小学教师师德师风工作计划

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小学教师师德师风工作计划范文第1篇

作为教师，自己的一言一行都会成为学生学习模范的对象，所以一定要树立良好的师德师风。下面是东星资源网小编为大家整理的学校新学期师德师风工作计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校新学期师德师风工作计划一

为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，加强教师队伍建设，提升我校教师师德素养和专业水平，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍，根据我校的具体实际，制定我校师德培训计划：

一、指导思想

紧紧围绕全面推进素质教育的要求，以“践行为人师表，争做人民满意好教师”为准则，进一步丰富新时期师德建设，树立一批新的师德典型，引导我校广大教师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的能力水平，造就一支让人民满意的教师队伍。

二、培训主题

践行为人师表，争做人民满意好教师。

三、培训内容

本次专题培训活动采用集中培训和分散学习相结合的形式进行，通过专题讲座、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式开展教育活动，要以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“践行为人师表，争做人民满意好教师”为目标，紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点展开培训学习。

四、工作目标

通过培训，在广大教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚、大力弘扬““提高教育质量、促进教育公平””的精神，要求全体教师严格遵守教师职业道德规范，建立教师信用承诺制度。广大教师要切实做到：

1、在政治上：

要拥护党的基本路线，遵守国家的法律法规，不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。

2、在工作上：

要全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量；认真备课，精心设计教案，指导学生全面系统准确地掌握所学知识，在教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，不单纯以学习成绩评价学生；努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，严格控制考试次数和作业量，不准请学生代批作业，不得用作业惩罚学生，不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视学生；严格遵守学校各项管理制度，严禁上课迟到、早退、拖堂，不得随意调课，要密切与学生家长的联系，经常家访，不指责、训斥学生家长。

3、在纪律上：

要严于律己，廉洁从教；不得向学生推销任何商品，不得强制让学生集体购买复习资料、教辅读物，不得自立名目乱收费、乱罚款；不向学生家长索要财物，不利用职务谋取私利。

4、在社会上：

要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不参与赌博和迷信活动，不酗酒，言行不违反社会公德；要关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志们团结的事。

5、在生活上：

以师表风范严格要求自己，仪表朴素、整洁、端庄和高雅，不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校；工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。

五、主要措施

1、加强领导、精心组织：

加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，把师德教育纳入重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施计划，切实把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及文明单位、文明个人的评选工作中。努力形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。

2、广泛宣传，营造氛围：

师德建设重在宣传，贵在坚持，开学后学校要利用校报、网站、板报、橱窗、教育画廊等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动。在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。

3、开展活动、增强效果：

开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德建设年的有效载体。通过开展行之有效的活动，烘托环境，营造气氛。学校每月开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效新性。

学校新学期师德师风工作计划二

教师的师风师德，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师风师德是校风的灵魂。为大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师风师德水平和专业能力素养。根据《教育法》、《教师法》、《职业教育法》和《公民道德建设实施纲要》，结合我校实际，特制定本制度，用以规范我校师风师德。

一、师风师德规范

（一）政治思想规范：

1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质。教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国；

2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社；

3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向；

4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养；

5、师德师风是校风的灵魂，教师要成为“团结、创新、求是、文明”校风的创立者、实践者。

（二）业务工作规范：

1、教师的业务能力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基础和前提，教师要把主要时间和精力用于教育、教学和学生教学管理中；

2、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展。尤其是本专业动手能力方面要不断提高，使自己成为真正的“双师型”教师；

3、教师要以学术大师和名师为楷模，具备良好的学术素养。治学严谨、科学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，同时还应有不耻下问，虚心请教，深入实践的精神；

4、教师应积极从事科研推广工作，加强学术交流。关注学科前沿的发展动态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩充和丰富自己的知识能力；

5、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中；

6、教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采用现代化的教学手段，关注学科发展，不断更新丰富教学内容；同时要认真钻研学校人才培养模式和相应的教学计划，科学合理选定教材及教学参考资料；

7、教师应具备良好的学术道德，坚决反对弄虚作假、投机取巧和剽窃他人成果；

8、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务：

（1）任课教师必须按照教学要求，执行教学大纲，充分备课，认真讲授；按时、认真、热情答疑；及时保质保量批改作业；认真监考和批阅试卷。对于教学的任何一个环节，均不得敷衍应付；

（2）任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。

（三）教书育人规范：

1、教书育人是师德师风的重点，是教师职业对教师的根本要求。教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，发展学生智力，培养学生能力；

2、教师要牢固树立以人为本、学生第一的观点，在教育教学工作中要关心爱护学生，既要对学生严格要求，不偏袒学生错误，又要尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友；

3、要教导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主动性。通过科学方法论教育，使学生领悟观察和分析问题的方法及解决实际问题的能力；

4、在培养学生知识、能力、素质的过程中，注重学生的个性发展，根据青年学生的生理、心理和行为的特点，因材施教。使人成人。真正使“金子让其发光、使矿石炼成钢、使泥沙烧成砖”；

5、教师必须廉洁从教，不得利用教师地位谋取个人利益。教师不得以任何借口收取学生财物；

6、教师要经常深入学生，了解教育对象思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作；

7、任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育；

8、教师应无条件兼任学生班主任；

9、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。不得视而不见。

（四）为人师表规范：

1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学的各个环节；

2、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模；

3、在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生；

4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。热爱学校，关心学校的建设发展，从自我做起，为学校的事业贡献力量；

5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。

二、师风师德建设

1、师风师德建设工作是一项常规性工作，是学校精神文明建设工作的重要组成部分，其内容随着实践今后将不断丰富和深化；

2、师风师德工作重在建设，要坚持在发展中解决师风师德问题的思路。从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德建设的措施和办法。建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核；

3、学校成立由主管校领导负责，党办、教务处、学工处、教研室负责同志组成的师风师德建设领导小组，负责全校的师风师德建设工作的指导、部署和考核；

4、学校师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计划，并督办计划的完成。教务处、学工处、教研室应结合本单位实际情况制定具体实施计划，要将师风师德建设工作列入常规工作；

5、学校每年要树立师风师德标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召、辐射作用；

6、教务处、学工处、教研室要采取实际活动和措施，切实培养教师的师德意识，提高教师的师风师德水平；

7、每位教师都要自觉培养师风师德意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律；

8、将师风师德建设工作同解决教师实际问题结合起来。从教师的工作和生活实际出发，理解体贴教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。以实际工作来增强师风师德建设工作的感召力和影响力。

三、师风师德考核

（一）考核方法：

1、师风师德考核采取百分制，在考核小组的组织下进行。年度教学质量考核成绩占xx%，学生评价占xx%，教研室评价占xx%，师德考核小组评价占xx%；

2、 每年底，由教务处在每位教师教学和工作范围内，以百分制就教师师风师德情况在学生中进行抽查测评，调查结果乘以40%后所得分值作为学生测评上报学校。

3、 每年底，各教研室在师风师德建设工作组织总结讲评，然后组织本教研室教师对每位教师师风师德情况按百分制投票打分，去掉最高和最低分后，每人所得分数乘以20%后所得分值作为教研室测评上报学校；

4、 每年底，考核小组对本单位每位教师的师风师德情况以百分制投票打分，每人所得分数乘以xx%后所得分值作为考核小组测评分；

5、上述四个分值相加即为每位教师本年度师风师德总分数；

6、教务处要建立教师师德档案，将教师考核结果记入本人档案。

（二）师风师德考核结果应用

1、将师风师德作为教师教学质量评定考核的硬指标。因侮辱学生、重大安全责任事故；造成学生集体上访、罢课；以及旷课x节以上，其师风师德考核确定为不合格，其教学质量考核按“一票否决”对待。对于违反师风师德规范，情节严重者还要给予必要的行政处分；

2、当年师德考核为不合格者，不得评聘名师、优秀教师和A等教师，年终考核直接定为不合格，同时不得评聘高一级技术职称职务；连续三年师德考核为不合格者，可解聘教师职务。

3、学校每年评选若干师风师德标兵。评为师德标兵的教师，评聘职务时，在同等条件下优先，同时予以精神和物质奖励。

学校新学期师德师风工作计划三

教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的教师队伍，是加快学校教育改革和发展的根本保证。为此，特制定xx小学师德师风建设规划：

一、指导思想

坚持以三个代表重要思想为指导，结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围，提升教师职业道德水平，提高教师教书育人的自觉性和积极性，培养和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。

二、实施措施

学校将严格按照上级要求，把师德建设纳入学校发展的总体规划和年度工作计划，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建设工作。

（一）抓好组织落实：

学校成立了由党、政、工主要领导和教导处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责师德师风建设的计划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等工作，在全校教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。

（二）抓好制度落实：

为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了《xx小学贯彻中小学教师职业道德规范十条要求》、《xx小学教师誓词》、《xx小学教师“拒绝有偿家教”承诺书》等一系列文件和承诺书，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。

（三）抓好任务落实：

师德师风建设是一项系统工程，任务艰巨，必须统筹安排、通力合作。学校将师德师风建设的具体任务分解到了相关职能部门。

三、实施步骤

学习教育采取个人自学、集中学习、分散学习、研讨交流相结合的方式进行。学习教育阶段要达到师德师风建设的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用。

学校新学期师德师风工作计划四

“学高为师，德高为范”，是学校的办学宗旨。为国家培养出高素质、高水平的合格人才，提高整个国民的综合素质是作为教师的职责所在。但怎样才能做好，为学生们树立一个心悦诚服的榜样呢?为了做好师德师风教育活动，结合实际制定个人工作计划：

一、加强思想政治学习，提高思想政治素质

为进一步提高教职工的思想政治素质，重点学习《xx教育法》、《xx教师法》、《xxx职业教育法》、《xxx义务教育法》、《xx实施纲要》、《xx道德规范》、《xx教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。

二、规范自己的言行，做学生的表率

学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。是这个职业的崇高之处。俗话说，言传不如身教，榜样的力量是无穷的。教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气；抵制“庸懒散贪”的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。

三、坚定信念，全身心投入教育教学工作

师比作浇灌幼苗成长的“园丁”，比作将全部心血化为火焰的“红烛”，比作攀登科学高峰的“云梯”，比作为人类编织幸福的“春蚕”，这些都是对教师无私奉献精神的赞扬。教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。

四、不懈追求，做一名新时代的优秀教师

小学教师师德师风工作计划范文第2篇

第一，高度重视师德教育活动，确保师德教育的常态化、规范化、科学化。学校把教师职业道德建设纳入到学校工作计划，及时制定活动计划和方案，做到有计划、有配档。学校修订了《泊里中心中学教师工作禁忌行为三十条》等规章制度，同时通过校长信箱、学生评教、社会评校、行为监督员座谈等途径，加强对教师工作行为的监督与检查。学校成立的师德督察小组对教师的教育行为、日常师德表现及慈善活动参与情况等方面进行督察，并把检查情况纳入到教师师德考核中。

第二，扎实做好师德教育的常规工作，确保活动内容的时代性、创新性、针对性。一是扎实做好师德培训学习工作，认真抓好山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》等规章制度的学习与落实。学校以《做卓越的教师》等内容作为师德培训教材，抓好《教师应有的十种正确心态和观念》和《厚学养德，行为世范》读本等内容的学习，认真落实“认真就是能力，扎实就是水平；成绩就是实力，凝聚产生力量；只有优秀的团队，没有完美的个人”的工作常态理念。

二是扎实开展三、九月师德活动月工作。学校在师德活动月期间深入开展“爱与责任”、“工作就是责任”、“用心去做”、“真情塑造未来”等师德教育活动。具体内容包括开展“我为学校献计策”金点子征集活动；开展寻找“微幸福感”活动，通过撰写教育案例，寻找在从教过程中的点滴快乐与幸福；结合《教师禁忌行为三十条》，开展师德自查与互查活动，开展师德师风承诺签名活动，增强教师职业责任感等。

三是以考代训，创新学习形式。学校注重创新师德教育活动的形式，每学期组织进行一次师德考试，让教师在考试中思考现实，在考试中提高认识，在考试中进行反思，不断引导教师从基本的职业境界发展到专业境界，进而攀升到事业境界。

四是加强师德岗位责任落实，以责促德。学校定期组织“双评”活动，对教师的教育教学行为进行评议。针对有偿家教等社会热点问题，学校认真组织排查，并与全体教师签订了《坚决不从事有偿家教保证书》，要求全体教师严格遵守《教师工作禁忌行为三十条》等有关规定，规范从教行为，依法从教。每学年与全体教师签订《师德师风建设承诺书》及《加强行业作风建设，创建平安学校，构建和谐校园责任状》，进一步明确了干部教师对学校安全、行业作风建设、构建和谐校园等方面应负的责任，努力营造安全、稳定、文明、和谐的育人环境。

小学教师师德师风工作计划范文第3篇

一、开学常规及规范办学行为情况

1.教师到岗、教材到位及课程开设情况。我校教职工85人，已到岗85人。教科书按质按量已课前全部到位，保证我校学生人手一册。学校各门课程已开足、开齐，英语录音磁带循环使用情况良好，学校教学秩序正常。

2.学校收费情况。我校认真贯彻执行最新收费政

策，实行收费公示制度。学校没有乱收费的行为，也没有出现举报、违规现象。

3.学校常规教学管理情况。学校根据市教育局2012年工作计划，结合本校实际制定了新学期的工作计划。教学工作按计划进行，学校领导深入课堂听课，教研工作也在组织教师根据省教育厅、市教育局关于中小学教师师德师风教育和学科专业基本能力考试的通知精神，进行学习。分通识部分和学科专业能力两部分进行。

4.进城务工人员随迁子女接受义务教育问题。我校根据市教育局审批的《xx省普通中小学转学联系表》，结合学校学位是否满额，尽可能接受随迁子女入学。本学期接受了随迁子女入学28人。6.我们学校没有不足龄儿童上学，因为我市规定6周岁儿童才上学，5岁以下儿童还在幼儿园。

二.义务教育阶段学校教师绩效工资兑现情况。我校30％奖励性工资的发放办法已出台，见《××市××区中心学校教职工奖励性绩效考核办法》，但还没有执行。

三.“农村义务教育经费保障机制”落实情况。财政下拨给我校各项经费，都按时足额的下拨到我校账户，学校做到专款专用，没有违规违纪情况。

四.农村现代远程教育应用和“校校通”工程建设情况。

我校农村远程教育设备有专人的维护和管理，教学应用正常，刚刚我们又买回一批光盘，刻录各科优秀课例，供科任老师选用。“校校通”工程是与远程教育相配套的工程，“校校通”工程在我校的使用也是正常的。

五.学校安全与德育工作

1.早在2月26日，学校领导班子集中对各年级各班教室进行一次安全检查，对有安全问题的教室及早布置校工整治好，等待正常的开学。3月1日开学的第一课是安全、健康教育，各个班级都能认真上好第一课。

2.3月5日是学雷锋活动日，我们结合学雷锋活动对学生进行一次德育教育，3月6日（星期六）少先队在队部组织少先队员志愿者走上街头打扫卫生。学校还出了第一期的黑板报。

六.规范化学校创建情况。

规范化学校创建工作，学校正在着手操作中，不过进展比较缓慢，学校的有关科室要尽快落实。

七.中小学电子学籍管理系统应用情况。

电子学籍管理系统，我们学校从上个学期起已正式使用，至今一切使用正常。保持与市教育局基教科的学籍管理相联系。

八.校园文化建设和校园卫生环境整治情况。

结合我市的卫生城工作，在开学后进行“校园卫生大整治运动”，保证校园整洁，花草进行一次加肥加水，校刊、班刊也在进行中，学校的校容校貌美观整洁，各班的班容班貌也有整治中，这方面学校是有专人，有方案进行管理的。

九.存在问题

1.目前学校课桌损坏较多，学校缺少学生凳子300张。

2.规范化学校工作进展缓慢，很备动。

小学教师师德师风工作计划范文第4篇

一、构建德育管理网络，做好德育工作的龙头

学校是培养人的道德情操的摇篮。要培养具有高尚的道德文明素质的跨世纪新人，学校必须首先强化自身科学的、现代化的德育管理，这是创建德育示范学校的前提。为此，我们着重抓了以下几项工作：

1.加强领导班子建设

没有一个德才兼备的领导班子，就不可能有一所文明向上的学校。学校成立了校长负责-教导处主抓-学生参与的三位一体德育管理网络，教导处、总务处分别以管理育人、教书育人、服务育人为重心，配合少先队大队部、年级组组成一个严密的管理体系；既责任到人，又密切合作。

精细化的管理，激发了大家的聪明才智，发挥了领导班子的整体效能，使大家心往一处想，智往一处聚，力往一处使，继而使全体师生员工能够协同一致，相互配合，精诚团结，形成合力。为加强领导班子的德育建设，近年来我们坚持做到“五不”：“嘴不歪”（对师生成绩不夸大，缺点不缩小，要求全体成员树立全局观念，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做）；“眼不斜”（不门缝里瞧人，全面地看人，辩证地看人，用发展的眼光看人）；“耳不偏”（不偏听、不偏信，正反面兼听）；“手不长”（不，不贪占公家便宜，）；“腿不懒”（要勤查、勤看、勤跑、勤转，腿不懒）。

2.完善和落实规章制度

近年来，我校在办学思想的指引下，不断制定和完善一系列规章制度，并采取目标分解，以点带面，逐步提高的办法，狠抓制度的落实。学校相继出台了《五一路第二小学教师师德师风考核制度》、《五一路第二小学教师办公制度》、《五一路第二小学教师考勤制度》、《五一路第二小学教师教育教学量化考核制度》《五一路第二小学教研制度》等。为了加强德育工作，学校以“养成教育净化学生心灵、校园文化促进学生健康发展”作为德育示范方向，整体规划了学校德育工作的实施方案，制定了《德育总则》做到班班有“规范”，人人有“守则”，全校的德育工作要求做到一表（即把班会列入总课程表）；二专（即有专门的领导、专门的教师）；三结合（即课内外结合、校内外结合、品德课与文化课结合）；四定（定计划、定原则、定内容、定考核）；五化（即组织网络化、内容系统化、活动制度化、形式多样化、时间经常化）。教导处、总务处发挥自身职能作用，围绕学校的中心工作各负其责。

二、养成教育做龙身，净化学生心灵

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。走进五一路二小的校园，首先映入眼帘的是美丽的花坛，让学生一进大门就可以欣赏到美丽的事物，我们就是要在学生的心田里播下美丽的种子，让美丽的种子生根发芽，开花结果，结出满园的文明之果。

做好学困生的转化工作为了让每个孩子抬起头来走路，我们将学困生转化作为全校的一个系统工程和攻关项目，号召全校教师用爱心创造出养成教育的奇迹，制订了《学困生转化措施》，建立了《学困生档案》，由教师、优秀学生和学困生交朋友，结对子。文明的校风在点滴渗透中形成，文明之花在校园处处绽放，养成教育净化了学生心灵，结出了丰硕的果实。

三、校园文化建设做龙尾，促进学生健康成长

近年来，我们绿化、美化了校园，建起了德育室和心理健康室，还充分利用现有空间开设了舞蹈室、美术室、图书室、阅览室、多功能教、电脑室等室，更重要的是注重校园文化建设：开设了文化橱窗。将学生的优秀作品张挂上墙，广置了各种宣传牌匾和专栏；展出了师生艺术作品。教学楼内外，到处可见学校的规章制度、标语；走廊中，名人名言，伟人画像高高悬挂。校园文化到处在向学生进行德育教育的滋润，如花坛中的“来时给你一片芳香，去时还我一身洁净”、“花儿虽美，我的心灵更美”、“小树惹人怜，花儿让人甜”。学校到处在对学生进行文化的熏陶与感染，对学生进行潜移默化的教育，浓郁的校园文化氛围可谓是“随风潜入夜，润物细无声”。

1.军校共建彰显德育工作特色

近年来，军地双方现任领导班子密切合作，努力挖掘新的内涵，积极寻找新的因素，工作更热心，活动更扎实，共建之路更加宽广。建机构健全，组织运转流畅我校和部队都十分重视共建工作，研究成立了军民共建领导小组。校方由校长兼党支部书记闫光勋亲自挂帅，由分管德育的副校长负责具体工作，成员由教导处分管德育工作副主任，团支部书记、少先队辅导员等，形成一套组织运转系统。每学期初召开共建领导小组会议，研究制定共建计划，调配校外辅导员。学校还把共建活动作为德育工作重要内容列入学校工作计划，保证共建活动落到实处。

2.常规活动规范，优势互补增强

任何活动都要有制度来保证，共建活动也不例外。几十年来，双拥工作之所以雷打不动，从不间断，就是因为有一套行之有效的制度来保证，这就是《军校共建十项常规》。近年来，军校双方始终坚持十项常规的落实，促使共建活动走上正常化，形成制度化，趋向规范化。

3.军民双方互相受益，共同发展

部队发挥政工、军训等优势，为学校选派校外辅导员，捐建“共建图书室”、“共建德育窗”。新学期、新气象要有新打算、好开头。我校充分依托共建单位的优势，每学期和部队联合举行一次庄严的、有意义的升国旗仪式。当嘹亮的“五星红旗迎风飘扬”的歌声响起时，叔叔迈开铿锵有力的步伐走向升旗台。面对英姿飒爽的战士，同学们心中涌起了无限的崇敬之情。伴着庄严的国歌奏响，鲜艳的五星红旗冉冉升起，战士们庄严地军礼感染着全体师生，同学们标准的队礼，老师的凝神注目礼，传达出对国旗、对祖国的热爱与崇敬！这是我校对学生进行的特色的、直观的、生动的爱国教育的大好契机。新学期典礼上，部队指导员那热情洋溢的新学期寄语，激荡着同学们的心灵，同学们也纷纷表达自己最美好的心愿，并要为实现这个心愿而不断努力。

小学教师师德师风工作计划范文第5篇

一、依法治校、规范办学

（一）指导思想方面

学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，认真执行教育法律法规，依法办学，规范办学。学校始终秉承“以人为本，彰显特色”的办学理念，坚持以“励志厚德，唯实笃学”为校训，秉承 “创特色、争名校”的办学宗旨，坚持依法治校，以德治校，建章立制，规范管理，不断完善、创新管理办法，全面推进素质教育。

（二）规范办学行为

在新课程改革理念的引导下，我校建立了正确的教师、学生评价机制，不将学生成绩的好坏作为评价学生、教师的唯一标准。不歧视学生；学校严格按规定选用、订购教材、教辅用书等，开足开齐规定课程，严格控制作业量；严格执行阳光体育活动方案，保证学生每天锻炼一小时；切实减轻学生学业负担，以营造轻松愉快的育人氛围；我校招生，严格按照市、县教育局审核备案后的招生文件执行，如实宣传招生信息，严格执行物价部门审批的收费标准，无乱收费、乱办班、随意向学生摊派资料等情况，办学行为规范。

二、强化师德、提升素质

本学期，学校组织全体教师认真学习了《中小学教师行为规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及《义务教育法》等相关文件，要求全体教师依法从教，提升师德水平。同时，学校制定了《安边中学教师师德考核负面清单》，全体教师签订《教师遵守职业道德、规范从教行为承认书》，每位教师都建立了《师德师风整改台账》。学校严格执行师德师风考核制度，对违反师德师风的教师在评优树模上实行“一票否决”制，本学期，我校教师无违规违纪行为，都能信守承诺，规范从教。

三、 强化管理，德育提升

学校重视德育工作，尤其是加强学生养成教育、德育教育、心理健康教育和安全法制教育，力求塑造人格健全、心理健康、行为守法的合格人才。

（一）政教处坚持“育人为本，德育为先”的德育工作原则，积极实施习惯养成教育和六大创建等活动，使学生养成良好的行为习惯，本学期学生迟到现象基本消失，也没有发生校园欺凌事件，为学生的成长、学习创造了一个安全、和谐的环境。

（二）定期举办班主任培训会和进行班主任工作经验交流活动，定期召开家长会，利用重大节日、各类主题教育、国旗下的讲话等活动形式对学生进行文明礼仪教育、行为习惯养成教育、法纪教育、传统美德教育、感恩教育、爱国主义教育等。践行了“1155”德育模式，也形成了具有我校特色的富有创新的德育工作模式。

（三）学校认真落实“两课两操”，坚持开展“阳光体育”活动，确保学生每天在校锻炼1小时以上；。

（四）成功举办了感恩教育活动、野营拉练，如期举办了校园艺术节和春季田径运动会。让学生在活动中体验，在体验中成长、成功，在集体活动中培养班级凝聚力、互帮互助精神、团队合作能力，做到活动育人、实践育人和节日教育的目的。

四、内涵发展，精细管理

本学期教务处本着求真务实的工作态度，以提升学校教学质量为中心，以打造高效课堂教学为支点，以实施课堂教学实时监测及促学风、严教风、正考风为抓手，切实有效地开展了教学服务工作，主导完成了学校常规教学任务及各种教学活动组织引导安排工作。

（一）着力实现常规教学精细化，力促学业质量稳步提升

本学期，教务处在常规教学方面继续加强管理。分别在备课方面、上课方面、作业方面、辅导方面、考试阅卷方面都强化管理。

（二）实现教学评价精细化，提高教学水平与效率

本学期，教务处联合教研室，对各科任教师的课堂实施“推门听课”，并在第十五周对高一高二年级进行了课堂效果检测，及时有效地指导解决课堂重大问题，促进教学相长，实时了解学情学风，加强校际、校内监测，旨在提高课堂教学效率。

（三）继续加强初、高三毕业班教学质量推进工作，加强初、高三升学考试相关事宜的过程管理，开学第二周由教务处组织召开了初、高三毕业班教师会，安排布置第二轮、第三轮复习计划。并要求计划落实到每节课。另外，为了更好的激起每位毕业班教师的教学斗志，校部领导给予全力支持：由韩校长主抓本学期高三备考工作，并兼任高三各班副班主任；由刘校长主抓九年级中考备考工作。我们注重强调辅导训练环节，强化训练工作，认真组织实施了九次中考模拟考试，对学生进行了标准化、规范化的考试训练，将教考、学考更紧密地结合起来，提升了我校学生的综合素质表现能力，为本学期中考奠定良好基础。目前，初三赴县参加毕业升学考试已经结束，成绩虽未揭晓，但整体过程顺利，师生信心满满。

（四）查漏补缺，认真开展以中期、期末考试为抓手的教务考核工作。

在教务考核中，我们组织教务工作人员及相关骨干教师对教师导学稿备写、教师批改学生作业、学生导学稿完成及整理情况进行了检查，并进行了综合情况分析；按照学校工作计划，在本学期第11周、19周分别安排了期中、期末考试。通过对七、八年级中期考试成绩的综合分析，及时反馈，弥补学科教学工作中的疏漏及不足，对于成绩落后明显的学科，找学科教师谈话督促，追赶超越。并将成绩情况用于期末考核，鞭策教师不断进取。

（五）部室管理持续精细化，努力提升服务水平

严格考勤制度。晨辅、上课、坐班由张航空老师督查，各位校级级领导不定时抽检早晚辅到岗情况，做到了如实登记，周周公布。教务处配合学校领导不定期进行考勤监督，防止考勤管理出现漏洞。

加强功能部室的管理，并做好了相关的登记和健全有关档案、表册，做到规范管理。

现代教学设备使用：教务处组织了专业教师进行录播室、电视台、阅卷及分析系统等教学设备的使用能力培训，为提升全体教师使用多媒体的能力储备了专业技术。

学籍管理：开学初相继完成了全校学生的注册并做好转入、转出、流失学生的统计上报。热情接待前来办理转学的群众，做到了服务及时、周到。整理了初三、高中毕业班学生的学籍档案，为学生顺利升学创造条件。

（六）积极搞好教学外联工作，为广大师生参加各种校外比赛、竞赛、展演活动创造条件。

本学期，教务处在学校各种教学活动的基础上，选送我校优秀选手和优秀作品参加校外多种活动。在教务处组织第六届经典诵读大赛的基础上，及时向县教育局基教股报送我校经典诵读优秀作品视频及文字内容。并组织八年级、高二级学生参加县教育局举办的“成语大会”活动及七八年级学生“七巧板大赛”等活动。不仅丰富了校园文化生活，加强了我校师生同外部的联系。还极大的开拓了学生的视野，丰富了学生的学习生活。

（七）继续推进校园读书系列活动的开展，支持校园文化建设工作

本学期以来，教务处按照市县教育局要求，继续安排和部署了第六届校园读书系列活动，联合语文教研组组织开展了“经典诵读”、“汉字听写大赛”、“成语大会”及“读书分享大赛”等活动。通过丰富多彩的活动形式，激发学生的读书兴趣，优化了校园读书氛围。

五、教研先行，引领高效

教研室工作按照年度目标计划有序开展，求真务实，在全体师生的共同努力下，顺利完成各项教研工作：

（一）利用校本研修手册实现教师专业成长

（二）开展听评课活动，促进课堂教学改革。

（三）按时选派教师参加各级各类“教学能手”评选活动

第八周举行校内“教学能手”评选，闫蓉蓉、滕艳、田凤兰、郑景育、高小乔、谷巧荣等获得校级“教学能手”称号。

推荐“共同体”教学能手冯钰军、贺海芳、滕艳参加定边县2018年度“教学能手”评选活动，各位参赛选手精心准备，各教研组集体帮助指导，教学效果良。最终，冯钰军、贺海芳成功获得县级“教学能手”的称号。

（四）开展教师业务培训工作，提高教师理论认识水平。

（五）开展课堂效果监测活动，培养学生自主学习能力

为了提高学生学习成绩，开展课堂效果监测是这一活动的主要目标。中期之后教研室组织相关负责人对七、八年级的语、数、英、物等四科进行课堂效果检测。通过这一活动，及时发现问题解决问题，对症下药。

（六）开展各类课题研究活动，服务课堂教学改革

本学期开展校级、县级、市级等各类课题研究活动，制定校本课题实施方案并付诸实施，对课题实施者提出明确的结题要求，本学期立项的校本课题每人一个，学期都能按时结题。本学期开展县级已经立项的微型课题共有3个，参与者分别是：杨春、滕艳、雷永红等。

（七）开展校本研修市级学分认定工作

（八）教师参加县级教学成果评比取得良好成绩

2017年度我校共选送十九人次教学成果作品参加定边县2017年度教师教学成果评比，今年共有十五人次作品获奖。

（九）选送教师优秀教研成果参加县级以上评比

本学期选送史明昌、高鸿雁、文建利等二十人的教学成果参加陕西省教学成果评选。

（十）实施共同体三校中期联考，及时反馈教学效果

中期考试共同体三校联考，考后进行分析交流，安中及时向砖中、堆中提供各科考试分析电子模板，安中汇总三校各级各班成绩情况。

六.结对帮扶，措施有力

学校高度重视扶贫攻坚工作，科学谋划、多措并举，以关爱贫困学生为重点，把党和学校的温暖送到需要帮助的困难学生手中,让每一位贫困学生享受到国家的政策。

七.后勤服务，保障运行

总务处担负着全校教育教学的后勤保障工作，本学期按照学校发展规划的总体部署，总务处继续本着“优质服务，切实保障”的后勤服务理念，紧紧围绕学校中心工作，在学校的领导下，确保重点，抓好常规：

（一）规范收费行为。规范收支两条线，做到帐目清楚，程序合法。

（二）后勤服务有条不紊。

（三）加强校产管理，努力厉行节约。强化班级财产管理，使财产管理逐

步走上规范化，明细化；严格班级财产考核制度，做到奖优罚劣；做好对固定资产增减工作的登记，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，严防学校财产的流失；加强学生宿舍财产管理，制订了宿舍财产管理条理，做到损坏赔偿，培养学生的公共财产爱护意识。

八.安全教育，保驾护航

安全工作是教育教学工作的有力保障，本年度以来，保卫处在学校的领导下，在各年级、各班级、及全体师生的积极配合下，通过保卫工作人员的努力，圆满地完成了本学期的安全保卫工作:

（一）强化教育，增强防范意识。每学期开学第一天，保卫处能够组织各班召开了安全主题班会；在学期中继续组织各班开展平安出行主题班会、开展防震防灾紧急疏散演练、绿色饮食安全主题班会、“珍爱生命，预防溺水”等一系列活动；并利用每周国旗下的讲话、学校宣传栏、电子屏等形式对学生进行安全宣传和教育，让学生时时提高安全意识和自我保护能力。学校安全工作常态化、科学化。

（二）继续强化保卫处值班巡逻制度。抓好校园及周边治安环境整治，保卫处加强校园值班巡逻，校园及周边基本上杜绝了社会闲杂人员到校门口寻衅滋事、打架、敲诈案件的发生，维护了校园的稳定。

（三）严格走读生管理制度。

（四）完善并落实各种安全预案。本学年曾多次召开安全专题会议，安排学校安全工作，由白校长负责，保卫处牵头，进一步完善了学校各种安全预案，加强师生的安全教育宣传，不断提高师生的安全意识，建立健全安全工作组织机构和安全管理各项预案，完善了安全工作档案，责任落实，严格执行上级文件要求，确保学校教育教学秩序的稳定。

九、班团教育，提升素质

本学期，校团委在校党支委的正确领导下，坚持以科学发展观为引领，团结和带领广大团员青年，紧紧围绕学校的中心工作，开展班团队活动。

（一）多形式思想教育，提高团员思想觉悟。本年度，团委组织开展“校园歌手大赛”等活动；通过内容丰富、形式多样的主题教育，加强全体团员进行党的基本知识的培训和教育，引导团员青年逐步树立正确的世界观、人生观和价值观；依托宣传栏、海报、校刊等校园文化宣传阵地，开展“生命至上，和谐校园”以及各种节日的宣传，充分发挥校园宣传重要作用，加大宣传和教育力度；组织全校各班级开展“弘扬雷锋精神，我为社会献份爱”学雷锋活动，“校园安全”等主题活动；重视优秀学生和群体典型培养，并且通过推优评优，发现和树立典型，让各团支部相互学习，取长补短，共同提高。

（二）加强社团建设，本学期，团委和教务处联手，强化了学生社团的建设，总共建立46个社团，基本上达到每位同学参加一个社团的程度。

十、存在问题与努力方向

（一）存在问题

1.学生自主管理有待进一步加强。

2.生二孩女教师多，导致部分科目教师短缺。

3.教科研成果报告会及成果展示活动开展数量有限。

（二）今后努力的方向

1.继续加强教师队伍管理、强化师德师风建设，努力提高课堂教学效益，提高教育教学质量。

2.不断完善教育教学评价机制，“以起点看发展”，重在对学生日常行为及学习过程的评价。完善学生的综合素质评价，不以分数及升学率作为评价学生学习和教师工作的唯一尺度。