项目申请表

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项目申请表范文第1篇

一、青年人才的素质构成及培养途径

1.青年人才素质的构成

青年人才的素质作为一人系统整体，是由多种要素组成的复杂的结构体系。青年人才素质的形成和发展离不开其内部要素的相互影响、相互制约以及与外部环境之间的交互作用。一般而言，青年人才素质主要包括生理素质和心理素质。心理素质系统是建构在生理素质系统的基础上的，是社会实践中作用于青年人行为、道德品质以及经验积累基础上的，心理素质系统由智能素质和非智能素质两个子系统构成，两者之间紧密联系、共同作用，促进青年人才心理素质的形成和提升。

2.青年人才素质的培养

青年人才的素质是在后天社会实践锻炼过程中逐步形成和发展起来的，在科学分析和把握青年人才素质含义和构成要素的基础上，对其进行必要的培养是青年人才具有这些素质的必由之路。

在青年人才素质培养的基本途径中，教育是必不可缺的话题，青年人部分时间就是在中学和高校度过的，这个受教育的过程是人才素质培养的关键时期。如果说教育是影响青年人才素质养成的重要前提，那么实现自我教育则是青年人才素质培养的可持续发展的重要方法。大学毕业生走出校门，走上工作岗位，受教育的成才方式悄然间发生了转变，由他人教育发展为自我教育。这一角色的转换伴随每个人的一生。

二、目标定向与青年人才素质培养的关系

目标定向是近年动机领域的研究热点之一，它是个体对学习活动的目的和意义和知觉，可被粗略分为掌握定向（关注知识的理解、任务的完成）和成绩定向（关注自己的表现、别人的评价）；研究者倾向于认为，掌握定向是一种更为积极的定向；而Ames的TARGET模式被证明可以有效地引导掌握定向的形成。在进行创造活动时，个体需要进入一种不太关心结果而享受过程的“忘我”投入状态，因此，对自身表现的过分关注会干扰创造活动，而对活动本身的兴趣则有利于创造活动。

济南大学经济学院管理学教授葛金田在目标定向相关研究中，认为目标定向与创新行为存在着显著的影响关系。他认为，在中国情境下，青年人才个人创新行为分为三个阶段、三维因素结构，即：提出构想、构想支撑寻求、构想标准化。

创新性思维对于青年人才的素质提高具有重要的作用，创新行为的产生则是创新性思维主导的结果。

1.目标定向是青年人才素质提高的源动力

在青年人才个人创新行为中，提出构想是目标定向的开端。《中国青年报》2011年2月进行过一项统计，在接受调查的124名工作五年以内的大学毕业生中，有76人（占61.3%）表示在日常工作中，从未考虑过对职业进行规划，提出目标定向的构想，目标定向的缺失影响到职业规划的有序进行，而受访者对于自己的职业构想往往首先服从于领导意志，这也成为青年人才素质提高的重要扰动因素。同样的调查统计中，就业初期就建构起明确的目标定向的受访者中，就业五年后的目标考核成绩显著，工作的美誉度相对较高，其工作成效与目标定向成显著的正相关关系。

2.青年人才素质提高需要早期的目标定向

在目前有关目标定向的研究中，研究者往往趋向于教育系统内的目标定向的实践研究，这样的研究取向优点在于可控制强，缺点也同样明显，就是相关干扰因素的被人为排除。社会系统一个复杂的结构系统，如果以实验的方式单纯地考虑系统内部的目标定向，难免会有失偏颇，因此以社会生活为环境因素的就业青年人才的目标定向的研究显得尤其重要，不仅可能提升研究的质量，同时对于研究青年人才早期目标定向具有重要的指导意义。凡事预则立,不预则废，特别是职业发展的初始阶段，目标定向有助于青年人迅速投入工作，“忘我”地工作，这种渐进式的积累是事业取得积极进展的最为有效的保障，这样的工作模式可以激发出个人的创新能力，也为职业生涯奠定了最坚实的基础。

三、通过目标定向提高青年人才的自身素质

目标定向的形成需要一个温馨的人才成长环境。人才成长的过程中环境因素是外在因素，起着一定的影响作用，而青年人才的自我目标设定则是内在的动因，起着决定性的作用。

1.目标定向要根据实际情况设定，要切实可行。

对于青年人才而言，目标定向不是受教育的接受方式，而是自我教育学习的开端，因此要清楚地了解自我的实际情况，根据实际的岗位出发，根据自身的实际情况出发。以煤电行业为例，基层煤电等能源行业最突出的特点是环境条件较差，专业素质要求较高。刚刚进入工作岗位的青年人处于职业观形成的动荡时期，许多因素都容易成为干扰因素，影响青年人目标定向的形成，因此青年人才应该加强自我教育的的能力，其自我教育的目的也应该更加明确，即提升自身素质，而不是被动地接受现成的理论或观点，坚持以批判的思维看待客观存在的事物和自我的的主观世界。

2.目标定位是一个不断纠错，不断创新发展的过程，要在工作实践中调整目标定向，提高素质能力。

在目标定位的工作实践中，因为教育背景和干扰因素等的共同影响，青年人的目标定位很容易出现偏差，不断纠错与调整现实目标是实现个体素质提升的重要步骤。

指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”通过学习，青年人才使自己的认识始终走在时展的前列，通过学习，不断纠正自己在认识过程中存在的实际问题，调整自己的目标定向。以实践检验学习，以实践增长才干，在实践基础上不断思考和总结，总结出新的经验和教训，从而促进目标定向的动态变化和提高。

3.通过目标定向培养个体的创新行为。

项目申请表范文第2篇

×××字[200×]×××号

关于中外合作办学项目（内地与港澳台地区合作办学项目）备案编号的报告

教育部国际合作与交流司：

经研究，我厅（委）批准×××（指中国教育机构或内地教育机构）与×××（指外国教育机构或港澳台地区教育机构）合作举办××××××（项目），实施××××××（须明确办学层次并区分学历或非学历）教育。根据《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》的规定，请予备案并核定中外合作办学项目批准书（内地与港澳台地区合作办学项目批准书）编号。

附件：1.《中外合作办学项目申请表》（或《内地与港澳台地区合作办学项目申请表》）复印件

2.《中外合作办学项目申请表》（或《内地与港澳台地区合作办学项目申请表》）mdb电子文档

××××××省（自治区、直辖市）教育厅（委员会）

××年××月××日

联系人：

联系电话：

项目申请表范文第3篇

1）项目经理通过项目招投标文件、合同，结合公司内部商务预评估、合同评审等档案材料，了解项目建设背景、建设范围、建设总体要求，形成项目建设初步规划。（产品立项以公司产品规划要求为输入），

2）项目经理对项目进行功能点分析，以确定项目规模及成本、预算3）项目经理于OA发起立项评审流程，将项目建设初步规划信息填入流程《立项申请表》模板，并将项目研发技术信息填写至《技术选型表》

2、立项申请信息审核：

1）QA依据合同信息（或提前启动信息），审核《立项申请表》中的内容一致性。重点包括：建设范围一致性（依据合同报价表信息）；项目里程碑一致性（依据合同回款节点信息）

2）QA审核发现不符合时，退回项目经理更新立项申请表，直至符合规范；特殊事项或争议内容，汇报上级领导裁定

3、立项评审：

1）部门技术总监审核《技术选型表》，确认技术层面可行性

2）部门经理审核建设范围、项目里程碑阶段、成员组成，确认范围及资源可行性

3）财务部建立项目账套，分配项目立项编号

4）运营管理部经理审批立项申请，批准立项

注：

项目申请表范文第4篇

一、强化居住区建设的规划管理

各区、县人民政府要抓紧编制本辖区的居住区规划，并严格按规划的要求，对居住区（包括郊县建制镇范围内的居住区）的选址进行审查，保证新建居住区的市政、公用设施和公建项目的配套条件。各区、县规划管理部门要会同住宅建设管理部门就居住区修建性详细规划的公建和市政、公用配套项目进行严格审核，坚决制止违反规划进行新建住宅的开发建设。

二、建立住宅项目配套建设条件的审核制度

凡承担新建住宅（含商住楼、内外销商品住宅等）开发项目的住宅建设单位和房地产开发企业，在申请项目选址前，应按项目管理的权限到市或区（县）住宅建设管理部门领取《住宅项目配套建设条件审核申请表》，填写后，送市、区（县）住宅建设管理部门审核，由市或区（县）住宅建设管理部门签署审核意见。经签署审核意见的《住宅项目配套建设条件审核申请表》，作为规划管理部门核发住宅建设项目选址意见的必备文件之一。

《住宅项目配套建设条件审核申请表》内容包括：

1.项目名称、选址、开发建设单位；

2.项目投资来源、规模，拟开工、竣工日期；

3.项目建设用地的市政、公用设施配套条件以及项目建设的市政、公用设施配套要求；

4.其他有关内容。

三、加强住宅建设项目方案审核和实施情况的检查

市、区（县）规划管理部门组织各有关部门对住宅建设项目规划方案进行审核和市、区（县）建设行政管理部门组织各有关部门对住宅建设项目初步设计进行审核时，市、区（县）住宅建设管理部门应当参加，并提出评审意见。

市、区（县）住宅建设管理部门应当会同规划管理部门对居住区配套建设实施的情况进行监督，并依法对没有按照规划实施、严重影响居民生活的建设单位进行处罚。

四、加强住宅建设项目的招投标管理和施工管理

市、区（县）建筑业管理部门在对住宅建设项目的管理中，应将住宅建设管理部门签署意见的《住宅项目配套建设条件审核申请表》作为建设单位申请招投标的必备文件之一。凡无上述申请表的，不予核发《施工许可证》。

凡获准开工的住宅项目，应向市或区（县）住宅建设管理部门申报《上海市住宅建设施工计划》。

五、强化住宅建设竣工配套的管理

凡当年住宅竣工项目，均应申报《上海市住宅建设竣工配套计划》。市政、公用等各专业主管部门应严格按照《上海市住宅建设竣工配套计划》的要求按时进行配套建设。对未列入该计划的项目，应检查其是否具备配套条件。凡具备条件的，要求住宅建设单位补报计划，各配套部门方可为其配套；不具备条件的，不予配套。

六、加强住宅预售的管理

凡申请商品住宅预售许可证的，房地产管理部门应要求建设单位提供证明该项目纳入《上海市住宅建设施工计划》的复印件，并据此核发预售许可证。

七、严格把好动迁安置住房的入住关

对用于动拆迁安置的住房，市、区（县）房地产管理部门和住宅建设管理部门必须严格把关。凡现房必须持有《新建住宅交付使用许可证》，期房必须持有市、区（县）住宅建设管理部门签署审核意见的《住宅项目配套建设条件审核申请表》，并以此作为《房屋拆迁许可证》发放的必备条件。

八、严格住宅建设报竣工制度

住宅建成后，要严格按照《住宅竣工验收统计标准的通知》的要求报竣工，并逐步做到报竣工与《新建住宅交付使用许可证》的发放同步，以切实反映住宅建设的实际情况，保障居民入住新居的基本利益。

九、加强对在建住宅建设项目的管理

项目申请表范文第5篇

[许可依据]

《中华人民共和国环境保护法》(中华人民共和国主席令第二十二号)《中华人民共和国大气污染防治法》(中华人民共和国主席令第三十二号)

《中华人民共和国水污染防治法》(中华人民共和国主席令第六十六号)

《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》(中华人民共和国主席令第五十八号)

《中华人民共和国环境噪声污染防治法》中华人民共和国主席令第七十七号)

《中华人民共和国放射性污染防治法》(中华人民共和国主席令第六号)

《建设项目环境保护管理条例》(中华人民共和国国务院令第253号)

[许可条件]

1,建设项目前期环境保护审查,审批手续完备,技术资料与环境保护档案资料齐全;

2,环境保护设施及其他措施等已按照批准的环境影响评价文件和设计文件的要求建成或落实,环境保护设施经负荷试车检测合格,其防治污染能力能适应主体工程的需要;

3,环境保护设施安装质量符合国家和有关部门颁发的专业工程规范,规程和检验评定标准;

4,具备环境保护设施正常运转的条件,包括:经培训合格的操作人员,健全的岗位操作规程及相应的规章制度,原料,动力供应落实,符合交付使用的其它要求;

5,污染物排放符合环境影响评价文件和设计文件提出的标准及核定的污染物排放总量控制指标;

6,各项生态保护措施按环境影响评价文件规定的要求落实,建设项目建设过程中受到的破坏并可恢复的环境已按规定采取了恢复措施;

7,环境监测项目,点位,机构设置及人员配备,符合环境影响评价文件和有关规定的要求;

8,环境影响评价文件提出需对环境保护敏感点进行环境影响验证,对清洁生产进行指标考核,对施工期环境保护措施落实情况进行工程监理的,已按规定完成;

9,环境影响评价文件要求建设单位采取措施削减其它设施污染物排放或要求建设项目所在地地方政府或者有关部门采取"区域削减"措施满足污染物总量控制要求的,其相应措施得到落实.

对符合标准的建设项目,环境保护行政主管部门批准建设项目竣工环境保护申请,建设项目竣工环境保护申请表或建设项目竣工环境保护登记卡.

[申请人应当提交的材料目录]

1,建设项目环保审批批复复印件1份及《建设项目竣工环境保护"三同时"登记表》4份;

2,对编制环境影响书的建设项目,须提交《建设项目竣工环境保护申请》,并附环境保护监测或调查;对编制环境影响表的建设项目,须提交《建设项目竣工环境保护申请表》,并附环境保护监测表或调查表;对填报环境影响登记表的建设项目,须提交《建设项目竣工环境保护登记卡》(以上材料均需提交4份).

3,对主要因排放污染物对环境产生污染和危害的建设项目,建设单位应提交环境保护监测(表).对主要对生态环境产生影响的建设项目,建设单位应提交环境保护调查(表).

[示范文本]

《建设项目竣工环境保护申请》

《建设项目竣工环境保护申请表》

《建设项目竣工环境保护登记卡》

《建设项目竣工环境保护"三同时"登记表》

[审查方式]

书面审查,实地审查

[许可程序]

需要经同级环境监测部门监测合格.

所有环境影响书项目及部分所在位置敏感或周围单位,群众密切关注的项目,本行政机关在受理后将在互联网上向社会公示.(由于我局网站正改版中,很快将公布)

[许可期限]

30日(依据为《中华人民共和国行政许可法》第42条第1款和《建设项目环境保护管理条例》第22条)

[许可形式]

书(表)项目经处长签署意见,登记表项目经副处长签署意见后发出.

办理环保审批后

申请条件:项目必须经过区环保审批(书或表项目),同时处于试经营3个月内

建设项目环保申报

提交材料

所需提交的文件资料:

1,建设项目竣工环境保护申请表或申请

2,建设项目环保审批手续

3,监测

4,其它材料(详细见具体流程说明)

材料不齐全或填报错误

标准:提交的申报材料齐全,规范,有效.

初审材料

人员现场核查

补充整改

科室负责人审批

补充整改

主管领导审批

批复类型