毕业留言给学生

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇毕业留言给学生范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

毕业留言给学生范文第1篇

1、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。

2、对生活，愿你充满希望;对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航!

3、平静的湖面，练不出精悍的水手;安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿!

4、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功;失败不可怕，只要能从失败中站起来。

5、嫩绿的叶芽说：生长!生长!洁白的花朵说：开放!开放!深红的果实说：辉煌!辉煌!

6、攀登，人生就是攀登!愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧!

7、尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。

8、在人生的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”。

9、一条大河能容纳无数溪涧的流水;一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。

10、竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨DD启航吧，青春的船!

11、在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。

12、也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果;也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬;也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。

13、思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。愿你们从思索中去生发智慧，获得快乐。

14、白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香……愿你用优秀的成绩迎接春天!

15、学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。

16、嫩绿的叶芽说：生长!生长!洁白的花朵说：开放!开放!深红的果实说：辉煌!辉煌!

17、白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香……愿你用优秀的成绩迎接春天!

18、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。

19、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来!

20、春天，耕耘播种的季节;青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功!

21、竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨DD启航吧，青春的船!

22、对生活，愿你充满希望;对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航!

23、经历了人生的坎坷，请不必过分悲愁，因为在属于未来的太空里，你们会找到自己的星群。

24、学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。

25、在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。

26、一条大河能容纳无数溪涧的流水;一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。

27、零，只有和实数在一起才有意义;思想，只有和行动在一起才能发出光辉。

28、攀登，见更远，梦更高;伏案，思更沉，做更实;拼搏，须攀登，更须伏案;拼搏，须远见，更须沉思;拼搏，须梦想，更须实干;与我的学生共勉，并祝成功;梦想、拼搏，这是年青人的主题;拥有梦想很容易，放弃梦想也很容易;为梦想拼搏很苦，持之以恒地拼搏更苦;但梦想是年青人对自己一生的承诺;拼搏是为承诺实践的惟一行动;记住我们的口号：拼搏一年、成就梦想;我记得，与大家一起奋斗的日日夜夜，因为我们共同拼搏;我祝愿，每一个人都能实现梦想，因为你们是我的学生。

29、尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。

30、经历了人生的坎坷，请不必过分悲愁，因为在属于未来的太空里，你们会找到自己的星群。

31、思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。愿你们从思索中去生发智慧，获得快乐。

32、春天，耕耘播种的季节;青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功!

33、零，只有和实数在一起才有意义;思想，只有和行动在一起才能发出光辉。

34、攀登，人生就是攀登!愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧!

35、也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果;也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬;也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。

36、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢 但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进!

37、在人生的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”。

38、平静的湖面，练不出精悍的水手;安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿!

毕业留言给学生范文第2篇

多数院校的学生毕业设计从第七学期中期开始，从实际操作上考虑可以划分为以下七个阶段。

1.开始阶段，学院教务办进行时间节点管理，确定如提交题目、学生选题、提交开题报告、中期答辩抽签、学生提交论文、指导教师评分等重要阶段的时间节点，并以公告形式给出立题通知、立题阶段的流程，校外做毕业设计学生需准备的材料等，并对系统进行必要的维护工作。

2.资格审核阶段，学院教务办审核毕业生的答辩资格，并导入相应的数据库。学院同时确定具有资格的指导教师队伍。

3.出题审题阶段，指导教师在指定的时间节点内给出题目及课题介绍、题目类型等的相应说明。系统提供功能，查询三年之内的重复题目。系统还提供手动审核功能，确定题目是否适合。在教师立题环节中，系统限定网上提交题目的数量、时间，教师提交的题目需要进行三级审核且都合格，才能作为有效题目在学生网上选题时被开放或公开。立题的时间节点为两周左右。

4.选题阶段，学生网上选题采取互动方式，在规定的时间内进行选择，每人只能选一题，但可以选择多次。如果所选题被指导教师确认同意，则无权再选择其他题目。学生还可以自报题目，申请在校外做毕业设计课题。师生双向选择结束后，对未竞选上的学生学院负责人进行调剂。选题工作结束后网上公布选题结果，同时公示在选题结束至开题之间要做的主要工作内容。系统要提供各类信息的汇总、下载等。

5.开题阶段，指导教师在确定所指导的学生后，要给学生下达毕业设计任务书，包括要完成的任务、基本要求等。指导教师审阅开题报告并填写评语，不合格的重新提交。答辩组最后提交学生的开题分数，对前期工作做得不到位的教师或学生，中期作为重点考察对象。校外选题要求必须在返校后统一开题。至此，前期工作全部结束。

6.中期检查阶段，学生填写中期报告提交指导教师审核，指导教师审核中期报告，并给出分数。学生网上抽签，学院分组进行中期检查。指导教师在评阅中期报告时，要对设计的工作进度、工作态度、完成质量和存在的主要问题进行重点考核。毕业设计中期检查答辩组重点检查内容包括:设计内容是否与毕业设计题目相符，是否出现偏离题目的情况;学生对设计内容有没有充分理解;学生对设计的概念、技术等是否完全掌握;学生毕业设计(论文)的进度是否符合毕业设计开题的计划，是否有拖后的情况;已完成的设计部分的工作质量是否达标;课题难度与学生能力是否相符，是否有可能出现无法完成毕业设计的情况;教师和学生是否做到按时在固定地点进行答疑。

7.毕业设计答辩阶段，学生提交论文，指导教师审核论文并提交给答辩小组，同时给出论文最后的分数和评语，答辩小组抽阅论文组织答辩并评定成绩。开题和中期的分数记入到最后的总成绩。答辩后毕业论文、题目等各种资料归档。

毕业设计信息化管理系统的构建

构建基于Web的信息化系统，旨在对于毕业设计的全流程提供支持，以解决教师、管理人员所面临的工作流程复杂、工作量大的问题。系统从教务员、主管领导、指导教师和学生等四个用户角色在毕业设计过程中的业务范畴出发，根据各自在毕业设计立题、选题、开题答辩、中期检查、答辩以及公共信息管理方面的工作流程，通过开发与之相对应的系统功能来实现网上业务，辅助完成整个毕业设计工作，提高管理水平和工作效率，提高毕业设计的整体质量。

1.系统功能设计。根据毕业设计管理系统流程要实现的业务的管理要求，该系统从信息管理、时间节点管理、立题管理、选题管理、开题管理、中期管理、答辩管理等功能模块来完成整个系统的功能目标，系统的功能框架如图1所示。立题管理模块包括的主要子功能有维护课题、评阅课题、基层审核、领导小组审核、课题信息汇总、专家给教师留言等。选题管理模块包括的子功能有选题学生、分配课题、选题信息汇总、我给学生留言、我的历史留言、学生给我的留言等。开题管理模块包括的子功能有下达任务书、评阅任务书、审核任务书、开题准备检查、开题时间地点、评阅开题报告、基层审核开题报告、导出开题报告、查看专家留言等。中期管理模块包含的子功能有评阅学生中期报告、中期答辩时间地点、随机抽取中期答辩学生、下载学生中期答辩资料、查看中期答辩成绩、录入成绩等。答辩管理模块包含的子功能有答辩时间地点管理、审核论文、填写评语及打分、下载学生答辩资料、指导教师评分表管理、论文抽查、答辩信息汇总等。

2.数据库设计。数据库是整个系统的核心部分，对于本系统，采用SQLServer2000作为数据库服务器。经过对需求的研究，下面给出数据库的逻辑结构的设计。其中包含管理员信息表、教师信息表、学生信息表、毕业设计题目表、历史题目信息表、题目分配表等12张表。其中毕业设计题目表的部分数据项有ID号、教师姓名、教师编号、题目名称、学生人数、题目要求、题目是否符合要求标志等。题目分配表的数据项有学号、姓名、题目名称、指导教师编号、指导教师姓名、学生电话、学生邮箱、年级、是否校外做毕业设计标记、开题成绩、中期成绩、答辩成绩、指导教师成绩等。教师信息表存放教师的信息，基本信息从人事部门提取，学生信息表存放学生的基本信息。历史题目信息表存放每年答辩后的全部毕业学生的毕业设计信息，其余表的信息存放任务书、中期报告、开题报告、资讯、通知等相关资料信息在此不再赘述。

毕业留言给学生范文第3篇

中午，一走进教室，我就看到了一位同学在传递留言册，同学们已经悄悄地在为分别做准备了。

对于孩子们的离别情绪，既不能打压和破坏，也不能纵容，千万不能将离别的氛围发展为毕业的狂欢，否则会引起同学们学习上的分心，导致中考的失利，使三年的努力付出也很可能因为考前短时间的大意而大打折扣。因此，我没有没收那本留言册，而是提出了一个建议，或者说是命令：“同学们，今后我会给你们时间，让你们放开了写，但是现在还不是时候！”紧接着，继续了我对初中毕业季的回忆，以我当年本班毕业季的经验和教训，对同学们进行了积极的正能量的引导。

一、开展活动，让学生的离别情绪得到积极释放

要么沉默得压抑，要么放松得放纵，这是毕业班最常见的非健康氛围。有些班主任为了实现中考或高考捷报频传，升学流水线上的最后一个环节尤其不能懈怠，跳入题海，来不及感受青春的张力和留恋，只顾默默地奋力游向彼岸，只是若干年后能够留给学生的青春记忆恐怕只是白纸一张。当然，有些班主任反其道而行之，却行得过了，没能稳住局面，人散心散，学生们离别前的不舍的确得到了释放，不过考前散劲是大忌，最终沮丧的考试结果会让他们恍如隔世，大有青一场的无奈。要避免以上两种情况，开展必要的活动十分重要，比如常规的年级篮球友谊赛、拔河比赛、班会演讲等，这些活动不会占用备考前的太多时间，却能够让学生们更能感受到集体的力量，他们也一定会更加珍惜，因为每一次活动都代表着中学阶段的最后一次，让他们对同学、班级和学校的留恋之情得到疏通，而且教师还需要特别呵护正常情感的流通，让他们在身心愉悦的情况下全力备战，效果兴许会更好。

二、言论引导，化离别情绪为努力正能量

毕业留言给学生范文第4篇

我品味这梦幻般的“留言”，感慨万千，这是我历任班主任影响最深的九（1）班学生，全班48人，在班序上只能排在第三，全班成员一度因此而感到“羞于见人”。然而时隔不久，这个班的学生就把头高高“扬”了起来，并且发展到“一提起（1）班，我的腰板儿直”：“真的当上（1）班的一员，仿佛说话气都粗了几倍”。

是什么促使这个班发生了这种精神上的变化？是一系列“引以自豪的成绩”。入学两个月后，全校师生惊异地发现这个班气势不一般：文艺演出，他们大大方方地捧走了九年级第一名的奖状；运动场上他们的代表队气宇轩昂地走在全校前面；知识竞赛，他们独揽年级组前三名；中考预选他们囊括预选人数的一半，让同级学生目瞪口呆……乐观进取，虎虎有生气成为这个班特有的班风。

当初我接手这个班的时候，问题比较多，做了初步了解认为，第一要务是聚拢人心，重振士气，恢复自信。所以，在见面班会上，我回顾了九（1）班的光荣历史和不错成绩，同时也指出目前存在的问题，坦率地批评了一些同学的不上进，不尊重老师的工作态度。开诚布公的希望，鼓励他们鼓起勇气，在现任老师的帮助下，全身地投入到学习中去，克服困难，指出中考不仅是一次学业上的选拔考试，而且是人生的第一次考验，磨炼，升华这才是中考正确的成功的含义。我引用中国第一位乒乓球世界冠军容国团的名言：“人生能有几次搏，此时不搏何时搏”。我知道一次的鼓励不可能“药到病除”，但相信坦诚能化解对新老师的隔膜，因为我从不少同学的眼中看到了一道亮光和几分迟疑。我感觉到这个班有希望。

我首先以身作则――早操，早餐，上课，午休，自习晚寝……班主任的工作一丝不苟全程跟班，全程接触。发现问题，及时严肃而善意地指出纠正。同时善于发现每个人的优点，及时通报表扬。一个月下来，我的坦诚，认真，尽责让全班学生对我的戒备心理逐渐解除了，他们喜欢上我的数学课，愿意听我讲道理。但仍然心存疑虑，怀揣困惑，“现在学习迎接中考还来得及吗？是真的，还是仅仅安慰我们？”我多次在班上分析了各科教材的特点和复习思路，中考试题难易程度，给他们讲以往有名有姓的学生的成功案例，把以往那些中等生在复习中，由于保持信心，服从老师，积极备战，最终取得佳绩创造奇迹的事例介绍给他们。慢慢地，许多学生的自信重新树立起来，他们重新审视自己的前途，确定人生的方向。上课走神睡觉的人明显少了，按时交作业的人多了，主动向老师提问的人多了。

通过了解，我还发现班中存在着许多问题，直接影响着学生的健康发展。如，习惯差――生活和学习习惯。许多学生纪律观念淡薄，自我放纵，睡懒觉，不按时出操和就寝，少数人不讲个人卫生，躲在没人的地方抽烟，早恋，顶撞老师，在学习上自以为是，狂妄自大，自己不求上进还嘲笑打击上进的学生等，不一而足。针对这些情况，要重新长时间养成他们的习惯，恐怕时不待我，怎么办？我决定采取“见招拆招”的办法，具体问题就事论事，既教育本人又教育全班学生。说起来容易，做起来很难。因为不少学生完全是积习难改，班上正气不足，没几个人为班集体做事，事事要我去招呼，训话，去批评迟到者，违纪者，处理打架事件，教育逃学者，说服因惧怕考试而逃避的学困生等，甚至班上有个学生多次喝醉酒在班里呕吐，恶臭难闻，我只好一次又一次婉转相劝，还不能伤了他的自尊。

初中班主任工作本身就是婆婆妈妈的事，需要一丝不苟，从点滴抓起，日积月累把班主任的个性发展为班集体的共性。问题是面对一群脱缰已久的野马，我承认，就事论事可以杜绝一些不良习惯继续向恶性发展，但一些人的坏习惯改进的程度远远达不到预想。有个叫杜水成的学生，人聪明，但他过于自信，以至于狂妄在学习上漂浮，在生活上散漫自由，课堂上不拘小节，是任课老师皱眉头的学生，多次教育以后，收效不理想，终于在中考中大败而归，这才使本人有所悔悟。这事我耿耿于怀，颇感遗憾。在临近中考，看似平静的气氛中突然出现不和谐的声音，巨大的升学压力，对前途的失望使一些学生在困惑焦虑中采取不理智的破坏。几个学生准备在毕业前把以往的恩怨了断，在班上唇枪舌剑，摩拳擦掌，各自邀约人员准备大打出手。开始，我认为只是同学之间的一半纠纷，后来深入了解发现事情居然是由于为了班上两个女生，多次劝说，不见成效，矛盾双方剑拔弩张，我心急如焚，眼看中考到了，这些学生竟然如此意气用事，以自己的前途为代价，争一口“闲气”来发泄自己的心理压力。我在办公室，私下对当事双方学生分析问题的严重后果及危害性，劝说双方冷静下来，平静下来，力求尽快化解矛盾，不希望学生为一时的糊涂而付出代价，动员科任教师，家长参与说服劝解工作，整整三个星期，总算让学生醒悟过来，认识问题的严重性，事情慢慢平息下来，放弃了自己的糊涂和愚蠢想法，在中考中取得了理想的成绩。

班主任工作是一门复杂的科学，既要有注意发展学生的智力，又要有注意培养学生健全的体魄和完美的个性，既注意激发学生的求知欲，又要注意培养学生的意志与责任性。在短短的一学期，一个“问题”班的有些问题可能没有得到根本性的解决，但大多数的学生精神面貌得到了很大的改观，学习成绩有很大的提高，学生得到了必要的品德教育和习惯养成。不妨我们看看好的班主任给学生的留言评价：“你是我所接触的班主任中最特殊的一个”“你是我所有老师中印象最深的一个”“我一生中不会忘记你这位不寻常的老师了”“不寻常”在什么地方？“留言”中写道：“我欣赏你的耐心”“你的好胜深深影响了我们”。你说：“要第一，不要第二，这是一付强力剂，激励我努力地去学习”“拿出九（1）的风度来，使我们信心倍增”。

毕业留言给学生范文第5篇

唯好优是一个专门针对女大学生的职场衔接培训营，旨在助力女性的职业发展，让女大学生能够在职场中更加得心应手地去拼搏。唯好优CEO 刘治敏，多年前从河北农村考入中国农业大学，从中国扶贫基金发展会的实习生成为了创业者，从一个青涩的小姑娘成长为女强人。她的调研足迹遍布了大江南北，她梦想着让所有女性能够拥有和男性平等的职业发展平台。

在《职业》杂志的访谈室里，记者见到了刘治敏。齐耳的短发、朴素的衣着、自信的声音，她推了推眼镜，自信地说：“我觉得我就是女强人，因为我是很要强的。”

精准目标：为女大学生服务

刘治敏与她的团队将公司命名为“we for you（我们为了你们）”，中文名是“唯好优”。“唯好优”寄予了创始团队对女性发展的美好希冀。刘治敏谈到：“从一个普遍的量上来讲，女性的发展绝对还没有到一个绝对平等的水平。”女性承受着来自不同方面的压力，既来自于家庭，也来自于社会，更来自于女性对于自身的否定，她希望通过自己的努力让更多女性变得优秀。

创业初期，刘治敏做了二三十期女性培训的沙龙。

摸索阶段沙龙的主题很分散，保健、养生、职场、情感等等，服务的主体也没有针对性，既有在校的大学生，也有已经在职场上打拼了几年的职场女性，效果并不是很好，公司也没有太大起色。

正在刘治敏一筹莫展的时候，一位在妇联工作的朋友建议她不如利用自身很强的职业化背景和团队中专业的讲师资源，找准目标人群，专门针对女大学生办沙龙。刘治敏觉得这个建议很好，就开始聚焦到了女大学生的职场衔接服务上。

选中了切入点，唯好优收效显著，很多参加沙龙和职业培训的女大学生都对唯好优赞不绝口。曾经平淡无奇的简历变得丰富多彩，没有特点的面试变得生动有趣，进入职场时也更加自信了。

情怀在心：走进农村了解世界

“我是一个蛮有情怀的人，因为我来自农村，又上了农大学了农学，后来又去农村调研，所以我觉得一定要去农村历练。”质朴的刘治敏坚守着“要去农村历练”的信念，用情怀做事。

刘治敏大学学的是农村区域发展，上学期间参加过中国扶贫基金会、国际扶贫基金发展组织的很多农村调研实习：从北京郊区的延庆，到青藏高原，从江南古镇，到西北农村……足迹遍布大江南北，毕业后刘治敏选择到公益组织工作，领导建议她留在北京，但刘治敏坚持要去农村，后来去了甘肃，一去就是两年多，她却觉得很充实。

调研实习和公益组织的经历不仅开阔了刘治敏的眼界，同时在接触不同风俗习惯时也让她变得更加包容，小到与家人相处，大到与不同民族的人打交道。刘治敏建议，大学生在毕业后应该多去二三线城市甚至农村工作，这对于培养坚韧的品格和克服困难的能力具有很大益处。

在农村调研期间，刘治敏做了很多与女性发展有关的工作，包括女性参政议政、女性公务员体系的建设等，这让她对女性职场发展有了更深刻的认识，也萌生了从事这个方向创业的念头。刘治敏说：“无论女孩子还是男孩子，我们应该看到他们的本质，而不是用一种性别化的分类去粗暴地看。”

全力经营：打造唯好优

“公司创业初期就是我和学妹小倩两个人在运营，她今年大学刚毕业。”刘治敏觉得90 后的小倩“可能会更加了解女大学生在职场的需要。”此外，刘治敏还有几个一直支持她事业的志愿者，随着业务量增大，刘治敏已经明显地感觉到人手不够，需要扩展团队。

唯好优目前的运营模式是给大学生用微信订阅号提供资讯服务，然后开办一天的求职训练营，再进入三个月的就业辅导员体系，辅导员给学生推荐实习岗位或者工作。除此之外，唯好优坚持每个周末举办一次女大学生职场沙龙，人数在10~30 人。

“最近我们的微信订阅号每天涨100 个粉丝，几十条留言，每一条留言我们都会回复，都快忙不过来了。”刘治敏说。唯好优增加微粉主要是通过找到“爆点”：很多性格测试还是很吸引女性的，比如MBTI 测试，“简历包”也是唯好优给微粉的福利。

从2014 年3 月份开始，通过周末沙龙，刘治敏陆续与六七十个女大学生有了深度接触，根据她们的简历和求职经历，刘治敏制作出5 个不同类型的简历包：简约版、商务版、活跃版、文艺版和通用版，方便不同风格的女生选择。因为提供的都是实在的东西——简历包，所以唯好优很受女大学生的青睐。

唯好优的求职训练营包括三个板块：第一个是“求职有料”，将个人情况在简历呈现出来；第二个是“面试有术”，是掌握面试的技巧和套路；第三个是“职场有情商”，充分发挥出女生情商高的优势。而3 个月的就业辅导员体系则完全是公益的，只有工作7 年以上的、走上管理岗位的、有爱心有承诺的女性精英才有资格申请做辅导员。辅导员与学生是相互选择的，建立辅导与被辅导的关系。在这3 个月时间里，唯好优规定辅导员：第一，针对学生回答的问题要做出反馈；第二，一定要深刻分享一下自己的“想当年”；第三，帮助改简历和提高面试技巧；最后，在培训结束之前给学生写150 个字的寄语。

一路前行：无所畏惧，有所追求

“目前，最大的难题来自自身，自己的战略思维不够。”刘治敏坦言，“这个水平不够是指自己的眼光和境界到不了，这个是相当痛苦的。”刘治敏认为创业是一个成长的过程，需要一边做一边学，当别人给你提出建议的时候，你就需要思考是不是应该改变了。在众筹遇到困难时，刘治敏的一个志愿者给她写了一封信，告诉她“不能忘了自己为什么出发”，在志愿者的鼓励下她参加了很多商务晚会，逢人就说众筹的事情，最后才把这事做成。

“我觉得如果一个人想要不自我，那就抓紧时间去创业吧。创业之后你就永远不可能自我了，也不敢自我了。”对刘治敏来说，创业的经历让她从自我认知到一步步倾听用户认知，走出了“闭门造车”，这是一个成长的表现。创业的经历就是与用户一步步走近，这个过程需要不断否定自己，当然不是全盘否定，但是关于服务模式和思路都是伴随着对用户了解的深入而不断调整的。