读书不觉已春深

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读书不觉已春深范文第1篇

2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。____颜真卿《劝学诗》

3、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。____王贞白《白鹿洞二首·其一》

4、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。____李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》

5、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。____颜真卿《劝学诗》

6、娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。____赵恒《劝学诗》

7、读书破万卷，下笔如有神。____杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

8、一月不读书，耳目失精爽。____萧抡谓《读书有所见作》

9、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。____杜甫《柏学士茅屋》

读书不觉已春深范文第2篇

这是一首实写诗人自己的读书生活的叙事诗。其第二句“一寸光阴一寸金”尤为著名，是诗人给后人留下的不朽名言，千百年来一直勉励人们，特别是读书人珍惜时间、注重知识积累，不断充实和丰富自己。因此，后人也往往将之归为“惜时诗”。

在中国文化中，“惜时”往往是与“勤学”、“苦学”、“好学”、“乐学”直接联系的，常常是大人――家长或教师，督促和勉励子女或学生发愤学习、用功上进时经常使用的典故。

如“三年不窥园”：（董仲舒）少治《春秋》，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。（文载《汉书・董仲舒传》颜师古注：“虽有园圃，不窥视之，言专学也。” ）

如“头悬梁”：“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。”（东汉・班固《汉书》）“孙敬好学，时欲寤寐，悬头至屋梁以自课。”（《太平御览》卷六――引晋张方《楚国先贤传》）

如“锥刺股”：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”（《战国策・秦策一》）

如“囊萤”，即车胤囊萤。典出《晋书・卷八十三・车胤传》：“车胤字武子，南平人也。曾祖车浚，吴会稽太守。父育，郡主簿。太守王胡之名知人，见胤於童幼之中，谓胤父曰：‘此儿当大兴卿门，可使专学。’胤恭勤不倦，博学多通。车胤家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”

如“映雪”：《三字经》用典。孙康幼时酷爱学习，常常感到时间不够用。他想夜以继日地读书，可家中贫穷，没钱购买灯油。一到天黑，便没有办法读书。特别到了冬天，长夜漫漫，他有时辗转很久，难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书，晚上睡在床上默诵。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。一天半夜，孙康从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现从窗外透进几丝白光。开门一看，原来下了一场大雪，整个大地披上一层银装，闪闪发光，使他眼花缭乱。他站在院子里欣赏银装素裹的雪后美景，忽然心中一动：映着雪光，可否读书呢？他急急忙忙跑回到屋里，拿出书来对着雪地的反光一看，果然字迹清楚，比一盏昏黄的小油灯要亮堂得多呢！于是他感觉不到困了，立即穿好衣服，取出书籍，在雪地上看书。孙康不顾寒冷，孜孜不倦地看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。从此孙康不再为没有灯油而发愁。整个冬天，他夜以继日地读书，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直读到鸡叫。即使是北风呼啸、滴水成冰，他也从来没中断学习。功夫不负有心人，孙康砥砺求进，学有大成，终于成为一位很有名望的学者。

如“凿壁偷光”：匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（《西京杂记》卷二）

…… ……

这些自然还会长久地流传下去，应用下去。

读书不觉已春深范文第3篇

1、人寿几何逝如朝霜。时无重至，华不再阳。

2、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

3、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基

4、花有重开日，人无再少年。

5、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克

6、老冉冉其将至兮，恐修名之不立。

7、每一美特斯邦威官方网站点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇

8、公道安排时间，就即是节约时间。——培根

9、逝者如斯夫，不舍昼夜。

10、落日无边江不尽，此身此日更须忙。

11、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

12、光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。

13、应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰

14、公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。

15、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。

16、志士惜日短，愁人知夜长。

17、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

18、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。——爱因斯坦

19、我们若要生活，就该为自己建造一种布满感受、思考和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来抹杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基

20、时间是伟大的导师。——伯克

21、莫等闲，白了少年头，空悲切！

22、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克

23、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。____杰弗逊

24、劝君莫惜金缕衣，劝君须取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

25、盛年不再来，一日难再晨。

26、岁去弦吐箭。

27、前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。

28、不餍饫以终日，不弃功于寸阴。

29、勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。

30、世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。

31、东隅已逝，桑榆非晚。

32、山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。

33、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西

34、皇皇三十载，书剑两无成。

35、三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

36、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

37、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。

38、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德

39、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎

40、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。

41、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

42、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

43、任何节约回根到底是时间的节约。——马克思

44、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

46、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林

47、冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。

48、时而言，有初中后之分；日而言，有今昨明之称；身而言，有幼壮艾之期。

49、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

50、没有方法能使时钏为我敲已过往了的钟点。——拜伦

51、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德

52、时间是我的财产，我的田亩是时间。____歌德

53、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

54、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文

55、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不和勤学早，白首方悔读书迟。

56、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

57、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

58、花儿还有重开日，人生没有再少年。

59、人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。

60、少壮不努力，老大徒伤悲。

读书不觉已春深范文第4篇

那时我刚步入中学，钢笔字写得真的不能看的，眼见着几个邻桌的字体总在被老师表扬着，心生爱慕 ，便常模仿着去写，那日，吕老师把我叫到办公室，手里拿着我的作业本，很惊讶地问我；“ 有几个人在替你写作业啊？”晕死！只得老实告之，老师般的笑容里竟发出朗朗的声音，“不错，不错，哈哈，被你骗了！不过我觉得你还是写这样的字好看些。”说完，老人指着我作业本上的第三种字体，“怎么样？”老师眼含笑意地望着我，原以为老师会责骂我把作业本当做字帖本了，不想这里黎明静悄悄，老师竟还热心地给我当起参谋来，我开心地连连点头，老师抬手轻拍了一下我的头，嗔怪地说了声：“ 小鬼头！”

老师的课堂永远是井然有序，层次分明。虽然是数学课，但吕老师上来却是情趣横生。老师每一堂课的主旨总是以提纲形式简洁,工整地书写在黑板的左上侧。由概念入例题，而她讲例题从不是照本宣科，她讲诉的许多解题方法与书中的不尽相同，讲完她的方法后，她再带着我们学习书中的方法，过后再教我们用不同的方法去做同一类型的题目，比较哪种更好？ 接着她从自己选编的题目里找出多种题型让我们板演。我的初中是在上个世纪八十年代初期度过的，那时课外辅导资料少之又少，许多题目都是老师自己编的呢！ 板演不是把题目做出来就算完事喽！老师还要做完题目的那些小鬼头们说出你用这种方法解题的理由呢！有时为用哪种方法更好，一堂课几乎变成了辩论课了！而每每这时，老师会微笑着站在一边看着这群情激愤的场面，最后默不作声地走到讲台左侧黑板前用教鞭敲敲那些概念，让我们定夺，哈哈，答案老师早就给了呢！ 三年，我们除完成老师布置的书面作业外，真的没做过任何其他课外作业，全班数学学得依然轻松，依然优秀！ 也是从那时起， 我不再害怕数学， 以致在我后来在从教中，因学校数学老师断档，继而由语文转教数学也做得从容自如 ，真的感激恩师的影响啊！一路走来 ，不觉间潜移默化中渗透着恩师的教法点点滴滴，感觉 真的很好！ 饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。原来恩师的教诲已于 无形中走进了我的生活啊！

欲挂坟前剑，重听膝上琴。而今恩师驾鹤已仙逝多年，却不能忘却她留存在我心中的点滴，她那熟悉的板书、熟悉的声音，常将我的思绪牵向往昔的学生时代。 忘不了她严谨的治学风范，忘不了她和蔼的笑容，忘不了她开放式似的教学课堂，忘不了毕业五年后我归校探望她时，她送我至房舍前紧握我双手时的嘱咐：好好教书，其乐无穷哦！ 忘不了，真的忘不了那铭刻心中的许多美好！

读书不觉已春深范文第5篇

白马湖不是避人避世的桃源，是暂时立予局外，旁观者清，不受牵制，造成将来勇猛的生力军的所在。

本学年是本校开校以来第三学年了。过去二年中有如何成绩，不敢自夸自信。虽外面或许有赞美我们的，我们只能认为自家人互相协助，在不满本校的，且以为这种都是做屏风罢了！所以我对于本校这二年来经过情形，不愿举出如何优点，如何特色，来做广告。我认为教育事业，到底靠卖广告是无用的。白马湖三字，知道的人已经不少，凡是到过本校的人，没有一个不说风景好极了，所谓“环境”享自然之美，不受外界牵制，诚然诚然。优点不过如此，特色不过如此，但我的顾虑也就寓于此。

前学年放学的时候，我曾对全体职员学生演说：本校校风，有不能不应加注意和纠正的地方。学生举止言动，不知不觉露出一种矛盾的人生观。这一种情形，在别的学校，都是不容易得的。说是青年习气，又含有老成模样；说是目光高远，又不脱乡村狭小的风度。此无他，就是白马湖生涯，环境和程度不合的原因，有以构成之。我以二字概括表示，曰“浅”和“漫”。――并非我好玩弄文字，找的两个都是水旁的字，来描写白马湖生涯。“浅”是气量浅狭的浅；“漫”是浪漫的漫。普通为人，如其是气量浅狭的，决不至于浪漫；如其是浪漫的，他的气量决不浅狭。就是以水来形容，既浅了哪里能漫，既漫了，决不浅，所以这二字实在是矛盾的。如此矛盾的人生观，本不应当有，在初中时代的学生，谈什么人生观，并不是太早，实在是人生观尚未确定，因未确定，所以矛盾，我认为不要紧的。

我甚爱白马湖，我所爱的是白马湖自然的环境，极不爱白马湖人的环境。概言之，爱乡村的自然的环境，不爱乡村的人的环境。就是我们应当感化乡村，切不可为乡村所化。乡村生活原是困苦的，能耐苦而不计较，方为乐天知命，或不失为消极的一派人物。但我感到的不是如此，你有饭吃我不平，你多吃一块肉，甚至闹成打架，生活既如此计较，何不出外做事，别图发展。终年享安乐，乡下老“店王”没有一个不刻薄，且依着家声，夜郎自大，这种恶习，最为可恨。白马湖本与近村隔绝，我所谓“浅”何所见且云然？闻上学期因教员另室膳食，学生讥为揩油，几酿口舌。把乡间吃清明饭吃会酒的观念，来对付师长，算什么话。我办学十余年，虽尝感学生对学校争计经费，无微不至，从未闻对教师自费自食，有如春晖学生之表示者。倘因此使教员灰心，减少课外指导的工作，所得者小，所失者大。万万不利。本学期应以极敬诚之意，恢复如旧，我已请校长切实矫正，虽区区小事，我认为春晖特色师生和蔼的根本要动摇，望全体学生各自觉悟，切嘱切嘱！

“漫”字从何说起，我和你们平时少接触，并无对我有如何不恭的举动。但观察你们进出游戏，以及宿舍中陈列不整不洁，好像是故意欢喜如此，以随便为舒服。“浅”是不愿他人舒服，“漫”字但求自己舒服，焉有此理。即不然脑筋中横着旧式所谓名士新式所谓诗人的标本，忘却自己现在如何程度，好高骛远，俗语所谓“未到尚书第，先造阁老坊”，这实在是近来青年的通病。但在都会中，有种种刺激，强迫使他觉悟。僻处白马湖，要望碰着自然罚的教训，除荡船不小心落到河中而外，再没有别的机会了。所以慢慢地愈加漫起来。你们自己是不知不觉的，也是我所戚戚过虑的。长此过去，渐渐加甚，那是我要叹一声，春晖设在白马湖，铸成大错了。

青年以傲慢为荣，对师长能抗辩，自命得意！洵如是，真是教育无能了。我不是愿意压抑青年的人，但决不能听任你们无理的自由。你们不是终老白马湖，社会之大，到处荆棘，将来出去受种种突然的苦痛，那时一定要怪我何不早为指导。藐视一切，算有思想，碰着社会上略有不满意事，便搬出须多不耐的口号，“算什么”，“没有意思”，“不承认”，试问这种话徒然说说何用，结果仍是自己烦恼！我此次来杭，列席省自治会议，有许多感触，把来自乡间所谓纯洁的脑筋，不免混乱了。但自觉缺乏社会常识，不能应付，非深自勉励不可！又觉得今后人生，无论何人，不得不加入政治运动。例如近日东南战争，已开火旬日，我就以此事来问白马湖生涯的人，抱如何态度？我料想一定如此说：“这是他们军阀和军阀夺地盘，和我们丝毫不相干，谁败谁胜，结果不外以暴易暴。”苏人如何心理，不得而知，浙人反对贿选者，多表示助卢。或且认为别有作用。我以为不论贿选，不论军阀，为什么弄到这步田地，终结一句要归咎于人民自己放弃。何以使他们选可以贿，军成为阀，在未贿未成阀以前，假使有共同严格的监视，何至如此。一般人民程度实在不够，中等以上学生的知识阶级，如其永远抱着脱离政治自命清高的态度，反面就是放胆可以贿选，或比贿选更甚比军阀更暴的行为，何妨任所欲为。在乡村中人，听说外面又打仗了，莫名其妙，不知为了何事。他们要打，我们老百姓能够说一句不准才对，绝不是不可能的，只要人人心目中认为国家，和我们有密切关系，自然有一种势力可以制止。事后说什么人民受其荼毒，痛骂不肖官吏、猪仔议员，实在是来不及了！官吏这样腐败，但行政权仍操在他手中；议员这样卑污，但放屁的通过了一案竟要发生效力。非根本的剥夺他们行政权，严厉监督选举不可。这种工作，都要全体人民做的，靠少数人不相干。但因为靠少数人不相干这句话，流为消极，就是放弃公民权的起点，这种态度，近来知识阶级中最多，浙江人尤其有这种怠性！西湖游玩，阿弥陀佛念念，一点振作的气象都没有。所以我认为地理环境，和人生有极大关系。唉！白马湖尤其偏僻！