家庭教育名言

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇家庭教育名言范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

家庭教育名言范文第1篇

1、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

2、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。

3、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

4、最完备的社会教育就是学校——家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。

5、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

6、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

7、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！

8、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

9、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

10、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

11、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

12、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

13、没有体谅和信任，便没有友谊。

14、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

15、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

16、天赋如同自然花木，要用来修剪。

17、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

18、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

19、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

20、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

21、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。

22、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

23、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

24、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

25、心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。

26、良好的个性胜于卓越的才智。

27、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

28、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

29、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

30、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

31、告诉孩子，你不仅仅是父母的孩子，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

32、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的成一种游戏的。

33、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

34、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

35、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

36、丰富的想象力比书本知识更重要。

37、性格塑造始于婴儿时期。

38、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

39、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

40、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

41、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？

42、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

43、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

44、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

45、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

46、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

47、对症下药方可治愈疾病。

48、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

49、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

50、运动贵有恒，饮食贵有节。

51、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

52、静坐无所为，春来草自青。

53、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。

54、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

55、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

56、播种赏识收获自信；播种自信收获自立；播种自重收获自爱；播种激励收获自强。

57、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

58、一个人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。

59、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

60、选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。

61、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。

62、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

63、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

64、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！

65、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一第二……只要尽力。

66、优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。

67、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。()

68、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

69、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

家庭教育名言范文第2篇

关键词：家庭教育 启蒙教育 教育原则

人们通常把教育分为家庭教育、学校教育和社会教育三种基本形式。和学校教育、社会教育相比，家庭教育有它自己的一些特点：①由于家庭的血缘、经济等关系，家庭教育一般都具有很大的权威性。②家长与子女间感情深厚，彼此最为了解。③子女在家时间最长，与家长接触最多，彼此影响最大。这些特点决定了家庭教育有其独特的优势。特别是在非智力因素方面，由于学校教育必须面向大多数学生，通常是进行一般性的常规教育，加上学生多，个性差异大，教师往往难以进行深入、细致的个别辅导，而家庭教育则可以发挥其独特的作用。教育家苏霍姆林斯基说：“社会教育是从家庭开始的。家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的。”当我们看到一批批孩子在学业、思想、心理素质等方面所形成的千差万别时，我们应该深切地感受到，家庭教育和家庭环境对孩子的成长有着多么巨大的影响。作为家长我们要积极主动地担负起教育孩子的神圣天职。下面谈谈本人在教育孩子方面坚持的两个原则。

一.正面教育原则

对孩子，我们必须坚持正面教育，引导和激励他们自觉地要求进步。美国伟大的心理学家威廉.詹姆斯指出：“人类本性最深的需要是渴望得到别人的欣赏。”每个人都喜欢别人称赞自己，孩子更是如此，他们对老师、家长的表扬赞美犹如禾苗渴望雨露滋润一样敏感。因此，我们要关注孩子的每一点进步，发现孩子的每一个优点，及时予以真诚表扬，从而激发孩子的荣耀感和自尊心。

自尊心是孩子发扬优点、克服缺点的力量源泉。没有自尊心的孩子，将是难以教育的孩子。因此，家长在任何情况下都要注意维护孩子的自尊心，以平等的态度对待孩子，不要随意说伤害孩子人格的话，做伤害孩子人格的事。严禁打骂、讽刺、挖苦孩子。尤其是体罚，会严重伤害孩子的自尊心，每打一次，孩子的心就麻木一次，自尊心就减少一分。如果一个孩子变得麻木不仁毫无自尊心，那么再进行教育就困难了。

二.教育的一致性原则

首先，家庭教育要和学校教育取得一致。这两方面相互沟通，积极配合，才能取得较好的教育效果。例如：家长应积极支持孩子参加学校各项活动，督促孩子准时到校上课，认真、独立完成作业。此外，在教育的思想内容上也应和学校保持一致。就拿学习目的性来说，老师总是教育学生要为祖国的繁荣昌盛而学习，那么家长也应该以这种较高的思想水准来教育孩子;再如，学校老师从思想教育和生理卫生的角度出发要求学生保持朴素的生活，不要吃零食，那么家庭教育也应该如此严格地要求自己的孩子。如果有时家长在某些问题上和老师有不同的看法或意见，可以通过谈心、通信的办法交换意见，千万别当着孩子的面任意说出有损学校声誉和老师威信的话来，因为这会使孩子无所适从，于教育是很不利的。

其次，还应该十分注意家庭成员对子女教育要求的一致性。那种父亲严、母亲宠，或者父母严、爷爷奶奶宠的家庭很容易使孩子养成不良的行为习惯。在孩子的同一行为上决不能父亲批评、母亲偏袒;也不要今天称赞，明天又否定。当家庭成员对孩子的教育有不同意见时，应事先商量，统一认识，在意见一致时，家长们应互相支持、互相补充，只有这样教育才能奏效。

家庭教育名言范文第3篇

【关键词】孩子厌学；改变；家庭教育观念

天下的家长日日夜夜都在盼望孩子健康发展，所有的老师也无不时刻思考着如何教育学生茁壮成长，然而家长苦心婆心，老师千辛万苦，并没有取得预期的效果，也没有获得应有的回报，孩子对学校教育的厌学，对家长管束的逆反，使我们这些真诚的教育者备感困惑，也使家长们感到苦恼。问题出在哪里？我认为家长要改变以下教育观念。

第一，什么是好孩子的首要标准？在家长心目中，衡量一个孩子好不好的首要标准是听不听话。“听话”，则是好孩子“不听话，则不是好孩子。人们不都是这样说吗？这孩子真听话，是好孩子。”这个衡量标准对不对呢？当然，不能简单否定，认为不听话的孩子就一定不是好孩子。问题是在我们许多家庭里，从小到大对孩子的首要要求是“听话”，在家里要听家长的话，在学校要听老师的话，到社会上听领导的话。要求子女时时、处处、事事都听别人的，而不主张孩子有独立见解，要完全服从别人的意志。这种绝对服从的思想是封建家庭教育的重要指导思想，流传至今。在这种教育思想指导下，接受这样的教育，培养出来的人是不会有头脑的，不会独立思考，没有独立见解，俯首贴耳，唯唯诺诺，哪能会有开拓进取精神呢？这样的家庭教育必然会埋下“厌学”的种子。我们的家庭，作为培养劳动后备力量的一种重要基地，人生的第一所学校，家长们为首位教师，必须更新旧的教育观念，从小培养孩子的独立意识和独立生活能力，鼓励他们独立思考、独立分析和处理问题，让他们经受社会生活的磨练。

第二，家长和孩子应当是什么样的关系？现在的孩子，在当今社会生活的影响下，追求平等，民主、自由、自强、自主、自立，会政治生活的民主化，改革、开放、搞活的社会生活，也需要新一代人树立自强、自主、自立，参与、竞争等新观念。而我们的家庭教育旧观念是不能适应孩子们和社会发展的需要的，因此，也必须更新。要知道，家庭生活方式和家庭成员之间的关系本身就是教育。塑造儿童的人格和个性，使之适应未来社会的需要，必须建立平等、民主的父母子女关系，使之从小就受到熏陶。

家庭教育名言范文第4篇

近些年,随着父母出去务工增多,不少儿童的由爷爷、奶奶或者外公、外婆等“隔代人”抚养。于是,孩子许多的不良习惯,就在长辈无微不至的“关爱”中滋生。同时有的父母虽然也重视孩子的家庭教育,但在现实生活中却往往忽视教育的细节。如孩子顶嘴、自私、没礼貌、不招呼客人、不孝敬老人等等,使孩子就养成了一些错误行为。于是就出现了学校里的“乖乖娃”,回到家里就成了“小霸王”的异常现象。粗暴、放任。现在的家庭教育出现两种现象：一种现象是简单粗暴;另一种现象是放任自流,这两种现象可能同时呈现同一个在家庭。粗暴表现在很多父母都将自己摆在家庭的绝对权威地位,孩子一不小心犯了错误,或者一次考试失误,家长会大发雷霆,甚至拳脚相加。放任自流表现在部分家长片面地认为,自主发展就是让孩子自己发展、随意发展,他们认为“树大自然直”,往往对孩子的品行、爱好、兴趣以及社会交流不闻不问,缺乏必要的辅导和教育;有的是因为父母对孩子的要求太高,孩子无法达到父母的要求,父母感到十分失望,从而丧失了对孩子的信心,于是索性就放任自然,随他去了。

2家长教育观念和方式的转变

要提高家长对家庭教育的认知水平,提高家庭教育水平和能力,教师不但要教书育人,还要承担起协调校内外教育力量的重任。我们做了以下几项工作。

2.1提供家庭教育的方法指导——为家庭教育提供理论依据

(1)情感上的尊重与理解。家庭教育最突出的优势在于它是一种以情感为基础的教育,它是一种不拘形式的教育。对孩子的教育应当是:好雨知时节,有需就发生,随情潜人灵,润心细无声。这种充满情趣又十分细腻的教育,有着其他教育无法替代的作用和力量。家庭教育最忌讳简单粗暴,这样只能毁灭孩子心中的美好世界,对孩子的一味惩罚并不能使他认识到自己的错误,只能短时压抑他的不良行为。家庭教育不是一种义务和责任,而是在爱的驱动下的一种自觉自愿、自然而然的行为,是一种舐犊之情。

(2)品德上的培养与塑造。在孩子品德的培养中,父母之所以起到举足轻重的作用,主要是因为他们是陪伴孩子的第一人,也是时间最长的人,他们的一言一行都成为孩子模仿的对象。家庭教育的重点不应只在孩子的学业上,除了培养孩子良好的学习习惯,从方法上对孩子的学习给予指导外,更重要的是对孩子思想品德、生活能力、劳动技能、健康体质、健全心理等方面的培养。

(3)能力上的锻炼与要求。①让孩子学会独立。要相信孩子具有自我反省和教育的能力,孩子要自己劳作,自己生活,从劳作中得到快乐,从动手中获得各种知识,学习各种技能。孩子能做到的,就让他自己做,这是对孩子的尊重。要让孩子自立,最好的方法是把孩子当作一个独立的个体来看待。日本有句教育名言:“除了空气和阳光是大自然的赐予,其余一切都要通过劳动才能获得”。培养孩子自立自强的精神,在生活方面,要让他学会自己的事情自己做,从小就养成起床叠被,自己刷牙洗漱的好习惯;扫地、收碗等这些小事要让他尝试着去做,让他知道没有人会给他永远的照顾,什么事情都得靠自己。在学习方面,让他独立思考,独立完成作业,学习用品、书包自己整理;一些小事情由他自己做主,让他们在尝试中得到快乐。②让孩子自然发展。家长们应当学会让孩子自然发展,不要总是为孩子包办一切,为了孩子不惜花费任何代价,却不顾孩子自身的发展。西方国家的很多家庭都十分重视孩子从小的自身锻炼,他们普遍认为,孩子的成长必须靠自身的力量,因此从小就培养和锻炼孩子的自立意识和独立生活能力。让孩子在日常生活的锻炼中逐渐成长为具有独立生存能力和社会责任感的公民。③鼓励孩子创新和探索。在家庭教育中,父母要“鼓励创新”,而不能满足于“克隆”。父母要相信孩子具有同成人一样的独立研究、独立动手的能力,能以宽容的心态去营造一个利于培养孩子创造力的环境和氛围。对孩子所做的种种探索行为持积极、肯定的态度,鼓励孩子在生活中提出不同的见解,并对其中的疑问进行积极的探索。即使认为孩子的某一行为并不具有积极的效果,也不要过多地干涉,而是让孩子在自己进行的探索中逐渐认识到自己的问题,并予以纠正。

2.2提供有关家庭教育的理论——为家长搭建学习平台

一是讲座。请家庭教育专家给家长做关于《家庭教育中如何培养孩子良好的个性品质》、《家长怎样配合学校开展养成教育》等专题讲座,主要以家庭教育的科学理论为依据,结合当前家庭教育中的误区、倾向性问题,由浅入深进行分析,从较高的理论角度、大量成功家教事例和较强的可操作性等方面,改变家长的教子观念,有效提高了家长素质。二是提供学习资料。针对学生家长普遍存在家庭教育方面理论知识缺乏的问题,我们动员家长订阅了《家庭教育时报》《家庭教育指南》,并指导家长阅读。学校还购买了《学习的家庭》《父母有话要说》《孩子有话要说》等家教系列丛书,为家长提供更多更好的学习资源。三是成立家长学校委员会。学校采取由家长自愿报名和班主任推荐的方式,成立了学校家长委员会和班级家长委员会,并定期开展活动。活动的形式是座谈,内容主要有反映家长的意见、帮助学校和班级解决一些实际问题等。四是召开家长会。我校的家长会有新生家长会、毕业生家长会、学困生家长会和全校家长会。针对品行差、习惯差,学习差、体质差的学生召开家长会,采取不告状、不批评或庇露孩子的错误、不责怪家长教育无方的方式,主要谈认识,分析孩子的现状、原因及双方配合的策略,使家长放心地来,满意地去。

2.3探讨有关家庭教育的经验——为家长搭建交流互动的平台

家庭教育名言范文第5篇

[关键词]教育观念环境孩子的教育

[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）270101

孩子的教育和培养是一项伟大而又复杂的系统工程，只有做到家庭、学校和社会教育紧密结合，才会有良好的教育。教育关系着千家万户的幸福，更关系着国家的未来和希望。

一、社会教育，铸就健全的人格教育

如今，在急功近利的社会大环境中，在教育功利化的阴影下，人们的观念被应试教育所绑架，家长给孩子头脑里灌输的是：只要学习好，啥都不重要；只要你愿意学习，我砸锅卖铁，卖房卖血都会送你去上学。看来许多家长还凭着自己的老眼光和盲目的热情教育孩子。这种观念最明显的问题是，孩子现在所处的时代与父母童年所处的年代有着天壤之别：首先，孩子生长的社会环境和文化土壤发生了巨大的变化。如今的社会，情感的、俗世的审美需求代替了理想世界的合唱，很多人觉得梁生宝、甚至孙少平式的时代已经过去了，很多家长太在乎身份、地位、金钱、权力这些世俗的物质的东西，于是定眼盯在升学、就业这些方面，急功近利，为目的而颤抖；他们急着让孩子提前“成熟”，使孩子从小就失去了青少年时期应有的快乐。其次，家庭结构发生了变化，很多家庭的爷爷奶奶、爸爸妈妈共同守望着一个独苗，溺爱之情空前绝后；加之寄养家庭、打工家庭、下岗家庭、离异家庭的大量出现，无疑给我们的教育制造了困难。再次，孩子获取信息的渠道发生了变化，他们不再局限于书本的传授，与家长、教师的言传身教――计算机和互联网正以惊人的速度改变着每个人的生存方式和学习方式；因此，在网络空间中成长的这一代孩子，人格与性格、行为与表现都在发生变异，常常有着特殊的让教师和家长都难以理解的举动，比如，顶撞师长的行为频繁出现――孩子的教育问题已经成为社会关注的重大问题，这些都值得我们深思。

从社会发展的角度来说，人类文明发展到今天，人格问题已经成为全球关注的重大问题。在基础教育阶段，培养学生良好的行为习惯，铸就一个健全的人格教育，也是全面实施素质教育、促进青少年健康成长的需要，是关系到一个民族前途命运的关键，也是未来社会的正常发展，是实现中华民族伟大复兴的需要。

二、学校教育，给孩子一片净土

学校应该是青少年生活学习的一片净土，要把培养一个健康、向上和成熟的合格公民作为培养孩子的目标。要认识到中小学阶段孩子年龄小，生活经验不足，知识并不丰富，明辨是非能力较差，如果强迫他们离开学校，从而失去接受教育的机会，可能是雪上加霜，给家庭和社会带来极大危害。教育的目的是使每个孩子都找到适合自己成长的位置。有时候，教师不能把自己固有的思想和主观愿望强加在孩子身上， 站在成人的角度看问题，而要站在孩子的角度看问题，理解他们内心的真正想法。如果忽视孩子的天性，就像要求一个十岁小孩举起65公斤的杠铃，力不从心。自古以来，七十二行，行行出状元。我们应该树立多样化的正确人才观，鼓励孩子个性发展，充分重视每个孩子的个性差异和不同心理需求，选择不同的教育途径，使其获得最大限度的个性特长发展，只要孩子努力，即使是最平凡的职业也能成就不平凡的事业。