践行社会主义核心价值观
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇践行社会主义核心价值观范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
践行社会主义核心价值观范文第1篇
在当代青年社会主义核心价值体系教育中，不能忽视系统理论知识的传授，尤其是应该利用思想政治理论对他们进行中国特色社会主义理论体系与社会主义核心价值体系的系统培训相结合，积极推进社会主义核心价值观的培养。大众化不是对所有群体都一样的简单化、通俗化，当代青年是受过高等教育的知识分子，能够深刻理解社会主义核心价值观的理论体系，能够有效把握社会的本质，只有不断加深他们对社会主义核心价值管的把握，才能够成为社会主义核心价值观的传播者与践行者。
当代社会是信息高速发展的年代，人们的学习与生活已经与网络建立起了密切的联系，构建良好的网络环境对于社会主义核心价值观的形成具有重要作用。首先，建立培养当代青年社会主义核心价值观为专题的宣传教育网站，可以有针对性地开设一些互动讨论区或者论坛，帮助他们及时解答各种价值困惑；其次，在网上建设社会主义核心价值观教育的网络课堂，主要以社会主义核心价值观为内容进行专题讲，提升他们对社会主义核心价值观的接受度；最后，可以开设网络社区，对一些社会热点问题或者有关价值观的问题进行讨论，充分调动起青年践行社会主义核心价值观的主观能动性。
（三）增强当代青年对于社会主义核心价值观的培养与自觉行为
社会主义核心价值观具有导向性，培养与践行社会主义核心价值观能够充分发挥社会主义核心价值观对当代青年的精神引领作用，能够增强社会主义凝聚力，正确认识当今社会主义核心价值观的理想性与社会发展不平衡之间的矛盾，并且可以正视自身存在的问题。要为他们提供更多服务社会与了解社会的机会，改变主流的价值观。当代青年生活在改革开放的和平年代，缺少历史的积淀就会造成对社会主义价值观认识的偏差。因此，要积极引导当代青年多学习历史，不断增强践行社会主义核心价值观的自觉行为，同时把个人成长与社会发展有机结合起来，把培育社会主义核心价值观作为对青年的基本要求和应承担的历史责任。
（四）积极创建有利于当代青年的核心价值观的文化氛围
当代青年处于社会大发展环境中，无时无刻不受到周围文化氛围的熏陶和感染，因此，积极创建有利于当代青年的核心价值观教育的文化氛围至关重要。第一，强调文化建设中要包含社会主义的核心价值观，文化教育除了给学生带来精神和心灵上的影响外，要将社会主义核心价值观寓于文化建设中，在文化熏陶中加强青年对社会主义核心价值观的认同；第二，定期举办符合社主义核心价值观的实践活动，形式可以多种多样，如知识讲座、学术研究、报告会、演讲征文等等，借助多样性的文化活动教育和感染他们；第三，利用各种传播渠道对符合社会主义核心价值观的优秀事件进行广泛传播，营造浓厚的社会主义核心价值观的学习氛围。
（五）结语
践行社会主义核心价值观范文第2篇
同时更明确了自己作为一名教师，特别是一名思想政治课教师在生活中、在课堂上应该践行社会主义核心价值。
一、从自身做起，自觉践行社会主义核心价值观
“教育者必须先受教育，育人先育师”。
师之德乃教之魂，教师的师德价值观潜移默化地影响着学生，对学生人格的塑造、健康成长成才起着至关重要的作用。所以，作为思想政治教师更应该践行社会主义核心价值观。首先要有坚定的理想信念，要牢固树立中国特色社会主义理想信念。我们不能只是照本宣科，让学生感觉老师都不信，都做不到，那作为老师的我们又怎么能要求学生做到呢？我们要将社会主义核心价值观的具体内涵落实在自己的工作和生活中。我们要加强自身的修养，提高自身职业素养，努力提高自身的思想道德修养水平和科学文化修养，增强教书育人的荣誉感。同时，更要从我们的生活中做起，从点滴小事做起。xx七中的周老师已经为我们做了很好的示范。在我们平常的教学中，对自己的工作要有热情，在课堂上要有激情，要认真上好每节课，用真诚对待自己的每一位学生，不断提升自己教书育人的水平。
二、教育学生成为一个有理想的人。
黄老师在报告中提到，要“教育学生成为一个有理想的人”。教师的职责是教书育人。青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。当今的高中生，正处于青春叛逆期，面对纷繁复杂的社会，多元化的文化，眼花缭乱的网络世界……，很多学生迷失了自我，整天坐在教室，却不知道为何而来，为什么要读书，没有理想，没有追求。作为教师的我们，要立足当今社会现实，要符合当今学生的时代特征，尊重学生的个性发展，更要帮助、引导学生践行社会主义核心价值观，树立坚定的理想信念。让学生明白，理想不是空想。让学生真正成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。
三、让思想政治课堂成为践行社会主义核心价值观的主阵地
践行社会主义核心价值观范文第3篇
【关键词】 社会主义核心价值观 思想教育 企业发展
党的十报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这“24个字”简明扼要却内涵丰富，已经成为凝聚社会共识、实现团结和谐的重要要求，成为企业发展必不可少重要内容。
中石油作为关系国民经济命脉和经济安全、能源安全的国有重要骨干企业，承担着重要的经济、政治、社会、文化责任，是建设先进文化的重要力量。作为地区油气田基层企业，更要坚定不移地学习践行社会主义核心价值观。如何培育和践行社会主义核心价值观，促进企业发展和创造一流业绩？我认为要把社会主义价值体系融入员工教育和企业精神文明建设全过程，促进社会主义核心价值观从理论形态向员工心理形态的转化，使社会主义核心价值观成为员工共同追求、共同向往、共同奋斗的思想基础和精神动力，才能真正发挥核心价值观的引领和凝聚作用。
培育和践行社会主义核心价值观，要注重发挥党员干部的示范作用。党员干部是企业组织者、领导者，他们的思想观念、价值追求不仅关系到企业的发展方向，也关系到企业精神文明建设。党员干部要做好表率，充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要意义，在“爱国、敬业、诚信、友善”的个人层面充分发挥模范带头作用，达到上行下效的强大示范效应。通过深入开展创建“四好”领导班子建设，以增强党性、提高素质为重点，践行“三严三实”，切实加强理想信念和宗旨意识。结合当前企业面临的形势，围绕科学管理、提质增效和急难险重任务，开展丰富多样的创先争优活动，不断增强党员领导干部的政治意识、大局意识、创新意识和党性意识，成为学习宣传和践行社会主义核心价值观的带头人。
培育和践行社会主义核心价值观，在员工思想教育方面，要重点突出企业共同理想和职业道德。共同理想是社会主义本质要求，是社会主义核心价值观的灵魂，是凝结各族人民力量的共同思想基础。要围绕企业生产经营中心工作，大力开展理想信念教育，把爱国主义、集体主义与热爱企业、热爱岗位结合起来，把倡导改革创新的时代精神与促进管理提升、提高质量效益、推进企业发展结合起来。要针对不同时期有针对地开展主题教育和专题教育活动。作为地区油气田基层企业，天然气公司结合面临形势与员工思想教育实际，深入开展了“讲原则、讲正气、讲道理、讲廉洁、讲团结”的“五讲”团队创建活动，使广大员工积极倡导团结和谐的正思维，创造团结和谐的大环境，形成共促企业科学发展的强合力。同时，将践行社会主义核心价值观教育作为形势任务教育的主要内容，通过开展“书记讲堂”、“形势任务大家谈”、撰写心得体会等活动，使社会主义核心价值观内化为员工的精神追求，外化为员工的自觉行动。
践行社会主义核心价值观范文第4篇
【关键词】小学德育工作 社会主义核心价值观 创新 学生
引言
随着我国社会经济不断发展，人们的生活水平不断提高，但小学德育工作越来越难做。在网络时代下，由于小学生的心智发展并未成熟，“三观”极其容易受外界影响。网络信息良莠不齐，如果小学生看到一些负面信息会严重影响小学生健康发展。在现实中，我国很容易见到小学生去网吧、游戏厅、抽烟、染发、炫富、打架等现象，并且这种负面现象愈加严重。针对此类现象，我们必须要加强小学德育教育工作，实现小学德育教育的创新，践行社会主义核心价值观。从小学开始，培养学生的责任意识与道德意识，让小学生能够形成一种负责、认真的态度，进而推动小学生全面发展。
一、践行社会核心价值观，创新小学德育工作的意义
小学生是祖国未来的花朵，更是我国未来的社会生产力，小学生责任意识、道德意识强弱与祖国未来发展有着直接关系。二胎开放不久，目前在校小学生大部分都是之前的独生子女，他们娇生惯养，造就当今小学生衣来伸手，饭来装口等一系列不良行为、现象，因此加强小学德育工作势在必行。践行社会主义核心价值观，从基础做起、从小学做起，一步一步加强小学德育创新工作。让学生能够深刻理解社会主义核心价值观的意义，促进学生能够主动的去探索社会主义核心价值观的深层含义，进而逐渐培养小学生高尚的道德品质，帮助学生树立正确的“三观”，能够为祖国发展提供自己的一份力量，保障小学德育教育工作能够顺利进行。
二、践行社会核心价值观，创新德育教育的主要目标
在社会主义核心价值观的前提下，制定相应的德育教育目标，让学生能够书记核心价值观的主要理念，了解社会主义核心价值观的主要内容。一改传统德育教育模式，避免德育教育流于表面，以养成教育为主要的教学模式，不断培养学生爱祖国、劾投、爱学习、爱人民等社会主义情感，帮助学生树立基本的是非观念、初步了解法律意识、树立集体意识，不断引导学生能够养成诚实守信、感恩孝敬、遵纪守法、团结友爱的良好道德品质。
三、践行社会主义价值观，创新小学德育工作的有效渠道
（一）低年级小学教育重点以养成教育为主
（1）学会爱护自己。很多一年级的学生由于受家长照顾较少，或家长过于照顾，一旦家长没时间打理，便出现了孩子在上课时头发凌乱，脸也洗的不认真。针对此类问题，我们通过展开主题班队会活动；教师示范的形式让学生能够了解《小学生日常行为规范》，学会自己梳头发、洗脸、剪指甲、打扫卫生等。让学生从小就能够养成一定的自理能力，在生活中能够自己照顾自己、爱护自己。只有学生学会怎么爱护自己，才能够学生怎么爱护他人、爱护书本。
（2）遵守社会基本公德。公共场合人们的行为表现是衡量一个人道德水准的重要渠道。很多小学生基本公德欠缺，大声喧哗、乱扔果皮、乱写乱画的现象随处可见，甚至有的小学生对爸爸、妈妈、爷爷、奶奶大口大叫。给予此，为了提高小学生的基本公德，树立学生良好的公德意识，要加强小学生的基本公德教育。例如在新生入学时，要做到“三个一”，即一分钟完成集队、队列要是一条直线、各班级要一片安静。并给予此来扩展公德教育知识，要求小学生在生活中也要做到“快”、“整”、“静”。
（二）中、高年级要强化民族传统文化教育
（1）开展“每日一孝”教育活动。孝道是我传统文化观念之一，我国从古至今都非常注重孝道，“百善孝为先”更是我国耳熟能详的文化理念。现如今，由于很多小学生都是独生子，并且由爷爷、奶奶等看管，爷爷辈通常都比较孙子、孙女，这就给孩子养成不好的学习习惯。笔者之前看到一个网络视频，其内容大致是：孙子想要一个玩具，但由于价格太贵，奶奶就没给孩子买，这时视频中展现出孙子扯着奶发大口大叫。通过这个视频可以看出，我国孝道正在逐渐被现代化社会所淡化。基于此，学生可以展开“每日一孝”的感恩教育活动。这种体验式教育是小学生非常喜爱的方式之一，学生通过该主题，制定出一系列的方案，并由教师、家长来知道学生完成这一体验式活动。通过“每日一孝”活动，让学生每天能够为自己的父母做一件事、说一些心里话、为父母庆祝一次生日、为家里做一些家务活动等。让学生能够在活动中感受到家长的辛苦，同时也能够提高学生的日常技能与知识。
（2）加强学生对传统节日的了解。民族文化是我国文化的瑰宝，为了更好地让学生了解中国传统节日，我们结合传统节日开展各项活动以加强学生对传统节日的了解。例如清明的扫墓活动、端午解吃粽子的风俗等节日的活动来，通过多种德育教育手段落实民族文化教育，例如文艺汇演、讲故事、知识问答等，同时也可以营造出民族性的校园文化，例如宣传走廊、黑板报、校园广播等。
（三）将社会主义核心价值观融入到日常教育中
（1）德育教育与其它科目融合。德育教育直接关乎着学生的日常生活，如果仅凭借每周一次的升国旗仪式，每周两节课社会主义核心价值观教育是远远不够的，我们必须要将社会主义核心价值观融入到日常教育中的各个方面。例如在语文课堂教育中《在家里》时，教师可以引导学孝敬意识，让学生在家里做一个孝敬父母的好孩子；在体育教育时，由于一些体育项目需要展开团体游戏，教师可以在体育驾驭中渗透团队合作的德育观。只要教师能够深入探究、积极思考，能够在所有科目中挖掘德育教育点。
（2）展开社会实践活动。每个城市都有独特的历史文化特点，可以充分利用城市历史文化展开德育实践活动。例如在清明节组织学生展开烈士纪念活动；重阳节展开公益活动，到军烈家属展开慰问活动；农忙季节时，下乡进行帮助农民做一些农活等。
结束语：践行社会主义核心价值观，不仅要让学生了解其中的内容，更要让学生应用到实践，从点滴做起、从自身做起。在小学德育教育中，要能够有所侧重、有步骤的将社会主义核心价值观融入小学教育中的各个方面，进而提高学生的综合素质。
参考文献：
[1]刘铮，刘新庚.社会主义核心价值观实现路径探索[J]，求索，2014（05）：22-23.
践行社会主义核心价值观范文第5篇
关键词：大学生；社会主义核心价值观；编辑
1 高校大学生在大学生涯树立正确价值观的重要性
大学时期作为大学生认知形成和定型的重要时期，价值观直接影响其对自身行为、态度的定位。青年对社会的正确认知和价值取向，则直接影响国家的未来、关乎民族的希望。从理论上讲，践行和培育社会主义核心价值观，需要充分发挥每一个人的积极性和主动性，以便形成全社会践行社会主义核心价值的局面。但是，基于实际，为了充分发挥青年学子的独特作用，让大学生成为培育和践行社会主义核心价值观的中坚力量，在大学阶段接受社会主义核心价值的普世教育更具时效性和可实施性。
2 社会主义核心价值观对大学生的重要指导意义
十报告提出，"倡导富强民主文明和谐，倡导自由平等公正法治，倡导爱国敬业诚信友善"三个倡导作为社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。加强理论研究，深入挖掘理论内涵；加强宣传教育，夯实培育基础，能够帮助大学生实现理性认知，践行社会主义核心价值观。
3 大学生践行社会主义核心价值观的要义
为了鼓励宣传当代大学生主动学习社会主义核心价值观，深入了解于北京大学发表讲话的深意，同时也为完善学生们的文字操作能力，为大学生提供实践操作的平台，以期为今后的社会主义核心价值观指导下的社会提供优秀的编辑人才，解决学理论宣传难和大学生学理论实践难的瓶颈。将大学生中的编辑人才应用于社会主义核心价值观的践行之中，以血养血，以本推末，让普世价值更好的灌溉青年群体。
将全日制的在校生本科划为研究主体，以编辑报刊为实践手段，以社会主义核心价值观为主要思想。在本科生就读期间，让其参与到社会主义核心价值观的实践研究活动中，真实体验从事报纸编辑活动，在实践活动中了解编辑出版业的报纸排版、发行等专业性操作。与此同时，无论是报纸编制活动，还是报纸宣传过程，都可以加深参与课题实践活动的大学生对社会主义核心价值观的理解，真正实现培养实际操作能力与加强思想建设并举。
4 践行社会主义核心价值观要把握的问题点
贴近学生的思想需求把握大学生的思想脉搏，让社会主义价值观的普及更"接地气"，走出年轻的步伐。让大学生参与社会主义核心价值观的编辑活动中，独具一格的开辟出将普世价值融入高校育人的新渠道。即在社会主义核心价值观的内容在编辑和宣传的过程中要着眼于学生的思想实际，具体把握当代大学生思想领域发生的变化，深入了解他们的获知途径，掌握他们的成长愿望和关注的热点问题，找准社会主义核心价值观与大学生思想的共鸣点，有针对性地调整编辑方针、开展宣传教育。坚持自检创新，善于运用大学生喜闻乐见的方式，积极推进理念创新和呈现方式创新，增强宣传工作的吸引度、感染度，实现预定编辑方针预期的效果。
5 践行社会主义核心价值观的编辑应用意义
大学生学习社会主义核心价值观辅以编辑应用的实践操作，提升专业能力、编辑操作能力的同时，亦在提升理论素养，双向促进，能够形成良性循环，提升本科大学生的综合能力，意在为社会培养思想先进、专业性强、实践经验丰富的接班人。
在大学生对社会主义核心价值观的践行和宣传的过程中，注重激发大学生学习社会主义核心价值观积极性的手段应用；针对大学生群体宣传社会主义核心价值观的渠道应用；研究如何以学生视角，阐析社会主义核心价值观，即：宣传维度的策划。分析当代大学生对理论学习的多种渠道和方法，在有序的安排下，实践检验结果的有力证明也论证出大学生群体践行社会主义核心价值观的编辑应用在理论学习和宣传层面具备一定的前瞻性，能够让同学们实际触摸理论的机理。
践行社会主义核心价值观，就是要在找准大学生认同核心价值观的理论依据的基础上，开展社会主义核心价值观主题编辑实践，帮助大学生更清楚地了解和认识国情，增强社会责任感，以便促进大学生思想政治教育工作的创新发展，增强践行社会主义核心价值观的主动性与积极性，领悟社会主义核心价值观的时代内涵。
参考文献：
[1]刘铮，刘新庚.社会主义核心价值观实现路径探索[J].求索，2011（09）.
[2]刘铮.社会主义核心价值观为大学生内在认同的现状调查和分析[J].当代教育论坛（管理研究），2010（07）.
[3]刘云山.着力培育和践行社会主义核心价值[J].求是，2014（02）.
