年月日课件

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年月日课件范文第1篇

为策应“全民创业”的新形势，努力把××三小打造成为设施一流、管理一流、师资一流、教育教学质量一流的九年义务教育省级示范小学，不断满足社会对优质教育的需求，经研究，我县决定面向社会公开招考××三小教师名，其中语文教师名，数学教师名，英语和计算机教师各名，音乐、美术和体育教师各名。具体招考方案如下：

一、报名时间、地点

（一）报名时间：××年月日至日

（二）报名地点：县人事劳动和社会保障局办公大楼一楼大厅

二、报考条件：

⒈××地区户口（户口截止时间为××年月日前）、全日制统招师范类大专以上学历、年元旦以后出生的非在职人员（近年来〈含××年〉已考入我县教育系统的教师不得报考）。

⒉具有五年以上教龄和教育部门承认的大专以上学历、年元旦以后出生的我县在编在岗小学教师。

⒊××镇三小原名在编在岗教师。（××年月底前在编在岗人员）

符合本文来自网开上述三个条件之一者均可报名。报名时须带本人身份证、户口本、毕业证、教师资格证和报到证原件及其复印件，两张一寸近期免冠照片，报名考务费元。在编在岗教师由其所在中心小学出具教龄证明，由校长签字并加盖单位公章。

三、笔试和面试

（一）考试采取笔试和面试相结合的办法。为体现竞争、择优的原则，确定笔试开考比例为：，面试开考比例为：。未到达开考比例的学科将按比例核减招考计划。

⒈笔试时间：××年月日上午（日领准考证）

⒉笔试地点：××三小

⒊笔试内容：教育理论试卷（分），专业学科（分），两科成绩之和为笔试总成绩。语文、数学、英语参照中考模拟试卷出题，计算机、美术、音乐、体育等科目参照中等学校毕业考试水平出题。

（二）面试

⒈面试时间：××年月日（日送准考证到县人事局加盖公章）

⒉面试地点：××三小

⒊面试内容：面试采取说课的方式，时间为分钟，总分分。报考英语教师的面试为英语对话；报考计算文章来自网本文来自网开机教师的面试为课件制作；报考语文、数学教师的从五年级上册语文、数学教材中抽题；报考音乐、美术、体育的教师参照艺术类专业考试方式进行。

（三）计分排序

笔试和面试成绩之和为考生总成绩，并按总成绩确定考生的排序。

四、体检和审核

（一）体检：考试结束后，按实录人数：的比例确定体检人员名单并组织体检。体检标准参照《公务员录用体检通用标准（试行）》执行。体检时间：××年月日上午，体检地点待定。有体检淘汰的，将依照考生总成绩的排序依次替补。

（二）审核：资格审查贯穿整个招考过程的始终，发现问题将及时核查清理。严肃人事考试纪律，笔试和面试时，将派工作人员进考场对考生进行摄影录相，坚决杜绝代考等一切舞弊行为。严把考生资格审查关，考生证件和履历档案不实的、有违法乱纪行为的、县纪检、人事、教育部门将及时派人调查，核实后不但取消该考生录聘资格，并将追究有关人员的责任。

五、有关待遇

经资格审查、笔试、面试和体检合格后分配到××三小任教。本县在编在岗的教师考取后直接办理调动上编等相关手续，非在职的大专以上学历师范类毕业生按洪办发号文件规定，实行聘用合同制管理，档案及人事关系由县人才交流中心，其工资、福利、医疗、养老保险在受聘期间享受同类人员的同等待遇。

六、本方案由××县××三小教师招考工作领导小组负责解释。

年月日课件范文第2篇

形式主义型：很多教学课件都只不过是将书本内容搬到电脑屏幕上，原本丰富多彩的课堂教学变成了简单的“课本搬家”或者“电子教案”。整节课教师只需动动鼠标，身子都不离电脑，原来的讲解变成了计算机的播放。这虽然增强了演示的效果，也节省了教师的体力，但是老师与学生的距离拉远了，更没有借助信息技术来突出教学重点和解决教学难点，这种浅层次的应用信息技术很难体现学科整合的优越性。

喧宾夺主型：有些教师盲目地关注技术，使信息技术喧宾夺主，课程成了技术和资源的展示，这就导致部分学生只是对信息技术感兴趣或对某个动画，某段音乐感兴趣。如某老师上《认识乘法》。在音乐声中多媒体显示：一块绿茵茵的草地中间有一条小河，河上有一座小桥，草地上零星地分散着几棵大树，还有一些小白兔正在吃草。老师让学生回答在图上看到了哪些信息？学生们有的说看到小河，有的说看到小桥，也有的说看到四棵大树，就是没有人说看到躲在小树下吃草的小白兔。这样的兴趣是偏离方向的、短暂的、不稳定的，这种教学目标出现偏移的技术活动，对提高学生的思维能力几乎没有多大作用。

弃之不用型：基于对滥用信息技术的反感，也有不少老师用好信息技术确实有困难，在一些老师的课堂上，很难觅到精彩的PPT教程。好多老师倒退到了一段粉笔、一块小黑板、一本书的年代，多媒体几乎弃之不用。如某老师上《统计》公开课，老师先与同学们一起在小黑板上完成了两个独立的跳绳和踢键子的统计表，然后又在第三块小黑板上填写复式统计表，完了，又与同学们在第四块小黑板上制作了二个独立的统计图，最后，还要在第五块小黑板上合成一个复式的统计图。要当堂做如此多的表和图都不用课件，其效率可想而知。如果能用多媒体来上课，估计课堂时间会节约很多，而且可以增加生生互动，师生互动的时间，而不会光看不练。

《数学课程标准》指出，现代信息技术发展得很快，为数学课程的改革提供了切实可行的方案、技术、方法和工具的保障；为学生学习方式的改变，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去创设了物质条件。学生可以通过现代化媒介获取信息、帮助思考、促进学习，作为可操作性的探索工具，能帮助学生从一些繁琐、枯燥和重复性的工作中解脱出来。因此，笔者认为在数学教学中要注意巧妙地结合教学内容并依据知识特点合理利用信息技术的各项功能，才能真正使信息技术起到辅助、增效的作用，达到两者深度整合的目的。

一、利用多种媒体创设教学情景，感悟生活数学。

受到时间、空间限制的数学知识，往往无法在课堂上直接体验，可以应用信息技术提供的文本、图形图像、音频、动画、视频等多种媒体，创设各种情景，可以使学习变得更为形象、简便和高效，学生的学习有如身临其境般真实，激发学生的学习兴趣，唤醒学生数学学习的热情，提高学习效率，也有利于学生自主、探究学习。如有老师在教学《利息》时，采用呈现现场的方式进行体验。把到银行存款、取款的过程拍摄了下来：从选择储蓄的种类到填写存单，再到根据存款到期取款时各种利率、个人所得税的计算等各个环节都一一呈现。再如教学“元、角、分”的认识后，可以利用计算机创设“虚拟商店”让学生当售货员与消费者，进行仿真练习。这些实践模拟过程，不仅使相关知识得以理解、掌握，更重要的是能体验到数学源于生活、又用于生活。

二、利用课件制作展现知识形成过程，突破重点难点。

当数学概念抽象而学生难于把握时，用传统的教学媒体及教学方法较难表现或难表达清晰，教师可以应用信息技术制作课件进行演示，变抽象为具象，变静态为动态，充分展现知识的形成过程，使文字处理内容真实可感，缩短学生理解上的距离，利于学生理解掌握。如《圆的认识》这一课，老师通过借助电脑来演示介绍割圆术，“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆合体，而无所失矣！”随着割的边数越来越多，正多边形越来越圆，它的周长也越来越接近圆的周长！再如《圆柱的体积》，有的老师设计了课件，利用动画模拟功能，把圆柱体进行八、十六等份的切割，自动拼成长方体，通过切割前后面积和高是否发生变化的直观比较，最终推导出圆柱体的计算公式。

三、利用网络资源寻求帮助合作，拓宽学习方式。

碰到一些有现实意义的、拓展性的、富有挑战性的数学问题，当学生需要协作解决问题或寻求协作时，可以利用计算机网络，实现范围更广和质量更高的协作学习，来共同解决数学实际问题，学习隐含于数学问题背后的数学知识；形成解决实际问题的技能，发展自主学习、探究合作和终生学习的能力。如有老师组织的《年月日》学习，收集了大量的和大小月、平年、闰年有关的文字、图片、录像等资料，制作成了小型年月日资源网站。在网站中设计了讨论、共享白板、聊天室、记事本等多种交互方式来支持学生的交流与协作，同时根据学习主题的知识体系，设计了内容简介和学习要求，并提供了与年月日相关的资源网站的链接，让学生在计算机课堂里自主地通过网络平台查问资料，寻求帮助，协作学习。再如可以建立师生QQ群等多种形式进行沟通和交流，实现老师无处不在的强大功能。

四、利用电脑智能优化练习，训练思维深度。

年月日课件范文第3篇

乙方（学生）：

甲乙双方秉承平等自愿、协商一致之原则，就甲方组织乙方前往企业实习事宜签订本协议书，双方承诺共同遵守以下所列协议：

一、实习期限

本协议约定的实习起止日期为：年月日至年月日为止。

二、实习生条件

1、证件要求：必须持本人身份证（二代证原件及复印件两张），学生证复印件，一寸照片五张；

2、学历要求：中专、大专、本科在读；

3、年龄及身高要求：年龄18周岁以上；

4、视力及其它要求：矫正视力0.8以上；身体健康，无传染性疾病，无精神病史，能吃苦耐劳，女性无身孕；

三、实习内容

1、实习地点：

2、实习岗位：流水线操作员

实习生具体实习岗位根据实习企业需求进行安排，如需调整需提前通知乙方驻厂代表，并进行岗位相关培训。如乙方需调整岗位需提前10个工作日通知甲方，甲方根据情况进行调整。

四、实习时间与薪资待遇

1、每周五天(40H)工作制，具体的工作时间实习生要配合企业进行加班

2、学生薪资按照每小时元计算,月工资在左右，个人所得税费工资中扣除

3、每月日实习工资以现金的方式发放至学生手中（节假日顺延）。

5、实习期间若遇特殊情况需中途终止实习的学生，需提前10天通知驻厂代表和甲方，并打书面申请，获得批准后，实习补贴与其他实习生的实习补贴同期发放；否则，补贴不予结算。

五、实习福利待遇1、实习企业为实习生提供工作餐。

2、实习企业免费为实习生提供住宿，住宿条件：宿舍皆配备有空调、电视机、风扇、洗澡间、衣柜等设备供使用。

3、实习企业负责为实习生在实习期间购买人身意外伤害保险。

六、实习期间的劳动纪律

1.乙方实习期间应遵守实习企业的规章制度，严格遵守安全卫生制度和工作规范；

2.爱护实习企业的财产，遵守职业道德；积极参加实习企业组织的培训，提高职业技能。

3.乙方违反劳动纪律的，企业管理人员和甲方代表可予教育纠正；违反法律的，移交司法机关处理。

七、甲乙双方的权利和义务

1、甲方为乙方在实习期间提供必要的工作条件，制定工作规范、劳动安全、卫生制度及其标准。

2、在乙方实习期间，甲方享有对乙方在安全、卫生工作等方面进行管理、保护的权利和义务。

3、甲方负责对乙方在正式实习前进行职业道德、业务技术、工作安全及有关规章制度的教育和培训。甲方保障乙方与新进员工享受同等福利待遇。

4、实习期满后，甲方将对乙方在实习期间的工作表现进行考核评估，依此向乙方出具实习鉴定，在学校所出具的实习鉴定报告上加盖企业公章。甲方不得以任何理由拒绝学生实习期满后的返校时间。

5、如乙方出现违反公司规章的行为或未按照要求积极配合甲方的工作要求，甲方有权利认为乙方未达到规定的实习要求，可解除协议并承担甲方的。

6、乙方实习生在实习期间由于违法、违纪所造成的个人和他人伤害，所造成的任何损失由学生自己负责。如乙方学生无法承担的，甲方保留从实课件习工资中先行扣除相应赔偿费用的权力。

7、实习期间，乙方要注意安全，增强自我保护意识。乙方在非工作时间以及上下班途中发生危险事故的，由乙方个人承担全部责任；

8、乙方在实习期间发生工伤事故，乙方需协助实习企业做好事故处理工作，并根据情况通知实习生家长。并且依照劳动法给予赔偿。

八、相关说明并

1、若乙方未能履行协议义务，甲方保留追究其法律责任的权利。

2、甲方保障乙方签订合法的实习协议，协议若有争议，由双方协商解决。

3、如出现纠纷双方应参照《劳动法》相关规定执行。

4、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方签字或盖章后正式生效，具有同等法律效力。

甲方签字（盖章）：乙方签字（盖章）：

地址：身份证号：

年月日课件范文第4篇

1.在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日。知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月31天，小月30天，记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月，知道一年有多少天。

2.在年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子，感受数学与生活的联系，提高解决实际问题的能力，培养学习数学的兴趣。

【教具、学具准备】

学生每人一张2012的年历卡。

老师准备课件、投影仪。

【教学预设】

一、激发兴趣，导入新课

1.猜谜语：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣。每天把它脱一件，年底剩下一张皮。（课件）同学们猜猜这是什么？

2.你们为这节课开了个好头，这是其中的一张日历。（课件2）下面请同学们观察一下，日历中的2003表示什么？4呢？14呢？（适时板书：年 月 日）

3.这节课我们就一起来研究年、月、日的关系。

二、合作探究，认识新知

1.初步认识年、月、日

下面请同学们认真观察自己手中的年历卡，谁能告诉老师这是哪一年的？再看看，你知道一年有几个月吗？

2.从年历卡里，你知道一月有多少天吗？你是怎么知道的？（指导认识年历卡）

老师已经为同学们设计好了表格，（课件3）请你结合书本17页的年历表把这个表格填写完整。好了吗？谁能把你的答案告诉大家？（指名说）其他同学对照自己的答案，认真听他说对了没有。是这样吗？（课件4）

是这样的同学请举手。

3.认识大月、小月

小朋友们真了不起，下面再打开课本17页，表格下方有一句话，我们一起读出来好吗？（齐读）结合这句话谁能告诉老师，大月有哪几个月？小月呢？合起来是几个月？那还有一个月哪里去了啊？（二月既不是大月，也不是小月，我们习惯上称为“二月平”）

4.记住大月、小月

为了方便记忆，请同学们拿出彩笔，在表里把大月涂上黄色，涂好的请举手！在表里把小月涂上蓝色，涂好的请举手！老师问一下还有没有没有涂色的月份？为什么？现在老师给你们1分钟时间，你能记住大小月吗？

5.年月日歌诀

现在你知道哪些是大月，哪些是小月了吗？都有多少天呢？

有人把它编成歌诀就是（课件7）“一三五七八十腊，三十一天永不差，四六九冬三十天，唯有二月二十八，每逢四年闰一日，一定要在二月加。”

6.一年的天数

同学们这么聪明，下一个问题肯定也难不住大家，你能算出2005年的天数吗？动手算算。

2012年呢？你怎么知道的？

三、应用知识，巩固提升

1.“想想做做”1、2

2.你还知道哪些有纪念意义的日子？

3.同学们肯定觉得书上的这两题太简单了，我们来点有挑战性的好吗？请看抢答题。（课件8）

4.学到现在，老师还有几题比较模糊，谁能帮帮老师？（课件9）

四、总结

谁能说说今天我们学习了哪些知识？（结合板书）

板书设计：

年 月 日

年月日课件范文第5篇

天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在名流学校领导，老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师的帮助和辅导下，我们的实习工作取得了比较圆满的成功。

实习的基本内容包括三部分：课堂教学和班主任工作。

实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

在这25天的实习中，我们收获一段快乐而难忘的时光。知识学问浩如烟海，使得我们不得不昼夜苦读，深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课，上课，改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我们实习生涯的主旋律，我们完成了许多不同学科和班会活动。

在教育实习期间，大家都把教学工作做为实习工作的重中之重，虚心向原任老师请教，刻苦认真，精心修改教案，并根据教学要求，制作课件，明确教学内容和教学目标，突出教学重点，精炼教学语言，认真试讲，熟悉教案，使教学水平有了显著的提高，在实习结束前，我们班的蔡雅丽和许宇论同学在自己的努力和我们校内指导老师及名流小学老师的帮助和鼓励下，成功的完成了2节精彩的公开课。