发明家的故事

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇发明家的故事范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

发明家的故事范文第1篇

爱迪生发明电灯做了一千五百多次实验都没有找到适合做电灯灯丝的材料。不眠不休地做了1600多次耐热材料和600多种植物纤维的实验，才制造出第一个炭丝灯泡，可以一次燃烧45个钟头。后来他更在这基础上不断改良制造的方法，终于发明出可以点燃1200小时的竹丝灯泡。

故事二：

牛顿一人在家中的果园中，由于边走路边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题：为什么苹果会落到地上，而不是飘上天空。最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。

故事三：

发明家的故事范文第2篇

    罪犯：顾稚敏，男，40岁，汉族，江苏省常熟县人。因犯盗窃罪被上海市虹口区人民法院于1978年3月30日判处有期徒刑七年。顾稚敏在宁夏服刑期间，因犯盗窃罪、脱逃罪被服刑所在地的宁夏平罗县人民法院于1981年2月25日数罪并罚判处有期徒刑六年。后又犯故意杀人罪被银川市中级人民法院于1982年5月3日判处有期徒刑六年。1983年又犯流氓罪被银川市中级人民法院于同年12月1日判处死刑，剥夺政治权利终身；经宁夏回族自治区高级人民法院二审审理，于1984年1月5日改判为死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。

    顾稚敏被判处死刑缓期二年执行之后，在管教人员的教育帮助下，思想开始转变，努力按照罪犯改造行为规范要求自己，遵守监规，主动做后进服刑人员的思想转化工作，并积极学习文化。1987年参加成人自学考试，获得大专文凭，成为服刑人员中第一个获得大专文凭的人。1991年参加司法部举办的新生之路法律知识竞赛获得三等奖。顾稚敏在劳动中服从调配，踏实肯干，保质保量地完成生产任务。他还利用业余时间钻研技术，发明了躺卧式水陆两用三轮自行车，此车美观大方，平稳舒适，造价低廉，获国家专利。1993年和1994年在全国专利技术大赛，全国专利会议上，被分别评为优秀成果奖、科技成果银质奖。顾稚敏因此被吸收为中国爱迪生发明家协会会员，其技术成果被收录入中国科技协会实用成果大辞典。顾稚敏不满足已取得的成绩，1994年他又发明了“无极离合变速器”，此项发明较进口的同类产品变速范围大，传递的扭矩大，而且造价低廉，对国内发展汽车工业是一个重大革新，已经获得国家专利。目前已有国内数十家科研部门和企业来函表示愿同顾稚敏共同开发这两项发明，使之造福于人民。

    由于顾稚敏在劳改中表现很好，几年来两次立功，4次受表扬，15次被评为劳改优秀个人，连续8年被评为劳改积极分子。1986年6月6日，宁夏高级人民法院将他减刑为有期徒刑二十年，剥夺政治权利九年。1988年8月、1991年11月和1993年4月，经银川市中级人民法院先后3次减刑五年八个月，剥夺政治权利减为五年。

    「审判

    宁夏回族自治区监狱以罪犯顾稚敏在服刑期间确有悔改和重大立功表现为理由，提出假释意见，于1994年4月18日报请银川市中级人民法院审核。银川市中级人民法院依法组成合议庭对本案进行审核。经审核确认：罪犯顾稚敏入狱初期抗拒改造，因先后犯数罪被三次加刑，终审判处死刑缓期二年执行。顾稚敏吸取了教训，在管教人员的教育帮助下，思想有了转变，能认罪服法，接受改造，多次受到表扬，并两次发明创造获得国家专利，取得重大科技成果，确有悔改和重大立功表现，不致再危害社会。经审判委员会讨论，该院依照《中华人民共和国刑法》第七十三条、七十四条和《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百六十二条第二款的规定，于1994年5月24日作出裁定：对罪犯顾稚敏准予假释，假释考验期自假释之日起至2000年10月4日止。

    「评析

发明家的故事范文第3篇

你近来怎么样？

从你转学到现在已经过了一个多学期了，大家都很想你，你什么时候能回来？对了，上次你问我，我的梦想是什么？今天，我将毫不保留地跟你慢慢道来。

我的梦想是当一位发明家，你可能会问：“为什么？”其实，在我小时候看《喜羊羊与灰太狼》时，我就梦想着像喜羊羊那样发明“四季转换仪”。当一些地区的温度太高时，可以按需要暂时把当地的季节转换为秋天或冬天，使人们不用忍受一出门就被阳光暴晒的痛苦；当一些地区太冷，导致人们正常生活受到阻碍时，可以把当地季节暂时转换为春天，使人们不再被寒冷所包围……如果梦想变成事实，那是多么美妙的事情。

上了小学，我从课本里认识了一位伟大的发明家——爱迪生。也知道了爱迪生发明电灯的故事。于是，我想当发明家的梦想更加坚定了！我梦想着发明一种“环保节能灯”——这种节能灯可以根据你的意愿来调节亮度。在室内，只要开启节能灯，就可以在白天吸收光亮，不让房间里太过燥热；在夜晚，节能灯还会把白天吸收的光释放出来，使黑夜变得像白天一样明亮，还能节约电源……如果这个梦想能实现，对节能减排，保护环境能起到积极的作用。

不管怎么样，科技将变得越来越发达，会有更多高科技产品问世，希望我的梦想也能成真。为人类造福，为社会造福。就写到这吧！有空请来信谈谈你的看法。

祝

身体健康学习进步

你的朋友：黄龙滨

发明家的故事范文第4篇

林清玄在散文《心田上的百合花开》中说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花儿的生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。”人生如花，坚守自我，坚守人生的方向，在人生中不迷失自我，做最好的自己，开好属于自己的人生之花。

一只灯泡为何能亮百年

黄小平

那是1901年，电灯刚发明不久，美国电气公司在广场中央组织了一场电灯实验竞赛，爱迪生等一批发明家都参加了这场比赛。当举办人将电压逐渐提高时，一只只灯泡都相继炸了，最后唯独留下一只灯泡还亮着。这只灯泡是谁研制的呢？大发明家爱迪生吗？结果，这只灯泡的研制者，竟是当时并没有什么名气的发明家柴莱特。

比赛结束后，爱迪生出于对柴莱特的欣赏，邀请他一起参加碱性电池研究。面对大发明家的邀请，柴莱特却拒绝了与名人合作这个千载难逢的机会。

时光推移到2010年1月，一位记者报道了这样一条消息：有一只灯泡，在加利福尼亚州的一个消防站度过了它的109岁生日。也就是说，这只灯泡的使用寿命已达到了109年！在109年前，谁有这么神奇的技术，使一只灯泡的光亮穿越了一个多世纪？这消息一报道，就引起了世界的轰动，人们纷纷追究这只神奇的“百年灯泡”到底是谁发明的？

经过多方考证，结果出来了，这只“百年灯泡”，就是在109年前，在那场电灯实验竞赛中获得冠军的那只灯泡，它的发明者就是柴莱特！

在那电灯还刚发明不久的年代，为什么柴莱特就研制出如此高质量的灯泡呢？我们还是先回到109年前那场电灯实验竞赛中去吧，当比赛结束后，大发明家爱迪生邀请柴莱特参加电池研究时，他却拒绝了，为什么拒绝呢？当时他指着手中的灯泡说了这样一句话：“我只适合研究它。”

后来，人们又在柴莱特的日记中找到了相同的佐证，他在日记中写道：“人生只亮一盏灯！”

人生只亮一盏灯，人生只做“一件事”，也许，这就是柴莱特研制的灯泡，为什么能穿越历史的尘埃，光照百年的根源吧。

摘自《心灵驿站》 【简评】

不管灯泡之外有多少难得的机会，有多少美丽的诱惑，柴莱特都不为所动，一生只研究灯泡，守住了自我。正确认识自己的所长与所爱，坚持自我，才能收获成功、幸福的人生。

找到属于自己的伞

李良旭

家里门口柜子里有好几把伞，每个人都有一把属于自己的伞。每当下雨家人外出时，就会找出属于自己的伞。如果谁拿错了伞，别人就会发出埋怨声：“是谁又拿错了伞？”

每次拿伞时，老母亲就会叮嘱道：“找到属于自己的伞，不要拿错了。”

不过，虽然有时我拿错伞，但我从来没有拿错过母亲的伞。母亲的伞很好认，这是一把街头很少有人用的油纸伞。这把油纸伞母亲用了几十年了，从我有记忆起，母亲一直用的是这把雨伞，几乎没有换过。

上大学时，母亲还撑着这把油纸伞，到大学里来看过我。女同学丽丽见我母亲到现在还在用这种油纸伞，就将自己的一把小巧玲珑的杭州“天堂”伞送给母亲用。母亲连连摆手，说道：“你们这种时尚的自动伞我用不惯，我还是用我这把油纸伞，用起来顺手。”

天气好的时候，母亲还在这伞布上仔细地抹上一层桐油。抹好后，将伞放在阳光下晒干。母亲说，抹上桐油，对这伞能起到很好的保护作用。

大学毕业后，我兴冲冲地对母亲说：“我要去做生意，许多人做生意都发了财了。”

母亲听了，皱了皱眉头，好像有什么话要说，脸上并没有显示出一种很兴奋的样子。

过了一段时间，我回到家，闷声闷气地对母亲说道：“我要在家里开网店，我们有许多同学开网店都发了财。”

母亲听了，轻轻地叹了一口气，没有言语，转身走开了。

又一段时间后，我激动地对母亲说：“我要去考公务员，我有许多同学考上了公务员，他们过得很潇洒。”

母亲望着我，轻轻地说了句：“你要找到属于自己的伞，不是每把伞都适合你。”母亲一句话，让我一愣，心里开始一遍遍地回味着母亲说的这句话……

一年后，我兴冲冲地回到家，对母亲说道：“我现在在一家民营企业里干得很好，虽然工资不太高，但心情很舒畅。”

母亲坐在灯光下，正在认真地往那把油纸伞上抹桐油，空气中，弥漫着一缕淡淡馨香。母亲脸上平和淡定，她像是对我说，又像是在自言自语：“一个人活在这个世界上，只需找到属于自己的伞，不管这是一把什么样的伞，只要适合自己，就能遮风挡雨，哪怕被雨水淋湿了衣袖，也不会淋成落汤鸡。”

我轻轻地拥住母亲，对母亲说道：“谢谢您！让我找到了一把属于自己的伞。”

闲看《半生素衣：陆小曼传》，看到书中有这样一句话，这句话，和母亲说的话不谋而合，我记下了这句话，要记住一辈子：“不必讨好所有的人，正如不必铭记所有的‘昨天’，时光如雨，我们都是雨中行走的人，找到属于自己的伞，建造小天地，朝前走，一直走到风停雨住，美好晴天。”

摘自《意林・作文素材》2013年第11期， 有删节

【简评】

文章讲述了两个故事：一是母亲对自己的油纸伞特别爱惜；二是母亲借伞说理，教育“我”要找到适合自己的伞。前一个故事为后一个故事做铺垫，后一个故事就事说理。结尾引用《半生素衣：陆小曼传》中的话语进一步阐释人生道理，启发读者思考。本文虽短，却富含哲理，能给读者有益的人生启示。

我们不必羡慕他人，不要受他人影响，适合自己的才是最好的，用自己的方式走自己的人生路，才能创造属于自己的美好人生。

不要跑丢了自己的灵魂

段奇清

为了探索古印加帝国文明的遗迹，一个探险家来到南美。

探险家雇用了几人当向导。尽管当地土著人肩负着沉重的背囊，可在茂密的丛林中或者陡峭狭窄的山路上，一个个仍然健步如飞。

这样一直飞奔了3天。第4天早晨，当探险家一觉醒来时，发现宿营帐篷内没有一点儿动静。前3天的每天清晨，都是他们闹哄哄地吵醒自己，可今天是怎么啦？探险家催促他们快点儿起床上路，却发现他们拒绝行动。

探险家恼了，大声说：“你们这样做会打乱我的计划的！”可是那些土著人依然不动身。

满腹狐疑的探险家连连追问为什么，经过反复沟通，总算弄明白了――原来这里流传着一个独特的习俗：在3天的赶路时间内每一个人都会尽力往前赶，但每走3天，便要雷打不动地休息一天。

探险家对于这一习俗深感奇怪。后来，土著人的一个翻译人员十分庄重地告诉他：“他们认为人的灵魂会随着过度的奔跑操劳而飞走，他们每隔三天便休息一天，为的就是不跑丢自己的灵魂。”

有时候，我们为了追求目标而一味加速前进，但在这个浮躁的时代，我们更应该保持一份淡定和从容，不能只为一己私利，而不顾一切地往前跑。如果真的跑丢了自己的灵魂，即便追求到了自己想要的一切，那我们跟一具行尸走肉又有什么区别？

摘自《感悟》2013年第1期

发明家的故事范文第5篇

    使学生懂得父母是自己的第一位老师,自己的成长离不开父母的辛勤培育。教育学生要听父母的话,接受父母的正确教导。

    二、教学要点

    1.自己的成长离不开父母的培育。

    2.要听父母的话,接受父母的正确教导。

    三、教材分析

    《母亲培育我成长》一课是属于六年制小学思品第五册教材第二单元中"热爱人民"这一教育范畴里的内容。是贯彻《教学大纲》中年级教学要点第八条关于"懂得自己的成长离不开父母的培育",要"接受他们的正确教导"的要求。可结合《小学生守则》第八条和《小学生日常行为规范》第四条进行教学。本课的教育内容是在低年级的要爱爸爸、妈妈,心里想着他们的基础上提出来的,要求使孩子们深深地感受到自己的成长,点滴的进步都凝聚着父母的心血,离不开父母的辛勤培育。从而激发孩子们要热爱父母,听父母的话,接受父母的正确教导的道德情感。

    本课教材选取美国发明家爱迪生(1847-1931年)少年时期在母亲培育下成长的故事。课文的第一自然段不只是给课文开个头,而是对全课文的高度概括。最后一个自然段与文章的开头相呼应,有说服力地做出:"是母亲培育我成长起来"的结论。第二自然段叙述母亲特别重视引导爱迪生思考,对爱迪生提出的问题总是耐心解答,促进思维的发展,使他的求知欲望更强。第三、四自然段叙述了爱迪生的母亲无论春夏秋冬总是耐心地给爱迪生上课;讲历史故事;指导阅读优秀文学作品;共同讨论化学和物理方面的问题;引导他做实验以及在爱迪生做实验遇到危险时,曾引起母亲的忧虑,但她并没有因此禁止爱迪生做实验,而是热心帮助支持着自己的儿子继续做实验。

    教学这篇课文要紧紧抓住爱迪生的母亲是如何对待爱迪生提出的问题,如何让他拓宽知识面,让他对实验产生浓厚兴趣的这一环节,使学生感受到爱迪生的母亲不仅仅教给他科学文化知识,更重要的是用自己伟大的母爱培养出了爱迪生"持久的学习兴趣和孜孜不倦的刻苦钻研精神"。正因为有了这种兴趣和钻研精神,爱迪生才成为伟大的科学家、发明家。要实现本课的教学目的,突出本课的教学重点,就必须把这种兴趣和钻研精神的意思,渗透到本课的全部教学过程,尤其是二、三、四自然段。

    本课的教材内容分插图、故事、练习三部分。

    课文配有三幅插图:

    1.母亲在耐心地解答爱迪生提出的问题。表现出爱迪生善于思考,母亲善于启发爱迪生的积极思维。