情景剧

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇情景剧范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

情景剧范文第1篇

场景：献血站内，工作人员都在忙碌着。一个小女孩和她的妈妈出现了。

女孩：妈妈，今天是我18岁的生日，我想做一件有意义的事情来作为我的成人礼物。

妈妈：孩子，你的想法很好，我非常支持，那什么事情最有意义呢？

女孩：妈妈，您看，那边有个献血站，我想献血。

妈妈：孩子，一袋血有可能拯救一个人的生命，没有什么比这更有意义了。我支持你。

妈妈陪同孩子来登上爱心献血车，勇敢献血300毫升，用献爱心的方式纪念自己18岁的成年礼。等孩子抽完血。工作人员把一本鲜红的鲜血证交给了女孩，女孩骄傲的把它举过头顶，和妈妈开心的笑了。（用时40秒左右）

工作人员继续工作中，各种不同职业的人来献血。（轻快的音乐伴奏）

献血站内，大家都在忙碌着。突然,血站广播响起，紧急求助，人民医院一位孕妇生产大出血，因为失血量过大，急需RH阴性O型血救命。请急背。

主任：站长，某某医院刚运走RH阴性O型血型血     毫升，血站RH阴性O型血型储备不足。

站长：向社会紧急招募RH阴性O型血。

主任赶紧向电台求助信息：

各位市民，人民医院一位孕妇生产大出血，急需RH阴性O型血救命。命悬一线，情况紧急，血站用血告急，向社会各界寻求帮助。

整个血站气氛紧急凝重，陆陆续续有爱心人士前来献血，由于血型稀少，血量仍然不足，这时，一名孕妇站出来，说：抽我的吧，我是RH阴性O型血，工作人员说：不，孕妇不能献血。孕妇说：我也是一个母亲，我多么希望一个妈妈能陪着自己的宝宝健康成长，抽我的。这时另外一个声音响起：不，抽我的，我也是RH阴性O型血，五年前，我因为一场交通事故，身体大出血，情况危急，是社会众多爱心人士的血流进我得身体，给了我生命，今天就让我把这份爱传递下去，希望爱如阳光，撒满人间大地的每个角落。来！

整个血站充满的爱心和希望的味道，工作人员成功的抽取了男士的血，按时送达医院，产妇获救。（用时2分钟）

情景剧范文第2篇

麦志新是大一（3）班的篮球队长，在全校篮球联赛中带领球队杀入决赛，可惜意外发生决赛前夕麦志新受伤，无法上场。大家在觉得惋惜的同时也依旧在努力地为班级加油。可是麦志新一心认为球队少了他是绝对没有办法取胜的。但叶鸿同学超长发挥帮助球队拿下总冠军，并因为出色的表现而获得mvp。麦志新无法正确面对，而对叶鸿心存偏见，并把这种情绪带到之后的学习生活中去。班长张雪竹和麦志新是很要好的朋友，平时都以兄妹相称。经过一段时间的了解，叶鸿外向的性格很受同学们的喜欢。使麦志新的心理更加的不平衡，从而渐渐疏远了和大家的距离。后来，经过班导和同学们的帮助，麦志新又重新找回了自己的位置，乐观、自信，并更加的坚强。。。。。。

情景一:

篮球场上，全校篮球联赛总决赛即将开始。队友们在热身。麦志新坐在场边神情沮丧。

【（3）班同学们的加油声！ （3）班加油！麦志新加油！。。。。。。。】以前同学们的加油声还在他的脑中回荡。

比赛开始.

（加油。。。加油。。。同学们努力地为场上的同学加油）

张雪竹：别太沮丧了

麦志新：我怎么能不沮丧，现在我什么也做不了。

张雪竹：我们可以给场上的队员加油啊！

麦志新：加油有什么用，没有我球队根本就赢不了

出乎意料，叶鸿今天表现神勇，最终帮助球队赢了比赛。并因全场拿下30分而获得mvp。

所有人跑到麦志新面前

叶鸿：队长，我们赢了！

其他同学：是啊！我们赢了，我们是最棒的！

麦志新：（面无表情）扶我回寝室。

情景二：

第二天，教室，晚自习。

张雪竹：有个好消息，我相信大家都已经知道了。我们班昨天获得了全校总冠军。（全班鼓掌）我知道带领班上拿下总冠军，一直是麦志新同学的一个愿望，下面大家用热烈的掌声欢迎篮球队队长讲话。（掌声再次响起）

麦志新：恭喜你们得了总冠军，还是让mvp叶鸿来说吧！

叶鸿：啊！ 我啊。。。我也不知道说些什么好，还是我们队长来和大家说几句吧！大家鼓掌！（掌声响起）

麦志新：关我什么事，要你讲就讲，那来的那么多费话！

（麦志新大声喊道，同学们都停下掌声，不知所措。麦志新气愤的走出了教室）

麦志新走出教室一个人在走着，他觉得所有的人都抛弃了他，一种以前没有过的孤单正在他心中蔓延。

情景三：

晚自习前，教室里一群同学在议论

叶鸿：好像今天是张雪竹同学的生日，我们大家准备一下，给她个惊喜好不好！

同学们：好！

一群人围到一起唧唧歪歪的商量着。。。麦志新独自爬在桌上发呆。

下了晚自习，同学们匆匆离开了教室。只剩下麦志新、张雪竹、叶鸿三人

叶鸿：班长，我有事想早你聊聊

张雪竹：啊，可是我和新哥约好了。

叶鸿：没关系，我们一起走吧！跟我来

叶鸿带着他们来到了楼下的草坪上，同学们正端着蛋糕，唱着生日歌：祝你生日快乐！祝你生日快乐！祝你生日快乐！。。。。。。

张雪竹：谢谢！谢谢大家！我太高兴了。谢谢

同学乙：这都是叶鸿的主意，说要给你个惊喜，他如此对你，嫁给他。（同学们起哄：嫁给他，嫁给他）

张雪竹：打死你们。嗯。。。以后叶鸿就是我的好哥哥了。

同学们：好！好！好！

（麦志新转身走开了，当雪竹回头找他的时候，已经没了人影）

情景四：

教室，刚下课。

同学甲：今天（1）班想和我们班打场篮球赛，大家去加油好不好？

同学们：好！

篮球场，全部同学都到齐了，却不见麦志新。

叶鸿：雪竹，队长人呢？

张雪竹：不知道，可能脚伤还没好，到医务室去了吧！

同学们：哦 ，那我们等下一起去看他。

叶鸿：是的，比赛开始了，加油！我们再拿下一次胜利送给队长好不好？

篮球队员们：好！

球赛激烈的进行着，教学楼教室窗户边，麦志新看这球场面色沉重。

最后（3）班输掉了比赛

情景五：

晚上晚自习，在教室

叶鸿：队长，今天你到哪去了，我们一直都在找你啊！

同学甲：是啊！队长等你脚好了，我们再和他们来，一定可以赢他们的。

麦志新：你们有没有我不都可以赢吗？

张雪竹：哥！

麦志新：今天大家都在这，我说下，我决定退出篮球队，队长由叶鸿来担任。

“啊！ 为什么 啊？”同学们面面相续。

之后的日子里，麦志新很少和同学们说话，一般都是做在最后一排睡觉发呆。另一方面，叶鸿外向的性格在同学之间获得了好感，还因为积极配合班长工作而受到班导的多次表扬。

情景六：

同学甲：我有个提议，今天下了课之后我们全班去操场上玩游戏好吗？老鹰抓小鸡还有丢手绢。

同学们：好啊！好久没玩过了，还怀念小时候啊！

叶鸿：是啊 ！我以前玩这个可厉害了

（一阵大笑）

麦志新：我还有事，没兴趣玩这么幼稚的游戏。先走了！

班导正好出现在门口：麦志新同学，我有事和你聊聊，请你出来一下。

班导：最近有什么心事吗？

麦志新：没有

班导：哦？我最近有件心事，以前有个同学非常的开朗，对班集体的事情非常的热心，我非常喜欢他，同学们也是一样。可是最近他不见了，如果你看到他的话，就告诉他我还有同学们都很希望他能在回到我们大家的身边来，好吗？

麦志新：。。。。。。

情景七：

张雪竹单独找到了麦志新

张雪竹：你怎么了？最近老是这样什么事都不闻不问

麦志新：没什么事，还用的着我过问吗？有你的好哥哥叶鸿在不就可以了吗？你们大家不很好吗？还管我做什么？

张雪竹：你知不知道自己在说什么啊？同学们都很关心你

麦志新：呵，他做什么事都是在针对我，为了抢走我的位子，你们都被他骗了

张雪竹：你只是在毫无理由的嫉妒他。你误会他了。

麦志新：我误会了？他得到了本来是我的mvp，离间了我和同学们的关系。还有。。。还有。。。

张雪竹：还有他让真正的麦志新不见了。让原本乐观、自信、善良的麦志新变成了一个自私、极端的小人。

麦志新：对，我就是个自私、极端的小人，那有怎么样？反正你们都不在乎我，你们所有人都离我远一点最好。

（张雪竹看着他，闭上双眼走了）

情景八：

天空下起了大雨，麦志新独自一个人坐在篮球场上沉思。

班导的那句话在他脑袋里回荡

张雪竹最后的那个表情始终让他觉得视乎自己错了。

还生气吗?视乎没有了。甚至现在他都找不出个借口解释自己为什么生气。

他就这样做在雨中一直的沉思着。。。。。。

张雪竹躺在寝室里，听见外面的雨声。两行眼泪流了下来。

情景九：

班上，开班会

班导：同学们的表现一直让我非常的满意，大家都很团结的在一起，就像生活在一个大家庭里面一样。但是我感觉大家视乎还可以再团结一点，那样我相信我们的班级一定是个非常棒的班级。没有一个同学会让我失望，任何一个同学都不会让我失望的。那么接下来就请同学们说说自己的看法

张雪竹：身为班长，我希望班上的每一个同学都真心的去和大家交流，可能会有一些误会，一些小的矛盾，小的摩擦。但是我相信那只会让我们之间的友情更加的深厚。

。。。。。。。

叶鸿：我是我的不好，有的时候没有考虑到别人的感受，和大家在一起我真的发现了自己很多了不足，我以后一定会努力地去改正，以前的错误希望大家多多包涵，原谅我好吗？

。。。。。。

麦志新：因为我的一些思想包袱疏远了和大家之间的距离，增加了误解。同时也使自己堕落下去了好一阵子，希望我以后会做的很好。叶鸿同学，对不起，能原谅我吗？（向叶鸿伸出手）

叶鸿：（紧握麦志新的手）没关系，大家以后还是最最要好的朋友。

（响起热烈的掌声）

情景十：

麦志新和叶鸿在操场上

麦志新：“听说你以前是长跑冠军，不过现在你遇见了我，就不再是了”

叶鸿：“去你的，我还是冠军，不信我们比比。。。”叶鸿：“你小子抢跑，看我追过你”

情景剧范文第3篇

随着观众观看习惯的丰富和多元化，情景剧应运而生。从《我爱我家》《闲人马大姐》，到后来于2005年播出的《家有儿女》，各种情景剧就如雨后春笋般拔地而起，又如《武林外传》《爱情公寓》等。而《成长的烦恼》《老友记》《生活大爆炸》等各种国外情景剧更是令人眼花缭乱。

仔细看过不难发现，这些知名的情景剧中缺少校园题材。在过去的情景剧发展中，连续成集的校园情景剧仅有由哈哈少儿频道《小神龙俱乐部》推出的《课间好时光》以及湖南经济电视台2009年暑假播出的《校园恰恰恰》。这与数量众多，质量上乘的各式情景剧相比无疑微不足道。

通过归纳总结，可看出情景剧有以下几个特点：一个主要场景，一个短小精巧吸引人的故事，采用喜剧的手段来增强戏剧性，类型化的创作模式。[1]因此借鉴其他情景剧的创作经验和特点，校园情景剧需要从场景，人物，事件，语言各方面深入研究，创造笑点。

一、情景剧喜剧情境设置的基本—场景

（一）贴近师生的场景选择

情景剧故事发生的地点就是一个或多个固定的室内场景；而校园情景剧的本质就是贴近校园生活，反映现代学生的生活故事和社会风貌。因此，在制作过程中，场景的选择有一定的限制性。这些场景必须是校园生活中经常出现的，在这其中，教室、宿舍、办公室更是高频率的出现。

（二）集中且相对简单的应景场景

为故事情节顺利发展，情景剧的场景设置比较简单，通常在一个固定场景内且集中安排在室内。就像《家有儿女》中故事情节几乎都安排在设定好的客厅中。这样一来，整个故事结构就从家庭理念出发并紧紧围绕着家庭矛盾主题。这在其他的情景剧中也是一样的。

（三）巧妙构思的场景运用

场景的运用在一定程度上带给观众信息，在《校园恰恰恰》第一集中，观众可从上下床铺与桌椅板凳中一眼看出故事发生的地点就是宿舍。

另外，在校园情景剧中，故事将发生地点进行有效串联，达到完整流畅的叙事，避免受众在观看时产生跳跃感。例如《爱情公寓》第四季最后一集里，是由丽萨在播音间告诉观众故事结局。

二、情景剧喜剧情境设置的主体—人物

（一）普通与典型结合的性格

故事的起承转合离不开人物，复杂交织的圆形人物会增强真实性，拉近距离。当观众看到某个人物时，除了产生强烈归属感，还会找出他与众不同的特点。而人物的性格可以是机灵狡猾，可以是满腹经纶，亦是善良可爱等。就像《课间好时光》中言语尖锐但多才多艺、追求浪漫的文彬彬。或是《武林外传》中的佟湘玉，她是个抠门但明白事理的商人，又是个爱护小姑子的好嫂子，同时也是个追求浪漫和爱情的寡妇。

（二）高度符号化的人物形象

故事中出现不同类型的人物并通过矛盾和冲突增加情景剧的表现张力。艺术是源于现实并高于现实的，所以人物的设置应以现实人物为基础进行再创造。以《课间好时光》为例，知识渊博的马博士是品学兼优的学生，蝴蝶是现实生活中的富家小姐，文彬彬是现实中的乖乖女等，这些都是在现实生活中会出现的人物类型。另外，对比《武林外传》里的人物与《老友记》中的人物也有相通之处：同是家世显著的千金小姐郭芙蓉和瑞秋；同是书呆子的吕轻侯和罗斯；同是渴望爱情的佟湘玉和莫妮卡；同样精灵古怪的莫小贝和黛比。由此可以看出这些人物的设置具有高度的符号化。

（三）丰富且夸张的肢体语言

在创作校园情景剧时丰富而夸张的动作或表情使人物更加立体、直观、形象。不同性格的人物有属于自己的肢体语言，性格活泼的人物可以和朋友在马路上打打闹闹，说说笑笑；而性格腼腆的人物在跟异性说话时害羞。例如《课间好时光》中为突出博学多才的特点，马博士经常拿本书。《武林外传》中的郭芙蓉打人时双手运气推掌，生气时咬牙切齿，或是高兴时开口大笑。

（四）稳定灵活的人物关系

故事中的人物以独立的个体存在，又会因种种关系发生故事。这些关系可以是同学、师生、舍友、同事、亲人、恋人等。当关系或复杂或简单的交织时，一定程度上推动了故事发展。就像《课间好时光》中丁亮是丁安安的哥哥，又是胡碟的爱慕者；丁安安因此崇拜又嫉妒胡蝶，并时时关注自己哥哥，使其在朋友面前难堪。

（五）符合身份的服装造型

校园情景剧的人物穿着打扮要符合人物性格与身份。例如《课间好时光》里的为了突出校园气息，主人公大多穿着校服。《校园恰恰恰》里为了表现军训主题的故事时，同学一律身穿迷彩服，与一身西服出场的老师时产生对比。

三、情景剧喜剧情境设置的关键—事件

（一）事件要有普遍性和典型性

校园生活离不开学习和课余活动。这主要涉及学生学习知识以及在业余活动中碰到的具体问题，例如：对未知问题的好奇与疑惑，参加活动时碰到的难题，或是与人沟通或为人处事等。就像：《校园恰恰恰》中开学抢床位引发的矛盾与矛盾的解决，以此达到教育或启发的作用。另外，《武林外传》中还借由白展堂和李大嘴赌博的故事说明赌博损人不利己这一典型事件，劝诫观众切勿以“小赌怡情”的借口参与赌博，以免深陷其中不能自拔。

（二）情节设置要有笑点和悬念

完整的故事包含开始、发展、、结束四个部分，只有给观众带来欢笑或充满悬念的故事才会吸引观众。就像《爱情公寓》里关谷神奇和唐悠悠大跳乌龟舞的情节令人捧腹大笑，或是《武林外传》里郭芙蓉与祝无双进行比赛，一道宫保鸡丁的悬念将故事推向。这都是在情节设置时可以借鉴和学习的经典。

四、情景剧喜剧情境设置的催化剂—语言

语言是情景剧的一大特色，没有语言的捧和逗，再好的情景剧都欠缺直截了当的表现力。在情景剧中，语言的作用鲜明可见。语言可以传递信息，就像《校园恰恰恰》入学第一天在宿舍，“你就是黄景阳噻”？一句话就让人记住了主角人物的名称。语言还可以营造气氛，同样是《校园恰恰恰》报道时郭怀远感慨道：“大学，人生新的起跑线……我要努力，我要奋斗”营造出新生考上大学时激动的氛围。另外，语言可以加强语气，就如黄江山说的：“对面妹子吵架，我一飙就进来了……一飙就是一串……一串就是一弹……一弹就是一下子……”。这句话中“一飚，一串，一弹，一下子”都是用不同词语表达同一意思，强调撒腿就跑的状态。除此之外，情景剧中的语言是带有喜剧色彩和玩笑效果的，是其喜剧效果的催化剂。

（一）丰富的表现手法

情景剧中故事的展开离不开语言的衬托，这可以在表现方式上采用不同的方式方法体现；采用机智、幽默、讽刺、滑稽的艺术表现手段，也可以编写俏皮、夸张、诙谐、风趣的语言。[2]《武林外传》利用无厘头的搞笑风格使影片本身的气氛轻松愉悦，佟湘玉创作了歌舞《溜肥肠》，燕小六拔刀时高喊一句“保护好我七舅姥爷”，众人对抗剑客平谷一点红时出现的广告。《课间好时光》中李奇经常恶作剧捉弄同学等这些让人意想不到的设置都让人眼前一亮。

（二）特色的方言使用

普通话字正腔圆，而用方言就会扩大人物差异形成对比，就像《校园恰恰恰》中黄江山说长沙话，黎福根说河南话，黄景阳说河北话。《武林外传》中佟湘玉就操着一口陕西方言说“额的神啊”等。方言的运用虽然有一定的区域限制，但随着文化传播和人口迁移的速度越来越快，不会带来视听障碍的同时反倒是观众喜闻乐见的表达方式。

五、结语

校园情景剧的制作要素主要包括场景选择、人物设置、事件确定、语言运用。其中，场景要选择贴近师生且要充分运用。人物的设置则是普通与典型结合的性格，使用丰富且夸张的肢体语言，强调稳定并灵活的人物关系以及符合身份的服装造型。而确定的事件要有普遍性，在生活中随处乐见，除此之外，故事情节设置要有笑点和悬念吸引观众。最后运用丰富的表现手法以及充满特色的方言渲染氛围，强调校园情景剧的喜剧效果。

【参考文献】

[1]王逸红.电视情景剧简论[J].四川戏剧，2007（2）：68-70

[2]王宏，张晓红.论电视情景剧剧本中喜剧元素的挖倔[J]，电影文学，2009（11）：108-109

情景剧范文第4篇

主要人物：小乐，小莫，木子，小冲

小乐：女生，把学习看的比较重，但有些神经兮兮，也有些磨叽

小莫：女生，崇尚名牌，喜欢追星，迷恋时尚元素

木子：痴迷于网游的女生，她的生活中只有三件事：吃饭，睡觉，网游

小冲：女生，有灵气，但有些浮躁，

淡入

《电影的诞生》

1，室内 日 《中外电影史》考场

考生的书包堆放在了讲台上，远望上去像一个个小土丘。两名监考老师在考场的前后两侧巡视，只听到“沙沙沙”答卷的声音，大部分考生在认真的写着答案，有的学生若有所思的看着试题，有的学生左一声叹息又一声叹息，试卷从左手换到了右手，卷子空空如也。

这时，教室的门打开，中外电影史的周老师走进考场，大家抬起头看了一下，有的考生迅速的低下头，装作答题的样子，有的冲老师微微一笑，胸有成竹的样子，有的依然在思考。周老师在考场转了一圈，眉头紧皱，竟然还有这么多的空白。

严肃的说：“大家认认真真的审好题，尤其是填空题，字写错也不算分的，简答题和论述题一定要答出要点。”转了一圈，周老师离开了考场。刚巧碰到提前交卷的小乐和小莫。

小乐：老师啊，你划的重点我不仅都看了，还把教材翻了一遍，结果到了考场我脑子都昏了。竟然出现了短暂的空白。您老人家手下留情吧！”

小莫补充道：是啊老师，这几天我们都在背，我们很努力的！你看，我的黑眼圈，牺牲睡眠熬夜奋战。说罢指指自己的眼圈。

周老师：你们很努力？平时太懒散了吧？我看完试卷就知道你们是否努力了。试题已经简单的不能再简单了，你看看竟然还有那么多的空白，真是气煞我也！

小乐冲老师伸了伸舌头，求饶般的走了。周老师苦笑着摇了摇头说到：唉，这群孩子！

2，室内 日 影视编导教研室

周老师在批阅试卷，面色有些难看。这时于老师走进教研室。

于老师：看你这脸色，估计是被这群孩子气晕了吧？

周老师：你看看这卷子！都等着吃鸭蛋吧！

周老师递给于老师一份试卷，24分！

于老师：竟然连世界电影的诞生国家和时间都答不出来，我在课堂上就不止一次的讲过，真是佩服这群超人！

周老师：简直都是天才，答得乌七八糟！诞生在英国、美国、西欧，1904年，1896年，1785年，你看看你看看！

周老师拿着一叠卷子指给于老师看，试卷上清清楚楚的写着这些令人吐血的答案。

周老师：试题不仅简单，而且都划过重点，也带着他们复习了一遍，真想不通这群孩子的脑子天天都在想什么

于老师：是啊，现在的90后孩子各个都有个性，个个都精神的不得了，每次上课都叽叽喳喳的，真正写出来的却惨不忍睹，要好好的修理修理他们，最重要的问题就是学习态度的问题，否则接下来的三年都要荒废了！

周老师：第一学期就搞成这个样子，是要好好收拾他们一下，抓几个典型！

于老师：到点了，我要去上课了

周老师挥了挥手，继续批阅试卷，于老师走出了教研室

3，宿舍内 夜

四个人的宿舍，看上去像是四个五颜六色的帐篷。每个人都躲在自己的世界里。做着自己乐此不疲的事情。小莫刚给自己做了个补水面膜，最近考试周，皮肤有些粗糙，舒舒服服的躺在床上带着耳机听音乐。木子投入的打着游戏，双眼迷离，时而激动，时而紧张，全身心的投入到魔兽世界中；小冲悠闲的看着电影。小乐翻看着广播电视概论，后天就要考试了，时不，时的玩玩手机。突然在好友动态中看到周老师的签名更改，

大喊一声“不得了了，不得了了，我们都岌岌呼哉哉了！”

她这一喊，除了木子外其余两个人都齐刷刷把头伸出了帐子外，异口同声的问“肿么了，肿么了，别吓人哦！”

小乐边说边把本本拿出帐子“周老板的个性签名，说的就是我们呢，死定了死定了，呜呼哀哉，呜呼哀哉！”

小莫：哎呀，你别这么磨叽了，快念念写了什么，急死人了。苍天呀，我的脸呢，不要让我激动，千万不要皱纹

小乐：同胞们，请听好‘我真的佩服这些才子们！电影诞生在德国、美国、西方、西欧，时间是1896、1905、1901、1786、1834！呜呼！哀哉！’说这些的同时小乐用力敲了邻床的木子，害的木子反应有点大，边摘耳机边喊到：“地震了还是怎么了？烦死了，马上就要升级了。

一听是这些，有气无力的说到“我还以为啥事呢，不就是电影的诞生么，大惊小怪的，有什么大不了，”

小冲：有那么差么？我觉着还好吧。露出不以为然的表情，继续自己的电影

小莫：上帝啊，我只需要60分，多一分我都还给老师。我可怜的面膜，估计就没什么效果了。

小乐又拿出了电影史的课本，凭印象计算着自己有可能得的分数

4，室内 日 教室

周老师上课前十分钟走进了教室，依然还有一半的同学没有来到，有些同学在吃着汉堡，有的在玩着手机，陆陆续续手里拿着奶茶、饮料的走进教室，直到上课铃声响，还有几位同学踏着点感到了教室。

周老师：电影史自我感觉考的如何？

讲台下出奇的安静，都微微的地下了头。这若是放在以往有什么问题一提，整个都炸开了锅。

小乐悄悄的说：不好

周老师；能得多少分？有计算过么？一学期的时间呢，同志们，16分，24分，试卷上太多的鸭蛋了！都说是素质教育素质教育，问题是你什么都不知道，哪来的素质可谈，李木辰，世界电影诞生在哪一年？

李木辰：嗯，1895年

周老师：对么？前两天不是还在这之前的100年么，18世纪中期就有了这种光与影的结合体，真是天才中的天才。那个时候还没有照相术呢，照片都没有，去哪里有活动的影像。姚笛，世界电影诞生在那个国家？

姚笛：是法国

周老师：西欧是哪个国家？它能是一个具体的国家么？

姚笛：老师，我真的错了

小莫：老师，我们错了，您别生气了。卢米埃尔兄弟都原谅我们了，您也原谅我们吧，保证下次不会犯错

周老师：还有下次呢，想得美你们，卢米埃尔兄弟都懒得理你们，他会说，一群无知的少年。

小乐：看在我们平时认真听课，认真记笔记的份上，老师您就宽宏大量一次吧，下不为例。

周老师：这不是说谁对谁错的问题，关键是你们的学习态度着实让我头疼，我在看你们的试卷，看的我很纠结，你们要认真的考虑下到底适不适合学习这个专业，不要拿自己的青春不当回事，也浪费我的感情。好了，你们回去好好反思一下。林木子，林木子来了么？

小乐：老师她还在梦游呢，我早上起床的时候，她刚刚睡。

周老师：看看，看看，你们呀，回去告诉她，她已经处于危险边缘了，再不来上课就等着重修吧。

小乐：老师，弱弱的问一下，成绩都出来了没有，多少分呢？

周老师：是关注多少分呢还是有没有及格？

小莫轻轻的说：及格就好。

小冲：当然是越高越好了。

周老师：这是我教过的学生中有史以来考的最差的一次，有一半的同学准备补考吧。

“啊”讲台下传来一片叽叽喳喳的议论声。

《我们电视人》

1，日内，某书店

小乐和小莫逛街逛到了书店，小乐翻看着新书，拿起一本《娱乐至死》聚精会神的看。旁边的小莫翻着一旁的杂志，突然她看到了《电视人》村上春树的小说。眼睛一亮，拉了一把小乐：“看这本书，难道是写我们以后的生活的？”

小乐：什么我们以后的生活，你以为毕业后还真能去电视台呢，就我们这学历，没有一技之长，还敢进媒体？村上不是写小说的么，看看书里写了什么？

小莫：难不成你又想到了周老师上课给我们灌输的，做为电视人，应该要有时间概念、要有敏锐的新闻嗅觉，要写的一手好文章，还要能吃苦耐劳，身体要强壮！说吧笑了起来。

小乐：好了好了，就你天天把老师说的挂在嘴边，你真正做了多少呀，还是赶紧看看吧。

俩人快速的看了目录和介绍，大概知道所讲内容了。

2，晚自习，内，艺术学院学生会活动室

学生会主席康健：不好意思又招集大家来开会，今天主要商量一下今年的迎新晚会情况。除了每年固定不变的几个节目形式以外，经过和团委老师的商议，今年打算上一台话剧，话剧的主题大家讨论一下。

学生会各成员纷纷议论，整个活动室叽叽喳喳的说了起来。

文艺部长李苏苏：可不可以反映当前大学生的一些不良现象，比如逃课现象、沉迷于网游等等，以此为话题，创作话剧。

外联部部长洪杰：既然是话剧，就是要表达或是展示我们专业的特色，能否抓住我们本院的特色或是某一专业的特色做艺术的处理，呈现在舞台上？

大家听了这个都有些默认，有的已经在点头。

小冲（外联部副部）：可以以我们编导班作为原型创作，本身我们也学剧本、表演、口语表达等课程，我们还可以自编自导自演呢。可以以我们未来的职业为话题比如电视人。

学生会主席康健：我觉得以电视人作为话剧主题不错，而且小冲也说了他们班自编自导自演，真是两全其美的是啊，大家感觉如何？

大家看到小冲把这个任务包揽下来，不要太高兴了，都一致同意这个决议。

最终敲定了《我们电视人》作为本次话剧的题目

3，日，内，影视编导专业教室

小冲：向各位通报一件事情，马上要迎新晚会了，学生会准备做一台话剧，拟定题目是《我们电视人》，意思就是以我们编导班为创作原型，把我们这个专业一些生动的案例搬上舞台，时间比较急，任务也很重，大概我们班要负责编剧、导演的任务了。大家讨论下有什么好的点子或是思路。

顿时教室里叽叽喳喳。编导班一向就是这个样子。

小莫：完成这个任务有报酬不？

小冲：不要事事都要谈钱，很伤感情的。应该会有盒饭吃的。我们争取更大的报酬。

小莫：食堂饭菜如此贵的情况下，能有盒饭吃也不错，最好从明天就顿顿吃盒饭。

小冲：大家快想想好点子呀，能具体实施再说报酬也不迟啊，对不对啊，同志们！

小乐：看着是相当光鲜的职业，能和名人见面，说不定自己也会成为名人。每天会有相当多的人关注我们，电视人尤其是上镜的电视人要男的帅女的靓了，同时还要经受熬夜等的摧残，真是欲哭无泪啊！

小莫；所以就应该展示电视人一些不为人知的一面，透过表象看本质，当然了我们还只是准电视人。

李敏：我看呢应该把电视人具备的基本职业素质展示出来，也在一定程度上呈现出我们每天都在忙些什么，让更多的人知道我们天天扛着机器并不是没有目的的拍，这仅仅是制作电视片的开始部分，前期的策划、后期的剪辑都是很考验人的，我们为了剪片子，通宵做，那个累哦，如果我们不说谁知道呢，谁同情我们呢。而且就像我们老师经常说的其实我们什么都要学的，除了专业内容外，包括音乐、绘画等都要涉猎，一部电视片包括的元素太多了，我们既是杂家又要做专家，唉，累累累！

小冲：展示编导专业的特点是很重要的一部分，作为学习这个专业的我们来说，是否有必要介绍我们本身的特点呢？

几乎是异口同声的说“那是当然的了”

小冲：也就是说我们个个都是人才，哈哈。

小乐：必须的，精英！

小莫：我们班人才特多，琴棋书画样样都能拿得起来，我们的才华必须闪亮登场！

小冲：两个大的方面都已经有了，既然是我们电视人，我们也应该把对电视的认识写出来，当然有最初浅显的认知，学习后深入的了解，以及对其未来发展趋势的大胆预测，这些方面都可以放在我们的话剧中。

4，夜，科学会堂，艺术学院迎新晚会

后台

小冲：亲爱的们，下一个就是我们的了，终于到了展示我们机会的时刻了。相信自己是最棒的！按照彩排时的位置大家都站好，按顺序上场，看我们的了！

情景剧范文第5篇

宿舍style。

二．活动目的及意义

为了活跃校园文化气氛，加强我院学生对情景剧知识的了解，展现我院学生积极向上的健康风貌，提高我院大学生综合素质和艺术修养，创造我院良好的文化氛围。为响应学校号召，丰富同学们的课余生活，提高同学们的素质，特举办情景剧大赛。通过情景剧的演出讲诉我们的学习、生活的故事，让同学们在观看的同时感悟人生，学会正确处理今后遇到的种种问题，为自己的人生积累经验，更进一步的认识自我。

三、主办单位：土木与交通学院分团委学生会

策划承办单位：土木与交通学院生活部、文艺部

四、活动时间：

五．活动流程

1、 活动前期

1) 通知：11月30日召开班长生活委员会议，通知宿舍情景剧相关活动细则，发活动策划书，生活部负责回答相关问题。

2) 宣传：通过微博，海报，宣传栏等形式营造比赛气氛，引起广大师生关注。

3) 报名：以宿舍为单位每班筛选出1个节目。12月10日将报名名单给负责自己班级的生活部干事。

4) 准备：各班从收到通知日开始准备，邀请文艺部干事做技术指导。在12月10上交剧本，完成编排。12月15日正式比赛。

5）要求：a、剧本提倡原创，每个剧本的编写要按照活动安排的主题。

b、剧本内容积极向上，主题鲜明，真实而又富代表性地学校生活，演绎身边故事。

c、演出形式不限，语言不限，可以是情景剧、小品、音乐剧、歌舞剧等。

d、时间限定在15分钟以内，人员限定在10人以内，宿舍间可联合演出。

e、演出所需背景音乐自备（mp3格式）。

2、 活动中期

a、抽签：各班班长12月10日进行抽签，决定比比赛顺序，所用工具由生活部准备（一个抽签箱及1—23号签）。

b、统计签到时间：生活部成员按抽签顺序把23个班级分成上下午进行比赛

c、比赛：各班按照抽签顺序参赛演出。决出一等奖名1、二等奖2名、三等奖3名。最佳团队奖、最佳创意奖各一名。

3 活动后期

由生活部成员负责会场的收拾，并写活动总结备案，比赛后要及时公布比赛成绩，颁发获奖证书。

六．活动细节

1、 生活部成员应提前布置会场，文艺部负责选派主持人两名。

2、 比赛时，主持人要活跃现场气氛，对节目与节目的衔接处做好串联工作。

3、 每一组比赛成绩在第二组比赛结束后公布成绩。当场选出小组赛的前两名，决赛成绩可不在当场公布，但是结果出来后要求及时告知获奖班级。