成功之路

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成功之路范文第1篇

关键词：钢琴艺术 沟通 完美配合 兴趣

随着我国经济的发展，人民生活水平的日益提高，不少家庭为学生在课余时间选择了钢琴这门课，由于初学钢琴的学生年龄出现了逐年偏小的趋势，那么如何提高钢琴教学质量成为了一个新的课题。钢琴基本技能的学习对于初涉钢琴的儿童来说，是一个很重要的学习过程，同时也是一个漫长而艰苦的过程，它需要教师、学生以及家长共同努力进取，才能获得良好的效果。在学习钢琴的同时，家长要明确孩子学习钢琴的目的，了解学习钢琴的益处和意义，在学习的过程中，教师除了要有足够的耐心，更重要的是培养学生兴趣也是一个很重要的组成部分。教师与家长要做到有效的沟通，完美的配合，为孩子进一步提高钢琴水平创造良好条件。

一、教师与家长在教与学两方面达到完美统一

孩子刚开始学琴的时候都是充满着对音乐的喜爱和幻想来的，即便不是如此，由于儿童天生的好奇心也会对钢琴充满兴致。这些充满童真的喜爱、幻想与兴致是十分可爱与可贵的。但是学习一段时间后一些琴童便会出现不同程度的厌烦感。有人会把这种现象归咎于现在的孩子怕吃苦，不专心，殊不知，家长当初选择孩子学钢琴的目的性不明确或不正确是导致这种情况出现的重要原因之一。

每一位从事钢琴教学的教师都会面对众多的家长出于不同的学习目的与动机，有的从培养儿童素质出发，有的从就业、升学、考级出发，有的“望子成龙”、“望女成凤”期望把孩子培养成钢琴演奏家，等等。比如，那些纯粹为考级为目的的家长，他们表现出来的往往是急于求成，不注意基本功的训练，甚至要求老师把考级作品当作唯一的教学内容。这种心态最终必然会在琴童身上表现出来，自然他们对基本功的训练表现出厌烦情绪。

面对这些，教师如何正确引导家长对待孩子学钢琴？为了不偏离钢琴教学的规律，不把琴童引入歧途，这就需要教师与家长实现很好的沟通。

当家长第一次把孩子带来学习钢琴时，作为教师应当多与家长交谈，首先要让家长了解学琴的目的。说到底，孩子尤其是学龄前儿童学琴是一种素质教育，是用音乐来对孩子进行美学的素质教育，是用音乐来陶冶孩子的情操。同时，在学习钢琴的过程中，对孩子个性和谐、心灵充实、人格健全、人性完美的发展也将起到独特的陶冶作用。我想，这样的目的，任何一位家长都是愿意达到的。如果教师与家长在教与学的两个方面上达成如此完美的统一，那么，在以后的教学活动中，家长与教师的主动并且有效的配合也就有了共同的基础。

二、教师与家长共同有意识地扩展孩子的知识面以增加知识积累

教师在课堂中教授的都是与钢琴和音乐直接有关的知识与技术。但是，学习钢琴还要具备一些与音乐间接相关的知识。由于授课时间的限制，教师只能对这些知识针对性的讲解，所以就需要家长在平常的生活中注意孩子知识面的扩展与知识量的积累。

如在讲解音高的时候，尽管教师可以用儿童的语言来给小孩上课，比如做些动作，把音符讲成气球、小蝌蚪，把高音谱号说成蜗牛爬墙，把低音谱号说成小鱼跳水等儿童用语，但如果平时家长就能让孩子懂得高与低、强与弱的相对性，那教师再跟琴童讲高音、低音，强音、弱音，讲为了表现强音要先弱下来孩子就不难理解了。而理解了与并不理解的孩子在弹奏时的表现是完全不同的。再比如，关于上臂放松与指尖固定的问题。我在教学实践中常用的方法是：（1）将孩子一只手的指端置于钢琴盖谱架上的边缘，让孩子用指尖挂住谱架，使手不会从谱架上滑落下来，然后，让孩子尽量放松肩关节，使肩与指尖像吊床一样，再通过孩子另一只手，上下左右地向各个方面摇摆“床身”，整只手应是非常灵活而富有弹性的。（2）在以上练习有所体会的基础上，试将挂住谱架的整个手指指尖，变成某一个手指的指尖。（3）在第二种练习的基础上，再做重挂住的某一个指尖移向另一手指指尖的练习。以此帮助琴童找到上臂放松与指尖固定的感觉。但有次一个孩子却怎么也找不到感觉，原来，他对什么是“放松”或“吊床”根本不懂，也毫无概念。所以仅靠课上时间教师片面指导是不够的，还需家长平常的日积月累。

三、教师指导家长正确陪课，当好琴童的课外辅导员

儿童学琴多数是由家长接送，所以部分家长陪着小孩一起上课。这就有了一个家长如何陪课的问题。

陪课的家长其心态与表现也是各不相同的，有的家长认为，自己对钢琴一窍不通坐在旁边也无济于事，因此有看报纸杂志的，有跑到室外休息的。有的家长认为自己的小孩平时比较调皮，因此非得自己站在旁边严加监督不可，于是一脸严肃，一旦小孩注意力稍有分散或小孩稍有出错便严加训斥……这些都是不可取的。作为教师，应该要求家长只要有可能就要陪同孩子一起学琴，这个学，是要家长能准确理解教师的要求与意图。这一点尤为重要，并且琴童年龄越小，越是初学，对家长在这一点上的要求也越高。在课堂上琴童对教师所授所讲只能是有所领会，要想真正掌握必须靠平时的练习。而平时怎么练，练什么，甚至练多长时间，对于年龄幼小的琴童来说，几乎完全在家长的掌控之中。家长在孩子学习的过程中能够做到同步跟进（当然不是说孩子会弹家长也要会弹），准确全面地理解教师的要求与意图，就能在平时的练习中作出正确的安排，达到较好的练习效果，更能让教师在宝贵的面授时间里传授更多的知识。

四、教师与家长共同创造良好的音乐环境，使琴童对钢琴的兴趣升华为对钢琴的热爱

琴童因对钢琴的兴趣而学习钢琴，在学习钢琴的过程中逐渐把对钢琴的兴趣升华为对钢琴的热爱。这是每一个从事少儿钢琴教学的老师与琴童家长的理想追求。正如爱因斯坦所说的那样“对一切来说，只有热爱才是最好的老师”。如果说琴童对钢琴的兴趣是其学习的自发源动力，那么，对钢琴的热爱则是琴童学习的自觉源动力。所以，由兴趣到热爱的升华是质的飞跃。而要实现这个质的飞跃，尤其需要教师与家长在琴童整个学习过程中的默契配合。我们甚至可以说，这是一种在更高层次上的配合。

教师与家长应该共同为琴童创造一个良好的音乐环境。钢琴教学以音乐为审美对象来激发琴童的审美情感，使琴童通过亲身的情感体验，而获得心理上的满足，情感上的共鸣，使情操得到陶冶并在钢琴教学中实施情感效应。教师要积极创设表演舞台，让学生体验成功的乐趣，增强学琴兴趣的强度。钢琴艺术是一门表演艺术，学生练琴的目的就是要能表现音乐，展现自我，愉悦身心，给人带来美的享受。让琴童经常参加表演，不仅能锻炼提高琴童的弹奏技巧和音乐表现力，更重要的是让琴童体验到成功的乐趣，增强琴童学琴兴趣。还可根据实际情况，组织琴童进行钢琴交流，并邀请家长参加，通过参与同龄人的表演，不仅能发现别人的长处和自己的不足及学习的经验和方法，而且得到家长的肯定更能推动他们勤奋刻苦地练琴，有利于教师增强学琴的强度。

在钢琴学习中，教师与家长做到有效的沟通，完美的配合，共同为琴童精心营造良好音乐环境，实现由兴趣到热爱这个质的飞跃，使他们走上钢琴学习的成功之路。

参考文献：

[1]但昭义.少儿钢琴教学与辅导.人民音乐出版社.

[2]心理学教育学.北京师范大学出版社.

[3][前苏联]涅高兹著.汪启璋，吴佩华译.论钢琴表演艺术.人民音乐出版社，1973,1.

成功之路范文第2篇

蓝赞出生在台湾一个贫穷人家，小时候跟着妈妈要过饭。长大后当过液化气搬运工，为了多赚钱，经常送货到很晚，吃不上公司食堂的饭菜，就只能咬牙忍着饥饿。有一次，值班的时候实在饿得浑身无力，偷偷跑出去买东西充饥，又恰恰被老板看到。老板不问青红皂白上前就是一个耳光，打得他嘴角流出血来。

后来，一个偶然的机会，蓝赞在中国贵州凯里发现了商机。他花费了1000多元在那里买了一只名叫“霸王”的画眉鸟带回台湾，转手一卖便是40万元。可是后面陆续花了好几万元买的画眉鸟，带回台湾，却没有卖出去一只。

在台湾卖贵州的画眉鸟不成，他又开始在贵州卖台湾的衣服。东拼西凑了一些钱，在贵阳租了一个店面，最后因为衣服价格太高，乏人问津，只好关门大吉。

台湾的家人知道他在大陆创业之路并不顺畅，要求他回台湾发展。但是蓝赞为了曾经在家人面前发过的毒誓，创业不成功，坚决不回台湾。

一次又一次，蓝赞在贵阳的街头徘徊。一个叫杨新的朋友给了他一个建议：位于贵阳第二闹市区的光华路，有一个已经废弃的家电商场，共三层，每平方米平均售价在6000元人民币，而与大楼仅有一条马路之隔的国贸商场，每平方米的售价都超过1万元人民币，同样地段，差价却这么大，即使买下来什么也不做，一年半载后，楼价至少翻一番。可是创业失败的他，又哪来买楼的钱？左思右想之下他不顾家人的反对，把祖产卖了，凑足了1000万元买楼。

大楼是买下来了，真的什么都不做，等它自己升值？他觉得不能就这样荒废这么好的地段。他把一层作为门面租了出去，打算用二、三层开一家西式快餐店。考虑到贵州人喜欢吃辣，他决定要让自己的西式快餐辣味十足。

半年后，装修考究的德克士快餐出现在贵阳的光华路上。色彩艳丽、卡通时尚的装修风格，很快吸引了行人的目光。开业当天，蓝赞还特别邀请了当时走红的歌手黄安到场助兴。店里所卖的辣椒包更是满足了当地人的口味，相比其他的西式快餐店，生意很是火爆。德克士第一天的营业额竟然超过10万元人民币，一个月的营业额就达到300万元人民币，这是蓝赞始料未及的。紧接着，他趁热打铁，先后在贵阳、遵义、六盘水等地开了十几家德克士。

两年后，贵州的十几家德克士为他带来了上亿元的财富，他成功了。

成功之路范文第3篇

成功之前是什么？用一句千古名言来说就是：失败是成功之母。

伟大的音乐家贝多芬双耳失聪，这难道算是生命中的失败吗？可是如果他从此一蹶不振，又怎会创出《命运交响曲》及在生命将到终点时写的《欢乐颂》为生命画上圆满句号？

被誉为“世界发明大王”的发明家爱迪生，他曾因试制一种新的蓄电池而失败了八千次。可是如果他放弃了这项即将成功的实验，新蓄电池又怎会问世；如果不是他“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”的信念他又怎会发明一千多种成果，又怎会平均每三天就有一项发明呢？

举世闻名的物理学家爱因斯坦，他曾经被老师称为笨孩子，可是如果他从此放弃，他还会提出相对论和质能关系吗？他还会建立静态有限无边的自洽的动力学宇宙模型吗？这也是因为他的信念。

在成功背后往往就是无数次的失败，最重要的就是失败后仍坚定的信念。成功永远只垂青于经得起考验的人，经不起考验的人往往之差成功一步，与他擦肩而过。失败和信念是成功的必要条件，失败愈多成功的果子愈丰厚。所以成功永远只=无数次的失败+坚定的信念。

成功之路范文第4篇

一、职业学校为学生创业提供条件

学校充分利用资源，为学生创造创业实践活动的机会。例如，创设和模拟真实的创业情境，积极开展校外社会实践，组织社会调查、社区服务、社团活动、小企业承包、勤工俭学等，让学生进行创业前的“演习”，在“做”中“学”。积极的实践，能给学生们带来及时的反馈和成就感，也能带来“更上一层楼”的创业欲望。当然，还可构建学生创业基地：一种做法是校内建小型生产与零售企业，交由学生管理经营，让学生了解、掌握必要的创业过程，积累创业经验；另一种做法是与企业联合建立校外创业教育基地，组织学生定期到基地实习、实践。

二、职业学校学生要自己做好准备

在职业学校学习，是学生走向社会的一个过渡时期。对于他们而言，在这个过渡期内，要对自己将来所要从事的职业，做一个详细切实的规划。这样，能为以后的职业生涯增色添彩，使其更有针对性和方向感，减少走弯路的次数。因此，学生来到职业学校，必须做好职业规划。

1.专业规划

学生在选择专业时，都必须对所选专业有清晰认识。这是对自己未来所要从事的职业的初始判断。简单来说，包括以下两个方面：所学专业是否有长远的就业前景和发展前景；所学专业是否符合自己的兴趣。明晰了专业和兴趣，是不够的。对未来有一个大致方向后，要能对所要从事的职业进行细分。从近两年毕业生就业情况和未来社会需求来看，社会需要大量生产、建设、管理、服务第一线的高素质、高技术应用型人才。

2.合理的职业规划

创业前，学生需要准备一个完整、合理的规划。合理的职业规划，包括全面的职业认识、认真的自我剖析、合理的长短期计划和完备的职业规划书。

（1）全面的职业认识。学生确定了明确的职业目标是不够的。很多学生有很明确的职业方向，却不明确在校期间如何做才能缩短和这个职业的距离。关于职业的需求，学生可以向老师、学校的就业指导中心请教。

（2）认真的自我剖析。“知彼”更需“知己”，才能“百战百胜”。喜欢这个职业，但是自己究竟能不能胜任这个职业呢？这就要求学生对自我有一个认真的剖析、判断。自己的性格、所学的知识和想要从事的职业，到底有多远的距离？如果能有一个对自我的完整认识，就有利于“集中优势兵力”，用“我”所长了。

（3）合理的长短期计划。针对自身的职业诉求，学生要对自己的学习做合理的长短期计划，让自己的学习生活有条不紊、充实而不乏动力。计划未必非要做到年、月、周、天，但一定要有持续性和可行性，紧凑而不失灵活。如果决定毕业后要自主创业，那么，在校期间就是创业准备期。每学期学生要有具体详细的学习计划，为毕业后创业做好充分准备。人生重在守恒，坚持计划，在校期间必然能积累下足够的职业资本。

（4）完备的职业规划书。这其实是职业规划的书面化呈现。写在纸上的东西，往往比记在脑海里的深刻。完备的职业规划书不仅能给学生一个宏观的职业规划，更能起到一种鞭策作用。一个完备的职业规划书，包括以下五个部分：对职业规划的认识、对自我的剖析、对所学专业的认识、对职业方向的探索以及确定目标和计划。在介绍完准备创业的要素之后，笔者还想提醒学生需长期坚持的注意事项：不断学习，保证熟练的英语和计算机水平；拓展丰富的社会资源和广泛的社会关系；有选择地参与有意义的社会实践和社团活动；提前掌握一些你想从事的职业所强调的技能，如参加急救、礼仪、普通话等培训。这些培训可能在未来的求职之路中带来意想不到的收获。

成功之路范文第5篇

八年前，陈晓刚从内地来广州，在一家小企业做过推销、也干过保险、有一段时间甚至失业，茫然四顾。但就在八年时间中，陈晓不仅从一名身无分文的打工仔晋升到年薪五十万的营销总监，而且更重要的是明确找到自己的发展道路，沿着自己梦想之路飞速前进。

在广州这个生机勃勃的大都市中，许许多多像陈晓一样的人才，怀抱着梦想在这里努力拼搏，期望有朝一日出人头地。但是，对于一个普通的营销行业从业者来说，成功的密码是什么？如果只凭努力就可以成功，那么广州满大街都会是百万富翁了；机遇？社会发展一日千丈，每时每刻都有不同的机遇从我们身边溜过，但是真正能够抓住它的人却廖若晨星。或许就如陈晓所说，职业规划是引导个人走向成功之路的重要砝码。

对于营销从业者来说，职业规划究竟有何用处？

职业规划：迈向成功之路的指南针

与婚姻一样，职业生涯同样需要苦心经营方能修得正果。

可以说，对营销人员来说，职业规划就是个人发展的一盏指路之灯，让我们清楚自己未来的路与方向。在竞争激烈的现代社会，一个人越清楚了解自身的资源与优势，明白如何根据个人核心优势去制定未来发展道路，他必然更容易实现成功的梦想。

世界头号投资大师巴菲特，小时候是一个内向而敏感的孩子，无论是读书成绩还是在生活中表现，巴菲特的表现与一般孩子毫无区别，甚至还不如。许多人都嘲笑巴菲特行动、思维缓慢，但巴菲特却将这一弱点转化为自己最大的优点——耐心；同时，他还发现自己对数字有天生的敏感，并对其充满了兴趣。

在27岁之前，巴菲特尝试过无数的工作，做销售、充当法律顾问、管理一家小厂，但最终他结合自己的优点——耐心、对数字敏感，将自己的职业发展转向成为一名投资家。在明确的职业规划引导下，巴菲特拒绝许多外来的诱惑，也忍受住许多压力，坚定不移地按着自己的职业发展道路前进，最终成就一番惊人成就。

职业规划最大好处就在于，帮助我们将个人梦想、价值观、人生目标与我们的行动策略协调一致，去除其他不相关的旁枝末节，整合个人最大的优势与资源，从而向着终极目标快速前时，而这正是我们取得成功的重要保证。

考虑到工作的性质，营销行业对从业人员的素质有一定的要求，所以营销人员在职业规划时，必须考虑到行业的特性与个人的优缺点，这样才能制定合理、有指导意义的职业规划。营销人员职业规划的三点原则如下：

一、 职业发展目标要契合自己的性格、特长与兴趣 职业生涯能够成功发展的核心，就在于所从事的工作要求正是自己所擅长的。如果一个人性格内向、不善于与人沟通，没有敏感的市场意识，那么他就很难成为一名成功的营销人员。了解自身优缺点是制定职业规划的前提。

从事一项自己擅长的工作，我们会工作得游刃有余；从事一项自己所喜欢的工作，我们会工作很愉快。如果所从事的工作，既是自己所擅长又是喜欢，那么我们必能够快速从中脱颖而出。而这正是成功的职业规划核心所在。

二、 职业规划要考虑到实际情况，并具有可执行性

有些营销人员很有雄心壮志，一心想要在营销领域一鸣惊人。但是营销工作虽然具有一定飞跃性，但是更多却多时候却是一种积累的过程——资历的积累、经验的积累、知识的积累，所以职业规划不能太过好高骛远，而要根据自己实际情况，一步一个脚印，层层晋升，最终方才能就梦想。

三、 职业规划发展目标必须有可持续发展性 职业发展规划不是一个阶段性的目标，而是一种可以贯穿自己整个职业发展生涯的远景展望，所以职业发展规划必须具有可持续发展性。如果职业发展目标太过短浅，这不仅会囿制个人奋斗的热情，而且不利于自己长远发展。

世界头号营销大师的职业规划

“我希望你们都记住，做营销最重要的不是推销产品，而是推销自己。”

这是世界头号营销大师乔吉拉德在一次营销大会上，对着台下数万名期冀成功的营销从业人员所讲的一句话。

乔·吉拉德1929年出生于美国一个贫民窟，他从懂事时起就开始擦皮鞋、做报童，然后做过洗碗工、送货员、电炉装配工和住宅建筑承包商等。35岁以前，他只能算个全盘的失败者，患有严重的口吃，换过40个工作仍然一事无成，再往后他开始步入推销生涯。

谁能想象到，这样一个不被看好，而且背了一身债务几乎走投无路的人，竟然能够在短短3年内被吉尼斯世界纪录称为“世界上最伟大的推销员”。他至今还保持着销售昂贵商品的空前纪录——平均每天卖6辆汽车！他一直被欧美商界当成“能向任何人推销出任何产品”的传奇式人物。 乔吉拉德的成功经历看起来似乎非常有传奇性，但在传奇色彩的背后，却隐藏着他把握自我命运，积极、主动、自信、热爱的性格特性。35岁之前的乔吉拉德尽管穷困潦倒，但他从不失去对未来成功的信念——在他心中，明确的职业发展梦想激励着他始终向前进发，35岁之前的他缺乏的只是一种机会，一种可以让他的才能酣畅淋漓表达的机会，而积累多年的经验与才能一旦找到了突破口，乔吉拉德的在销售领域迅速脱颖而出完全是可以理解的。

作为营销从业者，乔吉拉德的成长经历可以给我们许多启发：穷困潦倒并不紧、屡受失败也不要紧，因为过去不等于现在，更不等于将来。无论处于什么境况，最重要的一点是你必须明确地知道你未来的发展方向何在，并为此持续地进行努力。

职业规划的终极目标：建立成功个人品牌

优秀的企业有良好的品牌，好的产品也有一流的品牌，个人职业的发展，也需要塑造品牌吗？

回答是肯定的。因为个人品牌是一种差异化，让你可以从芸芸众生中迅速脱颖而出；个人品牌也代表着个人能力、信誉、才干，可以为个人带来更多的发展机会。

张鹏原是一家跨国IT企业的销售员，兢兢业业工作五年后，职业发展却停滞不前。他明白，在人才济济的公司中，如果自己不通过某种方式努力去打造自己的个人品牌，那么自己很可能一辈子都会默默无闻。

张鹏经过仔细分析发现，在公司众多销售员中，虽然他的销售业绩不是最突出，但他在沟通能力、统筹能力、策划能力胜过许多人，只是一直缺乏表现的机会。

在打造个人品牌的想法引导下，他决定对自己的职业生涯重新进行战略定位，利用一切机会，发挥自己的综合才能，而不是仅仅埋头做销售。

他协助市场部制定出色的策划方案以促进销售、将销售经验总结成册培训新人、利用一切机会在有影响力的营销论坛上发表自己的观点、出版专著等等。在接下来的几年时间中，张鹏的综合才能表现使他迅速成为一名公司明星。每逢有营销年会、重大的营销事件，公司领导第一个想到就是张鹏——在以销售额论英雄的营销部门中，张鹏的异军突起让许多销售业绩远胜于他的同事们非常羡慕。几年后，张鹏顺利升任销售部经理，而且在业界也享有良好声誉，而这一切正是归功于他成功塑造个人品牌的结果。

与企业一样，塑造个人品牌最重要之处就在于个人的战略定位：成为什么样的人，以及如何达成目标。一个人要建立自己的个人品牌，首先就必须了解自己最优势的资源，而这种资源就是建立成功个人品牌的核心基础。就如张鹏一样，明白自己的最强势之处并不在于销售能力，而是一种统筹、计划、沟通能力，所以他建立个人品牌的基础就是充分发挥这种综合才能。

对于营销人员而言，能够准确定位自我，并深入了解自己的优势、持续发挥优势，往往更容易走向成功——一个人只有持续专注于自己优势资源，最终才能确立自己鲜明的个人品牌，而个人品牌的建立则代表了一种坚定的承诺与能力的保证，所以成功就会随之而来。营销人员要确立自己的个人品牌，以下三条原则必须遵循：

体现个人的独特性：个人品牌必须代表某种东西，它们与众不同和具有自己的观点。 从上面我们所分析的张鹏案例中，我们可以清晰地看到，个人品牌的建立与企业品牌建立其实是异曲同工之妙：独特性成就差异化，而差异化的价值可以让品牌的迅速从芸芸众生脱颖而出。所以，营销人员要成功建立个人品牌，首先就是要找出自己与其他人差异之处，然后通过多种方式去体现自己的独特性。

体现出自己才能的价值与重要性:个人品牌代表的东西能够与他人认为重要的东西联系起来，所以，个人品牌是否能够获得别人认可，最重要一点就是个人品牌的建立者能够表现出其才能对大众的价值与重要性。乔·吉拉德之所以拥有“世界头号销售员”的称号与巨大的个人品牌影响力，在于他对营销的认识——“做营销最重要的不是推销产品，而是推销自己。”这种认识即意味着营销人员不仅要对企业负责，更要对客户负责。一个营销人员只有以自己的承诺与信誉为基础，切实地通过自己的工作为企业、客户带来双赢结果，真正体现出自己的工作重要性，才能够建立起个人鲜明的品牌形象。