忽闻岸上踏歌声
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇忽闻岸上踏歌声范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
忽闻岸上踏歌声范文第1篇
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。”
一代文豪李白大诗人在汪伦送别下写了这首诗。
李白挎着包袱正准备乘舟离去，要和自己刚交的好朋友分别真是不忍心啊。忽然传来一个熟悉的声音，李白猛得回头看，这不是汪伦吗？他怎来了？
只听汪伦大喊：“李兄啊，你看这阳光如此明媚，桃花朵朵盛开，酒楼浓浓的酒香慢慢飘来，这样的天气咱们应该喝酒赏桃花才对。你怎一声不响就走了啊？”
“我这穷书生已打搅你多时了，现在怎好意思再打搅你呢。”
“不，我只是个农民，有幸请你到我家，这怎算打搅呢。”
“人之相之，贵在知心，又何贵贱也。天下没有不散的筵席，送
君千里终须一别，希望以后相见吧。”李白含泪说。
李白大声吟道：
“李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
忽闻岸上踏歌声范文第2篇
[作者] 大城县大尚屯镇冯张街小学 毕铁池
[内容]
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李白的《赠汪伦》是一首脍炙人口的名篇，人们传诵了上千年，甚至连学前儿童都能倒背如流。笔者在讲授这首诗时，发现一处疑点，现在提出来，以求教于方家。“忽闻岸上踏歌声”一句，参考书上理解为：“忽然听到岸上传来合着脚步节拍唱歌的声音，含蓄地写出了人们边走边歌送行来了。”以笔者所知，踏歌是古代边歌边舞的一种艺术形式，成群结队，连臂踏脚，配以轻微的手腕动作，一边舞一边歌，多是在欢庆节日时举行，为人送行，还没有听说过。
我们可以假想一下当时的情况：李白这次远行，汪伦事先是不是知道呢？如果不知道，他听说后肯定会急匆匆地赶来，哪还有时间和心情组织人们“踏歌”呢？如果他知道，他也应摆酒设宴，为李白饯行，然后把李白送到岸边，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，这样才更合乎二人的交情。可这样一来，“·忽·闻岸上踏歌声”作何解释？因此我认为，岸上的踏歌声应与汪李二人无关。正如前面所述，汪伦把李白送到岸边，正在难舍难离的时候，忽然听到岸上的村子里传来一阵阵踏歌的声音。这不过是个写作技法的问题，使人们踏歌的欢乐和汪李二人离别时的痛苦形成强烈的对比，突出了二人的离愁别绪，进一步表达了二人的深情厚谊，所以才有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”之句。这种以喜庆场面反衬悲剧情感的写法在古典文学中比比皆是，《红楼梦》中黛玉香消玉殒之际恰是宝钗大喜之时，便是一例。所以笔者认为，以“几家欢乐几家愁”的方法来理解本诗，是不是更为妥切呢？
忽闻岸上踏歌声范文第3篇
李白匆忙向桃花潭奔去。此时正值春季，桃花盛开，远远望去，粉色的桃花配上绿色的树叶，别有一番风味，可李白却顾不上欣赏景色，狂奔到了桃花潭。他气喘喘吁吁地对摆渡人说：“快……起航……要……快！”
突然，岸上响起了边用脚拍打地面边唱歌的声音。李白定睛一看，那人正是汪伦！李白忙喊：“汪伦兄！”汪伦也朝他大喊：“李白兄，为何这么匆忙？”“我家老母病危，来不及通知兄，真抱歉！”，“唉呀，兄弟间有什么抱歉的吗，你也是情有可原啊！”两股热泪止不住地流出来了，想起汪伦对自己那么好，自己却不辞而别，本以为汪伦会责怪自己，可他却反过来安慰自己，觉得很惭愧，心想：桃花潭水即使深千尺，也比不上汪伦和我的交情啊！于是，李白诗兴大发，大声吟道：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”汪伦也非常感动，将李白的这首诗收藏起来。成为千古名句。
他俩离别了。汪伦注视着李白的船，一直到小船从他的视线中消失……。
忽闻岸上踏歌声范文第4篇
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
2、赠汪伦李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3、昭君怨·咏荷上雨杨万里
午梦扁舟花底。香满两湖烟水。急雨打篷声。梦初惊。
却是池荷跳雨。散了真珠还聚。聚作水银窝。泻清波。
4、滁州西涧韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
5、江上渔者范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
6、江雪柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
7、山居秋暝王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
忽闻岸上踏歌声范文第5篇
三岁的时候，妈妈就教我背李白的《静夜思》。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”每当我吟起这首诗的时候，在我耳边就会响起一阵又一阵亲人雷鸣般的掌声。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”上小学低年级的时候，这首《咏柳》便是我们必需要会背的古诗了。
随着年龄的增长上了中年级了，要背的诗也越来越复杂了。像什么：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”“……”这些古诗可都包着浓浓的情意啊！
我是越长越大的，古诗也是越长越大了。
高年级了，成为了同校弟弟妹妹的大姐姐了，当然学的古诗要更上一层楼了，要不然，这个大姐姐不是白当了吗？
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这就是课本上的一首对母亲的关爱之情想报答的诗了。