感叹人生

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇感叹人生范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

感叹人生范文第1篇

——题记

人活在世上，就注定不会一帆风顺，注定要经历很多伤心的事。回想曾经，那个天真烂漫的小女孩，和现在的自己已不成正比，有点不相信那个女孩就是现在的我，想回到过去，已经回不去了，过去的事已随风飘走，在留也留不住，竟然一直到不可能，何必去理会呢，那样只会让自己更伤心罢了。

我是一个没太多感情的人，家人这个词在我眼里只是两个字，它的意义我想这辈子也不可能领会到吧。随遇而安不是很好吗，孤独也是一种生活方式，习惯后，你会发现你已经喜欢上这种生活了。微笑，呵，我还有这个资格去笑吗，在别人面前，我不是已习惯了吗，习惯用微笑去掩饰了吗，我还真是侮辱了这个词。

在人群中，我是那么渺小，是那么格格不入。在学校里，努力和同学们谈论问题，才意识到自己根本不知道他们在说什么，真是悲哀啊。课余的时间，很少离开座位，总是趴在在桌上，聆听同学们的说话声，也只有这样，自己才能减少一些压力吧。

这些年，只有学习是我的知己，只有学习，才能少想点自己的可怜，只有学习才会让我好受一些。早已厌倦这样的生活，想改变自己，想走出自己的世界，融入到人群中去，却又不知该如何做。现在的我，犹如一个空壳，没有感情，没有多少属于自己的快乐，无法体会生活中的酸甜苦辣，也许你会认为这样的生活很无聊，没有意义，但对我来说，是一种享受。

想要摆脱身体的束缚

飞到那属于自己的世界

需找一点自己的快乐

忘记世间的悲哀

不用去争名于朝，争名夺利

感叹人生范文第2篇

有苦有乐

当你认为是快乐的时候

那么，整个世界都是快乐的

包括，人、物、景…

在你眼中，都变成了

梦想中的世界

那样美好

当你认为是烦恼的时候

那麽，整个世界都是烦恼的

无论是什麽美好的事请

在你眼中，早已变成了一朵

枯萎的花

那样憔悴

当你认为是悲哀的时候

那麽，整个世界都是悲哀的

不管是什麽梦寐以求的事请

在你眼中，已经变成了

夕阳西下的蜡烛

那样残旧

当你认为是幸运的时候

那麽，整个世界都是幸运的

哪怕是多麽倒楣的事

在你眼中，已经变成了

运气降临的前兆

那样独特

当你认为是幸福的时候

那麽，整个世界都是幸福的

多麽难堪的糗事

在你眼中，都变成了

幸福来临的象徵

那样甜美

…。

人生

不过是喜怒哀乐的社区

不过是酸甜苦辣的国度

不过是面对挫折的世界

不过是触摸幸福的乐园

不过是接受悲哀的空间

不过是感受快乐的木匣

…。

有人

为人生愁眉苦脸

为人生心花怒放

为人生感叹

为人生赞扬

为人生抱怨

…。

其实，人类只是这个世界中

小小的一个过客

来了就走

转瞬即逝

从不多逗留

从不留下痕迹

从不为世界贡献

从不对世界的万物自豪

…。

因为，人类只是这个世界中

小小的一个过客

所以，使世界没有了任何意义

只是成了接待过客的

机器

是人类，把世界衬托得

如此肮?

如此可怕

如此寂寞

如果，人类不再是这个世界中

小小的一个过客

那麽，世界将因为人类的出现

变得更加精彩

更加有意义

更加热闹

更加美丽

更加有趣

人生

变得如此

暗澹无味

全是因为过客的出现

人类

该快乐时快乐

该悲哀时悲哀

该怎样时就怎样

这才是人类的

最大本份

感叹人生范文第3篇

2、世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两个完全相同的人！有些事，经历过，有些人，相遇过，那些深深浅浅的人生痕迹，是残留在沧桑岁月里的精美诗句，成为我们生命中的经典。

3、乍临人生，你在哭，爱你的人在笑。生命终结，你在笑，爱你的人在哭。

4、如果百感委屈仍不能求全，如果呼喊了千万遍依然得不到回应。那么聪明的你应知道，是该走的时候了。

5、结婚，只是一个开始，而不是终点，有可能是烦恼的开始，也有可能是幸福的开始。

6、一生要走多远的路程，经过多少年才能走到终点。梦想需要多少时间才能慢慢实现。只要肯期待希望就不会幻灭。

7、生活就像“呼吸”，“呼”是为了出一口气，“吸”是为了争一口气。

8、斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。

9、有智慧的人总是把嘴巴放在心里，而愚昧之人反而把心放在嘴里。

感叹人生范文第4篇

关键词：价值观；责任感；大学生；思想教育

中图分类号：G40―012 文献标志码：A 文章编号：1009―4156（2013）11-117-02

一、当代大学生责任感现状

（一）责任感是一种重要品质

责任感是一种态度，是“道德评价最基本的价值尺度”。一个人未必什么都会做，但当他做任何事情都很认真、很负责的时候，他就有可能凭借这种态度战胜困难，发挥自己的最大潜能。因此，责任心是一个人做人的基础。一个没有责任心的人，往往对自己的行为不负责，有的甚至不顾最基本的道德准则，损害他人和社会的利益。同时，责任感是我们性格中不可或缺的因素，左右着人生的命运，影响着生命的格局。有了强烈的责任感，就能“守道而忘势”，“行义而忘利”，“修德而忘名”。责任感是我们战胜工作中诸多困难的强大精神力量，使我们有勇气排除万难，甚至可以把“不可能完成”的任务完成得相当出色。失去责任感，即使是做我们最擅长的工作，也会做得一塌糊涂。孔繁森二次赴藏，舍小家为大家，追求“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”，是“七尺男儿生能舍己，作千秋鬼雄死不还乡”的境界，电影《第一书记》中沈浩敬业奋斗，牢记“500多个红手印”，钟南山在“非典”时期奋战在抗非一线，坚定而无惧。他们都是意识到自己责任的人，用血汗、用实际行动为责任心做出诠释，为使命感写下注解。责任感对于每一个人都有其独特而重要的作用。

（二）当前的大学生责任意识

当前，从高校的实际情况来看，广大青年学子均具有比较好的责任感，特点显著：思想纯净，理想远大，富有同情心和正义感。但在现实当中，无可否认，确实有一小部分学生处在道德的十字路口，迷失了方向，看不清自己的责任，不愿意肩负起自己的义务。虽然如此，我们还是应该客观分析这些问题，认清当今大学生的责任感现状。

1.明显强化个人责任意识。现在的大学生都是“90后”，是在改革开放中期成长起来的一代。他们生活在物质富裕的生活环境中，家中基本上都是独生子女，平日里都是家庭的中心，都比较自我，缺乏为他人服务、为他人负责的思想。同样，大学生在就业、升学、出国、爱情等重大个人问题上的主体意识和个人意识日渐增强，他们也试图为此做出审时度势的抉择，并为此承担责任。目前，社会上出现了被称为“精致利己主义者”的群体，他们对个人爱好极其固执，对个人利益极度敏感，其自我责任意识有显著的功利化和情绪化倾向。为此，高校教育者应当及时加以引导。否则，这一群体的自我责任意识非常容易朝着以个人利己为中心的方向发展。

2.充分具备家庭责任意识。我们每个人自从出生那天开始，就以家庭为单位，与父母长辈兄弟姐妹建立了长期稳定的亲密关系。在与家庭成员长期的生活社交中，建立了无微不至的贴心的默契，由此产生了由内而外的自发的家庭责任意识。在关键时刻，如在中考、高考等激烈的考试竞争中，父母长辈和兄弟姐妹对他们关爱有加，所以，在感恩父母之养育的同时，迸发出对自己家庭强烈责任意识。有些大学生（尤其是来自农村的大学生）说，父母生活工作赚钱很辛苦非常不容易，在初高中学习阶段的动力来自对父母的责任，只有考上大学，才有好的出路，才对得起他们的养育之恩。进入大学后，有部分学生依然以对家庭、对父母负责为动力，努力学习，积极上进，为今后有一个好的职业，报效家庭，谋划好的职业规划。

3.需要进一步增强社会责任意识。个体与社会的关系直接反映在社会责任上，其价值取向是社会的整体利益。当代大学生的社会责任感表现出明显的向个人利益倾斜的特点，他们并不否认承担社会责任，可一旦涉及具体利益时，又往往首先考虑个人得失。对这种情况，我们不能简单地予以否定。虽然大学生的社会责任感是建立在这种责任认知的基础之上的，而社会是以无私奉献的忘我精神作为衡量标准的，但这两种责任认知是可以调和的。如何适时地提升大学生的社会责任感，使其自觉放弃个人利益，主动服从社会需要，这是摆在教育者面前亟待解决的问题。

二、日常生活中责任感缺失

最近，网上连续出现了几起重点大学学生跳楼自杀的事件，引起了社会各界的关注。为什么大学生会自杀？有人说是因为经济压力，有人说是教育制度，有人说是心理压力，有人说是责任感缺失，众说纷纭。孩子的自杀使家长18年的付出化为乌有，不但校园中出现心理恐慌，也在社会上对于大学造成一定的负面影响。频频出现的大学生自杀是一种对自己不负责的行为。

再看看“小悦悦事件”。2次碾压，18个路人的冷漠让我们不禁心颤。为什么这些路人在如此悲惨的情况下选择了视而不见？这让人不禁想起了鲁迅多次批判的“人血馒头”，“围观杀人”，“冷漠的看客”。“小悦悦事件”再一次引发了中国人对于自身社会责任感缺失的批判。那些旁观者无视自己的良心、无视他人的惨状而漠视离开。这些轰动全国的案例都反映了现代中国人们自身社会责任感缺失的严重性。我们应该好好反省一下这些事件发生的原因，并且找到相应的解决方法。可是，现实中人们对自己的行为不再内疚，不再反省，一切都成为理所当然。大学生自杀是不对自己负责，“小悦悦事件”是不对他人负责，而食品安全问题则是不对国家、不对每一个人负责。这一切的一切都非常值得我们停下盲目前进的步伐，好好反省一下，寻找解决方法。

三、如何在大学生中加强责任感教育

（一）以社会主义核心价值体系为导向，不断深化社会责任感教育的内涵

1.加强社会主义核心价值体系教育，帮助大学生树立正确的价值导向。社会主义核心价值体系所倡导的世界观、人生观、价值观是中国社会主义意识形态的主旋律，是“五爱”的有机组成部分，为此，必须充分发挥思想政治理论课的主旋律作用，让社会主义核心价值体系教育内容进人教材、进入课堂、进入学生头脑，帮助他们不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，使个人的发展与民族的振兴紧密联系在一起，承担起自己的历史使命。

2.加强个人素质教育，加强大学生社会责任意识的文化底蕴。加强大学生的综合素质，树立正确的社会历史责任意识，进而培养大学生对人类社会的关爱，建立起正确的爱国主义情操，在潜移默化中逐步进行美好的自我养成教育。加强大学生的个人素质教育，就是要深入挖掘中国优秀的传统思想文化，将其中的积极向上的因素融入到大学生“三观”教育中；就是要不断拓展渠道，积极专业教学结合进行人文关怀；就是要积极开展隐性教育，让大学生沐浴在人文教育中。

3.开展励志感恩教育，弘扬感恩校园文化，汇聚一点一滴的爱心，铸造一份永久的真情，滋润每一位需要帮助的学生的心灵，激励受助者正视困难、树立信心，引导大家学会包容，乐于奉献，增强当代大学生的责任感和使命感，让校园更和谐，让家庭更温馨，让社会更幸福。将感恩教育作为学生德育教育的重要内容，持之以恒，对每个学生的感恩表现进行跟踪，促使感恩教育理念落实到学生的日常言行中，营造和谐的校园风尚，从而产生积极的辐射效应。例如，通过一季一期的感恩主题活动，举办包括慈善晚会、舞台剧义演、爱心义卖、诚信自助亭、撑起爱心伞等各种活动，使“感恩季”活动内涵不断丰富，影响不断扩大，意义不断彰显。

（二）如何有效开拓社会责任感教育的路径

首先，要切实改进创新教育引导青年大学生的方式方法。把“大道理”顺利转化为“小道理”，把有深刻内涵的事情做得有意思，需要不断探索创新。既要做好分层次，遵循不同年级大学生的身心特点和学业规律，教育思想道德内容有侧重点，又要开展社会观察，针对大学生普遍关心的重大问题，以及社会现实与所接受的正面教育存在的反差，进行有针对性的引导，回答青年学子关注的现实问题，还要突出时代特色，在内容设计上与时俱进，植入各类时尚元素，运用广大青年学子喜闻乐见的话语体系来进行表达；在宣传引导上要勇于创新，积极探索和利用互联网互动、开放、便捷特点，实现双网互动。其次，大力开展“三观”、“三热爱”的责任感主题教育活动。青年时期是人一生中世界观、人生观、价值观形成的关键性时期，引导青年学子树立正确的“三观”是高校的重要职责。要深入开展“与祖国共奋进、与浙江同发展”教育活动，引导青年学子大力弘扬爱国主义精神，增强民族自尊心、自豪感和自信心。要深入开展学雷锋树新风活动，大力挖掘各个领域青年中的“最美人物”，积极倡导责任观，传播社会正能量。引导青少年更好地认识社会责任，追求高尚中国梦，提升道德情操。所以，要如何增强和培养青年大学生社会责任感，就必须在提高他们的思想觉悟认识水平的同时，让广大学生出校门人社会，我们要多整合社会资源、多整合物质资源、多联合社会力量来共同加强大学生的社会责任感意识。

参考文献：

[1]杨兴英，等.大学生诚信现状、原因及对策研究[J].贵州工业大学学报：社会科学版，2006，8（6）.

[2]郑承军.理想信念的引领与建构[M].北京：清华大学出版社，2010.

感叹人生范文第5篇

【关键词】青年班主任幸福感 成就感

今年暑假得到了班主任远程培训的宝贵机会，接到通知的同时，心情也非常复杂。我知道自己能够得到这个机会，是一种幸运，不当班主任，青年教师就不能迅速的成长为真正意义上的教师，就不能真正的去独挡一面。但我也深知这是一个挑战，对于我这样一个新手而言，班主任工作让我诚惶诚恐，害怕如果挑战失败就让师傅们失望，也让别人瞧不起。可是我也知道如果挑战成功，我就真正的成长了，我也会从中学习到很多。于是，我反复地问自己，我是否做好了作为班主任的心理准备？我是否真的愿意做班主任？我是否真正喜欢这份工作？我是否拥足够的爱心和耐心？我是否具备了一个班主任的专业素养？具体到班级工作如果出现突发事件，我是否准备好如何去处理这些突发事件？常见的学生问题和问题学生肯定会遇到，我如何去解决？等等这些，我都在考虑，甚至九月份开学怎么样去跟我的学生见第一面我都在思考。不管我有多担心，不管我有多少牢骚，都在告诉我，我热爱我的教师工作，更想去挑战班主任工作。当然，我缺乏班主任的实战经验，必须得去现实中去历练。

一个人只有真正喜爱并让自己感受到快乐的事，才会饱含热情投入其中，才能充分调动内在的积极性，激发出心理潜能，发挥更大的才能。所以，作为班主任的话，我想要去寻找班主任工作的幸福感和成就感。

李镇西老师的《做最好的班主任》一书中举了这样一个事例，一位年轻的班主任，在实习期间和学生关系融洽、相处愉快，于是他自然而然地把班主任的生活理想化了，而到了正式工作，他很快发现，现实并不如他想象的那么美好。当上了正式的班主任，他的任务就不只是带着学生玩儿，逗学生乐就行了，而是要管理学生、严格要求学生，必要时还要严厉地批评学生。除了担任教学工作外，还要应对班级学习成绩的压力，还要长期和一个个调皮的学生打交道……这时他才看到真实的班主任生活常态。面对这样的状况，他感到很不适应，他觉得学生不可爱了，也觉得生活不新鲜了，每天都是那么枯燥，机械地重复，疲于应付。如此一来，厌倦感自然而生。这位年轻老师所面临的状况，也许会是很多第一次担任班主任的老师所遇到的。刚刚从初中调回来的我，因为高一3班原班主任休假，在我没有做好任何准备的情况下，从科任老师到正式的班主任。学校的要求、家长与学生的期待，都让我感受到一种无形的压力。班主任工作是繁忙而琐碎的，需要时刻保持高度警觉，甚至有时候你都无法完全把工作与自己的生活划清界限。面对这样的情况，让我感到了不小的困扰，但我也知道这是一个必须要经历的适应过程。我的身边有很多成功的做事游刃有余的班主任，当然也有手忙脚乱做得不开心的班主任。我很努力想要成为前者，这就需要我多看多问多做，我深切体会到，班主任工作并不只是一份有了责任心、工作踏实、勤勤恳恳就能胜任的简单工作，而是一项富于实践性、艺术性、创新性的科学事业。

一、有些年轻班主任为何手忙脚乱，面容憔悴，牢骚多多？

1.在班主任实践工作中，我们会遇到各种各样的问题不知道如何去解决，问题积累多了就容易产生挫败感。

2.班主任工作具有重复性的特点，工作中会有很多繁琐重复的事情，每日的早自习午休等等，长时间就很容易有枯燥感。这就需要班主任不断的创新，不断的去寻找其中的快乐。

3.班主任工作要统筹全班，任何一个小事情都有可能交给班主任去处理，处理好了是班主任的职责，处理不好就是班主任能力不行，甚至领导直接批评。这种事情多了，班主任也是人，不该这么压抑自己，所以自然产生了对班主任工作的厌恶感。所以，班主任也希望学校领导能多给建议少给批评，多给鼓励少给否定，多理解少抱怨，相信这样班主任做起工作来也更有成就感一些。

二、为何有经验的班主任心态良好，游刃有余，工作顺畅？

1.有经验的老师工作年限相对较长，已经积累了多年的班主任工作经验，处理事情已经游刃有余，很容易有成就感。但是他们也有问题，就是多年不间断的班主任工作有点疲惫，需要休息。

2.有经验的班主任已经是学校的中流砥柱，领导倚重，很少受到领导的批评，而且已经有能力给学校提一些促进学校发展的建议，和学校共进步。

3. 有经验的教师享受职业，学生爱戴，更能超越自我。如果能够以享受职业的态度对待班主任工作，那么就不会再有厌倦，不会感到烦恼。就能将职业、事业和生活融为一体，就能够感受到幸福。学生爱戴，是班主任最大的幸福，这种幸福超过了任何来自领导的表扬和奖励。在学生心中，班主任是最值得他们信任的人。和孩子在一起，不但在行动上和他们交往，而且在情感上和他们交融，不断被孩子们感染和感动，就会获得幸福感。

一个人每天做同一件事，肯定会厌倦；如果以一成不变的方式管理班级同样也会使自己厌倦。面对一些“问题”学生，无论多聪明的教育者，都无法预料明天他们会发生什么状况。所以说“教育，每天都充满悬念”。不要因此而烦恼，而应期待着每一天的“悬念”，进而研究、解决不期而遇的“悬念”，并享受解开“悬念”后的喜悦，然后继续期待下一个“悬念”的到来，如此周而复始，这便是教育过程的魅力。享受这种魅力，也就能够体会到不断超越自己的幸福。

班主任的幸福感不是别人给予的，而是源自内心的。乐观向上、情绪饱满、胸怀坦荡、豁达宽容，拥有爱心、童心和责任心，在不断实践的过程中思考、创新、成长。

以上大都是个人浅见，希望能给予指正，共同探讨进步。

【参考文献】：

1.李镇西《做最好的班主任》中国知网