人生感悟的作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇人生感悟的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

人生感悟的作文范文第1篇

我是一个好强，爱面子的人，也正因为我的这个性格，让不少人觉得我是一个高傲，难以接近的人，其实说好听点就是冷漠，如果说难听点就是装清高。在熟悉的人面前我会毫无保留的展现出自己活泼，善于言谈的一面，但我并不喜欢在陌生人面前展现自身的性格特点，这对于我来说是一种自我保护的方法，这种自我保护方式，或许很多人会不明白，包括我自己有时也会不禁疑惑：“我是个什么人啊？”

身边的朋友她们都是非常了解我的，至于我有时候说错话，她们都会原谅我，但我知道并不是每个人都像她们那样大方，宽容，所以我每时每刻都在提醒自己不要随便把话说出口，说话时要经过大脑思考，不要一出口就伤人，这对谁不不好。

我从小到大都是一个直言直语的人，也不会替别人着想，总觉得自己还小，不用顾及太多，然而我错了，这个错吴误让我难以自拔，也很难改正。小时候我觉得爸爸妈妈赚钱养我们是理所当然的，只会一味的接受父母的给予，却从不懂得感谢父母，关心父母，直至现在我才开始懂得父母为我付出的一切是那么那么地多，给予我的爱是那么那么的深，在此，我承认这将会是我以后的人生中的一大遗憾，但我不会将这份遗憾因此而搁置一边视而不管，而会用父母给予我的爱再一一奉献给他们，直至他们老去或死去。

人生感悟的作文范文第2篇

“彦彦（我的小名）快起床啦”爸爸大声的喊着。我伸了一个懒腰，迷迷糊糊的看了闹钟。

“天啊，七点啦”我喊着，说着就赶快起床，洗漱好啦，抓起一个爸爸给我准备的面包，就赶忙跑到楼下，骑着我的自行车飞奔走拉。

骑了一会，发现车子要用很大的劲才能骑动，我就猜测是不是车子没气了，蹲下来看了一下，发现车子真的没气了，于是我就推着车子到拉一个修车子的摊子旁，修车子的是一个老爷爷，他满头白发，戴着一个草帽，穿着很朴素。

“爷爷帮我打一下气，谢谢”我说。老爷爷说：“好，你等一会儿”。说着，他便帮我的车子打气。

过了一会，气打完了，我便问：“爷爷，多少钱啊”那个老爷爷便回答道：“孩子，3元钱”。我急着上学，便胡乱从包里拿了5元钞票给了那个爷爷，便骑着车子上学去了。

人生感悟的作文范文第3篇

上个星期一，老师让我们看《感动小学生的10个人物》。我现在还在看，不过我应该再过3天就看完了。

我看过的篇数里，对我印象最深的就是《“蝴蝶总理”——让。克雷蒂安》：让。克雷蒂安小时候，相貌丑陋，说话口吃。他为了矫正自己的口吃，所以就含石子说话，妈妈心疼他，可是让。克雷蒂安却说：“我要做一只美丽的蝴蝶。”

经过他的坚持和努力的心，他参加了总理大选，他的竞选口号是：“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶。”在这次总理大选之后，让克雷蒂安成为了总理，以为他要带领国家和人民成为美丽的蝴蝶，所以人们叫他：“蝴蝶总理”。

这篇文章告诉我们：只要坚持不懈，努力下去，就会得到更美好的生活。

山西大学附属小学三年级:高思淼

人生感悟的作文范文第4篇

我自从看了《时光老人的礼物》这篇文章后，深有感触，它让我明白了要利用适合的学习时间，一定要好好学习，把心思全都放在学习上，如果错过了这个大好机会，想再好好学习也不可能了。

文章中主要讲的是：一个乞丐在大街上要饭，这个乞丐就是因为小的时候太贪玩，不按时上学，不听从老师的教导，最终流落到了这个地步，后悔一生。

时光老人看见这个乞丐很虔诚，于是就对他说：“我给你返老还童的一次机会，要你从小年时候重新学习，不过你得答应我：一定要好好学，不要贪玩，你做得到吗？”老人说：“我做得到！”于是时光老人施了魔，老人一下子就成为了孩童。于是老人真的认真读书了，可是他经不住诱惑，终于违背了诺言，和其他小孩玩了起来。后来魔法消失了，他有成了流浪街头的乞丐。当他再次看见时光老人时，于是再三请求时光老人能再给他一次机会。时光老人说：“不是每个人都有机会的，当初我给了你一个机会，你不珍惜，也就怪不了谁了。”接着时光老人“嗖！”的一声消失了。

人生感悟的作文范文第5篇

一.进行多样式作文训练

培养学生听、说、读、写能力是语文教学应完成的任务。其中，培养写作能力非常重要但也是最难的，且在近几年的语文教学发展走向中体现得非常突出。在初中120分试卷中，作文一般是50分；高中150分试卷中，作文一般是70分，呈上升趋势。想在不多的时间，让其掌握作文这门难度较大的技术，是很难的。所以，我们在语文教学中，要不断渗透作文教学的内容，有意识地增加作文训练时间和变换训练的方式，如进行片段作文、课前口头演讲、口头作文、仿写、扩写等等。

二.激发学生的创作情绪

在作文教学中，给学生提供切实可行的操作方法，激发学生的创作情绪，采取一些办法激发诱导学生的写作愿望，写出心中珍藏的有真情实感的东西。家庭、学校、社会，大千世界，都可能引起学生的关注，都可以成为的材料。只是有时学生不知任如何把握，觉得无话可说。老师的任务就是有目的地引导学生自觉地将视野投向生活，主动观察生活并进行思考，从而形成一种能力和习惯，让其不仅同语文打交道，而且能善于捕捉有意义的材料，领会其中闪光的思想道理。然后指导他们形之于文，包括观察内容的取舍、观察角度的选取和材料中心的提炼等。具体做法可以带领学生实地观察、布置观察任务、写观察日记或写分析笔记。

三.拓宽作文教学的空间

学生交际面窄，视野狭小，是造成他们生活底气不足、作文内蕴浅薄的主要原因。要想推动写作，就要将作文教学从课堂拓宽到社会层面，使校园与社会有机接轨。这样既满足学生渴望了解社会和增长生活知识的愿望，又能为他们作文提供新鲜、丰富的材料，也利于锻炼他们的说话和社交能力。作文是生活的再现，生活是作文的源泉。作文要求新求活，让学生深入生活、体验生活是唯一的方法。“功夫在诗外”，课堂教学只能解决基本问题，打好写作基础，成功的作文教学必须走课堂与生活结合之路。我们要鼓励学生尽量去接触生活，汲取生活中鲜活的东西。同时还可以通过报纸、网络等各种媒体收集信息，以日记的方式从大量的信息中筛选出热点、引起反响的事件，可以随意点评，也可作深入思考，以此来进行间接的生活积累也有很大的帮助。

四.让学生写出真情实感

作家叶文玲在谈写作时说：“作文要有真情实感，作文练习开始离不开借鉴和模仿，但是真正能打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。”为此，教师要鼓励创新，让学生写出自己的真情实感。可以找些有个性的作文读给学生听，让学生感悟到要想写得有点鲜味，就必须写自己的真实感受，从而引导其去探索未被别人发现的领域。还可以从学生的作文中筛选出既有真情实感，又别具匠心的作文让学生来共同赏析、评价，指出其新颖之处。这样一来，就给学生指明了写作的方向。学生写环保类作文，有一位同学根据自己的观察来写沙河的治理情况:先是臭气熏天的情景；后来水变清，出现了钓鱼、游泳的怡人情景；没过几天，沙河又变成了臭水河，上面漂满了塑料袋，从而反映环境治理需要长抓不懈的主题。这样，学生一方面能反映生活的真实，另一方面也写出了自己的个性。

五.让学生发挥联想和想象力