烟火表演

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇烟火表演范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

烟火表演范文第1篇

具体实施方案如下：

一、 整体情况

1、文艺演出主题名称： 迎五一文艺演出

2、演出目标：丰富居民的业余文化生活、营造五一劳节的喜庆气氛、增强社区凝聚力、构建和谐社区、展现安辰培训中心和社区——风采。

3、时 间：2011年4月22日17：00—19：00

4、地 点：

5、节目主持：

6、主办单位：安辰培训中心

7、协办单位：

8、演出人员：

9、观 众：社区居民群众

10、演出筹备工作管理方式：阶段式管理和项目式管理相结合

11、演出人员及后勤工作人员共计：——人

二、 工作人员和项目组

工作筹备小组组长： (负责指导监督整场演出前后的各项工作)

副组长： (协助组长进行管理协调)

小组成员： (具体实施各项分类工作)

1、 节目协调小组：

任务：a、与主持人和演出人员的协调与沟通

b、节目的核定及演出全流程的衔接监督

2、 治安管理小组：

组长：(社区民警)

组员：

任务：a、演出前后秩序的维护，具体负责整场演出前后的治安管理工作

b、演出期间会场纪律的维持

3、 后勤服务组：

任务：a、演出前后凳子的借还

b、演出前的接待工作

c、演出期间会场后勤保障

4、 机动小组：

任务：a、监督并确保拱门搭建及时与质量

b、音响、功放、话筒等设施的摆放和整理

c、演出中突况的紧急预案及处理

5、 宣传小组：

任务：a、利用海报、横幅等方式开展宣传

b、现场摄影及dv摄像

三、 各阶段任务

(一)筹备阶段

1、联系演出人员，进行沟通协调，确定演出具体事宜

2、确定工作人员配备及分工协作情况

3、落实演出所需各种硬件设施，如：舞台拱门的搭建，音响、功放、话筒等的租借

4、进行演出前的宣传工作

5、邀请相关领导(暂定)

(二)进展及控制阶段

1、现场控制及协调

2、后勤服务保障

3、整个演出过程的治安管理

(三)演出结束后的整理阶段

1、观众的疏导

2、器材设备的收纳归还，桌椅搬运

3、垃圾清扫

烟火表演范文第2篇

1、《月上重火》演员表：罗云熙，陈钰琪，邹廷威，田依桐，赵文浩，韩烨，郑伊鸣，米娜。

2、《月上重火》是由何澍培执导，罗云熙、陈钰琪领衔主演的古装武侠励志爱情剧。该剧改编自君子以泽同名长篇武侠小说，讲述了重火宫前宫主重烨之女、少宫主重雪芝与月上谷谷主上官透，经历重重误会结为夫妻，并还江湖平静的故事。

3、该剧于2020年5月28日在爱奇艺、优酷、腾讯视频播出。

（来源：文章屋网 ）

烟火表演范文第3篇

表演活动评分细则一为了隆重庆祝XXXX周年，学公司决定在200X年X月2X日(暂定星期三)举行庆祝新春文艺晚会，现将有关事项通知如下，请各部门遵照执行。

一、演出时间、地点及单位：

时间：200X年X月X日晚7点(暂定)

地点：XXXX 演出单位：全体员工

二、参赛办法及要求：

1、各部门至少准备两个节目，其中必须有一个舞蹈，两个节目类型最好不重复。

2、各部门务必在X月X日之前将参赛节目单报行政办公室。

三、评比办法：

1、舞蹈类：三人以上三人以下(含三人)：一等奖一名(15070元);二等奖一名(10060元);三等奖二名(7050元)。

2、歌曲类：一等奖一名(30元);二等奖一名(20元);三等奖一名(10元)。

3、其它类：一等奖一名(30元);二等奖一名(20元);三等奖一名(10元)。

四、文艺演出主委会成员：

组长：XXX XXXX

委员：XXXXXXXXXX

五、演出单位及评委：

1、主办单位：XXXXXXXXX;

2、评委：XXXXXXX

3、摄像：XXX

4、纪律：XXX

其他未尽事宜由公司统一说明。

表演活动评分细则二本次汇演评分采取彩排与正式汇演累计计算,评委不给本单位节目打分，组织奖由领队依据彩排和汇演情况投票选出,创作奖由演出评委在彩排时评出。

计分办法：本次汇演采用10分制，现场打分，去掉一个最高分和一个最低分取平均分数，在平均分数的基础上，原创节目加0.3分，领导参加演出的节目加0.2分;自演节目(没有外请演员)加0.2分。

表演奖评分标准

评分标准包括主题与内容、表演技巧、舞台效果、整体效果四个方面。

一、主题与内容(满分2分)

1.主题鲜明，立意新颖，表现形式多样、恰当。

2.内容健康向上，能较好地展现市政公用行业职工开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌。

二、表演技巧(满分5分)

1.演唱：字正腔圆，吐音清晰，感情投入，节奏恰当，音色清晰而有质感、音准及高、低音把握准确，台风自然高雅。

2.舞蹈：舞蹈表演富有感染力，有较好的舞台效果，动作整齐，演员表情丰富，服饰搭配合理。

3.曲艺小品：语言诙谐幽默、通俗易懂，表情生动，动作配合恰到好处，多人配合默契。

4.诗歌朗诵：朗诵者普通话标准流畅，感情充沛，背景音乐创作、伴舞、场景设计与内容和整体演出效果相协调。

5.器乐演奏：具有正确的演奏方法、演奏姿势和演奏状态，乐曲演奏规范、流畅和完整，基本功扎实，具有正确把握节奏、力度、速度、音色及音准的能力，能较好地体现乐曲的内容与风格，具有较强的乐感和艺术表现力。

6. 其它：根据本标准之水平作相应评分。

三、舞台效果(满分1.5分)

1.精神饱满，朝气蓬勃。

2.讲文明礼貌，仪表大方得体。

3.上下场从容大方，不造作。

四、整体效果(满分1.5分)

1.节目内容具有一定深度和内涵。

2.现场气氛热烈，观众反应较好。

3. 舞台画面富于美感。

创作奖评分标准

1. 在创作精神上，主题鲜明，健康向上，要充分体现行业特点，突出服务理念，展现本单位职工干事创业、拼搏向上的精神风貌，具有一定的思想性、教育性、群众性、艺术性及娱乐性。

2. 在创作内容上，充分体现主题，有浓重的节日气息和鲜明的时代感，具有较高的艺术水准和较强的艺术感染力。讴歌市政公用职工在建功立业、公共服务改善年活动中爱岗敬业、无私奉献的典型事迹，展示市政公用行业职工良好的精神风貌。

3. 在创作形式上，突破传统形式，有独特的创意，把思想内容、艺术形式融为一体，给人以激励、奋进和感染力。

优秀组织奖评分标准

1. 指导思想明确，组织工作扎实有序，单位对整个汇演做出突出贡献。

2. 按汇演要求按时上报各项材料，包括活动节目报表、影音资料等。

3. 节目整体质量高，形式新颖，效果突出。

4. 严格执行规定，积极配合、支持汇演工作，大局观念、整体意识强，组织有序，服从安排。

5.单位推荐的主持人入选或达到选拔标准。

优秀参与奖评分标准

1. 评选范围聘请专业人员创作或表演的节目。

2. 节目内容健康，体裁新颖，格调高雅，充分体现主题，有浓重的节日气息和鲜明的时代感，具有较高的艺术水准和较强的艺术感染力，为整场演出增添光彩。

3. 一切服从大局，严格执行规定，按程序办事，组织有序。

主持人选拔标准

1. 参选资格

本单位正式职工或特邀专业主持人。

2. 参选条件

语言表现：普通话标准，音色适合大型文艺晚会，具有较强的语言组织及驾驭能力，语感良好，语速适中。

临场发挥：不紧张不怯场，能较好地把握控制整场演出，具有一定的艺术感染力和舞台表现力，能通过自身个性与舞台演出的有机统一形成观众喜爱的主持风格。

文化素养：具有较高的文字基本功和综合素质。对整场演出具有强烈的责任感，在工作中有合作意识和团队精神。

综合素质：形象气质端庄大方，了解市政公用行业基本概况及行业特点，能很好的展现市政公用行业职工朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，坚决服从局工会的工作安排及调配，全力对待每场演出和彩排。

表演活动评分细则三评分标准：

1.表演奖

曲子难度1分;服装统一1分;舞台形象(纪律、精神面貌)2分;表演艺术2分;合唱效果4分。

2.指挥奖

乐感3分;指挥准确性3分;表达艺术3分;形象1分。

比赛地点：艺术活动中心

比赛时间：20xx年8月31日晚19:30~22:10

比赛内容：

烟火表演范文第4篇

尊敬的各位领导，各位同事：

大家下午好！

我先自我介绍一下：我叫骆丽梅，在公司采购部任采购内勤一职，主要负责包装设计修改和采购合同的整理存档以及台账编制、数据统计等工作。今天我很荣幸作为2012-2013年度的优秀员工代表在这里发言。也很高兴我的工作得到了领导和各位同事的认可，我心中感到无限的感慨，这是一份荣誉，更是一种激励。这不仅是进步的起点，将会是我今后工作的无限动力。在此我要感谢公司的各位领导对我们的信任、支持和鼓励；更要感谢朝夕相处的每一位同事，没有他们的支持、配合与帮助，也就没有我今天的这份荣誉。

时间一晃而过，来公司已有一年多的时间了，回想起刚来的时候，对采购内勤这个岗位的业务不熟悉，但在公司各部领导的细心指导下，内勤的工作已从生疏到熟练。也通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成绩，但也存在了诸多的不足。回顾过去的一年，现将工作做个如下总结：

一、对工作的完成情况

1、能够认真完成包装材料的设计和修改，对搞、审批、整理、存档等工作。

2、能够认真完成采购合同的收集、整理及原材料采购订单及台账、报表的分类存档工作。

3、认真完成了易制毒化学品的采购申报工作以及统计、台账、报表工作。

4、能够负责好本部门来电来函处理和协助做好本部门的客户接待工作。

5、能够积极参加公司的各项培训，不断提高工作能力，完成上级所交办的其他工作。

二、自身存在的不足

在本职工作中尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如个别业务工作做的还不够熟练，与同事之间的沟通交流还不够多，岗位意识还有待进一步提高。有时候不能严格要求自己，工作上存在自我放松的情况。由于内勤的工作是相对简单但又繁多的工作，这就要求我们必须有一个细心严谨的心态。但在这方面我还不够细心，有时候粗心大意、做事草率的情况。对工作缺乏前瞻性和责任心。致使自己在工作中偶尔会遇到手忙脚乱的情况，甚至会出现一些不该出现的错误。

三、今后努力的方向

1、在以后的工作中，要善于学习，勤于思考，多动手、多动脑，提高自己解决问题的能力。

2、努力要求自己做到五勤：眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、脑勤。

3、总结自己的经验，从经验中学习，向他人学习的精神。

4、尽自己最大努力做好属于自己岗位上的本职工作，完成领导交办的工作任务。

俗话说：有工作就有挑战，有挑战才有超越！在社会竞争如此激烈的今天，我们应该珍惜今日所有，学习各种技能，发挥自己的聪明才智，使每个岗位都成为公司发展的亮点，每个岗位都成为成就自我的绚丽舞台。

公司有远大的发展战略目标、有良好的发展前景、有优秀的领导团队，和完善的管理机制，让我们每个人都融入了这个优秀的大家庭，我以能在这样一个生机勃勃并快速发展的企业工作而感到荣幸，我将以此为起点，定位自己的目标，在工作中加强自身学习、发挥特长。为公司的发展不懈奋斗。

烟火表演范文第5篇

一、导入语的生活化更易创设与课文内容相关的生活情境

俗话说，良好的开端是成功的一半。“导语，是引入新课的第一个重要的课堂教学环节。导语的心理任务在于激发兴趣和情感，产生学习动机，把学生引进课文的情境中去。”可见，导入语与文章开头一样，目的重在吸引。只有把学生吸进课堂教学中去，提高教学质量才有最可靠的基础条件。所以说，成功导入是教学成功的重要催化剂。因此，我们应该多运用一些学生在平时生活中经常运用的生活语言，加以一定的组织整理，运用到导入语中，让学生体验到一种亲近、自然的感觉，他们自然而然的就会降低抵触情绪，投入到下一环节的学习过程中。我们要在课堂上扩展学生学习语文的时空界限，充分利用现代化教学设备，挖掘有效教学资源，积极创设与课文内容相关的生活情境，引导学生在生活情境中学习课文。根据课文内容特点，如果是生活中真实存在的，可以播放故事情节录象，如《观潮》一课，教师可以在网上搜索观察实况录象，也可以选择观潮之日观看现场直播，这都是可以做到的，现场的潮水的景象，观潮人的表现，会学生留下终生难忘的记忆，这样的场景使学生如身临其境，对课文内容怎么能理解的不深刻呢？再如《颐和园》，就让学生通过屏幕感受一下颐和园的美丽风光，学生对作者字里行间流露出的对颐和园的赞美之情能不领会吗？这样的课文有很多，教师不要怕麻烦，“麻烦”是为了取得事半功倍的效果。

二、课堂提问语言的生活化

课堂提问语言是体现教师教学基本功的一个重要方面。问话上，要特别注意所提问题必须明白简练，以学生熟悉的生活语言为源泉，使语言通俗易懂，使学生明确地知道教师提问的内容。这就要求我们教师必须时时刻刻考虑到学生，从学生的角度为起点，采用学生乐于接受的这种介于教学语言和生活语言之间的生活化教学语言提问，似乎更受学生的欢迎。我在很长一段时间内利用课间时间，深入到学生中，用他们觉得最亲切、最熟悉的家乡方言和他们沟通、交流，这时候我发现原来这些孩子的眼睛也能发出如此有神，如此自信和欢快的光来。所以在今后的课堂提问中，我运用了介于教学语言和生活语言之中的生活化教学语言，然后提高学生回答问题的质量。一个月下来，课堂回答问题的气氛活跃了，孩子回答问题的声音响亮了，回答问题的用句也完整规范了很多。

三、课堂活动生活化。模拟生活情境，活化课文语言

课堂上模拟表演的形式是多样的，广播、采访、表演、朗诵、讲演、阅读等无不是运用语文知识的活动。这些语文活动就像语文教学的须根，丝丝缕缕，不断地从生活实践中汲取营养，才使得语文教学枝繁叶茂，孩子的学习才变得如此生气勃勃。如积极开展小组互助的学习方式，通过生活化语言积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段。怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动，转化成生活化游戏活动的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。语文教学的内容应该是生活的，语文学习的形式也必须是生活的。我们要组织学生深入生活中去观察自然、观察社会，去体验和感悟生活。在设计、组织、探究、研究等系列活动中发展实践能力，提高语文素养。

四、小结语的生活化

课堂小结是教学的一个重要环节，它的作用主要在于：（一）能有效体现语文课堂教学过程的完整性。（二）突出教学重、难点，为学生复习巩固提供导向。 （三）为学生进一步学习架设桥梁，埋下伏笔。课堂小结的作用是不容忽视的，因此课堂小结语言的生活化也至关重要。它不仅在为学生的进一步学习提供导向，更为主要的是，恰如其分，亲切熟悉的课堂小结语言，还能有效地激发学生的求知和交流欲望，从而变被动的接受为主动的索取。

五、语文综合实践活动是课堂语言处处现生活的集中体现地