书画展方案

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书画展方案范文第1篇

活动范围：四年级四班

案例背景：书籍是人类进步的阶梯；书籍是人类的营养品.读一本好书就像和一个高尚的人谈话，可见书籍承载着传道授业解惑的功能.多读书，读好书！好读书，可以塑造孩子的灵魂.在课改的今天，尤其强调要引导学生提早阅读，在书海中享受快乐，接受体验，熏陶，由此我们把读书当成校园文化建设的一部重头戏，每年通过生动多样的读书文化活动，缔造书香校园，开展特色德育，展现了一道道亮丽的风景.

主要做法：

一，制定《学校创建“书香校园”活动方案》，认真开展好校园读书节，班级读书角，校报，班级读书报告会，优秀读书笔记展评等活动，进行“书香班级”，“读书小能手”，“读书好少年”的评选.

二，开放学校图书室，阅览室，积极向学生推荐经典文化读物，引导教师，学生，家长共同参与，倡导营造一个好读书，读好书的良好氛围，让学生在用心阅读经典，阅读书籍文化中认识世界，感悟人生.

三，加强课外阅读的指导.教会学生阅读的方法，引导学生科学，合理，有效的阅读，指导学生边读边思考，提高理解能力，评价人物和事件的能力以及想象创新能力.同时倡导学生广泛，自主，个性化的阅读，充分发挥学校图书馆，班级书架等有效资源，改善学生的阅读环境，确保学生阅读的健康.

四，建立读书兴趣小组.建立多种读书会，开展丰富多彩的读书交流活动.成立校园读书会和班级读书会.成立“小书虫”俱乐部和西隅中心小记者协会.

五，师生共同设计主题鲜明，形式多样，效果明显的主题班会，把读书和德育有机地联系在一起.如：

1，把读书与弘扬民族精神的教育相结合.有的班级通过“名人故事我知道”，“爱我中华读书会”等形式激发爱国主义情感；有的班级开展“弘扬民族精神，养成一种品质”主题活动，使同学们明白要继承和发扬中华传统美德，应从点滴小事做起……孩子们激情盎然，用心歌颂伟大的祖国，赞美伟大的民族英雄.这一个个活动都是班主任老师和学生一起查阅书籍资料，共同设计下完成的.

2，读书促进诚信教育.在四年级四班举行的班队活动中，一开始，几名学生踊跃发言，阐述什么是诚信，接着，4名学生分别讲述了古今中外的4个诚信故事；还有许多同学则从中国古典文学中列举了一大堆有关诚信的格言.那么，生活中我们如何保证做到诚信呢？同学们纷纷举手，“对我们小学生来说，就是严格遵守‘守则’和‘规范’.”“作业不抄袭，考试不舞弊.”“在家里要督促父母不偷税，漏税.”这些大实话引来了一片善意的笑声.“只有诚信，你的事业才会成功，你的人生才会辉煌.”

3，把读书与感恩孝心教育相结合.感恩是人的一种美德，对给予自己关爱，体恤，帮助，指导的人心存感激，反映了人性中的真善美.为了改变城区中未成年人日渐冷漠，亲情淡薄的趋向，让他们深刻地理解感恩的意义，让更多的同学投入到感谢与感恩的实践活动中来，我校十一月份以来举行了声势浩大的“学会感谢，学会感恩”的大队主题活动.

本次活动内容包括：阅读电影剧本《感恩的心》谈体会，学习手语歌《感恩的心》；以年段为单位，各中队开展一次以“学会感谢，学会感恩”为主题的中队活动；为父母捶捶背，搓搓手，洗洗脚；帮父母做一点力所能及的家务；制作“感恩卡”，送给自己想感谢的人；送给父母，老师，他人一句温馨的祝福；为同学做一件好事；写一封感谢信给你最想感谢的人，在系列活动中，我们引导学生通过诵读三字经，搜集孟郊冰心感恩诗歌，举行演讲汇报和文体活动等，使全体学生深深地体会到：大地哺育我们，母亲养育我们，老师教育我们，亲人关心我们，只有学会感恩，才会得到更真切，更深厚的亲情和友情.“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”.正是由于有了这种美好的情愫，世界才充满了爱.只有珍惜才会感恩，有感恩才会有爱，有爱才会有激情和拼搏.

4，读书促进环保教育.

我们通过读书演讲比赛，课本剧表演赛，读书征文赛等进行环保教育如：读书活动从开学起就引导学生读书做人，使读，做，行有机结合起来，拓宽学生的知识面，并创造性把活动内容与环保教育结合起来：有读书与环保游园会；读书与环保故事演讲比赛；读书与环保书画展，小制作展，小报展，征文展，剪报展；环保知识竞赛；环保实践活动等，产生了良好的德育效果.

5，举办“读书节”活动.每年定期开展读书汇报会，主题读书会，“最美的诗篇”朗诵会，“向你推荐一本书”推荐会，课本剧表演等活动，编辑《小主人报》，《西隅中心小记者报》等等精彩纷呈而又实实在在的读书活动.定期更换宣传栏，墙（板）报，发动学生动手书写读书名言，力争让每面墙壁都会说话，让“书香溢满校园”，实现校园文化的育人功能.

6，开展“我与父母同读一本书”活动，把“书香校园”活动与家庭亲子教育联系起来.

活动效果：通过一两年来的努力，我校的读书特色德育取得了巨大的成效.

1，通过读书扫去灰色童谣，绿化了童心世界.“读书苦，读书累，读书还要交学费，不如加入黑社会，有的吃，有的穿，还有美女陪着睡！”“小弟弟，我爱你，就像老鼠爱大米，咔嚓咔嚓咬死你！”这是曾经流传在校园中的灰色童谣，反映了少年儿童深受不良习气的消极影响，通过学校读书指导，学生们喜欢上了三字经，唐诗宋词和健康童谣.

2，用读书活动与有害上网争夺阵地.“网吧毁了孩子！”为了避免学生沉溺于网络，给青少年创造一个良好的成长环境，我们生动活泼的读书活动牢牢吸引了孩子们.全校没有出现沉迷网吧的现象.

3，学校读书氛围浓厚，被评为省级文明学校.

书画展方案范文第2篇

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，坚持“保护为主、抢救第一、合理利用、继承发展”的方针，坚持“政府主导、社会参与；长远规划、分步实施；明确职责、形成合力”的工作原则，全面开展民族民间艺术的普查，认真落实民族民间艺术的保护规划与措施，合理开发利用民族民间文化资源，大力弘扬民族传统文化，增强民族凝聚力，推进社会主义先进文化的繁荣与发展。

二、工作目标与任务

以“查清资源、明确方向、搞好建设、规范管理”为工作目标，对民族民间传统文化进行全面普查、确认、登记、立档，建立县级民族民间艺术保护名录；利用现代科技手段，对珍贵、濒危并具有历史价值的民族民间文化进行系统的抢救和保护，对优秀的民族民间文化进行宣传、弘扬和振兴；建立民族民间文化传承机制和责任明确、运转协调的民族民间文化保护制度、保护工作机制和县乡（镇）两级保护体系。

三、普查内容

(一)民族民间造型艺术，如民族民间绘画(祖宗画、灶头画、门神画、扇面画、装饰画、壁画、年画等)、雕塑(石雕、木雕、竹雕、竹编、骨雕、玻璃雕塑、泥塑、蜡塑、米塑、灯彩、明矾工艺、家具制作等)、瓷艺、民族民间平面工艺(刺绣、剪纸、折纸、服饰、颊缬印染等)。

(二)民族民间表演艺术，如民族民间音乐(民歌、民间歌舞音乐、民间戏曲音乐、民间曲艺音乐、民间器乐、宗教音乐等)、民族民间舞蹈(马灯舞、龙舞、狮舞、祭祀舞、采茶舞、高跷、抬阁、鼓舞等)、民族民间曲艺(渔鼓、鼓词、卖技、莲花落、唱花鼓、道情、担布缸等)、民族民间戏曲(和剧、昆剧、木偶戏、布袋戏等)、杂技魔术及在传统民族民间艺术根脉上发展起来的新型民族民间表演艺术等。

(三)民族民间艺术传承人及其所掌握的传统工艺制作技术和技艺。

(四)集中反映民族民间生产、生活习俗和历史发展的服饰、器皿、用具等实物。

(五)具有民族民间代表性的传统节日、庆典活动、民间游艺活动以及具有研究价值的民俗活动。

(六)其他民族民间艺术表现形式。

四、普查方法

(一)各乡镇要将民族民间艺术普查工作作为当地文化建设的重要内容之一，建立民族民间艺术资源普查工作领导小组，制订普查工作规划，广泛宣传开展民族民间艺术资源普查的意义和有关知识，鼓励社会各界参与，发动群众提供普查线索，有计划、有步骤地开展民族民间艺术资源普查工作。

(二)本次普查以实地调查为主，必须到现场了解民族民间艺术的形式和内涵，要利用座谈会等形式，广泛搜集普查线索，认真对传统民族民间艺术与当代涌现出来的新型民族民间艺术进行不漏村(居)、不漏种类的调查，按照“忠实记录”的原则和普查工作的规范要求，如实记录民族民间艺术原始风貌，建立文字、声像、图片齐备的完整而科学的保存档案和民族民间文化艺术信息数据库。

(三)普查采取面上调查与专题调研相结合的方式进行，在面上调查的基础上，对某些独具特色的民族民间艺术项目要组织专业力量，突破区域限制，科学、细致地进行专题调研，摸清历史沿革脉络和发展演变过程，利用现代科技手段，作完整的记录和保存。

(四)在普查工作中，要特别注意对濒临消亡的珍贵民族民间艺术种类的抢救，对能作用于当代文化建设和应用于重大文化艺术活动的民族民间艺术，应首先进行整理研究和开发创新。

(五)建立民族民间文化艺术资源保护名录，整理、编纂、出版一批民族民间文化艺术图书文献及可视资料。

五、工作步骤

(一)20*年4月

建立*县民族民间艺术资源保护工程领导小组及工作委员会，制订民族民间艺术普查工作规划，召开民族民间艺术资源普查工作动员大会，举办全县民族民间艺术普查工作业务培训班，落实相关经费。

(二)20*年5月

地毯式地开展全县范围的民族民间艺术资源大普查，摸清我县民族民间艺术资源藏量，廓清每项艺术种类的根脉和面貌，掌握各艺术门类的代表性传人及相关情况；对各乡镇民族民间艺术资源普查工作进行复核；对征集、收集的民族民间艺术资料进行系统整理，建立*县民族民间文化艺术资源档案。

(三)20*年6月

组织专业人员对普查资料作系统梳理和论证，确定县级重点保护项目，申报省级保护项目；初步建立*县民族民间艺术资源保护名录和信息查询系统；落实配套措施，对珍贵、濒危的民族民间艺术门类进行抢救。

(四)20*年7月至20*年7月

继续征集重要的民族民间艺术资料、实物；编辑出版《文化*》丛书；合理开发、利用民族民间艺术产品、表演项目和民俗活动；建立长效的民族民间艺术资源保护工作机构、机制和制度。

六、组织领导

建立民族民间艺术保护工程领导小组，统筹领导民族民间艺术资源普查、保护和保护资金使用工作。

*

领导小组下设办公室，负责日常工作，金亮希任办公室主任，杨思好、蔡东任办公室副主任。

书画展方案范文第3篇

【关键词】数字化；变电站；设计方案；探讨

引言

数字化变电站是以IEC61850标准作为基础，进行信息收集、传输、处理和输出，全过程都使用数字化的变电站。数字化变电站的最大特征就是数字化、智能化、网络化、运行管理自动化、以及模型与通信协议统一化等。我国于2009年试运行了第一个500kV的数字化变电站试点工程，而桂林变电站数字化试点设备的正式运行，标志了我国第一个在过程层、间隔层、站控层均满足IEC61850标准变电站的建立完成。

1 数字化变电站的优势

数字化变电站主要由智能化的一次设备（智能化开关与电子式互感器）与网络化的二次设备分层（间隔层、过程层、站控层）构建，建立在IEC61850通信规范基础上，能够实现变电站内智能电气设备间信息共享和互操作的现代化变电站。其也是应用IEC61850进行建模和通信的变电站，数字化变电站体现在过程层设备的数字化，整个站内信息的网络化，以及开关设备实现智能化。

1.1 使用IEC61850标准

数字化变电站相比较于传统的变电站而言，使用自描述式设备应用，包括所有设备应用研的标准、对象、模型、命名等，从而缩短了手工配置的时间，也使I/O信号到电力系统变量的映射减少，大大降低了系统维护与高度的工作量，成功缩减成本。数字化变电站还使用了标准的设备配置文件开发和升级设备，尽管设备配置的成本降低，响应速度却获得大幅度提升。利用数字化，变电站设备间内的通信光纤能够通过自动化网络直接进行数据交换，实现更为先进的安全防护措施，布线的成本大大降低，使用端子排连接的复杂操作以及二次接线数量得到缩少，控制电缆的数量也相应地减少。数字变电站采用的是TCP/IP以及Ethernet网络协议，其用户量大、网络覆盖广，可靠性高，总体成本低，各设备间可实现无缝连接。数字化帮助提供较以往更为完善的应用服务，比如报告、日志记录、总控制监管、以及各类数据的存取和输入输出等，更能达到用户需求。

1.2 使用智能化开关设备

使用智能化的开关设备其优势主要是能够对变电站进行更为完善的状态检测服务。传统方案多采用一次设备和二次设备，两种设备间需要大量的电缆进行连接，而智能化开关设备则大大地减少这种电缆的使用量，使原有的冗余控制回路获得更好的简化和优化，比如压力闭锁、防跳等。另外，智能化开关设备还取消了一次设备与二次设备之间原有的大量端子排的连接设计，使整个设计与现场安装工作都获得了大大的简化，并且一二次界面更加清晰，高度工作量减少，人为的出错率明显降低。

1.3 使用电子式互感器

电子式互感器本身没有铁芯，绝缘结构较为简单可靠，整个互感器体积较小、重量较轻，没有磁饱和，具有较高精度，且频率响应有范围较广，暂态特性良好。当数字信号在光纤中进行传输时，电子式互感器能够达到更好的抗电磁干扰能力，使数据的可靠性大大提高，避免了二次侧开路易产生高压的危险。电子式互感器不存在易燃易爆的危险，使运行更安全，同时此设备免维护，减少工作量。而传统的互感器以模拟信号输出，经过电缆和二次设备时，信号大量损失，产生附加误差，影响系统的精度。

2 数字化变电站的设计方案探讨

2.1 数字化变电站设计分析

就逻辑结构来说，数字化变电站一体化设计主要包括：过程层、间隔层与站控层。因为功能不同，在设计上也要根据主体功能有所区分。过程层指的是一、二次设备之间的结合面，也就是智能化电气设备的智能化方面。过程层的主要功能是：第一，对电力运行进行实时的电气量检测；第二，对运行设备的状态参数进行在线的检测与统计；第三，对操作控制进行执行与驱动。间隔层相关设备的主要功能是：第一，间隔层负责对一次设备保护控制的实施工作；第二，需要对间隔过程层的实时数据进行汇总；第三，对闭锁功能进行实施运行；第四，对操作同期和其它控制进行待命实施；第五，对统计运算、数据采集、控制命令等，间隔层具有优先级别进行指令发出的控制；第六，对通信起到承上启下的作用，实现过程层与站控层的连接。站控层的主要功能包括：第一，按时登陆历史数据库，并对全站实时数据信息进行汇总，不断刷新实时数据库，保证数据的及时有效；第二，对控制中心的指令进行接收，并向间隔层及过程层发出指令使其执行；第三，将有关数据输送往控制中心或高度处；第四，可实现人机互联，具有站内当地监控作用；第五，有在线的全站操作闭锁控制功能，具此功能可实现编程；第六，对间隔层和过程层的各类设备进行在线维护、在线修改参数等；第七，对变电站的故障进行智能化分析，并实施操作培训。

2.2 数字化变电站数据库建立

使用数据库的设计方法，首先要对数字化变电站中基础性设施与电力设备等等进行数据库搭建工作，对数据库不同实体的“配置”进行反复的使用，从而来帮助完成不同等级的变电站的数字化设计。数据库的建立采用SolidWorks软件，将电力设备以及常用的设施以多配置的方式引入数据库设计，从而实现数字化；另外，对特殊设施和环境（如地基等）的设计，最好采用分别设计的方法来实现数据库。

建立数据库主要包括以下内容：主变压器实体数据库、电容组实体数据库、常用基础设施实体数据库。在设计过程中，小型的电力设备最好采用零件方式来建立数据库，并将材质、重量等真实属性设计进去，然后再根据不同等级变电站的实际需求情况进行针对性的设计；大型的电力设备，则需要分散设计，即将设备分解成3-5个零部件来进行相应的设计操作，但要注意的是分解的零件不要过多，否则可能影响整体性的设计，每一个零部件的设计与前述小型电力设备相同，等将各零部件总装后，同样需要根据不同情况进行针对性的再设计。

2.3 数字化设计

设计人员应该在数据库的基础之上，依照基础性设施装配体与电力设备、控制装配体、线路连接、环境装配体的顺序和步骤进行逐步设计。首先，电力设备及基础性设施装配的设计：数据库中调用基础设施的零部件，选取零件具体配置进行基准面的建立，再从数据库中调入设备，进行基准面与相应配置的调整，完成此类装配体的构建。其次，线路连接与控制的设计：在上一设计的基础上插入空的装配体，并在其中生成不同设备区域所需的各类接线零件，在总装配体当中编辑这些零件，并利用结构件实际功能以及3D草图来设计出实体的线路装配图。第三，环境设计：通过扫描好的周围环境生成3D的实体环境草图，导入总装配体当中以完成整个设计。

3 结语

综上所述，我国自动化技术不断发展，数字化变电站已经成为必然趋势，数字化技术的发展与成熟，将对建立更为高效安全和智能化的数字化电网具有着重要的意义。

参考文献：

[1]黄少雄，李斌.传统变电站分阶段数字化改造方案研究[J].东北电力技术，2009（07）.

[2]石磊.数字化变电站保护调试[J].电工技术，2009（04）.

书画展方案范文第4篇

高尔基说：“读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”歌德说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”朱永新说：“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。”于丹说：“读书就是滋养自己。”温总理也说过：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。”“读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。”这些智者箴言都强调了阅读的重要。有句格言还说“一本好书胜过任何珍宝，一本坏书坏过许多强盗。”因此引导学生选择高质量的读物，避免精神垃圾对儿童心灵污染非常重要。现在图书市场良莠不齐，有些课外读物质量低下，没有品位，内容低俗、荒诞，有害学生身心健康；有些学生沉迷于网络游戏，没有阅读的习惯，也让人深深地忧虑。为此，学校继续开展读书活动。现将本学年度读书活动安排如下，望各班、各研修组积极行动，确保实效。

一、阅读基本要求

1、要达到阅读量的要求。

《语文课程标准》对阅读教学的要求新增了背诵优秀诗文的篇数和课外阅读的数量标准，具体为1—2年级背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字；3—4年级背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读的总量不少于40万字；5—6年级背诵优秀诗文60篇（段），课外阅读总量不少于100万字。即《语文课程标准》中要求小学阶段学生背诵古今优秀诗文总共160篇(段)，最低阅读量为145万字。这个阅读量是所有小学生在小学阶段通过努力都必须完成的课外阅读量，是语文课程标准规定的课外阅读量的下限。请语文研修组长按照课标要求分段落实阅读任务，再由各班语文教师推荐学生阅读并加强检查。

2、要选择有价值的阅读材料。

阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。如：

①童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等；

②寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；

③故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；

④诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；

⑤长篇文学名着，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传）、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等；

⑥当代文学作品，建议教师从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐。

3、要教给方法，指导阅读。

我们不仅要引导学生爱读，而且还要会读。作为读书的指导者，教师要向学生介绍一些行之有效的读书方法。如以课堂教学带动课外阅读，让学生“得法于课内，受益于课外”；开展对比型课外阅读，学完课内文章，再引导学生阅读同一标题或同类事物的课外读物；进行扩展型课外阅读，配合阅读教学积极向学生推荐介绍与课文内容密切相关的读物，进一步充实阅读课的内容，为学生架起从课内向课外阅读的桥梁；还可以根据作者阅读其系列作品，或围绕一个大的主题，进行综合性的课外阅读。

4、要保证课外阅读的时间，提高课外阅读的数量。

量变是质变的前提，质变是量变的结果。阅读只有达到一定量的积累时，学生才能形成良好的语感，才能真正从阅读中汲取各方面的营养，才能增长理智，丰盈内心。教师要从培养学生的终身读书能力出发，从培养学生的阅读习惯出发，引导学生阅读课外书。教师布置的家庭作业量要控制，要留给学生足够的课外阅读时间。

二、读书活动成果展示

在广泛开展读书活动的同时，各班、各语文研修组要采用多种形式展示学生阅读的成果。各班要利用晨读、班会时间展示学生读书的成果，各语文研修组要组织全员参与的读书活动成果展，并推选两至三个优秀的读书成果参加学校的读书活动成果展。成果展示形式可以参考重庆电视台“唱读讲传”（唱红歌、读经典、讲故事、传箴言）节目形式。

本学期，学校将在元旦前夕，组织一次大型的读书活动成果展。二至六年级每个年级要有一至二项成果参展。参展的节目要能代表班级乃至年级的读书活动成果，参与面要广，形式要新颖，内容要丰富。学校也将把读书活动落实的情况纳入语文研修组考核和文明班级评选。少先大队部要利用红领巾广播展示优秀的读书活动成果。

书画展方案范文第5篇

关键词 全站仪；数字绘图；碎部测量；误差

中图分类号TB2 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2013）104-0125-02

1 全站仪组成及特点

全站仪基本上包括以下部分：一是数据采集设备（电子测距、电子测角、数据处理系统、自动补偿设备等）；二是过程控制机（外用设备、微处理机等）。其工作特点有：1）快速准确地处理数据：仪器自带数据处理系统，能够快速并准确地处理空间数据，计算出放样点的方位角与该点到测站点的距离；2）快速定方位角：根据输入点的坐标值计算出放样点的方位角，并显示当前镜头方向与计算方位角的差值，将差值调为0，就确定了要放样点的方向，然后可以进行测距定位；3）自动测距：将棱镜对准全站仪的镜头，全站仪可以快速读出实测距离，与计算所得理论数据比较，根据二者的差值，判断棱镜应如何移动，移动幅度，至差值为0 时，棱镜所在位置即为放样点的实际位置；4）适应性强，在恶劣环境中，如雨天、潮湿、冲撞、尘土和高温等环境中也可以使用。由于全站仪体积小重量轻，操作灵活方便，较少受到地形限制，且不易受外界因素的影响。

全站仪应用于数字绘图的优势：1）精度保证——通过全站仪采集的数据以电子信息的形式体现，在对数据进行处理的过程中能够保证原始数据的精度不受影响，使得测量结果的精度能达到满意。对精度的保证符合目前科技进步的要求；2）数字化产品——与以往的测图相比，数字测图以数字地图为产品，比纸质地图更方便使用和更新，同时有利于对其进行深加工，输出方便，有利于建立地图数据库和地理信息系统；3）自动化作业——无论是记录、处理、成图、绘图，均实现自动化作业，方便用户提取所需信息。

2 全站仪在数字测图中的测量方法

数字测图中外业工作质量尤为重要，对最终结果影响最大。外业采集主要包括控制测量和碎部测量。本文主要研究全站仪碎部点数据采集，获取数字化成图所必需的数据信息，包括描述地图实体的空间位置和属性信息。

在完成控制测量后，由已测控制点开始进行碎部测量。通过全站仪对碎部点的点位信息进行采集的做法包括：在测站点上架设仪器，经建站、定向后，观测者照准定向点位上的棱镜，确定点位的坐标信息，同时编辑该点的属性信息记录到全站仪，另外还需要在草图上记录该点的连接信息。如果已经得到大半碎部点的坐标，下一步尽量通过软件中的各种测量法来获取另外各点的坐标，同时在软件所包含的各种功能帮助下最终成图。内业人员在外业提供的各点编码基础上，利用计算机进行展绘，由跑尺人员联系作业路线与点号编码，将所有的点进行连接；也可以在编码引导文件的帮助下，进行自动连接。将连接后所得到的图与实地进行比较，补充未测数据，最后通过计算机进行编辑，以形成完整的地形图。

对全站仪所测数据进行检验，通过计算机展绘出点位，与实物进行对比，如果二者存在较大差异，代表绘图过程中可能有操作不当之处，应该及时进行重测，避免错误的传播。或者在野外直接将全站仪与便携计算机连接，实时传输观测数据，同时添加地理属性和连接关系并随之成图，有效防止错误产生。

3 全站仪测量误差分析

全站仪测量误差来源主要包括：仪器误差、观测误差、以及环境影响带来的误差，现对这些误差分别进行分析。

首先是仪器误差，在测角中主要包括视准轴误差（通过四分之一法或读数法进行检验）、竖轴误差一般是由于仪器安置不正确造成的，横轴误差、竖轴误差可以由倾斜传感器进行校正；在测距中包括加常数误差、乘常数误差、周期误差。

其次是观测误差，在测距时主要包括对中误差（公式，表明对中误差对测角精度的影响与两目标之间的距离SAB成正比）、对点误差（二者应

第三是环境影响造成的误差，如大气折光（注意防止旁折光）、空气透光率、背景反射，电磁场干扰会对测距造成影响，因此在精确测距时需要进行气象改正，即输入实时气温、气压，自动修正测距结果；而大气的情况、温度变化会对测角产生影响，因此在观测时要注意使用遮阳伞，避免仪器出现不均匀变形。

另外如图1所示，单向高程测量误差由中误差平方关系式分析式中变量的范围：以竖角测量为例，测图中竖角的半测回中误差M半测=2M标，其中M标为全站仪的标称精度；其次对于大气垂直折光差，按照规范中所提到的，可知Mk=+0.05；另外对于仪器高i与目标高v，两次量取时二者之间的差值需要保持在3mm以内，根据误差传播定律同精度双观测求中误差公式则Mi=Mv= =±2.1mm；需要注意的是在城市数字测图中地形的起伏一般不会超过25°，一般取αv=25°，由于测图中地面点高程H的精度是相对于图根控制点而言的，即图根制点高程可视为真值，则MH=Mh 。

参考文献

[1]巩彬，李平，吴向阳.RTK配合全站仪在数字化测图中的应用[J].现代测绘，2009（4）.

[2]盛鸣.全站仪快速设站法在数字测图中的应用[J].科技资讯. 2011（4）.

[3]王伟国，韩雅芳，孙景云.全站仪常数引起的测量事故及其常数测定[J].科技创新导报， 2011（13）.