苗子

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇苗子范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

苗子范文第1篇

前几天看了鲁迅先生的文章《从百草园到三味书屋》，鲁迅先生笔下描写的“覆盆子”引起了我的好奇。我的家乡有种山果子和书中的“覆盆子”很相像，我们叫它“苗子”。

五月上旬，苗子开花了。这时你到山坡上去，漫山遍野到处都是白色的小花。它的花朵小小的，如黄豆般大小。摘朵小花放在手心，雪白的花瓣，配上嫩黄的花蕊，小巧玲珑的样子，真讨人喜欢。可是它们的数量却是惊人的，一簇连着一簇，远远望去，好像是夜空中的繁星，又似绿绸上滚动的珍珠。

六月里，苗子结果了，果实长得十分可爱，像是用一颗颗小珍珠攒成的。它先是绿色的，然后慢慢变成了橘红色，最后才成了血红色，这时那晶莹剔透的果实能把人的口水引出来。

约几个小伙伴一起上山去摘苗子是件令人高兴的事。早在苗子还是橘红色时，就有心急的伙伴采了来吃，可那时的果实又苦又涩。现在好了，成熟的苗子在叶丛中向你眨着红眼睛，召唤着你去采摘。于是，东一颗，西一颗，一会儿就能采上一堆。但是，摘的时候可千万要小心。苗子的枝上长着的许多短小的刺儿，这是最大的考验。你得小心地绕过那些刺。过了这一关后，你还不能掉以轻心，摘的时候一定要轻手轻脚，因为捏得稍微重点，苗子就碎了，那鲜红的汁水便会将你的手沾满。

苗子中有一种叫“蛇苗”的，它比苗子小一点，样子有点像杨梅，也是红的，虽然外表好看，但是“内心”有毒，只能看，不能吃。

苗子范文第2篇

关键词：服装技能比赛　选拔　苗子

我们技能比赛的成绩归功于我们早早就定好苗子选拔的方案，及时发现好苗子，集中精力培训，这样就能事半功倍，我想培训老师都明白，要想在比赛中获得好成绩，除了有优秀的指导老师，完善的培训方案，还有最重要的是有好的学生，在技能够比赛中我们称为苗子，熟话说得好，巧妇难为无米之炊，有再好的培训计划，再优秀的指导老师，没有好的苗子，也是事倍功半，提前定好苗子，就是像汽车装上导航一样，预定好目标，就能快速达到目的地，所以苗子的选拔是至关重要的。

对于苗子的选拔，我们的思路是：新生入学教育动员大会——观察期——第一次海选——1：3pk——1：2pk——1：1.3　pk——1：1pk最后定选苗子。

具体详细的选拔方案：

第一阶段：入学教育，对新生进行技能比赛教育动员，每年新生入学初始，我们专业会开一个全体新生专业介绍和教育，这个时候我们会专门辟一个方块专门为技能比赛做动员，也是提前给学生定技能比赛的导向，我们会全方位的讲解我们中职为什么有技能大赛，这个技能大赛有什么意义，老师选择技能比赛学生要求和条件，被选的学生有什么优势，技能比赛的培训过程，技能比赛的培训要求，被培训出来的学生有什么优势，获奖的学生有什么优势。给学生看历届技能比赛中获得奖项的学姐学长照片。对学生进行思想动员后，学生学习也有阶段性的目标，同时也能激励学生学习专业技术，学生有一个学习动力，在上课期间特别勤奋主动，有能力的学生，就像初荷一样，露出小小尖角，我们的观察目标也就明显，省去很多时间，也很省力。

第二阶段：观察期，我的观察期比较长，从开学上课开始到海选前，对自己所上班级的学生进行观察，做好记录，记录学生的上课情况，哪些同学接受能力比较快，谁比较灵活，谁又比较勤奋努力，都要用笔记本一一详细记录下来，每一次的作业记录，以及学生的性格，心里素质，以及对待专业技能的学习态度，这些是我一直坚持做的。有了这些记录，目标也大概明确了，平时在上课的时候，有意识的测试或者小训练，同时要进行小幅度的动员和鼓励，让学生有个被注意感和优越感，激励学生继续努力。在观察期的过程中我要对我的苗子目标进行定期的思想激励和学习等各方面的跟踪，时刻掌握他们的动态。

第三阶段：海选，每年的教师技能比赛总结研讨会以及教师技能比赛培训结束，就是我们学校的技能比赛选拔第一次海选的钟声，这个海选就是每一年我们中职技能大赛培训苗子的选拔考试，面向所有有意向参加技能比赛培训的同学，同时也是第一次测试，同时老师在这种比较严肃的选拔考试中，可以再次观察之前在课堂上所选拔的目标苗子的临场发挥能力以及面对大型比赛的心理素质表现情况。同时也要关注那些有潜力但是没有主动报名的，我们教师会做思想工作动员，决不错漏任何一个有可能的苗子，海选的方式是，所有参加培训的老师将共同讨论并定制出一份模拟比赛试题，所有参加选拔的学生模拟比赛方式进行PK，我们将会以1：3的比例，留下综合成绩相对优秀的苗子，进入下一阶段培训和选拔。

第四阶段：选拔出1：2比例苗子人数。海选出的选手一共18名，服装制作与CAD项目，这里简称服装制作项目9人，以及合体时尚女上衣设计，立体造型纸样修正。这里简称服装设计项目9人，对于这18名苗子，我们将会进行半个月的培训，半个月后进行第二轮的淘汰考试，考核方式由各个项目组进行研讨出根据培训内容范围出试题，模拟比赛方式进行PK，以成绩相对优秀留下12名选手，进入到下一阶段培训。

第五阶段：进行1：13的苗子选拔，什么叫1：13苗子选拔，即制作组比赛三人，留4人培训，同理设计组也是一样的选拔，这个多出来的这个培训是我们的储备人才，预防在临近比赛前有个别苗子出现问题做得安排，同事给预她们有个竞争的压力，有压力就会有动力，这样学生这样的缺考培训下，不会有人敢放松，或者懒散等情况出现。这个阶段的培训，是我们整个培训的核心，也是技能比赛能力的提高阶段，此阶段我们会进口赛务指南进行全方位的能力提高培训，时间为一个月，从基本款到各种款式的变化进行培训，培训学生的模仿能力，应变能力等等，一个月也是以PK的形式进行选拔，留下成绩相对优秀的苗子，比例为1：1.3，进到下一阶段的培训选拔。

第六阶段：进行1：1，其实到这个阶段，我们培训老师大概已经定出人选，如果无意外，参加比赛的同学将会是我们心中定出的人选。当人也有个别意外情况会出现的，以为情况会根据比赛要求而定，这个阶段是我们的密集强化培训阶段，到了这个阶段，苗子的压力非常的大，因为培训强度非常的，同时也是最大的考验苗子的心理素质的时候，这个时候我们会安排老师和培训学生是1对1的观察记录，时间是半个月，半个月后同样进行PK，我们会统计所有培训老师的观察记录每位苗子的情况，考核方式是以综合成绩相对优秀，应变能力灵活，抗压强度较高，心理素质较强，最终留下的苗子为我们参加比赛的苗子。

苗子范文第3篇

此次大赛分三个环节：个人必答题、小组必答题、小组抢答题。每个环节由省校外教育研究会的评委老师进行现场打分，比赛公平公正。同学们沉着冷静、团结合作，体验着比赛的紧张，彰显着记忆的魅力。

个人必答题环节，分别由两名同学进行数字记忆比赛，两名同学进行词语记忆的比赛。数字记忆学生一分钟快速记忆14个无规律数字，记忆时间结束学生在10秒内将数字回忆出来写在答题纸上。在这一环节我们确定的是擅长记忆的刘昊洋和王涵宇，这两个同学沉着冷静， 运用平时训练的方法，将数字转化为数字桩，串联成故事。在短时间内成功记忆数字，完全正确地完成了题目。词语记忆比赛由杨西曼、藉林两位同学完成。杨西曼平时训练踏实，赛场上镇静从容。藉林虽有些紧张但是记忆方法掌握熟练，完成比赛题目对她来说不难，随着比赛的开展也渐入佳境。第一轮比赛旗开得胜！也再一次印证了记忆法的重要性，学生们比赛信心十足。

小组必答题，古诗记忆、人头像。学生两分钟记忆古诗，选代表答题，有一次求助机会。这个环节对学生来说是一个挑战。在这个过程中四位选手没有一个懈怠，都在积极记忆。学生在短时间读古诗，梳理古诗内容，寻找关键词语，在头脑中形成画面。人头像记忆，充分体现学生合作意识。小组记忆几十个头像，孩子们要在最短的时间分配记忆任务，按分工进行短时间的记忆。同学们通过共同努力也出色完成任务。比赛见证了孩子们的认真态度、合作意识、团队精神。

小组抢答题，是本次比赛最为紧张、激烈的环节。同学们不但要完成规定的记忆任务，还要在主持人“开始抢答”提示音结束时及时按下抢答器。按抢答器是在赛前我们没有进行训练的内容，此时真替孩子们捏把汗。同学们灵活应变，迅速分配任务，确定了反应快的同学按抢答器，记忆出色的进行记忆任务。由于抢答的节点没把握好出现几次失利，但同学们发扬胜不骄败不馁的比赛精神，通过共同努力，最终本环节完成得也不错。

苗子范文第4篇

幼儿园的时候，我的“理想”是成为《美少女战士》中月野兔那样的人物。月野兔是一个活泼可爱，拥有魔法的美丽少女。我一直希望自己能够成为一个拥有魔法的人，那样我就可以实现我的很多愿望了。（毕竟那时我还小，还没有“理想”这个概念，但是我想当时我的愿望便应该是“理想” 的雏形吧！）对当时的我来说，只要拥有了魔法，“理想”便是毫不费力就能实现的。现在想起自己当初的想法，是多么的幼稚天真啊！

上了小学后，我的理想便是当上“好苗苗”。那时我才知道，“理想”是需要去努力奋斗才能实现的。当时我在经历了许多次的“挫折”后，才终于实现了我当上“好苗苗”的“理想”。我那时心里美滋滋的，那是我第一次体会到什么是努力的结果就是甜的，就像那首歌的歌名一样??阳光总在风雨后。

后来，班里的竞争越来越激烈。虽然我的“理想”是成为班里的好学生，但是我却未曾真正努力过，虽然我偶尔在考试中得过很好的成绩。但是在经历过那一次次考试后，我才明白了一个道理：在实现自己的“理想”后，仍然需要努力保持，就像赛跑一样，要一直努力的冲向终点。但是“理想”并不是个终点，在它的背后有一条没有尽头的路，你需要坚持不懈地走下去，每走一步，你的未来就越光明。我领悟到，“理想”，便是一个崭新的起点，一个慢长的旅途，一个宽阔的舞台。我终于明白那些“好学生”为什么那么努力，因为他们正在给自己将来慢长的旅途做准备。

现在我才发现，我以前的理想只不过是一个个小小的“目标”而已。也许理想本身就是一个目标，但是这个目标却很远，很大。我需要达到很多很多的小目标去实现我的大目标，也就是我的理想。身在外国的我，缺少在国内学习的压力，才发现自己除了想学习好以外并没有任何一个理想。然而国外的教育主要是注重培养学生的兴趣，而不是学生考试的成绩。在老师将所有的成绩保密的情况下，我想在年级里名列前茅的“理想”也变得有些茫然了。在这种教育下，我发现我的兴趣越来越广泛了，我认为自己的兴趣实在是很多，便刻意地避开“理想”这个话题。我知道一心不可以二用，人如果拥有太多的理想，反而会一事无成。我曾经也有过很“伟大”的理想，在种种原因下，现在也不得不用梦想来形容它了。对我来说，理想＝梦想。

但是在回顾了我从小到大对“理想”的想法逐渐成熟的过程后，我觉得将来我对“理想”的看法会更加成熟，总有一天我会找到一个属于我自己的 "理想"。 我却十分担心，到那时我实现理想的时间会不会不够了呢？唉，看来我只能继续寻找我的理想了。。。。。。

苗子范文第5篇

秒针的一生是悲的吧，他们大多时候都是被人遗弃的。但不管主人换了多少块表，他永远是他，永远是秒针``````

秒针只顾着赶路，错过了太多，当他想要回头看看路边的风景时，车已经到了下一站了。

秒针只顾着赶路，失去了太多，等他领会的时候，一切都没有了，想留的留不住了，该走的，不该走的，都走了。