低碳生活金点子

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇低碳生活金点子范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

低碳生活金点子范文第1篇

以争当“四个好少年”为主要内容，同时围绕我校全国少先队试点工作为重点，抓住暑假这一有利时机，以培养队员实践能力、增强爱党爱社会主义朴素情感为目标，在队员中广泛开展好“五个一”系列教育活动，使少先队员度过一个快乐而有意义的假期。

活动内容：

一、积极参与“五个一”活动。

（1）开展一次社会调查活动。组织队员以“我的低碳生活”为主题开展社会实践活动，让队员了解低碳知识和碳污染对生活的危害、低碳生活的好处，提高对生活环境的保护和重视，并撰写好调查报告。（开学初上交调查报告）。

（2）做一件感恩社会的事。可以在社区做好事，献爱心；一年级和五年级队员可以开展手拉手做感恩的事，可以谈谈在一年的“以队带童，一起成长”活动中的感恩事迹。

（3）听一次讲座。利用暑期，组织队员听一次有关安全自护方面的讲座，让队员度过一个安全，快乐，健康的暑假。

（4）出一个金点子。让队员根据我校的少先队工作实际情况出一个金点子，可以是有关倡导“低碳生活”方面的，也可以是“围绕我校少先队试点工作”的。

（5）开展一次环保活动。组织队员开展一次以“低碳生活”为主题的社会环保活动，通过爱绿护绿行动让队员增强环保意识。

二、积极开展xx假日小队活动。

各中队组织好暑假中的假日小队，制定好活动计划，做好活动记载。注意安全，不组织危险性的活动，注意水、电、火的安全。一年级和五年级联谊中队可以利用暑假继续开展“以队带童”活动，每对结对伙伴相互间写一封信。特别提醒：xx假日小队每次活动必须有辅导员带领，活动中不能乱花钱。

三、坚持体育锻炼，认真完成暑假作业，注意安全，包括游泳安全和饮食卫生，加强自我保护意识，努力做到礼仪好、学习好、身体好。

低碳生活金点子范文第2篇

[中国石化新闻网讯]3月5日，“大手牵小手，关爱低碳共谐行”绿丝带接力授标仪式在胜利油田胜采四矿举行，“I给力”志愿队员们与部分员工子女结成绿丝带联盟，进小区向居民发放节能低碳科普读物，开展美化环境捡垃圾、废弃塑料瓶兑换环保袋活动。“可别小看这些废瓶子，还可以制作成垃圾桶和浇水工具。”活动吸引、感染了来往路人，纷纷驻足，饶有兴致地交流起了“低碳经”。

绿色代表健康、环保、希望，绿丝带寓意关爱，今年以来，胜采四矿“I给力”青年志愿服务队围绕绿色油田、清洁生产、低碳生活，开展“绿丝带”行动。他们在工作中开展节能低碳达标竞赛，带头做到“绿色开采，争取增效一滴油；密闭生产，争取减排一方气；节能降耗，争取少用一度电；达标升级，争取清洁一口井；低碳出行，争取少开一天车”。在基层队成立“绿色回收站”，集中回收旧螺丝、零件、耗材、电池等废旧物品，利用旧物改造节约成本数千元；设立“绿色监督员”，随时在工作区域检查巡视，坚决杜绝长明灯、长流水，人不在电扇转，电脑不用也不关等浪费现象，有效减少了能源损耗，以实际行动争做绿色生活的倡导者、绿色理念的传播者、绿色生产的践行者。

“本人周六早晨7点去仙河镇，有拼车的朋友欢迎与我联系，联系电话……。”采油30队的志愿者王晓唯家住孤岛仙河镇，每到周末回家之前，都在宣传栏上张贴一份拼车公告。“这样别人就可以少打车。绿色承诺，低碳出行。举手之劳既可以方便他人，又能为减排尽自己的微薄之力。”随风飘动的绿丝带成了他车上一个亮丽的标志。

“I给力”志愿队员们不仅身体力行绿色低碳，还利用休息时间，进井场、进社区、进学校、进家庭，宣传普及环境保护知识，搜集、推广节能降耗的“金点子”，倡导文明、节约、绿色的生产方式、消费模式和生活习惯，让更多的人了解低碳、支持低碳，从节约“一滴水、一度电、一张纸”做起，携手共建和美生态家园。

“绿色的力量，需要每个人去灌溉。在‘绿丝带’行动中，我们感受到的不仅仅是帮助他人的喜悦，还收获了一份沉甸甸的责任感。”志愿者陈勇鹏道出了“I给力”队员们的心声，从点滴入手释放光和热，在百里油区刮起了“绿色低碳风”。（宋淑慧 张婧婧）

低碳生活金点子范文第3篇

2016年低碳日低碳生活校园广播稿【一】

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，下午好!

甲：今天是11日，星期四，很高兴与您准时相约在校园电视台。我是主持人#。

乙：我是主持人#。

甲：绚烂色彩，缤纷校园，了解最新校园动态、聚焦点滴新闻，尽在新闻袋袋库。

乙：低碳，是一种时尚的生活新方式，更是每个公民的责任。9日上午， 2016低碳环保植树公益行在公园拉开帷幕。截至9日上午十一时，2016低碳环保公益活动共辐射88万用户，种子短信转发30970条，种子彩信共转发22765条，环保彩拍参与客户共347户，订购植树节主题曲彩铃的客户共1098户，有千名社会各界人士参与了活动，种植了200棵树 。

甲：明天我们又将迎来一年一度的植树节，在此我们呼吁亲爱的同学们做到以下几点：

1、珍爱绿色，珍爱我们绿色的校园。不踩踏草坪，不攀折鲜花。

2、多一片绿色，多一片温馨。积极参加学校的植树活动。

3、绿色环境，美好心情。在教室中种点花花草草，增添一份绿色。

4、生命在于绿色，希望在于绿色。让我们养成保护绿色的好习惯，世界将会更加的美好。

我们伸出我们的一双双小手，让我们毫不吝啬地贡献出我们的一切力量，让更多同学投身与植树的行列中来吧。

乙：乙：省妇联近日提出要把节能减排进万家作为今年巾帼家庭志愿服务的重点之一，倡议我们从家庭低碳计划15件事做起，让低碳生活成为每个家庭的生活习惯。家庭低碳计划15件事具体包括：1.使用节能灯、随手关灯、拔插头;2.少用空调多开窗;3.使用节水型洁具，循环用水;4.温水洗衣自然晾晒;5.随身自备饮水杯，不用一次性纸杯;6.少喝瓶装饮料，多喝白开水;7.外出用餐自备筷、勺等便携餐具;8.购物使用布袋子，尽量不使用塑料袋;9.电梯少乘几层，楼梯多爬几层;10.每周少开两天车，多坐地铁和公交车;11.每周上班走路或骑自行车一到两次;12.多在户外运动锻炼，少去健身房;13.提倡减少荤食，合理健康饮食;14.家里多养花种草，绿化居室环境;15.建立家庭低碳档案，核算每月家庭减少的碳排放量。同学们，让我们行动起来，为国家的环保出一份力吧!

甲：好了，以上就是今天节目的全部内容。

乙：祝每一位同学下午过的愉快!

合：谢谢收看，再见!

2016年低碳日低碳生活校园广播稿【二】

甲：采撷一缕阳光，编织多彩童年

乙：放飞童年梦想，播洒希望明天

甲：敬爱的老师们

乙：亲爱的同学们

合：大家中午好!

甲：本次小广播的主题是低碳出行，还地球妈妈久违的清新空气。

乙：那什么是低碳出行呢?

甲：低碳出行就是在日常出行中选择低能耗低排放低污染的交通方式，这是可持续交通发展的大势所趋。同学们，电瓶车、自行车还有城市中公交、地铁、轻轨等都是低碳的出行方式。我们作为小学生步行或者骑自行车是我们最低碳的出行方式。所以在出行中，主动采用能降低二氧化碳排放量的交通方式，就是低碳出行。

乙：人类的贪婪行为已经严重危害到了地球妈妈的健康，同学们，作为新时期的少先队员，我们有责任和义务来拯救地球妈妈

甲：下面请欣赏五(5)中队的陈佳宁、李可馨、叶子怡带来的故事《喜羊羊和灰太狼之低碳出行》

乙：同学们，你们听了这则小故事有什么启发?是啊，地球是美好的，可不要为了一时方便像灰太狼这样哦!

甲：对了，在这次安全低碳出行金点子征集大赛中，三四年级的同学们纷纷出谋划策，出了许多好的金点子，我们一起来听听吧!

乙：同学们的想法可真新颖，五、六年级的同学们怎能落后?

甲：请欣赏低碳出行作文

乙：陈佳宁，不知道你注意到没有，我们学校门口有几个小店，天气热了许多同学喜欢去小店买棒冰，可是，他们吃了棒冰之后把外壳丢在哪里了呢?

甲：丢在地上呗!你看这些天，大风一刮，这些棒冰外壳就漫天飞舞啊!

乙：其实同学们，你们知道吗?这棒冰的外壳就是白色污染，你们如果能花一点小时间把外壳丢进垃圾桶，你就是个有低碳意识的人。

甲：还有呢，比如十字路口现在有很多的小吃摊，摊主都使用一次性的竹筷子、一次性的塑料杯子。同学们吃完之后，地上随手一扔。我觉得这也很不低碳!

乙：所以我们希望听了小广播之后，下午或者明天或者从这以后，我们校门口棒冰壳这些白色的垃圾都不见了。十字路口的小吃摊前少一些不低碳的身影。同学们，你们能做到吗?(稍稍停顿一下)

乙：森林是绿的，大地是绿的，天空是绿的，小草是绿的，荷叶是绿的世界万物都散发出绿的气息，而低碳出行、低碳生活就是我们要建立的绿生活，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，达到低碳生活的标准。

甲：我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，减少污染，让我们建立绿生活，让生活更美好。还地球妈妈久违的清新空气!

乙：本次低碳出行红领巾小广播到此结束!

甲：感谢大家的收听，我们下期再见!

2016年低碳日低碳生活校园广播稿【三】

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

低碳环保，我们应注意：

(1)随身携带杯子和筷子，不用一次性纸杯和筷子。

(2)动员家人严格垃圾分类。

(3)尽可能地步行、骑自行车、做地铁上下班。

(4)五楼以下不做电梯。

(5)饭店点菜不浪费，多余饭菜打包。

(6)看到垃圾捡起来。

(7)做好身边好友的宣传工作。

(8)办公废纸正反用。

这样的小事刚做起来可能会带来小小不便，甚至会遭人白眼，但坚持一段时间相信不会有太大问题，甚至会带来愉悦感。记得去年在金华，朋友打的送我至火车站途中，我咬了一颗口香糖，包装纸一直捏在手里，直到找到垃圾箱。朋友妻感叹说到底是大城市里来的老师，素质就是不一样。我淡淡地回了一句这算什么，但内心却充满了快乐?一个很不经意的行为竟然能够影响到周边的人!

我环保我参与这个严峻而又紧迫的命题，如今重又被赋予新的历史使命和战略意义。就在我们享受着现代科技给我们带来的方便与满足时，洪水泛滥，山体滑坡，水土流失，大气污染，水资源缺乏等消息的报告，这犹如一个晴天霹雳，给了我们当头一击。这是怎样的一种打击啊?我们正经历严峻的考验，保护环境，保护环境，每个人都在思考这个问题。有人问：我能做什么?答案很简单：从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。就这么简单吗?对，就这么简单!请记住：你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，会是澎湃汹涌的浪涛，才有波澜壮阔的大海!一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量!

回顾一下从身边流走的每一滴水：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水?在你我使用电灯、电话、电脑、空调、饮水机、复印纸、公文纸的时候，我们做到环保了吗?历史和现实告诉我们：一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的民族是难以自立自强的;同样，一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的校园是难以持续发展的。参与环保不是一时的、而是永恒的话题。

参与环保,从我做起，就要从思想上崇尚环保，以参与环保为荣、破坏生态为耻，抛弃家大业大，破坏点儿没啥的思想。千里之堤，溃于蚁穴，有些看似点滴的破坏，就像蚁穴一样，侵蚀着坚固的根基。参与环保，从我做起，就是要在日常中体现。在残酷竞争的市场中，我们是创业者，奋斗者，而不是享乐者，逍遥者，我们要舍得吃大苦、耐大劳，把保护环境当成战胜困难的助推器，把保护环境当成战胜困难的传家宝。参与环保，从我做起，就是要在思路上开拓进取。创新是发展的动力，发展才是硬道理。每个人都来献计献策，围绕生产和管理的薄弱环节，进行技术革新和技术创造。参与环保，从我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松龄说得好：有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。作为一个有责任感、荣誉感和使命感的城中人，都应抓住点滴时间，只要付出辛勤的劳动，就一定会找到参与环保的途径。现在，我惊喜地发现，长明灯熄灭了;电脑几天不关消失了;没有人随地吐痰了;复印纸的背面又在废物利用了，污水横流越来越少了，树木砍伐越来越少了 现在我也终于明白：参与环保，我的责任。一切，都是那么的值得!浏阳市教育局局长陈耀文说过：不简单，就是将简单的事做千遍万遍做好;不容易，就是将容易的事做千遍万遍做对。平凡与不凡只一步之遥，从我做起，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，从自身岗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是伟人。

低碳生活金点子范文第4篇

当前,文山州经济发展正处在发展方式转变和经济结构战略性调整的关键阶段,是产业升级和经济转型的关键时期。在这新的历史时期,工会组织充分发挥工作优势和作用,服务转变经济发展方式,为建设低碳社会做出应有贡献,既是党和国家对工会工作的一贯要求,也是工会组织自身义不容辞的重要职责。全州各级工会要进一步增强服务大局的责任意识,把职工的思想和行动统一到科学发展观的要求上来,动员职工为促进经济发展方式转变作出新贡献。

以深化群众性建功立业活动为载体,激发广大职工投身经济发展方式转变的热情。要紧紧围绕州委、州政府经济发展目标,以创建“工人先锋号”为龙头,继续深化“当好主力军、建功十一五、和谐奔小康”建功立业活动。要广泛开展各种劳动竞赛,通过丰富竞赛内容,拓展竞赛领域,把竞赛活动搞得更加生动活泼、扎实有效。今年,州总工会将联合相关部门抓好重点工程劳动竞赛。要探索完善培训、练兵、比赛、晋级四位一体的职工技能素质提升机制。要把技能比武与技能等级鉴定、晋升有机结合,与晋升技师、高级技师和评选“首席员工”有机结合,激励职工争当“技术能手”和“创新能手”。要继续开展女职工“双争”(争创五一巾帼标兵岗、争当五一巾帼标兵)活动。要深入推进“创建学习型组织、争做知识型职工”和“我为企业节能献一计”活动,发动职工积极投身节能降耗、提质增效、自主创新、生态环保和发展低碳经济实践活动。今年,州总工会继续开展 “十佳技术创新能手”、“十佳职工创新金点子”、“十佳节约型标兵”、“十佳重点建设功臣”、“十佳用户满意服务明星”等评选。

以深入推进职工素质工程为抓手,提升广大职工参与经济发展方式转变的能力。要把培训、引导职工成长成才作为工会服务经济发展方式转变的重要战略性任务。今年,州总工会研究制订了全面推进职工素质建设的措施,努力培养造就一支知识型、技术型、创新型的高素质职工队伍。要发挥工会“大学校”的作用,按照建设社会主义核心价值体系的要求,坚持用中国特色社会主义理论体系武装职工。要扎实推进创建“职工书屋”活动,启动“职工电子书屋”建设工程。要加强工会新闻宣传工作,继续办好《文工通讯》专刊,开展“五一宣传月”活动。要发挥工会组织的资源优势,大力开展贴近实际、贴近生活、贴近职工的文化活动。

以评选表彰劳模为契机,营造广大职工推进经济发展方式转变的氛围。要开展好劳模的评选活动,把那些创新型经济领军人物、学科类带头人以及现代化企业的技术骨干吸收到劳模行列中来,树立一批富有时代特征、贡献突出的先进典型。要大力弘扬新时代劳模精神,多渠道、全方位、大力度地宣传各级劳模的先进事迹和优秀品质。要深化劳模创新工作,让职工的创造性同劳模的先进性有机结合起来,重视和加强劳模的管理工作,继续实施劳模“双连”工程,关心劳模生活,落实劳模待遇,组织劳模外出参观和疗休养,按时发放劳模荣誉津贴和生活补贴,真正在全社会形成尊重劳模、关心劳模、争当劳模的良好风尚。 (文山州总工会)

低碳生活金点子范文第5篇

青少年节能环保活动近年来开展得如火如荼,我们从2008年起策划、开展了杨浦区中小学生“节能小当家”活动,探索以“暑期作业”的形式来促进家庭节能、倡导绿色生活。

在开展节能环保活动过程中,有部分学生家长担心孩子参与校外实践活动浪费精力、影响学业,为说服并带动学生家长一起参与活动,在2008年的活动中,我们想到了将家庭节能活动与自主当家行为相结合的活动开展模式。因为家长一般有这样的心理:希望自己的孩子能提高对日常生活的管理能力和理财技能。将节能活动与家庭事务相联系,有利于得到家长的支持。而且,通过家庭水电煤消耗量统计所看到的家庭节能成效能进一步增加家长的参与热情。

在2008年的活动开展过程中,我们发现暑期学生的活动热情最高,因为暑期是学生在家时间最长的时期,也是家庭用电的高峰期。那么如何更好的利用暑期的黄金时段,让学生自觉的开展家庭节能活动呢?我们提出了将校外的节能活动与校内的假期作业有机结合。一方面,学生有自觉完成作业的习惯,活动以暑期作业的形式开展,有利于确保参与活动的学生数量和认真程度。另一方面,传统的暑期作业往往以作文、习题、阅读为主,而以学生在家中的节能活动作为主要内容的“暑期节能作业”不仅能锻炼学生的综合实践能力,还能丰富学生的假期生活。

通过两年的实践,我们总结出了将节能活动与学校暑期作业、学生当家理财相结合的活动模式,通过作业形式让每个学生都能够参与活动,通过计算家庭能耗支出促进学生和家长节能。这份“节能小当家”暑期作业既贴合当今“节能低碳”的生活理念和“绿色环保”的世博主题,也体现出“要培养学生实践能力、道德素养和创新精神”的素质教育理念。

二、活动目标

1.通过《活动手册》学习家庭节能的知识,学会记录水电煤的用量,简单计算家庭能耗支出的生活技能。

对于高年级的学生(如中学生),通过活动还能够对家庭能耗情况做出初步分析。而更努力的学生在活动中会主动了解较为前沿的家庭节能技术,并有可能产生节能技术创新的灵感。

2.通过掌握并实行以当家理财推动家庭节能的活动方法,学生将提高节能环保意识,形成“节能低碳”的生活理念,而且将更加关注家庭事务。

对于高年级学生而言,这部分的目标还定位在感悟低碳生活就在身边,节能技术的应用要从自己做起。

3.目标的延伸

(1)通过学生“节能当家”的行动和社区宣传活动,能够动员家长和社区居民共同参与家庭节能行动。

(2)学生家庭采取的节能方法,能够取得切实的节能效果,学生还能在这一过程中对现有的节能方法进行改进。

三、活动对象与活动时间

1.活动对象:通过区教育局的暑期工作会议下达到各中小学,作为学生的暑期作业。

2.活动时间:每年的6～12月开展活动,以7、8月份的“暑期作业”为主要内容,来年的1～2月进行表彰展示。

四、活动基础

1.开展“节能小当家”暑期作业的设想得到了区教育局等机构的大力支持,确保这份“作业”能够在全区范围内展开。

2.经过实践,对“暑期节能作业”的布置途径、活动形式、评价方法等已经有了初步的尝试,并在学生家庭能耗量等方面积累了部分基础数据。

3.目前,在我区范围内开展的青少年“节能小当家”活动得到了各方肯定,多个机构有意提供资金支持。

4.我们设计了《“节能小当家”活动手册》作为“暑期节能作业”的作业本,并在每年的活动中不断改进。

5.我们搭建了“杨浦区青少年节能环保协会”,作为中小学生策划、参与活动的平台。

6.在活动中,已经初步形成了“暑期节能作业”学生完成情况和活动有效性的评价体系。

五、活动内容与过程

1.第一阶段――“暑期节能作业”的设计与制作

每年的3-4月,我们都请杨浦区青少年节能环保协会的成员根据去年开展“暑期节能作业”的情况,提出《“节能小当家”活动手册》的改进意见,并由相关教师分栏目修改《“节能小当家”活动手册》,最终制作成新的《活动手册》。

2008年的《活动手册》中包含了“当家贴士”、　“当家须知”、“当家记录”、“活动延伸”四个部分。“当家贴士”栏目介绍了常用的节能措施,　“当家须知”栏目介绍了记录和计算家庭水电煤用量、费用的方法,学生既能从中学到节能知识又能学会生活技能。“当家记录”部分相当于“作业本”,学生要将采取节能措施前后的家庭能耗量记录在手册上,并进行计算和比较,同时要谈谈活动体会,家长也要写写活动评语。暑期过后,学生也可通过完成“活动延伸”栏目继续开展活动。

2009年的《活动手册》延续了以上四个部分,还增加了世博会的内容。在手册中介绍了历届世博会提倡的“绿色生活”理念和相关知识,手册主题也定为“城市,让节能走进家庭”。而且,活动手册被设计成活页,学生完成后只需提交“当家记录”部分参与评选,其余部分可继续使用。在当家记录栏中添加了“节能创意”,学生在家中实施节能措施时自创或改进的节能好方法可以记录在手册上,参与家庭节能金点子、小妙招、好创意的评选。

目前,　《活动手册》既能体现暑期作业本与活动学习手册的双重功能,又符合“可持续发展”、“绿色世博”的时代特色。今年,我们将进一步节约手册的制作成本,发放《活动手册》的简易活页,并提供手册电子版可供网上下载,甚至考虑建立网上完成“节能小当家”暑期作业的互动平台。

2.第二阶段――“暑期节能作业”的布置与指导

6月,我们通过区教育局发放开展“暑期节能作业”的通知,学校的科技总辅导员、教务处或大队部根据参与活动的学生数领取材料并发放到学生手中,已拿到手册的学生将发放“当家记录”简易活页。2010年我们还将建立网上专栏,提供活动手册电子版及其他材料的下载。

7～8月,学生在家中完成“节能小当家”暑期作业,期间我们会开展教师和学生的专场培训会、活动咨询会等,交流、解答这份“暑期节能作业”中的疑难问题。

9月开学后,各校将回收学生完成的“当家记录”活页(见图1)。

3.第三阶段――“暑期节能作业”的汇总与评价

通过前两届的活动。我们总结出这份“暑期节能作业”可以主要从以下几方面进行全方位评价。

(1)学生完成“节能小当家”暑期作业的情况

作为一份“暑期节能作业”,是否认真完成是评价作业的基本标准。在开学后,各校将回收学生完成的“当家记录”活页,由活动骨干学生进行统计,填写活动统计表,并通过班级、年级、学校层层推荐的方式评选出“优秀作业”。我们也通过汇总各校的统计表了解学生在暑期中

开展活动的情况。

(2)学生学习和实践家庭节能方法的情况

学生完成“暑期节能作业”后。学会了多少家庭节能好方法呢?一般在10月,我们会开展家庭节能知识竞赛等活动,以此评价学生学习节能措施的情况。同时学生自己想到或改进的节能“金点子”可以记录在“节能创意”栏目中,作为“节能小当家”个人评选的参照之一。好的节能创意还有机会作为学生科技创新课题。

(3)学生掌握家庭耗能记录、计算方法的程度

通过“节能小当家”暑期作业,学生是否学会了家中水、电、煤的记录和计算方法等生活技能呢?11-12月份开展的“节能当家”技能比武活动通过测试学生读表、计算、绘图、分析等当家技能,可以了解和评估学生在完成这份“暑期节能作业”中掌握了多少家庭能耗量统计的技能(见图2)。

4.第四阶段――“暑期节能作业”拓展活动

学生在完成“节能小当家”暑期作业的同时,我们每年都将开展一系列宣传和推广活动,让这份“暑期节能作业”产生更广泛的社会效应。已经或计划开展的活动见表1。

六、活动实施后的成效

活动开展至今,已经取得了以下成果:

1.提高学生和家长的节能意识

2008年,　《“节能小当家”活动手册》发放数为4万本,2009年约为5万本,通过“节能小当家”暑期作业能够带动全区四万余户学生家庭参与节能行动。在同学们的活动体会、DV短片作品及活动手册中家长所写的感言里,不难体会到这份作业使他们了解到节能既为国家节约能源又为小家节约开支。有学生写到:完成作业的过程中爸爸妈妈夸他懂事了,让她对自己“节能当家”的行为感到自豪。有家长写到:通过这个活动让六七十年代出生的他们也认识到了节能、节约的意义。

2.切实减少学生家庭的耗能量

据统计,2008年参与活动的同学家庭中,60%以上水、电、煤用量比去年同期明显下降,参与学生家庭的水、电、煤用量平均下降了10%左右,2009年与2008年相比平均下降了8%左右。可以说,活动还为我区的节能减排工作做出了真正的贡献。此外,2008-2010年,通过“节能小当家”活动我区涌现出了节能环保类创新发明与课题五十余项,其中有近十项在市级比赛中获奖。