月光下的情景
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇月光下的情景范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
月光下的情景范文第1篇
深蓝的色彩温柔的渲染着瞳孔，月牙儿消失在夜幕之中。夜幕是否是月的屏风，月牙儿这娇弱的少女，躲进屏风，不见玉颜。秋夜的精致和淡淡的忧郁向我袭来。
青绿青绿的树被深沉的墨色覆盖，一棵接着一棵，一排又一排。在迷离的灯光下，如同一个个忧郁的孩子。此刻的树，夜幕下的树，灯光下的树，不再是往日描写比拟的战士，卫兵，他们是孤单的孩子。他们在夜幕中徘徊，流浪在固定的位置。强悍的风刮过，指责着树不该有的忧郁。树听到了风的训斥，他们听到了，无奈而且伤感的抗议，但唯一能做的只是摇曳着那树叶。秋夜笼罩下的树，别具一格的忧伤。
秋天清冽的月光抚过僵硬的楼房，似乎是天使的手在抚摸过。单调的楼房，苍白的色调，近乎死板的设计。但在秋夜独特忧郁改造下，这样死板的静致竟也温柔。秋天，月光下的楼房像孤傲的少女，在月光下祈祷明日的美好。我伸出手，想要轻轻触碰一下这极至的美妙，但那段距离却把我与秋夜楼房隔离。也许，有时美，是若即若离才可以感悟，特别是秋创造的美。
月光下的情景范文第2篇
一、粘连紧凑，融成一体
课堂教学的各个环节就像是一部机器的重要部件，如何把这些重要部件整合成一整的机器，过渡语就起着黏合剂、螺丝钉的作用。
过渡语有如桥梁，在教学中有着承上启下的作用，它就像“线索”使整个教学环节环环相扣，粘连紧凑，融成一体。在教学中，过渡语要做到目标明确、思路清晰，同时语言自然、流畅。过渡语是对上一环节的总结以及对下一环节的陈述，能使学生体会到明晰的教学思路，学会学习的方法。作为音乐教学的过渡语还应讲究一定的艺术性，给学生耳目一新的感受。
例如，《月光下的凤尾竹》这课，在再次欣赏环节，教师是这样说的，作曲家施光南所作的一首节奏舒缓、优美缠绵、富有傣族风情的乐曲，向我们展示了一幅优美的画卷：月光融融的夜晚，微风轻拂凤尾竹，少女坐在竹楼望着窗外的明月，竹楼外的音乐声在宁静的夜晚宛如玉珠落盘……（耳畔响起《月光下的凤尾竹》优美的音乐）教师富有诗意的话语将学生带入了乐曲那如诗如画的意境之中，学生仿佛也已醉在这情景之中。通过这样富有艺术美的过渡能带给学生一种美的享受，同时让学生对乐曲的内涵有了更加深入的理解与感知。
二、悬念导入，激发兴趣
良好的课堂氛围，使学生身心如沐春风，学习倍感轻松、愉悦。俗话说：良好的开端，是成功的一半。作为一节课的开场白，在做到简洁、明了的基础上还应体现有效性和新颖性。有效性是指导入应从教学实际出发，选取合适的切入角度，使导语更有益于创设良好的教学氛围，更有益于开启学生的思维。新颖的导入，不仅可以使学生明确教学内容和教学目的，还可以引导学生更快地进入音乐的特定情境中，起到激发兴趣的作用。
例如，《月光下的凤尾竹》这课，教师首先出示课件，创设“幽幽竹林”的意境，然后提问：我们走进了什么地方？你有什么感受？教师情境创设将学生带入一种美好的意境与氛围之中，通过学生的回答很自然地过渡到：让我们共同分享“竹”带给我们的美好感受吧！教师配以多媒体出现的图片分别介绍有关竹子的知识以及画家诗人所描绘的竹子的作品。进而教师说：让我们走进我国著名的竹乡――云南的西双版纳，走进这片如海的竹林，你听到了什么？（播放葫芦丝吹奏《月光下的凤尾竹》片段）整个导入过程，教师语言简洁、生动，语气亲切，设计内容联系紧密，环环相扣，步步深入，引人入胜，极大地激发了学生的好奇心和求知欲。同时，也营造了一种有着浓浓人文色彩的艺术氛围。
三、顺势而导，直奔主旨
在音乐教学中，有经验的教师通过运用启发性的教学语言，激发学生学习的欲望，调动学生积极性，诱导学生积极思维，有益于学生的智力开发，同时提高教学效率。
例如，在学习顿音符号时，教师可分别弹奏一条没有顿音和一条有顿音的旋律，让学生比较两个乐句有什么不同，学生边听边思考得出，有顿音的乐句给人跳跃、活泼的感觉，这样在教师的启发下，学生不仅认识了顿音记号，还懂得了它的用处，深刻体会到通过自己的思考、发现并得出结论的快乐，轻松学会新知识。
月光下的情景范文第3篇
生命里跟结婚息息相关的有三个日子：领结婚证书那一天、拍婚纱照那一天、举行结婚典礼那一天，每一个时刻对新人来说都是记忆深刻、滋味深远的，不妨把你们的故事写下来，让《幸福》为你们那一神圣的时刻作证，或许多年后的某一日再翻开，油墨香的纸页里那甜蜜的味道依旧如故！
征文要求:不能泛泛而谈，在三个日子里挑一个你们觉得最特别的日子，记录下那一个日子里某一个细节、某一个亮点即可，风格可感人、可煽情、可搞笑、可悲伤。
要求配有婚纱照及相关照片。
征文信箱:bingworld@vip.省略
无数次地想象过当新娘的情景，惟独没想到这样的情景……
因为我没按父母的意愿选择一个他们知根知底，一个和我们家门当户对的人，而是选择了一个远在千里之外的军人作为我终生的依靠。
最关键的一点是父母不了解他，而他和我的相识也是很奇妙的缘分：他在杂志上看到我的文章和通讯地址就给我写信，我们就这样鸿雁传书，半年后他考上了军校才回来见的第一面。没想到我们居然就相互对上了眼，接着就开始了长达四年的书信恋爱，四年日日夜夜的相思煎熬，他终于军校毕业了。
我们都是那样的想和对方长相厮守，所以我们在部队开回了结婚证明。也就有了月光下的承诺――
其实，我们的婚礼不是在月光下举行的，而是在没有唢呐，没有鞭炮，没有亲人的祝贺，没有花车，没有婚纱……只有两个舍不得对方的傻傻的热血青年，感到庆幸的还是父母没有反对，我们请了身边最亲近的朋友和双方父母！
没有婚庆的欢乐，父母没说一句话，因为对于一个从小就没吃过任何苦的我，要嫁给一个他们根本不了解且还要面临两地分居的人，他们不忍心，也不敢相信我会吃得了那份苦！他的父母也是一句祝福的话都没有，因为他们面带愧色……
我的思绪一整天都飘离了身体，随着他在我身旁的晃动，我没有一丁点的思维，心里空荡荡的！仿佛在看一场别人的饭局。终于挨到了傍晚，三三两两的人从我眼前消失了。
一阵凉风吹来，我已经栖身在一个美丽的月夜之下：身边是他扶着我的肩，看着月光下的湖水好凄美，好凄美！
耳边飘来他温婉的话语：雨，你今天已经是我的新娘。听着这仿似天边飘来的声音，我才知道我今天当了新娘，我从今天起已经是他的妻子，那么我想了千万次的婚纱呢？我想了千万次的隆重的婚礼呢？我期待了那么多年的父母亲人朋友的祝福呢？
不禁一个激灵清醒过来，我无力地靠在他坚实的臂弯，泪水顺着脸颊无声地滑落。
他用劲抱紧了我，仿佛想借此驱散我心上的“寒冷”。他没有像电视电影里演的那样吻去我滑落的泪，而是郑重地对我说让我一定仔细地听他说话。我知道只要他露出这样的神情就肯定是很认真的了，我收拾了所有的纷乱，聆听他的话语，他说：“请记住我是个军人，我们虽然没有婚纱，没有结婚戒指，没有隆重的婚礼，但你永远是我心里最美的新娘。”而且他请月亮作证，这一辈子都不会再有第二个女人能走进他的心里……刚止住的泪又禁不住地滑落，但这是幸福的泪。
月光下的情景范文第4篇
不记的刚读寄校时的害怕，却铭记了家中的温馨；
不记的在学校的第一个夜晚是怎样入睡，却想起了家中那张温暖的大床；
不记得食堂的饭菜是如和的难咽，却回味起了家中常吃的佳肴。
永远记得第一次读寄回家校回家时的情景。那时才七岁，到家中时父母向我寻问些学校的事。记得当时本来还保持着一点小男子汉的气慨，硬是撇着小嘴不哭。到后来父母提问的语气越来越激动，他们目不转睛的看着我，一脸认真，有时听我讲到某些事的时候脸上写满了欣慰。他们侧着头竖起耳朵，爸总是横眉紧锁，妈则是带着淡淡的笑意，像是在听一个极有趣的一个故事，专注的神情好像不想漏下一个字。以至于后来我讲到伤心处就一下子扑到他们怀里大哭起来。这是爸脸上才浮起点点笑意，嘴角勾起一道弧线，双眼微闭，用手轻拍我的头。妈则是一脸凝重，轻声说一些鼓励我的话还和爸说了一些我那是听不太懂的话。我一直认为家永远可以让我依靠。
是间总是偷偷的流走，一眨眼，时间过去了八年。八年里，我不段在变化从以前的爱哭的小屁孩到现在的高一小子。我慢慢学会了独自承受外面的一些风雨，而他们常说的话也从“你还小”变成了现在的“我老了”。唯一不变的是我始终认为家永远可以让我依靠。
就在上一次放假回家时，快吃午饭时。父亲比量着我的身高，一手搭着我的肩膀一手轻轻的按着我的头，还是像以前一样满脸的笑。只是眼神中多了些满足眼角挤进了些皱纹。父亲边比量着我边说：“好小子都比我高了”父亲的语气中有些得意。“恩”我兴奋的应了声。随后目光落在了父亲身上，父亲一米七五的身高，身体以不复当年强壮有些偏瘦，微黑的脸在两边几根白发和中间那浅黄的眼珠的映衬下现的有点沧桑。“爸”我轻轻的叫了声。“怎么了？呵呵”父亲的脸上依旧堆满了笑。“没什么”我心里有点不是滋味，尽量避开父亲的目光。“呵呵，这孩子”父亲又说道。“我去帮妈盛饭”我找了个理由回避父亲。来到厨房看到母亲在拿碗，我便过去接。“不用，你难得回家一次，等下多吃点。”母亲微笑着说。而我的目光却落在了母亲那双爬上皱纹的手上。我的视线模糊了，心中牢牢的记住了9月30日和10月5日这两个日子——这是他们的生日。家在给我依靠的时候也在变化着，但唯一不变的是我始终认为家永远可以让我依靠。
月光下的情景范文第5篇
小时候,我常以有这样的父亲而自豪,因为他能讲许许多多的故事,能捏好多好多的泥人。每天放学,我便骑在父亲的肩上,手里拿着一只只栩栩如生的泥人,摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。同学们羡慕的目光,更让我对父亲产生了深深的崇拜之情。
然而,随着时间的流逝,年龄的增长,这份感情渐渐淡化了,取而代之的是隐约的自卑与忧伤。看着同学一身的名牌,听着同学欢呼雀跃地奔向父母开来的私家车,一种失落的情绪涌上心头,暗暗埋怨父亲的无能。因为父亲只是一个普通的农民,一次意外的事故让他只能在黄土地上,佝偻着身子,为我积攒些上学的费用,他没有多余的钱可以让我炫耀。
夜,还是这样深沉,还是这样寂静,月儿还是这样圆,这样亮。那飘动的浮云渐渐变成了伫立在寒风中的父亲的身影,那熟悉的情景一下了浮现在眼前。
只记得那晚好冷,潮湿的空气似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响,我便冲出了教室,因为我快要冻僵了。外面,黑黝黝的一片,几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦,我看到了那伫立在寒风中的身影,那佝偻的身子,那焦急的眼神,是父亲!他在人群中竭力地寻找着,任凭那冷风掀起他的外衣,钻进他的怀抱,原来是父亲知道我怕冷,给我送衣服来啦。父亲看见了我,把手上的衣服递给了我,关切地说:“天冷了,多穿件衣服。”“嗯。”我漫不经心地回答。猛地抬头,父亲那苍老的脸和关切的眼神,进入了我的视线,我的心微微地颤抖了……
哦,起风了,月儿升高了,月光下我清楚地看到了父亲的脸,高高的颧骨,深陷的双眼,干皱的皮肤,几条蚯蚓般的皱纹横在额头上……我突然发现我是一个多么不懂事的孩子。父亲,这些年你老了,瘦了,你能原谅孩子的不孝吗?
月亮升得更加高了,在月光的映衬下,父亲那苍老的脸更加的清晰、安详……
[情感点评]
父亲是一座山,给了我们厚重的生命;父亲是一棵树,为我们遮风挡雨;父亲是一缕阳光,总是想方设法给孩子以温暖。然而很多时候,我们也会因为山的木讷,树的多事,阳光的炽烈而心怀不满,这是一种多么微妙的情感啊。本文小作者细腻地表现了对父亲的情感变化过程:小时候的虚荣心很好满足,只要会讲故事、会捏泥人,可以让自己“骑在父亲的肩上”便很得意,这时对父亲怀着深深的敬意与爱;随着年龄的增长,心中攀比的暗流在涌动,对父亲也产生了一种埋怨的心理;渐渐地长大了,我终于读懂了父亲深沉的爱。这种情感变化的过程几乎是每一个孩子在成长的过程中都会产生的,因而容易引起读者的共鸣。
