李尔王读后感

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇李尔王读后感范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

李尔王读后感范文第1篇

关于最新《哈姆雷特》读后感范文   《哈姆雷特》是著名的悲剧之一，是英国文艺复兴时期伟大剧作家莎士比亚最负盛名的剧本，和《麦克白》、《李尔王》和《奥赛罗》一起组成莎士比亚著名的“四大悲剧”。

  《哈姆雷特》讲述的是丹麦王子为父报仇的故事，其中充满了血腥暴力和死亡。正如主人公哈姆雷特的大学密友霍拉旭所说的：“ 你们可以听到奸残杀，反常修理的行为，冥冥中的判决，意外的屠戮，借手杀人的狡计，以及陷入自害的结局。”

  主人公哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内，本该是来参加他父亲的葬礼的；然而，使他不能接受的是,他不但未赶上父亲的葬礼，并且目睹了母亲和他叔叔克劳迪斯也就是新任国王的婚礼。最敬佩的父王的死去已经使年轻的王子倍受打击，母后对父王的背叛更使他感到痛心不已，并且疑窦在心。雷雨交加之夜，在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见，亡魂的哀诉，使哈姆雷特知道这桩暴行是他的叔叔所为，他发誓要为父报仇。至此，哈姆雷特就开始了艰难的复仇历程，和叔叔克劳迪斯展开了你死我活的激烈较量。最终，向克劳迪斯发出了复仇之剑，与此同时，哈姆雷特也难逃一死??

  哈姆雷特不是那种意志坚决、激情澎湃的人：他思想深邃，情感细腻；他远不是英雄的角色：他年轻、纯真，充满理想与热情，拥有一颗敏感的心灵。然而他却又成了命运的玩偶，特殊的处境扭曲了他的天性。他似乎没有周密筹划的能力，他的行动都是在情境的逼迫下无暇考虑时所采取的极端之举，他错杀波洛涅斯就是例子之一。而在最需要行动的时候，他却感到迷惑、犹疑、彷徨，从而错失良机，他又会编出借口，重新沉入恍惚的思虑之中??他永远都在只是下决心却始终没有任何行动。

  我感到很奇怪的是，为什么他可以毫无顾忌地送两位大臣上黄泉路，可以干净利落地除掉雷欧提斯，却迟迟不肯杀死叔叔为父报仇？甚至错过了能够杀死克劳狄斯的机会呢？哈姆雷特说：“顾虑使我们都成了懦夫”那么他的顾虑是什么呢？我在网上看到有人引用弗洛伊德主义者的看法：哈姆雷特有俄狄浦斯情结，他不能采取行动，是因为他也有过弑父的念头，在他灵魂的天平上，他和克劳狄斯的罪孽是同等的。在他眼里，鬼魂代表了善的父亲，克劳狄斯代表了恶的父亲，而它们都是他母亲的丈夫。只有当他的母亲喝下为他而准备的毒酒的时候他才真正有了杀死克劳狄斯的勇气和决心，也许正是这种情结让他对女性产生了厌恶和失望，他才会狠心地拒绝了奥菲利亚。

  哈姆雷特是一个可怜的人，他被鬼魂缠绕，他被复仇包围着，他是痛苦的，他是无助的。为了复仇，他牺牲了许多。但是，他确实是一个难以理解的人，这就是为什么哈姆雷特能够成为莎翁众多剧作中最具魅力的人物的原因，这也是为什么至今会一直流传着这么一句话“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。

  关于最新《哈姆雷特》读后感范文

  《哈姆莱特》是莎士比亚的代表作，创作于1601年，是四大悲剧之首，集中体现了莎士比亚的思想特点和创作成就，被誉为莎翁戏剧王冠上最璀璨的一颗钻石，它是莎士比亚的骄傲。

  《哈姆莱特》主要写丹麦王子哈姆莱特为父王复仇的经过。后来用哈姆莱特来比喻那些遇事犹豫不决，顾虑重重的人。所谓有一千个读者就有一千个哈姆莱特就概括了他的复杂性。 莎士比亚在剧中说：这是一个颠倒的时代。不错，彼时丹麦国的状况是：婚礼紧接着葬礼；敌军压境，宫中却仍在狂欢；朝廷里众大臣尔虞我诈，互相倾轧；社会上民众群情激奋。这就是我们的主人公哈姆莱特生活的时代与环境，这一切造就了他的性格与一系列看似怪异的行为。

  在我看来，哈姆雷特整个人都笼罩着悲观主义色彩。在哈姆雷特的理想幻灭后的眼中，人类本体是丑恶的，他对人的这种认识带有偏激。所以，既然人在本体意义上是恶的，那还值得斗争吗？人活着还有意义吗？ 这种种的考虑，无不造成他复仇行动上的犹豫延宕。正如他自己所说的，重重的顾虑是我们全变成了懦夫，决心赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。

  其实很多时候，对于未知的事情，我们总是抱着保留的态度，对于未知的领域，我们总是犹豫不前。因此对来之不易的机会，我们就这样白白地放弃了。或者有些时候，碰到自己想做的事情，如奸王克劳狄斯所说，因为旁人弄舌插足、老天节外生枝，这些都会消磨延宕想做的愿望和行动；该做的事情一经耽搁就像那声声感慨，越是长吁短叹越会销蚀人的精力和志气。所以，想做的，想到了就该做！

  关于最新《哈姆雷特》读后感范文

  莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。本·琼森称他为“时代的灵魂”，马克思称他和古希腊的埃斯库罗斯为“人类最伟大的戏剧天才”。虽然莎士比亚只用英文写作，但他却是世界著名作家，他的大部分作品都已被译成多种文字，其剧作也在许多国家上演。他对文学史的发展有着巨大的影响，人们尊称他为“莎翁”。

  莎士比亚的代表作有四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。著名喜剧：《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《第十二夜》、《皆大欢喜》。历史剧：《亨利四世》、《亨利五世》、《查理二世》。正剧、悲喜剧：《罗密欧与朱丽叶》。我们必修四的教材中就有《哈姆雷特》的选段。看了课文之后，我对这部戏剧产生了好奇，于是就利用休息的时间读了这本书。

  《哈姆雷特》讲述了这样一个故事：丹麦王子哈姆雷特因父王突然去世，怀着沉痛的心情回到祖国。不久，母后又与国王的弟弟、新国王克劳狄斯结了婚，更使他感到难过。新王声称老国王是在花园被蛇咬死的，而老国王的灵魂显灵，告诉哈姆雷特自己是被人害死的，凶手就是他的亲弟弟克劳狄斯，目的是为篡夺王位、霸占王嫂。鬼魂请求哈姆雷特说，要是他确实崇拜和挚爱他父亲的话，那他一定要向那卑鄙的凶手复仇。哈姆雷特担心泄露心事，于是作出了一个奇特而大胆的决定：假装发疯。哈姆雷特借一个戏班子进宫演出的机会，自己改编了一出描写阴谋杀兄的旧戏“贡扎古之死”，让戏班子演出以试探新国王。戏未演完，新国王就做贼心虚，仓皇而去。这样，哈姆雷特相信新国王的罪行属实。新国王下在坐立不安，奥菲利亚的父亲---宫内大臣波洛涅斯为他献计，让王后将哈姆雷特叫到房中谈话，自己躲在帷幕后偷听，以便探明情况。与母后谈话时，哈姆雷特发现帷幕后面有人，以为是新国王，便一剑刺过去，结果杀死了波洛涅斯。新国王知道事已败露，又想出借刀杀人的办法。他派哈姆雷特去英国，并让与他同行的两个老同学带上一封密信，集中要英国国王在哈姆雷特上岸时将其杀死。没想到哈姆雷特已有察觉，调换了密信，反让英国国王杀死克劳狄斯的这两个特使；他自己则跳上海盗船，回到丹麦。哈姆雷特这才知道：奥菲利亚因为父亲被杀、情人远离而发了疯，落水溺死了。奥菲利亚的哥哥雷欧提斯与哈姆雷特带领一批人冲进宫来，要为父亲和妹妹报仇。新国王利用雷芡提斯与哈姆雷特决斗的机会，在雷欧提斯的剑上蘸了毒，同时还准备好毒酒，以便将哈姆雷特除掉。最后，哈姆雷特和雷欧提斯都中了毒谋剑，王后饮了毒酒，奸王克劳提斯也被哈姆雷特刺死。哈姆雷特留下遗嘱，让好友霍拉旭完成他的心愿。赞同在这部剧中，哈姆雷特是不完美的，有时他的抉择很不理性，例如当他在愤怒之下一剑刺死他误以为是国王的波洛涅斯，这或许会让人觉得他太冲动了，然而就是他这种不理智的行为，这种人性的弱点的表现，让我们从心里接受和认同他的艺术形象，因为这样不完美的人，才是也个有血有肉的正常人。

李尔王读后感范文第2篇

经典书籍就是极具思想内涵的好书。阅读经典书籍就是学师的智慧，与大师进行心灵对话。久而久之，自己的知识越来越丰富，心灵越来越充实，素养不断得到提升。具体而言，阅读经典书籍的好处主要有三个。

一、趋真向善

阅读经典书籍可使人趋真向善。经典书籍中大都蕴含有关“真、善、美”的思想，经常阅读经典书籍，自然会耳濡目染，那些有关“真、善、美”的思想就会浸润人的心灵，使人趋真向善。例如《论语》，经常阅读，便能从中学习做人做事的道理。为此，我不仅抄写《论语》中的名句，更撰写有关《论语》的读后感。又如《沉思录》，它是古罗马帝国皇帝马可・奥勒留的作品。在书中，作者用自己的心灵感悟人生，并真实传达出趋真向善的思想。还有《爱弥尔》，这本书一出版就轰动了整个欧洲。它是法国著名思想家、教育家、哲学家和文学家卢梭的作品。它既是一部内容丰富的小说，又是一部关于教育和人性的经典。在书中，作者主张顺乎天性，力求让人的真善本性避免受社会偏见与恶习的影响而得到自然的发展。另外，《苏菲的世界》（乔斯坦・贾德）、《静思语》（证严上人）、《人性的弱点》（卡耐基）和《尼采：在世纪的转折点上》（周国平）等经典书籍都对我的人生产生了很大的影响。在阅读中，既陶冶情操，又增长智慧。的确，阅读经典书籍不仅使人获得知识，更让人趋真向善，最终享受幸福。

二、淡泊明志

阅读经典书籍可使人淡泊明志。只有被文化滋润心灵，人才能淡泊明志，宁静致远。而阅读经典书籍能提升文化素养，使人有一颗宁静的心。为此，我先后阅读了《庄子的享受》（王蒙）、《跟李叔同学修身养性，向南怀瑾学为人处世》（于海英）、《向庄子借智慧》（傅佩荣）、《世界是平的》（托马斯・弗里德曼）、《陈寅恪的最后20年》（陆键东）和《教育的奇迹》（朱永新著）等。尤其是《陈寅恪的最后20年》，作品写法奇特，以文证史，既涉及哲学、伦理，又涉及诗词、古史，令人受益匪浅。的确，经典书籍将我带到宁静的港湾，我愉快地做着名句摘抄和美文收藏的工作。在这一过程中，我的文化素养提升了。当心灵变得宁静之时，自然淡泊明志。

三、开阔视野

阅读经典书籍可使人开阔视野。作为校长，办好学校是社会赋予我的神圣责任和使命。所以，我竭尽全力，使学校成为教师的精神家园和学生的幸福乐园。于是，我阅读《行知书信集》（陶行知）、《教育的艺术》（苏霍姆林斯基），从中学习治校方略以及解决实际教育问题的方法等。另外，我从《教育漫话》（洛克）、《理想国》（柏拉图）、《学校管理学》（江月孙）、《一流学校的建设――陈玉琨教育讲演录》（陈玉琨）、《教育哲学》（石中英）、《做一个幸福的教师》（陶继新）、《教师的20项修炼》（郭元祥）、《摸不着门》（孔庆东）和《不做教书匠》（朱永新）等经典书籍中，领悟学校发展的意义，既寻找解决学校实际问题的答案，又探求提升育人质量的方法，并从中获得帮助师生享受幸福人生的途径。这样，我便站在更高的角度审视教育。因为，开阔了视野，所以，思想更为成熟。

四、以文化人

阅读经典书籍能以文化人，也就是说，阅读经典书籍能使经典文化渗透进个体的心灵，从而使个体具有非同凡响的文化气质。几年前，我们提出“当文雅学生，做儒雅教师，建优雅校园”的“雅文化”目标，而实现这个目标的途径就是阅读经典书籍，以营造校园的文化氛围，提高教师的幸福指数，使教师具有文化气质。

李尔王读后感范文第3篇

以下是我选择的三个研讨主题，我今天就把他们揉在一起，做一简单的汇报

1、您认为本年级应该读什么样的书，记录什么内容，可以帮助孩子形成良好的品质及学习能力？

2、您认为什么时间阅读最好？

3、您认为采用何种方式可以督促自己养成阅读的习惯？

做个读书的有“心”人

古有人人皆知的“读书破万卷，下笔如有神。”之说。而今，许多大家名派一谈起之所以“成名立家”之道，无不同声感慨，那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验，他也这样说，哪有什么经验，无非是多看了几本书罢了。可见，多读书能提高语文能力是古往今来人们的不谋而合。

三月份，我校启动了阅读工程，还为师生制作了精美的读书卡。这可是提高读书兴趣的最好礼物。孩子们一开始就写了不少读书卡，还制作了精美的“读书成果袋。” 这是我们班孩子起的名字。当我一一检查时发现，一部分孩子把以前看过的书内容介绍了一遍。写读后感的孩子很少，针对这种情况，我告诉他们作为高年级学生，不能光停留在好词好句和内容简介上。可以是，精彩的片断，人物的内心和外貌的细致刻画。可以整体把握一个章节，一本书的内容写作的提纲。重点要写一些读书感受。还可以向同学、家长、老师写推荐词。孩子们的读书热情一下子被调动了起来。于是我就乘着学校的这股强劲东风把读书活动轰轰烈烈地推向。

一、 给学生推荐什么书

教师要当好阅读教学的组织者，引导者。

奥斯特洛夫斯基说一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。 读书活动启动后，我在班里先进行了一次调查，有一多半孩子都读过童话，和我国的四大名著，还有一些神话故事，个别人读了一些和课文有关的如列夫托尔斯泰和高尔基的作品。大部分孩子很少接触国外作品及世界名著。甚至有的同学连中国的名篇都没读过。于是我就推荐给他们。让他们接触一些口碑好的国内名篇和世界名著。我把孩子们读过的书和正在的的书大概的统计了一下，情况是这样的：《爱的教育》15人《金银岛》3、《哈利波特》7、《鲁宾逊漂流记》13《悲惨世界》5《冰心散文集》7《科学家的故事》10《受益一生的哲理故事》2《谁动了我的奶酪》3《地球之谜》2《世界未解之谜》8江奕睿《朱自清散文集》15人《朝花夕拾》10《钢铁是怎样炼成的》12《安娜。卡列尼娜》2《简。爱》9《伊索寓言精选》10《海底两万里》20、《战争与和平》11《巴黎圣母院》2李一桢李靖婉《三国演义》28《骆驼祥子》4《童年》15《红楼梦》12（清 曹雪芹）《草房子》14、《城南旧事》17《意大利童话》10郑渊洁的《皮皮鲁和鲁西西》21《青铜葵花》、《夏洛的网》、《绿山墙的安妮》杨萌《拧’》3、《叶圣陶专辑》《名人传>>等等，我就不一一列举了。

鲁迅先生曾经告诫少年朋友：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限了，枯燥了。”他还说：“专看文学书，也不好的，会变成连常识也没有的糊涂虫，研究文学固然不明白，自己做文章来也糊涂。”这富有哲理的话，正是我们语文教师指导学生选择课外读物的“金玉良言”。因此，我在指导学生选择课外读物时，内容比较广泛，不拘一格。只要是思想内容健康，有教育对儿童的思想、品德、智力、情感等方面具有良好的影响的文学作品，都可以推荐给学生阅读，这样学生才能博览群书。同时也能根据孩子自身的实际情况向家长老师同学推荐他喜欢的书籍。

书看杂了既有利也有弊。 半个月前，我发现靳子昂早晨就打瞌睡，有一天，第一节课竟然睡着了。还时不时的和同学发生肢体碰撞，于是我就给他妈妈打电话询问情况，结果得知孩子一个人在自己房间看课外书太晚。第二天我就把他后面书柜里的书都拿出来帮他进行了筛选，我发现他正在看《兽王》，系列有些暴力倾向的书。于是我告诉他你现在正面临青春期，尽量少看一些有暴力倾向的书籍，你是练散打的，要看一些文学或是外国名著类的书。我把他的书暂时放在我那里保存，等毕业时再还给他。

叶圣陶老先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”课本内数量有限的文章只能举其一，只有课外阅读拓宽知识面才能反其三，才能在应用中化方法为能力，使阅读能力越来越强。因此我们老师更应该博览群书，有的放矢的把好书推荐给孩子。

性，

二、开展丰富的读课外书活动，也有利于激发学生的阅读兴趣。

在阅读的过程中，如果放任自流，肯定收不到实效。这次从南京回来，我觉得汉江小学课前一分钟演讲值得借鉴，我利用中午的时间或是管理班时间，让他们有3到五分钟读书交流时间，可以讲故事、读片断，或是读后感，还可以是好书推荐词。 形式不限，目的只有一个，就是为了调动孩子的阅读兴趣。养成良好的读书习惯，提高孩子的阅读能力。

上周五的中午，我进行了一次读书测试。题目是“你怎样理解阅读从“心”开始？我把阅读主题中的心字写在黑板的中间，并把心字用一个大大的心形圈了起来。孩子们跃跃欲试，先做了一些扩词练习，找出了几十个词语都能和阅读联系起来的词经过我们师生的反复推敲只留下了十多个与阅读有关的词语。如静心、舒心、专心，爱心 、诚心 松心、清心、精心、潜心、全心 。等等。我让孩子自己写在黑板上。然后让他们写在日记本上，把自己对这些词的理解，用简练的语言进行概括。每个孩子对“心”字都有不同的诠释，不只是解释，都可以作为他们的读书名言了。下面我就把我们班两个孩子对阅读从“心”开始的心字的理解给大家读几句。

李一桢说：“读书培养我们的爱心，让我们懂得什么是真、善、美。”

“有恒心，有毅力的人才会做到博览群书，善始善终。”

读书时，要带着一颗诚心，就像是和高尚的人交流，和博学的老师请教。”

再听听李元对“心”的诠释吧。

1、静心：就是不急不躁，放平心境。

平心静气把全部心思融入一本书中，一切烦恼事都会烟消云散。

2、舒心：喜悦，使之心情舒畅。

无论怎样烦躁，一本好书，总会使人心情舒畅，豁然开朗。

3、用心：就是使用心力。

用心灵去感受书的高雅，会收获太多太多。

4、爱心：就是同情与怜悯。

带着一颗爱心走进一本书，仿佛身临其境。同作者一起快乐，与作者一起悲伤。

5、耐心：要克服急躁、浮躁，持之以恒。

我们要耐心的读好每一本书，争取把自己融入书中。

6、精心：及时周密细心。

一本好书，如果你想走进人物内心，切记要精读，精到读写结合。

7、松心：放下一切负担。

放松心情，轻松阅读，一直读到书的精髓。

8、诚心：诚恳的心意。

每本书籍都是一位博学的老师，我们要诚心诚意地向他们请教。

9、清心：清除心中的邪念，清空大脑中的杂念。

用一颗淳朴的心灵去拜读一本书，他能陶冶你的情操。净化你的心灵。

10、专心：专注、用心。

读书容易，真正读完一本好书不容易，如果坚持天天读书就更不容易。

11、有心：有志向，有情义。

永远做书籍的朋友，做读书的有“心”人。

12、潜心：用心专一深沉。

长期读书，用心修炼，能提升我们的品格和人格魅力。

13、恒心：坚持、有决心。

没有一本书永远津津有味，但是如果你常读，就会常新。

14、全心：全部的心思和精力。

把自己干干净净带进书中，再丰富多彩的走出来，全心全意的为社会服务，为人类造福。

听到孩子们真诚、淳朴的话语，我不胜感动，无比激动，感动的是，孩子们真是用心去对 待这次的读书活动；激动的是，在一次次读书活动中，使他们快速成熟成长起来。

心动不如行动，我趁热打铁，把孩子们的想法马上呈现在班级的墙报上。既是一次读书指导与理解的提升，又是一次语文基础知识的扩词和词义的理解的训练。

我之所以这样做，目的很明确，就是想把班级的读书活动持之以恒地开展下去。

三、合理安排读书时间，读书有法。

我们现在常说未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。

因此，在激起学生阅读兴趣的同时，也应该教给学生阅读的方法，这才是学生理解阅读内容的有效途径。

我让每个孩子都制定了读书计划，贴在自己的语文书背后，或是其他最明显的地方，以备随时提醒自己：该看书了！尽量抽出早中晚各一段时间，每天总阅读时间不少于1小时。要求学生严格遵守计划的规定，并长期坚持下去。另外，告诉学生，早晨是一天中读书的黄金时间，谁来得早谁就静静的坐在教室里看书。现在同学们早晨到校后，都在埋头看书，晨读铃声响了还不愿意收起来。

四、和孩子一起读书，共同进步。

在指导孩子读书和孩子一起读书的同时，也是对自己文化素养的一次次提升，和孩子一起交流读书体会，进行书籍的推荐，我真的受益非浅。我从南京回来把虹桥小学同学写的《心随童话一起飞》推荐给孩子，陈守一抢先借走，三天就看完了。当我问他：“你为什么要借这本书呢？”他回答：“我想看看他们学校的同学的写作水平，想和我自己有个比较。”我继续问他：“结果怎样呢？他说：“他们三年级的同学都比我们写得好。”听了他的话，我笑着说：“如果你们能坚持像现在这样天天读课外书，相信你们一定会超过他们！”

师生同读，形成了默契，生生交流，凝聚了友谊。六一班的罗老师，数学尹帅老师，都从我们班孩子那里借书看。上次我去南京回来，数学老师说靳子昂在班里卖书，我赶紧展开调查，结果发现，是靳子昂每天晚上去海体进行武术训练，7点才开始，他离家太远，不能回去，因此他就去海淀图书馆看书，同学知道他买了很多书，就请他帮忙代买书。到现在为止，他已经帮助同学买好几十本书。事情弄明白后我还表扬了他。我们班的图书越来越多，除了学校发的38本，同学带来了4 0多本书。我没事时就到后书柜去选书。我们班的读书热情已经空前高涨，随时都可以看到同学们读课外书的身影。

上周五学校举办了献爱心的跳骚市场的综合实践活动，我们班孩子带了不少的书，看到他们着急的样子，为了他们能多销售一些，我在他们那里买了近一百元的书，目的是，告诉他们，老师把小时候看过的书还想再看一遍，并和他们一起凑钱，捐爱心包裹。献爱心。除了买他们的书，我还和孩子们一起捐助爱心包裹。当然还有一大半书籍没卖出去，全部捐给了班级，我们班的书角越来越大，内容也越来越充实。到现在为止我们班级的书库现在已经有各类图书250多本了。欢迎各位老师去借阅。

为了使读书热情不减，老师就要带头读书和他们共分享，出主意，想办法。上周四，我告诉宣传委员，老师想把你们写的读书卡看个究竟，你看，有的同学读书卡写得太多，成果袋已经不能承受了，想想办法。老师的要求一经提出，一个中午的时间，我们的墙报就变了样，他们把同学们的读书卡，以扇形为基础，写得多的，扇形的面积就大，居然还有两个规规整整的圆形，他们告诉我，那是李元和杨影如的，其实我心里早有数。他们俩真是不动笔墨不读书。这样，老师同学就可以一目了然观察到孩子们读书情况了。可见同学们的读书热情不但丝毫未减，还日益高涨。就拿我们班的李元、杨影如、杨萌、李一桢，陈守一等同学，原来他们就爱看书，可现在呢，更是书不离手。有几个同学在老师上课时居然还在偷看课外书，这时我就会悄悄走到他身边顺手拈来，暂时保存，下课再有条件的还给她。（条件就是看书要有节制，利用课余时间，不能影响正常的学习和休息。）

李尔王读后感范文第4篇

[关键词] 新城市主义 居住区规划方法 中国实践 利与弊

20世纪80年代“新城市主义”理念出现，由于其提出的理念与现代主义“理性”思想相悖，一直成为人们关注的热点。上世纪90年代欧洲各国率先运用该理念指导规划设计，在解决“边缘城市”的弊端方面效果良好。目前在中国以“新城市主义”为设计理念的城镇及居住区规划设计，在取得良好效果的同时也有许多不尽如人意之处。本文意在通过对“新城市主义”背景、理念、类型等介绍的前提下、以其在中国实践的具体案例进行分析，客观性总结其在实践中所呈现出的利与弊，为真正建设中国化的“新城市主义”提供参考。

二、新城市主义产生的背景

1.城市主义和边缘城市概念的产生

以1933年现代建筑国际会议（CLAM）通过的《雅典》为代表的城市主义是一种建立在迪卡尔 “我思故我在”的“理性”基础之上的规划设计方法。1938年美国学者路易斯.沃斯（Louis Wirth）在《作为一种生活方式的城市主义》（Urbanism as a Way of Life）一文中，从社会学的角度论述了城市主义（Urbanism）概念：都市环境产生了一种持续的社会生活，包括庞大人口、高密度、异质性与匿名性的生活方式。其以工业时代为背景，以机器为原型，倡导城市规划以功能分区为主要手段等为主要特点。

二战后，由于高速公路修建、经济飞速发展、汽车生产和个人汽车拥有量增长等因素的影响，欧洲许多大城市的郊区开始城市化发展。居住、商业、办公等由中心区向郊区迁移，内城逐渐瓦解――即：边缘城市（Urban Sprawl）[4]。其显出：内城瓦解；郊区化无序蔓延；文化丧失；城市周边环境恶化；农田侵蚀；人性冷漠等等致命弊端。

2.新城市主义的出现

“新城市主义”是于20世纪80年代出现的与现代主义“理性”思想相悖的以生态性、以人为本为特点的城市规划思想。它以《新城市主义》为标志，以解构主义、建构主义为主要哲学思想。具体表现为追寻文化及传统来源以及建设满足人各方面需求的道路、建筑、公共场所等。

二、新城市主义的主要类型与理念

1.新城市主义的主要类型

新城市主义由TND(Traditional Neighborhood Development)和TOD(Transit-Oriented Development)两大类型组成。

TND：传统邻里开发模式，是在1920年代～1930年代“邻里单位”社区规划模式基础上提出。重点在对传统城市邻里空间重塑，打破现代城市体系中简单的功能分区，回归传统社区邻里生活方式，强调交往空间、邻里单元和传统街坊的重要性。

TOD：以区域性公交站点为中心，以人步行的最大需求距离为设计半径，将人们所需的各方面设施和建筑都安排在这一设定半径中，其目的是使公共交通能取代私人汽车，从宏观设计层面减少环境污染。

2.新城市主义的设计理念

新城市主义的设计主要从生态可持续性、人性化和公众参与这三方面体现。

(1)生态可持续性

首先，新城市主义以生态学观点为基准，将城市看作一个生态系统并认为城市的发展是有一定的限度的即：存在无形的界限（Urban Growth Boundary）。其反对城市无序扩张；反对郊区环境和自然植被破坏，认为城市应是可持续发展。其次，主张社区多样性，认为多样性是造成城市及社区稳定、持久发展的重要因素。

(2)人性化

新城市主义人性化主要从三方面体现:

①生理需求方面。注重对步行道路合理设置，注重一定范围内商业、居住、工作等建筑和设施的混合布置等。

②心理方面。注重安全与交往，采取紧凑建筑集合体形式，用建筑围合空间创造半私密-私密的空间形式，倡导步行为主、交通为辅的道路设计模式，从而满通安全需求，采取混合设计模式，促使各阶级之间相互交往，满往需求。

③情感需求方面。新城市主义秉承后现代主义对文脉的继承与发展，采用具体环境具体分析，对不同设计地域的不同文化和传统进行理解，创造出具有认同感、归属感的设计。

(3)公众参与

新城市主义不仅提倡在规划和决策过程中体现科学性、民主性而且也强调建立完善规划决策体系的重要性。为公众提供众多了解和参与的机会，真正体现以人为本。

三、新城市主义在中国的实践的利与弊

1.中国居住区规划的主要方法及不足

(1)苏联模式

1949年至社会主义计划经济体制结束前，中国的居住区设计大多采用以“被动式”为特点的苏联模式。其主要根据国家制定的一系列具体地、严格地建设标准进行相应规划设计。住区规划主要在国家有限的资金分配下解决居民“可居性”这一最低需求而极少考虑环境等其他因素。

对苏联模式盲目模仿和运用给中国居住区建设产生了许多弊端。例如：机械化功能分区导致的长距离通勤；缺乏公共场所而导致的人性淡漠；居住区内环境恶劣；住区内道路多以满足汽车通行为目的的大尺度马路等等问题。人的心理、生理的多方面需求得不到满足。

(2)卫星城市

“卫星城市”是在“田园城市”基础上形成的一种规划思想。它主要针对中心城市无序蔓延现象，通过在中心城区外一定范围内，根据一定的自然条件、地理环境、人口水平、经济发展水平等因素，建设几个满足人们所需设施、能为大部分人提供工作岗位的具有向心力的、吸引人居住的子城市的规划理论。北京的通州、顺义、香港元朗新城和将军岙、上海浦东陆家嘴等均是其在中国的具体实践。

卫星城市理论在实际运用中也存在：母城市与子城市之间交通不便；子城市成为社会分层的代名词，造成阶级矛盾恶化和社会环境恶劣；子城市内建筑多样性和景观多样性缺乏，导致识别性弱；子城市后期管理不利，造成中心城市再次无限蔓延等不足处。

(3)邻里单位

佩里于20年代末在《纽约区域规划与它的环境》(Regional planning of New York and Its Environs)中提出了迎合汽车发展需求的“邻里单位”理论。该理论具有如：由小学合理规模确定邻里规模；邻里内部设置齐全的、满足需求的基础商铺；主要城市干道围合形成邻里单位边界；邻里内部道路采用环绕式，保证人车安全等优点。

“邻里单位”概念以满足汽车发展、大规模郊区化等需求而提出，其本质是塑造适合小汽车空间尺度及宜人的中产阶级家庭生活空间。客观上造成了以满足汽车尺度需求为主的城市形态的发展，带来“城市蔓延”问题。

2.新城市主义在中国的实践

人们生理、心理上的需求随着社会高速发展越来越难以满足。在住区方面，人们再也不仅仅追求“可居性”而以追寻具有宜人、舒适、人性化的居住环境为目标，建设真正意义上的“家”成为当前中国城镇和居住区规划的首要任务。目前我国许多省市的项目都开始采用“新城市主义”指导规划和设计，因此本文选取具有代表性的罗店新镇、安亭新镇、“汉口天地”为研究对象，尝试通过研究能较为准确的得出目前 “新城市主义”在中国的实践现状。

(1)新城市主义在中国实践中的优点

①建筑类型及布置的多样性

首先，多样住宅类型，提高了当地居民对场所的归属感和可识别感。如罗店新镇：规划为：现代城、花园城、生态城三种特色居住区分区类型，并在不同的分区类型中设置特色的建筑类型。现代城由联排别墅、独立别墅、多层住宅构成混合居住区域；花园城以联排别墅或下低层别墅为主；生态城以独立式、联排式别墅为主。

其次，多样的建筑类型混合布置，满足了居民生活、心理等方面需求。如“汉口天地”：将居住、商业、公共设施通过街道与开放空间紧凑相连,共同构成集合各种活动的人性化空间。

②合理道路设计与规划

主要是从人车分离设计、曲线形道路设计、高密度步行道路设计三方面体现。如安亭新镇：设计环形道路并将新城区内主干道与城外大干道以丁字形连接，限制车辆快速行驶，保证居民步行安全。

武汉“汉口天地”：恢复旧租界原有高密度网格道路特点，将高密度网格道路与周围区域城市道路顺畅衔接.提供适于步行的邻里与街区,以公共交通站点与开放空间为中心,有效形成公交社区。

③标志性创造

“新城市主义”在中国的设计实践中，通常表现为创造标志性建筑。如罗店新镇以北欧地图为地形特色修建诺贝尔公园作为标志；

安亭新镇将中心场地教堂作为地标建筑；“汉口天地”则保留区域历史建筑，体现“汉口天地”的特点。

④新技术运用

“新城市主义”设计思想在中国的实践中强调新技术的运用。罗店新镇、安亭新镇和“汉口天地”这三个项目在整个设计过程中都运用了集中供能系统、保温隔热、同层排水、共同沟、环保节能技术、外维护结构保温材料等高档材料和先进技术，为当地居民提供了高质量的、舒适的生活品质。

(2)新城市主义在中国实践中的弊端

①城市归属感混乱

“新城市主义”注重对文化与传统的延续、保持甚至再发展，认为应把一个城市的文脉、历史、文化、建筑、邻里和社区的物质形式当作一个活的生命来对待，要根据它的“生命”历史和生态状态来维护它、保持它、发展它和更新它，如果一旦遗失，这个城市或社区便会失去灵魂[16]。然而，目前在中国的“新城市主义”社区和城镇建设中大多是套用“新城市主义”模式，仅从表现上机械模仿所谓“欧陆风情”，忽视了文化本质的从属性特点。例如：德国魏玛小镇镇长杰尔摩博士来到以其为母版进行建设的上海安亭新镇时他说：“城市是人生活的，首先得考虑到人生活的需要，人处在这个城市里，要有舒适的环境来工作、学习、生活、休憩。城市不是众多建筑物的堆积，城市应有自己的肌理和器官，要有文化，要有人与人之间的沟通，只有具备这些后才是真正的城市 。如果没有歌德，没有席勒，魏玛也不会是现在的魏玛。”这位镇长的评价值得深思。因此，缺乏对相应文化的背景和深刻理解，盲目地构造所谓的“异国风情”无谓是“无源之水，无本之木”。

②风格差异明显

许多“新城市主义”居住区在建设和设计时未考虑具体环境特征，造成新规划区域与周围现存区整体上的脱节。例如：罗店新镇与罗店老镇一个北欧风貌一个以江南水乡特色 “一镇两貌”，值得深思。

③富人区的代名词

“新城市主义”最初是以为广大普通民众提供更好的居住环境而提出的规划理念，现在却价格高昂，成为高级精英和少数富人的“桃花源”。

四、结语

运用“新城市主义”思想进行规划是一种极大进步。表明规划真正与生态环境相结合、真正体现了“以人为本”。但应该用一种理性态度认识“新城市主义”,应该采取“拿来主义”而不是盲目的争相模仿。无论是以形成归属感为重点的整体布局还是道路系统规划、公共设施安排、建筑大小甚至内部小品尺寸设计等各方面，都应以是否满足人们需求进行衡量。对适应具体国情、具体环境的方法和模式应选择性利用；对那些比较好但与实际有些差距的则应具体分析。因此，创造具有中国特色的“新城市主义”成为当务之急。

参考文献:

[1]Thomas Angotti.Metropolis2000:planning ,poverty and politics.Routlege,London and New York,1993

[2]吴缚龙:中国的城市化与“新”城市主义[J].城市规划,2006,30(8):19～23

[3]沈 锐 李同升 赵 伟:后现代的新城市主义与中国城市规划[J].城市问题,2005,(4):20～24

[4]Garreau ,Joel. Edge City :Life on the New Frontier[M].New York :Doubledy ,A Division of Bantam Doubledy DellPublishing Group Inc.1991.

[5]戴晓晖:新城市主义的区域发展模式―Peter Calthorpe的《下一代美国大都市地区:生态、社区和美国之梦》读后感[J].城市规划汇刊,2000,(5):77～80

[6]袁 雁:新城市主义的理论探索和设计实践[J].武汉理工大学学报(社会科学版), 2006,19(2):289～293

[7]李 强:从邻里单位到新城市主义社区―美国社区规划模式变迁探究[J].世界建筑,2006,(6): 92～94

[8]王 健:“新城市主义”思想对我国住区规划与设计的影响[J].安徽建筑,2004,(1):30～31

[9]Bernick, M and Cervero, R.Transit Villages for the 21th Century[M].New York:McGraw-Hill,1997

[10]沈清基:新城市主义的生态思想及其分析[J].城市规划,2001,25(11):33～38

[11]靳润成 张俊芳:新城市主义社区规划与设计的几大法则[J].经济地理,2004,24(3):299～303

[12]丁文静.新城市主义的人本理念及其在中国的应用[J].城市问题,2006,(3):89～93

[13]孟 强 舒 韬:城市建构中新城市主义理念的运用―上海曹路新市镇中心区城市设计[J].城市建筑,2007,(2):13～16

[14]仇保兴:卫星城规划建设若干要点―以北京卫星城市规划为例[J].城市规划,2006,30(3):9～12

李尔王读后感范文第5篇

这是第三次年度童书排行榜揭晓的时候了，让我们一起来看一看，这个榜单里是否有您和孩子的一票。

上篇：揭晓2007 年度童书排行榜10+1

TOP1《勇气》

文、图/ 伯纳德・ 韦伯（美） 翻译/ 阿甲 南海出版公司

故事简介：

勇气是什么？是骑自行车不装辅助轮，是留下一根棒棒糖明天享用，是向陌生人问好，是勇尝不喜欢的蔬菜……

上榜理由：

这是一本既辛辣又有趣的小册子，作者采撷生活中小小片断，用优美的语言和活泼的画面，教孩子用源源不断的勇气面对未知的下一刻。

用一种小孩子都能接受的方式，讲述了一个对大人都很难讲清楚的概念。能够荣登榜首，看来《勇气》绝对获得了父母与孩子的共同青睐。

TOP2《花婆婆》

文、图/ 芭芭拉・ 库尼（美） 翻译/ 方素珍 河北教育出版社

故事简介：

一位叫艾莉丝的女孩，从小就决定长大后去旅行，年老了像爷爷一样住在海边，并且要做一件让世界变得美丽的事。于是，当她真在海边住下来的时候，便开始在附近的公路、学校、教堂及所有自己能走到的地方撒满鲁冰花的种子……

第二年春天，原野上开满了蓝色、紫色和粉色的小花朵，人们都把这个撒花种的人叫“花婆婆”。

上榜理由：

这是一个唯美的、让你听完就想讲给别人的故事。而且，故事中的“花婆婆”已经成了所有播散故事种子人的代名词。

TOP3《月亮的味道》

文、图/ 麦克・ 格雷涅茨（波兰)

翻译/ 漪然、彭懿 二十一世纪出版社

故事简介：

香蕉，吃过；苹果，吃过；纸……吃过；妈妈的手指……也吃过。可是，那高高地挂在天上的月亮是什么味道呢？它圆圆的、黄黄的，是像饼干一样脆脆香香的，还是像橘子一样甜甜酸酸？于是，小动物一个叠一个，开始搭起了天梯，想上去尝尝。

上榜理由：

吃，恐怕是一个小娃娃最感兴趣的事了。吃的诱惑和叠罗汉的趣味，会让您的宝宝成为这本书的忠实读者。

TOP4《小蓝和小黄》

文、图/ 李欧・ 李奥尼（美）翻译/ 彭懿 少年儿童出版社

故事简介：

小蓝和小黄正好住在对门，是对非常要好的好朋友，每天同进同出。有一天，它们见面时太高兴了，紧紧地拥抱在一起，结果两人都变绿了。回家时彼此的爸妈都认不出自己的孩子，小蓝和小黄急得哇哇大哭。怎么办呢？

上榜理由：

这是一部世人公认的抽象派作品。在这本图画书里，作者完全摈弃了我们常见的具象，用一蓝一黄两个近乎圆形的抽象色块，象征两个孩子，讲述了一个关于爱与融合的故事。

TOP5《我爸爸》

文、图/ 安东尼・ 布朗（英） 翻译/ 余治莹 河北教育出版社

故事简介：

我的爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕……我爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快……在一个孩子的眼里，一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。

上榜理由：

讲述父子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》这样的角度和方式，真正撼动心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱与崇拜。

TOP6《大脚丫跳芭蕾》

文、图/ 埃米・ 扬（美） 翻译/ 柯倩华 河北教育出版社

故事简介：

一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她找了一份餐厅的工作，却从没有忘记过跳舞。直到一个偶然的机会，她终于又回到了舞台上……

上榜理由：

让所有的孩子充满热情地去做自己想做的事，多肯定他，多给予支持，不要以过多的条条框框来限制他们，也许孩子的天空会因我们的改变而拓展开来！

TOP7《鳄鱼爱上长颈鹿系列》3 册

文、图/ 达妮拉・ 库洛特（德） 翻译/ 方素珍 少年儿童出版社

故事简介：

一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士，可他们却因为相互间的巨大差异而面临着许多的麻烦；但他们终于勇敢地携起手来，共同打造了幸福的生活。

上榜理由：

这是那种能让你第一眼就喜欢上的图画书。可爱的形象，柔和的色彩，幽默夸张的动作表情，还有那贯穿始终的浪漫情调……

最关键的是，它是一本幽默而特别的爱情、婚姻启蒙书，无论是对孩子还是对成人。

TOP8《克里克塔》

文、图/ 汤米・ 温格尔（法） 翻译/ 蒲蒲兰 二十一世纪出版社

故事简介：

在法国小镇上，波特太太收到一份奇特的生日礼物――小蛇克里克塔。波特太太把它当做孩子一样疼爱。克里克塔和孩子们一起玩，帮助波特太太抓小偷，幸福地在这个镇上生活着。

上榜理由：

一条大蛇在这里变得如此聪明、体贴，让人不喜欢都难。一些小朋友在读了N 遍之后的宣言便是：我要养克里克塔。从可憎、可怕的事物身上发掘出可爱、可亲的神态，这是何等的想象力！

TOP9《一片叶子落下来》

文/ 利奥・ 巴斯卡利亚（美）翻译/ 任溶溶 南海出版公司

上榜理由：

“我从哪里来？”“我会到哪里去？”一片叶子回答了孩子们所有关于生命的疑问。

这是一本关于生命的童话，以一片叶子经历四季的故事讲述生与死之间的微妙平衡。它温馨简洁，充满智慧，是一部生命教育的经典著作。

TOP10《不一样的卡梅拉系列》6 册

文/ 克利斯提昂・ 约里波瓦（法）

图/ 克利斯提昂・ 艾利施（法）

翻译/ 郑迪蔚、漪然 二十一世纪出版社

上榜理由：

“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事情！“这个系列的故事讲的是母鸡卡梅拉的她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同，敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。

这套书的特点是那种小口袋式的，既轻松、便携，又惊险、幽默，让不阅读的孩子很容易独立自主地从中获得自我的乐趣和读完全篇的成就感。

TOP10《苏斯博士双语经典系列》10 册

文/ 图 苏斯博士（美）

翻译/ 王晓颖、李育超等

中国对外翻译出版公司

上榜理由：

这些图画书在讲述有趣故事的同时，更有一个特别的功能，即通过这些故事来使孩子们发自内心地喜爱并轻松地学习地道的英语。从简单的安母，到短语、句子，再到一个个故事，苏斯博士的图画书，亦是一套循序渐进掌握英语的优秀读物。

中篇：亲子阅读实用分布图

现在，做儿童阅读推广的人群越来越多了。看一看，你所在的城市有没有人也在进行阅读推广的活动？故事的种子都撒向了哪里？

【扬州】

亲近母语儿童阅读研究中心

下设儿童阅读研究中心、少儿培训中心、少儿书吧3 个机构，举办一年一度的中国儿童阅读教育论坛。

你能得到什么？

* 参加亲近母语阅读培训班等社区读书会。

* 在亲近母语少儿书吧里，体验阅读推荐和导购服务。

* 参加各种关于儿童阅读的学术研讨活动和社会公益活动，更新阅读理念。

* 获得各种推荐书目（各年段的推荐书目、班级书架、亲子共读书目、大声朗读书目、亲近母语图书馆书目、读书成果展示的VCD 等。

地址：江苏省扬州市淮海路165 号

电话：0514-5106116

网址：省略

【济南】

小海豚旗舰店现场版故事会

每周末举行一次现场故事会，让孩子在轻松、愉悦的氛围中享受阅读。

地址：济南市中区佛山街棋盘六区12 号楼1 楼

电话：0531-86020999

【苏州】

苏州市阅读节

由苏州市政府组织倡导的一项大型综合性读书文化活动，从2006年开始，每年1 次，每次历时1 个月。届时会举办丰富多彩的少儿阅读活动。

你能得到什么？

* 参加“父母大讲堂”系列活动。

* 参加经典图书书画创作竞赛活动。

苏州阅读节组委会办公室地址: 苏州市体育场路4 号

电话: 0512-65217851

网址：省略/ydj/default.asp

【武汉】

小海豚读书俱乐部

每个月举行两场以促进儿童阅读和亲子共读为目的的活动。

地址：武汉市雄楚大道268 号湖北出版文化城C 座15 层

网址：省略/index.asp

电话：027-87677276

【杭州】

公益小书房

由“小书房――儿童文学网”推出的持久性的阅读推广大型活动，将在10 年内，在国内100 个城市建立成熟的公益阅读平台，在至少1000个社区开办免费阅读场所，推荐至少1 万册以上的经典儿童文学作品，使0 ～ 14 岁的孩子和他们的父母能够从早期阅读的体验中一生受益。

你能得到什么？

* 和孩子一起去公益小书房，享受阅读的快乐，学习早期阅读的知识。

* 参加公益小书房的义工队伍。小书房选择试点城市的首要标准是根据当地义工报名数量来决定的，义工数量超过5 名才有可能被纳入建站城市。

* 向公益小书房捐赠，以便公益小书房能更好地为更多的孩子和家庭服务。

网址： 省略

邮箱：

【深圳】

深圳市南山区后海小学“故事妈妈团”

一个由图书装饰的学校。一楼的快乐书廊、二楼的童话屋、每个班的快乐书架及一到四楼近百个走廊书架，满眼都是图书，孩子们在课间可以随时随地选择自己喜爱的图书来读。

你能得到什么？

* 参加后海小学每年一度的阅读节。

* 带宝宝加入全国第一个“故事妈妈义工”、“故事宝宝”团队。

* 让宝宝参加创作兴趣班，体会创作图画书的乐趣。

* 新书推荐。

* 和学校请来的儿童文学作家、阅读专家面对面交流。

地址：深圳市南山区后海大道

电话：0755- 26815327

网址：省略/

【汕头】

蓝袋鼠亲子文化网

以亲子文化为特色的网站，2006 年举行了“阅读嘉年华”系列活动。通过《亲子阅读现状调查问卷》、《儿童阅读现状调查》关注亲子阅读现状、关注儿童阅读现状，指导父母跳出“实用”、“功利”阅读的误区。

2007 年联合众多媒体共同发起成立“图画书推广联盟”，提出推广联盟倡议，期待社会各界对图画书的关注和助推。

你能得到什么？

在蓝袋鼠冲浪，阅读妈妈读者的读后感言，通过与众多“准专家”的交流互动，肯定会让你有一种“醍醐灌顶”的感觉。

网址：省略

邮箱：

【广州】

红泥巴妈妈读书会

由广州红泥巴读书俱乐部（分部）举办，每次由不同的故事妈妈主持。免费参加，需要预先报名。

地址：广州市先烈中路110 号

电话：020-38377997

【涿州】

涿州市第一幼儿园“爸爸妈妈读书会”

你能得到什么？

* 在公共的幼儿阅读室借阅图书。

* 每月一次的家长学校课程，帮助你实施家庭亲子阅读计划。

* 邀请亲子阅读方面的专家来园为教师和家长做讲座。

* 爸爸妈妈读书会定期开展分享精品图书阅读活动。

* 分享其他会员和家长推荐的优秀图书。

地址：河北省涿州市开发区育英街1 号

电话：0312―3850133

网址：省略

【北京】

蒲蒲兰绘本馆（KID's REPUBLIC）

国内首家专业绘本书店。借鉴日本成熟的绘本理念和绘本馆经营模式，在中国积极开展绘本的推广与普及。

你能得到什么？

* 快乐的阅读氛围。温馨的活动室，彩色地毯……孩子和大人都能够舒适地阅读、尽情地玩。

* 参加各种有趣的阅读活动。

* 读者俱乐部会定期提供有关早期阅读方面的最前线信息。

地址：北京建外SOHO 小区13 号楼1362 号或802 号

电话：010-58690673

邮箱：

网址：省略

【北京】

红泥巴读书俱乐部

网上妈妈中影响最大的童书俱乐部。2000 年，为了给孩子搜集更多的书，并向其他的爸爸妈妈推广教孩子阅读的方法，由萝卜探长和阿甲兄弟二人欣然创办。

2007 年，他们和首都图书馆共同推出“播撒幸福的种子”少儿阅读推广计划，招募讲故事志愿者，进行免费的讲故事培训。

你能得到什么？

* 参加每周末举行的主题读书会。免费参加，但是需要预先报名。

* 参加“种子故事人”的志愿者活动，符合条件的志愿者，由首都图书馆授予“种子故事人”证书。

网址：省略

电话：010-64934774/64934784

邮箱：club@hongniba.省略

【上海】

上海儿童文学阅读馆周末故事会

卡卡乐园与上海师范大学儿童文学研究所共同创办的早期阅读推广场所，由著名儿童文学推广专家梅子涵教授主持。

你能得到什么？

每个周末都会举办讲故事活动，让小朋友参与其中，扮演故事中的角色。不妨在周末带宝宝去看看吧。

地址：上海市宋园路61 号（上海儿童博物馆二楼）

电话：021-54387942

邮箱：

【台北】

毛毛虫儿童哲学基金会

非营利机构，旨在散播儿童哲学的理念及做法。

点状式地在台湾一些幼儿园及学校散播了它的“种子”。

你能得到什么？

* 毛毛虫月刊及书籍。

* 妈妈读书会及儿童读书会。

* 故事妈妈与书香活动。

地址：台北市忠孝东路四段216 巷33 弄14 号7 楼

电话：02-27715799

【台中】

小大读书会

由台湾儿童文学工作者林真美发起的家庭读书会。小在前，大在后，提醒大人们要放下身段，以赤子之心与孩子交流，孩子才是大人与绘本之间的引岛者。

在台湾已推行10 余年。目前全台湾共有近20 个“小大”，遍布台北、台中、淡水、花莲、高雄等13 地。

你能得到什么？

* 2000 年，小大绘本馆在台中成立。无论年龄大小任何人都可以自由进入，可以“没大没小”地，或坐或卧，静静地拥抱绘本，或说与人听。

* 馆内定期的活动有：中外绘本作家主题展、绘本下午茶会、周六说故事、绘本讲座、研讨课程、亲子读书会、妈妈读书会等等。

小大绘本馆地址：台中市五权西四街55号5楼，电话：04-23711720

开放时间：周一至周六10:00 ～ 16:00 （周日、法定休假日休馆）

小大读书会网址：省略/

下篇：做个播撒故事种子的“花婆婆”

3 位“花婆婆”，勾勒出故事妈妈的几个侧面，她们是热情的，也是幸福的。她们为分享图画书所做的一切努力，只因为这是一件可以“让世界变得更美丽的事”。

想讲故事，就一定有办法

人物档案：

姜晓燕，杭州市余杭区运河镇博陆中心小学教师。儿子一树，2 岁。

最得意的一件事：

孩子们都喜欢我。有时还会把他们的心里话告诉我，我成了他们的知心人。

终于和我所在社区物业的吴小姐说好了，今天早上去给外地民工的孩子朗读故事书《爷爷一定有办法》。这是我的" 讲故事记录":

时间：2007 年7 月12 日

地点：博陆社区

听故事的对象：

外来民工子女――共5 个人，3 个女孩子，2 个男孩子。姓名全部未知，我高兴得忘记问了。

故事内容：

绘本《爷爷一定有办法》

感动：

1．孩子们听得可认真了，连眼睛都不眨一下。

2．讲故事的时候，门口围了许多来看热闹的人，大家没有把我当怪物。

3．吴小姐答应下次还让我去。

4．回家后老公没有数落我，只是温和地笑笑。

愿望：

1．下个星期我还要去。

2．希望下次孩子们能多一点，哪怕多一个也好。最好前面的5 个还能来。

3．下次讲完故事，一定要留10 分钟和孩子们一起聊一聊。

“坚持”的背后

让自己和身边的人都快乐

以前，我的全部心思都在如何提高学生的分数上，弄得学生和自己都很累，生活像是一团灰色。自从开始做故事妈妈，我对原来那些似乎过不去的坎都看淡了，开始积极地生活。每天，我会分出30 分钟给儿子读书，留40 分钟给自己阅读、写作，为讲好故事做准备。生活像是走到了更广阔的天地，我也看到了自己的价值――给孩子和家长带来快乐。

自己快乐，宝贝快乐，大家快乐。我一定要坚持下去！

努力和坚持，为世界做一件美丽的事

人物档案：

熊玲燕（子颀妈），广州红泥巴读书俱乐部负责人，儿子7 岁。

最得意的一件事：

第一次去子颀的幼儿园里讲图画书时，他提前一个星期就乐颠颠地满园宣扬：“我妈妈要来给这里读书了！”他的得意，让我更加得意。

2 年：去幼儿园当“故事妈妈”

去幼儿园给孩子们讲故事的想法，在2003 年子颀刚上幼儿园后就萌生了。可是尽管我三番五次跟班主任和园长要求，他们都没给我机会。

2005 年子颀换了新幼儿园。让我高兴的是，这所幼儿园有一位同样喜欢图画书的园长，我被邀请到园里当“故事妈妈”。

从计划到实现，用了2 年的时间。

3 年：妈妈读书会

第一次尝试做故事妈妈读书会是在3 年前。当时我读到一本台湾的书《读书会》，很受鼓舞，也想试一下。花了几天准备，打了好多电话给会员和朋友，最后只来了3个人，还不愿意读。这样，妈妈读书会做了三四次后就夭折了，从此不敢轻举妄动。

2007 年9 月，搬家后有了场地。我下了很大的决心，在网上了准备开展“妈妈读书会”的消息。这次我得到了很大的鼓舞，很多妈妈都愿意一起来讲故事，报名的人远远超过限额的20 人。

3 年后，妈妈读书会终于开始活动了！

“坚持”的背后

收获信心与成长

有一次子颀爸爸很生气，因为有一件事情让他觉得子颀“不爱他”。第二天的故事分享，我选择了《我爸爸》，这是一本讲父子关系的书。读完以后，我请孩子们描述自己的爸爸。有的说：我爸爸像老虎，好凶；我爸爸像猫头鹰，因为他天天工作到很晚，没时间陪我玩……

孩子们的回答，让我领悟到，要让孩子靠近你，“爸爸”需要先靠近孩子，让他感受到爱，而不是“好凶、没时间”。

成为一个“花婆婆”，除了会得到快乐和认同，得到肯定和信心，有被人需要的感觉，有助人的满足，同时，也会收获一些改变自己和家人的机会。

故事种子发芽了

人物档案：

马烁雅（marina），在“中国翻译热线”网工作。儿子童童10 岁。

最得意的一件事：

历时1 年，终于得到“种子故事人”的证书，而且成为下一届“种子故事人”的领队。

美容院里的“故事大王”

一次去美容院，有几个美容师正好没事。给她们讲讲绘本吧。招呼几个人坐在我身旁，从包里拿出来一本《活了一百万次的猫》，开始讲起来。图画书的魅力呀真是挡不住。听完后有一个人哭了，另一个妈妈说以后你教我讲故事吧，不，教给我怎么让爷爷奶奶学会讲故事，我的孩子在老家。

以后再去的时候，她们除了关心我的脸，还关心我的包里到底带了哪本图画书来。

小小种子故事人

儿子的学校是寄宿制的。那些一年级的新生，每周日返校那天都要哭个一塌糊涂，有的怎么都不愿回来。儿子是学校的志愿者，有义务照顾他们。这个从小喂故事书长大的小孩，很自然地想到了一个办法。几个星期过后，这些孩子们都能按时回来，因为，他们期待着小故事哥哥给他们讲《巧克力工厂》、《三个强盗》、《爷爷一定有办法》……的故事。你看，不止是我在讲故事，我的儿子也可以，这种传承是无形的，但你又看到了很多有形的结果。这让我更有勇气。

“坚持”的背后

书是我们与孩子之间的桥

怀孕的时候，一个法国人就开心地和我说“please enjoy yourb a b y”， 深有同感。有机会给更多的孩子讲故事后才发现，这里的b a b y，可以是所有的孩子呢！读着读着你就会发现，孩子们比我们有灵性， 比我们单纯， 比我们更能说出直指人心的感受，比我们有更细的发现和不一样的解读……

现在我很“享受”孩子们的“天马行空”，而书，则是我与孩子们之间的可爱的桥。

结语

优秀童书排行榜T O P10 已经是第3 次和父母见面了。算下来，从2005 年开始，我们的优秀童书TOP10 已经有32 种，推荐书171 种。它们感人的故事、精美的画面、优美的语言已经融进了无数个家庭、无数个孩子童稚的心田。

我们突然发现，不知不觉中，《父母必读》自己也成为一个播撒故事种子的“花婆婆”。

我们相信，只要我们爱孩子，爱读书，愿意改变自己，我们就会在忙碌的生活中抽时间打开书，和所有的妈妈一样收获幸福。