看在眼里，笑在脸上，感激在心里。

记得前两天大扫除时，环保小卫士们有的擦窗户，有的扫地，还有的摆桌子。劳动中不时地传来配合默契的对话：“吕之，拿块湿抹布来，快点。”“康晓萱，帮我打盆水！”环保小卫士们忙得热火朝天，不亦乐乎。“丁零零……”上课铃响了，大扫除也结束了。虽然你们红扑扑的小脸上挂着汗珠，但没有人叫苦叫累，因为在你们的努力下，我们班的教室变得焕然一新。看着透亮的玻璃窗、摆放整齐的桌椅和一尘不染的地板，同学们的心里也乐开了花。

环保小卫士们就像不知疲倦的环卫工人，在平凡的岗位上兢兢业业；又像一位勤劳的母亲，操持家务，任劳任怨；更像信念坚定的士兵，为我们的校园站岗放哨。尽职尽责的环保小卫士们，你们无私奉献的精神让我深深敬佩！

让我们从现在做起，从身边的一点一滴做起，不乱扔果皮纸屑，为环保做出自己的贡献，为把我们的校园、家园变得更加美丽、和谐而努力吧！

（指导老师：阎长运）

环保小卫士范文第2篇

感谢您——环保小卫士，你辛勤的劳动，为的是让我们拥有一个美丽和谐、干净整齐的校园。

环保小卫士，你每天给校园里的树木浇水，让它们茁壮成长，保卫我们的校园；你日日浇灌花朵，让它们更加美丽，美化校园；你天天打扫校园，让我们拥有一个干净的校园；你日日为我们打扫厕所，让我们有一个干净的厕所……

记得前一时间，我们学校举行了大扫除，同学们都动了起来，有的擦窗子，有的扫地，有的擦黑板……大家都累得满头大汗，气喘吁吁。大扫除结束了，眼看效果明显出来了，窗子被擦得一尘不染，地被扫得干干净净，桌子被排得整整齐齐……整个校园焕然一新。

环保小卫士，你像一位妈妈，操心着家园；你像一位园丁，爱护着我们的校园；你更像一位战士，日日夜夜保卫着我们的校园……

来吧，拾起地上的纸，让我们争做环保小卫士，保卫人我们美丽的校园！

环保小卫士范文第3篇

珠海，是一座美丽的海滨小城。你瞧，那镶着几朵白云的蓝天；那点缀着许多小花的绿油油的草地；那在阳光下闪着金光的大海……多么美丽的景色啊！可是，却有人给这绿色的城市添上了不光彩的一笔。

五一期间的一个夜晚，我们一家三口来到海边散步。那晚的夜色真美：风清月朗。海风轻轻地吹来，凉飕飕的，十分舒服。天上，星星们正快活的眨着眼睛。它们围绕着月亮婆婆，像是在倾听她讲故事；海面上，一盏盏渔灯若隐若现，在夜色中显得格外神秘；草地上，人们正快活的谈天说地。这时，我看见不远处有一些青年人，他们正站起身准备离开草地。而在草地上，却还留着许多垃圾，玻璃瓶呀，塑料饭盒呀，用过的纸巾呀……铺满了一张报纸。显然，他们刚刚在那儿“大吃大喝”。现在，他们要离开这儿了。可是，他们却一点儿也没打算把草地上的垃圾收拾干净。风一吹，报纸一翻，一些轻飘飘的垃圾随风飘到了另一块草地上。“喂，你们应该把垃圾收拾干净再走！”我真想追过去对他们说。可想了想，又停住了脚步。看着那些青年消失在黑暗中的背影，我真为他们感到惋惜。因为他们丢下的，不光是满地的垃圾，还有一颗宝贵的公德心啊！

有一次，我和妈妈一起出去买东西。回来的路上，妈妈正专心致志地开车，我则在观赏四周的景色。忽然，我看见在我们前面的“奥迪”车里，有人扔出了一个铁罐，可能是车里的人刚刚喝完饮料吧。“真不文明”我在心里狠狠地骂了一声。我还没来得及提醒妈妈，我们的汽车已经飞驰而过。“哐——”十分响亮的一声，把妈妈吓了一跳。“压着什么东西了？”妈妈自言自语。“没事，一个铁罐。”我答道，并转过头去看那倒在地上的铁罐，看着一辆辆车在它身上飞快地驶过。

如今的社会里，还有很多这样的人，瞧：有些人在白刷刷的墙上粘贴广告，使得原本干净的墙变得像个小丑的脸似的。一些调皮的小孩正在绿油油的草地上踢足球，他们的家长居然在旁边观看，还不时地拍手叫好，毫不理会那嫩绿的小草被孩子践踏地怎样。许多工厂因为生产而排放出来的有毒气体，也严重地影响了空气的清新。还有些人经常制造噪音，干扰我们的生活……这些不讲文明的人，严重地影响了我们这个绿色的城市，也影响了我们的绿色生活。

我们都是社会的一份子，社会需要我们人人都出一分力。我们要好好地保护环境，使天空永远蔚蓝；使草地永远碧绿；使大海永远清澈；使珠海永远是绿色的城市；使人们过的，永远是绿色的生活！

环保小卫士范文第4篇

亲爱的家长朋友：

您好!

环境是人类及自然界所有生物赖以生存的基础。爱护地球、保护环境、节约资源是我们义不容辞的责任。幼儿园开展“环保在我身边，环保从我做起”的主题活动，让幼儿初步了解环保，并结合自己的生活，从身边小事做起，节约资源、减少污染、回收资源、绿色消费、支持环保。家长朋友们，您们是孩子的家长，是孩子环保的榜样。当您们支持孩子的环保想法和行动时，如同赋予阳光雨露。日后，他长成大树，他会将浓浓的绿意播撤在地球的土地上。在此我们我们金豆豆幼儿园向家长发出倡议：

一、节约水资源，随手关上水龙头，发现滴漏，及时报修，打扫卫生时用桶接水，做到一水多用。

二、节约用电，随手关闭不需要使用的电灯。

三、节约粮食，不挑食，不剩饭菜，饭菜点的适量。

四、珍惜纸张，保护森林，节约使用练习本，用过一面的纸可装订成草稿本，将过期的挂历纸包书皮，不送精美的贺卡，积极宣传使用再生纸。

五、做到垃圾分类投放，提倡绿色生活，绿色消费。

六、做环保的宣传者。认真学习环保知识，积极参加环保实践活动。向我们的家人、邻居和朋友宣传环保的重要性和环保常识。

七、做环保的执行者。从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴小事做起。积极、认真搞好校园以及居住社区、公共场所的绿化、美化、净化，清除工作，控制日常生活中产生的污染。

八、做环保的小卫士。我们不但要宣传环保，在以身作则，保护环境的基础上，我们还要对周围的环境进行监督，坚决制止破坏环境的坏人坏事。

让我们一起行动起来，尽自己的一分力量，节约资源、保护环境的意识和良好的行为习惯，广泛带动家庭、社会加入到我们的环保行动中。“地球只有一个”，让我们共同保护我们的家园吧!

环保小卫士范文第5篇

那么，如何把幼儿培养成“环保小卫士”呢？

一、教学与环境保护紧密结合

1.环保教育渗透在幼儿园各科教学中

教育环境与幼儿的身心发展有着密切的联系，我们的教育环境应该围绕教育目标、根据幼儿的实际发展水平，结合教育主题及季节特征，及时地对原有环境进行适当的调整；我们可以将环保教育渗透到语言教学、社会教学、艺术教学等五大领域中进行。在区域活动中可以投放大量的废旧物品并将其变废为宝，让幼儿感受到废物是可以再利用的。我们要充分利用教室内外的空间，多为幼儿提供各种环保知识信息，刺激幼儿的学习兴趣和欲望，培养幼儿初步的环保意识，让幼儿意识到环境问题的重要性，关注周围的环境，意识到人类生存与环境休戚相关，从而培养幼儿热爱大自然的情感，使幼儿乐于观察和探索自然，积极参与保护环境的活动。

2.环保教育寓于游戏活动中

“游戏”是孩子们的特权，在游戏中渗透自然内容，幼儿更容易接受并能在玩玩、说说、做做中掌握环保知识。4月的爱鸟周来到了，我根据孩子的年龄特点采用情感体验法进行爱鸟教育。我先在活动室的墙上“造”了一大片“森林”，然后展示许多鸟类的图片。孩子们围着这些图片有的说：“我猜这是大嘴鸟，你看它的嘴那么大。”有的问：“老师，这只是丹顶鹤吗？它真漂亮！”区角活动前我讲了一个关于小鸟找朋友的故事，孩子们从开始对鸟的名称、外形好奇到对鸟有了自己关心、同情的情感；在区角活动中孩子们画画、剪剪小鸟、蝴蝶等来到“森林中”和鸟类作朋友。在几次活动后，孩子们把这一片墙的小鸟、蝴蝶当作了自己的伙伴。他们会说：“今天，小鸟又多了三位朋友，它们在树上吃果子。”通过区角游戏孩子们从内心激发了关心、同情小动物的情感、激发了他们关注生存环境的意识。

二、一日活动与环保教育紧密结合

在幼儿园的一日生活中，蕴藏着大量的环保契机，只要我们教师做一个有心人，一定可以将这些小事转变成为为我们服务的良好教育素材。例如每天的一餐一点中，在培养幼儿良好进餐习惯的同时，结合教育活动，进一步对幼儿进行节约能源教育。不挑食，不浪费，不倒掉饭菜，让幼儿知道我们所吃的颗颗饭粒，都是农民伯伯用辛勤的汗水种出来的，我们所节俭下的食物，可以供养很多人。在盥洗活动中，也要注意让幼儿从小树立节约用水、保护水资源的意识。如：一次手工活动结束后，我发现满地的纸屑无人理睬，我就抓住这一现象进行随机教育。首先我们给幼儿上一节有关“纸”的活动，通过活动让幼儿了解纸的用途及造纸的原理，同时了解浪费纸是一种污染环境的行为，大家必须节约用纸。在如何节约用纸中我们还设计了游戏《好玩的报纸》，通过游戏让幼儿知道许多废纸是可以再次利用的。所以现在班内处处干净、整洁，哪儿有纸屑幼儿都会主动捡起，自来水漏水幼儿会跑去关紧，离开教室，教师会随手关灯，每天幼儿在教师的带领下会为自然角的绿化浇水。

三、“节日活动”与环保教育紧密结合

节日是幼儿生活的一部分，是教育幼儿的有利时机。幼儿园开展节日活动，对于幼儿的全面发展，尤其是环保意识的培养具有重要的意义。一年一度的“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“世界环境日”都是传统的环境教育日。我们可以充分利用，结合教育目标，对幼儿以不同的形式进行环境保护教育。教师可以设计“造绿、爱绿、护绿”人人争做“绿色小天使”的活动，带领幼儿每人种植一棵小树苗；还可设计“做一个小小鸟专家”的活动，引导幼儿认识鸟与人类的密切关系；开展“地球日”活动，通过游戏、制作、参观、谈话、实验等形式，对幼儿进行热爱自然、保护地球的教育，使幼儿懂得保护与我们息息相关的地球是我们每个人应尽的责任，保护地球从一点一点的小事做起。导之以行，促进幼儿环保行为的养成。我们通过“植树节”活动，让幼儿了解树木的种类、生长过程、生长条件，树木与气候和季节的变化，树木和地形的关系，乱砍乱伐对人类造成的危害等，让孩子们意识到植物对人类的重要性，初步懂得保护自然就是保护自己的道理。

四、社区资源与环保教育紧密结合

伟大的教育家陈鹤琴先生曾说过“大自然是一本活教材”，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对自然环境中的水、土、大气、生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环境保护技能，鼓励他们积极参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所。环境教育还要超越幼儿园范围，我们应充分利用现有的社区资源，组织丰富多彩的外出远足、效游、参观等活动，带领幼儿参观小区、公园、医院等社区场所，以地大物博的现场作教育课堂，通过走、跑、听、说、摸的亲自体验与感受，引导幼儿观察和了解周围的自然环境，关注环境问题，意识到人类生存与环境的息息相关，培养幼儿热爱家乡，爱护大自然的情感。同时，帮助幼儿学习处理环境问题，保护和改善环境的基本技能，获得人与环境相关的一些基本常识，从而也激起了他们保护美的环境，创造美的环境的责任感。

五、家园互动与环保教育紧密结合