教师节小报内容

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇教师节小报内容范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

教师节小报内容范文第1篇

为此，笔者尝试设计“生活化作业”，即通过生活化的作业激发学生的求知欲和学习热情，让作业回归思想品德课的精彩。

一、时事演讲：联系社会生活之作业

社会生活丰富多彩，时事是社会生活的重要内容，引导学生关注时事是思想品德课教学的重要任务。为此，笔者在教学中将时事引入课堂，坚持时事演讲这一生活化趣味作业形式，帮助学生在现实生活和课本知识之间架起一座桥梁。

时事演讲，即在课堂上让学生用3-5分钟时间，以演讲的方式向全班同学最近发生的国际国内重大时事，或社会热点问题。要求简单扼要地交待事件的背景情节，以及带来的启示，或产生的影响和作用，并运用所学知识适当加以评述。每节课前按学号轮流，一人主讲，并准备查找资料，可由班级其他同学帮助提供信息和资料整理。例如，有学生对2011年4月1日发生的留日学生刺母事件进行了新闻播报；其他同学则进行了后续追踪，分析了此次事件背后的原因，并得出启示：从小培养自立能力的重要性。而这一结论正是七年级《自己的事情自己干》这一课的重点内容。通过分析时事得出的结论，对学生来说更具有说服力。

时事演讲这一作业形式可谓一举多得。一人演讲多人相助，全班受益、资源共享，既发挥了学生的主体作用，增强了学生的参与意识，又培养了学生团结协作的精神。通过实施这一生活化作业，促使学生关心时事和社会热点问题，并激发其运用所学知识对这些问题或现象进行思考和分析，变被动学习为主动求知；既开阔了学生视野，又提高了学生分析问题、解决问题的能力。

二、班级吉尼斯：拓展学生生活之作业

笔者在教学中有意识地挖掘教材中的社会因素，由课堂延伸到课外，依托教材，紧密联系社会实际，将校园、家庭、社会等一切有利于学生明理、导行的场景都当作课堂，从作业内容的选取到作业形式，积极拓展学生生活，让学生参与实践，体验生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验, 逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力，切实提高思想品德课教学的实效性。

例如，在教学《发现自己的潜能》一课前，笔者布置了“申报班级吉尼斯”的作业：每位同学至少申报一项班级吉尼斯，填写好申报表，并准备好证明材料或进行现场展示。作业激发了学生的兴趣，学生们课后积极准备，课上自豪展示，现场掀起；连平时默默无闻的学生也通过展示让同学们刮目相看。学生在展示中重新认识了身边的同学，也重新认识了自己，增强了自信心。笔者趁势又布置了“挑战班级吉尼斯”的作业：每位同学根据自己的实际情况，针对班级吉尼斯挑选一个挑战对象，填写挑战书，并写好挑战计划，张贴上墙，以此鼓励学生在赶学比超中不断进步。

这样的作业设计，打破了内容和形式的封闭性，根据教材进行拓展和延伸，内容变得丰富多彩，形式变得灵活多样，贴近学生与生活实际，学生在获得知识的同时也获得了更多展示自己能力的机会和更大的发展空间，激发了求知欲、好奇心，感受到了做作业的乐趣，同时提高了作业的质量。

三、趣味作品：结合学校生活之作业

丰富多彩的学校活动也是思想品德课教学的重要资源。笔者结合学校开展的各项活动，设计开发了形式多样的生活化的趣味作业。学生是学习的主人，也是作业设计的工程师。在作业活动中，笔者欣赏着学生的一幅幅作品，体味着学生的一点点进步，收获着学生的一次次成功，感动着学生的一个个惊喜。

撰写观后感。每年9月1日，学校都会组织学生观看央视的《开学第一课》。笔者根据主题，布置学生写观后感。

例如，2011年的主题是“幸福在哪里”。这为学生提供了寻找幸福、感悟幸福的机会。有位同学在观后感中写道：“幸福，就像你身后的影子，你追不到，但只要你往前走，它就会一直跟着你。永远不会缺货。幸福没有高山的壮观，没有大海的汹涌，只是淡淡的香茗。就像睡觉前的一声‘晚安’，起床后桌上的一杯热水，吃饭时面前是喜欢的菜……生活中并不缺少幸福，只是缺少发现它的眼睛而已。就让我们记住昨天的幸福，珍惜今天的幸福，创造明天的幸福吧！”

自制节日贺卡。教师节前夕，结合《把握学习新节奏》的教学，笔者设计了作业：以感恩为主题，为教师送上一份自制贺卡。在教师节这天，笔者和科任教师都收到了学生精心制作的贺卡，漂亮的卡片上写满了祝福的话语。有些贺卡上虽然错字连篇，但它们是学生送给老师最好的礼物，让笔者感动了许久。小小的卡片，沟通了师生感情，营造了良好的师生关系。

设计法制小报。12月4日是全国法制宣传日，学校组织部分学生参观了余杭良渚少管所。笔者便设计了这样一份作业：完成一张法制小报。学生们发挥自己的绘画才能，结合活动感想，设计完成了内涵丰富、色彩明丽的法制小报。

其中，有学生写下了题为《青春，莫挥霍》的文章：“十五六岁，正当花季。他们的青春却没能这般幸运。偌大的礼堂，我们投望那被熏染得走样的年华，他们用呆板、不情愿的语调复述着自己的过去：厌学、逃课、泡吧、吸毒……我们都叛逆过，倔强过，但却不曾想过这些冲动会带来如此大的代价。在那个高墙禁锢、铁窗紧闭的少管所，我终于明白了青春的可贵；那些身着蓝制服、眼神茫然的孩子让我们懂得了‘青春，莫挥霍’。”如此优美的文笔、深刻的认识，让老师们赞叹不已。

这样的作业，让学生在写作思考中、动手制作中、亲身感受中受到心灵的震撼，获得深刻的道德认知，更激发了学生的学科兴趣，使教材中的文字成为鲜活的生活体验，内化为学生的道德成长。

教师节小报内容范文第2篇

一、塌实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。

2、坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

3、充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

2.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、等有利契机，通过举行中队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、加强队员的卫生意识，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

三、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育。

九月份，通过教师节对学生进行尊师重教的教育，同时我们开展了科技小报评比活动。

十月份，为积极迎接国庆57周年的到来，对学生进行爱国主义教育，从小要努力学习，学好本领，将来为建设祖国出一份力量。组织队员开展“我为祖国献礼”的书画作品赛，增强队员的爱国情怀。

十一月份，从三年级——六年级进行了科技小制作、小报的评比，那独特的创作与构思令老师们赞叹。

十二月份，开展了 “爱我家乡，扬我中华”的少先队知识竞赛。队员们在紧张激烈的活动氛围中，了解了家乡、祖国，丰富了知识。

教师节小报内容范文第3篇

张振民     2006-8-30

一、班级基本情况

    本班共有71名学生，其中有11名同学学习认真，各方面表现突出。有5名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有39多名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有16名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。 

二、本学期基本工作要点

 1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。 

 2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。 

 3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年 4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 

三、具体措施

  1、充分利用班会向学生进行思想教育。

  2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

  3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

四、班级主要活动内容 

1组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。 

2向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生利用微机给教师发电子邮件，向老师问好。出版第一期黑板报。　 

3向学生进行安全教育，听取安全教育报告。 

4进行爱国教育，出版第二期黑板报，主题：国旗在我心中。召开“国旗在我心中”主题队会。 

5开展庆祝建队节活动，出版第三期黑板报 

6组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。 

7开展做文明学生活动，定期评选文明学生。 

8加强阅读指导，开展阅读比赛。 

9开展语文实践活动，定期出版中队小报。 

10抓好学生的写字，参加学校组织的写字比赛。 

11组织学生参加学校组织的素质展 

教师节小报内容范文第4篇

各中小学校：

为进一步在我区学校营造良好读书氛围，提升文化内涵。根据区统一布署，结合学校实际，配合区文化旅游和广电新闻出版局于2017年4月——12月举办2017年“全民阅读系列活动”。现将我区学校安排通知于后，请各校结合其他读书活动工作实际情况，按照xx区“全民阅读系列活动之全民阅读进校园”做好本次阅读活动工作。

一、活动主题

快乐读书，健康成长

二、活动内容

（一）2017年4月各学校开展好“书香xx·全民阅读月”活动。（4月）

1、各学校利用“4.23世界读书日”组织开展2017年系列读书宣传活动。

2、各学校要在4月20日-28日开展版权知识宣传周活动，要利用报刊、网络、LED、广播、标语、横幅、板报等方式大力宣传倡导版权知识保护的重要意义，并带头读正版书、使用正版软件等。

3、各学校可结合其他阅读活动组织开展阅读活动主题演讲、经典诵读、读书征文、知识竞赛等丰富多彩活动。

（二）推介优秀读物活动（4月—12月）

从全国和全省的优秀图书和电子出版物中精选读物推荐给学生，通过报刊、广播电视、网络等进行宣传推广。利用“五·四”青年节、“六·一”儿童节、暑期、教师节等节假日开展阅读活动，对青少年进行爱国主义教育和思想品德教育。

（三）、全民阅读进校园

主要在中小学校开展以“快乐读书，健康成长”为主题的读书活动。积极向学生推荐优秀图书，邀请名人名家走进校园，与学生交流读书体会，培养青少年的阅读兴趣，指导学生定期定量进行阅读，并做好读书笔记，培养学生良好的阅读习惯。

三、工作要求

（一）完善工作机制。加强我区全民阅读活动的组织领导，形成有力长效的保障机制。建立健全全民阅读活动组织领导机构，明确职责分工，形成全区上下整体联动、社会各方通力协作、阅读活动全面推进的工作格局。

（二）落实工作责任。各学校要根据活动安排，结合本校实际，制定并细化各项具体工作的实施方案，确保我区全民阅读活动持续深入开展。

（三）创新工作方法。各学校要站在建设“书香xx”、推进社会主义核心价值体系建设，为党的胜利召开营造良好文化氛围和社会氛围的政治高度，大胆创新，广泛发动，开展主题鲜明、特色突出、形式多样、富有成效的读书活动，吸引全园学生广泛参与，努力增强读书活动的针对性、趣味性和实效性。

（四）加强舆论宣传。利用校园广播电视台、校园网络、小报、板报等媒介，开设“书香xx”宣传专栏、推荐优秀读物，及时广泛地宣传阅读活动中的新鲜经验和成功做法，大力营造全民阅读氛围。

教师节小报内容范文第5篇

1、创设生活化的教学环境

小学阶段的教学内容与学生的生活、学习环境紧密联系，所以，教师应借助生活创设生动和真实的语言环境，让学生在自主学习，合作学习，探究学习中逐步形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。

如我在教学小学英语Food这一单元第三课时的时候，我首先把教室布置成超市的样子，在教室门口张贴好Supermarket字样，使学生置于一种浓烈的超市购物的热情中，带上服务员的帽子，摆放好水果等道具，进行生活化的购物模拟情景。通过口渴了想买水，肚子饿了想买面包等，这样一买一卖一系列的生活化的情景活动，学生自然而然地学会了重点词组和句型A： May I help you？ B： I’m hungry. I want some bread. A： Here you are！ B： Thank you！ 这种生动形象的学习情景，使学生顺利地完成了当天的学习任务，而且也激发了学生学习英语的兴趣，提高了语言交际能力，加深了学生间的友谊。因此，教师应努力在课堂上根据各个情景的需要，配给图形、实物、玩具、海报、张贴画等，把教室布置成“肯德基”、“生日派队”、“动物园”等各种生活场景。

2.开展生活化的教学活动

如“演一演”活动：在学习职业名词时，教师可让学生模仿表演各种职业特征的动作，学driver表演驾驶，学doctor表演看病，学teacher表演教书，学policeman表演抓小偷，学engineer表演设计图纸，并让学生互问互答。这样，既巩固了职业类单词，又熟练地运用了句型。

又如“唱一唱”活动：小学生天性活泼好动，爱唱爱跳，因此，教师可以利用已学的song或chant的曲调把新单词或句型填进去，创造出新的song或chant，这样学生不仅唱得欢学得好，还体会到了创作的快乐，既拓展了学生的思维，培养了学生的创作精神，又使学生养成了勤于动脑，勤于思考习惯。

当然，生活化的教学活动还有很多，如 “画一画”、“猜一猜”等活动，都是学生喜闻乐见的活动形式，只要教师努力把活动置于学生熟悉的生活情景中，无形之中便淡化了学生意识、学习意识，强化了主体意识和生活意识，从而使学生在轻松愉快之中步入英语学习。

三、学生生活英语化，让英语融入生活

1.鼓励学生进行英语日常交流 在现实生活中，我鼓励学生大胆用英语与他人交流，畅所欲言，真正达到学以致用的目的。如当“妇女节”、“教师节”、“儿童节”等节日临近时，教会学生用“Happy Women’s Day ”、“Happy Teachers’ Day ”、“Happy Children’s Day ”等美好愿望为母亲、老师、同学送去祝福。这不仅巩固了所学知识，加深了彼此感情，还使英语学习时时在身边，刻刻在口中，既可提高英语的表达能力，又能锻炼学生的交际能力。

2.拓展教材使课后作业生活化