歌唱祖国朗诵词

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇歌唱祖国朗诵词范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

歌唱祖国朗诵词范文第1篇

[关键词] 歌唱教学 唱完 唱好 思考

一、反复朗读歌词,体味歌曲意境

借助歌词,体味歌曲意境。语言是歌唱的基础与核心。“书读百遍,其义自见”,歌词也一样,让学生细细揣摩,体会歌词的内在韵律、深刻内涵以及所蕴涵的情感。再配上歌曲旋律,让优美的曲调与诗般的语言完美地结合起来,让他们陶醉其中,兴趣便油然而生。如每册书本第一首歌曲《歌唱祖国》的教唱中,在开始部分,我伴随着自制课件中的“爱国主题”声像,声情并茂地朗诵《歌唱祖国》的歌词,之后让学生也有感情地朗读,让学生揣摩、体会歌词的内在韵律、深刻内涵以及所蕴涵的情感;然后在歌曲处理部分教学时,让学生根据刚才在熟悉和认识歌词的基础上,用他们已有的知识经验去描绘音乐。在这种全然进入角色的情况下再让学生进行歌曲的学唱,情绪与歌曲意境自然交融,喷发而出。

二、“到”生活中去,体验歌曲意境

如果说情感是音乐学习的纽带,那么体验便是音乐学习的核心。教师在课前通过多种形式与途径整体把握歌曲,感受与体验歌曲,对歌曲的艺术形象进行准确定位,再精心设计让学生如何整体感受与体验歌曲情绪、情感的丰富多彩的方法与途径。

如,在演教唱歌曲《让世界充满爱》时,我对这首歌曲的背景给同学们做了简单的介绍,歌中描写的情感是人类最普遍最热烈最真挚的情感。这部作品的音乐洋溢着时代的朝气,倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。接着教师通过引导学生对歌词的阅读和理解,感悟歌词的含义与初步分析歌曲所要表达的情感,感受歌曲不同节奏的表现。

三、教师范唱以情传情,体会歌曲意境

对于学生来讲,他们的认知水平有限,通过几年的教学实践,我认为在歌唱教学中教师有感情地范唱,能为学生提供直观的听觉体验,是激发学生学习兴趣的有效途径,也是使学生走进音乐、享受音乐的前提。

例如,在教授音乐教材第十八册第五单元中的歌曲《友谊地久天长》时,我介绍了歌曲的背景,激发学生的情感,接着请学生把歌词给大家有感情的读一读,通过歌词的朗读,使学生理解歌词的含义,了解歌曲蕴含的情绪。

在第一次教授这首歌曲时,我忽略了教师的范唱,3拍子歌曲流畅的旋律在孩子们唱来毫无美感。此后,凡是新授歌曲,特别是学唱歌谱的环节,我的范唱丝毫不敢懈怠。“听赏领先”成为我歌唱教学的重要原则。我力求在歌唱教学的全过程,通过我的范唱,让学生时时刻刻体验音乐作品中的美与情感,通过细致入微的情感陶冶,帮助学生提高审美体验。

除此以外,还可以用对比的方法来引导学生完成对歌曲了解,通过音色的明暗、音质的虚实(真假声)、音量的大小、速度的快慢、音调的高低等的听觉反差来体现思绪的远近、时空的变幻、情绪交替等复杂的变化过程。这是歌唱中最常采用的一种手法。

四、从“咬字”“吐字”入手,完成“完”到“好”的升华

歌唱艺术是“用人声唱出的带有语言的音乐”,是语言化的音乐艺术,因此它是音乐与语言有机结合、完美统一来传达情意的一种综合性艺术形式。字音不正则字义不清,唱起来使人不知所云,欣赏者难以受到曲情的感染,更难与演唱者进行交流,致使他们不为声乐所动也就理所当然了。因而在歌唱中要做到咬字吐字清晰准确、字正腔圆、字清意明,这样才能引起欣赏者的共鸣。

歌曲与乐曲不同,歌词在歌曲中占有非常重要的地位。如果歌唱时吐字含糊不清,或丢字错字,则不能正确表达歌曲内容,自然也就不能使歌声具有艺术感染力。歌唱语言是艺术语言,要求咬字发音正确,并能根据歌曲的词意、旋律结构以及风格的需要,进行艺术处理,做到“字里传情”。

如,教唱歌曲《念故乡》。教师先请班上一位校广播站的学生为大家深情朗诵了一遍《念故乡》的歌词,然后请离家乡较远,离爸爸妈妈较远的同学介绍自己离开故乡的心情,再请全班同学回忆小时候跟爸爸妈妈度过的最难忘的时光和事例。学生们的情绪调动了起来,他们发音准确、饱含深情地朗读起《念故乡》诗词,教师抓住这一良好契机进入了常规的歌曲教唱。

现在学生唱惯了周杰伦类的歌曲,唱教科书上的歌曲时往往会出现歌词含糊不清的情况,通常为了让学生能更好地咬字,我会采用la le li lo lu或 ma me mi mo mu作为练习。经过长期磨合后,学生能很好地在练声曲中把声音融合。

歌唱中的语言发音必须随着感情的变化而随时变幻腔调、情调,才能揭示出声乐作品的深刻意境,必须借助于歌唱者的口气语调予以再创作,才能富有形象而生动感人。语调的感情变化也是很复杂的。当情绪兴奋激昂时和情绪低沉时,以及情绪平稳时的感情语调各有不同,归纳起来即有抑、扬、顿、挫等语调表现手法。掌握了抑、扬、顿、挫等手法,在歌唱感情的传达上将会更加感人。这时学生们就会觉得很感兴趣,也就学得很认真,唱得自然更好,大家都说这首歌的旋律好听,唱着他们所理解和处理的歌词,学生们的歌声能不“传情”吗?他们还能是只停留在“唱完”而没到达“唱好”的阶段吗?

参考文献:

[1]现代汉语字典.成都天地出版社,1999.781.

歌唱祖国朗诵词范文第2篇

春节联欢晚会主持词范文(一)

男：尊敬的各位领导，

女：各位来宾，

男：女士们，

女：先生们，

合：大家下午好!

男：岁月轮回 涤尽尘埃 欢歌劲舞好运来

女：苍桑巨变 兆雪丰年 金兔献瑞福门开

男：难忘的20xx，我们手捧甘禾延续着生命的美丽 女：难忘的20xx，我们锐意改革谱写了医改的华章，

男：向白衣天使们致敬，在生与死的搏弈里有你们闪光的足迹 女：向决策者们致敬，在红日中天的发展史上有你们重重的一笔 男：相聚今宵，我们高举金杯，尽情分享虎年丰收的喜悦! 女：展望明天，我们豪情满怀，精心描绘兔年发展的基业!

女：参加今天茶话会的嘉宾有市直卫生系统单位领导班子成员，卫生系统部分专家、 市卫生局机关离退休老同志及全体干部职工。 男：让我们以热烈的掌声对参加今天茶话会的领导和嘉宾表示衷心的感谢和诚挚的问候!

女：首先请卫生局党委书记，局长XXX先生发表新春致辞。 男：感谢XXX局长热情洋溢的讲话，相信在未来的日子里，在上级领导和各部门的关心下，

女：在局班子坚强有力的领导下，在各位同仁精诚合作的努力下，我们卫生系统将昂首阔步走出一条康庄大道。 疾控中心：合唱《歌唱祖国》

男：当疫情来临时，我们冲在最前方

女：当灾害降临时，看到的是我们的身影

男：我高兴，我们是疾控人

女：我自豪，我们是健康的守护神

男：市疾病预防控制中心有一个坚强的领导班子，有一群百姓放心的员工队伍。

女：今天他们一起放声高歌，歌唱我们伟大的祖国。请欣赏合唱《歌唱祖国》。

2、市精神病院：舞蹈《好日子》

男：今天是个好日子，一年来，2000多名精神迷离的生命在精神病医院得到爱的抚慰，点燃了他们生活的希望：

女：明天是个好日子，党的民生政策如春风吹拂，翻开了卫生事业新的一页。请欣赏市精神病医院带来的舞蹈《好日子》。

3、市局：红歌组合

男：红色是火热的。

女：红色是动人的。

男：那脍炙人口的红歌让我们重温历史

女：那欢天喜地的红舞让我们领悟精神

男：请欣赏市卫生局的《红歌组合》

4、市五医院：歌伴舞《为了谁》

女：为了谁

男：为了我们的兄弟

女：为了我们的姐妹

男：第五医院根据自身优势，努力打造自己的品牌，开创平民医院，为解决老百姓看病难、看病贵作出了不懈的努力。

男：请欣赏市五医院的歌伴舞《为了谁》

5、中心医院：舞蹈《红红的日子》

男：红红的烛光摇啊摇，红红的脸庞堆满笑，

女：红红的太阳升起来，红红的日子越过越好。

男：市中心医院励精图治，锐意开拓，用智慧和汗水为百年老院谱写了一个又一个新的篇章。

女：请欣赏中心医院歌伴舞《红红的日子》。

6、市干部疗养院：女声合唱《山楂树》

男：青涩而淡淡的山楂，也叫山里红。它生长在山谷灌木丛中。市干部疗养院就像一棵山楂树，在困境中求生存，在改革中求发展，顶着寒风，踏着晨雾，带着春天的气息向我们走来。请欣赏女声合唱《山楂树》

7、市人民医院：表演唱《洗衣歌》

女：洗衣歌在流传了50多年，是一部表现军民一家亲、民族大团结的优秀作品。

男：今天市第一人民医院用轻快的舞蹈再现《洗衣歌》，来展示医院蒸蒸日上，团结拚博，争创一流的雄心大略。请欣赏

8、市卫监所：音配诗《祝福你啊，祖国》

男：祝福你，我的祖国，我们的身上流淌着对您的忠诚

女：祝福你，我的祖国，我们的心中充满着对您的热爱

男：市卫生监督所全体职工，秉公办案，严格执法，为全市人民身体健康筑起一道防火墙。

女：他们是一群钢铁卫士，为祖国的医学事业奉献着青春和年华。 男：请欣赏音配诗《祝福你啊，祖国》。

9、市中心血站：歌伴舞《花儿为什么这样红》

男：花儿为什么这样红，是因为经历了雨雪风霜;

女：花儿为什么这样鲜，是因为它对春天的期盼。

男：血站连创佳绩，为全市医疗用血提供了有力保障。他们这朵奇花异葩将开得更加鲜艳。

女：请欣赏歌伴舞《花儿为什么这样红》。

10、市三医院：合唱《十送》

男：一首红歌就是一段历史，当年的那首《十送》鼓舞着千千万万革命先烈浴血奋战，取得了一个又一个革命胜利。

女：今天我们踏着的足迹延续着精彩，为捍卫人民健康，将仁爱撒向四方。请欣赏三人民医院合唱《十送》。

11、市中医院：《红歌热舞》

男：一根银针一把草，一只药壶济沧桑。

女：这就是中医人的本色

男：20xx年中医人卧薪尝胆，奋勇开拓，业务收入已突破亿元大关。

男：在这辞旧迎新之际，他们用红歌抒发心中的喜悦，用热舞追寻金色的理想。

女：请欣赏中医院带来的《红歌热舞》。

12、妇幼保健院：舞蹈《爱之韵》

男：带着父母的期盼，那是爱的祈祷。

女：带着新生的渴望，那是心灵的呼唤。

男：妇幼保健院一次又一次为我们带来生命感动，

女：他们无私的大爱温暖了整个大地，

男：他们的情怀演绎了一段又一段辉煌的传奇。让我们随着她们带来的舞蹈融入到爱的海洋。请欣赏舞蹈《爱之韵》

结束语：

男：飞扬的歌声吟唱难忘的岁月，凝聚着我们心头不变的情结。 女：熟悉的旋律演绎时代的激越，回荡着我们情怀不改的真切。 男：昨天的业绩已成历史

女：明天的征途任重道远;

合：让我们励精图治，携手并肩，去创造美好的明天! 男：尊敬的各位领导，

女：各位来宾，

男：快乐的时光总是如此短暂

女：衷心的祝福却是永远陪伴

男：让我们共同记住这美好时光

女：让我们相约在明年

男： 20xx年新春联欢会到此结束。

合：祝大家：新春愉快，身体健康，家庭幸福，事业辉煌!再见!

春节联欢晚会主持词范文(二)

男主持人：年年岁岁花相似 女主持人：岁岁年年人不同

男主持人：尊敬的 各位领导、各位来宾 女主持人：亲爱的 同事们 合：大家晚上好!

男主持人：今晚，我们相聚在一起 女主持人：今晚，我们共度此良宵

男主持人：在我们 嘉冠这个大家庭 欢聚一堂时 窗边，听雨水 嘀嗒嘀嗒的 声音，好像有个姑娘 在诉说着衷情。

女主持人：那么神奇?那让我们听听雨的心声吧!听听覃秀艳、万华山给我们带来的《心雨》。

节目2：K歌之王

男主持人：多清脆的雨声，多美妙的歌曲，大伙觉得怎么样啊?其实今晚我也想K一首。 女主持人：别别别!

男主持人：怎么?上级有禁令吗?

女主持人：我怕你下不了台呀!你还是先听听梁女主持人：我们 共同迎接着20xx年 新春的到来!

男主持人：过去的一年 是丰收的一年，是硕果累累的一年。

女主持人：这一年，在公司各级领导的 亲切关怀下，在各位同事辛勤努力下，我们又度过了极不平凡的一年。

男主持人：这一年，我们圆满完成了 各项 生产经营任务、企业经济效益明显提高;

女主持人：我们 正在以崭新的面貌 迎接新一年的 到来。

男主持人：首先，在这美好的日子里，让我们为此 唱起来，舞起来，乐起来!

女主持人：祝福我们新的一年里，马到成功，马上富起来!

男主持人：下面 我们宣布20xx年 珠海嘉冠塑料制品有限公司 春节联欢晚会

合:现在开始!(舞台两边的工作人员燃放冲天炮)

男主持人：有请 公司总经理 林永春先生、林总为大家做新年贺词。

女主持人：大家鼓掌欢迎。

男主持人：谢谢林总热情洋溢的祝福，谢谢公司，我们一定努力工作，不仅为报答公司，更是为报答自己。

女主持人：为此 为感谢全体员工一年来的辛勤工作，公司为我们 这次晚会准备了 非常丰厚的奖品，祝愿 在座的各位同事、各位朋友，马运当头。

节目1：《心雨》

女主持人：小周，你喜欢下雨天吗?

男主持人：喜欢，每当下雨时，我特别喜欢站在

志刚的《k歌之王再》再做决定吧! 抽六等奖

男主持人：大伙似乎乐得忘记奖品了。

女主持人：恩。这精彩的节目，让我也忘了。 男主持人：那接下来 就要迎接新年的第一道彩头。

女主持人：我们先抽取六等奖，共50名获奖者，奖品是蓝曲奇、电风吹，有请*************等上台抽奖，再抽出30名，并给中奖者颁奖(分两批上台) 男主持人： 女主持人：

节目3：都怪我

男主持人：刚才罗姐说 怕我下不了台，我现在有点不敢上台啊! 女主持人：那你还来。

男主持人：都怪我，都怪我!请让我 请上林伟荣 来为我们唱出《都怪我》。欢迎他! 抽五等奖

女主持人：

男主持人：

节目4：突然的自我 女主持人：小周没中奖，他好像突然迷失了自我。那得请上总经办凌科长为他做一下心理辅导了。有请凌科长带来的《突然的自我》。 抽四等奖 女主持人：

男主持人：

节目5：九月九的酒

男主持人：罗姐刚才是不是说我坏话了?我不计较，因为有好酒好歌好日子。

女主持人：好酒好歌好日子，那就祝大家幸福久久。

男主持人：请李健演唱《九月九的酒》一起助兴 男主持人：请***************上台抽奖，并给中奖者颁奖。

抽三等奖 女主持人： 男主持人：

节目6：诗歌朗诵

女主持人：祝贺获奖者。怎么样?大家眼馋了吗?没事，后面还有!好，接下来请继续欣赏节目。

男主持人：罗姐，其实我也是一个喜欢诗歌的人。 女主持人：怎么?小周，你想吟诗一首吗? 男主持人：不不不!机会留给成长的人。

女主持人：有请曾部长的女儿为我们朗诵诗歌。 抽二等奖 女主持人： 男主持人：

节目7：故乡的云

男主持人：故乡的风景，故乡的云，我为何如一朵浮云?漂泊，漂泊。罗姐，此时此刻，你想家了吗?

女主持人：想啊!我每时每刻都想。

男主持人：是啊!家，永远是生活的主题，也是我们追求的归宿。

女主持人：故乡，是我们出生的家，我们的血液里 流淌着故乡的河水啊!

男主持人：我们出来工作赚钱，背井离乡的，就像一朵云，为能过上幸福生活而漂泊。

女主持人：下面，让我们一起听听故乡的声音。 男主持人：有请陈主任

男主持人：多深情的游子啊!

女主持人：在这里请允许我们向在座各位的亲人问好，并祝愿他们身体安康，幸福美满!

抽一等奖

女主持人：马上就放假过年了，可以见到思念已久的家人。小周，你今年带什么回去过年呢? 男主持人：我想带个女孩回家，也想带份大奖回家。呵呵!

女主持人：那我们来抽奖吧。请林总、徐(峰)总抽取一等奖，奖品是平板电脑。

节目8：抓钱舞

男主持人：马年到了，罗姐，你最希望马上有什么?

女主持人：当然是马上有钱啦

男主持人：好，

女主持人：

抽特等奖 女主持人： 男主持人：

结束语：

女主持人：有缘千里来相会。今晚，我们相聚在这里，作为同事、作为朋友，我们都是有缘人。男主持人：缘分把我们聚在一起，此生相识也无憾。

男主持人：春节联欢晚会到了与大家说再见的时候了。

女主持人：难忘今宵，难忘这万家团圆的时刻，难忘那心中永存的真诚与祝福。

男主持人：难忘今宵，难忘这欢乐的情景，难忘这幸福的时光。

女主持人：让我们共同祝愿大家在新的一年里，身体健康!心想事成!万事如意!

男主持人：让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀，向着更高的目标飞翔!

歌唱祖国朗诵词范文第3篇

关键词：情感；气息；吐字；共鸣

1 词曲创作背景及艺术特点

1.1 创作背景

为了给祖国送上祝福，作词家天明和国家一级作曲家刘青共同完成了一首《五星红旗》；1990年10月1日，在50周年的庆典上，这首由刘媛媛演唱的《五星红旗》响彻大地，很快受到大众的追捧。五星红旗象征着中华人民共和国，这首歌曲表达了对五星红旗的无限赞美之情，即对中华人民共和国的无限赞美之情，旋律优美、大气、庄严、动听，很容易被大众所接受，具有很深厚的群众基础，歌词朴实无华，但是却道出了人们的心声，写出了中国的奋斗历程，正是因为如此，之后被作为歌唱祖国的歌曲写进声乐教材。

1.2 艺术特点

一是要能够感动自己，更要能够激起他人的共鸣；二是精心规划歌词，把握好起承转合的步调；三是把握好歌词每一段的节奏感，运用合理的句式来组织语言；在本作品中，从“共同做过半个世纪”、“记载中国每次胜利”、“你将中华民族的心连在一起”等句子里的每一个词语可以看出这是在赞美五星红旗，在歌颂五星红旗，还有最后一句中的“扬眉吐气”表达出了自豪的情感；每一句歌词都是押的“i”韵，使歌曲听起来更流畅更顺耳，读起来也朗朗上口。

2 情感表达技巧

2.1 吐字技巧

歌唱的目的是将歌词和音乐有机的结合，通过音乐化的声音，让歌者能够富有情感的把歌曲的情感表达出来。在歌唱时，节奏的长短、共鸣腔的运用、音高的变化都要求我们对字音作相应的调整，来达到歌曲的完美表现目的。而我们在歌唱时最根本的是“依字行腔”，如果为了歌声的美而不顾吐字咬字的技巧的做法都违背了歌唱时的科学规律（《歌唱语言的训练与表达》）。清晰的吐字不仅可以使歌声更优美，更能把歌曲的精髓表现给听众，感情表达也更清晰也更自然并且具有很强的感染力，唱歌和朗诵有相同点也有不同点，两者都要求吐字时要清晰干净，声音听起来要圆润，而歌唱既包含了语言，还加入了音乐，所以除了要考虑语言这个因素外看，还要考虑到音乐所具有的音乐艺术。只有充分掌握了在歌唱中的语言特点，才可能完美地演绎出作品的艺术风格。

2.2 情感表达

“音乐是一门听觉的艺术、时间的艺术、情感的艺术”[1]。它是最能表达人们情感和反映现实生活的方式之一。歌唱者只有努力提高自身的艺术修养、认真处理和分析好每一首歌曲、把握歌曲的整体风格。在演唱的时候，歌唱者要做到“以情带声，声情并茂”，要“于内而形于外”，做到内外的和谐与统一。“内”就是演唱者内心的情感，而“外”则是对歌曲的表现。

《五星红旗》是为中华共和国成立50周年而作，作者希望通过对五星红旗的赞美告诉大家要铭记过去和畅往未来。这首歌曲是爱国歌曲，主歌是抒情部分，要歌唱者用声情并茂的情感去演唱。要想做到把感情表现得淋漓尽致，就必须把吐字咬字与歌曲的情感表达结合起来，因为正确的咬字就是为了更好的表达歌曲。虽然咬字不是情感表达的必须条件，但也是必要条件。例如歌曲的副歌部分是歌曲的，这部分给人一种辉宏的气势，特别是“五星红旗啊五星红旗”这句，要把这五个字表达的清清楚楚，就要结合前面所讲的咬字吐字技巧，注意归韵，才能使声音具有感染力引起观众的共鸣；才能让观众听清，使观众感受到歌曲所表达的情感。

2.3 气息把握

“歌唱是呼吸的艺术”。由此可见呼吸对于歌唱的重要性，优美的歌声离不开气息的支撑，世界著名声乐教育家卡鲁索曾说过：“一旦掌握了呼吸的艺术，学生也就算走上了可观的艺术高峰的第一步”。在《五星红旗》中，要运用的就是胸腹式呼吸法，在主歌部分，要控制好气息的强弱，不能松弛，因为主歌部分处在中音区，所以要运用深厚的气息并且要十分的稳，不能白、虚、漏、抖，在主歌部分也有个别的高音，如“依”上面有一个倚音，它处在小字二组的“D”上，在唱这个音的时候不但要注意气息的稳定，还要运用气息把音送到眉心，使这个音有一个集中的点；而其他的主歌部分的中音区的音要注意气息在腰腹部的松弛与紧缩，因为每句歌词不长，所以运用缓呼缓吸，胸腔要自然挺立，用口鼻慢慢吸气呼气，要使人感觉发出的音沉稳而有力。对于副歌部分，就更要注意气息的运用，副歌部分都是高音，最高音是小字二组的A，唱这一部分的时候，要注意声音的集中性和穿透性，要运用气息的支撑把音往高处送，而不要只顾往上送音而不顾胸腹部的气息，要两者兼顾，下面气息要稳，上面音要集中，要有爆发力，因为这是全曲的部分，一定要有一种爆发力。要注意在歌曲的最后一句的最后一个字是一个延音，这个时候气息不能乱，还是要控制好，慢慢的弱下来，直到最后，让听者有一种延绵的感觉。只有做到这些，歌曲才会得到最好的诠释，演唱者才能把歌曲演绎的淋漓尽致，观众才能理解歌曲的情感，才能体现歌曲的价值。

3 腔体共鸣

物体由于振动而发声，如果这一振动影响到其他物体或者其他物体的空间而形成的一种现象，称之为“共鸣”。人体具有三大共鸣腔体：头腔、口咽腔和胸腔。人的声区可以分为胸声区、混声区、头声区。

在《五星红旗》这首歌曲中，运用的较多的是胸声区和面罩共鸣，在歌曲的中音部分，也就是主歌部分，运用较多的是胸声区；例如“你和太阳一同升起”这句，“你”字的发音点就是在胸腔，靠的是胸腔的共鸣使声音听起来浑厚有力，这一整句都是运用的胸腔共鸣，从而达到声音的浑厚性，最终表达出爱国之情。在副歌部分运用较多就是面罩共鸣，在运用面罩共鸣的时候脸部肌肉要放松，要面带微笑的演唱，因为这是一种求的面罩共鸣的好方法。在唱高音部分时，声音要从鼻腔向上运送到额头，眉心和鼻腔有轻微的颤动感，声音要集中到眉心，要有一种明亮的感觉。比如歌曲中的从第一个“五星红旗啊五星红旗”开始就已经是高音部分了，这一句运用的是面罩共鸣，最高音是字二组的A，要想达到声音的通透性，就必须运用面罩共鸣的技巧，找到正确的发声点，声音要集中且具有爆发力，声音是从眉心像是有一个点发出来的，这样的声音才具有穿透力，听起来才清澈透亮，才能表达出爱国情感。

在整首歌曲的演唱过程中，一定要抓住歌曲的词曲创作特点、咬字吐字技巧、情感表达、气息把握等方面的特点，做到面面俱到，才能把歌曲的精华凸现出来，才能使歌曲具有感染力。

参考文献：

[1]雷礼.歌唱语言的训练与表达[M].上海：上海音乐学院出版社，2008（2）.

[2] 胡郁青.中外声乐曲选集[M].重庆：西南师范大学出版社，1991（1）.

[3] 莫纪纲.中国艺术歌曲演唱指南[M].上海：上海音乐出版社，2003（1）.

歌唱祖国朗诵词范文第4篇

关键词：创新思路；班主任；管理艺术；职业教育

中图分类号：G630

文献标识码：BA　 文章编号：1003-6997（2012）16-0018-02

班主任是学校管理中的一部分，是班级管理的核心引导者，对全班同学的思想品德、言行举止和学习生活都起着非常重要的示范作用。作为中等职业学校的班主任，必须具备高尚的品德、强烈的责任心和不断进取的精神，并善于发现学生的闪光点，更重要的是认真研究所面对的学生，这些学生大多上高中无望、文化基础差、家庭教育跟不上，甚至有些家长把学校当做“托儿所”，送到几乎没有招生门槛的中职学校，这无疑给班主任带来了工作的难度，要求班主任必须创新思路，才能担当这一重任。

1　加强自身学习，做一名研究型、专业化的班主任

1.1　加强理论的学习，不断提升班主任专业素养

一个优秀的班主任，一定是一个优秀的“学校心理学家”。通过系统学习《教育学》、《心理学》、《班主任之友》等，进一步理解和掌握学生心理特点，正确应用教育教学规律，提升班主任工作的针对性和实效性。

1.2　树立现代职业教育理念，使学生人人成才

发展职业教育是推动经济发展、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是解决劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。通过学习《职业教育法》，深刻认识到职业教育就是就业教育，牢固树立“以人为本，德育为先，技能为主”的育人观念，培养学生一技之长，使学生以技能立足社会。

1.3　加强自身专业知识的学习，提高教育教学水平

学高为师，德高为范。教育是一种直接与人打交道的职业，教师的一言一行都会对学生产生巨大而深远的影响。作为班主任，不但要提升自己的专业水平，也要了解本班开设的其他学科。

2　调查研究学生，鼓励个性化发展

因材施教是教育的最大特点和规律，这就要求班主任对每个学生有一个比较全面的了解，掌握学生的思想动态和心理特点、兴趣特长，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，才能做到对症下药，有的放矢。

2.1　主动与学生沟通，做学生的知心人

利用周记《你理想中的老师是……》，让学生无拘无束表达自己的想法，然后对照检查自己的言行，了解学生心理，特别是关爱问题学生、父母离异学生、留守学生，做学生信赖的班主任。

2.2　主动与家长沟通，做家长的连心人

采用电话、家访、QQ聊天、写信等各种沟通渠道联系学生家长，取得家长的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

2.3　主动与任课教师沟通，做好共同育人的有心人

利用课余时间，相互交流学生信息，了解学生学习状态。

3　以学生发展为目标，提升管理艺术

对学生的管理与其说是一门科学，不如说是一门艺术。成功的管理者要有艺术家的素养，以富有艺术感召力的手段和措施主动突破旧规则，抛弃传统、刻板的管理方法，运用创造性思维，采用灵活的管理技巧，开发学生潜力。

3.1　努力改变自我，尊重每一个学生

多改变自己，少埋怨环境，选择积极角色进入生活。充分尊重学生，善于发现学生的闪光点，善于欣赏学生，在班级管理中，班主任还必须做到尊重学生，因为尊重是打开学生心灵的钥匙。与此同时，班主任需要注意发现和及时捕捉学生身上的闪光点，懂得去欣赏每一位学生的爱好、特长、个性，欣赏他们在情感、价值观等方面积极表现，在不同的场合给予表扬和肯定。甚至可以通过有计划地组织各种实践活动，给学生提供表现自我、弘扬个性的机会，为他们搭建展示自我的舞台，使学生自信心十足。

3.2　充分运用激励机制，鼓励学生个性化发展

采用目标导向激励，以帮助学生树立行为目标并通过强化其目标意识进行激励，激发学生学习动机，调动学生学习的积极性，使学生自觉自主地学习；情感沟通激励，用强化人际沟通来实现师生之间学习和感情的交流，激发学生自觉地追求自我完善，创造性地学习钻研，通过自律、自勉来完成每项任务，实现目标价值。

3.3　充分发挥班委会的功能，增强班级凝聚力

管理之道在于借力，班干部是联系班主任与学生的纽带，是班级活动的积极支持者和参与者，在优秀班集体的形成和发展中起着非常重要的作用。要让班级工作顺利开展，就必须要有一支高效精干的班级团干队伍，做好班干部的选择，还要善于培养和教育，进行分工授权，充分调动他们的积极性。教师在放手工作的同时又给予具体指导，这样既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性的完善和能力的提高。

4　创新思想教育，培育学生核心价值观

4.1　采用多形式的主题班会，提高教育效果

通过《我爱我的祖国》为主题演讲赛、《歌唱祖国》歌咏比赛、《我和我的祖国》作文大赛等开展爱国教育。通过《我的爸爸妈妈》为主题的故事会、“为爸爸妈妈洗脚”的实践活动开展感恩教育。理想是黑夜中的一盏明灯，理想是通往成功的钥匙。通过《理想是……》诗歌创作和诗歌朗诵会，进行理想教育。通过“修改成语”等有趣的形式开展安全教育，将“宁为玉碎，不为瓦全”改为“宁为瓦全，不为玉碎”，将“宁死不屈”改为“宁屈不死”，引导学生积极面对生活中的矛盾、委屈，教育他们珍爱生命。

歌唱祖国朗诵词范文第5篇

关键词：群众文化艺术创作

前言：文化是民族的灵魂，是一个地方亲和力和凝聚力的重要源泉。建设和谐社会，不仅要有繁荣的经济，也要有繁荣的文化。群众文化作为整个文化构件的重要组成部分，标示着一个地方的文化建设高度和水平。因此，各地区对文化工作高度重视，文化建设取得令人瞩目的成就，群众文化艺术创作者满怀对生活的热爱、对创作的热情，创作了大量佳作，涌现出一大批自己创作、深受人民群众喜爱的优秀文艺精品。

1.做好群众文化艺术创作的意义

繁荣文艺创作是满足人民群众精神文化需求、改善文化民生的根本任务，是文化事业和文化产业发展的重要基础，是衡量文化体制改革成果的重要尺度。各级党委、政府及相关部门要增强责任感，从提升文化软实力的战略高度，切实抓好文艺创作。

繁荣文艺创作是建设有中国特色的社会主义文化的需要，它对于全社会形成共同理想和精神支柱，对于提高全民的思想道德素质，培养“四有”公民，对于提前基本实现现代化宏伟目标提供强大的精神动力，对于为人民群众生产丰富的精神产品，都具有极其重要的战略作用。进一步繁荣文艺创作，是贯彻落实十七大精神，推动文化大发展大繁荣的迫切要求。

因此，文化部门要搭建、夯实文化交流平台，凝聚文艺作者，让更多群众认识、了解本地文艺创作者及其作品，吸引更多群众参与。

2.群众文化艺术创作的要求

各级广大文艺工作者要以中国特色社会主义理论为指导，以新一轮解放思想大行动为动力，突出抓好主旋律题材和反映地方特色、为广大人民群众所喜闻乐见的佳作，同时要结合本年度的节庆和大型文艺活动，努力打造一批精品力作，丰富艺术展演的舞台。

文化部门要把学习贯彻十七大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，切实抓紧抓好。要深入学习科学发展观这一中国化的最新成果，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，自觉用科学发展观指导文化工作。最大限度地把广大文化工作者团结在中国特色社会主义伟大旗帜下，统一思想，凝聚共识，在推进文化建设进程中，坚持和把握好以下几条原则：

一是要不断深化对文化发展规律的认识。文艺创作为现实服务是文艺自身的需要。任何文艺形式只有不断开放、不断进步，才能充满创造力。因此，只有关注本地区的改革形势，关注本地区的发展局面，关注人们心态的变化和内心世界的渴求，通过自己的作品，引领时代精神，激发生活热情，凝聚人民意志，弘扬先进文化，促进地区经济的振兴，才能实现文艺创作自身的繁荣与发展。

二是要切实坚持以人为本、服务群众。坚持以人为本、服务人民，是社会主义文化建设的根本目的。文化工作必须着眼于促进人类精神生活的提升，要始终坚持以人为本、服务群众，才能得到人民群众的欢迎和认可。要把群众的需求作为第一信号，把群众满意不满意、拥护不拥护作为根本标准，使我们的工作更加得到群众的支持和拥护。要准确把握群众精神文化需求发展变化的特点，积极探索新形势下服务群众的有效途径，做到文化发展成果人民共享。

三是要在实践中推动文化工作与时俱进、不断创新。文学艺术创作要为现实服务，群众文艺创作工作为现实服务最直接、最主要的方式，就是创作更多更好的优秀作品。这既是文艺自身规律的要求，也是市场价值规律的要求。更多，是对文艺作品数量和门类的要求；更好，是对文艺作品质量和手段的要求。只有做到更多与更好，才能满足人民的需求、接受市场的检验。为此，文艺创作必须树立精品意识和市场意识，多出社会效益和经济效益相统一，大奖和大众相统一，思想性、艺术性和观赏性相统一的优秀作品。

3.提高群众文化艺术创作的措施

3.1 坚持以现代题材为主的创作方向，坚持弘扬地域文化特色，坚持大力进行艺术创新。各文艺单位要建立核心创作团队，大力培养启用人才，整合提升队伍阵容，深化开放合作，促使我省电影、电视剧、歌舞、戏曲、动漫等各个艺术门类再上一个新台阶。

3.2 突出特色丰富内容

⑴要贴近群众的工作和生活。在开展文化艺术活动中，要紧贴本地区群众的工作和生活，符合本地区群众的观赏水平和内容需求。创作中要多表现歌颂、赞扬群众工作和生活的作品，这样才能有亲近感，感召力强，活动富有生命力。

⑵突出地域特色。文艺创作中既要贴近生活，还要突出地域特点，失掉特色，就丧失了独立性。在创作中必须紧紧围绕经济建设和精神文明中的和谐铁路建设这个中心来开展。多创作表现群众在工作和生活中的优秀品质、高尚情操、开拓进取的精神作品。

⑶丰富活动内容。在文艺活动中，在突出地域特色的同时，要不断丰富活动的内容。既有大家认知的精典，也有群众喜闻乐见的特色作品；既有老人热爱的评书、京剧，也有青少年喜欢的通俗摇滚。可以组织歌唱祖国、歌唱党的歌咏大会，也可以组织社区群众文艺专场。可以组织“教师节、国庆节”诗歌朗诵会，也可以组织“构建和谐社会让生活快乐”的书法美术展览。活动内容丰富了，才能不断扩大范围， 进一步增强吸引力、感召力，从而达到教育人、鼓舞人、感化人的目的，潜移默化地增加队伍的凝聚力和战斗力。

3.3 要建立统筹协调分头推进的组织领导机制，重点项目评审扶持机制，文艺创作生产奖励机制，文艺人才培养使用机制，文艺资源共享转换机制，文艺宣传引导推介机制，加快搭建全国性、国际性文艺交流平台，推动和扶持文艺创作生产。

参考文献：

[1] 廖嫦．浅谈群众文艺创作的繁荣和发展[J]．大众文艺：学术版．2010，4．

[2] 郭丽珍．抓好基层群文创作的几点体会[J]．大舞台．2010，08．

[3] 刘秋媚．新时期繁荣群文创作思考[J]．大众文艺．2011，08．