自我介绍手抄报

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇自我介绍手抄报范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

自我介绍手抄报范文第1篇

第二周：英语自我介绍，培养口语和语言组织能力。

第三周：制作Summary英语小报，培养动手书写和绘画能力。

第四周：英语视听，培养学生英语视听能力。

第五周：西方节日集锦，培养信息收集及交流能力。

第六周：故事表演，培养语言表演能力。

第七周：英语绕口令，训练语音。

第八周：英语词语竞技，考察词汇。

第九周：制作关于劳动节的手抄报，结合校英语节活动。

第十周：看图写话，培养英语写作的能力。

第十一周：朗读表演，培养语言朗读能力。

自我介绍手抄报范文第2篇

一、班级状况

初三（三）班是我新接手的一个班，班级学生来源复杂，有留级生、复读生、应届生，学生以应届生为主。年级综合实力排名居上游；班级学生思维活跃，学生潜力较大；组织纪律比较涣散；空巢学生、父母离异情况。

二、指导思想

以德育为首认真抓好学生思想道德建设；逐两头，抓中间，严格控制学生成绩两极分化的局面；抓好学生稳定工作，避免学生流失；加大宣传力度，大力开展安全教育工作计划，排除安全隐患，坚决杜绝安全事故发生。

三、具体安排

1、开学进行收心教育，上好收心第一课。班主任作好自我介绍，把QQ、博客告诉学生以便学生进入个人空间，了解班主任的教学理念、教学设想、教师动态等，造好花名册（姓名、性别、父母姓名、家庭详细住址、兴趣爱好、联系电话、QQ号）。

2、8月28日，全面清洁大扫除，搞好班级文化建设；

3、第一周星期四德育例会，学生上讲台作一分钟自我介绍；

4、组织学生自查，开展批评和自我批评；

5、针对四次考试：学校第一次质检、期中考试、市第一次次质检、期末考试情况，认真组织学生、老师进行质量分析，开好两会“科任教师联系会”“优秀学生授奖会（希望之星、进步之星、文明之星、单科明星）”；办好四期期彩喷光荣榜；

6、组织学生与兄弟班级开展篮球友谊赛或拔河比赛；

7、期中考试后组织诗歌朗诵比赛或演讲比赛；

8、教师节、中秋节布置学生自编短信慰问老师节日快乐，对优秀短信给予奖励；

9、国庆60周年，布置学生办一期图文并茂的手抄报或电子小报，对优秀报纸给予奖励；

10、做好期中、期末优秀学生评比工作；

11、定期家访；

12、组织召开班干部会议，使管理落到实处。

四、日常工作

1、晨读前训话5分钟；

2、英语小组长晨读领读；

3、今日快讯1—3条通报；

4、晚自习前1-2分钟小结；

5、处理偶发事件；

6、有针对性找1-2人谈话。

五、近期目标

1、做好学籍稳定工作，防止学生外流；

2、做好差生转化工作；

3、紧密配合方1案8范.文库4欢 迎您采，集科任教师上好第一节见面课；

4、召开班委会扩大会议了解班级情况；

5、开好第一场科任教师联系会。

六、长远目标

紧密配合方1案8范.文库4欢 迎您采，集科任教师认真带好班级，不负学校重托，完成学校下达的中考指标任务，争取明年开开心心的旅游。

自我介绍手抄报范文第3篇

200*年7月26日----7月31日，厦门大学自动化系暑期实践小组一行7人，前往厦门同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学开展暑期社会实践活动。在短短的6天里，我们在后埔村希望小学开展电脑培训、科技讲座、大学生活图片展、手抄报比赛、趣味运动会、演讲比赛等丰富多彩的活动，并就"什么样的社会实践才是与人民相结合，人民所欢迎的，同时又是大学生所需要的"展开深入的调查访问。本次活动受到我系同学和希望小学所在地的村、学校领导、学生、家长的热烈欢迎和大力支持。通过此次活动，同学们：

1、在实践中认真学习"三个代表"的匾枷耄羁烫寤峄愕吃备刹课导?quot;三个代表"作出的无私奉献和不懈努力，进一步增强了成长进步、奋发进取的主动性、积极性和创造性；

2、形成了一份详实的关于大学生社会实践的社会调查报告（见附件）；

3、利用所学知识，发挥青年学生科技文化优势，传播科学技术和文明新风，为农村教育事业的发展和社会发展作出积极努力；

4、展现了新时代大学生的优秀精神风貌和综合素质，展示"自强不息，止于至善"的厦大精神，宣传我系丰富多彩的学生生活和学术交流活动；

5、增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划经验；

6、以学致用，深入体会农村生活，与当地领导、老师、学生、家长建立了深厚的友谊。

■二、总结：

a、策划：综合考虑交流沟通不断完善苦尽甘来

（一）、前期策划：梦想----设想----开始策划----有目的有步骤的进行

从4月份上任开始，我系2000级班两委就希望把02年的暑期社会实践办好，努力为同学提供各种实践机会，并积极联系实践单位。在联系过程中，班两委不断的与辅导员、系学生会相关负责人交换意见，并最终把目标锁定在"三下乡、农村支教、社会调查"方面。

6月初，结合教育部和团中央关于大学生暑期"三下乡"通知，考虑到我系专业特点和其他相关条件，我们把实践单位选定在厦门市同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学，并且和后埔村泽慧中心负责人叶进社以及希望小学叶校长取得联系。在与他们的联系中，我们了解到：厦门市同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学，坐落在莲花镇的莲花山脚下，校舍由可口可乐厦门有限责任公司和后埔村委共同于近两年投资兴建的一所全日制小学，目前有在校学生200名左右。学校每年暑假举办"泽慧中心夏令营"。泽慧中心是由莲花镇的几名在校大学生共同创办的，学员主要是属义务服务性质，已成功举办两期。主要活动是开办各项讲座。内容有关学习、大学、人文、科技等，邀请各名校大学生与学生座谈，举办各种比赛。我们的实践构想得到了对方的积极回应和大力支持，双方初步达成合作意向。

（二）、中期策划：确定活动细节----经费申请----不断更改完善

在接下来的一个多月里，我们按部就班开始活动策划和经费申请。考虑到我系的专业特点（计算机相关专业）、我系学生特长（对计算机有相当的了解）以及实践单位的硬件条件（拥有17台电脑，一个微机教室，学生对计算机有初步了解），我们初步把活动内容定在电脑培训、科技讲座、以访谈为主要方式的社会调查，活动对象为参加暑期夏令营的在校5、6年级小学生，实践时间初定在7月初，同时面向我系00级学生开始活动的报名工作。

在准备过程中，针对希望小学的实际情况，我们对活动时间和内容进行了多次更改：为配合希望小学的暑期实践安排和电脑室的使用，将时间从7月25日改到7月27日再到7月26日。同时，针对小学生的心理特点，对活动内容进行了大量的充实：把原来的电脑培训压缩，在此基础上增加了手抄报比赛、趣味运动会、演讲比赛、大学生活图片展等活动内容并进行了充分的准备，另外把任务分配到人，并督促参加人员在一定时间内完成各自的多媒体课件。

（三）、实践：随机应变--适时总结-不断改进

7月26日中午2：20，实践小组一行7人如期成行，4：00到达目的地。我们的到来受到后埔村领导和泽慧中心的热情接待。我们向村领导通报了这几天的实践安排，并了解了后埔村的大致情况。村副书记叶志尚表示，村两委热情支持此次实践活动，并将全力配合。在与校长联系中我们发现，由于学校电脑室维护经费的欠缺，原定三天的上机课程只能压缩为两天，这就意味着我们的安排必须再次作出更改。接下来的几天里，根据不断变化的情况，我们不断的进行总结和完善，以下是计划和实际活动对照表：■自动化系02暑期社会实践总结■

计划实际备注

活动时间7.25╠╠7.297.27╠╠7.31时间调整

7.27上午交流会（开幕式）8:00-10:00：1、了解学校的概况、讲述这五天的内容（与校长座谈）；2、发给学生每人两本笔记本，一只圆珠笔和一只铅笔；3、把学生分成四个小组，每组5个人，选出班长、小组长，负责学习和任务；4、分配任务：要求学生每天坚持写日记，写写自己每天所学到的东西和感想，最后小组合作作出一份手抄报，内容包括小组成员的五天来的感想、对未来的理想等，给手抄报起个名字；5、说明演讲比赛的事项（时间：七月三十一日上午；主题：成长的责任；人员：所有学员；最后将评出一二三等奖）。熟悉学校电脑室，准备相关软件、课件10:00-11:30见面会8:00-10:00：1、发给学生每人两本笔记本，一只圆珠笔和一只铅笔；2、把学生分成四个小组，每组5个人，选出小组长，负责学习和任务；3、分配任务：要求学生每天坚持写日记，写写自己每天所学到的东西和感想，最后小组合作作出一份手抄报，内容包括小组成员的五天来的感想、对未来的理想等，给手抄报起个名字；4、说明演讲比赛的事项（时间：七月三十一日上午；主题：成长的责任；人员：所有学员；最后将评出一二三等奖）。取消开幕式和熟悉电脑室

7.27下午3:00-4:30讲座：计算机的发展历程和基本组成4:30-5:30熟悉操作系统上课：计算机的发展历程和基本组成；操作系统基础知识和操作；图片展。取消上机，把下一个项目上移

7.28上午8:00-10:00讲座：计算机操作系统和基本操作10:00-11:00熟悉操作系统上机：演示多媒体课件；讲述操作系统基本操作；熟悉操作系统。上机，把上机内容集中在一起完成

7.28下午3:00-4:30讲座：计算机的应用4:30-5:30熟悉操作系统上机：播放flash；讲述word的使用技巧；布置上机作业并现场辅导。上机，把上机内容集中在一起完成

7.29上午8:00-10:00讲座：计算机网络基本知识和应用10:00-11:00熟悉操作系统上课：计算机网络基本只是和应用；计算机应用。取消上机，把下一个项目上移

7.29下午3:00-4:00求学漫谈4:00-5:30趣味运动会趣味运动会。取消求学漫谈

7.30上午8:00-10:00讲座：优秀电脑作品展示、厦门大学风光介绍、自动化系学生活动介绍等10:00-11:00熟悉操作系统上机：厦门大学风光介绍、自动化系学生活动介绍等；熟悉操作系统；布置上机作业并现场指导。按原计划

7.30下午3:00-4:30复习、计算机知识串讲、观看科技片《宇宙与人》4:30-5:30熟悉操作系统上机：优秀电脑作品展示；穿插计算机应用；演讲比赛特别辅导。取消《宇宙与人》的放映；插入演讲比赛特别辅导

7.31上午8:00-11:00演讲比赛：成长的责任；评出一二三等奖、颁奖、活动总结（闭幕式）8:00-11:00演讲比赛：成长的责任；评出一二三等奖、颁奖、活动总结（闭幕式）按原计划

7.31下午3:00告别、回校3:00告别、回校按原计划

从上表可以看出，适时调整活动安排，做到随机应变是保证本次活动顺利进行的重要保证，也是对活动组织策划者的最大考验。

点评：

在策划过程中，我们注意和实践单位的联系和沟通，同时强调小组成员之间的沟通和团结协作，把责任和任务分配到人，确定了具体的目标。实践证明，这些措施对本次活动的成功起了很大的作用。另外，在本次活动中，我们还做到每天总结一次，小组所有成员对每天的活动发表自己的看法，总结出经验和教训，以便在接下来的活动中不断改进，同时写好实践日记。由于考虑周密，灵活安排，所以我们这次活动得到了对方的热烈欢迎和积极有效的支持，活动取得了圆满的成功。b、支教：发挥优势形式多样效果显著

支教是本次活动的主要安排。在策划时，我们详细的了解了希望小学的办学情况和具体的硬件条件和师资配备，同时采纳小学老师的部分建议，把支教具体定位为"普及电脑知识、熟练电脑技能、开拓学生眼界"。为此，将教学内容从"计算机发展和组成"、"操作系统"、"计算机网络及其应用"、"计算机应用"四个部分展开，通过课堂讲解和课件演示、上机操作等方式，深入浅出的向参加培训的同学介绍了当今最先进的电脑技术及其应用，起到了开拓视野、拓展思维、增强学习动力的显著效果。

课堂上，我们还多次插入flash演示、网页展示、程序讲解、操作比赛等丰富多彩的内容，根据学生兴趣特点及时调整自己的授课方式，讲解与操作相结合，个人操作和特别辅导相结合。通过集体的努力，5天的授课计划圆满完成，同学、老师好评如潮。

点评：

根据实践单位的实际需要安排活动内容；充分考虑小学生的心理和生理特点，同时不断作出相应的调整；及时与学生、老师进行交流，形式多样，丰富多彩。上述措施有力的保证了此次支教的圆满成功。

c、交流：大学生活图片展演讲比赛手抄报比赛趣味运动会全新的体验自我的跨越

对于小学的老师和同学来说，上述四项活动都是他们平时所未曾或者很少经历过的，所以对他们来说是新鲜感十足。图片展：大南校门、西校门、嘉庚广场、芙蓉湖、三家村、白城……精美的图片，精彩的演说，小家伙们听得如痴如醉；辩论赛、篮球赛、运动会、学术交流、班级活动、迎新晚会……美丽如画的大学校园，五彩缤纷的大学生活，小家伙们开始心驰神往！结合我们的"自家人，自家园"大学生活图片展，小家伙们表达了他们对大学的梦想和向往，对人生理想的憧憬。哇塞，完美的效果！演讲比赛：由于羞涩的缘故，学生都不敢上台演讲，所以从第一天起，队中的所有人都在一直在做说服工作并以亲身经历作示范。最后自由报名决定参加演讲的10位同学。30日下午，我们对这10位同学进行了集中的培训，同时让他们上台感受一下现场气氛。31日上午的闭幕式上，虽然个别同学比较紧张，但效果还是相当突出。从自我介绍都胆战心惊到上台演讲3分钟，这不能不说是一个很大的跨越。

4份手抄报是本次活动的另一项成果。值得注意的是，从设计、排版、内容选择、美工，所有的工作全部由学生自己完成。我们只是进行部分的辅导而已。虽然笔划还显稚嫩，但每一份都透露出浓厚的乡土气息和童真。

螃蟹横行、搬砖过河、夹球前进……新颖的玩法，独特的思维，趣味运动会展现了运动的另一种丰姿；热火朝天的场面，积极向上的拼搏精神，2个小时的活动显得太短暂了。山村孩子的活泼天性一览无余。

点评：

活泼、激烈、积极、向上，一起交流的感觉，一起运动的和谐，让所有的人都结下了深厚的友谊，也让学生更形象的感受团队协作（集体）的力量和重要性，充满了对未来的美好憧憬。

d、访谈：体会农村生活，见证"三个代表"在基层的实践

本次活动的访谈计划以访谈对象分三部分进行：村领导、校领导（老师）、学生家长。

与村领导座谈（附：访谈纪录）：

村长叶根在告诉我们，后埔村主要的收入是果林收入，其他的生产主要是自给自足。村里至今还没有任何企业，因此村财收入比较单一，相对有限。但村里并不吝惜对教育的投入，1995年集资和可口可乐公司对村小学进行改造，并使其成为同安区第一所希望小学。这几年，村两委一直在关注和支持小学的发展，包括支持村泽慧中心的建立和开展活动，支持希望小学与可口可乐的共建，努力向上级争取经费等。对于"三个代表"，村长认为，带领村民致富奔小康，改善村民的生活条件和环境就是对"三个代表"的最大实践，这才是基层干部最大的目标。对于大学生的暑期社会实践，村长认为，只要能够给学生一种努力学习的榜样和动力就可以了。

与校长座谈（附：访谈纪录）：

叶校长告诉我们，小学是同安区第一所希望小学，学习永远是学校的重点与窗口，小学的文体成绩在同安区是有目共睹的：教学水平中上，经常参加学区里的或是更大的各种比赛，比如少先队的，少先中队的，和少先大队的各种比赛，像去年的学区运动会，小学就获得区里第一的好成绩；今年，学校的毕业生叶亚萍在初考中取得了全区第一的好成绩。这些都与学校老师的刻苦劳动分不开。叶校长认为，在学校这样的氛围和环境下，老师们尽心尽业，刻苦教学，严格做好"师德师风"就是"三个代表"的充分落实与体现。他们一直都把"三个代表"这一重要思想与教学实践相结合，把工作常规化，这样就不会只有在上级下来检查时才做做形式的这种现象。对于大学生的暑期社会实践，校长认为，只要合理安排，活动就不会给学校老师和学生带来压力，对于老师，虽然说难得才有放假的时间，好好休息整顿一下，但也是很希望大学生下来给孩子们授课，只要时间安排得合理，对于老师来说，是热烈欢迎的。而对于农村的学生来说，他们整天都是爬上爬下，精力旺盛得很，而且求学的欲望也很强，所以若是符合他们的口味，他们也是很愿意暑假来学校听讲的。

与老师座谈：

叶延国老师告诉我们，他们经常要在各个学校间对调。后埔村小学还算比较好的（属平原小学），他们最远的要到军营等小学（离后埔村还有几十公里），在山上待上几个月是家常便饭，有的甚至要待一年乃至几年。对他们来说，看着孩子们长大是心中最大的幸福。由于他在教授数学的同时还要兼任学校的电脑教师，负责整个微机教室的维护和教学工作，所以他自然很支持我们的活动，希望能够有机会和大学生交流交流，以便把握当今的最新技术。

与学生家长的座谈（附：访谈纪录）：

学生叶亚萍的家长告诉我们，他家的两个孩子都参加了我们的夏令营。对于我们的到来，他们非常欢迎。为此，虽然正值农忙，当他们都不叫孩子帮忙农活，只希望孩子能多学点知识。对于亚萍的成绩，他们说顺其自然，宽松的家庭环境才是最重要的。过大的压力反而适得其反。虽然没有太多的文化，但孩子的成才是他们最大的心愿。他们希望我们的到来能把经验带给孩子，告诉孩子们外面的世界很精彩，好好读书。

点评：

座谈是我们此次活动最大的收获之一。对于久居一隅的我们，此次是深入农村，体会社会的最好机会。通过访谈，我们更深刻的领悟到科技、知识对于农村的重要性，更深刻的体会到把所学服务于社会的重要性和必要性，更加坚定了努力学习、回报人民、奉献祖国的决心和信心。

■三、缺点与不足：

由于是第一次面对小学生开展活动，对小学生的心理特点没有足够的认识和了解，所以只能慢慢摸索，不断改进完善；由于活动规模有限，所以不能吸收更多的同学参与进来，接受锻炼；由于受希望小学硬件条件的限制，所以不能招收更多的学生，所以几乎每天都要狠心的回绝学生要加入的申请；由于经费有限，所以只能去6天，只能在学生"老师，你们能多留几天吗？"的挽留中匆匆离开。上述缺点和不足将成为我们继续努力的动力和参照。我们将努力做得更好，更完善。

■四、附件：

1、本次活动参加人员：

带队老师：洪文兴（辅导员）

策划：柯自聪、陈艳

组长：柯自聪

组员：陈艳（财务、宣传）、黄凯伟（摄影）、叶知楠、马骁、南书志（后勤）

自我介绍手抄报范文第4篇

怎样去积极营造学生休闲的习作心境呢？笔者进行了以下尝试和探索。

一、润物无声——在愉快的氛围中熏陶

“随风潜入夜，润物细无声。”我充分利用教室的墙角、墙壁、黑板，设立观察台、图书角、剪贴板、新闻台、我的大作、佳作欣赏、手抄报展览等阵地，指导学生在愉快的氛围中，通过一系列喜闻乐见的活动激发他们表达的兴趣，使他们在浓浓的习作氛围中受到熏陶。

每一个阵地都有专门学生负责组织，其中的内容可以一天一换，也可以一周一换，参加成员本着自愿的原则，可以小组合作，可以全员参与，也可以单枪匹马参加擂台赛。然后组织评出周冠军、月冠军及优秀选手、进步选手、积极分子等。

《语文课程标准》指出：“应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习情境。”这样有计划、持之以恒地为学生创设学习、练习写作的氛围，让他们在浓浓的习作氛围中，在轻松愉快的心境中，不知不觉地提高自己的观察、阅读、习作能力。

二、闻而悟道——在亲切的阅读中训练

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。在阅读教学中，灵活利用教材，捕捉机会，搭建读写结合的桥梁，科学训练，让读写结合之花绽放。如教学《游天然动物园》时，我设计了以下的教学片段：

师：上节课，我们随着作者游览了米库米天然动物园，有幸看到了长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子等动物，听到了许多奇闻，大家感受到了与参观其他动物园迥然不同的乐趣。你们想不想再次体验那快乐无穷的感受呀？

（学生的兴趣被激起）

师：你们的准备工作做好了吗？

（学生纷纷拿出自己课前准备的头饰、“导游证”、动物名片等。教师指导学生创造性地复述课文：或像阿里那样当小导游介绍，或选择一种自己感兴趣的动物，以第一人称作自我介绍，或分角色表演。）

师：同学们，今天大家的表现可真棒！刚才有创意地完成了复述课文的任务，再次感悟到了作者游米库米天然动物园时的乐趣。那么你们能不能学学这一课，写一写你玩过的有趣的地方呢？题目自拟。

……

“教材无非是个例子”，是教师、学生教与学的一个载体，以上的教学片段中充分发挥例子的功能，通过第一教时的初读感知、第二教时的精读感悟后，再指导他们在第三教时有创意地复述课文，使学生的作文学习具有生命的体验和张力。成功的课堂教学离不开精心打造的学习氛围，试想：经常身置如此的学生，哪个心火不能被点燃？哪个心花不能怒放？

三、开源拓流——在丰富的生活中体味

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”因此，应该指导学生做个有心人，积极主动地观察生活，从生活中发现习作的素材。

如：一阵雷雨过后，天空中出现了彩虹，有同学大声喊着：“快看，快看，彩虹出来了！”同学们指指点点，兴奋异常。

上课了，我就引导学生交流刚才欣赏彩虹的事。有的学生说：“彩虹是阳光射到空中的水滴造成的，红的排在最外面，然后是橙、黄、绿、青、蓝、紫。”有的学生说：“夏天才会出现彩虹，半圆形的，彩虹要出现在太阳对面的天空中。” 有的学生说：“彩虹也叫‘绛’，‘东绛风，西绛雨，南绛出来卖儿女，北绛出来动刀枪。’这是奶奶告诉我的。”“这儿歌我也会唱，也是奶奶教我的。奶奶还说，她小时候大人不准小孩乱指‘绛’，谁要指‘绛’就会烂手指头。”“哈哈，真是迷信！”……

我趁机引导：“孩子们，你们知道的还真不少！如果你们将关于雨后彩虹几个字，输入电脑进行搜索，会有更多、更有趣的发现！这就是本周的语文实践作业，下周我们再交流，比一比谁的发现多、谁的作业有创意！”

“一石激起千层浪”，学生们的兴趣更浓了，他们观看了一些彩虹图片，了解了彩虹的成因，阅读了关于彩虹的传说，摘抄了描写彩虹的优美片段、诗句。交流汇报时，有的学生讲自己怎样结合《科学》课学到的知识，制作三棱镜进行“人造彩虹”的，有的学生展示自己画的“美妙的彩虹”，有的学生展示自己摘抄的彩虹的诗句、精彩片段，有的学生讲关于彩虹的传说、故事，有的还以“彩虹”为主题办了手抄报……

这时再指导学生进行习作训练就“水到渠成”了，他们就易于动笔，乐于表达，写出的习作也有真情实感。

四、尊重个性——在激励中享受“成功”

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 。”尽管好奇心、求知欲强是小学生的特点，但他们观察、分析、概括事物的能力不强，学习、写作的兴趣、良好的心境需要教师的激发和培养，而且他们的兴趣不稳定，易变，这就更需要教师的细心呵护。

自我介绍手抄报范文第5篇

关键词：赏识；教育；表扬；活动

一位著名的教育工作者曾经说过：“一个微笑，如明媚的阳光温暖孩子的心田，一句赞美，如不灭的火炬点燃孩子自信之光，一次鼓励，如春风扬起远航的风帆……让孩子生活在微笑和关爱中，犹如让花材草生长在春风雨露里”。因此为了每一个孩子不断的发展，教师就必须客观、公正、全面地评价每一位学生。赏识是一种有着神奇魅力而又普通的教育方法。

一、善于寻找学生的闪光点

每个孩子都渴望得到赏识，每个孩子都渴望有成功的热情，每个孩子都有值得骄傲的闪光点，每个孩子都有其独特的长处。因此，在工作中，我们要有一双“火眼金睛”，去发现每个孩子的闪光点。

工作中我对学生从不吝啬我的表扬。在教三年级时我班有个学生叫王军，钢笔字写得一塌糊涂，七扭八歪。有一次钢笔字作业，他的字令我眼睛一亮，这次比平时好多了，而且比较干净，可以看出他是用心写得。我看在眼里，心里有了主意，于是随手在他的本子上画了一只翘起的大拇指，并在旁边写了一个“棒”字。我在班里表扬过他之后郑重宣布：下次王军的字还能写这么好的话，全班同学为他唱一支歌。同学们都鼓起掌来，表示同意了。他来了劲，下课了还端正的坐在位上写，就凭这个感人的姿势，能不在表扬他吗？于是又一只翘起大拇指的手出现在他的本子上。当全班同学动情的为他唱了一首歌时，他欲行队礼，举手到半截，发觉手里还拿着钢笔字作业本，于是改为鞠躬，全班大笑。从此同学们都以能得到我画的一只翘起的大拇指的手为荣，几乎人人都在争这只手。这手激起了他们的兴趣，挑起了他们的竞争。

找到学生的闪光点，就找到了帮助他们的金钥匙，同时也增强了好工作的信心，真心实意的表扬学生，学生一定会给你意外的惊喜和回报的。

二、营造宽松、和谐、平等的环境

“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”当庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，而当一个班集体没有建立起优良的班风、学风，没有取得喜人成绩时，许多班主任却埋怨学生太坏了，班干不得力啦。一个优秀的班集体单靠反复强调天天批评这，批评那，就能建立起来吗？我认为班主任应该向农民学习，向农民对待庄稼一样对待学生，为学生创造一个宽松、和谐、平等的环境，从而让学生茁壮成长。

在学习上，我从不要求学生必须考到多少分数，每次考试只要进步就是好样的。一位学生由不及格到及格再提高到70分，就应该大力表扬。如果总是以教师的标准来衡量的话，就会感到很不满意，并对他说出一些有伤自尊的话，如“真笨”、“还是考不好”、“丢人”等话语，那他经历的将是一次一次的打击与失败。但如果科学的看，他确是在进步和提高。我刚接班有个学生叫张勇，而人和名字恰恰相反，在平时的表现中却一点也不勇敢，并且很胆怯。原因他是班上一名成绩最差的学生。学习上的劣势，使他饱尝是失败的痛苦，让他它失去了自信，平时总感到自己不如别人，在班上发言总是低声细气，不敢正眼看人。于是我对症下药，从没有指责过他，努力为他搭建找回自信的平台。经过一段时间的调查，发现他有许多闪光点：热爱集体，热爱劳动，助人为乐等等。对这些我都及时给予了肯定与表扬，并鼓励他在课堂上勇敢起来，故意找他回答一些非常简单的问题，从而进行表扬，即使回答错了也为他的勇敢而给予肯定，让他一次次沉浸在被肯定与尊重的气氛中。慢慢的他变得越来越勇敢了，声音也越来越大了，目光也能正视了，学习比以前主动了，成绩逐渐在提高。

三、在活动中深化赏识教育

班级活动是班级的生命，在班级活动中能培养学生的各种能力，有利于培养学生奋发向上的品质。所以我经常组织学生开展丰富多彩的活动。开学初，我召开了“夸夸我自己”主题班会，班会上，学生可以通过一两句话介绍自己的性格特点，也可以用歌、舞，用自己的一技之长来表现自己。班会课上，全班每个同学都作了简单的自我介绍，许多同学都表演了自己的拿手好戏：由唱歌，有跳舞，有演讲……通过这样的班会活动，同学们加深了了解，展现了自己的优点。我还定期举行了一些活动比赛，如，班级手抄报比赛，演讲比赛，冬季跳绳比赛，邀请别的班级进行拔河比赛，等等，通过这些活动的开展，增强了学生的集体荣誉感，体会到了成功的滋味，激励他们朝着更高的目标前进。