小学四年级想象作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇小学四年级想象作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

小学四年级想象作文范文第1篇

my name is tang shanshan, my english name is alice. i am 10 years old. i study in linpu no.1 primary school. i am beautiful. i have long hair, big eyes.

my favourite day is friday. we have music and english class. potatoes are my favourite food, they’re tasty and healthy. my favourite drink is coffee. they’re tasty and healthy too. i like animals. but i don’t like frog and spider, they’re ugly.

i like playing table tennis and playing the piano. i’m helpful, i can make the bed, sweep the floor, water the flowers, empty the trash, put away the clothes and many other housework. do you want to be my friend?

小学四年级想象作文范文第2篇

陈山雨

今天，上课铃声一响，老师就满面春风地走进来，兴高采烈地对我们说：“今天，我们来上一节口语交际课??购书，并且在活动后谈谈体会。”

教室里一下子炸开了，老师又接着说：“同学们把课外书拿上来，做成一个小书店。”

同学们听了，有的慢吞吞地在书包里找书，有的以极快的速度从书包里抽出一本书放在讲台桌上。

书收齐了，老师把这些书放在图书角上，然后说：“现在请刘心怡同学当小主持人，张统达同学当总经理。”刘心怡走上讲台，拿着演讲稿，信心十足地说：“今天，我们的‘向日葵’书店在老师同学的资助下，开张了，现在有请张总经理给大家讲话。掌声欢迎。”

张统达大步流星地跨上讲台，兴冲冲地说：“今天，在这个‘向日葵’书店开张的大喜日子，本店将全场打八折，请大家多多惠顾。另外，本店将评选出一名优秀营业员，一名优秀读者和一名优秀家长，请大家多多支持。”

老师又说：“先在小组内表演，然后再到台上来，好，开始。”

我们组三人演一次，我当营业员，鸿鉴当顾客。

鸿鉴进了门，我说了一声：“欢迎光临！”

鸿鉴问：“有适合四年级的读物吗？”

“有有有，看这本《身边作文》，里面写了作者听到的、看到的、摸到的、闻到的，增强四年级的小学生的见识，而且价格也很实惠，才八元，怎样？满意吧？”

“嗯，不错。就买这本。”

表演完了，老师请素文当营业员，秋圆当女儿，柯文灏当爸爸，表演就开始了。

“营业员”见有顾客来了，便恭敬地说了声：“欢迎光临！”秋圆问：“有没有小学四年级的读本？”素文说：“当然有啦！这本《小学生优秀作文》可好了，有介绍人的、有观察物的、有写景的、还有想象的作文……可以丰富知识，活跃思维，增强想象力。才卖十元，一点也不贵。”

“女儿”向“爸爸”嚷道：“老爸，我要买这本！”。

“爸爸”笑了一下，说：“好，给你买，行了吧！”

……

小学四年级想象作文范文第3篇

以前的我，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思，读书是我最头疼的事了。

我渐渐长大，感到了知识的缺乏，每次作文我都不知从何写起。爸爸严肃地对我说：“以后要多读书，那样才能积累知识呀。”于是，我便暗暗的下决心，一定要多读书，懂得好多好多知识。

从那以后，我渐渐地喜欢上了读书，特别是我那本幽默大全，那本书让我更加幽默，跟富有想象力，让我每天都有好心情去学习。

读书最大的收获就是知识，它丰富了我的大脑，也增长了我的见识。

陆河县实验小学四年级:孔南舟

小学四年级想象作文范文第4篇

是的，徐毅还是一名小学生。他6岁开始写作，8岁出版第一本诗集《梦落花》，迄今已发表诗歌、童话和小说等作品10多万字。2012年12月21日，9岁的徐毅正式加入重庆市作家协会。

徐毅是重庆市树人小学四年级的一名学生，尤其喜爱金波爷爷的童话诗，还有《安徒生童话》等童话书籍。不过，说起写诗，他坦言最初是被爸爸“要求”出来的。

原来，6岁时，徐爸爸为培养孩子的阅读习惯，要求徐毅每天观察自然，然后把看到的写下来。“有时写不出来也抓狂。”徐毅说，其实自己又不是“神童”，只不过写得多了慢慢对文字就“有了感觉”。之后，他开始学着作诗，且一发不可收拾，“诗歌是我对周边事物最真实的表达”。

徐毅的爸爸说，徐毅一直保持着早读诗歌、晚读小说或童话的习惯。此外，每个周末，徐毅也都坚持写诗。目前，徐毅已经出版了一本诗集《梦落花》，诗歌小说集《雨是伤心的云》也将在近期出版。

问起今后想做什么？徐毅说，他想当一名科学家。至于写诗，只是他的一个爱好。

“他对什么都感兴趣，爱看书，也喜欢科技小制作，还会吹萨克斯。”在徐毅的班主任兼语文老师张晓琼看来，徐毅纯真阳光，丰富的想象力更给她留下了深刻印象。

张老师说，在徐毅的作文中，月亮会张大嘴，小花、小草会说话，“他写的诗歌是童趣的自然流露。”

“徐毅丰富的想象力还不仅表现在写诗中。”张老师记得，一次，班上竞选副班长，其中有个才艺表演环节，徐毅把一些金色的盒子拆开，套在头上、腰上和手臂上，表演了一个“大侠”。精彩的创意，让他赢得了大家的支持，最终当上了副班长。

小学四年级想象作文范文第5篇

闪婚，男女双方不顾了解对方的个性、品行、文化背景而匆忙结合在一起，最后结局如何，可想而知。其实我们的作文教学也经常出现这样的“闪婚”事件。君不见每次作文教学，教师常常做拉郎配的事情，搞速成婚姻。课始像阅读练习课一样，首先阅读本次作文要求，明白本次习作要点，放飞思维想象，回忆事件经过，接着开始动笔起草，然后再誊抄作文簿上，两节作文课就这么搞定了。学生与这次作文内容，不管你了解不了解对方的秉性，反正你都要与之“结婚”写下作文，至于后果如何，就不管那么多了。

其实，这样的作文课违背了写作的基本原理，大凡有过写作经验的人，都有这样的体会：一旦有了写作的方向或选题后，便广泛收集、积累相关资料，构思写作提纲，酝酿起草，书写、修改成文。虽然小学生不需要像大作家一样进行创作，但它同样具备“积累、构思、表达、修改”的写作基本程式，也需要一个收集资料、酝酿写作的过程。

我们先来看看美国波特兰小学四年级的课业作文：1．当你乘坐的轮船沉了，你漂流到一个荒岛上，你将怎么生活？2．任选一个州，介绍这个州的风土人情。3．任选一类动物，以杂志的形式作介绍，不仅有文字，还要有插图。美国教师出的作文内容比较开放、范围宽泛，留给学生自主的空间很大。学生要经过查参考书、利用图书馆、电脑查询等多种渠道去完成。时间上也自由，有的是一个星期完成，有的是一个月、一个学期甚至一年才能完成。黄全愈的儿子矿矿在美国小学二年级时就开始搞“研究”的事在中国家喻户晓，五年级时他把漫画和卡通画作为研究课题，并列出了四个小标题。写作的过程中，他去图书馆找参考书，在因特网上收集材料，借看录像带，采访美术系教授。在课题报告的后面，还附上了参考资料的来源出处。

国外同行的作文教学，无疑遵循了基本的写作原理。在改变不了目前国内作文两课时便完成一次习作教学的模式状况之下，我们可否把作文前置呢？所谓“作文前置”，即作文课前的介入，如老师最怕教、学生最怕写的状物、写景类文章，提前引导学生观察，结合季节特点可以在几周前就要求学生记录下某种植物的生长过程，届时课堂教学此类作文，何愁学生不会说写不出？非植物类的作文，同样也可以运用此法，让学生先收集与本次习作主题有关的资料，在此基础上引导学生当堂写作，才会“下笔如有神”啊。作文的前置准备比语文教学的其他前置准备更重要：前置小查找，为写作准备了充足的资料；前置小实践，为学生找到了第一手素材；前置小练笔，为写作搭起了阶梯；前置小表达，让学生练习了语言……

课堂上，我们常见一些学生睁大圆溜溜的大眼睛或小眼睛，呆了半天，说：“老师，我没有东西可写呀！”长期以来，我们潜意识里把每次习作练习当做了作文考试，强调学生务必在几十分钟内当堂完成习作。写文时，还要求学生做到整洁、不能有涂画现象，且往往有一定的字数限制。把习作练习当做考场作文，带着镣铐跳舞，多难受呀。其实，平日里的习作应遵循渐进性、练习性，应允许学生遵守规矩，又要突破规矩。可以在课内完成，也可以在课外完成；可以直接在作文簿上写作，不必非要先写在草稿纸上再去誊抄；可以在作文簿上圈圈画画，修修改改，自己的作文簿为什么画不得、改不得呢？什么都可以写，什么都可以表达，难道您担心小学生会写出不健康内容吗？不要“带着镣铐跳舞”，而要最大限度地张扬学生的个性，让他们自由发表自己对生活的看法。