主题班会

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇主题班会范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

主题班会范文第1篇

有的班主任,解决问题总是和颜悦色｡碰到小问题和个别性的问题,他们就把相关的同学找来,心平气和地与之交谈,谈问题,谈认识……“润物细无声”,在这心平气和的交谈中,老师恳切的语言,如涓涓细流,滋润着学生的心田｡在这心平气和的交谈中,学生认识到了错误,领悟了老师的苦心,思想上受到了教育｡在这心平气和的交谈中,问题得到了根本解决｡在解决问题的同时,提高了老师的威信,增强了师生的感情｡

当问题比较大或带有普遍性时,有经验的班主任会采用召开主题班会的方式来解决｡主题班会这种形式,是在班主任的引导下,让学生自己教育自己的一种好方法｡它目的明确,生动活泼,学生能够畅所欲言,为学生所乐于接受,且教育效果好｡在主题班会课上,学生谈出了心里话,老师才真正了解学生,才真正了解问题之所在｡这时,老师所施行的教育才具有针对性,学生也才能真正的心服口服,对于班会的决议才能自觉地履行｡只有这样,才能真正地解决问题,搞好班级工作｡

除了碰到问题时,在学生入学之初或毕业前夕,在响应国家号召或参加学校集体活动时,在上级领导有重大任务需要完成时……都可以召开主题班会｡班会内容或谈理想进行人生观教育,或讲历史进行革命传统教育,或让学生用时事政治解决当前需要迫切解决的问题……每学期可以根据实际情况开几次主题班会,或有计划地解决一些实际问题,这对搞好班级工作很有帮助 ｡

有人把开主题班会说成花工少,收成大的劳动｡从召开主题班会所用的时间和主题班会的效果来看,这种说法是有一定道理的｡

要开好主题班会,首要的问题是要确定好“主题”｡因此,开会前班主任一定要进行深入细致的调查研究,摸清情况,抓住中心,找准主题｡班里的事情很多,各项工作千头万绪 ,哪个是当前应该着手解决的主要问题呢?班主任要对了解到的一大堆问题进行认真的分析研究,从中找出带有普遍性和根本性的问题,也就是平时说的抓住主要矛盾,以此确定主题班会的“主题”｡

主题班会不是由班主任一人演讲,进行传统式的说教,它是一种很好的学生自我教育活动｡在主题班会上活动的主体是学生,主题班会的特点是发言的人比较普遍,通过学生的发言,让学生自己教育自己｡为了把会开得热烈有序,会前要选好发言的典型并指导他们写好发言稿,老师要确定引导学生发言的内容和方法｡

主题班会要坚持正面教育,一般是以英雄模范人物的事迹引路,以时事政治､法律准则对学生进行教育｡切不可把主题班会开成检讨会,使学生们提心吊胆,神经紧张｡否则,主题班会不仅达不到预期的目的,还会损害学生的身心健康｡即使主题班会包含有某些批评的成分,也应该对事不对人,批评现象尽量不批评人,并且要实事求是,充分合理｡

主题班会范文第2篇

每当期中考试过后，学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课，教育学生期中考后重要的是认真总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到学生自己教育自己的目的。

二、教学方法：讨论式。

三、教学过程：

（一）主持人（林 帆）：

本次活动的目的做法。期中考已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。

（二）王梓安：讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。

1．《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。

2．《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。

3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。

（三）郑学鉴：主要谈期中考体会及未来高考新动向。明年五科一条线，目前哪科都重要。

（四）周桂炫：分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。稍微放松，知识体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。

（五）苏炫杰：阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律则我们坚决反对。

（六）林伊嘉：小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。

（七）班主任：肯定本次主题会，布置工作。

今天，我们召开“防松散”主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，达到预期的目的。

同学们，最近政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意见》，这里讲主要精神，具体可看有关材料。

1．认真做好期中考小结。成绩尚未结出，可结合老师的讲评，总结经验教训，寻找薄弱环节，落实改正措施。个人书面小结周三前缴交。

2．有关考勤问题。

3．有关上网吧问题。前段已作大检查，目前看是否影响了学习成绩的提高。

4．注重仪表，夜修进出须持证。

5．安全问题。不自行组织外出，组织外出一定要报政教处批准。

6．建立良好的人际关系环境。

总之，同学们要从高二打基础，从自己是一名金中生，要为母校添光彩，不给母校抹黑的高度考虑问题。

附：三个小故事。

一则为青年人而作的寓言

[英]奥列弗·戈尔德史密斯

从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕，他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔，并附上说明：每一位观赏者，如果认为此画有欠佳之笔，均可在画中作上记号。

晚上，画家取回了画，发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一划不被指责。画家十分不快，对这次尝试深感失望。

画家决定换一种方式去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次，他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时，他发现画面又被涂遍了记号——一切曾被指责的笔划，如今却都换上了赞美的标记。

高处何处有

——赠给毕业同学

很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。

他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子，现在，请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我你们的见闻。”

三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！”

老酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是山麓。你回去吧！”

一周以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲倦，满脸风霜：“酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。”

“可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧！”

一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心，他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥：“酋长，我终于到达山顶，只剩下清炯的眼神。但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”“你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？”“是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘个人’被放在天地间的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。”

“孩子，你到的是真的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。”

真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。

留一只眼睛

日本近代有位一流的剑客，叫宫本。一位叫柳生的年轻人一心想成为一流的剑客，就慕名前来拜宫本为师学艺。他说：“师傅，根据我的资质，要练多久才能成为一流的剑客呢？”

宫本答道：“最少也要10年。”

柳生说：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦练，多久可以成为一流的剑客呢？”

宫本答道：“那就要20年了。”

柳生不解地问：“师傅，为什么我越努力练剑，成为一流剑客的时间反而越长呢？”

宫本答道：“要当一流剑客的先决条件，就是必须永远保持一只眼睛注视自己，不断地反省。现在你两只眼睛都看着剑客的招牌，哪里还有眼睛注视自己呢？”

主题班会范文第3篇

告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

时间：

班级：

四（3）班

主持人：

王文倩黄婷婷

班主任：

连运娇

主要内容：

感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

活动过程：

甲：没有阳光，就没有温暖；

乙：没有水源，就没有生命；

甲：没有父母，就没有我们；

乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。

甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。

乙：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。

甲：的确，面对拥有的一切，我们能不心存感激吗？能不思回报吗？我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切

下面我宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始！

一、感恩节

提到感恩，不能不提到感恩节？大家想知道感恩节的起源吗？

现在我们请详细谈谈感恩节的来源。（掌声欢迎）

二、感恩父母

1、平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗？对他们的了解又有多少呢？

问答题

2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。

3、歌曲《隐形的翅膀》

三、感恩老师

当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。

甲：大家说说，老师平时怎么关心我们的？（学生自由发言）

乙：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧！

（诗朗诵：《老师，谢谢您！》）

四、感恩班集体

乙：我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。

甲：听听我们的新同学要对大家说话。

乙：让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。

边看图片边介绍

五、感谢社会

甲：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁？（学生发言，可以感谢各行各业的人。）

把你的话写在爱心卡上。

甲：学会感恩能使人快乐，

乙：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人！

甲：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！

手语歌曲《感恩的心》

主题班会范文第4篇

关键词：主题班会；新形式；游戏；思想教育；新环境

随着社会的快速发展，教育改革理论不断丰富，然而在具体的实施过程中却有着与理论严重脱节的现象。就主题班会而言，理论上主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。主题班会对促进学生的成长和树立人生观都起着重要作用。然而在校园不断上演的各种悲剧，让人对这一思想教育理论的实施产生质疑。那一颗颗漠视生命的心，一颗颗扭曲的心灵，震惊社会。教育界深思，这是思想教育本质缺失的再现。理论的完美化、实施的单一化、现实的裸。现就主题班会改革的必然性与具体实施展开论述。

一、以游戏活动形式为主题班会进行改革的必然性

主题班会的开展主要目的是班主任对学生的思想教育。以游戏活动为主题班会新形式打破原有单一格局，有着其必然性。

1.班集体建设的需要——实践性

一个真正的班集体有着明确的奋斗目标、健全的组织系统、严格的规章制度与纪律、强有力的领导核心、正确的舆论和优良的作风与传统。主题班会是一条建设班集体的重要途径，然而以往的主题班会实施过于单一，让许多班集体并未真正建立起来。在一次校运会的三天里，学校许多班级出现许多学生请假回家，而且学生家长也同意的现象。询问请假理由时，他们说：“校运会我又没有参加项目，在三天没事可做……”“没事可做”这句觉得很刺耳。自己同班同学在田径场上为我们班拿奖牌、争荣誉，不但得不到同班学生的加油或支援，还请假回家。事不关己、高高挂起的思想值得反思，以往苦口婆心的班会让人觉得讽刺。这是谁的缺失？

2.学生叛逆期——心理发展

中学阶段（初、高中）的两次叛逆期，是成长的必然阶段，也是成长关键期。有可能因为老师、同学的小小过失毁了一个孩子的人生，也可能因为我们的小小用心而让他们的潜能被挖掘，成就了一生。在这个阶段的主要特点：（1）友谊占着十分重要和特殊的地位。（2）小团体现象的突现。（3）师生关系有所削弱。（4）易与父母产生隔阂。总之，由于自我意识、独立欲望、自尊心都明显增强，中学生渴望人际交往的同时，有容易出现闭锁、防御、自卑、“娇骄二气”等交往心理障碍，应该注意加以克服。此时假若以单一说教式的主题班会开展往往是适得其反的，很难让学生真正听进去，容易产生抵触与反叛心理，那么，思想教育为目的的主题班会就失去了实施的价值与意义。

3.缓解压力，营造氛围——学习环境

无可否认的事实，随着计划生育的实施，以独生子女的家庭居多。孩子是家长的唯一希望，是国家的未来。在读书生涯中，他们必须面临两场战争——中考与高考。他们背负着父母的期望与祖国的希望来上学，思想压力无不存在。很多人曾经质疑过高考制度，但是在中国处于社会主义初级阶段的基本国情下，高考是不可或缺的选拔人才的形式之一。任何事情不可能做到绝对公平，但高考给许多学生有实现梦想的可能。原有的实施单一化的主题班会，让学生失去兴趣，反而增加了思想负担，甚至产生厌烦与无视的情绪。

二、以游戏活动为主题班会新形式的具体实施

结合上述的必然性，以学生兴趣出发的游戏活动新形式主题班会以具有目的性、科学性、趣味性、有效性的特点，从而促使思想教育目标更有效地实现。现就谈谈具体如何在建设班集体、提高个人素养、激励与调节情绪等三大模块中实施游戏主题班会。

（一）班集体建设模块

马卡连柯在长期的教育实践中总结了这一宝贵经验。他说：“我自己从十七岁起就当教师，我曾长时间地想过：最好先把一个学生管理好、教育好，然后再教育第二个、第三个、第四个，当所有的学生都教育好了的时候，那就会有一个良好的集体了。可是，后来我得到一个结论……要采取这样的方式——使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，后来，集体自身就能成为很大的力量了。” [1]要采取每个学生都不得不参加的共同活动来建设班集体，这是马卡连柯建设班集体的方法。现采取每个学生主动参加的共同活动来建设班集体——游戏活动班会。此模块内容包括相互认识、相互信任、互助合作、分享文化、团队学习、形成凝聚力、塑造核心价值观等组织游戏。例如，相互认识游戏版块中的串联记忆：

游戏目的：帮助学生记住同学的姓名，并快速熟悉起来。（班集体建设的最初始阶段）

游戏准备：形式：全体参与 材料：无 时间：3～10分钟

场地：不限

游戏方法：1.分组进行，人数不限，越多人越具挑战，从右到左的顺序排列。

2.设组员为A、B、C、D、E、F（名字）。A先说自己的名字，接着B说“我是A（名字）的左边的某某（自己的名字）”，C接着说我是A左边的B的左边的某某，D就说我是A左边的B的左边的C左边的某某……越往后的学生，挑战性越大。

3.最先说完组员的组合为最佳组员。

4.最后各组员打乱，组成新组，继续进行此游戏。

（二）个人素养模块

个人素质修养，简称素养。人的素质包括重量素质、心理素质和文化素质。人的素质是以人的先天禀赋为基质，在后天环境和教育影响下形成并发展起来的内在的、相对稳定的身心组织结构及其质量水平。人的修养从广义看是指人们政治、道德、学术以及技艺等方面进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及经过长期努力达到的一种能力或思想品质；从狭义看，通常是指思想品德修养。思想品德修养是以人的政治态度、思想意识和道德品质为基本内容的。在此模块主要从学生的个人能力、个人品性两大方面的塑造与提高进行组建游戏活动。个人能力包括思考能力、沟通交流能力、观察能力、自我管理能力、独立解决问题能力、创新能力、挑战困难等；个人品性包括感恩之心、责任心、自信心、耐心、生命意识、安全意识、情商等组织游戏版块。

（三）激励与调节模块

主题班会对澄清是非、提高认识、开展教育、促进学生的成长和树立人生观都起着作用。主题班会的开展是班主任对学生进行思想教育的一条重要途径。所以，激励与调节方面是班主任不可忽视的环节。具体包括疏解压力、创造情绪、教室运动、户外拓展、学习激情、心态调节等游戏版块。

注释：

马卡连柯.马卡连柯全集.第五卷.刘长松，等，译.人民教育出版社，1956：404.

参考文献：

[1]王道俊，郭文安.教育学.6版.北京：人民教育出版社，2009.

[2]莫雷.心理学.广州：广东高等教育出版社，2005-10.

主题班会范文第5篇

星期三（九月三十日）下午最后一节课，是主题班会。上课铃一打，我们马上在已经排成圈圈的座位上坐定。丁越同学迈着轻快地步伐走上讲台，蔡鸣鸣同学也一并走上了讲台，她们翻开演讲稿，宣布 “主题班会现在开始！”

第一个节目是各个小组长朗读。主持人（丁越同学和蔡鸣鸣同学）到讲台的一边准备下一个节目，小组长们纷纷涌上讲台，随着悦耳动听的音乐，他们缓缓开了口，他们深情的朗诵也让我深深地陶醉于其中，我亲爱的祖国。

其中，还有一个游戏，是“做动作猜成语”，我有幸被选上去做游戏，当时，我好惊讶的。在做游戏的时候，我的心里像有一只小鹿在乱撞，兴奋，激动，是我当时心中的想法。现在再回想起来，我还真是……